在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的悅讀伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
悅讀伴我成長作文 篇1
讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。張小硯曾說過：“要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。”我的成長因爲有書相伴而快樂。
小時候，我很不喜歡讀書。但偶爾一次我接觸到了連環畫、圖畫書。那簡潔的圖畫、鮮豔的色彩，就足以吸引我的目光，什麼”掩耳盜鈴”“龜兔賽跑”簡單生動的故事更是讓兒時的我沉浸其中，樂不可支。兒時閱讀的快樂就像我的連環畫一樣簡潔明快。
慢慢的，我長大了，手中那顏色鮮豔的圖畫書變成了厚厚的文字書，又從最初的啓蒙讀物讀到了現在的中外名著。在優美的文字中，我與魯濱遜一起在荒島冒險、求生；與阿龍納斯教授一起在海底旅行；與梁山好漢們一起劫富濟貧、維護正義；與沈從文先生一起領略湘西風光。生動的文字會引起我無限的遐想。無論是童話、小說，還是歷史讀物，每一本書都好似摯友，帶給我快樂，給予我知識，促使我成長！
都說“書讀百遍，其義自見”在書中我收穫了許多道理：《西遊記》中師徒四人戰勝重重困難，最終取得真經的故事，讓我明白了人生要有堅定的理想信念，這樣纔會不畏艱險，披荊斬棘；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜獨自一人流落荒島，卻靠着自己的雙手把絕望變成希望，最終重新回到人類社會的故事，讓我明白了，碰到困難要冷靜面對，依靠自己的雙手去克服困難……
我在閱讀中成長，在閱讀中體驗成長的快樂。我沒有讀過的書就像天上的繁星，怎麼也數不清。今後，我還要繼續懷着愉悅的心情去讀書，然後成長。這纔是名副其實的“悅讀伴我成長”！
悅讀伴我成長作文 篇2
悅讀，是心靈的放飛；悅讀，是情感的釋放；悅讀；更是時時刻刻伴隨着我們的好夥伴。
我喜愛悅讀。小時候，剛剛學會看書時我就喜歡看一些漫畫，爸媽不給買我就去找隔壁姐姐借，或是把父母給我的零用錢存下來去買一本來看。一次，爸媽去地裏幹活，讓我把自己的衣服洗了。我豪不猶豫地答應了下來，等他們走了，我就把藏在牀底下的“寶貝”——《碗豆》拿出來看。看着看着，我就被這本書吸引了，主人公的種種搞笑的故事令我開懷大笑，我沉浸在書的海洋裏，把爸媽交待的事情忘得一乾二淨。直到媽媽火冒三丈站在我面前時，我才反應過來。不用說，肯定得受到一頓家庭“教育”。看漫王的習慣一直陪伴了我五年。
後來我讀六年級的時候，一個朋友借給我一本《平凡的世界》，起初我覺得不怎麼好看，但慢慢的就被一個個故事吸引了。我才用了二天就看完了。後來，我越來越喜歡看小說。我借書的途徑很多：向朋友借，向同學借，或都是到學校的圖書館去借。不到一個月的時間，我就看了很多的小說：《綠山牆的安妮》、《生命的支撐》、《雪上的舞蹈》、《笑描日記》等。我完全沉浸在書的海洋裏，我爲書中這些美妙的世界而感慨。
悅讀，可以讓我忘記一切煩惱和不如意；悅讀，可以讓我學到更多的知識。悅讀伴我成長。
悅讀伴我成長作文 篇3
說到閱讀，我想大家一定都不陌生，閱讀就是讀書。爲什麼要閱讀呢？因爲閱讀可以拓寬我們的課外知識，提高我們的語文水平。
記得我還在上幼兒園時，我總纏着媽媽給我買那些小畫書，雖然當時不識字，但書上的那些栩栩如生的圖片總會把我逗得哈哈大笑。睡覺前，我總是要媽媽給我講故事，如《醜小鴨》、《白雪公主》等。
到了三、四年級，我已經開始接觸四大名著，不管是課間，還是午休，甚至是體育課，我一有時間就會讀書。《紅樓夢》中的《劉姥姥三進大觀園》逗得我笑得合不攏嘴，林黛玉的葬花詞也使我不禁會傷感起來。《水滸傳》中宋江的義氣也使我大爲震驚。要說使我最難忘的，還是《三國演義》中的《三氣周瑜》，諸葛亮利用他的機智，最終居然把周瑜這麼一位有勇有謀的大將給活活氣死了。
到了六年級，我開始讀一些小說文史類的書。《簡愛》、《魯濱遜漂流記》、《史記》這幾本是我最喜愛的書。閱讀使我愛益非淺，讓我明白了許多做人的道理，還學習了許多偉人的精神。
但是六年級閱讀的時間漸漸變少了，每天我都是在努力的做練習，經常碰不了書。俗話說：一日無書，百日荒蕪。我覺得這句話就是爲我而寫的。因爲我深感沒有書閱讀的枯燥。
現在書已成了我生命中不可缺少的一部分，書就是我的朋友。如果有時候我鬱悶了，生氣了，傷心了，我便會拿起書，一頭扎進書的海洋裏。書總是能調解我的情緒，讓我變得開心起來。書已經陪我度過了八個春夏秋冬，甚至比我的一些朋友還要親切，有時朋友來找我玩，我總會毫不猶豫地拒絕，選擇在家讀書。
成長離不開書，悅讀伴我成長！
悅讀伴我成長作文 篇4
我喜歡看書，但我最喜歡的還是《百科全書》。它的封面是用硬紙板精裝的。上面畫着一隻胖乎乎的熊貓，正抱着鮮嫩的竹筍，低頭津津有味的嚼着，耳朵豎的高高的，好像害怕其他同伴來分享它的美味佳餚似的。那憨態可掬的樣子，真惹人喜愛。
我之所以喜歡這本書，不僅僅在於它的封面精美，更重要的是書的內容豐富多彩。它由天文講到地理，由動物講到植物，由人物講到微生物，真可謂“大千世界的縮影”“當代知識的集錦”。
看着書中介紹的那些珍貴稀有的野生動物，可愛的大熊貓“長壽之神”丹頂鶴等，我彷彿聽到它們正向我傾訴：“快來保護我們吧！世界上合適我們生活的環境已經很少了，我們美麗的家園快被人類毀滅了！”我真想向人類呼籲：爲了子孫後代能夠幸福生活，也爲了這些動物們能夠幸福地生活，請不要再破壞生態環境了。
看着書中一株株紅梅和那一朵朵櫻花，我不禁想起了中日兩國人民那份難得而又深厚的友誼，眼前彷彿出現了一棵蒼勁挺拔的梅樹，樹上紅花怒放，中日兩國的小朋友正在樹下熱烈擁抱。
啊，悅讀，你豐富了我們的知識，開闊了我的眼界，真是我的良師益友。
悅讀伴我成長作文 篇5
我認爲一個人的良好修養源自閱讀，而選擇優秀的書籍更爲重要。在我的讀書生涯中，有幾本書深刻地影響了我。
第一本影響我的書就是《綠山牆的安妮》，它講述了在愛德華王子島上，一個擁有豐富想象力的女孩安妮被住在綠山牆的一對老兄妹領養，在那裏她認識了一個漂亮的女孩戴安娜，她們在學校裏一起學習，最後安妮努力學習，取得了王子島上的第一名，並順利考入理想的女王學院的故事。在讀這本書時，我心情澎湃，因爲主人公的各種遭遇而或喜或悲。而我也知道這本書告訴我們要瞄準一個目標，勇敢地來完成它，不退縮。這本書也給了我往後學習的動力。
《我可以抱你嗎，寶貝》這本書也在我的心中激起了波瀾，一位媽媽原本可以放棄患了自閉症的兒子保保，但是她卻去到處尋找任何有希望治好保保的方法，由於自閉症孩子不能接受擁抱，所以媽媽非常希望能夠抱一次保保，在領養的女孩點點的幫助下，保保終於擁有了靈性，媽媽眼裏含着淚花，小心翼翼地給了保保一個世界上最輕最輕，也最重最重的抱抱。世界上每一位媽媽都是很偉大的，她們耗盡心血養育了我們，所以我們長大之後也要回報她們給我們的這份至高無上的愛。
許多書籍不僅給我們講了生動的故事，還告訴了我們做人的道理。理解書中的意思，總結出中心思想，細細品讀，能使我們回味無窮。好的書還能夠通過薄薄的紙張，浸潤我們的心田，向我們傳達良好的信息，如同心靈雞湯般讓我們飽腹，滿足我們對知識的渴望。希望同學們能夠多讀書，使自己的知識更加豐富。
悅讀伴我成長作文 篇6
我喜愛閱讀，但我更喜愛悅讀，在書中讀四季，在四季中讀書，去體味書中的世界。
春天，我會在書中讀到百花齊放，書中的我會邁着輕盈的腳步走入花園，在花園中坐下，小心地探索這個祕密的地方，書中的景使我愉悅，書中的文字勾勒出另一個美麗的世界，花園裏的玫瑰嬌豔欲滴，百合白嫩細膩，我在春天讀書，讀到了書中春的甜美。
夏天，我會在書中讀到草木旺盛，書中的我會踏着輕快的步伐走入草坪，書中，夏天泥土特有的腥味，混雜着書中的墨香充斥着我的鼻腔，感覺更爲身臨其境，我在夏天讀書，讀到了書中夏的生機。
秋天，我會在書中讀到樹葉被秋風染上黃色的時候，書中的我輕踮着腳尖，走進滿地金黃的楓葉林，書中我腳下樹葉破碎的聲音和現實中手上書頁翻動的聲音儼然編奏出了一首歡快的交響曲，一直奏響在我的心田，使我久久不能忘懷，我在秋天讀書，讀出了書中秋的優雅。
冬天，我會在書中讀到白雪鋪滿了大地，將世界銀裝素裹，翻開一頁一頁的書，書中的我悄悄地走入冬的世界，雪地上的腳印與書頁上停留的雪花組成了冬的奇妙的世界，童話故事躍然出現在我的眼前。我在冬天讀書，讀出了書中冬的夢幻。
我在四季中享受讀書的快樂，我因讀出了書中不同的世界而快樂。
讀書，會使我們從新的角度去看這個世界。讀書，更會使我們快樂……
悅讀伴我成長作文 篇7
我愛讀書，是書讓我慢慢地認識了這個世界，給我帶來了無窮的智慧和意想不到的快樂。
在我很小的時候，我就特別喜歡聽媽媽給我讀童話故事，每天晚上必定纏着媽媽給我讀一個又一個童話故事，我才肯睡覺。那一個個神祕而有趣的故事在我幼小的心靈裏撒下了愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的快樂。
上國小了，我已經開始學拼音，學認字了，媽媽的故事已經不能滿足我的興趣了，我便嘗試自己閱讀。我自己讀的第一本書便是拼音版的《西遊記》，書中神通廣大、火眼金睛的孫悟空讓我羨慕不已，當讀到孫悟空大鬧天宮時，我忍不住哈哈大笑；當讀到孫悟空被如來佛祖壓在五行山時，我十分難過；當讀到孫悟空打敗了爲非作歹的白骨精時，我不禁拍手叫絕。
從此以後每天晚上都會拿起一本書來讀，盡情享受着它帶給我的快樂。我讀了很多的書，一本《十萬個爲什麼》讓我認識到世界是那麼的豐富多彩，幫我解開了很多我想不明白的問題。《三國演義》裏，我對足智多謀的諸葛亮佩服得五體投地，因爲他不管遇到什麼問題都能想出對策，我也喜歡英勇無比的張飛，義氣深重的關羽。《中華上下五千年》深深地吸引着我，書中一個生動精彩的故事，讓我跟着爲之興奮、驚喜、緊張着。這本書我已讀了三遍，至今還意猶未盡。
閱讀成了我生活中不可少的一部分，閱讀讓我的生活充滿了陽光，充滿了快樂。
悅讀伴我成長作文 篇8
讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書裏，我們能發現有趣的，好玩的，傷心的，美好的，生動的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書，好讀書。
讀書是一條與書中夥伴的友誼橋，通過讀書，我結識了上天入地無所不能的孫悟空，正直剛烈，英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。
讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨遊“上下五千年”，探索“祕密花園”，走進大自然去看“昆蟲記”。叩門“十萬個爲什”，拜訪“字典大樓”。去書林裏挖掘無窮的寶藏。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”《百科全書》讓我在知識的海洋裏漫遊；《戰國策》是一位排憂解難的軍師；《奧數題庫》是我的數學老師。
我沐浴在知識的泥土裏，時而沉思，時而幻想。我關心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起去探險，一起戰鬥，一起遊玩。
我喜歡看水滸傳水滸傳裏的人物刻寫的栩栩如生。語言繪聲繪色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好漢的光輝形象，如宋江、林沖、李逵、魯智深等，形象地揭示了封建社會的“官迫民反”。
我我也喜歡看《哈利·波特》，因爲《哈利·波特》裏充滿了魔力。小時候，我就在想有沒有可以飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨學校的邀請。
書，一直陪伴着我，因爲有書，纔會有我快樂的生活
悅讀伴我成長作文 篇9
有人說，最快樂的事是實現自己的夢想。而對於我來說，最快樂的事莫過於閱讀。閱讀一本新書，是天下最令人開心的事了。
我愛看書，但家裏的.資源卻不足了，舊書翻來翻去，好沒意思。於是，週五晚上我趕緊把“作業將軍”伺候完畢，在週六下午纔可以去新華書店。
新華書店是一片茫茫書海，也是書蟲們的樂園。我來到書店，“噔噔噔”跑上二樓，一看書真多啊！我急忙搜尋起來，尋找我感興趣的書籍。不一會兒，我看到《笑貓日記》專欄，馬上小跑過去，抽出一本我一直想卻沒看過的書，迫不及待地打開書，坐在地上津津有味地看了起來。
那本書叫《小貓出生在祕密山洞》，我看得如醉如癡：一會兒爲虎皮貓懷孕而興奮，一會兒爲小貓的出生而緊張，一會兒又爲小可憐的死亡而傷心……故事的情節一環又一環，扣人心絃，又令人回味無窮。我看了一本又一本，前所未有的快樂悄悄爬上了心頭。不知過了多長時間，我被重重地推了一下，就像小鳥在天空自由飛翔時折了翅膀一樣從書中回過神來。只見媽媽站在我的身旁，幾分生氣地說：“打你電話也不接，到底有沒聽見呀？”我這才發現已在這裏讀了兩個多鐘頭的書了。我合上了書，雖然腰痠背痛，可我心裏卻是美滋滋的。也許你會不理解，書有什麼好看的呢，不就是文字嘛？但讀書就是我的愛好。
培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”我在書中認識了冰心、林海音、沈石溪、曹文軒、楊紅櫻、鄭淵潔……書能增長人的見聞，改變人的氣質。閱讀，讓人身心愉悅，多好啊！
悅讀伴我成長作文 篇10
古往今來，多少仁人志士樂於閱讀，安於悅讀。不求功名利祿，只是一種心境，一種態度。
陶潛筆下五柳先生“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”的悅讀，讀得閒適，活得自在。“不求甚解”的一本又一本，是怎樣的情調？有官不做，不是爲了加官進爵的而只是爲了“悅”而“讀”的五柳先生，悅讀中得到一種境遇，表言於“採菊東籬下，悠然見南山”的情懷，勝過千萬官場之上呼風喚雨，不可一世的大人物。當他們被世人淡忘，歷史的長河會讓人銘記的只是那：“不慕名利”安於悅讀而隱居的五柳先生罷了。
“人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”言行一致的聞一多先生，一生潛心閱讀，苦中亦有悅，一種悅讀的態度，才使得他至死不悔。“飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，爲了研究，他惜寸陰、分陰。”這便是聞一多先生生活的真實寫照。苦中作樂，苦盡甘來，爲了國家興亡，兢兢戰戰卻坦坦蕩蕩：爲喚醒國人尚未泯滅的一絲希望，晝夜不息；爲了國家的革新，以命爲賭，直言不諱痛斥特務。他始終堅信並踐行着“生命不息，奮鬥不止”的理念，秉持着悅讀的態度，堅持着革新的信念，懷揣着振興中華的信仰，爲之奮鬥，死而無憾。
再見今朝，我們讀書又是爲了什麼？自己的樂趣亦或信仰？便是爲了考的好高中，進入好大學，尋得好工作，人生前途一片“光明”。閱讀成了負擔，我們不在悅讀，卻是迫讀。再也沒有安於悅讀的寧靜，只有熱衷於物質的心境。何其可悲。
悅讀是一種心境，讓我們如五柳先生一樣淡泊名利，擯棄世俗；悅讀是一種態度，讓我們如聞一多先生一樣滿腔熱血，情繫中華。樂於閱讀，安於悅讀，是種心境，也是種態度。
悅讀伴我成長作文 篇11
蘇聯著名作家高爾基曾說過一句話：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。”他這一自我比喻，生動形象的表達了他對讀書的熱愛。而這一感覺，我在三年級時才擁有。
再那學期之前，我一直不喜歡讀書。那時的我天真地認爲書是無趣的，枯燥的，乏味的。每當拿起一本書時我總是先看簡介。覺得有意思，就囫圇吞棗地看完。像這樣走馬觀花地讀書，沒過幾天就全忘了。直到三年級，學校邀請了著名兒童文學作家曹文軒講座，我便買了本《青銅葵花》。拿到書後，我看看書名：《青銅葵花》。什麼是青銅？這本書講的是青銅做的葵花嗎？爲什麼要以這個奇怪的題目作書名？我的心裏第一次對一本書充滿了好奇，這種感覺是前所未有的。我迫不及待地打開書，感覺書中的每一個章節、一段話甚至一個字都充滿了懸念。我第一次發現讀書是那麼快樂，就這樣，我愛上了讀書。
現在許多人都在說“悅讀”這個詞兒。那麼“悅讀”和“閱讀”有什麼不同呢？林海音在《竊讀記》中告訴了我們。她在可能被老闆發現並趕走的情況下，仍然沉浸書中不能自拔。因爲她感受到了讀書是多麼快樂。“悅讀”不同於“閱讀”，它更快樂。換句話說，快樂的“閱讀”就叫做“悅讀”。我直到三年級才明白這個道理。所以我把書當成了一位朋友，感到相見恨晚。
現在，我已經愛上了“悅讀”。我覺得“悅讀”就是生命的一部分。
悅讀伴我成長作文 篇12
我在畢節市實驗學校讀書，可是，在我心目中，她還有一個名字叫“書香校園”。
我們學校有一處地方，很讓我自豪，那就是風景秀麗的小書亭，也是“書香校園”這個名字的來源。同學們最愛到小書亭裏去看書，總會想方設法的抽出時間去那裏。他們有的癡迷於童話；有的癡迷於《百科全書》；還有的癡迷於寓言故事……
每當我們看書的時候，會有各種各樣的姿勢：斜靠着的、趴着的、蹲着的……就算旁邊有吳校長或是其他老師走過，我們也注意不到。
小書亭是用木頭搭成的。當外面天氣炎熱的時候，那就應該到小書亭裏去看書，因爲它既能爲你遮陰，又能保護我們的眼睛。
記得以前我不愛讀課外書，直到一個小女孩給了我啓示後，我才愛上了讀書。那一天，我在學校的教學樓之間散步，心想自己爲什麼那麼愛發脾氣，覺得自己的心靈一直沉睡在一個黑暗的世界。正想着，忽然我看見一個小女孩蹦蹦跳跳的從我面前閃過，手裏拿着一本《格林童話》，於是我一直跟隨着她，發現她在花壇的邊緣坐下，帶着微笑，在那裏靜靜地看書。就在那一瞬間，我明白了、懂得了怎麼才能讓我的心靈充滿陽光，最好的辦法就是——讀書。
讀書，能讓我們快樂，能讓我們的心靈充滿陽光。
悅讀伴我成長作文 篇13
小時候，爸爸就教我背古詩，什麼“牀前明月光”、“霜葉紅似二月花”等。我每背一首，就會得到爸爸的獎勵，從那時起，我就感受到讀書的樂趣。
長大後，小人書，連環畫已經被古典、古方文學所代替。我讀着古今中外名家的作品，會有一種蠶吃桑葉般的快感，同時有個聲音繞於耳旁：極洪大又極細切，極遠又極近，像泉水流經冊谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道這是心靈與作品的共鳴。每當產生共鳴時，我的心還必須都無比歡悅。
我遨遊與海，天南地北，四面八方都任由我心翱翔。我與寶玉一同處理那段前不斷理還亂的情仇。我和徐志摩一起“作別西天的雲彩”，和魯濱遜一起漂流，和保爾共同拋頭顱，灑熱血。我體會到三劍客那深厚的情義，理解李太白的孤寂，陶淵明的悠閒，杜工部的無奈……與古今名賢共度的明光總是令我快樂，陶醉。
“平生太湖上，短棹幾經過，於今重到何事？愁比水雲多。擬把匣中長劍，換取扁舟一葉，歸去老漁蓑。銀艾非吾事，丘壑已跟着蹉跎。
膾新鱸，斟美酒，起悲歌。太平生長，凱謂今日干戈！欲瀉三江雪浪，淨洗胡塵千里，無爲挽天河。回首望霄漢，雙淚墜清波。”每當寫出這種詩篇，就覺得似乎蘇軾也得對我稱兄道弟。此時，我深深感到了讀書的樂趣。
悅讀，就是觀照生命，愛憐自然，傾聽音樂；悅讀，就是八方來風，四壁星光，三面垂柳；悅讀就是走進名人，心靈對話，斟酒小酌；悅讀，就是走近快樂，期盼幸福，收藏陽光。
悅讀伴我成長作文 篇14
從幼兒園的兒歌、漫畫到現在的童話、詩歌、名著悅讀一直如影隨形地陪伴着我，讓我從一個懵懵懂懂的幼兒成長爲現在的明白事理的優秀學生。
從我可以完整地讀一個故事，我就知道悅讀可以改變人生，記得在《懸樑刺股》的故事中講述東漢時期著名的政治家孫敬，爲了怕疲倦和打瞌睡影響悅讀想出了懸樑的辦法，而無獨有偶，戰國時期出名的政治家蘇秦更是爲了悅讀想出了刺股的辦法，雖然他們不在同一個時期，但是他們都運用了相同的辦法，讓悅讀改變了他們的人生。
我國的偉大領袖毛主席更是一生喜歡閱讀，在長達七十年的時間裏幾乎是書不離手，正是因爲毛主席的博覽羣書，才讓他成爲全國乃至全世界人民尊敬和愛戴的無產階級革命家、政治家、軍事家。
在每天的悅讀中我明白了許多做事做人的道理，在《安徒生童話》中，我見識了惡毒的皇后、善良可憐的灰姑娘、爲了生活去賣火柴的小女孩，在詩歌《鋤禾》中，我知道了做農民的辛苦，知道了糧食的來之不易，在《水滸傳》中我更懂得了梁山好漢的義薄雲天、不畏強權、安良除暴、他們都是頂天立地的英雄。
悅讀讓我知道了做人要善良、要勤勞、要懂得感恩、要愛憎分明。我將會把悅讀作爲我人生的目標，因爲悅讀可以改變人生，悅讀可以助我成長。
悅讀伴我成長作文 篇15
高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。”
書，是我們成長過程中最好的夥伴。在書的世界裏，插上翅膀的我們，在書的世界裏自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識：自然知識，科學知識，童話故事等。
當我們很小的時候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽不厭，難以忘懷的故事。
從一年級開始，老師就教我們怎樣讀拼音。媽媽還爲我買了帶有拼音的書籍，讓我可以看看拼音活得知識。這不僅使我的拼音大有長進，並把基礎知識學的牢，扎得實。而且開闊了我的眼界。
當我煩惱的時候，書會幫我驅走它；當我不高興的時候，書會給我們帶來快樂；當我覺得生活煩躁的時候，書會讓我感受到生活是多麼的美好。
翻開書，黑壓壓的文字佔滿了飄着墨香的白紙。每個字彷彿都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來飛去。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀，當然，我是這樣認爲的。
直到現在，我的漢字已經積累了許多，可以看一些厚的書籍了。我的說多得可以說五個箱子都不夠裝了呢！有好多類型的書呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫等各樣格式的書。還有，我會經常攢零花錢，去書店買我喜歡的書，還會去看書，可是，一看就是好幾個小時。
讀書伴我成長，一刻也沒停止。書裏有一句話是這樣的：“知識就像無邊無際的海洋，永遠也學不完。”也經常會有人說：“活到老，學到老。”
閱讀使我快樂！
悅讀伴我成長作文 篇16
好書是寒冷冬天裏的一縷陽光。；好書是滋心潤肺的清茶；好書是一架登上人生頂峯的天梯。讀一本好書，就像交了一位好朋友，我們可以在書的海洋裏學習豐富的課外知識，增長見識。
小時候識字不多，只能看一些繪本，每次看的時候，都會被故事的情節迷住。上了國小，我讀了伊索寓言，一篇篇的故事告訴了我許多耐人尋味的道理，比如《薔薇與雞冠花》，這個寓言告訴我們，每個人各有所長，也各有所短，不必羨慕他人。上五年級時我讀了林海音女士的《城南舊事》、曹文軒先生的《青銅葵花》、《草房子》，還有《居里夫人》、《千字文》、《成語接龍》、《列那狐的故事》，等其它書籍。使我對課外閱讀越來越感興趣。
平時，我還會將好句好段仔細默讀一遍，讀的時候彷彿自己已經在那美麗的景色之處了。後來小姨給了我一張借書卡，讓我在空餘時間借幾本書看豐富課外知識。我認真看書時，可以將所有煩心事拋之腦後，全身心的去閱讀。當讀林海音的《城南舊事》時，讀到秀貞與妞兒母女相認那場景時，我抑制不住心中的喜悅與激動；讀《青銅葵花》時，看到葵花爲了節省家裏的開支，故意考砸時，爲她而感動，又怕家人批評她時心裏怦怦直跳。
讀書伴我成長，爲我鋪上走向成功的道路，讀一些好書，就想交了一些良師益友，朋友，放下手中的玩具，關掉眼前的電視機，與我一起閱讀好書，也許，你會發現一個不一樣的新世界。
悅讀伴我成長作文 篇17
在我成長的路上，書籍是我的好夥伴，閱讀帶給我了很多的成長。
當我還住在媽媽肚子裏的時候，聽故事就是我每天的任務。每天晚上，爸爸都會敲敲我的“房門”說：“寶寶，寶寶，爸爸給你講故事了。”這個時候，我就會手舞足蹈地在裏面迴應。就這樣我被爸爸媽媽帶入了書的海洋。
幾個月大的我，手裏經常拿着撕不破的卡片，上面有動物，食物，人物好多好多的圖畫，那時候我還不會說話，我就用動作和聲音來表現卡片上的圖畫。看到公雞，我就學它打鳴；看到小鳥，我就伸開雙臂飛呀飛；看到香蕉，我就模仿這小猴子撓癢癢家裏人經常被我長的本領而震驚。
後來，各種各樣的繪本入駐了我家，我的夥伴越來越多了。每天我都會在書架前逛一逛，找到我喜歡的書，不停地翻看。爸爸媽媽還會跟我一起閱讀，我們一起看圖講故事，還會在書裏“尋寶”，每次我都能發現他們發現不了的“寶貝”，給他們驚喜。
上學了，我開始識字了。文字書也來到了我的身邊，它不像繪本的畫面那麼直接，有些地方我需要反覆地讀，才能理解書中的意思。我喜歡歷史故事、名人傳記還有我們兒童的小說。每天的閱讀不僅能讓我聽到很多有趣的故事，而且還能解決我的小煩惱，帶給我很多成長的力量。
我喜歡閱讀，毛澤東爺爺曾經說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我也用這句話激勵自己，多讀書。
每天的閱讀豐富了我的童年時光，也爲我帶來太多的快樂和成長。
悅讀伴我成長作文 篇18
高爾基有句名言說得好：書籍是人類進步的階梯。是啊，書是人類勞動與智慧的結晶。從我上幼兒園開始，爸爸就帶我去圖書館和新華書店看書，一直到現在，使我養成了良好的閱讀習慣。在這個過程中，我體會到了閱讀的許多好處。
閱讀可以豐富我們的知識。我買了許多好書，有《十萬個爲什麼》、《安徒生童話》、《三國演義》、《西遊記》等等。家裏的書櫃裏裝滿了書。爲了讓我讀更多的書，爸爸幫我在圖書館辦了一張借書卡，我隨時都可以去那裏借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識的海洋裏遨遊。光陰似箭，經常一看就是半天，還覺得時間不夠用，意猶未盡。平時在家裏，一有空閒時間我就拿起書來閱讀，既豐富詞彙量，又能提高寫作水平。
閱讀也能豐富我們的精神世界，使我們懂得做人的道理。我的理想是好好讀書，將來成爲一名科學家，做一個堅強的人，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣，他那種在困難面前，勇往直前，永不放棄的精神，時刻激勵着我在失敗時重新站起來繼續努力。
閱讀還能帶給我們快樂。茶餘飯後一拿起一本《幽默笑話大全》，我都會笑得合不攏嘴，讓我得到無窮的樂趣。閱讀還能陶冶人的情懷，使人溫文爾雅，具有書卷氣。
總而言之，書籍給了我們太多的思考、智慧和感悟，也給我們帶來了無窮無盡的快樂。我愛閱讀，它將陪伴我一起健康成長。堅持多讀書，讀好書，長大成爲一個對社會有用的人。
悅讀伴我成長作文 篇19
書籍是人類的精神食糧，它哺育着我們每一個人的靈魂；書籍讓我們的視野越來越開闊，生活越來越充實。和很多人一樣，我也是一個閱讀的愛好者和受益者。
在我上幼兒園的時候，就開始與書打交道了。那時候看是《十萬個爲什麼》和《成語故事》，內容看得似懂非懂，卻讓我記住了不少的知識。
後來，因爲動畫看得多，出於好奇，《黑貓警長》、《葫蘆娃》、《鎧甲勇士》這些連環畫成我的“新寵”。有時候，我也幻想自己是一名鎧甲勇士，甚至還會奇怪一一明明戴上了召喚器，怎還沒有變成鎧甲勇士去打怪獸呢？現在想想都覺得好笑，同時又有一股懷念涌上心頭。
上國小以後，我們班多了一項閱讀課，老師有時會帶我們去閱覽室大飽眼福，接觸一些新書籍。但是每次進閱覽室時，總感覺有些拘束。因爲，在我看來，閱讀是一件享受的事，自由自在，開開心心，想哭就哭，想笑就笑……那是真正的、令人神往的閱讀。如果是帶眷讀書，不能表達心中真實的情感也是件鬱悶的事。
現在我已經離不開書了，它已經成爲我生活中不可缺少的部分。讀小說、讀名著、讀古文……這不僅是在知識的海洋裏遨遊，更是在心靈的天堂中享受啊！
對我而言，書，是我的“萬花筒”，給我留下了美好的童年回憶；書，是我的鐵哥們兒，每天少不了它的陪伴；書，更是我的良師益友，給我精神的支持，見證我每一步的成長。
悅讀伴我成長作文 篇20
人生路漫漫，白駒過隙之間，閱讀悄然陪我度過了六載時光。在書籍的世界裏，我看見了形形色色的人物；看見了豐富多彩的歷史；看見了五顏六色的世界；看見了我很高興，我的人生裏有閱讀相伴。
閱讀，是你讓我同李白“同銷萬古愁”。充滿知識的李白，是因官途坎坷，小人的陷害，對家人的思念，才寫下了百篇詩詞。誰能忘記“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情，誰又能忘記“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豪情。雖然“多歧路，今安在”。但他有着“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志。閱讀，是你讓我認識到一生坎坷卻仍爲理想奮鬥的李白。閱讀，是你讓我直面挫折用滿腔熱血去奮鬥。
閱讀，是你帶我來到滾滾征塵的赤壁戰場，老奸巨猾的曹操，率領百萬人馬來進犯江東，是江陵的諸葛亮火攻曹軍連船，使曹兵全軍盡沒。閱讀，是你讓我認識到足智多謀又不失平靜的諸葛孔明。在《三國》中我品味百味人生，學習人生道理，就是這樣一本本書籍，讓我成長中變得堅毅和智慧。
閱讀，是你讓我在生活中多多思考，敢於應對困難。閱讀是你讓我在人生中雖遇逆境，卻樂觀面對。閱讀是你洗去了我的浮躁，讓我用平靜心去安然處世。我的人生因爲有閱讀相伴而變得更加精彩。
