在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師，我想對您說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對您說作文1
親愛的金玲老師：
您好！
時光在不知不覺中但溜走了，等我們覺悟要珍惜，它卻只留下了讓我們去追憶的過去。這一年，只是彈指之間，一晃而過。
老師，能遇見您不僅是我語文學習進步的一個階梯，更是我人生一次得以錘鍊的機會，您所傳授於我的，也不僅僅是知識。是您讓我懂得了一個完美的人生必須有航向，更是您讓我知曉自己應如何努力……都說滴水之恩當涌泉相報，可您的涌泉之恩讓我如何以報呢？
或許您桃李滿天下，而我不過是成千上萬分之一，滄海一粟罷了。但您可知道，您在我學習道路上有着多麼深遠的影響。過去的五年，我對語文的瞭解可以說都沒有六年級半個學期收穫的多。過去，我不知多少次爲語文考試與作文而煩惱，但如今的我，無所畏懼！有您的細心澆灌，我相信自己會愈來愈棒。
記憶猶新的還是在您QQ空間中無意發現的一張照片。它不是舉世矚目的世界名畫，也不是某處迷人的風景，卻是您用心血雕琢的最精緻的藝術，那是世界上最美的一角。一摞摞作文堆放在牀上，這是您一天忙碌的工作啊！或許我看到的只是冰山一角，但我知道，您爲我們付了太多太多。
春去夏至，秋逝冬來。縱使年華如流水，我也不會忘記您忙碌的身影。我知道朝陽不孤獨，因爲有您在拂曉便開始爲我們提水或批改作業；月光也不寂寞，這源於您早於夕陽西下時便開始整理知識積累……每每回想，總會感到心疼您，更有滿滿的幸福。我們知道那知識積累是您拖着疲憊不堪的身體熬夜整理的；我們明白那細心批改過的作業是您用從未停息的手堅持圈寫的。我們看見了您頭上的銀絲，它包含了您對我們的辛勤付出。
親愛的老師，您是我們童年中滋潤的雨露，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我們的茁壯成長，因爲有您的`默默滋潤。
金玲老師，這一年太過匆匆，在一起的日子也成了黑板上的倒計時。以後的路未知，但往事猶新。我會一生銘記您的師恩，銘記我六年級的金玲老師。
親愛的老師，其實我一直有個小小的願望，那便是與您來個大大的擁抱，因爲我認爲您的懷抱一定很溫暖……嘻嘻，可以滿足嗎？
祝您：
身體健康，工作順利！
您的學生：xxx
老師，我想對您說作文2
親愛的老師，我想跟您說說我的心裏話，您願意聽嗎？
老師，我們都知道：您不喜歡噪音，更不喜歡無緣無故地打斷您的講課。所以在課堂上，我不管幹什麼都儘量地不發出一點聲音，聚精會神地聽您講課，可有些同學就不是很小心，稍一動就會發出聲音，有人在竊竊私語，更有甚者竟然肆無忌憚地扔了一個紙團……您的講課終於被打斷了，看到您生氣的樣子，我知道您快要說抄課文了，於是我趕忙說：“別吵了”，可同學們仍然在嬉笑。您再也忍不住了，下達了“抄課文”的命令。您的`話音一落，班裏立刻安靜了，同學們低着頭，筆尖不停地在本子上飛快地移動……唉——不用說，我也要抄一篇課文了，可我並沒有說話呀，還有許多同學是無辜的呀，您知道我們有多委屈嗎？我希望：不，是同學們希望您不要再讓我們“抄課文”了，那樣我們會喊您“萬歲”的。
另外，我想求您不要再佔副課了。當您把體育課改成了語文課、把電腦課改成了舞蹈課時，我們原先輕鬆快樂的心情轉眼間便消失得無影無蹤了，心裏一下子難過極了。
記得六一前的一天，我們興高采烈地要上五樓打電腦，您卻說要把舞蹈重新排一下，我們頓時覺得五雷轟頂，全班都在埋怨您，可您卻不搭理我們，整整練了一節課，累得我們都站不起來了，可您卻一點兒也不心疼，還說“臺上一分鐘，臺下十年功。不練怎麼能在臺上得第一呢？”您知道嗎？我們多麼盼望每週一節的電腦課呀。我們知道，您是個負責的老師，也是個爭強好勝的人，可我想對您說：您只要不佔用我們的副課，您讓我們多會練節目都行，我們會齊心協力奪第一的。
親愛的老師，聽到我的心裏話了嗎？告訴你吧：我們全班同學希望您改掉這些小毛病，做個人人喜歡的好老師，我們一定會爲您爭氣的。對了，注意保密哦！
老師，我想對您說作文3
當你剛剛踏進校門的那一刻，是誰教會你們做人的道理，是誰告訴你們在學校要尊敬老師，愛護同學在家裏要孝敬父母；又是誰手把手教你們寫字讀書。她就是那位辛勤的園丁用自己的汗水哺育着我們，她就是那顆明亮的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。他就是陪伴你走過六年國小生活的老師，他就是我們人類靈魂的工程師，把我們領進知識的寶庫。回頭看看那操場邊的槐樹，從剛剛入學到現在，已經爲我們增添了六個年輪了。這棵槐樹見證了我們國小生活的酸甜苦辣……
老師，我們即將離開母校了，雖然我們心中有萬分不捨，可這終究是無法避免的，所以我有很多話要對您說，老師你是我見過最好的老師，也是最有耐心的老師，每天下午別的老師都走了，你離家最遠，可是您還是陪着我們學習到最後，您剛接我們班時，我們這個班的學習成績不太好，您從來沒和我們抱怨，只是默默的爲我們傳授知識，就在考試臨近的時候，您家裏的麥子熟了，您是家裏的頂樑柱，你不得不回家收麥子，這樣就會耽誤我們的學習，您就每天干一點活，就趕了來爲我們上課，每次你在家裏趕來時總會滿頭大汗的，我們真是“看在眼裏疼在心裏”。
老師，您是我開啓智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。老師，您是魔術師，您托起了我們一個神奇的夢想；您就像是園丁，
您爲我們播下的是種子和希望。在孩子中間，你是想象的風，你是幻想的'旗，率領着天真，率領着勇敢，蕩起如雲的鞦韆，登上開滿鮮花的山崗……
老師我們馬上就要畢業了，我想對你說謝謝，在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我想對您說作文4
過幾天就是教師節了，那時候我感覺你的辦公室裏，一定會有很多五彩斑斕的花，擺放在桌子上。那麼，親愛的老師，讓我悄悄滴把心裏話說給您聽。
想想我剛來二中的時候，還是一個什麼都不知道的少年，我記得第一節上的是語文課。在走廊裏，聽見了：啪啪啪的腳步聲。在教室門的外面，看見了你：頭髮不算長，身材好，戴着粉色框的眼鏡，一件黑白相間的.小方格連衣裙，樸實大方又得體。
同學們也議論紛紛，您走進來了，面帶着微笑，站到了講臺上。您向我們做自我介紹，溫和而洪亮的聲音傳入我的耳朵，歡迎同學們來到二中，有幸陪大家度過你們人生中美好的青春時光，相信我們一定合作愉快！我想：沒有講各種規矩，條條框框，這個老師不一般！
很快，我們愉快地上完了第一節課，我得知您是我們的語文老師。幾天後一次小測試，這兩天我的心情不好，再加上上課走神，導致考試沒考好。分下來了！我從課代表手裏接過自己的試卷，看到上面寫着大大的找老師，嚇得一哆嗦！我會受到怎樣的處罰呢？忐忑的神曲在我耳邊循環着。我被請到了您的辦公室。
在路上，我還在想該怎麼對您說，急出了我一身汗。到了辦公室門口，我遲遲不敢進，但暴風雨總會來的，總歸還是要去的，我鼓足勇氣，推開了門，老師您把我叫了過去，沒有想象中的批評指責，挖苦諷刺。您溫和地給我說哪個地方需要修改，需要加什麼，怎麼改。您最後說：好好學習，聽見了嗎？沒有嚴厲的訓斥，只有細心的教導，使我如沐春風。我感激地點頭：嗯。心裏的大石頭頓時就落下來了。
我願意上您的課，看您的微笑。你引領着我們在唐詩宋詞的海洋裏徜徉，您爲我們指點迷津，您傾聽我們的發言讚許地點頭。因爲您，我愛上了語文。每到下課時，同學們在操場上玩耍，總看到您在辦公室裏辛勤地批改作業。這個時候，我想對您說：老師，您要注意身體，不能總這樣辛苦啊！
老師，你領我們開啓了知識大門，是您讓我明白了做人的道理。我想對您說：老師，您辛苦了！在這裏，我祝您節日快樂，工作順利，永遠開心快樂！
老師，我想對您說作文5
時光如水，緩緩流過懵懂的七年級，八年級到來了。新學期，任課老師大洗牌，除了語文和歷史以外，其他老師都換了。我是英語課代表，自然對英語老師格外關注。馬老師，是我們新的英語老師。第一面，她高高的個子，留着烏黑的長辮子，不經意的一甩，那股說不出的灑脫，就註定她的不尋常。她戴着一副黑眼鏡，鏡框下有一雙犀利的眼睛，剎那間，我以爲可以和大作家托爾斯泰一較高低了。
一開始，我剛和馬老師接觸，心存畏懼。總認爲她不太好相處，總覺得她事兒多。某個周的週三，老師把我叫到辦公室，說我近期跑辦公室次數少，臉上還帶有諷刺嘲笑的神色。我心裏挺憋屈的！害怕的，果然來了！但是我轉念一想，老師說得對，我身爲課代表，就應該多跑跑辦公室，這階段，我就是偷懶了！我把這件事想開了，感覺就像個“破冰之旅”似的，很快，我不但和馬老師相處得不錯，而且竟發現馬老師其實是一個很有趣的人。
那個晴朗的下午，我們正在英語課，馬老師聲情並茂地講着知識點。突然，教室後面的一個燈管忽閃忽閃的，緊接着，教學樓響起一陣機器轟鳴的聲音，宛如地震時響的警報。馬老師臉色一變，雙手抱頭，立馬蹲下，縮成一團，嘴裏唸叨着“哎呀媽呀，嚇死me了，這是出什麼故障了。”我們班同學都被逗笑了！證實是一場虛驚後，馬老師尷尬地朝我們笑了笑，她臉上竟露出了孩子般純真的'表情，這在很多大人臉上是看不到的啊。現在，我對馬老師充滿好感，原來，她也不是很難相處嘛！
馬老師雖然有時很孩子氣，但對教學則是一絲不苟。馬老師有自己的一套教學方法，幾乎從不讓我們背學校裏的早背，因爲老師認爲它不好用。上課時，馬老師會把每一個知識點帶着我們“啃”透，而且老師上課很喜歡提問同學翻譯句子，往往都是快速提問，讓人措手不及，也正因這樣，紮實了我們對基礎的鞏固。
馬老師，從一開始不好相處到現在的充滿好感，都是緣分。馬老師，我想對您說：“桃李不言，下自成蹊。”感謝您，我那孩子氣的英語老師。是您，幽默的話語讓我對英語再生信心；是您，帶領我們“啃”透知識點；是您，如孩子般陪在我們身旁，任性卻可愛！
老師，我想對您說作文6
一個人能同另一個人相遇，是有生存背景。它的產生偶然性極大，但有時也不是偶然，似乎帶有命定的成分，緣來的時候要懂得珍惜緣，緣並非毫無由來的喜好，因爲緣的背後有我們擺脫不了的東西——骨子裏的血液和氣質。
老師，我想對你說：我們的相遇是緣。
十二年前，你以一個新形象闖入我的生命。那時，我知道您是老師，是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗淨髒乎乎的小手，拍去我褲腳的污塵，拭去我嘴角殘餘的飯粒，說我笑起來的樣子很美。是那時您的細心，幫扶與讚美塗寫了我整個童年。泛黃的老照片邊角微笑，就想老記憶的模糊陳舊，印在心上的是您溫柔的笑容。
五年前，是我第二次與您的相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔，青春期裏叛逆的我天真的以爲自己的見解與所知是整個世界，您的批評成爲我反叛的藉口。後來，您教我知識，教我做人，教我處事……..讓我開始明白世事人情的繁雜與簡單，是您的溫言細語與促膝長談，讓我開始退去一深的戾氣和銳刺，學會了接納與體諒。也開始明白您的'勞苦與奉獻，是他人無法複製的無私。老師，我想對你說一聲對不起，曾經在您身後的抱怨讓我感到羞愧，我悔恨自己當初對您淺薄的認知。我想您一定會笑着告訴我沒關係。老師，我想在對您說聲謝謝。謝您的包容與教導，謝您的支持與鼓勵，謝您陪伴我度過青春期最艱難的時刻。
十二年後的今天，是我第三次認識您——我的老師。我已學會了理解與體諒，卻還未曾真正體會到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“的奉獻。但我看得到您真切相談的目光，看得到您躬身陪伴我們一起勞動，看得到您關注我們時充滿希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關切，陪伴，教誨是您對我的師恩，也是會令我銘記的師恩。
緣，是說不清道不明的東西。老師，我們的相遇是註定的緣，情，是望不見觸不到的東西，老師，我們的情是永恆的師生情。
老師，我想對您說作文7
從來不覺得自己是個多愁善感的人，現在我卻不得不承認，原來落葉也會讓我傷心，總覺得自己是二十一世紀的新“潮人”，而現在卻覺得自己是個非常念舊的“老人”。物是人非，不必傷心，卻幾經頻頻落淚，只因想念——你們的笑臉。
每個人都是我們人生的過客，生命的舞臺上只有您一個，誰也不會留太長，誰也不會留太久，學生時代的我們，作爲老師的你們扮演着我們生命中最重要的角色。
高中一年的生活，當我揮手一別時，口袋裏早已是滿滿的收穫，當我再次站在那再也熟悉不過的窗外時，思緒早已飛向了遠方……
很喜歡您的笑容，就如春風一般，讓人溫暖如春。
想起老班的笑，學校的生活不僅有學習的壓力，同時也伴有少許對家的思念，每當看到老班的笑，心中充滿莫大的安慰，覺得校園的`生活並不是那麼孤單，原來還有一位親人在我身邊，讓我感受到家的溫暖如春。
很喜歡您的笑容，就如夏日一般，讓人激情滿腔。
想起語文老師的笑。雖然不過只有短短一年的師生情，但每次想起他都如夏天一般，他就像那不落山的太陽，每當看到他時，心中那扇窗戶總是充滿陽光，彷彿在黑暗中看到希望，讓您激情滿腔。
很喜歡您們的笑容，就如秋天一般，讓人喜愛。
想起所有老師們的笑。每天上課，最期待的不是今天有幾節自習，而是老師們的笑臉，總覺得那是件很神奇的事情。早上遲到時，看到老師的笑容時，覺得，不應該再起那麼晚了；不想學習時，看到老師的笑容，覺得，不應該再偷懶了……看到同學們忙碌的身影時，思緒也隨之跟入了教室，原來我也曾在那渡過美好的時光。
回首相望，原來師生之緣是那麼短暫，猶如瞬間。
多年之後的今天，我想我不會因失去而懊悔，從現在開始的每個時間，珍記師生之緣，讓它凝固在鑽石的中心，永遠不變。
謝謝人生中曾有過那麼多的陪伴。
老師，我想對您說作文8
時間像流水般過去了，九月眨眼就變成十月。在新學校中，新班級中，我第一次嚐到了人生中的壓力。自己心中有些悄悄話，想對一些人說。
媽媽，我想對你說：對不起，最近一段時間的考試成績，總是那麼不盡人意。來到這麼一個羣星璀璨的班級，同學們都是你追我趕，此時此刻我不得不把鬆懈的弦繃緊了。說實話，九月份我根本沒有進入狀態，完全還沉浸在暑假的快樂和對新班級的好奇、興奮之中。這樣的結果是，每次考試那個8總印在前頭，有一句話說道“成功是給那些有準備的人的！”九月份我是在散漫中度過的，而十月份已來臨了，警鐘不得不敲響，我那鮮紅的100分何時才能歸來呀！我早已迫不及待，媽媽，在這金秋的十月，您的女兒要像劉翔那樣狂奔了！ 老師，我想對您說：來到了新的校園，老師也是新的面孔，不過您可是我最喜歡的老師之一，幽默的語言，負責的態度，使我被你吸引，但我不是您最喜歡的學生，做什麼事也不突出。可我不是不求上進的呀，但每次考試又是那麼不盡人意，我也該加把勁了，我已堅定了信心，下次考試一定要進入前10名，目標雖然是比較遠的，可我一定要爭取，努力吧！
艾雋如，我想對你說：你是怎麼搞的`？還以爲是以前那個班嗎？隨隨便便都可以是班上的前5名，現在可是兩個學校的快班呀！每次考試都是興致勃勃，發試卷時卻是心灰意冷。可別怪我嘮叨，你要努力呀，如果這樣長此以往就會一落千丈的；抓緊呀，一年後一定要考上重點中學。刻苦呀，“不吃苦中苦。方爲人上人”。唉！時間已過去
了，你可就沒有希望了，要把握這最後的緊要關頭。人生終將輝煌！我都替你着急了，再像以前那樣，可不行了呀。不多說了，無論如何，你都要使出吃奶的勁向前衝！
這都是我的心裏話，最後，讓我銘記在心的三個字：努力吧！
老師，我想對您說作文9
再度過這最後一個學期，我就要離開母校了，我在這裏學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。呂老師，是您教導了我們這麼多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了。”
是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。呂老師，我很敬愛您，在我的眼裏，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑髮被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您爲了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……
呂老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅遊，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的週末。
當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的.鼓勵而颳倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
呂老師，現在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因爲您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶着每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
呂老師，我想對您說無數句心裏話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啓明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗淨我的靈魂！
老師，我想對您說作文10
都說老師是園丁，老師是母親，這話一點也不錯。我敬愛而佩服的羅老師—您，不正是一位園丁，一位母親嗎？
由於您是今年才接到我們班的，所以對同學們的各方面都不太瞭解，可能是以前的老師太嬌慣我們了吧！所以大家都特別懶，上課不積極發言，不動腦筋思考老師提出的問題。做作業總想等老師給答案。
可自從您來以後，班上全變了，同學們一個個似乎都勤奮起來了。您嚴格要求大家，也嚴格要求自己，引導我們學習。對於那些成績差的同學，您從不手同學，您從不手下留情，難道您這不是愛我們嗎？您這不是正用一個園丁的.愛，一位母親的愛關懷着我們嗎？您催我們上進，催我們朝着目標奮鬥。同學們的每一次成功，每一點進步都滲透了您的辛勤與汗水，您是我們的鋪路石，讓我們踏着您走向光明：您石啓明星，給我們指出學習的方向。
您爲我們付出的心血難道還不夠嗎？爲了讓我們學到知識，您常常很晚纔回家；爲了幫我們完成任務，您不惜抽出在辦公室裏休息的時間，借用別的課爭取爲我們多講一點；爲了給我們講課，您的嗓子常常疼的厲害，可您卻從不放棄，您用自己那微薄的工資買了一個擴音器，仍然堅持給我們上課。您這又是爲了什麼呢？是自己嗎？是那一點點的工資嗎？不，您是爲了我們，可您又何曾又過怨言呢？
羅老師，我想告訴您。在剛開學的時候，我曾經討厭過您，覺得您對我們要求得太嚴格了，每天的作業佈置得很多。可當我們漸漸處久了以後，我知道，您是我們的朋友，您對待我們就向對待自己的孩子一樣。其實，您是多麼和藹可親啊！您是多麼愛您的學生啊！
您對班裏的每一位同學都傾注了熱情與希望。您把自己的青春，自己的一生都無私的奉獻給了我們，卻不圖回報，毫無怨言。
羅老師："您辛苦了。您放心，我一定努力學習來回報您這位一直關懷我的老師，您永遠是我的好老師，將來，我一定以優異的成績好好地回報您。"
老師，我想對您說作文11
所有老師都很棒。我們是小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；我們是隨風飄蕩在天空的雲，那麼老師就是天空，我們依偎在老師的懷裏；老師和我們的母親一樣，時刻關注着我們每個人的成長和生活習慣；老師無處不在，無時無刻不在關心我們。再次，我想對老師說：謝謝老師！你已經很努力了！
那是很久以前的事了
我還記得我上八年級的時候，那天，我們換了班主任和一個老師。新來的老師很好看：長長的黑髮搭在身後，就像黑絲一樣，說話很好聽，老師也很可愛，小鼻子小嘴，笑起來很迷人；老師有一雙大眼睛。每次看着老師的眼睛，都能看到無數浩瀚的.星星藏在老師的眼睛裏。這位老師看起來很可愛，當然也包括我
記得第一節語文課的時候，老師在評論我寫的這篇作文，一邊評論，一邊誇這篇作文的好處。我看到學生們高昂着頭，挺直了腰板。老師講得生動形象，把我們帶入了一個不同的世界。過了一會，下課了，我們還在思考這個世界
老師不僅關心我們作文，的學習狀況，也關心我們的日常生活。我記得有一天，我發燒了。但是因爲不想缺課，不想錯過老師的課，我就努力上學了。一路上，我頭暈目眩，眼睛模糊不清
到了學校，頭越來越暈，繼續堅持。直到老師的課來了
上課的時候，老師在講臺前講新課，我聽得很勉強。上了半節課，終於撐不住了。我暈了過去，同學和老師急忙把我扶起來。這個時候，我簡直受不了了！同學老師送我去醫院。這時，我發高燒了。
一週後，我的燒退了。我在家休息。
第二週來了。老師每天下班都來我家給我補課。每天都堅持給我補課，不想讓我每一個知識點都落後。老師每天都這樣，看得出來老師的眼睛都是紅血絲，感動的哭了
等我好了回學校繼續上課，老師告訴我，在我發燒的那一週，老師連覺都沒睡好。我總是擔心我現在怎麼樣，我又感動得哭了
老師，我想對你說：老師，謝謝你的關心和愛護。我永遠不會忘記你的愛！
老師，我想對您說作文12
教師節的來臨，將老師推向一個新的熱潮。教師——是陽光下最偉大的職業。一日爲師終爲師！
老師，謝謝您！
夏天天氣乾燥，容易犯困，我就是這樣。在上課的時候總是眯着眼，用手託着沉重的頭，怎麼也打不起精神來。是老師提醒我要注意聽講，還關心的問我中午是不是沒睡，晚上的時候是不是沒睡好。有時候讓我去洗把臉，精神一下。老師，我很謝謝你，沒有訓斥我，而是關心的詢問我。
是您，在我遇到困難的時候幫助我，生病的時候關心我！記得上回我生病了，回家呆了好幾天，剛來學校見您的時候，您就問我好點啦沒？那時候我心中就有一股暖流涌上來，讓我感覺到無比的溫暖！老師，謝謝您！
老師，對不起！
我承認我們班並不是什麼好班！成績總是在下面徘徊着，一天天的還總是惹您生氣。我還記得有一次，我上課說話，你訓斥我不要說話了，當時我很羞愧，不自覺地低下了我紅紅的'小臉蛋。那時候我覺得氣鼓鼓的，心裏很不好受。不過現在想想我上課不注意聽講您的心裏也不好受的，我真是羞愧萬分啊！我們班總是惹您生氣，您忍受了兩年了，可還是一直對我們班好！什麼好的都想着我們班，現在我們都懂了！老師，對不起！
老師，我愛您！
我們班已經到了九年級了，都是畢業班了。可我總是感覺我們還是長不大的孩子。都是老師在爲我們畢業班緊張着，可我們自己卻沒有緊張的氣氛。老師，其實我們什麼都知道，知道我們在一起的日子不長了，知道我們即將要分開了，知道我們心中都是不捨啊！我們在一起這麼長時間了，有歡樂，有悲傷，有一起笑過的開心事，也有動不動就惹您生氣的悲傷史！
是您，教會我們如何做人處事；是您，給予我們快樂與溫暖；是您，領導我們如何在社會上立足。親愛的老師啊！我們與您一天二十四小時都在一起，您是比和我們父母相處時間還要多的人啊！老師，我愛您！
人們常說：“教育事業是太陽底下最光輝的事業。”老師，您就是我們的第二代父母，給予我們最大的溫暖。老師，謝謝您！老師，對不起！老師，我愛您！
老師是個小太陽，渾身充滿正能量！
老師，我想對您說作文13
老師，您是春雨，滋潤了我們；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是燈塔，指引着我們前進的道路。我會永遠感激您。
還記得一個寒風凜冽的冬天，您在早讀課時檢查我們背詩，全班只剩我不會，您驚訝地看着我。我羞愧難當，恨不得找個地洞鑽進去。正當我認爲您會就地發火時，您卻小聲地告訴我，讓我下課去您的辦公室。下課後我拿着書輕手輕腳地進了辦公室，您正在批改上如小山一般高的作業，您看見我來了，放下紅筆，拉了一個椅子讓我坐下。我不安地坐下，以爲您的'怒火即將爆發，可您卻帶着我讀起了：“詩牆角數枝梅……”當你讀完後三遍後問：“現在會被了嗎？”我紅着臉低下頭，支支吾吾說不出話來。您瞭然，笑了笑，拉着我的手一字一句地讀。您看着我問：“現在呢？”我盯着那一堆作業，他們彷彿能把我藏在衣服裏，藏在血肉裏的卑微逼出來。我臉紅得像熟透了的蝦，心中很難受。“我還是不會，這會讓老師討厭我吧？不行，不能這樣。”我違心的說：“我會了。”您看着我的樣子，心裏早有答案，您仍然沒有怪我，而是說：“沒關係，來，我教你唱出來。”只見老師一邊拍手一邊唱，我十分驚訝，但還是沉浸在了老師的歌聲中，聽了一遍又一遍。終於我也能記住詩了，但是仍然不連貫。當老師又一次詢問時，我低頭盯着地面不敢看老師，準確的說是不敢看老師失望的表情。我感受到老師動了動，又似乎有一陣風向我襲來，我膽怯地想，我果然還是很差勁啊，可那一陣風帶來的只有一個太陽般溫暖的撫摸和一句春風般的話語：“看什麼地面啊？我沒它好看嗎？”緊張難堪的氣氛一掃而空。接着。老師把這首詩翻譯給我聽：“你看牆角有……”終於，我會背那首詩了。
如今，我仍能記得老師您講的故事和那些歌聲，就在那個冬天。
老師，我想對您說作文14
1000多個日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經敲響，此時此刻，我終於鼓起勇氣——老師，我要對您說……
老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在國小一直拖班級後腿。看到成績好的同學備受老師青睞，我好羨慕。於是，我下定決心，升人國中，改頭換面，重新做人。
可是，壞習慣已經根深蒂固，一時之間，我還戰勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細。於是，您有神的眼睛在我臉上停留的時間越來越短了，提問的次數越來越少了……
老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看着他耀武揚威、趾高氣揚的架勢，血直衝腦門，於是我倆扭作一團。正當我把他摁在身下時，您來了，您二話沒說，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎麼可以隨便打人!”然後領着王利走了，老師，我怎麼是隨便打人?望着您遠去的背影，我只能嚥下一肚子的委屈。在學生心目中，老師的光環在消退。
老師，還記得嗎?那次——
那是一個寒冷的早晨，天下着鵝毛大雪，我揹着書包匆匆向學校趕去。突然，見路邊蹲着一位小同學，他凍得雙手通紅，嘴脣發紫，臉色蒼白，渾身打着寒戰。他說他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫院。當我回到學校時，已經上課了。我來到教室門口，聽見您正在講課。怎麼辦?不進去吧，老師已經知道我沒來，進去吧，定會挨老師的批評。徘徊許久，我終於輕輕地推開門，叫了聲連自己都聽不見的“報告”。同學們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這麼久的注視該是史無前例吧。我無地自容，臉上直髮燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋，可是您先開口了：產別說了，找藉口。”說完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點兒流了出來。老師，您知道嗎?當時，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的`東西。
時間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個園丁不是對茁壯的樹苗刮目相看，有哪個農夫不是對豐腴的土地情有獨鍾呢。但今天，當面對這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動，極力慫恿我把這番話說出來。
老師，懇請您能重新看待我——一個永遠愛戴您的學生。
老師，我想對您說作文15
希望你能珍惜自己的校園時光，那是你長大後回憶的白月光；期待你尊重遇見的每位良師，那是你成人後往事的微星亮。
老師，我親愛的老師，我有很多話想對您說。
老師，我慶幸遇見了您
是在那個秋天認識了您。國中之前的國小生活枯燥無味，你會毫不意外地發現，我們每天會經過同樣的`風景，看到同一只流浪狗，遇到同一波兒人。每個日子，都像是同一個季節點種的蘿蔔，一般長，一般大，齊齊整整地坐在朝九晚八的坑裏，皺紋安詳，寂靜生長。
自從我遇見了您，一切都不一樣了。是您用您的微笑和真誠打動了我，讓我心底充滿力量和陽光。當我成績下降時，您就像知心幫我分析原因，找到解決辦法；當我進步時，您肯定、激勵讓我信心百倍；當我困惑時，您就像初升的太陽將所有的迷霧撥開；當我畏難猶豫時，您就會給我勇氣讓我前行；當我彷徨時，您就像指南針，爲我指明方向……
老師，我想對您說，我慶幸遇到了您。
老師，我一切安好
您常常擔心我瘦弱的身體承受不住沉重的負擔，擔心我晚上睡得太遲，休息不好……您還特別和我談了幾次話，講了時間與效率的關係。我竭力提高做題效率，爭取晚上一個小時內完成作業，就算在期未衝刺階段，我也保證充足的睡眠。我從“勤奮”轉成了“既勤奮又講方法”。現在，這已成爲我的一個習慣，請您相信我，這個好習慣我會一直堅持下去。
老師，我想對您說，我一切安好。
老師，其實我有許多不足
老師，其實我還想說，我並不完美，有許多的缺點，我稍稍偏科，自我要求還夠不嚴格，甚至會偷懶，上課偶爾會走神……
不過，老師您放心，我有信心克服這些壞毛病。
老師，在時光的列車上，我們同時上車，共同度過難忘的三年時光。但是，我總有下車的那一天，這也使我更加珍惜當下。落紅不是無情物，化作春泥更護花。老師您是園丁，給我們修剪身姿，讓我們愜意成長；老師您是明媚的陽光，賜予我們溫暖，讓我們茁壯成長；老師您是寬廣的大海，寬恕包容我們的錯誤，讓我們認清自我。
謝謝您，老師！
