星期五的下午，我們班舉辦了一次精彩的辮論，這次辯論讓我受益匪淺，明白了“開卷有益”的真正含義。
上課鈴一響，郭老師邁着大步走上了樓梯，看來她對這次辯論是信心十足。郭老師走進教室就吩咐同學佈置會場，接着走向講臺說：“經過一個星期的準備，我相信大家都是信心十足，這次辮論一定會很成功的。”接着拿起粉筆轉過身，在黑板上寥寥幾筆寫下了“辮論會——開卷是否有益”。她宣佈了辮論的規則，第一指定辮論，第二自由辮論，然後交換雙方的觀點再進行一次辮論。
一聲令下，在同學們的掌聲中參加辮論的正反方選手上場了，他們個個昂首挺胸，手裏拿着厚厚的資料。左邊坐着的是女生隊，她們當反方；右邊坐的是男生隊，他們當正方。經過一陣準備，辮論開始了。首先是正方發言。“我方認爲開卷有益，只要多讀書知識就會豐富。”“我方認爲開卷無益，現在的管理有些存在漏洞，一些不健康的書看了之後對我們非常不利。”最精彩的還是潘田同學的那句：“請問時方辮友，你愛看書嗎？”“愛！’川峨，那你看書一定非常刻苦，纔會把眼睛弄近視的。”“哈哈哈……”同學們鬨堂大笑，一個勁爲潘田鼓掌。胡磊這才知道上了當，忙解釋說：“哎，實在是漸愧呀，其實我是玩電腦眼睛才近視的。”……=
進行半節課的“脣qiāng舌戰”後，老師宣佈雙方交換觀點。男生隊成了反方，女生隊成了正方。“我方認爲開卷有益，因爲多讀書能夠開闊我們的'視野，同時時課本學習也是有所幫助的，這不是兩全其美了嗎？”“我方認爲開卷未必有益，有些國小生他們經常到一些小書攤上去買書，由於缺少辮別能力買了不健康的書，看了之後就去模仿，走上了不歸路。”“啪啪啪”又是一陣熱烈的掌聲。此時，雙方爭論得面紅耳赤，誰也說服不了誰。臺下的觀衆們更是情緒高漲，個個迫不及待，表情不斷變化，一會兒高興得手舞足蹈，一會死死盯住臺上的選手，替選手們捏了一把汗，真是比選手們還要緊張……
最後，隨着老師的一聲令下結束了這次辮論，選手們退出了這次激烈的“戰鬥”。觀衆們還都有些意擾未盡，如果不是因爲時間的關係，還不知道要辮到什麼時候呢！
這次辮論讓我們鍛鍊了口才，展示了自己的優勢，增長了知識，真是一次激烈而又精彩的辯論呀！
