在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學生描寫國小的作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古言云：“人之初，性本善”，善良是人性之中最美的光輝，我們從小便被教育行善，所有人善的行爲都源於一顆善良的心，都值得人去尊重、去欽佩，同時，善良的人總是能被上天眷顧，很是幸運，甚至，一次善良的選擇就能足夠讓你擁有獲得新生的機會。
在我曾經看過的一部電影中，令我猶爲印象深刻的是一部科幻鉅作，名叫《雲圖》，講述的是一位白人被自己曾經救過的黑人所救的故事。電影中，那位白人名叫亞當尤因，是個爲做黑人奴隸貿易的岳父辦事的律師。一次，在尤因南太平洋回美國舊金山的船上，遇到一個逃離種植園後躲在船上的黑人奴隸，正當黑奴被船長殘忍殺害時，他向船長求情放過這個黑奴，最終使黑奴獲救。不久之後，尤因生病了，在回途的路上，貪婪的船醫卻欺騙他說他的腦袋裏長了寄生蟲，並故意把慢性毒藥餵給他吃，使得尤因的病越來越嚴重，情況不斷惡化。正當船醫準備給尤因喝下最後一劑毒藥時，黑奴衝了進來，，救了尤因，黑奴告訴尤因船醫的詭計-----船醫想要借尤因的病企圖毒殺尤因，以佔有他隨身所帶的金幣。白人尤因很感激黑奴，但是黑奴卻告訴尤因，不是我救了你，而是你自己救了你。的確，白人尤因正是他的一次善念挽救了自己的生命，所以擁有善心的人，不僅是對他人的善良，更能使自己被以“善”對待。
善良存在於人心，更存在於身邊，它不是有意而爲之，而是一種習慣，一種性格。每個人都會有遭遇困難的時候，當別人正身處困境時，我們就可以用自己的善心儘可能去幫助他人，因爲幫助別人也是在幫助我們自己。和諧社會，大家創造，舉手之勞，善從心起！
學生描寫國小的作文400字 篇2“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是颳風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，爲我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的.詞先查字典知道它的意思，然後寫在書上，這樣有助於更好的學習，把不認識的字註上拼音。上課時，董老師會叫我們先複述課文，然後我們把課文讀一遍，僅接着董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本後的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課後，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂於助人。
每當老師佈置作業時，我們總會很快的做完，在課餘和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂爲止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！
學生描寫國小的作文400字 篇3又是在路上。
我半生幾乎都在路上奔波流離，但這一次，心情卻是和往日不一樣了。
我看到道旁的老樹有些婀娜地伸展着枝幹，像是在春日裏曼舞。可它又是多麼虛僞，扭曲着的枝幹看起來乾枯的快要斷裂，它早已不復年輕了！何況它的身軀上還纏着一片葉也不剩的枯藤。我聽到刺耳的烏鴉叫，引我只想低聲咒罵。可我又能聽得出，這叫聲裏，還有着難以抑制的興奮和喜悅呢。烏鴉也歸巢了！連這羣不祥之物也可以在黃昏準時與妻兒團聚！我呢？
可惡。
叮咚水聲在我耳邊響起，已近黃昏，流水還是絲毫不知疲倦的從那小橋下流過。一路流淌，一路唱着歡歌。幾戶人家坐落在溪畔，炊煙從房屋裏飄出來，散發出我兒時記憶中的熟悉而又夢幻的氣息。我有多少年沒有還鄉了？屋子裏傳來陣陣孩子的笑聲，牽動着我的心。我羨慕，真的羨慕。羨慕得心如刀絞。
我騎着馬走在這千年古道，這裏曾承載過多少人的夢，又有多少個夢在這裏破碎呢？年少時熱血沸騰的功名之夢，現在是早已化爲一頭白髮了。當年我曾帶着滿是夢想的一顆心四處奔走，如今人到中年，我還是在顛沛流離，只是那顆心已經千瘡百孔了。多少次捫心自問，這樣真的值麼？甚至後悔年少輕狂的決定，踏上這條未果的功名之路。可我已經回不去了。蕭瑟的秋風吹來，我的馬竟打了個趔趄。我看着它，這麼久的奔波勞累，它瘦得可憐。我擔心它有一天會承受不住我的重量。不過這也是算我多慮，這麼多年的漂泊，我也早就如那馬一樣，一無所有。輕薄得，如紙。
夕陽繼續西下，又一個白日在路上過去了。斷腸呵，奈何怎樣的悲傷，我還是要漂泊在天涯罷！
學生描寫國小的作文400字 篇4比賽就快開始了，“骨灰級”選手小康扭扭脖子，活動活動手骨，你要知道，他曾打敗天下無敵手，可是常勝將軍啊，他要是戰勝了小鴻，可就打破了五十連勝的紀錄。被稱爲東方不敗的“重量級”選手小鴻也不容小覷，想在氣勢上壓倒對方。“好了嗎？開始吧！”“嗯！”他們倆互相對視了一下，他們的眼神碰撞的一剎那，似乎都能爆發出火花。
“開始！”裁判話音剛落，激烈的“戰鬥”拉開了序幕。兩人的手掌心彷彿附上了磁鐵，緊緊地吸在了一起。兩位選手都瞪着眼，漲紅了臉，憋足了勁兒，都想一鼓作氣拿下對方，誰都不願甘拜下風。只見小康馬步一紮，漲成豬肝色似的臉上，緊抿雙脣，緊皺眉頭，幾乎用上全身力氣。小鴻另一隻手在腿上偷偷用力，臉上一副臨危不懼的樣子，他咬緊牙關，憋住呼吸，絲毫也不退讓。他們的手一會往左，一會往右，不相上下。小康鬆懈了一下，勝利的天平馬上往小鴻傾斜。小康像只快被俘獲的獵物，心急如焚，想在做最後的掙扎，可只稍稍停留那麼一會兒，便轟然倒去。
第二局快開始了，小康十分不甘心，要是這局輸了，他可真成爲小鴻的手下敗將了。小鴻是個扳手腕的慣手，不會因爲贏了一盤兒而飄飄然，他目光如炬。第二局開始了，兩人旗鼓相當，勢均力敵。兩隻手似乎被什麼固定住了，只有那桌子卻在微微地顫抖着。四周安靜得彷彿連一根針掉到地上都聽得見，兩人就這樣對峙着，誰也不讓誰，空氣中彷彿瀰漫着濃濃的火藥味。小康瞪着雙眼，緊盯着他的手，而小鴻則緊閉雙眼，等待這勝利的降臨。小鴻快堅持不住了。“狹路相逢勇者勝”，好機會，小康使出全身力氣，把對方“打”下陣來。
學生描寫國小的作文400字 篇5看了《昆蟲記》這本書以後，我懂了很多得昆蟲知識。例如：昆蟲能吃的蘑菇人類不一定能吃、蠍子被火包圍的時會“自殺”但把它再放到陰涼處時就會復活、螞蟻是怎麼吃蚜蟲的分泌物的-------完全把我帶入了一個生動有趣的昆蟲世界。
法布爾生性靦腆，著作有《昆蟲記》《茜草：專利與論文》、《阿維尼翁的動物》、《塊菰》、《橄欖樹上的傘菌》、《葡萄根瘤蚜》等等。其中《昆蟲記》是他的代表作，爲他贏得了“昆蟲界的荷馬”以及“科學界詩人”的美名，他的成就得到了社會的廣泛承認。
他父親僅僅將幾個耳光給他作爲他研究昆蟲的“鼓勵”。他其他的親人也不贊成法布爾喜歡昆蟲，甚至討厭昆蟲。但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含着的科學真理。他正因爲熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。
你喜歡昆蟲嗎？你仔細觀察過它們嗎？樹上唱歌的蟬、花間勞作的蜜蜂、夏夜打着燈籠的螢火蟲-------每一種昆蟲都有獨特的生活習性、興趣愛好以及特殊的本領。這本書用詼諧幽默的語言，引人入勝的情節，生動講述了它們的生活，展現了它們的個性和你分享這些小生靈身上究竟發生了什麼好玩的故事。
讀了法布爾的《昆蟲記》，給了我很深的啓發：我一定要學習法布爾勇於探索世界，勇於追求真理的勇氣和毅力，做任何事情都要堅持到底！
學生描寫國小的作文400字 篇6今天陽光明媚，萬里無雲，是春遊、踏青的好天氣，然而今天我們學校也組織了春遊的活動，這次活動的主題是《走進海洋館，玩中學科學》，我們排着整齊的隊伍上了大巴，哇塞！大巴里還開着空調呢，上了車，你立刻會覺的涼爽無比，就這樣，我們一路上快樂的唱着歌謠來到了海洋館。
來到海洋館外的廣場，我們首先看到了一幅巨大的3D海洋圖，然後等了一會，我們就來到海洋館裏面，於是我立馬就拿出照相機準備隨時抓拍，第一個館是雨林奇觀，我們進去後看到了好多魚兒，有：中華鱘、刀片魚、黑當魚、河豚、海星、南羅非、七彩神仙魚、玻璃鮎、非洲王子、紅龍、錦鯉、巨骨舌魚、藍鯊、蝙蝠鯧、琵琶魚、青魚、雀鱔、射水魚、神仙魚、食人魚、嗅線鱸、鞭蝴蝶、長吻鼻魚、多帶蝴蝶、副刺尾魚、海葵、海馬、黃高鰭刺尾魚、藍綠光鰓、藍紋蝴蝶、鐮蝴蝶、牛角、六斑刺魨、珊瑚、石斑魚、石頭魚、魨科魚、心斑刺尾魚、小丑魚、熊貓龍、醫生魚等等一些我平時不知道的魚，出來後，我們就去了《海海洋劇院》，來到海洋歌劇院，裏面沒什麼人，我們就找了一個地方坐下了，過了一會兒，就開演了，第一個出來的是憨厚幽默的海豹，給我們表演了精彩的表演，然後出場的是海豚，海豚爲我們表演了游泳和高空頂球，看完後，我我們戀戀不捨的離開了海洋館，上了大巴，回家了。
通過這次春遊我明白了很多的海洋知識，讓我長了很多見識！
學生描寫國小的作文400字 篇7我是一棵身強力壯，生在天國的大樹。
我曾經和一隻活潑可愛的小鳥是好朋友。她每天唱悅耳的歌曲，跳優美的舞蹈。日子一天天過去，寒冷的冬天快要到了，她要飛向南方去過冬大樹的自述。於是，我要求她明年春天再給我唱歌，跳舞。她爽快地答應了。
就在好朋友飛走的這段日子裏，一天，我在睡覺，聽見樹林裏傳出沙――沙――聲，我毛骨悚然。突然，草叢中串出一個人來，他拿起鋸尺，開始鋸我。我痛苦極了，全身麻痹，昏死過去。當我醒來時，我已被送入了工廠，惡毒的人類開始用機器把我折磨得粉身碎骨。我閉上眼睛，等待死亡的到來??我被做成火柴，工人們把我賣到了一個村子。當時，我明白了，一根火柴，也就是我的一點生命，我的生命已盡。就在這時候，好朋友小鳥飛回來了，她看了看我，唱起了去年那首歌，我含着熱淚，真想跟朋友說幾句心裏話，但我不能。她唱完了歌，又看了看我，傷心地飛走了。在我飛向天國的那一刻，心想：“親愛的小鳥，你給了我歡樂，給了我安慰，更給了我真誠的友誼??” 今天，我已成爲天國樹中的幹部，我還看到了小鳥又交了一個好朋友，我真爲她感到高興。記住：與朋友交，言而有信！！！
學生描寫國小的作文400字 篇8“嘴”能夠說話能夠吃飯，概括起來講就是“爲人民服務！”如果“嘴”用多了就變成了多嘴多舌管不住自己的嘴了。
愛說話是小孩子的天性，尤其在副科課的時候同學們更是釋放了天性。54個人有40多張嘴在說話。老師一張嘴怎麼喊也喊不過40多張嘴。每次老師喊完一次，“吶喊”聲還是會“春風吹又生”的。“長太息以掩涕兮，哀老師之多艱！”
又是一節計算機課，不出我所料，老師剛走班級馬上就炸開了鍋。有幾個人（包括我）已經習慣了在這樣的環境下寫作業。於是我拿出了本和筆若無其事地寫了起來。“劉馨陽我值周單丟了，幫我找一下。”馬慶斌着急地對我說。看他着急的樣子我總不能見死不救吧。我幫他找找這，找找那就是找不到。這時李浩軒又來了，他要借我的正方體用一下。我以爲他要學幾何，就借給他了。然後接着幫馬慶斌找值周單。快要絕望打算放棄的時候，他下意識的翻了一下書包，找到了一張紙上面赫然寫着三個大字：“值周單！”我簡直崩潰了，我們用了一節課的時間去找一個本來就在書包裏的東西，從來沒有這樣的頹廢失敗過，心裏十分沮喪。我看了一眼李浩軒，他正在那兒熱火朝天的玩兒那個正方體還大聲的吵鬧。我氣不打一處來，一下子奪回了正方體。
這時老師來了，她顯然十分生氣，怒氣衝衝的看着我們。教室裏鴉雀無聲了，老師罰我們寫檢查，說說這節課都幹了什麼，爲什麼要大聲吵鬧。因此，這篇優秀的小作文兒就誕生了。但我還想和老師說一句：“對不起，下次一定改正！”
