在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的老師媽媽作文，希望對大家有所幫助。
我的媽媽我的媽媽是個老師，我也因這而感到一絲絲的驕傲。
可事實卻有些讓人意外，每次當我遇到不知道做的題目，去問我媽時，她卻總也不回答。只是叫我再想想，這卻讓我做題時，有着一定要做出來的念想。
我媽不僅對學生嚴格，對我更是嚴格管教。那種時候，我的媽媽就像一位“暴風雨女士”。一次，粗心的我沒帶大門鑰匙。家裏又沒人，我在門外等了幾個鐘頭。只見，媽媽回來了。我見了，就像看見了救命稻草，可媽媽卻不“心疼心疼”我，一進門就發起了“特大風暴”，“出門不帶鑰匙，你這腦子用來幹嘛呀！”唉，又把我臭罵了一頓。
不過“暴風雨女士”，偶爾也會有一絲絲春風，這便是我最開心的日子。
不過只是我生病時媽媽才變身成了“春風女士”。那次，我發燒，住進了醫院。在打點滴時，媽媽無微不至的照顧，就像藥一樣滴入了我的心中……
你不要以爲，她是老師腦子就很清醒，其實老媽是個健忘的人。
一次，我們正準備去外婆家。我早已準備好了，可媽媽還在東看西看，看看還有什麼東西沒帶，這也是徒勞無功的，你看，走出家門後，剛走到樓下，媽媽說：“哎呀！我的手機沒帶。”說着，便跑上了樓。可就在這時過了一輛班車，唉，又得等上一會了。
我的媽媽真是一個健忘、嚴格的“女士”啊！
老師媽媽作文2今天沒有家庭作業。放學後，我一路小跑奔回家中，把書包一放，就準備找小夥伴玩。
“今天怎麼這樣高興啊！”“媽媽，今天老師沒給我們佈置家庭作業。嘿！真棒，我告訴您，當老師把今天沒有家庭作業這句話剛說出口時，同學們都高興得跳起來，有的還站在凳子上歡呼：老師萬歲！那種情景真是沒法形容。
媽媽沉思了一會，說：“沒有家庭作業，你打算幹什麼？”“玩！”我不假思索地說，“痛痛快快地玩，這是老師讓我玩的。”
“玩，我不反對，不過，不會玩是傻玩。會玩的纔會既長身體又長知識。你想怎樣玩纔有意思？”正說着，對門的慧慧媽上家來問我今天真的沒有作業嗎？顯然，她是不相信慧慧的話纔來的。我認真地說：“阿姨，真的！老師沒有佈置作業，還說要減輕我們的課業負擔呢？”
慧慧媽似懂非懂地走了。我也沒有玩的興致了。看來，不光是慧慧媽不相信自己的孩子，許多同學都會受到家長的責問。也許那些平時學習成績差的同學日子會很難過了。今天沒有作業，是禍是福，是憂是喜，那要看家長相信不相信自己的孩子了，理解不理解老師了。
於是我找到慧慧對她說：“走，到附近幾位同學家去看看！”結果是，一位同學正在“受審”，另兩位同學正在做家長佈置的作業。只有我自由自在，因爲我媽媽也是一位老師。
老師媽媽作文3對我來說，我的媽媽，她既是我的母親，也是我的老師，同時她也是我的好朋友。她不僅給了我生命，還教會了我做人的道理。
小時候，媽媽給我的感覺就是既嚴厲又慈祥，我做錯事的時候，她就嚴厲，但當我在學校拿到獎狀的時候，我知道，她比我更開心，我是他的驕傲，但是在我11歲那年發生的事，改變了母親，也改變了我。
我記得那是在星期五的上午放學，沒告訴母親我到同學家玩，一直到下午6點纔回家，母親問我到哪去了，我撒謊說，下午在上課，母親又問，真的在上課，我點點頭，母親又說，我都到學校去了，你現在長大了，學會撒謊了，說完手高高舉起，我閉上眼等着母親的手落下，但遲遲沒有動靜，那時我聽見了母親的低泣聲，擡頭我看見媽媽的眼淚大顆大顆地落下，嘆息道，都是我的錯，是我沒教好你，都怪我，看着媽媽哀傷的表情，我走過去，抱着母親，哭着說，對不起，對不起，我在也不會了，相信我，媽媽。事後，我聽鄰居說，媽媽爲了找我，跑遍了學校，老師家，想起媽媽焦急的神情，我心中暗暗發誓，我一定要做個誠實的孩子。
雖然事情已經過去了20年，但仍歷歷在目，現在我自己也做了母親，我會把這件事情告訴我的孩子，讓他也做個誠實的孩子。
最後，在母親節來臨之際，衷心祝願我的媽媽，節日快樂，身體健康，女兒一定會好好孝順你，媽媽，我的良師益友，我的好長輩！
老師媽媽作文4自打我們班級開辦了“快樂週三活動”，週三就成了我們最期待的日子。同學們的爸爸媽媽紛紛來我們班級上課，我想我的爸爸媽媽要是也可以站在講臺上，那是一件多麼讓人激動的事情呀！
回家我把自己的想法告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽竟然很爽快的答應了，全家一致推選媽媽作爲代表來爲同學們上課。
今天就是媽媽上課的日子，媽媽爲了這次公開課準備了整整一個星期，一定是穩超勝券。可是在這個緊要的關頭，我的心卻七上八下的跳個不停，我在心裏默默的給媽媽祈禱：“上帝保佑媽媽發揮正常，阿門！”
媽媽上課的題目是《動物建築師》，走上講臺的媽媽自我介紹道：“我是張樂業的媽媽，很高興認識大家，大家可以叫我張媽媽，也可以叫我紅媽媽，今天以後我們就是朋友了。”一下子把同學們給吸引住了。媽媽繪聲繪色的講起了自然界的動物建築師，同學們時而高興，時而興奮，時而驚歎時而唏噓不已。看着同學們被媽媽的介紹深深地吸引，我的心慢慢的平靜下來。媽媽越講越精彩，同學們也越聽越興奮，紛紛搶着回答媽媽老師的問題。看着行走在我們身邊這個神采奕奕的老師，我都不敢相信就是自己的媽媽了。突然聽見一個熟悉的聲音在呼喚我：“張樂業同學請你來回答這個問題。”我又看見了那雙溫柔的眼睛，回答的聲音更加響亮了。我堅信了這就是我親愛的媽媽。我心裏暗暗的想：“媽媽你真是太棒了！”
45分鐘的時間太短了，在同學們躍躍欲試的舉了手中，下課鈴聲響起。媽媽老師的公開課結束了。同學們意猶未盡還在相互議論着。教室裏快樂的氣氛久久不能散去。我要對媽媽老師說：“媽媽你成功了，我爲你驕傲！”
老師媽媽作文5我的`媽媽是一位國小語文老師，對我要求很高，特別是在學習上，只要看到我貪玩就會拿着竹棍子到處去找我，直到把我找到爲止。
記得有一天快要放學的時候，老師把作業後佈置好之後，我一邊收拾好書包，一邊跟幾個好朋友約好在國小操場上玩彈珠遊戲。等到我們到達學校操場的時候，我們丟下書包，開始玩彈珠遊戲。玩着，玩着，天就慢慢變黑了，我們沉浸在彈珠遊戲當中，忘記了回家吃飯的時間。沒過一會兒，學校門口走進來一個人影，手裏還拿着一根長長的東西，我當時並沒有注意，一心跟幾個好朋友玩彈珠。
突然，從大門口進來的那個人大聲喊着我的名字，我才知道那個人是我的媽媽。我頓時，我的心砰砰的跳動，我把彈珠丟到地上，揹着書包從操場的小路跑回家。等到我媽媽來到操場的時候，其他幾位同學問道：“有沒有看到我的兒子”，現場一片安靜，媽媽就知道我肯定是逃跑了。
等到我到家的時候，爸爸看到我一身狼狽的樣子，便問道“是不是又在外面玩了”，我低着頭走到房間去寫作業去了。沒過一會兒，媽媽到家了，二話沒說直接翹敲着我的房門，我把門打開後，當媽媽準備教訓我的時候，被爸爸阻止了，並對媽媽說道：“他還是個孩子，這回就給他一次批評就算了吧！”媽媽猶豫了一會兒，並沒有打我罵我，而是讓我把作業做完才能吃飯。
很快我就把作業做完了，媽媽看到後就端來了一碗香噴噴的米飯和我最喜歡吃的玉米排骨湯，我一臉慚愧地望着媽媽，媽媽摸着我的頭說道：“孩子，家裏就你一個男孩子，哪個父母不希望自己的孩子長大有出息，你要認真學習，不要只想着玩，甚至是忘了回家吃飯。”聽後我認真地對媽媽說：“媽媽，我一定會好好學習的，不會辜負你們對我的期望。”
老師媽媽作文6有人把老師比作蠟燭，照亮了別人卻燃盡自己；有人把老師比作泥土，總是默默無聞地培育着每一粒種子；而我則把老師比作媽媽，因爲她用母親般溫暖的愛呵護着我們，用她那靈巧的雙手攜扶着我們健康成長。我仍然記得那一天，我沐着濛濛細雨，來到了泰山國際學校，迎接我的是一張慈祥的笑臉，她微笑着把我接到了班裏。當我看到她眼睛的一瞬間，就像接受了溫暖的陽光，將我心底的冰塊融化了。
從此我便在老師愛的光輝裏。敬愛的老師，您知道嗎？當我接受您的關愛、呵護時，心裏是多麼幸福啊！您就是媽媽，用愛編織成溫暖的搖籃。
老師，您用那雙靈巧的餓雙手“打造”着我們。剛開學時有些同學因爲懶散慣了，總是違反紀律，您呢，不緊不慢細細地“打造”。我們就像是小樹，分叉了，您會時將他們除掉，期望我們成棟樑；我們就是莊稼，當害蟲侵蝕我們時，您就用“巧手”將它們消滅；我們就像是在爬山，當有人遇到阻礙時，您就會及時地伸出雙手，幫我們排憂解難，不讓任何人掉隊……我的身體不好，容易感冒，每當您看見我咳嗽時就會心痛，所以，您將我輕輕置在愛的搖籃裏，我一有不舒服，您就會噓寒問暖，每天給我無微不至的關懷。
您像一棵大樹，我們是樹上的葉片，您將我們高高舉起，讓我們吸吮甘霖，您將養料傳給我們，好讓我們開花結果……老師，您就是我們的母親，擁有最特別的母愛，您總想讓我們變成金剛，給予我們陽光般燦爛的溫暖和力量。
老師媽媽作文7有人說，母愛是世界上最偉大、最無私的愛，但我要說，世上還有一種愛堪比母愛，那就是師愛。
至今記得我上幼兒園的第一天，奶奶牽着我的手把我領進了小（一）班，看着眼前陌生的教室和麪孔，怕生的我緊緊拽住奶奶，躲在她的身後。別的小朋友的家長都陸續走了，只有我一個人還被奶奶抱着在校園裏哭。園長走了過來，對奶奶說：“放她下來，把她交給我吧。”“這孩子膽小，我再哄哄看。”奶奶無奈地搖了搖頭。“來，老師抱抱。”園長邊說邊伸手想去抱我，奶奶也在旁邊敲邊鼓：“乖，就在這兒呆一小會兒，我去給你買點好吃的就來接你。”我一聽，哭得更厲害了，像個將要被遺棄的孩子似的，死死地抓住奶奶的衣服不鬆手。園長彷彿也失去了耐心，長長地嘆了一口氣。就在這時，一個人影朝我們走來，園長像是看到了救星似的，指着她說：“看，這是小（二）班的趙老師，她是我們這裏最有耐心的老師了。”奶奶用手輕輕地拍了拍我的背說：“你看誰來了？”我含着淚轉過頭，淚眼中我看到了一個天使：她有着長長的黑髮，溫暖的笑容，在陽光下笑眯眯地看着我。她並沒有着急去抱我，只是問我幾歲了，在家喜歡幹什麼，愛看什麼動畫片等。趙老師邊說邊用手輕輕拭去我臉上的淚水，溫和地說：“不哭啦，哭成一隻小花貓就不漂亮了，跟老師到那邊挑選你喜歡的玩具好不好？”一聽玩具，我停止了哭泣，乖乖地跟在趙老師後面進了教室。
以後的三年裏，趙老師用她那純淨的笑容，動聽的聲音，媽媽般的耐心一直溫暖着我，讓我擁有了一段快樂難忘的幼兒園時光。
親愛的趙老師，您用媽媽般的胸懷呵護着我們成長，讓我深深體會到了師愛的偉大、無私，請允許我我喊您一聲：媽媽！
老師媽媽作文8我的班主任姓劉，我們都叫她劉媽媽，因爲她對我們像媽媽一樣溫柔。
劉媽媽小小的個子，但是卻有很大的能量，她總是在我們遇到困難的時候幫助我們，鼓勵我們，她有一雙美麗的眼睛，看我們的時候，她的眼睛彷彿總是在笑，溫柔地笑，那雙眼睛裏，像是有星星一樣在閃爍。以前的她有一頭烏黑亮麗的長髮，現在的她，是一頭幹練的短髮，無論怎樣的她，都是美麗的劉媽媽。
記得有一次，大課間我和同學追逐，不小心跌在了轉地上，腿磕破了，血流不止，我用手擦拭眼淚，手上的土卻和眼淚混在一起。周圍的大姐姐將我扶起，這時從人羣中我看到了劉媽媽，她匆忙地趕來，那擔心的眼神，我至今不能忘記。她蹲下來，用她的手輕輕地擦拭我的眼淚和臉上的泥土，低下頭看了看我的傷口，向前輕輕地吹了吹我的傷口，那一瞬間，我彷彿忘記了疼痛。
她牽起我的手，那雙手是如此溫暖，帶着我到學校對面的門診上藥。過馬路的時候，她看向我，我以爲她要批評我，但她卻溫柔地說：“以後不要再追小朋友了哦，在崎嶇不平的路上會不安全！”“嗯！”我點了點頭。
到了門診，沒有座位，劉媽媽蹲下來，讓我坐在她的腿上，把我抱在懷裏，對我說：“別怕，醫生會給你上藥，但是會有點疼，老師在，別怕。”那一刻我看着她，心裏涌過一股暖流，就連醫生上藥時的疼痛也忘記了。
我們的劉媽媽，雖然我們經常惹她生氣，但她還是會耐心地教導我們，如何做人，如何做事。我們很愛她！
老師媽媽作文9“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師如辛勤的園丁，栽培我們；老師如一把鑰匙，幫我們打開迷茫的心鎖；老師如一架穿梭機，帶我們穿過歷史長河……但是我要說：我的班主任李老師，更像一個大家庭的媽媽。
李老師中等身材，白皙的皮膚，笑眯眯的臉上鑲嵌着一雙會說話的大眼睛，兩個酒窩時隱時現，她對待我們就像對待自己的孩子一樣。
記得三年級下學期的一次測試，我爲了下午能考個高分，用睡午覺的時間來複習。結果，下午考試時，我的上眼皮和下眼皮居然打架了，怎麼勸也拉不開，這時彷彿有個睡魔在我耳邊說：“來吧，睡會兒吧，只要睡一分鐘，你就有精神寫試卷了，睡會兒吧……”我盡力抵抗着，最終，我還是忍不住和它“同盟”了。
不知過了多久，我感覺有人輕輕的踢了踢我的腳，接着又拍了拍我的肩，我迷迷糊糊的看見一個身影躬下身來。一個輕柔的聲音飄進我的耳朵，“你怎麼了？”我以爲是媽媽，忽然覺得不對勁，瞪大眼睛一瞧，李老師正站在桌前，我嚇得像一頭受驚的小鹿，不知所措。“是不是沒睡午覺呀？”我連忙點了幾個“豆子”，低下頭，不敢再看老師的臉，害怕老師“變臉”，這時的我，多麼希望有件盔甲穿上，等待老師暴風驟雨般的訓斥；等待同學們帶着嘲笑的、如同錐子般的目光刺向我。時間彷彿凝固了，豆大的汗珠順着臉頰往下淌，一滴一滴落在桌上。“你去辦公室寫吧，那兒涼快，開空調了！”這溫柔的話語如春風般向我吹來，頓覺全身涼爽；這溫柔的話語如春雨般滋潤着我的心田！我不好意思的笑了笑，搖了搖頭……
老師，我愛您！每當想起這件事，我都在心底裏叫您一聲“媽媽”！
老師媽媽作文10到了九年級，我們換了一位數學老師，聽人說，她教過的學生都特別優秀，所以我從她開始給我們上第一節課，就開始默默地崇拜她了。
每次她的課我都會極其認真地聽講，她講的知識點我也都仔細學進了腦子裏，但讓我又愛又恨的是老師的眼神。
那次，因爲老師講的知識我都會了，就開始“盲目”“自大”，竟然開起了“小差兒”，老師講題的時候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身後——閉目養神，沒一會兒感覺眼睛都要睜不開了，時而擡眼朝前窺視一下老師有沒有看我。沒多久，待我再偷偷擡眼“偵查情況”時，我竟察覺到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時，只見老師用極其嚴肅的眼神看着我，一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經過陽光的滋潤後挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的眼神不斷糾正着我的錯誤，讓我知錯就改。
中午我值班，數學老師也到餐廳吃飯，她看見我，走到我跟前問：“吃飯了沒？”我笑着迴應：“沒呢。”等我吃飯的時候，由於沒位子少，不得不跟幾個老師坐在一桌。數學老師跟另一位老師說：“這個學生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學生將來肯定有好前途啊”另一位老師說：“我對這個姑娘印象也挺深的，每次看見我的時候，離老遠就打招呼問老師好。”我又低頭偷偷看老師，發現老師也正在打量着我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺得自己在老師心中是這樣優秀的，經過老師那慈愛而又充滿期盼眼神的“沐浴”，我變得更加自信。
是老師的眼神，讓我學會了知錯就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！
老師媽媽作文11王老師，你知道我們班有很多同學都有“第二個媽媽”嗎？您一定會問：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！
您不光是我們的良師，同時又是我們的益友，從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經據典、引文敘事，每節課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節作文課，您每讀完一篇作文都會把自己的親身體會講給我們聽，所以我們每次的作文都寫的生動精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個同學都在興致勃勃、滔滔不絕地說話，您來了，我們竟全然不知，您沒有說話，在教室門口站了一會兒，我們才意識到您已經來了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發了一張紙，寫出這三分鐘的真實感受，最後又讓我們修改了文章語句和錯字，我這時雖然沉默不語，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法極簡單又深刻，還能使我們銘記於心。
下課了，您會催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時，您看見我們幾個女生在跳皮筋、踢毽子，您有時也會加入其中。您伴隨我們班走過了國小的最後兩年，還是我們在國小生涯中一起相處時間最長的老師之一，您帶領我們班取得了多少榮譽呀！
在生活上，您也無微不至的關心着我們。有的同學不喝水，嘴脣裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學生病回家了，幾天不來，您就會給他們打個電話，必要時甚至去家裏或病房去看他……
王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們沒有多長時間在一起。
老師媽媽作文12我有一位老師，她留着長長的頭髮，清秀的臉上長着一對彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛上戴着一副可愛的眼鏡，樣子看上去十分親切，這就是我們的班主任範老師。
範老師是一位可親的老師，她就像媽媽一樣愛護我們每一位同學。有一次，上體育課時，有一位同學不小心把頭摔破了，當場留了很多血，範老師知道了，急急忙忙地跑下樓來，心疼地把他帶到了醫務室，可是傷勢有點嚴重，血止不住，範老師急得不得了，她一邊打電話告訴同學的家長，一邊急忙地把他送往醫院……
範老師也是我們的好朋友呢！還記得四年級的時候，範老師興奮地告訴我們學校將舉行籃球比賽。爲了這次比賽，範老師每天陪着大家一起訓練。到了比賽那天，她也和大家一樣摩拳擦掌，躍躍欲試，站在啦啦隊旁邊使勁地給我們的對員加油！雖然最後我們沒有得到第一，但是我永遠也忘不了範老師和我們在一起的快樂時光！
別看她平時像媽媽一樣的照顧我們，像朋友一樣和我們聊天、玩耍，但是她對待我們的學習是相當嚴格的。上課時她要求我們認真聽講，回家的作業也要求認真對待，不能馬虎，學習不能偏科，德、智、體、美要全面發展……她的教誨，使我和同學們都受益匪淺！
這就是我們可親可敬的老師，我愛我的老師！
老師媽媽作文13今天晚上，練完琴後，媽媽帶着美羊羊來找我當老師。我把剛學過的課文《美麗的小興安嶺》教給她們。
首先我讀一個自然段，讓媽媽概括這個自然段的意思，如果媽媽回答的好，我就會獎勵一個小帖畫給她，媽媽就會高興地把帖畫帖到自己的額頭上，學得可起勁啦！媽媽是個愛提問題的學生，有的問題我回答不上來，就會悄悄地看《語文教材全解》。
我有時也提問美羊羊，媽媽就會學着美羊羊的聲音回答我，我一高興就把北京的冰糖葫蘆獎勵給她啦！
不知不覺，四十分鐘過去了。當老師真的是又神氣又辛苦！不過收穫也很大，我把《美麗的小興安嶺》又複習了一遍。
下週，我還願意當老師。
媽媽的話：上週五晚上，女兒練完琴以後，說要當老師教我學古詩，當時我又累又困，但看着女兒興致很高，就由着她教了。她選的是杜甫的《絕句》，讓我跟着讀，還不停地批評我讀得“沒有自豪感”。在半夢半醒中，我上了一節課。最後孩子讓我把詩默寫下來，我也是應付地寫了兩句，字跡很草。沒想到孩子在後面工工整整寫了批語：你需要的是耐心，用心，努力吧！第二天我看到後，真是有點慚愧。
昨晚我專門帶着女兒的寵物來學習，女兒教得很認真，也很動情。在讀到“紫貂捕到一隻野兔當美餐”時，有點傷感，自言自語地說：“真是可憐的小野兔……”我也就順便把動物世界中的食物鏈說了說。
跟着女兒，我也領略了小興安嶺四季的美麗景色！不過從中也發現她有許多方面學得不夠紮實，對一些優美的句子，體會還不夠深刻！那學生也就自然地會讓老師多教兩遍了。
今晚，老師和學生都學到了知識，心理也都得到了滿足！哈哈……
老師媽媽作文14在我眼裏，我的媽媽可漂亮了。烏黑的短髮柔順發亮，綢緞一般。圓圓的臉蛋上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛可吸引人了，烏黑烏黑的像葡萄一般，可惜架着一副黑框眼鏡！最有特點的還是她櫻桃小嘴下的那顆黑痣，說起話來會跳舞呢，可有趣了！
她是我的媽媽，也是我的專屬英語老師。從懂事起，爲了培養我的英語發音，媽媽堅持每天用英語跟我交流。有一回，媽媽身體不舒服，臥牀休息。我心想：媽媽不舒服，今天可以偷懶一回了。還來不及高興，沒想到媽媽指了指書桌上的英語書，說：“林聽，幫我拿一下英語書。”“媽媽，今天還是不練習了吧！”我心疼地說。但是媽媽語重心長地說：“放心，寶貝，媽媽身體沒事。學習英語，貴在堅持！”於是，我倆就開始練習起英語對話了，聽着我標準的發音，她綻開了笑臉，似乎病也好多了。
她的這股認真勁兒還體現在平時的工作中。每天晚上，我做作業，她則寫教案、做課件，有時還拉我當學生來預演。功夫不負有心人，媽媽的努力沒有白費，她的課深受小朋友們的喜愛。她的課生動有趣，常常在遊戲中我們就不知不覺學會了英語呢！班上的同學都喜歡親切的稱她爲“丹丹老師”。
哎！我的媽媽是個“萬人迷英語老師”，真讓我吃醋呢，不過也是我的驕傲！
老師媽媽作文15我有一個小祕稀，告知你吧，我有兩個媽媽。你說我在扯謊？不，是真的。我有兩個媽媽，一個是哺養我健康成長的母親，一個是教我學常識、學作己的老師——我的“老師媽媽”。
“海邊的娃娃愛浪花，山面的孩子玩泥巴”，你聽，這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難記的手農課上，我們一羣“泥娃娃”佔有了一個獨特的“老師媽媽”。還記得那是我剛進學前班的第一天，鈴聲音了，一個美麗姐姐走入學室，我敢說，她的眼睛比地上的形象更明她的啼美得像仙父一樣，可是那時的我們正沉迷在生疏的膽怯裏，哭着叫着要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們寧靜下去的，她唱了一支歌，多少個孩子擡伏了頭，小臉上還掛着淚花，哭聲小了，匆匆地，該她唱到第三支的時候，泣聲結束了，我記得本人那時候是被歌聲呼引了，基本就忘卻了哭。“實乖”,“想媽媽了嗎? ”, “我來幹你們的媽媽，佳不惡？”她不嫌咱們髒髒的衣服丟臉，也不怕我們的小花臉染髒她的紅裙子，這個抱抱，這個親疏，還助我揩清潔眼淚鼻涕，給小思念扎羊角辮。她的衣裙上有我們的烏手印，可在我的記憶裏卻啓成最漂亮的文荷花；她的懷抱那麼暖和，至昔我依然記得那天我們在她懷裏一聲聲地鳴着“媽媽”、“媽媽”。而後，在歌聲中，在笑聲中，我們跟“媽媽”一訖唱呀，笑呀，第一次教會了用橡皮泥捏君子、小動物、生果、樹葉……
我曉得聽了爾的小機密，你必定愛慕我吧！我盼望世界上所有的孩子也能像我一樣榮幸領有二個“媽媽”!
