無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的開心暑假的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
開心暑假的作文 篇1
暑假有好多有趣的事。抓知了，便是其中一件。
今年暑假陰雨連綿，雨水不斷，讓人期盼着陽光明媚的日子。這天，太陽好不容易露出小半張臉，知了似乎也感受到了這久違的陽光，馬上在樹上高歌起來。我被這知了，知了聲吸引過去，正循聲在樹下張望，這時姐姐走過來說：我們去捉知了吧！好啊！我一蹦三尺高。
回屋後，在角落裏找到了一根長長的竹竿，我們便把一個黏黏的綠色小球固定在竹竿頂端，拿了個袋子，出發了。
別小看了知了，它們藏得可好了。遠遠能聽見知了的聲音，感覺樹上有一大羣知了，可當你躡手躡腳走近時，知了叫聲突然停住了，鴉雀無聲，好像消失了一般。這時，你只能仰着頭，樹枝、樹葉間隙一點點地尋找。
正在我懊惱爲什麼一隻知了都找不到時，姐姐突然壓低嗓子說：快來，這兒有隻知了！我急忙跑過去，順着她手指的方向，果然看到了一隻。於是她以迅雷不及掩耳之勢用綠色小球粘住了知了。她對我說：快去把知了取下來，折斷翅膀！折，折斷？我問。快去，知了要飛了！我小心翼翼地揪下知了，知了在我手指間亂飛亂叫，怎麼辦？我問姐姐。折下來呀！姐姐着急地說。我揪住它的翅膀卻怎麼也折不下來，這時知了用爪子一下勾住了我的手指，救命呀！我大叫一聲，把知了甩了出去，它在地上撲騰了兩下，便飛走了。姐姐在一旁無奈地搖搖頭。
後來我瞭解到知了的一生非常短暫。蟬在地下生活幾年甚至十幾年後破土而出，在地上的生存最長也不過2個月左右。我忽然覺得要倍感珍惜這小生命，它是夏天的一部分，它使我的暑假生活更豐富多彩。
開心暑假的作文 篇2
今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小散步。走着走着，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這隻小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走着，生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這麼遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬着。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在說：“我已經盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬着。爲的就是能到達想去的地方，爲的就是能完成給定下的目標。
我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不的精神，完成了自己的目標。我們要蝸牛的精神，去完成自己的目標！
常給人以啓示，然而，卻不會主動把"啓示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行着，每個人都有權利從它那裏獲得啓示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現"啓示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啓示的人——————帶着懸而未決的問題去找，懷着種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你纔會受到生活的饋贈。
開心暑假的作文 篇3
“啊，我放假了，放假了，可以看好電視了，可凶神惡煞擋我前，偏偏不給好假期。”嘴裏不停嘀咕着由廣告詞改變的嘆息歌，一邊又向學習班騎去。 說起上學習班，歷史可悠久了，那可是從上上個學期初就在我和媽媽之間傳播的，是上學習班還是請家教。說來也是的，媽媽總也不放過我，好壞這幾次考的成績還說得過去啊，期末考的名次也出乎我的意料，可媽媽還是不放心，一直盯着我的學習。也罷，我應該開心纔對，有一個這麼關心我的媽媽。
好了，不想了，學習班到了。哎!真是的，出題老師總會“搬弄是非”(判斷題)“一步一答”(解答題)“撲風捉影”(選擇題)。真是難爲他們了。算了，還是先想想如何應付這些題目吧!哎，可憐我半天才耗出一個“解”字!!!! 上午三小時，分秒必爭。老師的話，字字入心。習題無數，難度不一。老師言易，學生苦惱。
就這樣，不知對得起父母的辛苦錢否?啊，真好! “看，鳥兒歡快的歌唱，魚兒自由的遊蕩，花兒張開了笑臉，一切都是那麼美好!”雖然這已經是老掉牙的形容詞了，但真的是那麼美好。爲何高興，不爲什麼，就爲擁有自己天空而開心。
來到綠瑩瑩的`草地上，躺一小會兒，打兩個小滾兒，靜靜地看着天上飛過的鳥兒聽着溪流潺潺的流水聲，聞着花兒淡淡的芳香，一真陣陣風吹來，是多麼的愜意!! 回到家，等待你的是家庭的溫暖和家人的關切。一切都是那麼讓人懷念，讓人享受，我就是說家是愛的源頭。還有更精彩的電視。
啊，明天，我相信即使每天都會用來學習，每天都要做同樣的事情，但我相信每天都是美好的。
開心暑假的作文 篇4
大家應該都有開心的暑假對吧。我也有開心的暑假，下面我就爲大家介紹一下我的開心暑假吧!
首先，我爲自己做了一份暑假計劃表，後來的幾天我把暑假的作業做好了，大該花了20天，後來的幾天我和我的家人去了許多的地方我玩的很高興!
這個暑假真開心!
