作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的校園的美好時光作文，歡迎大家分享。
校園的美好時光作文 篇1
校園是我們成長的搖籃，是我們學習的知識殿堂，是我們快樂的家。我愛美麗的校園。因爲有我們敬愛的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，爲我們這些“小樹苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長，將來成爲國家棟梁之才。
老師爲了讓我們的學習不那麼枯燥無味，還經常編一些課堂遊戲，比如：語文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進行小組識字，讓我們不僅學到了知識，同學之間也越來越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。
下課了，我們就像一隻只快樂的小鳥，飛向自由的空間、飛向操場，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一隻只快樂的小鳥又飛回巢裏認認真真地聽老師講課。
我們學校每年都會舉辦一次精彩的運動會，每個同學都有機會參加各種各樣的項目，有標槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個項目都很有趣，每次運動會同學們都是無比地開心和快樂！
最有趣的是學校每年都有兩次社會實踐活動，通過社會實踐活動，讓我們鍛鍊自己獨立的能力和團隊的互助能力，提高社會實踐經驗，充實課外知識，在實踐中成長。
我喜歡上學，喜歡我們的學校，喜歡我們老師，還有親愛的同學。我覺得上學是最幸福、最快樂的事，這就是我在校園裏的美好時光。
校園的美好時光作文 篇2
升入國中，每個人都開啓了新的生活，享受着屬於自己的美好時光。有人喜歡在校園裏細心地觀察；有人喜歡在操場上自由地奔跑；有人喜歡在圖書館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時光是什麼？我的美好時光呀，都在校園裏。
校園的操場上有我的美好時光。下課鈴聲響起，我拿着課本走到操場上開始奔跑，奔跑的時候，我的心情特別的愉快，呼吸着新鮮的空氣，感覺渾身都充滿了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹底下，開始讀書。秋風陣陣吹過，像是在撫摸着我的臉頰，這樣的感覺實在是太美好了。
校園的圖書館裏有我的美好時光。課餘時間，我經常去圖書館裏看書，走進圖書館裏，經常可以看見很多同學在裏邊安靜的看書。同班同學看到我後會悄悄的給我打招呼，我也微笑着迴應他們，點點頭。走到書架旁，開始尋找，我要看的圖書，找到了，便拿出來走到同學旁邊坐下，一起看書。當讀到精彩的內容，我會抄錄下來，回去後和同學們一起分享交流，這種感覺太美好了。
教室裏也有我的美好時光。上課鈴響起，老師走進教室，開始了講課之旅，我用心的傾聽着，老師的聲音那麼悅耳動聽，我常常沉迷其中。跟隨着老師的腳步一起遨遊在知識的海洋裏，課堂上同學們一起討論問題，小組內交流合作，共同解決難題，這種感覺太美好了。
校園裏的操場、圖書館和教室裏都有令我難忘的美好時光，他們伴隨着我的成長，讓我感受學習和生活的美好！
校園的美好時光作文 篇3
10月初，英國進入了秋季。卡迪夫的秋天，陽光燦爛。上課2周了，感觸頗多。中國同學聚會聊天時談的也多是教學環境與在中國時的不同。
這裏的教學樓從外觀上看，也許沒有國內大學的氣勢磅礴，但他的人情化體現在點點滴滴。我的上課地點在格拉摩根大學的主校園。所有的教室鋪了淺藍色的地毯，椅子都是軟軟的，坐着很舒服。每間教室都配備了可以上網的電腦和多媒體系統。只要輸入我們的學生號和密碼，就可以隨時使用了。教室及走道里都有暖氣，冬天的時候，暖意始終滲透在教學樓的每一個角落。在校園的不同位置，分佈着大大小小的咖啡店，一杯咖啡加上一份誘人的甜品，在有陽光的下午可以和同學或朋友慵懶的坐着。
格拉摩根大學的圖書館是值得稱道的。上下兩層包括了各種的功能。在圖書館裏除了有通常的複習功課的區域，借書的區域，多媒體區域，報紙閱讀區域外，特別爲我們學生準備了很多獨立的會議室，只要拿學生證就可以去預訂會議室用於同學之間討論功課或其他需要GroupDiscussion的場所。如果你需要在學習區域寫作業，爲了方便取閱參考書又可以就近寫作業，學校還準備了可以無限上網的筆記本電腦免費借給學生使用。格拉摩根大學的借書系統也很方便，只要用學生證和參考書在紅外線下掃描一下，就完成了借書手續。
我們的校園是英國不多的環抱式校園。只有正門與側門兩個校門。周圍綠樹環抱，大片的草地覆蓋了大部分的校園。我特別喜歡在週六的早晨在學校漫步，整個學校像個公園，安靜;新鮮的空氣，小鳥悅耳的叫聲，美麗的綠化，給人特別輕鬆的感覺。
校園的美好時光作文 篇4
自從升入國中，學習壓力加大了。但你也應該看看這美好的校園，聽聽小鳥婉轉的歌聲，看看小河緩緩流淌，聞聞那清新的空氣來吧，朋友們隨我感受這美好的校園吧！
叮叮叮，下課鈴飛速響起，我抓起一本書向樓下狂奔而去。因爲我知道這一天中最美好的時光要來臨了！天上的高雲潔白無暇，林中的蟲子不知疲倦的鳴叫，一陣微風吹來，爲我輕輕打開一層綠幕，露出那“世外桃源”。沿着那清澈的小溪深入，坐在一塊石頭上邊讀書邊傾聽小河的歌聲，水隨着書中的情節時快時慢，豈不美哉。有時，我也會合上書細細品味這良辰美景。看，螞蟻正在努力搬運食物；聽，無數小鳥在盡情歌唱；摸，感受清涼的河水從你指邊流過，無數魚兒如孩童般嬉戲玩耍。這清涼的溪水爲你衝去煩惱帶來歡樂，你會發現校園中的一切都那麼美妙！
如果你感到疲倦，也可以午睡一會兒，太陽暖洋洋的照在身上，不熱不涼。清風會像一個體貼的母親，撫摸着你，將落葉從你身上帶走。如果，有幾隻飛蟲落在你身上，請不要趕走它，說不定他也在午休呢！
夜晚來臨這裏又是另一番景象，小鳥回巢睡覺了，但秋蟬仍不知疲倦的鳴叫，爲它們奏着安眠曲，樹葉飄落了但仍不肯隨秋送去身上的綠，天上繁星和月亮一閃一閃的，爲迷茫的人照亮前方，指引方向。這樣美麗的場景，常常引得我詩性大發，寫下幾首打油詩，“天河星光點點，林中蟲聲漫漫。月下一人獨坐，何人與君相伴？”便是在這裏書寫的。
朋友們，在繁忙的學習中，千萬不要忘記看看你美麗的校園！
校園的美好時光作文 篇5
升入國中，每個人都開啓了新的旅程，新的生活。一切來得是那麼快，有些措手不及，但我慢慢地愛上了我的校園，它就像我的家，我也在這裏享受了美好的時光。
校園裏有很多銀杏樹，每當微風拂過，深黃色的葉子像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞，跳着優美的華爾茲。我很喜歡那兒，中午吃過飯，我經常去那兒走走。銀杏樹葉有淡淡的清香，撲鼻而來，讓人沉醉。風從我耳邊吹過，葉子“沙沙沙”地響個不停，又隨着風聲時起時落，奏起了一曲又一曲美妙的交響樂。閉了眼，聽着葉子奏響的樂曲，我彷彿置身於一個音樂的殿堂。等到往前一看，被陽光照得閃閃發亮的葉子已經爲我鋪了條金黃色的地毯，我旋即跑過去，一羣羣葉子的小精靈就跟在我後面，有的還貼在我的褲腿上。暖陽透過葉子的間隙，照射在我身上，我便在銀杏樹下感受着校園的美好時光。
在教學樓裏有個圖書館，我也常樂在其中。綠色系的書架，有創意的沙發和氣派的落地窗使我陶醉其中。我斜倚在沙發上，看到對面有一個同學，她端正地坐在沙發上，一手託着書，一手撐着下巴，目不轉睛地盯着書上的文字。不一會兒，她開懷大笑起來。我好奇地想：是什麼書使她這麼陶醉？仔細一看，原來是一本《西遊記》。我也徑直走到書架前，找了一本，拿了出來，靠在沙發上津津有味地讀起來。在圖書館，我常常沉浸在知識的海洋裏，懂得了許多人生的真諦。校園的美好時光大概就是與圖書館相伴的時刻吧！
在校園，最有意思的還是在學習過程中感受到的美好。
上課時，老師挽着袖子，夾着教科書走來。拿着粉筆在黑板上寫寫畫畫，有時也會在講臺前走來走去，或者走到同學中間，看看這個的解題，看看那個的筆記。我身在其中，享受着知識的雨露，樂此不疲。下了課，我經常和同學在課桌前湊成一小堆，拿着紙和筆，討論某道難題。如果有一個同學說出了自己的想法，我們都會配合地露出恍然大悟的神情，然後拍手稱讚。意見不同時，我們也會爭吵，常常吵得面紅耳赤，大有不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風之勢。吵到最後，失敗的一方斷然不會仇恨滿懷，反而是一個個在勝者面前甘拜下風。學的越多，懂的越多；懂的越多，得到的就越多。這就好比一滴水，慢慢地匯聚成汪洋大海。學習中的趣事就像海邊上的貝殼一樣多，又像天上的繁星一樣不計其數，對於我來說，學習的時刻就是校園最美好的時光吧。
踏上了中學的大門，也開始了新的旅途。在新學校裏，無論是在校園裏的哪一角，都處處充滿着美好。我也愉快地享受着校園的美好時光。
校園的美好時光作文 篇6
升入中學後，我們開始了新的生活，進入了一個新階段，享受着我們自己的美好時光。在校園裏的生活就是我的美好時光。
我在學校住宿，我有更多的機會去認識我們的學校，去和新的同學交朋友。我常和別人說：我們四班是一個其樂融融的大家庭，每天上課都是笑聲不斷，令別的班的同學十分羨慕。班級裏也有堅固的友誼，請一次飯都不算什麼。我們願意坦誠相待，互相幫助，互相關心，互相鼓氣。我很幸運能待在這樣一個歡聲笑語不斷的班級，遇見我們這樣的一個佛系、有原則性的班主任，如果不是到萬不得已的時候，我是不會離開的。
在宿舍時，我結交了更多的朋友，我和她們“打成一片”，彷彿總有說不完的話，互相幫忙套被套。我則是我們宿舍“買藥的”。我爸擔心我，給我帶來許多藥，各種各樣，令人眼花繚亂的。我們一起洗澡，一起吃早飯，一起分享東西。大家的性格都十分開朗，像太陽一般互相溫暖着彼此。大家都交到了知心朋友，把互相都當作家人一般，傾訴自己的煩惱，分享自己的快樂，分享自己今天的所見所訴。如果一個人需要幫助，我們其他人肯定竭盡全力，就像“一方有難，八方支援”。宿舍，就是我們在學校的第二個“小家”。裏面有“家人”的關心，有家的溫暖，有樂於助人的精神，還有我們這些“開心果”。
中學時代是我們人生中一個新階段，爲我們的一生奠定重要的基礎。在這個新階段裏，我們學到了更多的知識，認識了更多的朋友，自己也變得成熟了。新的校園、新的同學、新的生活環境，讓我們有了新的美好時光。
校園的美好時光作文 篇7
來到師達，美好的一切就開啓了我國中的征程。我慢慢欣賞着校園裏的一切，慢慢享受着獨有的美好。
校園裏有很多銀杏樹，它那粗壯筆直的銀灰色樹身，高大挺拔，好像強壯的臂膀；它那美麗的葉子，鮮黃輕薄，形似一柄團扇。秋風過，金黃的小扇子紛紛從樹上飄下來，遠遠望去，彷彿是一隻只美麗的金翅蝴蝶從樹幹飄下，翩翩起舞。當黃葉鋪滿地時，大地母親便敞開她寬闊的胸懷，像是在歡迎歸來的孩子回到母親的懷抱。落下來的葉子逐漸鋪成一片金色的地毯，光禿禿的樹枝遮不住陽光，讓太陽把溫暖送給漸寒的大地，黃燦燦的葉子在陽光的映照下，發出了耀眼的光芒，原本潮溼寒冷的地面也變得溫暖起來。一陣風吹過，那光芒就在樹葉間跳躍着歡快地跳躍着。“秋風蕭瑟，洪波涌起”這是曹操在碣石山上看到的滄海，銀杏鋪成的地毯在颯颯秋風中上下翻動，好似波浪，勝似滄海。
校園的雨也是入畫的一景。細密的雨點兒敲打着栩栩如生的兩隻石象，敲打着學思亭，敲打着操場上站成一排的鵝掌楸的枝幹，敲打着紅磚地，敲打着教學樓的臺階，散出一層薄薄的煙霧。臺階上的雨歡悅地跳動着，像一個個小精靈清晰地映入眼簾。潺潺秋雨，伴隨金黃的落葉滲入了深深的泥土中，一種寒氣從遠到近、從頭到腳升起，不禁讓人打着激靈，周身倦怠也悄悄遠離，讓人格外清醒。秋雨沒有云霧舒捲的曼妙，沒有清水芙蓉的清高，沒有雨打芭蕉的幽雅，也沒有和風拂柳的韻致，但在這濛濛秋雨中，可以期待未來的成功，期待收穫的喜悅。這個時候只要閉上眼睛靜靜地聽，屬於秋的一切就會點點滴滴地進入靈魂！
秋雨雖似叮咚的樂曲，但比這樂曲更動聽的是教學樓裏傳出的陣陣讀書聲。我們早已捧起書本，和着窗外的秋雨大聲讀着：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔聖人說：對於學習，瞭解怎麼學習的人，不如喜愛學習的人；喜愛學習的人，又不如以學習爲樂的人。從佈滿雨滴的窗口看去，雨像斷線的珠子一般密密地映在一張張圖畫前。圖畫裏的少年側影挺直，神情專注地捧着書，正大聲朗讀着。在淡淡墨香中傳出的朗朗讀書聲，彷彿穿透畫面，讓人陶醉其中。畫面中，一位老師正掐着粉筆寫着什麼，同學們也用筆在書本上勾畫着，彷彿給未來寫滿努力和奮鬥。偶爾可以發現一位少年用手託着腮，凝視窗外，他似乎看到了未來。每一扇窗裏的人都是充實的、愉快的
每一個綴滿奮鬥的清晨，每一個充溢歡笑的黃昏，一天天的時光在美好中度過，師達的畫卷一頁頁展示着不同的容顏，伴着一個個風華的少年，迎着光，走向美好的明天。
校園的美好時光作文 篇8
一看到校園的時光這個題目，我就想起了我們在課外活動時做的遊戲來，每當到下午第三節課外活動的時候玩的花樣可多啦！什麼呼啦圈，老鷹捉小雞，藏捉迷等等都是我們常玩的遊戲。
每當的下午第三節下課的.鈴聲響起，我們一個個就像離弦的劍似的飛向操場，跟自己的同學做那些愛玩的遊戲，校園裏總是歡笑聲一片。你看那些丟沙包遊戲的同學們正在拍手唱着歌呢！可能是那位同學被捉住了，正罰他唱歌呢！同學們拍手歡笑的場面；你看那，老鷹捉小雞的遊戲，一個小同學可能是摔跤正在那裏拍打着身上的灰塵呢！不知道什麼時候，我身後躲着一個人，我正準備動時，他拽了一下我的衣服，我馬上就明白了，這是他發給我的暗號，意思不讓我再動了，我只好聽他的站在那裏沒有再動了，這也是熟定成規的規矩。我不能不守一個規矩，要不同學們會瞧不起我的。
我覺得自己成熟了不少，不再像小時候那麼愛玩了，即使有，也明白總得要有個“度”，不能再那麼瘋了。今天，剛好一個好朋友帶話了，說是到操場上玩老鷹捉小雞。當我正在考慮是否去不去的時候，他突然來到我的面前，拉着我就往操場上跑，我一面跟着他跑一面說：玩老鷹捉小雞的時間特別長，會耽誤很多時間的！他似乎明白我的意思也就沒有再勉強我了。他其實知道我不陪他玩的理由：是要到電腦室，上網閱讀作文、收藏作文、寫作文、向優習作文網投稿。
現在，我們學校裏都裝上了電腦，網上的東西應有盡有，我們可以在網上玩很多新鮮有趣的遊戲，比如牌類的、棋類。不過老師不讓玩這些，課餘時間我們到電腦室，頂多是在網上查一些題什麼的。我就更沒有時間玩了，因爲我要利用課外活動的時間給優習作文網寫稿、投稿。現在很少有看到有小朋友們再丟沙包，跳繩了，也許他們在屋裏用電腦查題呢？現在同學們很小就會玩電腦了，這也是社會的進步！
校園的美好時光作文 篇9
升入國中，我有着許多美好時光。不必說寬敞的教室，高大的書架，數不清的圖書，好學的同學，也不必說體育課上大家在操場上自由奔跑，音樂課上盡情歌唱，美術課時顯露才華。單是校園噴泉旁，就留住了我很多美好時光。
噴泉的主體不大，卻可以使所有人在剛進入校門時目光都緊鎖住它。幾塊青石看似隨意地疊在那裏，卻形成了一座假山。假山周圍工整地排了一圈白玉圍欄，圈住了流淌的水，嬉戲的魚兒和定時噴出的高大水柱。
太陽還睡眼朦朧着，噴泉就開始迎接早早到校的學生們了。每每走過噴泉時，我都會放慢步伐，靜靜地望着它。朝霞喚醒了泉水，晶瑩的水柱向着天空衝去，像是決心跟剛剛出現的朝陽打一聲招呼。一定是成功了的，不然水珠落下時怎會發出星子一般的微光。噴泉的水珠像流星一樣重新回到水池。
我輕輕閉上雙眼，嗅到了花兒的芳香與泥土的香氣，像是許了一個願。跳躍的水珠載滿了我們的夢想，將朝氣送給水裏遊動的錦鯉。初升的陽光碎在池中，撒在我們的心頭，將美好的願望實現。
每週三下午的博識課總令我充滿期待。因爲我們可以將課堂移出教室，在其他地方學習更多的知識。而我們班博識課前集合的地方就是在噴泉。集合時間臨近，同學們三三兩兩到達了噴泉。我們認真地討論着這次會學到的知識，歡聲笑語拂過白玉欄，穿過假山石頭間的空隙，越過假山前五彩的花卉，飛向了博識課的目的地。那裏要是有水，一定和噴泉的水比起來也不差吧，但一定沒有噴泉的水活潑；花兒肯定沒有噴泉前的嬌嫩；至於假山，可能更加高大，但不會有噴泉的假山有智慧。正午當空的陽光照射在啓程的隊伍上，照亮了我們的笑臉與期望。
放學後，水柱依舊高聳，彷彿在向我們告別。我向噴泉揮了揮手，回頭一看，看見有鳥兒飛過，添得黃鸝四五聲。悅耳的鳴聲好像在說“明天一定會更加美好”。一個微笑結束了我一天中在噴泉旁的美好時光。
校園噴泉旁的時光是充滿朝氣、承載夢想、滿懷期待、富有希望的，同時也是美好的。
校園的美好時光作文 篇10
校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中，能鍛鍊自己的心志。
一進校門，首先映入眼簾的是一根旗杆，上面飄揚着鮮豔的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池裏面栽着綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護着校園。
上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認爲這裏的學生都不願服輸，不願比任何人差。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這裏有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚着的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這裏有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學無私的奉獻了出來；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現到我們眼前。
校園的美好時光作文 篇11
“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放鬆身心，舒展身體的事情。
我沉醉於校園時代的景物和音樂，在潮溼的石階上看着穿白色裙子的女孩經過，大朵的白玉蘭開得多麼燦爛。那時的詩歌是純淨而美好的，即便是今天偶爾翻閱曾經的詩歌，我的心中也洋溢着淡淡的幸福。
朗朗的讀書聲從各個教室裏傳出來，整個校園便沉浸在歡樂的讀書中。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。牆上掛着的“好好學習，天天向上”，一直激勵着我發憤圖強。上午，同學們聚精會神的聽講，吸取着書中甜美的營養，就像高爾基說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上〞。不時見幾個同學低着頭做筆記。到了中午，同學們談笑風生，臉上寫着笑容走出校門。下午呢，學校裏鏗鏘有力的腳步聲，那是同學們在高興的上體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞的美化着校園，鬧了一天的學校，終於安靜了下來。
我們在學習中成長着.我們在成長中學習着.現在,我們微笑着在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶。
校園的美好時光作文 篇12
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
是否還記得校園中的青松，青色的石板。那裏有過我們的足跡。現在的你，是否還會記起。想着想着，會不會淚如雨下。在那裏，有屬於我們最美的回憶。物是人非，我已經找到更好的現在的我，想起以前總是嘲笑自己當時的年少輕狂。
我們融入在集體之中，這個集體就像是我們的家，每一天我們朝夕相處，在學習中成長，在成長中學習。現在，我們微笑着在教室裏打打鬧鬧，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首現在的快樂時光，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情，有的是對美好未來的憧憬！我相信，這快樂的時光會成爲我們最好的回憶。
時間的齒輪從未停止過轉動，它沒有絲毫的感情只在做着勻速運動，可是我們有感情，我們懂得留戀這個讓我們又愛又恨的校園。閉上眼，想起那些年的點點滴滴。在回憶的過後，盡是感傷。我多麼希望再回到從前，回到那一千天以前，回到那個我們相遇的夏天。時光匆匆流走把回憶埋在昨天前方茫茫一片轉身就要說再見還是曾經的校園還是曾經的教室還是曾經的桌椅但不再是曾經的班級。
在這美麗的校園裏，有美麗而又芬芳的花朵、有寬敞而又明亮的教室、有高大而又挺拔的大樹、美麗而又端莊的孔雀——在這美麗的校園裏，有我們許多快樂的時光。
校園的美好時光作文 篇13
光陰似箭，歲月如梭。時光匆匆帶我走過三個春秋，沒有留下一點痕跡，甚至讓我感到懷疑：三年就這麼過去了？如今，我已經是快步入四年級的學生了，成了一、二年級的國小弟、國小妹們眼中的“大姐姐”。再回想起三年前那個甩着倆小辮，剛踏入新學校時的我，誰都會笑出聲吧？
一年級，期初考試，我還清楚地記得，我沒有考好，現在再回想，那可能是我一至三年級考試成績最不理想的一次。那時，學習比我好的同學比比皆是，我認爲我已被擠入了差生的隊伍。如果班級是一個浴缸，那些學習比我好的同學就是一條條渾身閃着光的金龍魚，而我，只是一條小丑魚。
二年級，我明白自已的成績已經被班級學習好的同學遠遠地甩在了後面。我開始努力，別人玩耍，我看書，背課文。就這樣，我的付出終於等來了好的結果。但是我一刻也不能放鬆，始終保持緊張的學習狀態，保持穩定的成績。
三年級，又上了一個新臺階，只能用更多的時間學習，原因是我們這個年級要參加全州的統一考試，我還要加倍努力，努力、再努力……
三年，三年的學習和磨練，讓我擺脫稚嫩，告別浮躁，再也不是剛進學校的天真女孩了。在以後的學習道路上，無論遇到什麼樣的困難和坎坷，我都會勇敢面對，闖關永無止境……一定會贏，爲我加油吧！
校園的美好時光作文 篇14
日子就像旋轉木馬一樣不停的轉着，裏面有我們的歡笑，也有網名的淚水。正如年少輕狂的我們，爲成功歡呼過，爲夢想拼搏過，爲失敗哭泣過。
三年時光匆匆，網名已經走過了800多個日日夜夜，每天在樓梯上上下下，它陪伴我們一起度過，這曾經是我多麼渴望快點離開的地方。每天都有想從上面走下來，就不要再上去了。可是真到了要離開的時候，卻又不捨得了。在銀白色的扶手旁，記載了太多太多珍貴的記憶。
從七年級的打鬧嬉戲，到八年級的竊竊私語，再掉九年級的匆匆步履。他見證了我們的成長，也見證了我們的銳變。
到了九年級的我們每天都在教室裏一遍遍驗算的各種難題，爲了多得一倆分而不懈奮鬥着。把說有的汗水都灑在了我們的書本上。及時再累、再困，也要用強大的信念支撐下去。晚上挑燈夜戰，與月爲伴。每當累的支撐不下去的時候都會問我自己爲什麼這麼累還有堅持呢？我的內心告訴我：因爲青春就要拼搏、奮鬥而不是享樂。
我十分喜歡陳歐的那些代言詞：你只聞到我的香水，卻沒有看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我的現在，我決定我的未來……夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑。當那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮！
我現在還剩下一百都個日日夜夜，無論結局是喜是悲，我必須坦然面對，與其接受的是懊悔流淚，還不如在這100多個日日夜夜裏用淚水和汗水，去努力拼搏！
校園的美好時光作文 篇15
南風，又輕輕吹起。校園，又是綠草葳蕤，繁花似錦。多美呀，我可愛的校園。可是，此刻。我卻要與她作別了——因爲，我需要前行！
你看，那繁茂的鳳凰樹，正搖曳着盤曲的虯枝，喃喃自語。這是多麼熟悉的景緻呀！曾記得，多少次，我們圍坐在她的濃陰下，討論着力爭上游的白楊的偉岸，抒發着“數風流人物，還看今朝”的激情，我們，不約而同地放飛了心中的“白鴿”……
擡望眼。我們的教室，此刻卻靜靜地沉思於六樓的西端，彷彿之間，她多像一位滿腹經綸的老者，正思考着人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽暖暖，偷偷地漏進窗戶，映照着同學們聽課時那專注的表情，他們正傾聽着老師那深入淺出的講解……
徘徊於綠草如茵的操場邊，一陣陣的歡聲笑語不經意侵擾了我的耳鼓。噢，那是七年級級的小弟妹們正在夕陽下嬉戲追逐，他們，正享受着課餘那自由自在的快樂時光。——我，不也曾有過這美好的回憶麼？記得那一次拔河比賽，我還因用力過猛而“四腳朝天”哩。那時，我是多麼地不好意思呀，但同學們那關切的言語和行動一下子就把我的害羞一掃而光……
校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導我克服了一個又一個的困難；是您，激勵我踏上了一級又一級的臺階；此刻，又是您，敦促着我向前挺進，去追求人生更大的輝煌。
再見了，老師！再見了，同學！別了，可愛的校園，不論是天涯海角，不論是狂風暴雨，您永遠是我心目中的“小橋、流水、人家”！
校園的美好時光作文 篇16
在你的眼裏，幸福是什麼？是成爲一位億萬富翁？還是數不勝數的玩具？還是每天都在書的海洋裏？還是漂亮的衣服？可惜這些都不是我的幸福，在我的眼裏，幸福是和同學們在校園裏幸福快樂的生活。想知道我爲什麼會覺得幸福就是和同學們在校園的生活，就聽我講個你們聽吧！
在校園裏，我有許許多多的好朋友和同學，他們給我們帶來了歡笑，。跟他們在一起，就會有一種幸福的感覺在我的心中徘徊着，讓我覺得每天來學校是一件幸福快樂的事，這也是我想早點上學的原因。（包括暑假和寒假喲）。每次和他們在一起，總會發生一些愉快的事情，讓我們捧腹大笑。有時，我們會在下課時一起玩玩遊戲，幾乎每次我們玩完之後，都要大笑一陣，有時也不知爲什麼笑，別的班級的同學經過我們班時，都會以爲我們是神經病，無緣無故的笑。
有一些老師也十分幽默，例如於老師、陳老師、景老師、馬老師和以前教我們的蔣老師，他們在上課時，吹吹牛皮，提高教學效率，讓我們輕鬆學習。我們幾乎全班都喜歡上數學、英語、信息、體育課和美術課，在上數學、英語、信息、體育課和美術課時，我的心裏也有一種幸福快樂的感覺，因爲我在上這五門課時，十分認真，所以數學成績上去的特別快，我喜歡數學、英語、信息、體育和美術課，一定要學好這四門課程。
在你們的眼裏，幸福究竟是什麼呢，你們會感覺幸福是和同學在一起的嗎？
校園的美好時光作文 篇17
時間總是在不經意間溜走，很多人不知道該用在哪裏。很多人都在感嘆時間去了哪裏，卻不知道時間在自己的指縫裏溜走了。
我年輕的時候一直以爲時間很多。很多人只是在浪費時間，明知時間會過去，卻還在看着時間溜走。即使不放棄時間，他們也不會在意，但真正需要的時候，他們會發現一切都不會去。
看着歲月中的自己，除了留下許多遺憾，什麼也沒有留下，我感嘆時間爲什麼不長。我不知道時間對每個人都是公平的，但是很多人從來不會錯過時間，時間永遠不會停止。
當我們走過浪漫的時代，我們覺得時間其實對我們很好，但那時候我們並不知道時間是寶貴的，只知道到了放肆的時候，我們無拘無束，卻不珍惜時間爲我們流下的眼淚。
當我不再衝動輕浮，當我們能明白時間是寶貴的，當我們都錯過了快樂的時光，當我們不再是懵懂的少年，當我們沒有給父母任何回報，當父母離我們而去，當我們都在嘆息，當歲月使人老去，當一切變得模糊，我們都能聽到一聲時間的嘆息。
當我們真正知道時間要去哪裏的時候，卻發現原來的時間在不經意間被自己浪費了。別怪我們給的時間太少。時間對每個人都一樣，不會偏向任何人。時間是最公平的。只能怪自己輕浮不懂珍惜時間，從無知到叛逆，從叛逆到成熟到理解。可惜，當我們明白時間寶貴，時間回不去，才知道祖先留下的名言是對的。
珍惜剩下的時間，不要讓我們留下任何遺憾，因爲時間不會給我們重來的機會。
校園的美好時光作文 篇18
年華像一朵七彩的花，緩緩舒展開柔嫩的花瓣。紅的是我們一起笑到肚子疼的場景；綠的是我們一起埋頭苦做的情形；橙的是我們互相吃着對方美食而留下的殘渣；藍的是我們肩負壓力卻攙扶着走向終點的汗水；黃的是我們手挽着手在晨曦下的相視一笑；紫的是我遇到困難你來幫助我時的鬼主意；青的是我們鬧矛盾時的一句和好的話語。
感謝你們，在這點點滴滴的日子裏陪我度過。感謝上天，讓我在純真的年華里，遇見了你們。
國中開學，軍訓向我撲過來。一直害怕軍訓的我，卻破天荒地愛上了軍訓。雖然很累，雖然很苦，但我遇上了純粹的你們。美麗可愛的她，機靈活潑的他，都讓我感受到了來自1604班大家庭裏的溫暖。最熱的夏天，卻被這磅礴的友情灌溉得透心涼。
秋遊時，我們都奮力衝向不同的角落，印象特別深刻的是玩大轉盤。那時候，我們興奮到了極點，笑聲飄蕩在遊樂場上空。當時的我，當時的你，無論是上行還是下滑，就喜歡傻笑。
課堂上，老師細緻地講解內容，可還是有同學不理解，可幸的是，每個人都有一個好同桌，會在你迷惘的時候幫助你。
下課時間，我們比拼解題思路，我們一起研究數學定律，我們一起閱讀名著，四班教室總會有一種神奇的魔力，把我們吸引在其中，無法自拔。
在十幾年的時光裏，從來沒有一次這麼感謝上天在純真的時光裏，純粹的我們正聚在一起。
校園的美好時光作文 篇19
第一次，走進校門和同學打個招呼；第一次擁有了這麼多可愛的朋友；第一次得到了老師與同學的鼓勵和肯定……就是他們使我不斷的進步，不斷的成長。在國小的時光裏，有歡樂、有哭泣、有悲傷、有感動，經歷了這麼多的風雨，但是我相信最後一定會是最美麗的彩虹。
記得，那一次，我第一次失敗了，眼眶中還閃爍着失望的淚光，是誰陪伴在我的身邊，鼓勵我、安慰我？是和我無所不談、和睦相處的同學還有和藹可親的老師，他們給我的動力使我一次次的克服自我，就像溫和的陽光哺育着花朵；那一次，我成功了，歡呼聲迴盪在整個教室，一個又一個熱情的擁抱溫暖着我的心，一句又一句真誠的祝福久久的不能離我遠去……
讓我爲此留下最後一次眼淚，接下來我就要用微笑去面對生活，因爲我想在這裏留下最美好的回憶，而不是傷心和痛苦。我將更加堅強，用陪伴我六年的校訓，用六年來同學和老師給予我的教誨，用……
在我記憶中最美麗的地方——校園，相信它已留下了我的腳印，是你伴我一路成長，我會跟你約定在畢業的時候我留下的是甜美的微笑和優異的成績，過去的回憶我會將它埋在心的成爲我人生的一段最美的故事，因爲我不想再讓一絲不捨之情使我牽腸掛肚，我要成爲一個活潑可愛的女生。
校園的美好時光作文 篇20
校園是個神奇的地方，她就像一座寶山給進入的人以不同的收穫。也許你在這裏找到了閨蜜，也許他找到了死黨，而她找到了人之初懵懵懂懂的愛。
現在我們進入了校園，進入了這座寶山，進寶山而不取，這不是我們的性格，我們要在這短短的幾年裏儘量多的挖掘，讓我們的寶山之行收穫滿滿。
有人在山下仰望寶山的美景駐步不前，他的收穫只是對後人講述寶山的美麗，有人在山腳挖掘一棵樹苗回去種植，幾年後他坐在樹下享受蔭涼。
有毅力的人爬上峭壁摘下了一棵靈芝，也有人登上峯頂挖掘出了人蔘，還有人揮灑汗水破開巖壁，翹下了一枚鑽石。
這並不是全部，寶山的富庶容許我們更多尋覓，如果你是小說迷，這裏也有你想要找到的傳承。
小說斗羅大陸一本很小的書，他回報作者一個億的收穫，因爲知識就是生產力，知識就是財富。
校園時光很短暫，每人只有一次進來的機會，我們要抓住機會，可是機會總是留給準備最充分的人，讓我們成爲準備最充分的人去迎接我們多彩的人生!
校園的美好時光作文 篇21
再過二個月我就要離開母校了，以後和老師，同學們碰面的機會也少了。回想我在國小這6年的校園時光，有許多美好的事物值得我懷念的。最令我懷念的是：我和老師同學在一起的時光。
還記得我跨進學校門的第一天。我拉着媽媽的手不敢進校門，是老師您親切地目光，和藹地牽着我的手走進教室。在您的教導下，我漸漸學會許多生字，還對語文發生了濃厚的興趣。您經常給我讀好作文，讀好段，又使我對作文也有興趣。我還記得我掛上紅領巾的那一瞬間，在隊旗下宣誓是多麼自豪。那是一個繁星滿天的夜晚，我們在操場上舉行了入隊儀式。我和一些同學站在臺上，幾位大哥哥大姐姐爲我們佩帶紅領巾。鮮豔的紅領巾在我們胸前飄揚，我莊嚴地在隊旗下宣誓，我不會爲隊旗抹黑，只會爲隊旗爭光。那個夜晚，我到現在還沒有忘記。每當想起我掛上紅領巾時，我就覺得無比自豪。
老師，我在畢業前想對您說：“謝謝您年精心教導我，使我在國小這年中不僅讓我獲得了很多知識，還教我做人的道理。我一定會努力學習，以優異的成績報答你。”我在國小中的校園時光一定會成爲我童年記憶的重點。
校園的美好時光作文 篇22
時光如流水，不經意間從指縫中悄悄溜走。真快，轉眼就要到畢業季了。
下午，我來到學校，看見好友獨自一人眺望遠方，我便問：“怎麼了？不開心嗎？”好友話裏透着淡淡憂傷，仍目不轉睛地盯着遠方：“我在這度過將近六年的時光，我卻從未好好看過這綠樹成蔭的美麗校園。”我趴在窗臺前，望着那徐徐飄揚的五星紅旗；望着那黃綠相間的運動器材；望着那些在操場上奔跑的快活身影。關於校園的印象都如氣泡般浮出水面：下課，我和同學們在小花園裏嬉戲；體育課上，我們在運動器材上揮灑汗水；石凳上，同學們坐在一起促膝談心……
明年的今天，我早已不在這個校園裏，再開學，見到的也不會是熟悉的面孔。我突然有些不捨，捨不得這美麗的校園；捨不得我親愛的老師和同學。真想花上一整堂課的時間去感受校園裏每個細節。可是，一次都太奢侈了。
讓我們相識的是緣分，六年裏，和同學們一起有時快樂有時悲傷。有首歌唱得好：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一生情，一句話，一杯酒，一輩子……”最後祝所有老師和同學健康快樂！
校園的美好時光作文 篇23
人們常常抱怨說人生之中最苦的時候，就是讀書的時期。可是我的校園時光是多姿多彩的，多味的校園生活是我最美的回憶。
每天早上響亮的上課鈴聲把我叫醒，我們都會在教室裏進行早讀，那琅琅的讀書聲，是我們每天聽到的最美的“歌曲”。隨着早讀的結束我們的校園生活就正式開始了。
早讀結束之後，就正式開始上課了。首先我們上的是語文課，語文老師每次都會拿着一本很厚的教科書和那一摞複習資料。然後進入教室，打開教科書就開始給我們講起課來，看着他滔滔不絕地講着。講完之後，就開始打開復習資料給我們佈置作業了。
數學老師，上課非常幽默，他最喜歡將數學知識與笑花結合起來。記得有一次，他給我們講一個算術題。老師爲了方便我們理解，就給我說：“你們這麼想，你們手上有30元錢想去超市買東西，結果撿了50元，到了超市買了18元的東西，被偷了50元，你們還剩多少元。”經過了老師的講解，我們都覺得學數學也不是那麼難。
作者給我們介紹了自己的老師，通過老師的不同態度，來說明校園生活的不同滋味。
校園的美好時光作文 篇24
以前，每個月的最後一個星期的星期五，學校都會舉辦“家長進課堂”活動，讓家長給大家上課，讓我記憶猶新的一節課就是做壽司的那節課。
班長的媽媽教我們怎麼做壽司，大家聽得很認真。我是這樣想的：“不學會做，哪裏有的吃？”隨後，班長的媽媽拿出已經準備好的食材給大家演示，先把糯米飯放在海苔的中間，在像刷油漆一樣把糯米飯鋪勻，再像蓋被子一樣，把黃瓜、胡蘿蔔、火腿腸切成細細的條蓋在上面，然後用手卷成竹子一樣的長條，再用刀把它切成一塊一塊的厚厚的圓片，壽司就做好了。老師宣佈讓我們跟自己的同桌合作做壽司，同學們早就迫不及待了，早就饞得流口水了。大家開始動手，有的同學的壽司海苔漏了，粘不上，有的同學的壽司飯放多了，海苔外面都是飯。有的同學做得很漂亮，看着就吸引人。我和我的同桌做的是三角形的，裏面餡放得太少了，原來做壽司也不容易！大家忙的手忙腳亂，我笑你做的醜，你笑我做的難看，雖然大家做的都不算很好看，但大家都玩得不亦樂乎，同學和老師們都吃得很開心、很滿足，因爲大家都是第一次做壽司，吃自己做的壽司感覺格外的美味。
多有趣的一次活動呀，讓我們體會到了勞動的快樂！
校園的美好時光作文 篇25
我在一個美麗的學校，有一個和誼的班級，有最親近的同學。
我是個四年級國小生，1到4年級我從未離開過這美麗的校園，我記得3年級我們可以到操場上玩，我們的遊戲有很多有貓和老鼠、捉迷藏、老狼老狼幾點了……有一次，我們有一個同學摔倒了，我親眼看見，他痛得快流出了眼淚。有一個同學邊扶着他邊說：“男子漢打仗夫，這點小傷算什麼？有革命戰士在打仗受了傷還疼嗎？”受傷的同學說：“對這點傷算什麼！”他的聲音變大了。
還有一次，我在聽講的時候跑了神，我同桌看見我他用手拍拍我，我立刻知道他的意思，又開始聽講。
有一次，我的筆掉到地下。我當時正在外面做遊戲，他幫我放回了我的文具裏，回來聽別人說是他找到了我的筆。我趁着下課時間，找到了他，我對他說了一聲：“謝謝！”他又對我說：“你也幫助過我呀！”我笑了笑對他說：“你是好人做到頭啊。”“哈哈，哈哈，哈哈哈哈”
在校園裏發生了無數個我和同學的故事，我們互相幫助互相提醒，我覺得這樣的校園這樣的同學使我成長使我快樂，這樣我就很滿足了。
校園的美好時光作文 篇26
不知不覺中，我又走過了一年。回首這一年中發生過的事，只覺得想笑不能笑，想哭更不能哭。
還很清楚的記得畢業那天，每個人都提前撕好了卷子，用塑料袋裝着，準備走的時候好好嗨一下。誰曾料到老班突然來到了班上，而且還一直在班上站着，不知道是在看着我們還是捨不得我們。本來以爲呆一會他就會走的，他一直在那裏，我們也不敢放肆啊！我們班上一直管的挺嚴的。就這樣，我們在別班雪花飄飄，漫天飛舞和老班的目送下一個個端着箱子，拿着藏好的紙默默的離開了座位，離開了班級，離開了呆了三年的學校。
還記得畢業之前，大家都信誓旦旦的保證這畢業之後一定要常見面，不是說到你念書的地方去看你，就是回家之後一定要聚聚。那麼信誓旦旦的承諾，似乎隨畢業之後，都遙遙無期了。放假回家，好幾次都有人說出來碰一下，然而，總是有人有事。就像今年回家，提了幾次，也沒見成功。突然覺得天天膩在一起的感情也不過如此。出去之後，見識的多了，對過往的事也就不那麼在意了。
細細想來，流光容易把人拋，紅了殷桃，綠了芭蕉，不過是將近一年的時間，以成這樣。以後，真的還能繼續嗎？
校園的美好時光作文 篇27
我們的校園四季如春，生機勃勃。不信？跟我去看看吧！
走進校門，映入眼簾的是噴泉，噴出來的水清澈、透亮，池底還有鵝卵石呢！左右看看，左邊是設計美觀的國中部教學樓，右邊就是精巧的國小部教學樓了。
細心的你可能會發現：咦？教學樓旁邊怎麼會有兩條小徑？彆着急，我帶你去看看吧。
走進右邊的小路，你恍然大悟：哦，原來這裏是音樂室呀！不過我最喜歡的，還是音樂室旁邊的小花壇。
小花壇的左半邊是一個水池，裏面有幾座大大小小的假山，冰涼的池水環繞着假山，甚至還有幾條活潑可愛的小魚在假山周圍暢遊，還有一個小男孩，正在用樹葉玩“撈魚”遊戲呢！要不是水池的旁邊爲了一圈白色的方磚，那個小男孩早就掉下去啦！水池後面，有幾簇盛開的繡球花，那花瓣就像一個一個的小愛心，表達着它對校園的喜愛之情，粉紅的、天藍的、淡紫的，就像一朵朵調皮的小云朵，把油漆工叔叔的顏料打翻到了自己的身上。
我們的學校大極了，校園裏的操場、教學樓……每一處一景一物，一草一木都凝結着我們美好的情感，我愛春天，更愛這美麗的校園！
校園的美好時光作文 篇28
在我們分小校園裏，有一個地方，一年四季都會飄出不同的時令果蔬的味道，淡淡的，卻很好聞，沁人心脾。這個地方就是我校的學陶勞動基地——個小型農場。
初上六年級的時候，這個小型農場可是我們的“快樂天堂”呢!走在田間小埂上，細數着在黝黑泥土裏生長的植物：有綠油油的青菜、青翠欲滴的韭菜、還有那長着荷葉葉子一般的芋頭等等，各種蔬菜五花八門令人目不暇接。一棵棵粗壯的桃樹、梨樹，總在春天裏冒出新芽，春末時結出的小果子，等到了盛夏，沉甸甸的果實就墜滿了枝頭，香甜的水果味兒鑽進大家的鼻子裏，我們饞得口水直流。一個禮拜中總有一天，老師帶領我們走進這個小農場爲果蔬澆水、鋤草，我們簡直像到了另一個世界般，歡快地像出了籠的小鳥。大家盡心盡力幹着輕鬆的農活兒，在這裏，每一片綠葉每一寸泥土在我們眼中都是最美的，因爲我們太愛大自然了，太愛這個小農場了。
每到某種果蔬成熟的季節，我們總會走進這個小農場，觀賞由我們精心照顧下成熟的瓜果，看着這些碩大的果實，心裏很是得意······
就是這樣一個“快樂天堂”，充滿了歡笑。我們擁有特別的校園快樂的一隅。你有嗎?
校園的美好時光作文 篇29
都說校園是一個學習的地方，可是我有時會覺得，校園就是一個大花園、一個圖書館……
我的校園，有着大片大片的草地，許多許多花草樹木……這使我們的校園空氣清新了許多。我爲什麼會覺得學校像花園呢？因爲在課餘時間，無聊的時候，到“花園”裏走走，傷心地時候，去“花園”裏散散步。這是多麼愜意的事情啊！
校園裏的圖書多得數不清，每個班的圖書櫃都擺滿了書。在圖書館中，一個個書櫃，滿滿的圖書放得整整齊齊，有條有理。
我在校園裏生活着，馬上就要畢業了，就要離開這所校園，去到一個陌生的學習環境中。想到這，我不經傷感起來。早晨早早地起牀，霧，瀰漫着整個校園。當第一縷陽光照射着，霧慢慢如紗一般散開。小草上掛着晶瑩的水珠。在操場上，隔着霧，隱約看見了正在打籃球、晨練的人。當我們經過一上午的學習，疲勞是少不了的，等吃過中飯，就像魯迅先生那樣把看書的時間當成時休息的時間，安安靜靜地看着書，有時，當大家沉醉在書中的故事時，連上課了都沒反應呢！放學了，那段時間是很長的，我們總是喜歡結伴去操場散步，一邊走一邊聊聊今天發生了什麼有趣的事。晚自修，大多數都是用來看書的，雖然晚自修有一個半小時，但是如果用來看書，一會就過去了。等我們上牀了，一躺下來就睡了。每天都是如此，但我們都不會感到厭惡。
我很想讓時光倒流，但事實告訴我們，那只是我們異想天開，現在世界上沒有時光機，回不到以前的時光。我不想畢業，但那只是我想的，那是不可能發生的。現在能做的，就是珍惜在國小校園裏的生活，不要讓自己後悔，開開心心過好每一天，這是我唯一能做的……
校園的美好時光作文 篇30
說到幸福，大家都能說出來，對於醫生來說，幸福就是能救一個患者。對於消防員、警察來說人民的安全就是幸福。對於老師來說，教育好每一個學生就是她的幸福。大家的幸福都不相同，我的幸福是那段校園生活。
三到四年級的時候，我們有許多風氣。下雪了，我們班的人便陸陸續續地下樓，去玩期待已久的雪。來到樓底下，一陣陣涼風迎面吹來。白色的瓷磚、大叔的枝幹、綠色的葉子，當然，還有大地，都穿上了一層銀色的外套。我們大家便玩起了打雪仗，大家都沉浸在歡樂中，並沒有感覺到手都凍僵了。這只是以下部分而已，我們的事情多的多呢。
到了數學課，我又高興又害怕，高興是因爲數學老師在課上都很搞笑，害怕是因爲，有的時候課堂上的氣氛很差，大家都沉默了。最讓我回憶的是搞笑的課堂，有一次數學老師給我們講倍數、因數和公倍數。寫6和8的公倍數，老師寫在黑板上事先畫好的圈，然後老師說：“你們看好了，我把這兩個圈一合，它們的公倍數就出來了，看我的特異功能。”額……其實，只不過是把圓擦了重畫，然後慢慢的填進去。雖然有點不同，但是還是把我們班的人給逗得哈哈大笑啊！
大家都認爲做完操回教室的時候沒啥什麼，其實有因爲，最近太陽太辣了，一回教室，大家誰都不讓誰，雖然擠來擠去，但是大家的臉上都出現了燦爛的笑容，但有的人臉就是生氣的表情，因爲有人擠他，所以心裏不高興。但是，這更讓人看出了校園生活的酸甜苦辣。
在校園裏，我們有着獨特的友情，有着自己辛苦的經歷，還有這大家的關懷等等。我們已經五年級了，沒多少天就要分開了，讓我們珍惜着段美好的時光吧！
校園的美好時光作文 篇31
有人說校園生活是枯燥乏味的，但是我覺得校園生活是多姿多彩、歡快活潑的。
清晨，我們迎着晨光踏入美麗的校園。沉寂了一夜的校園有着一種特別的香味，讓我們不由自主地感嘆：“啊，美好的一天開始啦！”
不一會兒，靜寂的校園裏便響起了我們洪亮而整齊的讀書聲！早讀的20分鐘很快就過去了，聽到喇叭裏體育老師那洪亮的聲音，就知道是通知我們去做早操了。“一二一！一二一！擡頭挺胸，一二一……”聽着那整齊的口號聲，我們邁着軍人般的步伐走進操場，準備做早操。音樂響起，我們歡快地跟着節奏動起來。遠遠看上去，真像一個個士兵在排方陣一樣，整齊、美觀。做完早操，學習生活就開始了。
每一節課的上課鈴聲都很好聽，讓我們潛心於學習之中。課堂上。我們聽得專心致志，讀得聲情並茂，議得熱火朝天，寫得工工正正。一到回答問題時，一隻只小手“刷刷”地舉了起來。
下課了，我們一窩蜂似的衝出教室。你瞧，有的人在比賽跑步；有的人在跳遠；有的人在跳繩；有的人倚着牆看書……下課的十分鐘總是那麼歡樂。
每到十一點鐘，我們的“午餐鈴”就響了，可以去領午飯了。你看，同學們一個個排隊站好，一個接着一個領午飯。沒有人插隊，沒有人推搡，真是一個個遵守紀律的好孩子！
愉快的校園生活即將結束。下午上完課就該告別美麗的校園了，但我們從不忘記將它打掃乾淨，當你向它說再見時，它好像也在說：“再見了孩子們，謝謝你們這麼愛我！”揹着裝滿知識的書包，同學們一個個排隊向校門走去，真像一羣羣歸林的小鳥帶着一天的收穫回到樹林一樣！
同學們，如此多姿多彩的校園生活，如此友善的同學，如此和藹的老師，你又怎能說這樣的生活會乏味呢？
校園的美好時光作文 篇32
光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活如煙似雲般的過去了。如今，我就要畢業了，我就要告別敬愛的老師、告別親愛的同學、告別熱愛的母校。每當想起老師的諄諄教導，同學們的互相鼓勵和安慰，是那樣的令人不捨。
一件件往事，彷彿還歷歷在目，深藏於我的內心之中。
到現在，我還能清楚地記得，當奶奶攜着我的小手，第一次走進學校時，我覺得這裏是多麼神祕的地方啊。
如今，我就要離開學校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看着學校，深情地看着學校裏我曾經經常玩耍的操場，深情地看着我曾經去接受批評的辦公室，深情地看着學校裏我曾經灑過汗水的跑道，，深情地看着我曾經讀書寫字的教室，深情地看着我曾經……
忘不了啊，六年前幼稚的我在一年級的班級裏認識那一些些陌生的拼音字母，聽着老師那一步步的詳解，那是多麼的有趣啊！
轉眼間就要告別陪我六年的母校，告別和我一起學習知識整整六年的同學，告別看着我一點點長大的老師，告別……叫我怎麼捨得呢？
如今這些美好的記憶都將成爲我們人生中的美好回憶。
此時此刻，這六年國小生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成爲一名中學生，但是，我永遠都不會忘記國小栽培我的老師，與我朝夕相處的同學們。
六年了，在母校的懷抱裏我待了整整六年了！六年裏我在學校裏不知種下了多少難忘的記憶種子。雖然我就要畢業了，但是我永遠也不會忘記這六年來我在學校裏的點點滴滴，忘不了我的老師我的同學！
難忘的國小生活，這是我人生中最美好的年華！
校園的美好時光作文 篇33
翻開泛黃的日記，看着年少青澀的字跡。輾轉間已來到了九年級，時間過得真快原來還有一年的時間，我們就要走出校園，步入新的征途中去，留戀中竟還有一絲的不捨，那些人那些年那些事彷彿依舊還在昨日，彷彿我們還是一個個無憂無慮不知憂愁爲何物的孩子。
時光回到三年前，那是還剛剛步入七年級。我們還是那般的羞澀靦腆，會因爲一點小事情而爭吵不休，到了第二天卻還是朋友。會因爲老師的鼓勵信心倍增會因爲老師的批評灰心不已，那時的我們年少輕狂，不知天高地厚的暢想着未來的美好。卻不知原來美好的時光就在我們身邊。
記得那是開學第二天的秋天，我們照常進行了軍訓，酷暑並沒有打倒我們的意志，儘管我非常的累但看到所有的人都挺拔的站在那裏訓練着，我也不敢有一絲的鬆懈，因爲這是我們在國中生涯的最後一次軍訓了，所以我們每個人都非常的懷念和珍惜這次機會。大家在炎熱的天氣中，一遍一遍的訓練着正步走，齊步走只求把動作做到完美無瑕。到了最後的驗收，也許是我們緊張了，也許是別的班比我們班更優秀，我們只得到了二等獎。但我們從不未做過的努力而後悔，因爲我們付出過努力過，拼搏過，或許最後的結果已經不重要了，重要的是大家能夠在一起揮灑汗水，努力訓練的過程。
時光，如此美好。年少的我們揮灑着青春的汗水，譜寫出我們未來的美妙人生。校園時光，如此美妙，雖然短暫但卻在我們的人生成長中刻下深深的烙印，等我們長大了回憶這段時光的時候，我會大聲的說一句校園時光如此美好。
校園的美好時光作文 篇34
時光像一紙小船，在迂迴的小溪上兜兜轉轉,總是在奔騰的水流中隨波轉瞬即逝，而我所喜歡的是在平坦的河牀上慢悠悠淌着的時光。
當早起的雞沒來得及開嗓時，校園急促的鈴聲已經餘音繞樑；當太陽公公還沒來到時，校園琅琅的讀書聲已經比比皆是；當月亮還沒值晚班時，校園裏又一輪的書聲此起彼伏。不要問爲什麼那麼倉促，因爲這就是國中的生活。
儘管匆匆，時光也有慢下來的時候。
清晨，你早早起來，佇立在欄杆旁。噓，靜靜地，不要說話。你看見遠方的羣山被煙霧籠罩，它在教你深沉；聽見人家門前不安分的狗吠，它在表達警惕；聞見風吹麥穗傳來一浪又一浪的麥香，它在分享豐收。閉上眼睛，讓風吹散昨日的不快，吹來今天的希望。
黃昏，飯後與好友漫步在灑滿夕暉的大地上。你們對天邊的雲朵指手畫腳，揣摩它們像什麼形狀，各種奇葩無厘頭的想象，然後是旁若無人的大笑。馬致遠把夕陽寫得斷腸了；李商隱把夕陽說得遺憾了，只有你們把夕陽講成開心果了。最美不過夕陽紅，你卻覺得她的笑靨遮住了整片天空，視線被佔據，她的笑臉比夕陽還美。
當繁星佈滿天空，你們走在回寢室的路上。黑漆漆的，伸手不見五指。你不走別人蜂擁的水泥路，卻走佈滿泥土的蟬鳴小徑。樹上不知名的昆蟲與蟬互相K歌。風卻不甘心，吹得樹葉一陣窸窸窣窣來恐嚇你們。你又想起某日看過的鬼故事，心一顫。你們靠着前路微弱的光亮摸索着，往光亮奔去，然後找到出口，氣喘吁吁停下來。你們笑自己太傻，心裏卻盪漾着揮之不去的喜悅。
你們一生都愛奔跑，愛極速，愛向未知的前方衝刺。有時候，累了，不如讓時間慢下來，看看沿路風景的美麗。
校園的美好時光作文 篇35
校園是一個充滿朝氣的地方，校園的每一處我們都很珍惜，所以，在校的每一刻都令我們享受。
清晨，那朗朗的讀書聲便是新的一天活力的來源。早上，我們就在這裏放聲朗讀，因爲這時的頭腦是最清楚的。我個人最喜歡在早讀課上背書，二三個人湊在一起，一會高聲，一會小聲，一會默背，一會齊讀，有時甚至在背的過程中還不時偷看一眼，爭執高低。
一晃兩節課都過去了，又到了我們陽光鍛鍊的時間了。沐浴着陽光，伴着歌聲，我們排好隊開始跑步了，剛一圈下來，有些女生已經累得氣喘吁吁，但男生們卻依然神采奕奕，個個臉蛋像個紅撲撲的大蘋果，淌着亮晶晶的汗水，灑在紅色的跑道上，跑道也變得亮晶晶的了。老師也和我們一起跑着步，喊着口號，繼續跑完第二圈。
接下來，我們喜歡的時間就要跳到下午那段放學時候了。每天，那時候總會有1——2個老師在批改作業，我們作業做好了的就可以在這段時間裏盡情地閱讀，也可以休息或自己處理事情。這時光對於我們來說是重要的，我會拿出自己喜歡的書在裏面暢遊，看到有道理的重要的還會把它記下來，以後慢慢感悟。
吃過晚飯，又到了自習時間了。最近，我們開闢出了半小時的自主學習時間和20分鐘的新聞時間。每當到自主學習段的時候，我們便可以預習各科書的內容。在新聞時間，我們傾聽得如癡如醉，從國際新聞到身邊小事，從天南聊到地北，讓我們開拓了眼界，增長了內涵。
當我們寫完作業時，聽到那熟悉的薩克斯音樂〈回家〉響起，頭腦裏回憶着快樂的一天，我又要在睡夢中迎接新的一天。
校園的美好時光作文 篇36
時光，在眨眼的瞬間悄悄的溜走。歲月正如一支離弦的箭，還未摸清它的去向，卻早在一剎那間消失在了你的眼簾。下個學期面臨的就是畢業，這意味着我將離開與我相戀依舊的母校，去踏入一個新的校門。心中的留戀，使我更珍惜在國小的一分一秒，因爲我不想離開……
第一次，走進校門和同學打個招呼；第一次擁有了這麼多可愛的朋友；第一次得到了老師與同學的鼓勵和肯定……就是他們使我不斷的進步，不斷的成長。在國小的時光裏，有歡樂、有哭泣、有悲傷、有感動，經歷了這麼多的風雨，但是我相信最後一定會是最美麗的彩虹。
記得，那一次，我第一次失敗了，眼眶中還閃爍着失望的淚光，是誰陪伴在我的身邊，鼓勵我、安慰我？是和我無所不談、和睦相處的同學還有和藹可親的老師，他們給我的動力使我一次次的克服自我，就像溫和的陽光哺育着花朵；那一次，我成功了，歡呼聲迴盪在整個教室，一個又一個熱情的擁抱溫暖着我的心，一句又一句真誠的祝福久久的不能離我遠去……
讓我爲此留下最後一次眼淚，接下來我就要用微笑去面對生活，因爲我想在這裏留下最美好的回憶，而不是傷心和痛苦。我將更加堅強，用陪伴我六年的校訓，用六年來同學和老師給予我的教誨，用……
在我記憶中最美麗的地方——校園，相信它已留下了我的腳印，是你伴我一路成長，我會跟你約定在畢業的時候我留下的是甜美的微笑和優異的成績，過去的回憶我會將它埋在心的成爲我人生的一段最美的故事，因爲我不想再讓一絲不捨之情使我牽腸掛肚，我要成爲一個活潑可愛的女生。
時光一去不復返，然而讓我們流連忘返，無法自拔的還是屬於青澀年代的校園裏的時光！
校園的美好時光作文 篇37
時光飛逝，一轉眼我以六年級了我即將結束國小的生活了，也即將與我朝夕相處的母校說再見了。在這裏有我們的歡笑也有淚水，在我們的校園裏有着我們豐富多彩的生活，就是這種生活使我們的校園充滿了歡聲笑語，也是我的童年更加多彩。
步入校門右側，是寬闊的籃球場，看一羣同學正在激烈的打着籃球，只見籃球在他們之間你來我往的傳遞着，只聽一片的叫好聲，原來是球進了。籃球場後面坐落着一棟高五層的嶄新的教學樓，紅色的教學樓在深藍的天空下略顯羞澀，特別是到了下午晚霞落到它的身上就像爲她披上了一層薄紗。一張張乒乓球桌整齊的擺放在籃球場的一旁，在乒乓球桌前的同學們專心致志的盯着乒乓球你來我往打得異常激烈。打羽毛球的更是精神十足，只見那球一會兒落在這邊，一會兒又落在那邊。同學們友誼也在這運動遊戲中越來越更加深厚。
跟着我上樓瞧瞧，還沒到二樓就聽到陣陣悅耳的聲音，原來那是豎笛班的同學在一心一意的吹奏豎笛呢。繼續往上走只見在五樓下棋的同學們都聚精會神地思考着，教室裏聽不到一絲說話的聲音，整個世界彷彿都靜止不動了，突然一個同學哈哈大笑起來說：“我贏啦。”老師小聲的提醒着他：“請安靜，不要打擾其他同學。”那個同學不好意思地低下了頭。
夕陽西下，整個校園沐浴在餘輝的彩霞中，同學們三三兩兩的在學校的校園裏散步玩耍。晚風徐徐的送來了田間的小麥的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。
我們的校園的生活是多麼的豐富多彩啊，讓我們珍惜這美好的時光吧。
校園的美好時光作文 篇38
光陰似箭，轉眼間，我們已經是四年級的“大”學生了。
記得一年級我剛剛從外地轉學過來的時候，看到全班一張張陌生的小臉，坐在座位上的我覺的是那樣的孤獨，這時，是肖寒同學第一個向我伸出了友好的手，他熱情的幫我包書、削鉛筆，介紹我和同學們認識，在他的幫助下，我很快就融入了這個溫暖的班集體，成了其中快樂幸福的一員。
記得二年級時的我們大都還很調皮淘氣，有一次上數學課，老師給我們出了好幾道較有難度的題讓我們回答，我們像嘰嘰喳喳的小鳥，爭先恐後的紛紛舉手搶答，老師看我們都很快很順暢的說出了答案，就又給我們出了一道難度更大的題讓我們回答，這次可難住我們了，教室裏一下變的鴉雀無聲，全班沒有一個同學舉手，這時，只見黃毅同學高高的把手舉了起來，同學們不由的都向他投去了佩服的目光，老師也高興的表揚說“黃毅真聰明，看來已經想出答案來了，來，說說看。”只見黃毅放下小手，欠身站起紅着臉小聲說：“老師，我要上廁所。”頓時全班鬨堂大笑，老師也忍不住“噗吱”一聲笑了出來，但隨即就忍住了，等黃毅出去，老師擺了擺手讓我們安靜坐好繼續上課，很快，老師精彩生動的講解很快又把我們帶入了知識的殿堂……
時光匆匆，三年很快就過去了，回首過去老師同學們一起走過的每個日子，有快樂甜蜜、也有辛酸和感動，但都將成爲我最美好的回憶，而今，已進入四年級的我們更加的壯實了懂事了許多，相信在不就的將來，我們這些稚嫩的小樹苗，一定會成長爲一棵棵參天的大樹！
校園的美好時光作文 篇39
校園時光就像一首首動聽的歌，裏面記載着一個個動聽的音符，悠揚地唱着，校園時光就像一串串晶瑩剔透的珍珠，裏面承載着一件件有趣的事，閃爍着光芒，校園時光是回憶，是再也回不去的一段甜蜜的旅程，校園陪着我從稚嫩到成熟，陪着我一步步長大，一點點成熟，我的校園時光是有趣的，是快樂的。
我的校園時光很有趣，很快樂，但我覺得最快樂的還要屬每年的運動會了，記得前年運動會，我們班上的人都成了一個個“小賭王”，坐在樹蔭下，打着牌，他們有的在打鬥地主，有的在打王三八二一，還有的在打一些我也不知道名字的牌，男生一桌，女生一桌，只要是樹蔭下坐着的同學大多數都是我們班的“小賭王”“哈哈，我贏了！”“嗯，要不起”……哎，“小賭王”太多了，打牌的呼聲此起彼落，打牌的每個人都很快樂，每個人臉上都掛着燦爛的笑容，他們雖然是在打牌，可並沒賭錢，只是娛樂娛樂。
班上除了一些打牌的，還有一些給運動員加油的，他們坐在操場邊上，揮舞着加油棒，大聲吶喊，呼聲最高的比賽非教師200米接力賽莫屬了。那些興致勃勃在打牌的同學們得知接力賽要開始了，都紛紛拿上“傢伙”——加油棒，坐在操場最邊上，爲語文老師——李老師加油。“各就各位，跑。”隨着發令槍一響，賽場上的老師開始跑了，學生們也熱血沸騰，大聲加油吶喊，隨着運動會場上響徹雲霄的加油聲逐漸消去，運動會結束了。
校園快樂的時光數不勝數，除了運動會，還有很多活動都是快樂的，如：“六一”兒童節的節日表演，電腦比賽，課件的嬉鬧……這些都非常快樂，都深深地刻在我的心中。
校園生活中有淚也有笑，但大多都是快樂的，希望這快樂的時光能慢些從我們身邊流去，慢些流去，慢些流去……
校園的美好時光作文 篇40
上午的課程結束了。
放學的鈴聲響起，整個校園一下子沸騰起來了，人羣像是開閘泄洪一般從教室裏向外衝刷，個別遭遇了老師拖堂的不幸班級的學生聽着來自外界的喧囂，屁股雖然還無奈地粘在椅子上，但靈魂卻早已經用光速衝向了食堂。
我們學校與其它學校有一點不太一樣，就是學校有一個大食堂，七年級、八年級、九年級三個年級的學生都在食堂裏吃飯，一到中午吃飯時間，這裏就會發生許許多多有意思的事情。
每一次午餐時，同學們都要在餐廳門口排好隊，哪一個班來得早、隊伍排得整齊、沒有人說話，只有這樣纔可以進去吃飯。表現不好的班級隊伍得讓別的班級先進入餐廳，等慢慢整理好了紀律才能進去吃飯。我們班一般情況是第五、六名進入餐廳，可是隻要我們老班一駕到，那麼我們班百分之一百是第一個進入餐廳的班級，因爲老班一到，我們班頓時鴉雀無聲，同學們一個個都像石像一樣，站得筆直，站得這麼好，老師怎麼會不讓我們班第一個進入呢！
進入餐廳打好飯後，找到自己班級的的座位坐下。此時的同學們一個個頓時變成了話癆，雖然聊得話題都沒有什麼營養，幾乎是廢話連篇，但是氣氛卻非常愉快。可是主任老師一到，同學們齊刷刷的都閉了嘴，只安安靜靜的吃飯。但是，偉大的主任老師絕對猜不到的是，只要他一轉身離開，同學們就會在他的背後惡作劇似的指指點點，他的各種缺點也會毫無遮擋的暴露在大衆廣庭之下，娛樂着同學們的午餐時間。
嘻鬧着吃完了飯，同學們又歡笑着，像一隻只快樂的小鳥一樣飛回各自的教室，開始了學習時間。
這就是我的學校午餐時光，快樂的、嘻鬧的、惡作劇式的午餐時光。
