在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的校園的美好時光作文，希望對大家有所幫助。
校園的美好時光作文 篇1
我有一個美麗的校園，校園裏不僅有花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
春天來了！各種各樣的花都競相開放，連小草也不甘示弱，特別是被春雨洗過後，都使勁地往上長。大課間的下課鈴還沒響，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，我們都飛快的衝出了教室。學校前面是一個操場，操場既寬闊，又平坦，裏面有兩個籃球架，平時，同學們會在一起打籃球。下課時，操場上別提有多熱鬧了！同學們有的在踢毽子，有的在跑步，有的在打羽毛球，玩得非常開心。
夏天來了！小花長得更豔麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌着。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的學習積極性沒有減，反而熱情高漲
秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，害怕感冒。但是也有讓人高興的是，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了！
冬天來了！操場上很少看到花草的影子，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦，只有我們男生下課時依然那麼活躍。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢！
我們的校園不僅帶給我們無窮的知識和樂趣，也讓我們感受到快樂和幸福！
校園的美好時光作文 篇2
世界上並不缺少美好，重要的是要有一雙發現美好的眼睛。我的校園生活也是美好的。我最快樂的時光是在三年級到五年級和劉老師的國小生活。
在我上三年級，那時我有了新的課程科學課，科學老師第一節課讓我們那拿自己的一個最喜愛的玩具，我沒拿來，老師並沒有說我，只是問我爲什麼沒拿來，之後讓我坐下，我很後悔，第一天上課就沒拿材料，給來老師了一個很不好的印象。可我上四年級時，我被調到了劉老師的班裏，我不知道該怎樣面對劉老師。可是劉老師的親切和博學多才讓我喜歡上了她，讓我感到這個班級，這個校園多麼美好。老師還叫教我怎樣學習，讓我大大提高了語文成績，還補充了課外知識。還讓我的字更端正，老師也盡力的把自己的優點變成我們的優點，老師想像一朵花，現在努力綻放，是爲了枯萎的落花更多的滋潤泥土開出更美麗的花。這段“化作春泥更護花”的時光是我在校園生活中最美好的。
美好並不難找，但是童年的美好，花開花落我都永遠記在心裏。
校園的美好時光作文 篇3
校園是我們成長的搖籃，是我們學習的知識殿堂，是我們快樂的家。我愛美麗的校園。因爲有我們敬愛的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，爲我們這些“小樹苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長，將來成爲國家棟梁之才。
老師爲了讓我們的學習不那麼枯燥無味，還經常編一些課堂遊戲，比如：語文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進行小組識字，讓我們不僅學到了知識，同學之間也越來越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。
下課了，我們就像一隻只快樂的小鳥，飛向自由的空間、飛向操場，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一隻只快樂的小鳥又飛回巢裏認認真真地聽老師講課。
我們學校每年都會舉辦一次精彩的運動會，每個同學都有機會參加各種各樣的項目，有標槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個項目都很有趣，每次運動會同學們都是無比地開心和快樂！
最有趣的是學校每年都有兩次社會實踐活動，通過社會實踐活動，讓我們鍛鍊自己獨立的能力和團隊的互助能力，提高社會實踐經驗，充實課外知識，在實踐中成長。
我喜歡上學，喜歡我們的學校，喜歡我們老師，還有親愛的同學。我覺得上學是最幸福、最快樂的事，這就是我在校園裏的美好時光。
校園的美好時光作文 篇4
來到師達，美好的一切就開啓了我國中的征程。我慢慢欣賞着校園裏的一切，慢慢享受着獨有的美好。
校園裏有很多銀杏樹，它那粗壯筆直的銀灰色樹身，高大挺拔，好像強壯的臂膀；它那美麗的葉子，鮮黃輕薄，形似一柄團扇。秋風過，金黃的小扇子紛紛從樹上飄下來，遠遠望去，彷彿是一隻只美麗的金翅蝴蝶從樹幹飄下，翩翩起舞。當黃葉鋪滿地時，大地母親便敞開她寬闊的胸懷，像是在歡迎歸來的孩子回到母親的懷抱。落下來的葉子逐漸鋪成一片金色的地毯，光禿禿的樹枝遮不住陽光，讓太陽把溫暖送給漸寒的大地，黃燦燦的葉子在陽光的映照下，發出了耀眼的光芒，原本潮溼寒冷的地面也變得溫暖起來。一陣風吹過，那光芒就在樹葉間跳躍着歡快地跳躍着。“秋風蕭瑟，洪波涌起”這是曹操在碣石山上看到的滄海，銀杏鋪成的地毯在颯颯秋風中上下翻動，好似波浪，勝似滄海。
校園的雨也是入畫的一景。細密的雨點兒敲打着栩栩如生的兩隻石象，敲打着學思亭，敲打着操場上站成一排的鵝掌楸的枝幹，敲打着紅磚地，敲打着教學樓的臺階，散出一層薄薄的煙霧。臺階上的雨歡悅地跳動着，像一個個小精靈清晰地映入眼簾。潺潺秋雨，伴隨金黃的落葉滲入了深深的泥土中，一種寒氣從遠到近、從頭到腳升起，不禁讓人打着激靈，周身倦怠也悄悄遠離，讓人格外清醒。秋雨沒有云霧舒捲的曼妙，沒有清水芙蓉的清高，沒有雨打芭蕉的幽雅，也沒有和風拂柳的韻致，但在這濛濛秋雨中，可以期待未來的成功，期待收穫的喜悅。這個時候只要閉上眼睛靜靜地聽，屬於秋的一切就會點點滴滴地進入靈魂！
秋雨雖似叮咚的樂曲，但比這樂曲更動聽的是教學樓裏傳出的陣陣讀書聲。我們早已捧起書本，和着窗外的秋雨大聲讀着：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔聖人說：對於學習，瞭解怎麼學習的人，不如喜愛學習的人；喜愛學習的人，又不如以學習爲樂的人。從佈滿雨滴的窗口看去，雨像斷線的珠子一般密密地映在一張張圖畫前。圖畫裏的少年側影挺直，神情專注地捧着書，正大聲朗讀着。在淡淡墨香中傳出的朗朗讀書聲，彷彿穿透畫面，讓人陶醉其中。畫面中，一位老師正掐着粉筆寫着什麼，同學們也用筆在書本上勾畫着，彷彿給未來寫滿努力和奮鬥。偶爾可以發現一位少年用手託着腮，凝視窗外，他似乎看到了未來。每一扇窗裏的人都是充實的、愉快的
每一個綴滿奮鬥的清晨，每一個充溢歡笑的黃昏，一天天的時光在美好中度過，師達的畫卷一頁頁展示着不同的容顏，伴着一個個風華的少年，迎着光，走向美好的明天。
校園的美好時光作文 篇5
自從升入國中，學習壓力加大了。但你也應該看看這美好的校園，聽聽小鳥婉轉的歌聲，看看小河緩緩流淌，聞聞那清新的空氣來吧，朋友們隨我感受這美好的校園吧！
叮叮叮，下課鈴飛速響起，我抓起一本書向樓下狂奔而去。因爲我知道這一天中最美好的時光要來臨了！天上的高雲潔白無暇，林中的蟲子不知疲倦的鳴叫，一陣微風吹來，爲我輕輕打開一層綠幕，露出那“世外桃源”。沿着那清澈的小溪深入，坐在一塊石頭上邊讀書邊傾聽小河的歌聲，水隨着書中的情節時快時慢，豈不美哉。有時，我也會合上書細細品味這良辰美景。看，螞蟻正在努力搬運食物；聽，無數小鳥在盡情歌唱；摸，感受清涼的河水從你指邊流過，無數魚兒如孩童般嬉戲玩耍。這清涼的溪水爲你衝去煩惱帶來歡樂，你會發現校園中的一切都那麼美妙！
如果你感到疲倦，也可以午睡一會兒，太陽暖洋洋的照在身上，不熱不涼。清風會像一個體貼的母親，撫摸着你，將落葉從你身上帶走。如果，有幾隻飛蟲落在你身上，請不要趕走它，說不定他也在午休呢！
夜晚來臨這裏又是另一番景象，小鳥回巢睡覺了，但秋蟬仍不知疲倦的鳴叫，爲它們奏着安眠曲，樹葉飄落了但仍不肯隨秋送去身上的綠，天上繁星和月亮一閃一閃的，爲迷茫的人照亮前方，指引方向。這樣美麗的場景，常常引得我詩性大發，寫下幾首打油詩，“天河星光點點，林中蟲聲漫漫。月下一人獨坐，何人與君相伴？”便是在這裏書寫的。
朋友們，在繁忙的學習中，千萬不要忘記看看你美麗的校園！
校園的美好時光作文 篇6
校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛鍊自己的心志。
一進校門，首先映入眼簾的是一根旗杆，上面飄揚着鮮豔的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池裏面栽着綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護着校園。
上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認爲這裏的學生都不願服輸，不願比任何人差。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這裏有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚着的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裏有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學無私的奉獻了出來；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現到我們眼前。
校園的美好時光作文 篇7
“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放鬆身心，舒展身體的事情。
我沉醉於校園時代的景物和音樂，在潮溼的石階上看着穿白色裙子的女孩經過，大朵的白玉蘭開得多麼燦爛。那時的詩歌是純淨而美好的，即便是今天偶爾翻閱曾經的詩歌，我的心中也洋溢着淡淡的幸福。
朗朗的讀書聲從各個教室裏傳出來，整個校園便沉浸在歡樂的讀書中。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。牆上掛着的“好好學習，天天向上”，一直激勵着我發憤圖強。上午，同學們聚精會神的聽講，吸取着書中甜美的營養，就像高爾基說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上〞。不時見幾個同學低着頭做筆記。到了中午，同學們談笑風生，臉上寫着笑容走出校門。下午呢，學校裏鏗鏘有力的腳步聲，那是同學們在高興的上體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞的美化着校園，鬧了一天的學校，終於安靜了下來。
我們在學習中成長着。 我們在成長中學習着。 現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶。
校園的美好時光作文 篇8
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
是否還記得校園中的青松，青色的石板。那裏有過我們的足跡。現在的你，是否還會記起。想着想着，會不會淚如雨下。在那裏，有屬於我們最美的回憶。物是人非，我已經找到更好的現在的我，想起以前總是嘲笑自己當時的年少輕狂。
我們融入在集體之中，這個集體就像是我們的家，每一天我們朝夕相處，在學習中成長，在成長中學習。現在，我們微笑着在教室裏打打鬧鬧，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首現在的快樂時光，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情，有的是對美好未來的憧憬！我相信，這快樂的時光會成爲我們最好的回憶。
時間的齒輪從未停止過轉動，它沒有絲毫的感情只在做着勻速運動，可是我們有感情，我們懂得留戀這個讓我們又愛又恨的校園。閉上眼，想起那些年的點點滴滴。在回憶的過後，盡是感傷。 我多麼希望再回到從前，回到那一千天以前，回到那個我們相遇的夏天。 時光匆匆流走 把回憶埋在昨天 前方茫茫一片 轉身就要說再見 還是曾經的校園 還是曾經的教室 還是曾經的桌椅 但不再是曾經的班級。
在這美麗的校園裏，有美麗而又芬芳的花朵、有寬敞而又明亮的教室、有高大而又挺拔的大樹、美麗而又端莊的孔雀——在這美麗的校園裏，有我們許多快樂的時光。
校園的美好時光作文 篇9
光陰似箭，歲月如梭。時光匆匆帶我走過三個春秋，沒有留下一點痕跡，甚至讓我感到懷疑：三年就這麼過去了？如今，我已經是快步入四年級的學生了，成了一、二年級的國小弟、國小妹們眼中的“大姐姐”。再回想起三年前那個甩着倆小辮，剛踏入新學校時的我，誰都會笑出聲吧？
一年級，期初考試，我還清楚地記得，我沒有考好，現在再回想，那可能是我一至三年級考試成績最不理想的一次。那時，學習比我好的同學比比皆是，我認爲我已被擠入了差生的隊伍。如果班級是一個浴缸，那些學習比我好的同學就是一條條渾身閃着光的金龍魚，而我，只是一條小丑魚。
二年級，我明白自已的成績已經被班級學習好的同學遠遠地甩在了後面。我開始努力，別人玩耍，我看書，背課文。就這樣，我的付出終於等來了好的結果。但是我一刻也不能放鬆，始終保持緊張的學習狀態，保持穩定的成績。
三年級，又上了一個新臺階，只能用更多的時間學習，原因是我們這個年級要參加全州的統一考試，我還要加倍努力，努力、再努力……
三年，三年的學習和磨練，讓我擺脫稚嫩，告別浮躁，再也不是剛進學校的天真女孩了。在以後的學習道路上，無論遇到什麼樣的困難和坎坷，我都會勇敢面對，闖關永無止境……一定會贏，爲我加油吧！
校園的美好時光作文 篇10
都說校園是一個學習的地方，可是我有時會覺得，校園就是一個大花園、一個圖書館……
我的校園，有着大片大片的草地，許多許多花草樹木……這使我們的校園空氣清新了許多。我爲什麼會覺得學校像花園呢？因爲在課餘時間，無聊的時候，到“花園”裏走走，傷心地時候，去“花園”裏散散步。這是多麼愜意的事情啊！
校園裏的圖書多得數不清，每個班的圖書櫃都擺滿了書。在圖書館中，一個個書櫃，滿滿的圖書放得整整齊齊，有條有理。
我在校園裏生活着，馬上就要畢業了，就要離開這所校園，去到一個陌生的學習環境中。想到這，我不經傷感起來。早晨早早地起牀，霧，瀰漫着整個校園。當第一縷陽光照射着，霧慢慢如紗一般散開。小草上掛着晶瑩的水珠。在操場上，隔着霧，隱約看見了正在打籃球、晨練的人。當我們經過一上午的學習，疲勞是少不了的，等吃過中飯，就像魯迅先生那樣把看書的時間當成時休息的時間，安安靜靜地看着書，有時，當大家沉醉在書中的故事時，連上課了都沒反應呢！放學了，那段時間是很長的，我們總是喜歡結伴去操場散步，一邊走一邊聊聊今天發生了什麼有趣的事。晚自修，大多數都是用來看書的，雖然晚自修有一個半小時，但是如果用來看書，一會就過去了。等我們上牀了，一躺下來就睡了。每天都是如此，但我們都不會感到厭惡。
我很想讓時光倒流，但事實告訴我們，那只是我們異想天開，現在世界上沒有時光機，回不到以前的時光。我不想畢業，但那只是我想的，那是不可能發生的。現在能做的，就是珍惜在國小校園裏的生活，不要讓自己後悔，開開心心過好每一天，這是我唯一能做的……
校園的美好時光作文 篇11
快樂是一朵朵美麗的鮮花，快樂是一顆顆甜蜜的糖果，快樂是我每一天的校園時光。
早讀課是快樂一天的開始。隨着同學們朗朗的讀書聲，早讀課有節奏地進行着，聲音就像一個個音符在跳動。
叮鈴鈴，下課了。下課超級快樂，一串串歡聲笑語響徹整個校園。同學們有的在走廊裏說笑話，有的在操場上迎着陽光奔跑，還有的在空地上擺八卦陣……
午餐時間也挺快樂的。午餐有香氣撲鼻的大排，鮮綠的蔬菜，白花花的米飯，還有很多美味水果。同學們狼吞虎嚥地吃着，吃完飯菜又拿起水果津津有味地品嚐起來。
午後的活動課真是一天中最快樂的時光了，我們可以選擇去實驗室做科學小實驗，去網吧上網，還可以去便利店買學習用品呢！
下午，到了放學時間，我們揹着書包依依不捨地離開了校園。校園的學習生活真是豐富多彩啊，我愛快樂的校園時光。
校園的美好時光作文 篇12
校園有時候很安靜，像一個要結婚的女生；有時候像個淘氣的孩子。
剛纔的吵鬧聲被一串鈴聲切斷了，教室裏的孩子顯然失去了剛纔的憤怒，捂着臉頰，躺着，默默低頭，發呆。
老師轉身面對黑板的那一刻，筆記和粉筆頭齊飛。學生桌子上的書堆得很高，擋住了他們的手，甚至擋住了他們的頭。這堆書成了逃兵的擋箭牌。在這堆書擋住的狹小空間裏，他們補作業，畫畫，照小鏡子，寫筆記，畫畫。而其他人看着窗外，看着手錶，期待着下課。
當我聽到我等了很久的鈴聲時，我高興得跳了起來。我坐在門口，立刻打開門，看到學生們飛了出來，好像沒有圍欄也能飛到樓底。他們有的馬上衝廁所，有的跪在地上打架，有的亂扔礦泉水瓶，有的拿着黑板擦狂追。這種事情不僅限於男生，有時候女生比男生更瘋狂。最期待的是第二節課的大課間休息，一共20分鐘。但是，做運動不好。連休息時間都不到八分鐘。在這20分鐘裏，孩子們會汗流浹背，想吹電風扇。丁丁的三聲鐘聲打破了噪音。孩子們第一次按鈴時，通常不進教室。他們必須等到第二聲鈴響三次或者老師們踏上走廊。有時候上課的時候，路過一些男生，會聞到淡淡的菸草味或者黑鬼的甜膩味。有錢的時候可以抽點好的，磨砂的什麼的，十五二十一包，沒錢的話，什麼煙都可以，雙喜，幾塊錢。
如果你上一些放鬆的課什麼的，孩子們會很興奮。什麼體育課經常遲到早退。磨到一定程度後，你去操場。你們三三兩兩地追逐打鬧。解散自由活動的時候，要有人偷偷回到教室，寫作業，收拾書包，提前三五分鐘躲在車庫裏，等着下課鈴聲響起的那一刻。飛天一般衝到大門口，門衛馬上打開了大門，生怕一會兒就晚了，孩子們會撞開大門。最多十分鐘，散了幾千人，車庫裏那麼多車，沒人扶。
計算機課一般早出晚歸。課間會有人衝到機房，先找到自己的位置，打開網頁玩遊戲，因爲只有這樣老師纔會給會議一個網，開始講課。基本上沒人會聽。考完之後他們就開始考試，要麼考word文檔，要麼考打字。考試後，他們可以上網。一般電腦課結束後，他們被趕走也不會離開。
有時候孩子之間的小打小鬧，不愉快的小打小鬧，會在車庫或者校外解決。男生，喊一些所謂的兄弟，動動拳頭，動動腳，給個警告，會把他們打倒的。女生一般都比較穩重，但是會有幾個不怕事的人，把人拖過來互相甩幾巴掌。其實還是怕捱打，怕跟老師說不怕事。
校園時光沒有給我留下好印象。不像大學，太酷了，戀愛是光明正大的。
我們還得繼續活着，還得有更多的回憶，還得在回憶的夢裏徘徊，感受往日的陽光，聽聽遠去的風，觸摸逝去的時光。
——定格悲傷。
校園的美好時光作文 篇13
南風，又輕輕吹起。校園，又是綠草葳蕤，繁花似錦。多美呀，我可愛的校園。可是，此刻。我卻要與她作別了——因爲，我需要前行！
你看，那繁茂的鳳凰樹，正搖曳着盤曲的虯枝，喃喃自語。這是多麼熟悉的景緻呀！曾記得，多少次，我們圍坐在她的濃陰下，討論着力爭上游的白楊的偉岸，抒發着“數風流人物，還看今朝”的激情，我們，不約而同地放飛了心中的“白鴿”……
擡望眼。我們的教室，此刻卻靜靜地沉思於六樓的西端，彷彿之間，她多像一位滿腹經綸的老者，正思考着人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽暖暖，偷偷地漏進窗戶，映照着同學們聽課時那專注的表情，他們正傾聽着老師那深入淺出的講解……
徘徊於綠草如茵的操場邊，一陣陣的歡聲笑語不經意侵擾了我的耳鼓。噢，那是七年級級的小弟妹們正在夕陽下嬉戲追逐，他們，正享受着課餘那自由自在的快樂時光。——我，不也曾有過這美好的回憶麼？記得那一次拔河比賽，我還因用力過猛而“四腳朝天”哩。那時，我是多麼地不好意思呀，但同學們那關切的言語和行動一下子就把我的害羞一掃而光……
校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導我克服了一個又一個的困難；是您，激勵我踏上了一級又一級的臺階；此刻，又是您，敦促着我向前挺進，去追求人生更大的輝煌。
再見了，老師！再見了，同學！別了，可愛的校園，不論是天涯海角，不論是狂風暴雨，您永遠是我心目中的“小橋、流水、人家”！
校園的美好時光作文 篇14
夢中的絲線總是輕輕的繫住那綠色的校園，記憶卻總是掀開國中生活的那一頁。
——題記
已記不清多少個日子，從身邊悄悄滑過，只知道自己在一天天長大。彈指一揮間，時光匆匆、歲月悠悠，國中的生活已匆匆結束。四年的學習，四年的歡樂，四年的歌聲，四年的耕耘，四個三百六十五晝夜，四個人生春夏秋冬————所有的這一切，將成爲歷史，成爲一份永恆的記憶。四年的同窗好友，四年的兄弟姐妹，相處四年的“家”各奔東西，自己踏上自己的人生之路。四年的國中生活已劃上了一個完美的句號，永遠成爲我人生歷程上一段難忘的回憶。
帶着國小優異的成績，在爸爸媽媽的祝福與聲聲叮嚀中，很自信地邁入國中校園，國中生活由此開始。
難忘國中的學習生活。清晨，我們用朗朗的讀書聲喚醒沉睡的大地，迎來金色的太陽。傍晚我們送走太陽又迎來滿天星斗。我們駕駛着知識的船兒，徜徉於金色的大海、真理的海洋，我們插下希望的種子，在心底描繪自己美好的未來。我們高談闊論、天南地北、海闊天空，我們共同探索知識的奧妙，人生的真諦，我們談理想、談未來、論青春、說熱門話題，總是把自己的思緒放飛地很遠很遠。
難忘國中的同學。朝夕相處如兄弟姐妹般的同學，我們並肩走到一起，又一起攜手走進校園，揮手祝福。班長，我生病的時候，是你給我買藥、補課，爲做不出題而灰心喪氣，同桌，是你給我鼓舞與信心；是你給我修課桌，生活委員：把棉被讓我蓋，是你，宿舍長，難忘同桌的你，睡在我上鋪的姐姐，一張張真誠的笑臉，分別？同學啊，我又怎能忘記你們？
難忘國中的恩師。科學路上，你爲我們導航；迷途中你給我們引路；黑暗中你爲我們送光明。老師啊老師，何時再聽你一次“你會了嗎”的問候，何時再聽一次您講課？何時再現您那“說話的眼睛”？
難忘國中的笑聲。聽！宿舍裏的：停電，下鋪小梅突然尖叫一聲：“老鼠！”“我的天！”下鋪膽小的女生趕緊往上鋪竄，來不及的便用被子裹緊了身子，接着便是窒息的沉默，彷彿大難來臨似的：電來了，大家驚慌的往小梅那兒看去，“哎呀！”我當是什麼呢？下死我了！小梅又笑又叫，原來那“老鼠“是燕兒連在一起的一雙黑襪子，“哈哈”我們笑得上氣不接下氣。
國中校園，這裏撒下了我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的足跡，人生不再會有第二個國中生活，它畢竟以走過。
國中生活，匆匆來又匆匆逝去，珍惜今天而把握明天，現在大家已各自各東奔東西了，我們會彼此珍惜，彼此回憶一起走過的四年國中。
人生之旅已開始，起點就在足下，我們會自信而微笑着走向人生之路，而那國中生活卻會永駐我心底，永遠難忘！
難忘啊，國中生活。
校園的美好時光作文 篇15
說到幸福，大家都能說出來，對於醫生來說，幸福就是能救一個患者。對於消防員、警察來說人民的安全就是幸福。對於老師來說，教育好每一個學生就是她的幸福。大家的幸福都不相同，我的幸福是那段校園生活。
三到四年級的時候，我們有許多風氣。下雪了，我們班的人便陸陸續續地下樓，去玩期待已久的雪。來到樓底下，一陣陣涼風迎面吹來。白色的瓷磚、大叔的枝幹、綠色的葉子，當然，還有大地，都穿上了一層銀色的外套。我們大家便玩起了打雪仗，大家都沉浸在歡樂中，並沒有感覺到手都凍僵了。這只是以下部分而已，我們的事情多的多呢。
到了數學課，我又高興又害怕，高興是因爲數學老師在課上都很搞笑，害怕是因爲，有的時候課堂上的氣氛很差，大家都沉默了。最讓我回憶的是搞笑的課堂，有一次數學老師給我們講倍數、因數和公倍數。寫6和8的公倍數，老師寫在黑板上事先畫好的圈，然後老師說：“你們看好了，我把這兩個圈一合，它們的公倍數就出來了，看我的特異功能。”額……其實，只不過是把圓擦了重畫，然後慢慢的填進去。雖然有點不同，但是還是把我們班的人給逗得哈哈大笑啊！
大家都認爲做完操回教室的時候沒啥什麼，其實有因爲，最近太陽太辣了，一回教室，大家誰都不讓誰，雖然擠來擠去，但是大家的臉上都出現了燦爛的笑容，但有的人臉就是生氣的表情，因爲有人擠他，所以心裏不高興。但是，這更讓人看出了校園生活的酸甜苦辣。
在校園裏，我們有着獨特的友情，有着自己辛苦的經歷，還有這大家的關懷等等。我們已經五年級了，沒多少天就要分開了，讓我們珍惜着段美好的時光吧！
校園的美好時光作文 篇16
時光飛逝，光陰似箭，我的六年國小生涯就這樣眨眼間過去了。六年時光，六年風雨我們一同走過……
上課時，老師在備寫教案，我們在“認真學習”，從教室裏傳來沙沙的寫字聲。如果誰掉了一根針，那麼它發出的聲音一定清脆又響亮。老師一定不會察覺到我們認真寫作業的“玄機”。放大，放大，再放大，你看見什麼了嗎？對，就是它超級無敵，宇宙霹靂，課堂必備，不讓老師發現的究極祕密武器——“小紙條”！“喂，老師今天換衣服了唉！”“早知道了！”“你看你看，今天老師沒戴眼鏡啊！”“切，笨蛋！老師不戴眼鏡能看得清東西嗎？一定是裝上了隱形眼鏡。”……大家談天說地，從天文至地理，無話不說無話不談。幾種不相同的顏色，各種不同人的筆跡，可謂是集“天地日月”之精華而成。
寶貴的課間十分鐘怎麼能虛度、浪費呢？自從老師“大赦天下”之後，不管老師走沒走，男生掏出撲克牌、遊戲卡或自創紙牌等，五花八門，形態各異，令人目不暇接。霎時間，只見他們擺出各類卡片鋪滿桌子，三人一夥五人一羣，玩得“不亦樂乎”。女生則同桌、鄰桌、前後桌，聚在一起侃天侃地聊東聊西，從電影聊到英語單詞，又從英語單詞侃到世界末日，真不知道她們是怎麼想的。
放學後，同學們匆匆抄完作業條，便一溜煙地“飛”了出去了，比地震逃生演習跑得都快。我們學生好多都是自己走着回家的，一些小販瞅準了這個商機，利用人力三輪車賣一些零食。他們排成一隊，在學校門口迎接“上帝”的到來，因爲學校周圍沒有什麼商鋪，所以好多學生都肯掏腰包過一把“上帝”癮。我雖然買的次數不多，但也買過幾次。
六年的時光就是這樣一天又一天地流逝，消失在我們指尖。我們也許沒有察覺，可時間就是這樣無情，轉眼而過，不留下一絲痕跡。當我孤零零的一個人走在路上的時候，不知道還能不能再碰見你——我的國小同學？
校園的美好時光作文 篇17
校園是個神奇的地方，她就像一座寶山給進入的人以不同的收穫。也許你在這裏找到了閨蜜，也許他找到了死黨，而她找到了人之初懵懵懂懂的愛。
現在我們進入了校園，進入了這座寶山，進寶山而不取，這不是我們的性格，我們要在這短短的幾年裏儘量多的挖掘，讓我們的寶山之行收穫滿滿。
有人在山下仰望寶山的美景駐步不前，他的收穫只是對後人講述寶山的美麗，有人在山腳挖掘一棵樹苗回去種植，幾年後他坐在樹下享受蔭涼。
有毅力的人爬上峭壁摘下了一棵靈芝，也有人登上峯頂挖掘出了人蔘，還有人揮灑汗水破開巖壁，翹下了一枚鑽石。
這並不是全部，寶山的富庶容許我們更多尋覓，如果你是小說迷，這裏也有你想要找到的傳承。
小說斗羅大陸一本很小的書，他回報作者一個億的收穫，因爲知識就是生產力，知識就是財富。
校園時光很短暫，每人只有一次進來的機會，我們要抓住機會，可是機會總是留給準備最充分的人，讓我們成爲準備最充分的人去迎接我們多彩的人生！
校園的美好時光作文 篇18
歲月無痕、時光無情，屈指數來，我在國小已度過了將近六個春秋，六年，是何等漫長、又是何等短暫，以前我不知道珍惜，只是和同學們一起平平淡淡地度過時光，現在即將和同學們分離，驀然回首，才知和同學老師在一起，是何等快樂。
在那依然喧囂熱鬧的操場上，幾個月後是否還有我和你們盡情嬉戲，無憂無慮玩耍時的燦爛笑容？在那仍然傳出琅琅讀書聲的教室裏，幾個月後是否還保留着我和你們的歡聲笑語？在那依舊人來人往、熱鬧非凡的校園裏，幾個月後是否只剩下你和我各奔東西的模糊殘影？
我們好像一朵朵潔白的雲，組成了一道風景，畢業的風一吹，這些雲將飄落到五湖四海、天涯海角。國小時光，更離不開老師，是老師在我們哭哭啼啼的那個階段培養我們，是老師在我們剛剛懂事的時候指引我們，又是老師在我們漸漸成熟的時候教育我們，老師的恩情比天高，比海深，或許我們曾經對老師不敬，但在這即將分離的時刻，我們必須珍惜陪伴我們走過六年時光的恩師，‘‘一日爲師，終生爲父’’我們的老師陪伴我們走過六年，他們好像我們的父母，用知識的甘泉灌溉着我們這些幼苗。
長大了，不會再爲了比別人少些分數而淚流滿面；長大了，不會再爲得了一百分而輾轉反側、徹夜難眠；長大了，不會再爲和同學糾纏究竟有多少個星星而一直仰望星空。捕捉星星的影子；長大了，小鳥飛出巢穴了，難道就要和國小夥伴分離了嗎？
我們要珍惜餘下的幾個月時光，從現在開始，和同學友好相處；從現在做起，做一隻雛鷹，盡情和同伴們在校園的天空中翱翔；從今天開始，珍惜老師的諄諄教導，循循善誘。
和同學們的記憶很美好，很幸福。我和他們同在一個屋檐下，一起在知識的海洋裏遨遊，一起歡笑，一起流淚，一起在遇到困難時冥思苦想，一起在成功的時候開懷大笑，一起在人生起點努力衝刺。國小時光如一首歌般雖然短暫卻很美好，在聽完之後留給我無窮無盡的回味；國小時光如一場夢般奇妙而快樂，在醒後仍然會留有記憶；國小時光如一杯茶般沁人心脾，盪漾心間，在品完之後仍會回味無窮，餘香縈繞，如此美好的時光，我們怎能不好好珍惜？
或許有一天，我在記憶深處把曾經的童年尋找，再無盡回憶中把國小朋友追尋，那樣千里之外的思念豈不是過於淒涼，如果現在不珍惜國小時光，等到以後真正讀懂人生，看破紅塵，再懷念天真爛漫的國小時光，那樣會不會更加傷感？會不會幾個月後的分離，是永遠的訣別？
終究有一天，我們會明白：國小的友誼纔是最純潔、最美的；國小時我們的夢想，才真正讓我們翱翔；國小時老師耐心的指引，才最讓我們受益匪淺；國小時做下的事情，最讓我們刻骨銘心；國小時灑下的陽光，纔會溫暖我們以後的道路；國小時的形形色色，才讓我們真正讀懂生命。
六年時光，光陰荏苒、稍縱即逝，國小生活，光陰似箭、白駒過隙，國小時光不過彈指一揮間。我相信，國小時光決不是過眼雲煙，國小時光是美好人生的開始，我要珍惜國小時光，讓國小時光如煙花般燦爛、如風鈴般發出清脆的聲響。
校園的美好時光作文 篇19
再過二個月我就要離開母校了，以後和老師，同學們碰面的機會也少了。回想我在國小這6年的校園時光，有許多美好的事物值得我懷念的。最令我懷念的是：我和老師同學在一起的時光。
還記得我跨進學校門的第一天。我拉着媽媽的手不敢進校門，是老師您親切地目光，和藹地牽着我的手走進教室。在您的教導下，我漸漸學會許多生字，還對語文發生了濃厚的興趣。您經常給我讀好作文，讀好段，又使我對作文也有興趣。我還記得我掛上紅領巾的那一瞬間，在隊旗下宣誓是多麼自豪。那是一個繁星滿天的夜晚，我們在操場上舉行了入隊儀式。我和一些同學站在臺上，幾位大哥哥大姐姐爲我們佩帶紅領巾。鮮豔的紅領巾在我們胸前飄揚，我莊嚴地在隊旗下宣誓，我不會爲隊旗抹黑，只會爲隊旗爭光。那個夜晚，我到現在還沒有忘記。每當想起我掛上紅領巾時，我就覺得無比自豪。
老師，我在畢業前想對您說：“謝謝您年精心教導我，使我在國小這年中不僅讓我獲得了很多知識，還教我做人的道理。我一定會努力學習，以優異的成績報答你。”我在國小中的校園時光一定會成爲我童年記憶的重點。
校園的美好時光作文 篇20
母校像我們的第二個“家”，六年我無數次聽到廣播中“美好的時光總是那麼短暫，是時候說再見了”，直到現在我才明白它的含義，從一年級大家聚在了一起便是緣分，當緣分了就散盡了就是離別。
這六年的時間改變了我很多，從年幼的孩子的少年，從抱怨時光短暫到感嘆日月如梭和不捨，她就像一位慈祥的母親呵護着我，同時也教導着我。
一年級入學時，我懷着緊張的心情走進了教室，在這裏遇到了今後會陪伴我六年的老師和同學，二年級的運動會教會了我們團結的力量和重要性，三年級的家長會，我們緊張不安的心情，四年級的武術表演，我們天天在烈日下，堅持練習，最終也取得了成功，五年級歌詠比賽讓，我們領略到了詩歌的美麗，六年級的畢業照留給我們不捨與懷念。
這六年的時間發生的人和事，不僅給了我們滿滿的回憶，也教會了我們很多道理。
現在我們已經是六年級的大哥哥大姐姐了，馬上就要畢業了，大家都在努力地爲小升中做上充足的準備，但無論我們有多忙，都依然在會在校園裏走一走，抓緊剩餘的時間來懷念母校，這裏的一草一木都有我們成長的足跡，無論以後我們走到天涯海角，回頭時，母校永遠都是我們的家，走進校門，都會回憶起那六年，尊敬的老師們細心的教誨，塑造出了優秀的我們，從內心的最深處感化着我們，還有一起朝夕相處了六年的夥伴，一起玩耍，學習，聊天，我深刻地記住同學們的熱心，班上不管誰忘記了帶了學具，大家都會借給他，一個班就像一個大家庭，每個人都是這裏的一分子，大家密不可分，即使以前那兩個同學之間發生過不愉快的事情，但在哪六年的友誼中顯得蒼白無力。
還有一個半月的時間，我就要離開這所敬愛的母校，去推開另一所陌生的大門，但我並不緊張，因爲我是和樂少年！
我要感謝母校對我的教育，也要感謝母校對我的包容！六年的時間必將是我一生中最美好的回憶。
六年的時光如流水流向了遠方，我想伸出手遮挽卻無可奈何，母校這一光彩奪目的名字，像一顆燦爛的明星，永遠的高懸在我心中。在這離別的季節裏，祝願母校“桃李滿天下”！
校園的美好時光作文 篇21
隨着成長的腳步，遠去的國小時光如流水般逝去。曾經渾然不覺的美好，如今卻只能用來回憶了。
記得國小的校園裏有一棵桂花樹。每年秋天，那金黃色的花瓣便會散發出陣陣幽香。每到這時，女生便採下幾朵來放在課桌上。如此，不僅裝飾了課桌，還給教室增添了幾分秋的雅緻。男生們則會撿起地上的花瓣，不是送給別人，便是輕輕拋起，任它在天空中飄蕩，猶如花瓣雨一般。
我們也在那棵桂花樹下留下了很多美好的回憶，有兒時的追逐嬉戲，有樹下相約的密友……但那時，我卻沒有很喜愛它。桂花樹再美，再香，每天都看見還是會厭的。漸漸地，我們升入了五年級，作業與課程日益繁重。我們再也沒有時間跑去樹下，去細賞那“人間塵外寒香蕊”的桂花了。從那時起，我們暫別了童真，不再吵鬧着玩耍，不在樹下追逐，一切美好的事物隨着小升中的到來都離我們遠去。
畢業那天，是我最後一次看見那棵桂花樹，它依然靜靜地站在那裏。
我如願地考進了理想的國中，當我踏進中學校門時，一陣陌生又熟悉的香味轉進了我的心田。我尋着那香味，在操場的一角又遇見了一棵桂花樹。樹上的花也開了，也是陣陣芬芳。只是，它是陌生的。操場上幾個高大的男孩代替了曾經熟悉的身影。我的眼前恍惚出現了曾經快樂的我們，我們玩耍嬉戲，歡笑着。我多希望有一天能重回母校，還是那些同學，還是熟悉的老師，再上一天課，好不好？拖堂也沒關係，就這麼一直拖下去……
“把球傳給我！”我回過神來，空曠的操場上，那幾個高中部的同學正在打着籃球。剛想離開時，忽然腦海中浮現出一句話：“當你爲錯過太陽而哭泣時，也許你又要錯過羣星了。”是啊，逝去的時光固然美好，但新一季的花正吐露芬芳。將曾經的美好珍藏於心，珍惜現在的校園時光，便是對過去最好的告別。
校園的美好時光作文 篇22
日子就像旋轉木馬一樣不停的轉着，裏面有我們的歡笑，也有網名的淚水。正如年少輕狂的我們，爲成功歡呼過，爲夢想拼搏過，爲失敗哭泣過。
三年時光匆匆，網名已經走過了800多個日日夜夜，每天在樓梯上上下下，它陪伴我們一起度過，這曾經是我多麼渴望快點離開的地方。每天都有想從上面走下來，就不要再上去了。可是真到了要離開的'時候，卻又不捨得了。在銀白色的扶手旁，記載了太多太多珍貴的記憶。
從七年級的打鬧嬉戲，到八年級的竊竊私語，再掉九年級的匆匆步履。他見證了我們的成長，也見證了我們的銳變。
到了九年級的我們每天都在教室裏一遍遍驗算的各種難題，爲了多得一倆分而不懈奮鬥着。把說有的汗水都灑在了我們的書本上。及時再累、再困，也要用強大的信念支撐下去。晚上挑燈夜戰，與月爲伴。每當累的支撐不下去的時候都會問我自己爲什麼這麼累還有堅持呢？我的內心告訴我：因爲青春就要拼搏、奮鬥而不是享樂。
我十分喜歡陳歐的那些代言詞：你只聞到我的香水，卻沒有看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我的現在，我決定我的未來……夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑。當那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮！
我現在還剩下一百都個日日夜夜，無論結局是喜是悲，我必須坦然面對，與其接受的是懊悔流淚，還不如在這100多個日日夜夜裏用淚水和汗水，去努力拼搏！
校園的美好時光作文 篇23
風，來了。打在臉上，莫名的辛酸與苦澀。因爲它帶走了時光，卻沒帶回來。
——題記
時光是什麼？是一場時針追逐分針，分針再追逐秒針的比賽？還是一場毫無意義的賽跑？
我相信，烏龜、兔子、梅花鹿，像時針、分針、秒針順着同一個方向進行着無終點的征程，但我們夾雜在時光的洪流中磕磕絆絆，留下了什麼嗎？——時光無痕！
曾經，我們攜手共進三年，卻因爲一張試卷說散就散，但我們之間的情如那藕的絲，永不分開！
回到母校的操場，擡頭仰望那兒的天，但看起來少了份色彩，已不藍不鮮豔，只因我們離開。
回到音樂教師，熟悉的旋律，熟悉的場景，卻少了我們！但我們的心依然感受到了曾經稚氣的聲音在這兒迴盪，因爲我心依然。
回到食堂，一切還是那麼熟悉！桌子椅子，菜還是那麼難吃，曾經我們班的桌子上的人也換了一批，但並不陌生，我還是從他們身上看到我們當年的影子，因爲我懷念他們！也懷念時光！
重回母校，一切都沒有變！但改變的，卻是我們！也許，我們都信誓旦旦的說過：“我們主宰了世界！”但卻不知主宰我們的是時間！
時光老人是無私的，有是自私的！
無私的是他給了我們一樣的童年，一樣的時光：自私的是，他一個人可以享受永恆！
其實，可以說，時光見證了我們六年來的每一刻！偷偷地垃圾塞進同學的抽屜，時光它看見了，但它不說！考試悄悄地對答案，它也看見了，他不說！在同桌的抽屜裏搞破壞，它還是看見了，它也不說！因爲，這是我們的祕密！但，時光雖然見證了我們的六年，雖然守住了許許多多的祕密！但它還是守不住鐘面上的秒針、分針、時針！時光，終究離開！
都說，這次的分別是爲了下次更好地相見！但，我們與時光真能再見嗎？時光真能回來嗎？雖然不能，但我仍抱有一絲絲幻想，希望在夢中，與它相見！時光無痕，卻又是不滅的永恆，無痕與世間，永恆於心間！雖然我知道，我與時光是後會無期，但還是容我在這發出內心的感慨：時光，再見！後會有期！
校園的美好時光作文 篇24
走進我們朝夕相處了六年時光的校園，你可能會驚奇，一眨眼：六年時光過去了？沒錯，在不知不覺中，我們在這個熟悉的地方已經度過了六年。
再過1個月，我們將要迎來小考，這次考試，將決定同學們的去向，那時，我們就要和老師、同學、校園分別。我們在校園度過的時間甚至比在家還要多。
在這個充滿朝氣的校園，有一個很大的操場，每到下課，操場上便滿是嬉鬧的同學，一個多月後，操場上的同學並不會因爲我們而減少，不同的是，再也不會有我們的面容和笑聲，我們不會再在這所學校的某個陌生的教室學習了，我們最後的身影，停留在了“六藝”班教室。
母校，是我的第二個家。眨眼間，我們竟然就要分別，起先期待的心情變得緊張，不忍。往日剛剛戴上紅領巾的情景還歷歷在目，又馬上不能聞到陣陣花香，聽到朗朗讀書了。我永遠也不會忘記，是母校，把幼稚無知的我培養成懂事的少年，是母校，造就了我，照亮了我前進的道路！
校園的美好時光作文 篇25
如果說校園是漆黑的夜空，那麼校園生活就是夜空中調皮地眨着眼睛的星星，現在就讓我摘下其中的一兩顆，把其中的故事，細細地講與你聽……
籃球賽·團結
我們抽到了三班，老天！看來形勢不妙，三班不是有學籃球的嗎？誰知我們班隊員是否受過專業訓練，能否比得過三班？時間容不得我多想，裁判的一聲哨響，籃球賽拉開了帷幕。只見我班隊員大有猛虎下山的氣勢，勇敢地衝鋒陷陣。張同學已主動攬下了帶頭喊加油的重任，全班同學都被她帶動了起來，高聲爲班級助威。可形勢越來越嚴峻，三班竟頂住壓力，搶先投進了好幾個球！終於，我班隊員拿到了球，得到一個投三分的好機會，只見他托起籃球，深深吸了口氣，不慌不忙地把球投了出去，進了！我們班歡呼起來。只可惜我們最終只進了幾個球，技不如人，我們還是敗給了人家，但我們班同學還是向隊員們豎起了大拇指，儘管他們是那樣自責。
雖然輸了，但我們輸得起，因爲我們知道，我們輸的同時，更收穫了一份團結，這纔是比賽的真諦！
班會課·鼓勵
“首先咱們有請焦爽同學上臺演講，大家掌聲歡迎！”主持人的聲音十分洪亮。我快步走上講臺，微笑着背起了稿。問題就出在這！一篇稿子怎麼也得六七百字，老師卻讓我們背下來，說是如果念稿子會擋住臉，而且只給了我們一天時間！這下好，昨天老師發佈完這條命令，我們就忙開了，寫稿的還在奮筆疾書，背稿的還嚷嚷着沒背熟。我還行，提前背了，可今天到了臺上也慘不忍睹，我只能撐着比哭還難看的笑臉，磕磕巴巴地背，忽然又一個字都想不起來了，我尷尬地站在講臺上，低着頭不知所措。這時，不知誰帶頭鼓起了掌，十分熱烈。我猛然擡起頭，誰知那久違的思路竟回來了，我站在臺上滔滔不絕，演講結束，我欠身，鞠躬，頓時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲經久不息，迴盪在校園裏……
我至今都忘不了那個鼓掌的場面，我只想說，同學之間互相理解與包容，並適當地鼓勵，纔是真正意義上的攜手共進。
在屬於校園的夜空中，代表着校園生活的星星一閃一閃。星河燦爛，我撐着月亮船，慢悠悠地划着，從這頭，到那頭……
校園的美好時光作文 篇26
有人說校園生活是枯燥乏味的，但是我覺得校園生活是多姿多彩、歡快活潑的。
清晨，我們迎着晨光踏入美麗的校園。沉寂了一夜的校園有着一種特別的香味，讓我們不由自主地感嘆：“啊，美好的一天開始啦！”
不一會兒，靜寂的校園裏便響起了我們洪亮而整齊的讀書聲！早讀的20分鐘很快就過去了，聽到喇叭裏體育老師那洪亮的聲音，就知道是通知我們去做早操了。“一二一！一二一！擡頭挺胸，一二一……”聽着那整齊的口號聲，我們邁着軍人般的步伐走進操場，準備做早操。音樂響起，我們歡快地跟着節奏動起來。遠遠看上去，真像一個個士兵在排方陣一樣，整齊、美觀。做完早操，學習生活就開始了。
每一節課的上課鈴聲都很好聽，讓我們潛心於學習之中。課堂上。我們聽得專心致志，讀得聲情並茂，議得熱火朝天，寫得工工正正。一到回答問題時，一隻只小手“刷刷”地舉了起來。
下課了，我們一窩蜂似的衝出教室。你瞧，有的人在比賽跑步；有的人在跳遠；有的人在跳繩；有的人倚着牆看書……下課的十分鐘總是那麼歡樂。
每到十一點鐘，我們的“午餐鈴”就響了，可以去領午飯了。你看，同學們一個個排隊站好，一個接着一個領午飯。沒有人插隊，沒有人推搡，真是一個個遵守紀律的好孩子！
愉快的校園生活即將結束。下午上完課就該告別美麗的校園了，但我們從不忘記將它打掃乾淨，當你向它說再見時，它好像也在說：“再見了孩子們，謝謝你們這麼愛我！”揹着裝滿知識的書包，同學們一個個排隊向校門走去，真像一羣羣歸林的小鳥帶着一天的收穫回到樹林一樣！
同學們，如此多姿多彩的校園生活，如此友善的同學，如此和藹的老師，你又怎能說這樣的生活會乏味呢？
校園的美好時光作文 篇27
我的學校是北京新東方揚州外國語學校，它是一個歡樂、幸福的大家庭，在這裏，我有很多好朋友，他們時時陪伴着我，溫暖着我。我的老師們，班主任鄭老師、李老師、楊老師還有丁老師……她們都給予我親人般的關懷和愛護。每當我有需要的時候，她們總是在我身邊，愛護我、幫助我。
我愛我的學校，我愛我那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場。上課了，我坐在教室裏聽老師們講課，學習知識，練習寫字，和同學們交流；下課了，我有時會和朋友們做做小遊戲，有時會自己練習跳繩，有時會讀讀班級圖書角里的書……操場上，我揮汗如雨，時而自由自在地奔跑，時而讓球在腳下飛舞……校園裏到處都留下了我成長的印記。
學校時光真讓人難忘！
校園的美好時光作文 篇28
我們匆匆告別，在考試結束之際，留下心中未解的題目與青春的回憶；我們蠢蠢欲動，在與碧桂園相守的日子落幕之時，又懷揣着心中的澎湃展翅前行。感謝母校，讓我成長的九年時間，別樣精彩與溫情。
依稀還記得，初來到碧桂園，還是懵懵懂懂的小孩兒，對身邊的一切充滿好奇，在教室的座位上顯得十分渺小。九年過去，若說長，它又像化學反應裏的爆炸，一瞬間千變萬化；但若說短，3285次的日出日落，也給我們留下了歲月的痕跡。我一晃成爲了一名國中畢業生，一位早已褪去了稚嫩的15歲青少年，正坐在電腦前，回憶我與碧桂園的點點滴滴。
說來也是很奇怪，明明在學校的時候，我們總是愛對學校挑三揀四，抱怨着不合意的食堂飯菜，暗下說着學校的規矩的嚴厲。但一旦畢業了，再去想那個紅磚白瓦的教學樓，在心裏卻又是那麼美好。那些被我們挑剔過的，抱怨過的，一下子衝上記憶，溫暖得讓人心疼。
現在說起對碧桂園的印象，不只有夏季花壇梔子花的清香瀰漫，不只有面對老師來賓的熱情問好，也不只有各種比賽的精彩飛揚，最美的還是那些陪伴在我們身邊的人。
老師始終是我們的領路人，像父母一樣爲我們操心，像園丁一樣無私的灌溉我們。在我的成長中，每一位老師都曾爲我們敲過警鐘，爲我們指導方向。他們是最溫柔的，次次在困難中解救出我們；他們又是最嚴厲的，在我們懈怠時拉我們走上正路。老師讓我們看到了更廣更高的世界，聽到了最內心的追求與夢想，對老師的感謝，怎是一句“謝謝”可以道盡的？
在這裏，有一起拼搏玩鬧的同學們。我們是一起結伴飛行的海燕，從稚嫩到成熟，我們相伴着走過，翻過波濤洶涌的海浪，感受過最大的波瀾和最猛的暴風雨，但是我們在一起就“像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫”。有彼此的陪伴，我們學會了與人相處，學會了陪伴。我們曾一起瘋狂的打鬧玩笑過，也曾陪對方走出低谷。友誼的珍貴在閃閃發光，照耀了你我。
在會考前，我也曾迷茫悵惘過，我的身邊有如此多幫助我的人，我的父母，我的老師，我的同學，是由他們作爲推動器才讓我走到了今天，我若在會考失利，辜負了他們的期望，讓他們傷心難過怎麼辦？我也曾害怕我預想的最糟糕的結果會撲面而來。但他們一次次傳達給我的信念，也許是一個眼神，也許是一句關心，讓我挺過了我的惆悵。相信是最好的陪伴，我有如此強的後盾，考場如戰場，我又怎能在會考前，迷失軍心，自亂陣腳呢？因爲他們一直都在，無論你是勝是輸，只要全力以赴，他們永遠都會支持你。
所以在看到成績的一瞬間，我心裏第一句話是“不辜負”，不辜負了自己的努力，不辜負了母校的栽培，不辜負了老師朋友的期待。我們的努力有了回報，大家的心絃終於放鬆。
“人生一世，草木一春。來如風雨，去似微塵。”時光的腳步我們從不能使它慢下來。也許正身處於碧桂園的你，偶爾還在抱怨着學校的種種，還在與批評了你的老師賭氣，但終究你們會畢業，也會離開這個陪伴了你青春的母校，那時候你早已來不及不捨，來不及感嘆。所以，作爲學姐，最想對你們說的就是，珍惜當下，珍惜眼前的幸苦教你的老師和日夜陪伴你的同學；珍惜自己的每一次努力和每一滴汗水。
在碧桂園的九年時間，我學會了很多，也經歷了很多。縱使成長的旅程磕磕絆絆，我也曾在荊棘中艱難前行，但幸好有你相伴，我親愛的母校。對她最好的回報，便是永遠不能忘記她曾經教會我們，一顆熾熱的，有着野性與高貴的心！在未來的路上，繼續發揚着碧桂園精神，讓美德之旗繼續飛揚！
校園的美好時光作文 篇29
有人覺得，大學是最幸福的時光；也有人認爲，國中三年是最幸福的時光，那段“少年不識愁滋味”的時光；而我認爲，最幸福的時光莫過於國小六年，那段和同學“相愛相殺”、“鬥智鬥勇”的時光。如若不信，請看看以下幾個片段。
作業危機
“同學，我昨天作業忘寫了，你看…”某同學一臉期盼地看着我。“不可能！還想抄作業，沒門！”我邊說邊使勁，一把扯過即將落入他魔爪的作業本。“你怎麼能這樣無情？說好同學之間互幫互助的呢！”同學做哭泣狀。“少壯不努力，老大徒傷悲！”回答他的是一個白眼。
考試突襲
“請同學們迅速回到座位，我臨時決定提前考試。”老師冷酷無情的下達死亡命令，“唉，完蛋了！”我嘆了口氣，心想。再看看，冰冷的試卷已經到了手中，周圍同學有的下筆如有神，有的冥思苦想，有的拿出了自己的看家本領――蒙題。“三長一短，選最短。”某某嘴裏唸唸有詞，而我則奮筆疾書，使出了渾身解數。呼！考試終於落下了帷幕。
運動對決
“今天我們將要舉行接力賽，男生一隊，女生一隊，兩隊進行pk。”體育老師的話像一塊大石頭丟進了水裏，在班上驚起了驚濤駭浪，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。我們迅速整好隊伍，靜待老師宣佈比賽開始，老師掃了我們一眼，頗爲滿意：“好的，比賽馬上開始，準備――”隨着一聲哨響，雙方的第一位選手像離弦的箭一樣飛了出去，男生速度比女生似乎快了一點，到了後面，差距越來越大，男方已經領先了半圈。這時驚人的反轉出現了，只見男方選手接棒失誤，女方藉機奮起直追，還差一點：三米、兩米、一米，超過了！我們大聲歡呼，這次失誤，給女方贏得比賽起到了決定性的作用。我們可高興了，“誰說女子不如男？”
我的校園時光，難道不是最幸福的時光嗎？
校園的美好時光作文 篇30
背起行囊，任憑風兒輕拂我的臉龐，思緒飄散，夢想的包裹中裝着恢宏的想象，像一股清泉流淌在熾熱的胸膛中，我們懷揣着夢想，走向它青春校園時光。
你是詩人案邊吟誦詩的陶醉，你是畫家筆下的壯美，是那歌者咽喉中詠歎的激昂，這裏依舊熟悉，我的心海中浮現出一些矯健的身影。
晨曲
早晨，我跟隨着朦朧的霧氣來到了寬敞的操場，同學們整齊有序的站好，個個精神抖擻，活力滿滿，廣播聲響起了起來，伸展臂膀做體操。
“一、二、三、四”急促的腳步聲像擊拍鼓點的音樂，“咚咚咚”，原來是在跑步。能夠聽到大家的呼吸聲與心跳聲，是多麼的激動，聆聽這裏的一切，花、草、樹、木，那些銀杏樹整齊地排列着，如同站崗的士兵挺拔的立在那裏。
我似乎聽到了爲青春而戰鬥的學生們，他們奔跑，衝刺。“加油，加油！”激動的吶喊聲，選手們各方緊緊的抓住繩子，這是一場拔河比賽，雙方的表情都很猙獰，不甘示弱的氣勢，手緊握，將自己的力氣全部投入當然，比賽總會有輸贏，輸了也請不要氣餒，下次再爭取，贏了也請不要驕傲，請繼續努力。這道跑場有我們一腔熱血，勇敢奮進，也有退縮，膽怯。你追我趕，這是一段敢於放飛自我，迎接未來，引吭高歌，去追求美好的青春校園時光。
大課間
一陣迷人的清香朝我吹來，我探尋着味道來到教學樓下的書香亭，這裏有很多盛開的睡蓮，水中不時會有一些魚兒在遊玩，我湊近一看它們卻害怕地躲進了水裏，我踏進了亭中，我很喜歡在這裏坐着看書，能夠欣賞花朵。每個季節池塘的睡蓮都變換着不同的色彩，但魚兒卻一直在池中暢快的遊玩，是多麼的安詳，令人憧憬。
跟隨着，我走向了“海棠樓”，走了幾層梯子，來到了教室。望着整齊擺放的桌椅，我回想起了這裏的點點滴滴，每個腳落中都留有我們的身影，黑板上留着老師傳授知識的痕跡，燈光下我們一起上學自習，上課時我們安靜的地像一隻考拉，下課後我們如同一羣兔子活蹦亂跳。鏗鏘有力的讀書聲，笑容滿面的笑聲，各具形象，每種聲音都有着無限的樂趣。
午飯時刻
在課堂上隱約感到肚子有點餓時，從窗戶邊隨風迎來了一陣飯菜的香氣，我們一直看着鐘錶，盼望着放學，“鈴鈴鈴”放學後，大家紛紛爭先恐後地來到了“芙蕖餐廳”，手裏拿着碗筷井然有序地排隊，各自的頭都朝着前方的食物，飯堂的服務員們面帶微笑，手忙腳亂地爲同學們盛飯，大家圍坐在一起，品嚐美味，細細地咀嚼着，“此物只應天上有，人間哪得幾回聞”，我們臉上洋溢着難以愉悅的表情，曲終未了，這裏有着說不盡的故事。
時光易老，記憶易散，竟然青春留不住，那我們就把這個經歷深深地埋在心裏，用心靈澆灌，用熱血，用激情去奮力一搏，陽光會鋪滿照射大地，有了雨水的滋潤纔會有生機，讓我們把青春校園時光的記憶永遠封存在腦袋裏吧，揮灑芬芳，感悟一生。
校園的美好時光作文 篇31
光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活如煙似雲般的過去了。如今，我就要畢業了，我就要告別敬愛的老師、告別親愛的同學、告別熱愛的母校。每當想起老師的諄諄教導，同學們的互相鼓勵和安慰，是那樣的令人不捨。
一件件往事，彷彿還歷歷在目，深藏於我的內心之中。
到現在，我還能清楚地記得，當奶奶攜着我的小手，第一次走進學校時，我覺得這裏是多麼神祕的地方啊。
如今，我就要離開學校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看着學校，深情地看着學校裏我曾經經常玩耍的操場，深情地看着我曾經去接受批評的辦公室，深情地看着學校裏我曾經灑過汗水的跑道，，深情地看着我曾經讀書寫字的教室，深情地看着我曾經……
忘不了啊，六年前幼稚的我在一年級的班級裏認識那一些些陌生的拼音字母，聽着老師那一步步的詳解，那是多麼的有趣啊！
轉眼間就要告別陪我六年的母校，告別和我一起學習知識整整六年的同學，告別看着我一點點長大的老師，告別……叫我怎麼捨得呢？
如今這些美好的記憶都將成爲我們人生中的美好回憶。
此時此刻，這六年國小生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成爲一名中學生，但是，我永遠都不會忘記國小栽培我的老師，與我朝夕相處的同學們。
六年了，在母校的懷抱裏我待了整整六年了！六年裏我在學校裏不知種下了多少難忘的記憶種子。雖然我就要畢業了，但是我永遠也不會忘記這六年來我在學校裏的點點滴滴，忘不了我的老師我的同學！
難忘的國小生活，這是我人生中最美好的年華！
校園的美好時光作文 篇32
時光如流水，不經意間從指縫中悄悄溜走。真快，轉眼就要到畢業季了。
下午，我來到學校，看見好友獨自一人眺望遠方，我便問：“怎麼了？不開心嗎？”好友話裏透着淡淡憂傷，仍目不轉睛地盯着遠方：“我在這度過將近六年的時光，我卻從未好好看過這綠樹成蔭的美麗校園。”我趴在窗臺前，望着那徐徐飄揚的五星紅旗；望着那黃綠相間的運動器材；望着那些在操場上奔跑的快活身影。關於校園的印象都如氣泡般浮出水面：下課，我和同學們在小花園裏嬉戲；體育課上，我們在運動器材上揮灑汗水；石凳上，同學們坐在一起促膝談心……
明年的今天，我早已不在這個校園裏，再開學，見到的也不會是熟悉的面孔。我突然有些不捨，捨不得這美麗的校園；捨不得我親愛的老師和同學。真想花上一整堂課的時間去感受校園裏每個細節。可是，一次都太奢侈了。
讓我們相識的是緣分，六年裏，和同學們一起有時快樂有時悲傷。有首歌唱得好：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一生情，一句話，一杯酒，一輩子……”最後祝所有老師和同學健康快樂！
校園的美好時光作文 篇33
翻開泛黃的日記，看着年少青澀的字跡。輾轉間已來到了九年級，時間過得真快原來還有一年的時間，我們就要走出校園，步入新的征途中去，留戀中竟還有一絲的不捨，那些人那些年那些事彷彿依舊還在昨日，彷彿我們還是一個個無憂無慮不知憂愁爲何物的孩子。
時光回到三年前，那是還剛剛步入七年級。我們還是那般的羞澀靦腆，會因爲一點小事情而爭吵不休，到了第二天卻還是朋友。會因爲老師的鼓勵信心倍增會因爲老師的批評灰心不已，那時的我們年少輕狂，不知天高地厚的暢想着未來的美好。卻不知原來美好的時光就在我們身邊。
記得那是開學第二天的秋天，我們照常進行了軍訓，酷暑並沒有打倒我們的意志，儘管我非常的累但看到所有的人都挺拔的站在那裏訓練着，我也不敢有一絲的鬆懈，因爲這是我們在國中生涯的最後一次軍訓了，所以我們每個人都非常的懷念和珍惜這次機會。大家在炎熱的天氣中，一遍一遍的訓練着正步走，齊步走只求把動作做到完美無瑕。到了最後的驗收，也許是我們緊張了，也許是別的班比我們班更優秀，我們只得到了二等獎。但我們從不未做過的努力而後悔，因爲我們付出過努力過，拼搏過，或許最後的結果已經不重要了，重要的是大家能夠在一起揮灑汗水，努力訓練的過程。
時光，如此美好。年少的我們揮灑着青春的汗水，譜寫出我們未來的美妙人生。校園時光，如此美妙，雖然短暫但卻在我們的人生成長中刻下深深的烙印，等我們長大了回憶這段時光的時候，我會大聲的說一句校園時光如此美好。
校園的美好時光作文 篇34
在你的眼裏，幸福是什麼？是成爲一位億萬富翁？還是數不勝數的玩具？還是每天都在書的海洋裏？還是漂亮的衣服？可惜這些都不是我的幸福，在我的眼裏，幸福是和同學們在校園裏幸福快樂的生活。想知道我爲什麼會覺得幸福就是和同學們在校園的生活，就聽我講個你們聽吧！
在校園裏，我有許許多多的好朋友和同學，他們給我們帶來了歡笑，。跟他們在一起，就會有一種幸福的感覺在我的心中徘徊着，讓我覺得每天來學校是一件幸福快樂的事，這也是我想早點上學的原因。（包括暑假和寒假喲）。每次和他們在一起，總會發生一些愉快的事情，讓我們捧腹大笑。有時，我們會在下課時一起玩玩遊戲，幾乎每次我們玩完之後，都要大笑一陣，有時也不知爲什麼笑，別的班級的同學經過我們班時，都會以爲我們是神經病，無緣無故的笑。
有一些老師也十分幽默，例如於老師、陳老師、景老師、馬老師和以前教我們的蔣老師，他們在上課時，吹吹牛皮，提高教學效率，讓我們輕鬆學習。我們幾乎全班都喜歡上數學、英語、信息、體育課和美術課，在上數學、英語、信息、體育課和美術課時，我的心裏也有一種幸福快樂的感覺，因爲我在上這五門課時，十分認真，所以數學成績上去的特別快，我喜歡數學、英語、信息、體育和美術課，一定要學好這四門課程。
在你們的眼裏，幸福究竟是什麼呢，你們會感覺幸福是和同學在一起的嗎？
校園的美好時光作文 篇35
人們常常抱怨說人生之中最苦的時候，就是讀書的時期。可是我的校園時光是多姿多彩的，多味的校園生活是我最美的回憶。
每天早上響亮的上課鈴聲把我叫醒，我們都會在教室裏進行早讀，那琅琅的讀書聲，是我們每天聽到的最美的“歌曲”。隨着早讀的結束我們的校園生活就正式開始了。
早讀結束之後，就正式開始上課了。首先我們上的是語文課，語文老師每次都會拿着一本很厚的教科書和那一摞複習資料。然後進入教室，打開教科書就開始給我們講起課來，看着他滔滔不絕地講着。講完之後，就開始打開復習資料給我們佈置作業了。
數學老師，上課非常幽默，他最喜歡將數學知識與笑花結合起來。記得有一次，他給我們講一個算術題。老師爲了方便我們理解，就給我說：“你們這麼想，你們手上有30元錢想去超市買東西，結果撿了50元，到了超市買了18元的東西，被偷了50元，你們還剩多少元。”經過了老師的講解，我們都覺得學數學也不是那麼難。
作者給我們介紹了自己的老師，通過老師的不同態度，來說明校園生活的不同滋味。
校園的美好時光作文 篇36
時光像一紙小船，在迂迴的小溪上兜兜轉轉，總是在奔騰的水流中隨波轉瞬即逝，而我所喜歡的是在平坦的河牀上慢悠悠淌着的時光。
當早起的雞沒來得及開嗓時，校園急促的鈴聲已經餘音繞樑；當太陽公公還沒來到時，校園琅琅的讀書聲已經比比皆是；當月亮還沒值晚班時，校園裏又一輪的書聲此起彼伏。不要問爲什麼那麼倉促，因爲這就是國中的生活。
儘管匆匆，時光也有慢下來的時候。
清晨，你早早起來，佇立在欄杆旁。噓，靜靜地，不要說話。你看見遠方的羣山被煙霧籠罩，它在教你深沉；聽見人家門前不安分的狗吠，它在表達警惕；聞見風吹麥穗傳來一浪又一浪的麥香，它在分享豐收。閉上眼睛，讓風吹散昨日的不快，吹來今天的希望。
黃昏，飯後與好友漫步在灑滿夕暉的大地上。你們對天邊的雲朵指手畫腳，揣摩它們像什麼形狀，各種奇葩無厘頭的想象，然後是旁若無人的大笑。馬致遠把夕陽寫得斷腸了；李商隱把夕陽說得遺憾了，只有你們把夕陽講成開心果了。最美不過夕陽紅，你卻覺得她的笑靨遮住了整片天空，視線被佔據，她的笑臉比夕陽還美。
當繁星佈滿天空，你們走在回寢室的路上。黑漆漆的，伸手不見五指。你不走別人蜂擁的水泥路，卻走佈滿泥土的蟬鳴小徑。樹上不知名的昆蟲與蟬互相K歌。風卻不甘心，吹得樹葉一陣窸窸窣窣來恐嚇你們。你又想起某日看過的鬼故事，心一顫。你們靠着前路微弱的光亮摸索着，往光亮奔去，然後找到出口，氣喘吁吁停下來。你們笑自己太傻，心裏卻盪漾着揮之不去的喜悅。
你們一生都愛奔跑，愛極速，愛向未知的前方衝刺。有時候，累了，不如讓時間慢下來，看看沿路風景的美麗。
校園的美好時光作文 篇37
當秋天的第一片黃葉耐不住性子着急落下。
當我再一次踏入充滿青春氣息的校園。
當我再一次坐到那個熟悉的教室。
九年級了，我們經歷了七年級的好奇，八年級的迷茫，迎來九年級的衝刺與拼搏。
午後涼爽的秋風吹起我耳邊地一縷他短髮，一陣陣熟悉地桂花香向我迎面撲來。我獨自一人走在學校的籃球場上，看到成羣結隊的同學們手牽着手在校園中嬉戲打鬧時，腦海中瞬間涌出許多熟悉地畫面，頓時，我像是想起什麼似的，跑到學校的公告欄前，輕撫着一張張懷舊的照片，那是我與同學們軍訓時候的照片，上面一個個稚嫩地面龐彷彿在乎訴說一個故事，讓我沉醉在回憶中，不能自拔……
“立正，稍息。”操場上教官正喊着口號，嘹亮地聲音圍繞着整個操場，而我正在進行着七年級新生必做的一件事：軍訓。
這一天，天還矇矇亮時，我們就開始集合了，經過幾天的訓練，我們不在擔心賴牀不起，我們不在害怕炎炎烈日，因爲我們正在享受着軍訓帶給我們成長地快樂。
集合後，教官開始一遍又一遍教我們如何跑操：“先出左腳伸右手，擡頭挺胸，手臂晃動不能太大。”我們則認真觀察教官的每一個姿勢與動作，在腦海中不斷模擬着。
“一排排地走一遍，我要看你們是不是最棒的！”聽到教官的話，我的心情又激動又緊張。終於輪到我這一排了，我在心裏默默地給自己加油打氣：放輕鬆，你一定可以的。可我剛一出腳，教官的哨聲就響起了，原來是我同手同腳了，於是我調整好自己的心態，準備繼續，可當我再次出腳後，教官的哨聲依舊響起，我低頭一看，無奈地搖了搖頭。教官似乎有點不耐煩了，接着對全班同學說：“那位女同學教一下她，其他人可以休息一下，於是我就在全班看熱鬧的氛圍下，一遍遍地練習。
沒過多久，鈴聲響起，同學們在聽到教官說解散後，飛快地跑進食堂，而我一個人繼續在操場上練習着。
“學姐，學姐。”一個溫柔地聲音把我從回憶中拉了回來，我緩過神來，看着面前這位可愛的小妹妹。
“你知道宿舍怎麼走嗎？我剛來還不知道”她不好意思的撓了撓頭，我會心一笑，爲她指路，望着她漸行漸遠地背影，心中由衷的感嘆道：她們還能在這學三年，玩三年，真羨慕！
作爲一名九年級的學生，我學習的壓力變得更大了，雖然圍繞我的總是寫不完的作業，考不完的試卷，但我仍然想對我的同學們說，人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮鬥史那這一生就算白活了。當然我也會空出時間和我親愛的同學們一起玩耍，因爲我要珍惜國中最後的校園時光！
校園的美好時光作文 篇38
院內玫瑰的清香久久縈繞在筆尖，揮之不去。午後的陽光濃得像花生油，將回憶精心製成千年不朽的琥珀。這座淺灰色的教學樓，鐫刻着我們太多太多的多彩校園時光。
聲聲吶喊·拔河比賽
第2節課間，百人奔跑，只爲親睹5班與我們8班在拔河比賽中的一決高下。沒有任何預熱，全校同學已把對戰雙方里三層外三層地圍了起來。上場的無疑都是重量級選手，5班個個摩拳擦掌，領頭的隊長比一般同學要高出一頭，正在鼓動自班拉拉隊，臉脹得通紅，宛若關公。他揮舞着拳頭，想要在氣勢上壓倒我們。8班隊員則淡定自若，他們昂首挺立，頗有幾分頭戴綸巾手搖羽扇的諸葛亮的氣魄，彷彿談笑間，便可讓對方灰飛煙滅。
一聲哨響，宣告着一場沒有硝煙的戰爭開始了，系在繩子上的紅綢帶迎風飄揚。本以爲雙方會僵持一段時間，但又豈料5班隊員身高馬大，氣力非凡，直接就想把我們班拖拽過去。只見我們8班隊員紮好馬步，手上青筋暴露，個個緊咬牙關，眼睛都變得通紅。但最終，紅綢帶還是飄揚在5班的場地上。有人垂頭喪氣，有人歡呼雀躍；有人黯然神傷，亦有人喜不自勝。這，就是我們最真實的樣子啊！
晨光初現·朗朗書聲
當太陽還在大山這扇屏風後賴牀時，教室裏早已亮起了燈，勤奮的同學們早早來到教室，打開書本，開始一天的晨讀。時間雖早，但同學們毫不懈怠；天氣雖冷，但同學們精神抖擻。有人慷慨激昂，讀到激動處禁不住比比劃劃，書聲響徹整個樓層；也有人穩重內斂，聲音不高，但他們專注的眼神和模樣讓人動容。同學們呼出的空氣化爲白霧，可我們心中都是熱氣騰騰的。因爲每個人都坐在自己的理想旁，用努力、勤奮、上進做柴火，爲自己的夢想去奠定真實可靠的基礎，讓理想發光發熱，而不僅僅是空中樓閣。在彼此的讀書聲中，我們找到同伴，彼此激勵，攜手同進，將知識的樹根扎進土壤深處，讓生命的樹冠去觸摸藍天。不問前途兇吉，但求落幕無悔。正如流沙河所言：請乘理想之馬，揮鞭從此起程。
一個學期，如同一捧細沙，從指尖悄然流逝，多彩的校園生活也暫時告一段落。不過，在人生這條看不見盡頭的星河中，最亮的那段，莫過於我們多彩的校園生活！
校園的美好時光作文 篇39
時間總是在不經意間溜走，很多人不知道該用在哪裏。很多人都在感嘆時間去了哪裏，卻不知道時間在自己的指縫裏溜走了。
我年輕的時候一直以爲時間很多。很多人只是在浪費時間，明知時間會過去，卻還在看着時間溜走。即使不放棄時間，他們也不會在意，但真正需要的時候，他們會發現一切都不會去。
看着歲月中的自己，除了留下許多遺憾，什麼也沒有留下，我感嘆時間爲什麼不長。我不知道時間對每個人都是公平的，但是很多人從來不會錯過時間，時間永遠不會停止。
當我們走過浪漫的時代，我們覺得時間其實對我們很好，但那時候我們並不知道時間是寶貴的，只知道到了放肆的時候，我們無拘無束，卻不珍惜時間爲我們流下的眼淚。
當我不再衝動輕浮，當我們能明白時間是寶貴的，當我們都錯過了快樂的時光，當我們不再是懵懂的少年，當我們沒有給父母任何回報，當父母離我們而去，當我們都在嘆息，當歲月使人老去，當一切變得模糊，我們都能聽到一聲時間的嘆息。
當我們真正知道時間要去哪裏的時候，卻發現原來的時間在不經意間被自己浪費了。別怪我們給的時間太少。時間對每個人都一樣，不會偏向任何人。時間是最公平的。只能怪自己輕浮不懂珍惜時間，從無知到叛逆，從叛逆到成熟到理解。可惜，當我們明白時間寶貴，時間回不去，才知道祖先留下的名言是對的。
珍惜剩下的時間，不要讓我們留下任何遺憾，因爲時間不會給我們重來的機會。
校園的美好時光作文 篇40
時間是最平凡最寶貴的。錢買不到，地位留不住。"時間是構成一個人生活的物質。"每個人的生命都是有限的。同樣，忙碌的時間也是有限的。轉瞬即逝。
古往今來，很多人都後悔時間稍縱即逝，於是嘆了口氣說：“時光飛逝使人老去，日月如梭。”的確，時間的速度真的很難估計，難以形容。樹死了，還有重新變綠的機會；花沒了，還有再開的時候；燕子去了，有回來的時候；但是人的生命結束了，有限的時間用光了，就沒有復活和得救的機會了。就像“花兒再開，誰也不能再長大”。時間只是一步一步走，一去不復返。這告訴我們不要丟掉寶貴的光和陰虛，要珍惜時間，愛護生命，利用好每一分鐘，不要浪費。正如朱自清所說：“洗手的時候，日子從盆裏過；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；當你沉默時，你通過你的眼睛。我覺得時間過得很匆忙。我一伸手，它就從我手的手旁邊經過。天黑的時候，我躺在牀上，它從我身上跳過去，飛離了我的腳。當我睜開眼睛和太陽說再見的時候，又是一天。我掩面嘆息，但新的一天的影子又開始在嘆息中閃現。”這段話說的是時間一直在流逝，要好好把握失去的瞬間。
我們應該珍惜時間。我不只是相信成功人士說的話，我自己也深有體會。我年輕的時候，因爲不懂得珍惜時間，總是用各種論調來說服自己早上起來多睡一會兒，這讓我每天上學遲到，不僅被老師批評，還讓我失去了很多早讀時間。清晨是一個人記憶的最佳時間，也是一個人精神狀態的最佳時間。這次錯過了，剩下的時間和早上看書時的30分鐘沒法比。後來，我做了一個實驗。早上看書認真看書，真的比放學的時候好。我只睡一會兒，早讀不僅對我一生都有好處，還能讓我養成早起早睡的好習慣。只要我們學會利用和珍惜時間，雖然一小時珍惜一分鐘有用，但是一分鐘做不了什麼，但是一小時珍惜一分鐘，兩小時珍惜兩分鐘，等等，珍惜的時間能做多少事情！
所以珍惜時間，珍惜時間，就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分每一秒。不要做時間的奴隸，做時間的主人。那時候，就讓這逝去的時光永遠和你我在一起吧！
校園的美好時光作文 篇41
時間，他是人們生命中的過客，往往在我們不知不覺中，他悄然離去，不留痕跡。人們往往意識到他死後留給自己的時間已經不多了。正因爲如此，古人感嘆道：“年輕人不努力，老年人傷心。”
如何才能留住這個來去匆匆的“朋友”？榜樣的力量是巨大的。
愛因斯坦即使做家務也從不浪費時間，而是擠出時間思考。有一次，他推着嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁着沉重的步子，每走十步就停下來，從上衣口袋裏拿出鉛筆和紙，寫下幾行數字和公式，低頭看着熟睡的兒子，擡頭看着鐘樓上的大鐘，又向前走去。
事實告訴我們，只要我們願意，時間可以由我們支配。就像魯迅先生說的：時間就像海綿裏的水，只要你肯擠，總會有的。
是否把握時間，成爲時間的主人，往往決定了一個人一生的命運。陶淵明說：壯年不重來，早上很難回去。當你正處於人生中期的時候，是時候鼓勵自己了。時間流逝，不等人。人生短短几十年，很難在這麼短的時間內獲得成功，爬上人生巔峯。正因爲如此，珍惜時間極其重要。每個成功人士的背後，往往都有一個珍惜時間的故事。
奧地利著名作家莫扎特剪頭髮時也考慮過音樂創作。他常常忍不住不再剪頭髮，寫下自己構思的新音樂。他說：“誰和我一樣努力，誰就和我一樣成功。”
莫扎特說得有道理。也許我們和他一樣努力，但是我們不一定和他一樣成功，也不一定能達到他能達到的高度。但至少我們努力了，至少我們達到了我們能達到的最高點。我們可以站在人生的巔峯，對人說：我盡力了，沒有浪費命運留給我的每一點時間。
但丁說：一個人越懂得時間的價值，就越能感受到失去時間的痛苦。而且這個世界上有太多人不知道時間的價值。也許在玩啊玩的十個人裏，有九個人知道一寸光陰一寸金，一寸金買不到一寸光陰。但是他們不一定理解這句話的真正含義。他們知道了會這麼開心嗎？
不管時間多緊，只要我們願意，他都會一直來。
珍惜時間就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分每一秒。不要做時間的奴隸，做時間的主人。那時候，就讓這一個匆匆而過，永遠和你我在一起。
校園的美好時光作文 篇42
培根有一句話：“書是在時代的波濤中航行的理想之舟，小心翼翼地把商品送給世世代代。”是的，書，這個多彩的世界，蘊藏着無限的寶藏。
在《中國傳統美德格言》這本書裏，我被告知了很多人生道理，教會了我如何做人。特別是書中“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買。”這句格言出自《增賢文》。一寸時間如一寸黃金般珍貴，但一寸黃金買不回一寸時間。告訴我們時光飛逝，再多的錢也買不回一分鐘，珍惜生命中的時光。北宋司馬光是一個很珍貴的人。他從小就努力學習並就職，決定在有生之年寫一部完整的通史。司馬光爲了抓住時間，避免睡過頭，設計了一個圓形的木枕，睡覺時一翻身就滾開，把自己叫醒，繼續工作。司馬光稱這個枕頭爲“警用枕頭”。從司馬光的行動中，我知道無論你做什麼，如果你想取得成功，你必須勤奮工作，不要浪費時間。
那麼，在人生短暫的旅途中，每個人都要像司馬光一樣爲社會做出巨大的貢獻嗎？不，我不認爲珍惜時間不僅可以表現在重大事件上，也可以表現在我們身邊的普通事情上。一分鐘，不短了，老人給了你一分鐘，就是讓你好好利用這寶貴的一分鐘。有些人可能會說：“我一分鐘能做什麼？”一分鐘，能背10個嗎？15個英文單詞；一分鐘，你可以把20張桌子擺放整齊；一分鐘，你可以讀三首古詩……由此，你可以看出一分鐘是多麼珍貴！在考場上，如果不利用好每一分鐘檢查試卷，考試結果可能不理想；在課堂上，如果不利用好每一分鐘去學習知識，你學到的知識會比別人少；在家裏，如果你不好好利用每一分鐘來學習做家務，你會產生依賴性，不會照顧自己。所以要從小做起，從身邊的事情做起，珍惜每一分鐘。
《中國傳統美德格言》這本書，它教會了我尊重工業和音樂，忘記私人的精神；它教會了我冒着生命危險，犧牲自己利益的英氣；它教會了我旅行在路上，服務大衆的道理，也教會了我時間過得很快，一年比一年快。我應該珍惜我的青春，爭取成功。朋友們，珍惜時間，多讀書！未來的世界是科學的世界。讓我們用智慧和雙手推動人類社會的發展，創造更美好的明天。
校園的美好時光作文 篇43
時間就是金錢。時間太寶貴了，不信我們跟老師做個實驗。以我爲例。我一分鐘心跳90次，一分鐘能跳繩102次，一分鐘能讀327個字，一分鐘能寫27個字，背下來能記住25個字。你也可以在一分鐘內完成五道數學題。“啊，這短短的一分鐘能做這麼多事？”按照這個計算，一節課，一天，一年，一輩子，我們會做多少事！
當我們對這些巨大的數字感到驚訝時，老師接着說，“還有更多。聲音一分鐘能傳20400米！光速達到每分鐘18億米！磁懸浮列車可以達到每分鐘7000米！”
我驚呆了，這小小的卑微的一分鐘會創造出這麼多奇蹟！我之前浪費了多少分鐘。“花開已重開日，人已不再少年。”珍惜時間，和時間賽跑。
校園的美好時光作文 篇44
我們每個人都應該珍惜時間，每一分每一秒。
如果我們不珍惜時間，你的一點點時間都會被你浪費掉。我們應該從小就珍惜時間，但是長大了還是珍惜時間，所以時間是寶貴的，你不能用很多錢去買，因爲你浪費了時間，所以我們應該珍惜時間。如果我們不珍惜時間，我會像喝水一樣吞下時間，但是時間就像一個時鐘，在你的心裏慢慢滴答作響，所以我們應該珍惜每一分鐘的時間，這樣我就有機會把握時間，控制時間，這樣我們就有足夠的時間做作業或看書，這樣我們就有足夠的時間做我們應該做的事情，不管成年人做什麼。
只要我們把自己的事情做好了，就很棒了，這樣我爸媽就會表揚我們，鼓勵我們。這真是“一舉兩得”！
校園的美好時光作文 篇45
國小啊，對我來說，是一個承載了我很多回憶的地方呢。我看着這一個地方換了校門，換了水泥地板，換了教學樓的顏色，換了教室的佈置，換了籃球架，我還看着這一個地方換了很多很多的東西，數都數不清。
雖然經常嚷着說，我怎麼還沒有畢業啊，怎麼還沒有放假啊之類的話，還恨不得在這一個世界上沒有一所學校，但是到了即將要和這一座學校“分離”的時候，卻有着億萬捨不得的情緒。雖然每一次都不想去上學，但是一到了不用去上學的時候，卻無比想念那一所“小小”的學校。畢竟，這是我讀了七年的學校啊。
雖然經常抱怨老師說，今天老師怎麼又佈置這麼多作業呀，今天老師怎麼又拿了那麼多張試卷來給我們做呀，但是一到了要和老師分開的時候，卻又不禁想起了老師和我們以前的種種，鼻子不知道爲什麼就有些酸酸的，我們嘴上說着什麼到時候分開了一定不會想念老師的，其實，心裏也是捨不得的吧。畢竟，這是教了我們多年，和我們相處了多年的老師啊。
人吧，有一點就是特別奇怪的。那就是，嘴上說着討厭啊，不想要，不會想你什麼的，其實心裏是喜歡的，是想要的，是會想念的吧。表面上看到自己身邊的某個人離開的時候，笑着說：“你終於走了呀，我一定不會想你的，除非太陽從西邊出來。”，但是一等到那個人走了以後就自己悶在被子裏偷偷地哭，偷偷的想念他（她）。你說，是不是很奇怪？
吶吶，你是不是也會這樣？反正我是會的啦，就是俗話說的，表裏不一，死鴨子嘴硬。我這樣說自己真的好麼。
傑說：歲月衝不走所有的往事，流逝的事物不是最美好的，因爲最美好的事物永遠的刻在我們的心裏。魚說：風停了，雲知道，緣散了，情未了。前世說：緣由天定，份由人做，這是我——你永遠的朋友最喜歡的一句話，上天讓我們走到了一起，但是我們之間的理解，患難與共的真情卻是我們用青春換來的。雖然很短，很平凡。但是我的心卻深深地感動。
一開始，我們都是平凡的，但還要我們能找到“雕刻”自己的方法，就可以從平凡，轉換成不平凡的。
既然選擇了遠方，就只管風雨兼程。我們無法改變歲月流逝的步伐，但我們可以改變歲月將要留下的痕跡。永遠不說如果，從來不說重來，不是每一次過錯和錯過都可以重新來過。我們要做的就是：把握生命中的每一分每一秒，努力讓自己的身上洋溢着智慧的光芒，讓歲月留下無悔的痕跡。
微風吹過，湖面泛起陣陣漣漪，這漣漪向遠處擴散後逐漸平息，看似沒有痕跡，可湖泊深處卻有了水流的涌動。生命裏，歲月看似不落痕跡，卻在不經意間改變着我們，所以努力拼搏，讓歲月留下完美的印痕。
句號不僅僅代表了一個時期的結束，有時，它還代表了另一個時期的開始。有結束，就會有開始。七年的時光一眨眼即將結束。回憶，那麼絢爛，那麼美好！
以此文，敬！我的國小校園時光！
校園的美好時光作文 篇46
我在學校裏度過了五個學期，現在想以前的事，是多麼的美好。
清晨，學校的操場上已被大家打掃的乾乾淨淨。教學樓裏傳出朗朗的讀書聲，那聲音是多麼的響亮，清脆，使人把煩惱拋到腦後。
上課時，每一位老師仔仔細細的把每一個知識傳授給我們，讓我們變得聰明絕頂。
下課了，我和同學們說說笑笑，玩玩樂樂，多麼開心。
中午了，也放學了。清脆的下課鈴響起來了，同學們紛紛收拾好自己的東西立即到門外站好隊伍，走出校門。
下午，校門前擠滿了學生，校門一開，大家衝了進去，好像在賽跑一樣。我走進教室看見同學們拿出練字本等待着練字。練字時間到了，同學們紛紛拿出筆，認認真真的練了起來。
放學了，大家高高興興的跑了回家，很快的寫完了作業，就和小夥伴去玩了。
可是，放假了，大家很難再見到面，所以我們喜歡上學。
我是多麼渴望以前的美好時光。
校園的美好時光作文 篇47
“耶！”我歡呼起來，因爲今天是六一兒童節，所以沒有作業！
對於每一個小孩來說，沒作業就代表自由啦！可惜我們班的人不懂呢，有些人還是愁眉苦臉的，誰叫他們老是欠作業啊！唉，我看他們只能眼睜睜的看着別人去痛快地玩一場了。
嘻嘻，其實，我是有作業做的，只是那份作業我在課堂上就已經偷偷補完了……反正我是逃過了一劫啦！
總算可以過一個快樂的六一啦！
放六一的這一天裏，我根本沒有出去玩，就悶在家裏，原來興奮的心情又消失了。難道大人們就那麼不珍惜我們小孩寶貴的時間嗎？想到這裏，作爲班長的我都唉聲嘆氣。幸運的是，母親大人批准我玩一天的電腦，我的心情立刻恢復到原點。
上了qq，進了我們班的qq羣，看看在線人數列表，爲什麼只有兩個人在線？林碧和王依然。我立刻發了個抓狂的表情上去。我估計到了一點，其他同學都出去玩了！
這時，林碧對“心碎”了的我說：“我們命苦啊！是不是？”林碧本來就是我的死黨，現在她又這樣一說，我覺得我們兩更配了！我馬上發了個猛點頭的表情給她。羣裏清清冷冷的，讓人更有一種說不出的孤單。
“王依然在幹什麼？”我問。“她呀，好幾個小時都沒說話啦！”林碧替我回復。呆了一陣，林依然突然冒出了一句話：“哈哈，你們不知道，我現在有小豬啦！”“啊？”我和林碧幾乎是同時打出了這個字。“你家養了頭豬？是真是假？從哪裏買的？”我問了一串問題炮。
王依然發火了，對我們吼道：“你們傻瓜啊！我說的是Q寵啊！””啊？有豬豬了嗎？林碧傻傻的問了一句。“你們也太out了吧？”王依然奸笑着說。“那是你沒把話說清楚啊？嘻嘻，問題還是怪在你身上吧。”我站起身來主持立場。
王依然又開始不說話了。“看來她是真的喜歡豬豬啊！”林碧感嘆道。我沒再理她，進了空間去看看，沒有人更新日誌。
今天真是太悲哀了。看來只好下線啦。
校園的美好時光作文 篇48
校園是一個充滿朝氣的地方，校園的每一處我們都很珍惜，所以，在校的每一刻都令我們享受。
清晨 ，那朗朗的讀書聲便是新的一天活力的來源。早上，我們就在這裏放聲朗讀，因爲這時的頭腦是最清楚的。我個人最喜歡在早讀課上背書，二三個人湊在一起，一會高聲，一會小聲，一會默背，一會齊讀，有時甚至在背的過程中還不時偷看一眼，爭執高低。
一晃兩節課都過去了，又到了我們陽光鍛鍊的時間了。沐浴着陽光，伴着歌聲，我們排好隊開始跑步了，剛一圈下來，有些女生已經累得氣喘吁吁，但男生們卻依然神采奕奕，個個臉蛋像個紅撲撲的大蘋果，淌着亮晶晶的汗水，灑在紅色的跑道上，跑道也變得亮晶晶的了。老師也和我們一起跑着步，喊着口號，繼續跑完第二圈。
接下來，我們喜歡的時間就要跳到下午那段放學時候了。每天，那時候總會有1——2個老師在批改作業，我們作業做好了的就可以在這段時間裏盡情地閱讀，也可以休息或自己處理事情。這時光對於我們來說是重要的，我會拿出自己喜歡的書在裏面暢遊，看到有道理的重要的還會把它記下來，以後慢慢感悟。
吃過晚飯，又到了自習時間了。最近，我們開闢出了半小時的自主學習時間和20分鐘的新聞時間。每當到自主學習段的時候，我們便可以預習各科書的內容。在新聞時間，我們傾聽得如癡如醉，從國際新聞到身邊小事，從天南聊到地北，讓我們開拓了眼界，增長了內涵。
當我們寫完作業時，聽到那熟悉的薩克斯音樂〈回家〉響起，頭腦裏回憶着快樂的一天，我又要在睡夢中迎接新的一天。
校園的美好時光作文 篇49
我在學校裏度過了五個學期，現在想以前的事，是多麼的美好。 清晨，學校的操場上已被大家打掃的乾乾淨淨。教學樓裏傳出朗朗的讀書聲，那聲音是多麼的響亮，清脆，使人把煩惱拋到腦後。
上課時，每一位老師仔仔細細的把每一個知識傳授給我們，讓我們變得聰明絕頂。 下課了，我和同學們說說笑笑，玩玩樂樂，多麼開心。 中午了，也放學了。清脆的下課鈴響起來了，同學們紛紛收拾好自己的東西立即到門外站好隊伍，走出校門。
下午，校門前擠滿了學生，校門一開，大家衝了進去，好像在賽跑一樣。我走進教室看見同學們拿出練字本等待着練字。練字時間到了，同學們紛紛拿出筆，認認真真的練了起來。
放學了，大家高高興興的跑了回家，很快的寫完了作業，就和小夥伴去玩了。 可是，放假了，大家很難再見到面，所以我們喜歡上學。 我是多麼渴望以前的美好時光。
