在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的國小優秀作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
光陰似箭，日月如梭。我在外學習工作，離開故鄉已有二十個年頭，是時候該回去看看了。
在臨近故鄉時，我看到了老家後面那一大片鬱鬱蔥蔥的森林，當初可是一片荒地，看來這二十年來綠化了不少呀。
我向前走去，到了村口。前面有一個3D投影，投射出了一位老人。啊，這不是從前的老村長嗎？老村長見了我之後樂呵呵的可開心了，他說：“原來是你回來呀，快進村裏來吧！”話音剛落，屏幕上就出現了歡迎的話語，讓我一下子感受到家鄉的溫馨。
進村之後，我發現這裏空氣清新，路邊的小河變得乾乾淨淨，沒有一點污染，而且還有許多小金魚在裏面嬉戲。我驚訝了，以前這條小河不是被附近的工廠給嚴重污染了嗎，現在怎麼變得這麼清澈見底了呀？我無意間發現，這條河裏的魚有些特別，有幾條並不是真正的魚，而是幾條機械魚。它們和真的魚兒沒有兩樣，不仔細看，還真分辨不出來呢。機械魚會在水中尋找食物——垃圾。它們吃下垃圾之後，會通過消化分解垃圾、浮出水面淨化空氣，它們可以和普通的魚兒們生活在一起。
以前村子裏的那一片片矮小的房屋已經不復存在，都變成了幢幢高樓大廈，房子的外層還裝有隔音玻璃來阻隔噪音，讓村民能夠享受美好安靜的生活。我找到了我家的小區，走進電梯，電梯內有一個機器人，你只需要說到幾樓，通過語音感應電梯便會自動上升。一旁還有另一種電梯，那是專門給需要減肥的人設計的，它會顯示到某一樓層需要跑多少米的步數纔會抵達你所要的高度。當然也可以切換模式，比如蛙跳、深蹲等高效能運動，電梯也會自行上升。
到了我家的樓層，我發現這裏的門非常獨特，必須要通過一個檢測橋。在這橋上可以探索到你的動作、聲音、腳印、身材等來判斷來客信息，如果沒有提前告知主人，你就會吃閉門羹。
沒想到二十年後的故鄉，竟有如此巨大的變化。
國小優秀作文600字 篇2啊！今天的氣球遊戲真好玩！雖然我玩過很多關於氣球的遊戲，但這一次氣球接力賽卻讓我最難忘。
今天，在作文課上，老師說我們要玩一個遊戲。遊戲前，老師把我們分成A、B兩組，11人爲一組，我在B組。接着老師講了遊戲規則：每個小組的第一人用腿夾着氣球，學袋鼠跳，以小組爲單位，用接力賽的形式來進行，看哪個小組最快傳完氣球，哪個小組就勝利了。
遊戲開始了，同學們一個個摩拳擦掌，似乎認爲自己已經勝券在握了！我們組也已萬事俱備，只欠東風——老師的一聲令下了。“開始！”老師大聲說，於是我們組的第一人就像一顆出膛的自動彈似地射出，可剛衝出去，那氣球便像一個打過的彈殼從槍裏掉了出來。他連忙手忙腳亂地去撿氣球，急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我一眼望去，發現我們和A組的差距開始拉開了，但我們組的下一對同學不甘示弱，沉着穩定，一鼓作氣，速度突飛猛進，很快他們便超過了A組的同學。接着就到我了，我排在我們組第三位，當氣球傳到我面前時，我趕緊夾住氣球，一蹦一跳，可是這球總是不聽我的話，我微微用了一點力，氣球就如離了弦的箭，飛了出來。頓時，我心
慌意亂，好不容易纔抓回氣球夾住它繼續跳，我每跳一下都很小心，生怕氣球又飛走了。慢慢地，我終於回到了起點順利地把球傳給了下一個人。這時只見A組的熊羿同學，可能是怕氣球突然爆炸吧，他一邊用雙手掩住耳朵，一邊小心翼翼地往前跳，同學們見了都鬨堂大笑。突然“砰”的一聲響，把我們都嚇了一大跳，原來我們在看A組同學的表演時，我們自己組的最後一名同學，因求勝心切，不小心把球兒夾爆了！我們直接輸了比賽，我們組的同學立刻噓聲四起。
比賽結束了。老師開始宣佈結果，老師說：“A組奪得了冠軍，要加20分。B組也有參與分，加15分。”一聽都有分加，我們都高興得大笑起來。
這次比賽，我們組雖然沒有奪得勝利，但是我懂得了：比賽心要靜，才能充分發揮水平，就比如寫字，你一慌神，筆就亂，字就寫不好；而你靜下來，認真寫，筆跡就順暢多了，這比賽也是同樣的道理。
國小優秀作文600字 篇3噓，朋友，告訴你一個天大的祕密——最權威的數學課本竟然印——錯——啦！嘿嘿，連我們數學老師也沒有發現呢！
今天上午第一節上數學課，老師講解第三單元《運算定律和簡便運算》，年輕瀟灑的數學老師踏着上課鈴聲照例準時走進教室。他身穿白褲子，紅襯衫，呵呵，還是我們學校的大帥哥呢！
老師渾厚的男高音磁石般吸引我們全神貫注地聽講。當老師讓我們看他在黑板上畫的日曆時，我覺得有一種怪怪的說不出來的感覺，再揉揉眼睛擡頭看看黑板。MY GOD！老師怎麼竟然把星期日畫到星期六後面啊！我記得日曆上是星期日在最前面啊！媽媽給我講聖經故事的時候，還專門提到星期日在第一天啊！嗨，平時蠻認真仔細的數學老師今天怎麼這麼粗心大意啊！對了，又是老師故意出錯讓我們糾正的吧！上次語文老師就是故意出錯，還讓我們明白：要勇於懷疑，權威也會出錯，科學精神就是懷疑精神！
我坐臥不安的小動作當然逃不出老師那雙火眼金睛。他不滿地看了我一眼，又接着講課，可是我着急啊，喉嚨裏彷彿要伸出一隻手來。‘‘老師，’’我舉手叫道。老師停止講課，輕聲問我：‘‘李天有同學，有什麼問題嗎？’’我當時緊張的臉大概比老師的紅襯衫還要紅，激動地說：‘‘老師，你畫錯了日曆，星期日應該在最前面。’’
老師疑惑地看了我一眼，看看課本，又看看黑板，輕聲說道：‘‘沒錯啊，課本也是這樣印刷的啊！’’同學們紛紛翻開課本，嘰嘰喳喳地議論起來，都不滿意地看着我。我着急了，大聲說道：‘‘我家日曆上印的和課本上印的不一樣。不信我們問語文老師！’’
語文老師在教室後面的辦公桌上批改作業，聽到我們的動靜，走到講臺低聲詢問數學老師，最後像運動場上裁判一樣的口氣說：‘‘同學們，是數學課本印錯了，李天有同學說得對！’’
數學老師重新站到講臺就像喝醉了酒一樣，臉紅撲撲的，他激動地說：‘‘同學們，對不起！老師講錯了，課本也印錯了。李天有同學這種學習態度和懷疑精神是正確的，讓我們把熱烈的掌聲送給他！’’
聽着大家的掌聲，我的心裏就像大熱天吃了冰激凌一樣，心裏美滋滋的……
國小優秀作文600字 篇4今天真有意義。因爲馬上就要去勞動教育基地了。
坐着大班車不一會兒就到了目的地。好熟悉呀，是我和媽媽經常路過的地方。我們排着整齊的隊伍進到了教學基地。室內的各種物品很吸引我們的眼球，我好奇地看看這兒看看哪兒，怎麼看也看不夠。
張老師向同學們宣佈教學基地的各種要求：不能大聲說話、不能亂動東西等等，否則就要扣分了。在黃老師的帶領下我們井然有序的進了一間教室，一看教室就知道是美術教室，裏面有各種各樣的展覽品。看着看着我的手就有點不受控制了，能不能摸一摸呀？馬上想到老師的囑咐……。只能盡情的欣賞了。看完後，黃老師教我們做手工——扶郎花。他的製作程序是這樣的：拓花瓣、剪花瓣……，他的程序可多了。我們認真的按照黃老師的要求去做，不一會兒就把我的漂亮的第一朵扶郎花做好了。一朵、兩朵。。。。。做好了五朵扶郎花。請老師一一檢查。老師誇我做的又快又好。老師給了我一個“桃心”並讓我把班級姓名寫在上面。黃老師把我們寫好的桃心貼在展覽板上，供大家欣賞，也是對我的鼓勵。老師把活動手冊發給了我們，它可以記錄我們的每次活動，好開心呀。
叮鈴鈴叮鈴鈴……下課的鈴聲響了。伴隨着鈴聲我們到了動物標本展覽室。其中有老虎、千鶴、猴子、小鳥和老鷹，它們個個活靈活現真可愛。
午飯後，觀看各類科普視頻。有自然現象，有科學知識，有趣極了。最難忘的就是龍捲風的整個過程——它很是壯觀；它的威力很大；也給人類帶來很多災難。這也是人類目前無法克服的難題。這難道不是留給我們將來的作業嗎？
按照老師的安排，我們做手工，看標本，盡情地觀看，盡情地玩。不知不覺的快樂的一天就過去了，我看到了很多東西也學到了不少知識並且將我的手工作爲禮物送給了媽媽。我期待下一次的到來。
國小優秀作文600字 篇5我敬佩的人很多，姚明、劉翔、老師、爺爺……但我最敬佩的人是我奶奶。
我的奶奶是個優秀的人民教師。她關愛學生，教學有方，桃李滿天下。她深受學生的敬愛，雖已退休十六年了，但每逢教師節，賀卡就像雪片一樣從四面八方飛向奶奶。甚至還有不少學生帶着小朋友登門看望奶奶呢！
奶奶的愛，就像陽光一般，無私地撒向她身邊的每一個人。我爺爺中風留下了後遺症，行動極不方便。三年來，奶奶無微不至地照顧爺爺，每天幫爺爺洗臉、擦身、餵飯、按摩……她毫無怨言。
記得有一次，我把麪條送到醫院去給爺爺吃。奶奶打開保溫瓶一看，麪條還很燙，就立刻打開電風扇，扇扇涼。等麪條稍涼了一點，奶奶先扶起爺爺，讓爺爺半躺在病牀上，再拿起筷子夾了一團麪條，繞在筷子上，然後小心翼翼地餵給爺爺吃。只見爺爺眉頭一皺，哦，還燙啊！奶奶忙縮回手，“呼——呼——”把麪條吹了吹，又伸出舌頭試了試，這下好了，不燙也不涼。奶奶又小心地將麪條餵給爺爺吃。看着爺爺津津有味地吃着麪條，奶奶笑了。一口、兩口……不好，面渣粘在爺爺的嘴角旁了。奶奶見了，馬上抽出一張面巾紙，輕輕地擦去爺爺嘴角旁的面渣。看着奶奶那麼細心地照顧爺爺，我眼眶溼潤了。
其實奶奶自身身體也並不好，她的血壓很高，時常頭暈。但爲了更好地護理爺爺，她在爺爺面前總是顯得精神豐滿。她不但細緻入微地照顧爺爺的身體，而且還常鼓勵爺爺與病魔作鬥爭。爺爺的右半身麻木疼痛，手腳無法自如運動，他十分失望，常說：“我的病是不能醫好了。”奶奶聽了，總會找一些病情好轉的體徵鼓勵爺爺；攙扶爺爺練走路時，總聽到奶奶對爺爺說：“看，今天又走遠了，動作也協調多了。相信不久，我們又可以手拉手，一起去散步了。”在奶奶地精心護理下,爺爺病情逐漸好轉——能下地走路了。周圍的人都說：“奶奶的愛感動了上蒼，發明了奇蹟！”
我最敬佩的人——奶奶當之無愧！
國小優秀作文600字 篇6有一天，一所煤窯裏發生了一件可怕的事情，這件事給後人們很多啓示。
一天，煤窯裏的工作人員小王，來檢查安全設施，剛起到一半時，他擡頭一看，發現煤洞裏的坑木不牢固。他擔心會導致坍塌，便找到了老闆，想和他協商一下如何處理。可是老闆來到現場隨意看了看後，若無其事地說：“沒關係，這點小事影響不了這麼大的煤窯，你不用操心。”隨後他拍了拍小王的肩膀，就大搖大擺地地走了。
過了幾天，小王發現洞口漏水，又着急地對老闆說：“漏水嚴重！及時修補。”老闆看後，不耐煩地說：“沒關係，漏水又不是什麼大事。”小王剛想說說可能出現的危害，這時老闆的手機裏傳來了“今晚咱們去**渡假村的'”聲音。老闆聽後，匆匆走了。小王無奈，繼續檢查哪些易出現危險的地方。
當小王再一次查看險情的時候，發現洞口上面，已經開始往下掉礦石塊了。這次，他更着急了，心想：如果還不及時修補，後果不堪設想。他又找到老闆，嚴肅地對老闆說：“現在情況已經特別嚴重了，非加固不可，不然煤窯會塌陷。”話還沒說完，老闆就開口了，說：“看你那烏鴉嘴，我說沒關係就沒關係，不說是掉了幾塊而已。別大驚小怪的，不用害怕。”說完樂呵呵地走了。
就這樣子，每次工作人員向他反應情況時，他總是說沒關係。然而有一天卻發生了一件可怕的事情。深夜3點鐘左右，坑木突然斷裂，礦石不停地掉下來，地下水瞬間涌了上來。隨着水勢增大，礦石不停地砸下來，一聲巨響後，煤窯倒塌了，什麼都沒有了，但是隱隱約約聽到老闆說：“沒……。”
事後，經覈查，原因是小事沒防控，釀成大災。由於老闆對事情總是擺出無所謂的態度，導致煤窯坍塌，不但人力和財力受到損害，而且他也受到法律上的制裁。
通過這次事件，給我們的啓示是，做事情要認真負責，也要及時聽取他人的意見，而不是抱有一副“沒關係”的態度面對，不然後果不堪設想。
國小優秀作文600字 篇7爺爺給我家送來了一袋地瓜，看着這滿滿一袋子白花花的地瓜，可把我樂壞了——我早就想自己烤一回地瓜了！
我美滋滋的邊想邊動起手來。我首先在院子裏把爐子裏的火添得旺旺的，知道看見藍色的火苗直往上躥。然後我又找來平時烤饅頭用的鐵絲網把它架到火苗上。接着把幾個早已選好的地瓜放到鐵絲網上。旺旺的火苗直舔着地瓜，不一會兒，就聽到地瓜皮被烤得發出“吱吱”的聲音並時而有一縷縷的煙冒出來，伴隨着誘人的香味兒。想着馬上就要吃到美味可口的香香的地瓜了，我的口水被我吞嚥了幾個回合！
我生怕地瓜被烤焦了，就不停的翻過來翻過去，當翻了大約幾十遍了的時候，我發現不能再翻了：整個地瓜表皮全變成黑乎乎的焦皮了，還有一塊一塊的皮被我翻得要麼翻開要麼掉了。看着這“遍體鱗傷”的可憐的地瓜，我急忙把鐵絲網從爐子上移開，我想地瓜差不多熟了吧！可用手一按，卻感到只有外面薄薄的一層皮是軟的，裏面仍然頑強的像鐵一樣硬邦邦的！這是怎麼一回事呢？是不是太大了，火烤不透？我靈機一動：把它們切成幾個小塊不就容易熟了嗎？
於是，我跑進廚房把媽媽切菜的刀拿來，把這些已經被烤得面目全非的地瓜分成了許多小塊。可是沒想到不一會兒，剛被我切開的地方很快又開出了黑色的花，而裏面依然紋絲不動。看着就要到嘴的地瓜遲遲品嚐不到，我又氣又急！
正在這時，鄰居王大爺來了。他一看，馬上哈哈大笑起來：“烤地瓜哪能把爐火燒這麼旺呢？鐵絲網下面還應該再扣上個鐵桶，這樣熱量既散失不出去了，同時也不會因火太大而烤焦地瓜！”我這時才恍然大悟。
後來，在王大爺的指導下，我重新選了幾個地瓜，終於烤出了香甜可口的地瓜！同時我也明白了一個道理：以後無論做什麼事情都要虛心請教，更要動腦筋！
