在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有一位老師作文 篇1
我有一位和好老師，她四十多歲了，留着一頭披肩長髮，中等個子，不高不低，亮眼睛，不大不小，很相配。皮膚不像已過不惑之年的女人那麼粗糙，而是像紙一樣光潔細膩，冬天經常穿着一件紅色大衣，顯得更有風度。
她有三大特點：講課清楚、生動有趣、知識淵博。說到講課清楚，最典型的是講《珍珠鳥》一課，她從作者接觸珍珠鳥到和鳥成了形影不離的好朋友，有條有理，詳詳細細地給我們講了一遍，同學們都聽得很明白，沒有一個人一知半解的，更沒有一個人一問三不知的。生動有趣嘛，還是要從《九色鹿》這篇課文說起，老師是講課，更是表演，同學們個個都聽得如癡如醉，就像在山坡上、草地上或房前明月下聽媽媽講故事。知識淵博，備課充分，她上課從來不看參考書。《虎門銷煙》這一課，她給我們詳細說了鴉片煙的來歷、危害，硝煙的歷史人物事件、意義，講得滴水不漏。她還講小時候她從家裏偷一個生雞蛋，放到石灰裏面，再倒上一杯水，雞蛋馬上就熟了的事，幫助我們更好地理解了石灰銷燬鴉片煙的原理。
老師對我們的成長全面關懷，嚴格要求，又是甚至嚴厲得叫人一時受不了，但過後都十分理解她慈母般的良苦用心了。
我有一位這麼好的老師，我很驕傲。對了，忘了告訴你們了，也許你已經猜到了，她就是我的啓蒙老師兼班主任——王慧珠老師。
有一位老師作文 篇2
老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，培育我們這些小樹苗茁壯成長，我也有一位這樣的好老師。
我的老師叫張穎，今年大約三十三、四歲，苗條的身材，經常穿着一套黑色的運動裝，顯得特別年輕漂亮。她披着一頭烏黑的秀髮，一張白淨的瓜子臉上常常掛着微笑，一笑露出珍珠般潔白的牙齒。玩玩的柳葉眉下有一雙泉水般清澈透明的大眼睛，常常流露出慈愛的目光，這目光給我鼓勵，給了我讚許，也給了我無比的自信。老師的眼睛偶爾有些血絲，這是爲我們備課到很晚而累的。老師有雙溫暖的手，當這雙手拉着我的小手時，讓我感到了溫暖。當這雙手對我豎起大拇指時，讓我感到了鼓勵。
老師像媽媽一樣愛我。那是一天下午放學後，忽然，下起了大雨，同學們陸陸續續地被爸爸媽媽接走了。沒有多久，教室裏只剩下我一個人了。等着，等着，天越來越黑，雨也越下越大，可是媽媽還沒來接我，我急的快要哭了。這時，張老師把雨傘遞給了我說：“賈文博，天快黑了，我送你回家。”我想說什麼，可沒有開口，只好跟着老師往家走走出學校沒多遠，我不小心，雨傘被風吹歪了。老師心疼地說：“看雨把衣服都淋溼了，我給你撐着雨傘。”就這樣，老師撐着雨傘、摟着我走了十分鐘纔到了我家，媽媽剛好辦事回來，被雨水淋成了一隻落湯雞。媽媽看見了，急忙請張老師進屋歇一會。張老師說：“我女兒還等着呢。”張老師冒着風雨湯着水走了。
你說，有這樣一位好老師，我們多高興啊！我喜歡我的張老師。
有一位老師作文 篇3
老師與學生的關係，就像一杯濃濃的奶茶，怎麼品都那麼的有味道。
有一位老師，她姓劉，學生們都叫他她“劉老師”。她對學生的責任心令人震驚。有一次，學校舉行春遊活動，春遊的路上要經過一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因長年乾旱，河水已經乾涸了。“小胖子”剛剛纔走了一半，後面就有幾個調皮的孩子使勁搖晃，剛剛嚇得兩腿發軟，對着橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我害怕。”劉老師一看，便奮不顧身地跑到剛剛站着的位置下面，說：“剛剛，來，朝劉老師這兒跳！”
“不……不，我不敢。”
“別怕，老師接着呢！”
剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點兒也沒有摔疼並對劉老師說：“劉老師，謝謝您！哎，老師，您怎麼了！”剛剛看着從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師爲了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她堅強地笑着，望着剛剛的胖胖的小臉，笑着。 醫院裏，同學們圍在劉老師的病牀前，問寒問暖。有的同學削蘋果，有的同學打洗臉水，歷來是激動地熱淚盈眶。每天，劉老師都和同學們說：“孩子們，快回家寫作業去吧！”同學們都堅定地說：“不，我們要陪着您，反正作業又不多。”
在同學們的關心下，劉老師的左臂很快就康復了，她又能回到學校，帶着學生們一起學習了，她多麼高興啊，她的臉上露出了孩子般的笑容。
同學們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多麼偉大的奉獻精神啊！這位老師是這樣，我們的老師難道就比她遜色嗎？不，我們的老師也一樣偉大！從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧！相信你們一定能做得到的！
有一位老師作文 篇4
我相信同學們從國小到國中都得到過幾位導師的幫助，才使我們變得如此的優秀。我今年遇到一位對我有特殊意義的老師，那就是七年一班的班主任武老師。
武老師的個子很高，長了一張嚴肅又慈祥的臉，有着十分淵博的知識。他有常把兩句話掛在嘴邊“三天不讀書，智商輸給豬。”“要成功，先發瘋，頭腦簡單向前衝。”說得好棒啊！他現在就是我心目中的男神。我不是武老師的學生，武老師卻對我有很大幫助
記得有一次上晚自習的時候，武老師找我到辦公室。我一臉的懵，武老找我做什麼？我想了想，是不是因爲我違紀的事嗎？那天他沒批評我，有一句話我記得特別的清楚，他說：“如果一個人沒有道德，將來你的能力越大，對社會的危害就越大。”他還告訴我做人要誠實守信，不能撒謊。
武老師說我是一個優秀的學生，如果再將這些壞習慣改掉了，就一定是最優秀的。這些話我一直銘記於心。
就在上週，我又違紀了。媽媽還給我寫一封信，讓我好好改正錯誤。武老師又找我談話。他說：“你已經辜負了信任你的人，尤其是你的媽媽。你的媽媽在家擔驚受怕的，生怕你的老師打電話說你又違紀了，你爲什麼不能理解一下媽媽？你一定要改正錯誤，別把她的心傷透了。”
我知道武老師不是批評我，是在告訴我媽媽的不容易。武老師還說我不是一個愛勞動的孩子。我向武老師保證：我一定會積極勞動，做一個對集體有用的人。
我真想對武老師說：“武老師，我不是您的學生，您卻在我犯錯時不耐其煩地幫助我、鼓勵我。武老師，你放心，我絕對不會辜負你和班主任的期望。我一定會努力變成和您一樣做一個對社會有用的人。”
謝謝您，武老師，你是一位對我有特殊意義的老師！
有一位老師作文 篇5
國小六年的生活即將結束，老師，同學，六（3）班裏的一桌一椅，令我難忘，甚至一窗一門也令我留念。不過在國小中的老師是我最難忘的，一年級的數學王老師，二年級換了一名數學老師，三年級又換了一名，從此再也沒有換過數學老師，就是她，教了快滿三年的我們，我即將國小畢業，不得不提起她。
她，對工作認真負責，上課時，她對學生嚴格要求，在下課時和藹可親，遇到不懂就問學生，總是耐心地講給我們聽，絕不厭倦。她就是我們班的廖老師。
廖老師，自當班主任來，對每個同學進行了解，當某個同學犯了錯誤，廖老師絕不體罰學生，總是對這個學生進行思想教育，事後還常常與其家長溝通，並與家長商量教育孩子的對策。
有一次，在上課時候，廖老師帶着我們做數學大書，之前又佈置了家庭作業，我心想，反正廖老師在講的題，我做完了，乾脆我把家庭作業做一點吧！於是我翻到三十二頁，開始悄悄的做家庭作業了，做完第一小道口算題，廖老師已不知不覺站在舒心桌旁了，看見我沒翻到34頁，而在做32頁，用嚴厲的目光看了我一眼，我的臉霎時間紅了，地低下了頭，便開始認真聽講了......
廖曉霞，聽着這響亮地名字，總是讓人感嘆不已。她把自己的知識毫不保留地送給了我們，就像綿綿細雨灌溉到我們這些苗兒的身上。你是神聖的，崇高的，我爲有你這樣的老師感到自毫。
有一位老師作文 篇6
我有這樣一位老師，他姓李，看起來挺胖的，眼睛圓圓的，長着一張可愛的娃娃臉。他還有一大特色，就是貪吃。每天都會帶來各種各樣的食物，我們總是開玩笑說李老師似乎只有烤全羊沒帶進過教室。
有一天放學後，我被老師接進晚託班。一進門就聞到一股誘人的味道，香香的，辣辣的，只見李老師滿嘴雞肉，手上握了一個奧爾良雞腿，用含糊不清的聲音對我說：“快做作業，六點統一檢查，這是老規矩，你不會忘了吧。”他好不容易嚥下嘴裏的肉，又像變戲法似的從袋中抽出六包乾脆面，擺出一副嚴肅的臉(可他長着一張娃娃臉，再怎麼嚴肅也不頂用)：“誰先把作業做完，我就給他發乾脆面，第一名三包，第二名兩包，第三名一包，剩下的人沒有!”老師果真有氣勢啊，晚託班的所有孩子爲了美食都摩拳擦掌，準備大幹一場。可他的威信在下一秒就崩塌了。門口一位老師對他大喊：“李老師，你的烤雞到了!還熱乎着呢。”“好!他立馬跑了出去，“大家先寫作業啊，烤雞涼了就不好吃了。”接着便消失得無影無蹤。呃!這老師靠譜嗎?我們的頭上都垂下了一根黑線。
雖然李老師很貪吃，但檢查作業起來，一絲不苟、從不馬虎，這也是大家有目共睹，令人敬佩的。
有一位老師作文 篇7
幼兒園時，一位老師問我們，孩子們，你們長大後想成爲一個怎樣的人呢？男同學基本都是科學家，警察，女同學基本都是明星，老師，甚至有一個同學說自己未來要當神偷。老師笑眯眯地聽着，殊不知，他們已經悄悄跑了題。
老師問的是想成爲怎樣的一個人，同學們答職業。我認爲這是跑了題的。我舉起手，老師很快點了我的名字，溫柔的問道：“怎麼啦？”我曾的一下站起來，高聲道：“老師，你們跑題了，你問的是當一個怎樣的人。”霎時間，老師的臉色變得難看起來，不過她沒有過多的解釋，甚至連掩飾都沒有，可能是因爲我們小不懂吧，她冷靜地讓我坐下，沒有理我，我又氣又惱，我不認爲我說錯了。
後來，上她的課，我開始公然做小動作，旁邊和我交好的同學也紛紛效仿，當時還小，完全是抱着一股賭氣的心態，老師嚴厲批評了我，我非但不改，反而越發嚴重起來，一日家長來接我，她順口提了這件事，雖然回家後家人沒說什麼，但我愈來愈討厭她了……
那時候是大班剛開始，我和她對着幹了兩個學期，幸虧那時候假期長，否則，我們非把另一方倔出心髒病不可。
前不久又遇到了那位老師，時隔境遷，她竟然還記得我。她微笑看着我，低聲向小孫子說着：“寶貝，這就是外婆和你說起的和外婆倔了一年的姑娘，叫姐姐……”
我一瞬間只覺得淚糊了雙眼，後悔當時爲什麼那麼倔。
有一位老師作文 篇8
最近認識了一位很專業的形體老師，她的長相很清麗，瓜子臉，大眼睛，皮膚白晳而且身材高挑且纖瘦。
對於她最初的印象，是她的一個外在很優雅，之後是跟她鍛鍊的時候，發現她的另一個驚人的優點：她可以在兩個多小時的講課過程中，幾乎是一刻不停地講。
要知道我們平時做運動做兩個多小時都會氣喘吁吁，可是她居然能一邊運動一邊講分解動作的要領，過程中真的幾乎沒有怎麼停過，只是偶爾雖一兩口水。
當時我就被她這一點所震撼，想到一個有着如此漂亮外表的女子還如此努力與優秀。
還有一點就是，她只是在每週六給自己放一天假，其它時間都是每天在教大家，即使是現在五一節假，別人放好幾天的假，她也一樣是按照自己的給自己的要求來，依然給大家上課。
同時，她平時在課後，也會再去練習瑜珈等運動，還會自己設計衣服。
可以說，她真的是讓我明白什麼叫“比你優秀的人比你還要努力‘這句話。有時候我們只是會羨慕別人擁有的一切，以爲那都是理所當然，可當我看到她的努力的時候才更明白，那些表象是因爲他們都在背後暗暗地努力與堅持。與其羨慕，不如行動。
有一位老師作文 篇9
詹先生是我們班的班主任。同時，他也是我們班的語文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明文靜的孩子。爲了讓我們學得更好，詹先生在作業上花了很多功夫。只要作業交了，字跡工整潦草，全部寫完，詹先生就會在那個同學的本子上寫一個很棒的字。如果你練習寫作或者把作文寫好，詹老師不僅會讓這位同學讀自己的作文，還會獎勵我們實驗國小的特批少先隊員證。
有一次，詹老師給我們上了一堂課，叫《少年飛躍地球》。詹老師提出的問題，沒有一個學生站起來回答，於是詹老師問：這麼簡單的問題，能沒有人回答嗎？話音剛落，詹先生又補充道，不管答案是對是錯，只要說出你的想法，與大家分享。不然大家都沉默的話，不會得到有效的提升嗎？說完，幾個同學似乎明白了詹老師話裏的意思，理直氣壯地伸出手來回答問題。
詹老師經常用幾個學生的典型例子講幾個笑話。我們聽着聽着經常笑，但是犯錯誤的學生呢？就是聽得津津有味。我覺得詹老師是全校最善解人意的老師。
我最喜歡詹小姐。他是我們祖國普通的花匠。啊！詹小姐，我會永遠記得你！
有一位老師作文 篇10
古人說：“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣他們的燈芯。"這句名言流傳千古。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我的記憶中，有很多老師教過我，但給我印象最深的是班主任王先生，他只教了我們這學期。
王老師在學校經常說她是她媽媽，我們都是她的孩子，沒錯。王老師對我們要求很嚴格。記得有一次，晚上寫作業的時候，因爲不午睡，有點困，所以字跡很潦草。第二天，王先生檢查作業的時候，看到我寫的字，非常生氣。他讓我回家重寫。那天，我委屈地哭了。王老師說：“寫作業不是爲了完成任務，不能忽視。一個人應該從小就把單詞練好。現在只要把字練好了，就爲以後的成績打下了基礎。”我媽知道這件事，對我說：“王先生這樣做是爲了你好。他想讓你把字寫好。你應該理解老師的良苦用心。"我想，是的，先生，這都是爲了我好。
王老師在課堂上不風趣。她經常用一個詞給我們講一個故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“祥”和“詳”的區分時，說：“寫“祥”的時候，你呀，只要記住“祥”，就不會有錯。"果然，我再也沒漏掉那個詞。
王老師是我最佩服的好老師。
有一位老師作文 篇11
鮮花謝了，仍有再開的時候；楊柳枯了，仍有再春的時候。但您與我分別了，何時才能再聚……
您是我的啓蒙恩師，瘦弱的身材，白皙的皮膚，一張能說會道的嘴與一雙不大的眼。您教給我許多課本中學不到的知識。而我印象最深刻的，莫過於一年級時的那件事……
那天中午，我沒睡好，下午課堂上昏昏沉沉的。您口中那滔滔不絕的話語，在我耳中猶如催眠曲，使我的眼皮愈來愈沉。
“雷雷，請你回答剛纔的問題。”您的話在我耳邊炸開，我一驚，一下站了起來。在衆目睽睽下，我面紅耳赤，把頭埋到了胸口。您嘆了口氣，輕聲說：“放學把書帶上，到我辦公室。”
放學後，我抱着書，戰戰兢兢地推開您辦公室的門，您看見我，起身邊把我拉到您的座位上，邊輕聲說：“今天怎麼無精打采的，是不是中午沒睡好？來，我給你補補課。”
您拿出書與一根粉筆，在辦公室裏的小黑板上爲我細細講起課來。我瞪大雙眼，生怕遺漏什麼。您用粉筆在黑板上快速書寫，粉筆灰便紛紛揚揚灑落在您烏黑靚麗的秀髮上，一片雪白。
這時，忽然您開始咳嗽，並且越咳越兇。我有些不知所措，只會一個勁地問：“老師，您沒事吧？”“沒事。”您艱難地笑笑：“老師只不過吃了些粉筆灰，沒什麼事。”說罷，您又拿起書，繼續爲我講課。“刷刷刷”，聽着粉筆在黑板上磨擦的聲音，望着飛揚的粉筆灰，我的心有些疼，鼻尖有些酸。
您仍舊爲我補課，彷彿剛剛什麼事都沒有發生。但您依然時不時地咳嗽，而我亦聚精會神，生怕辜負了您對我的期望。很快，夕陽西下，陽光透過窗灑在地上，那飛揚的粉筆灰在陽光的渲染下彷彿一粒粒金子，而您的頭髮好似也鍍上層金。
“好啦，過了這麼久，雷雷，來喝杯熱茶吧！”我接過老師的茶，輕啜一口，清甜的茶順着喉嚨滑下，溫暖蔓延到了身體每個角落。而您的笑是那樣的美……
常言道：“老師是人類靈魂的工程師。”而在我的眼中，您更像是一位偉大的母親。您的愛猶如那些紛紛飛揚的粉筆灰無時不刻地教導着我，這就是我的老師。
有一位老師作文 篇12
老師人類靈魂的工程師。的確是這樣，天空因老師而明亮，陽光因老師而溫暖，生活因老師而精彩，老師您就像一隻美麗的畫筆，使我們的生活多姿多彩，又向無私奉獻，辛勤樸實的蜜蜂。願花謝時，您們都已桃李滿門。
而我今天想要說的這位老師是一位十分風趣和藹的老師，龐老師。龐老師是位年齡不小的一位博學慈祥的人。黑黑的頭髮中混雜着幾根白髮，在她圓圓的而又粗糙的臉上有着一雙明亮的眼睛，彷彿能洞察一切，身材有些微胖，但仍然掩蓋不住她的敬業與慈祥。
記得有一次上課，“咳咳”老師咳了兩聲，臉上陰沉沉的。1眼睛眯的彷彿一粒沙子都容不進去，空氣彷彿都靜止了，一種“殺氣”瀰漫開來，好像窗外的鳥兒都不叫了。是的，我們惹老師生氣了怕。老師“啪”把書一扔，但是我依然從龐老師的眼中看出對我們的一絲期望和寬容。老師不僅沒有責罰我們還仍然上課，我的心咯噔一下不，曾想到老師的溫柔和嚴厲在一起時的眼神中透露出的光芒像刀一般刺痛着我的心靈，同時一股暖流涌上心頭。2窗外的楊樹發芽了，飄來陣陣花香，夕陽照在黑板上，照在老師的臉龐上，也照在我的心上，我知道老師是愛，我們每一個人的。在老師的心裏，在我們的心裏，總有一個地方飽含着我們師生對彼此的愛。
不知道有多少日日夜夜，老師們無私地貢獻着。3昏暗的燈光下，襯着老師們佝僂的背影，但卻不曾有一絲的倦怠，作業堆成了小山，把老師的身影淹沒在作業本中。桌上的水杯，從冒着白煙倒放涼，但老師對工作的熱情卻始終不涼。你看龐老師戴着眼鏡，弓着背，皺着眉，頭上的川越來越深，一直工作到深夜，把自己的青春和精力都獻給了這偉大的工作。
教師這個神聖的職業栽培了一代又一代的學生。十年樹木，百年樹人，說得可謂就是老師了，老師們堅守在自己的崗位上，每當深夜來臨，明月灑進房間，我們總會想起我們最敬愛的老師們。希望每一年的那棵楊樹開的都會十分燦爛！
有一位老師作文 篇13
新的學期開始了，張老師您來到了我們班，開始擔任我們班的班主任及語文老師。望着面前全然陌生的您，我的心沉浸在悲傷之中。以前那位幽默、風趣、令我崇敬喜愛的戚老師被調走了，濃濃的不捨在我心中四處瀰漫。您那陌生的臉龐，烔烔有神並透着嚴厲的眼睛及冷硬的話語，使我的心慌了。我多麼希望我親愛的戚老師能夠回來，能夠繼續教我們。您的到來使戚老師離開了我們，我不喜歡您，我心中滋生出對您的絲絲恨意。我在心裏築起了一道厚厚的圍牆，把您關在了牆外。
慢慢的我發現您並不像我認爲的那樣冷酷無情。雖然您依然沒有戚老師那樣幽默，但是您讓我感受到了女老師特有的柔情。您會耐心地教育我們；常跟我們談心；關心我們是否能適應您上的語文課；您會認真聽取我們提出的意見；您幫我們改掉身上的壞習慣；您讓我們懂得一個人的品格比學習成績遠要重要的多……在短短一個月的時間，您卻教會了我們很多很多，我心中的牆開始鬆動了。
後來發生了一件事，使我心中的牆徹底倒塌了。那一天，我丟失了語文每課一練。我翻遍了抽屜和書包就是不見它的蹤影。放學後，它依然沒有出現，而您卻來到了我身邊。您陪着我再次仔細尋找。您還帶我去您的辦公室和寢室找，您怕自己在批改時將它遺漏在某處。一本小小的語文每課一練，您陪着我東找西找，找了一個多鐘頭。您還不停地安慰我，讓我不要着急，您還說：如果明天再找不到您就給我再買一本。那時我嘴上並沒有說什麼，但心裏卻充滿了感動。
當我要離開校園時，您說要送我回家。我再三拒絕，最後您堅持把我送到了校門口。一路上您用您溫暖的手牽着我。在我們的手相握的那一剎那，我彷彿被電流擊過。我心裏源源不斷地涌出陣陣暖流。這股暖流在我心中澎湃，在我身上沸騰。它沖垮了我心中的那道牆，沖走了我這之前對你的誤解，沖掉了您我之間的芥蒂……剎那間，我懂得了老師您的心。
老師，您並不可怕，並不兇狠，並不冷酷，老師，我想對您說：老師，您是好老師。
有一位老師作文 篇14
有這樣一位老師，百年一遇的好老師，熱愛自己的工作，關心自己的學生，令人敬佩。他是我們的老師胡。胡先生沒有和我們一起生活很長時間，但他高大威武的光輝形象深深地烙印在我們每個人的心中。
胡先生挺拔，身材魁梧，但不胖。古銅色的皮膚，烏黑的頭髮夾雜着銀髮，鼻樑上一副黑色的寬邊眼鏡，深邃的眼睛充滿了無數的智慧，這些眼睛令人難忘。胡先生的眼睛雖然小，但卻格外神奇。當我們犯錯的時候，他的眼神就像一把鋒利的刀，讓人覺得很愧疚。
那是一堂美術課，鈴響了。俗話說山無老虎，猴子稱霸王。現在“老虎”還在，那些“猴王”怎麼敢囂張？美術老師很溫柔。他們一點都不害怕。當餘離開前腳時，幾個男生喊道：這時，全班爆了一鍋粥，鬧得很大，鬧得很大。有的看書，有的做作業，有的畫畫，有的離開座位玩遊戲。幾個“猴王”鬧得沸沸揚揚，教室裏熱鬧得像菜市場。大家的聲音蓋過了教室，胡老師來找我們的時候，我們對美術課渾然不覺。嚴厲批評了我們。他的眼睛認真地看着每個人。我們無法忍受那種目光掠過我們的感覺。直到現在，我還記得胡老師對我們的批評。我永遠不會忘記他的眼睛和他深刻的教誨…
胡老師自從和我們相處後，輕鬆征服了那些班裏的“風頭鬼”。同學們都怕胡先生的“東獅吼”，沒經歷過就不知道胡先生的厲害，能把人掀翻屋頂嚇死。雖然胡先生對我們很嚴格，但他真的很關心我們。每當有人問胡先生一個問題，他馬上就提出“12分”的精神，百分之百耐心的教你問題，一一告訴你。當你需要的時候，胡先生會伸出援手，讓你感到無比溫暖。開學第一天就是典型的例子。
開學前一天沒有收到老師的短信，也不知道要帶多少錢來學校，就問了同小區的陶勝佳。到了學校，發現身上錢不夠。我問了同桌，沒帶40塊錢的練習費。“這回死定了，啊啊！媽媽，四個叔叔，兩個奶奶！怎麼辦！”我心裏說。老師叫我名字的時候，我急得不知道該拿熱鍋上的螞蟻怎麼辦。沒辦法。我不得不拖着沉重的腳步，拿着10元錢走了過來。我的心就像七個打水的水桶——“爲什麼你只有10塊錢？”胡老師擡起頭，輕輕問道。“我，我只有10塊錢。我沒有收到短信。不知道要帶多少錢。”我低下頭怯怯地說：“我先給你給50塊錢，你下次再拿給我，好嗎？”我擡起頭，有點驚訝。“嗯！”當我回到座位上時，我的心情非常激動，那是一種感激和欽佩。我感謝胡先生在我需要的時候幫助我，欽佩胡先生助人爲樂的良好品質。
這樣的老師，他熱愛自己的工作，關心自己的學生，樂於助人。雖然他有點嚴格，但在同學們的心中他仍然是一名老師。
有一位老師作文 篇15
在我們的生活和學習中，有很多老師把我們當成親生父母。他們不厭其煩地培育我們的樹苗，把我們當成親生孩子一樣對待，關心我們，幫助我們瞭解很多東西，幫助我們學習很多新知識。
在我上幼兒園的時候，有一個劉老師對我特別好，我永遠不會忘記她。
記得有一次，下大雨的時候，很多孩子都被父母接走了，活動室只有我和兩個孩子。我家雖然住在幼兒園後面的家屬樓裏，但是雨下得很大，我也沒帶傘，我爸媽就出去了。那時候我還小，沒有家裏的鑰匙。等了很久，兩個孩子已經被接走了，但是我媽還沒有來接我。碰巧劉先生今天值班。他看見我匆匆忙忙。他走過來撫摸我的頭說：“一帆，去老師家。老師會給你做飯。等你媽回來，老師再送你回家。你會和你的小弟弟玩得很好嗎？”看到劉先生慈祥的面容和溫柔的話語，我不由自主地點了點頭。然後我和老師打着傘走進了雨中。我老師家離幼兒園不遠。一路上劉老師把傘的大面給了我，把小面給了自己。來到老師家，看到了幾個月大的小哥哥。他只能說“寶貝—寶貝—寶貝”。老師一邊擦她漂亮的黑髮，一邊問我吃什麼。我說：“劉先生，隨你便。我什麼都能吃。”。老師聽了笑了。
第二天，我來到幼兒園，發現劉老師病了。她的喉嚨很疼，頭也疼，但她仍然堅持要來上班。午休的時候，老師叫我們睡覺，自己坐在椅子上，吃着又黑又圓又大的藥丸，難以下嚥。看到他們我很難過，都是我的錯。昨天，老師感冒了。下午起牀後，我對老師說“對不起”。一開始，老師說：“張耳和尚想不通。”後來她笑了，兩片花瓣一樣的嘴脣張開了，看起來更漂亮了。她對我說：“你和我都不難過，昨天晚上還凍着呢。”我更難過，老師。這是爲了不讓我難過！
多好的老師啊！我不僅關心我的家人，而且盡一切可能關心我的孩子。不知道有多少和我一樣的孩子得到過老師的關心和照顧。多仁慈的母親啊！用她純潔善良的心對待身邊的每一個人。可惜現在她轉學了，我很難見到她。但是我還記得老師和藹可親的臉，劉老師，我是多麼想你啊！
有一位老師作文 篇16
總的來說，國小四年級的時候，我們開設了理科的課程。但是，這個我等了很久的課程，直到開學第二天早上的最後一節才姍姍來遲。最後，一箇中年人站在教室門口，然後慢慢踱了進來。
他略胖，看起來有點木然，胳膊裏夾着一本破舊的課本。但與碎髮相比，引人注目的是腋下一條粗大的木條。木條明顯是木匠加工的，在平臺上反射干擾光。
隨即自我介紹姓劉，教理科。簡單講了一下課程，他就講了那個木條的功效。不用說，自然是用來懲罰學生的。他說，每當一個學生嚐到這塊板子的味道，就會想起雀巢咖啡的廣告語，說：“味道好極了。”
於是，同學們鬨堂大笑，窗外的鳥兒，窗外明媚的陽光，教室裏桂花的香氣一起流淌。但我笑的時候覺得這個板子不符合“科學精神”和他教的科目。
國小生上課說話是必然的，所以很快就有人嚐了“雀巢咖啡”。但是偶爾學生被板子打了一下，氣氛也很愉快。只要不是輪到你，打板子和歡呼的聲音就能讓我們開心，這也是很大的樂趣。
然而不幸的是，我也成爲了一名“咖啡品嚐員”。
那是一個實驗班，下午兩三點，正是人焦躁不安的時候。我們正在做“鹽水蒸發”的實驗。國小生欣喜若狂，做實驗得意忘形是很自然的。
隨着水的沸騰，教室裏的空氣也沸騰起來，熱切的討論像試管壁上出現的鹽粒一樣轟轟烈烈。經過很多麻煩，他穩定了局面，但是竊竊私語還是像水蒸氣一樣在教室裏飄來飄去，讓他很生氣。碰巧我運氣好的時候，發現同桌在用指甲刮試管上的鹽粒，我就悄悄攔住了他。我不想。老師拿着黑板站在我面前。照着例子吃了三次，他的手就只是滾燙的炭火。我是“別人的榜樣”，這個時候我自然恨她咬牙切齒。但是關於孩子的事情又能持續多少呢？放學後只要鬧一鬧，怒氣就像海市蜃樓一樣消失了。
然後發生了一件事，改變了我對他的看法。那天是週五，在期末考試複習的沉悶氣氛中，我們躺在桌子上直到最後一節理科課，聽到一句話：“今天我們講一個故事。”講故事，那是最好的。歡呼過後，我們聚精會神地聽一個俄羅斯獵人和一隻母熊的故事。他在教室走廊裏用長長的人物講述，有時使用肢體語言，有力的手臂慷慨激昂地講述着故事；有時聲音抑揚頓挫，情緒隨着故事一起飛翔。我們不懂的名詞寫在黑板上，詳細講解，滿足我們求知的慾望。
在蟬鳴中，陽光在窗間流動，一節40分鐘的課馬上就要結束了，沒完沒了的話只有下次再擱置。他從未站起來。他儘快結束了下一節課，結束了剩下的故事。以後還有更多的故事。他說他不相信有鬼，所以經常從科學的角度解釋一些我們認爲是“鬼”的東西。這是那些認爲我們乳臭未乾，戴有色眼鏡，即使被問到也不想和我們一起學習的人無法比擬的。
生活總是充滿未知。有一天上數學課，副校長突然告訴我們實驗室“平地三尺深”，要我們去掃水。在那個烏雲密佈，北風呼嘯的冬日，他沒有讓我們溼着鞋襪離開，而是讓我們圍坐在火堆旁烤火。他加了炭，我們一邊看着爐內的炭一點一點變亮變暗，一邊聽他講怎麼懲罰兩個之前打團的同學，甚至成爲被遺忘的東西。屋子裏的書桌上，黃色的檯燈發出溫暖的光，旁邊堆着幾十釐米的書，一副放大鏡壓在上面，桌上攤着幾支筆。
當然，那塊木頭在這張桌子上是不可或缺的。但是，面對實驗室被水淹沒的“大事”，卻是“無所事事”。他只是告訴我們不要碰實驗室裏的任何東西。最後，他用寬大的手撫着我們的肩膀，把他們送到樓梯上。這時，我們的褲子、鞋子和襪子已經烤得有點熱了。直到我們都從樓梯間消失，他才離開。
轉眼間畢業在即。當時我們教材的主要內容是關於宇宙的。上了一天課，我問他宇宙既然在膨脹，而且是無限的，那宇宙會膨脹到哪裏去。他想了一下，然後用真誠的語氣說：“我不知道。”在那種語氣裏，我對不起自己能力有限，所以一時說不出話來。今天回想起來，比那些不懂裝懂，甚至惱羞成怒的人可愛多了。
然後我們畢業了，我離開了家鄉，再也沒見過老師。畢業後的幾年裏，雖然寫了近百篇不同題目的文章，但沒有一篇是關於國小的。唯一一篇關於老師的文章，只是唱着“老師是春蠶，紅燭”這種老生常談，沒有新意，沒有用意。
記得最後一節課，他說沒指望我們記得他的課，甚至連他的姓都記得，只要我們偶爾能記得他。這是真的，但我不僅記得他口中的奇異傳說，還記得他的名字、長相、聲音，尤其是他不顧觀衆水平，堅持不懈地傳播知識的精神；他的熱心，真誠和謙虛的精神。這不正是科學家和教授知識的老師應該有的嗎？
今天，我滿懷懷念和敬意寫下這篇文章。隨着教師節的臨近，我想念這位老師。
有一位老師作文 篇17
師生關係就像一杯濃濃的奶茶，味道好極了。
有一位老師名叫劉，學生們稱他爲“劉小姐”。她對學生的責任感令人震驚。有一次，學校舉行春遊。在去春遊的路上，它必須經過一座鐵路橋。橋下曾經有一條河，但由於多年乾旱，這條河已經乾涸了。“小胖子”剛走了一半，後面有幾個調皮的孩子在使勁搖晃。他們嚇得直哆嗦，在橋下對劉老師喊：“劉。劉老師，我。我害怕。”劉先生看到了，就跑到他剛纔站的位置上，說：“剛纔，快來撲劉先生！”
“沒有。不，我不敢。”
“別怕，老師會繼續的！”
剛剛跳進了劉小姐溫暖的懷抱。他一點也不疼，對劉小姐說：“謝謝劉小姐！哎，老師，你怎麼了！”只是看着劉小姐左臂流出的血，我就嚇哭了。劉小姐剛纔爲了接住而摔斷了左臂，但她強笑着，看着剛纔胖乎乎的小臉，笑着。在醫院裏，學生們聚集在劉小姐的牀邊，請求幫助。有的同學削蘋果，有的同學用水洗臉，總是激動得熱淚盈眶。劉老師每天都對同學說：“小朋友，回家做作業吧！”同學們都堅定地說：“不行，我們得陪你。反正作業不多。”
在同學們的關心下，劉小姐的左臂恢復得很快，可以回學校和同學們一起學習了。她是多麼幸福，臉上露出了孩童般的笑容。
同學們，這位老師能把自己的安全置於危險之中，是多麼偉大的奉獻啊！這個老師是這樣的。我們老師不如她嗎？不，我們的老師也一樣棒！從這一刻開始，讓我們一起尊敬我們和藹可親的老師！我相信你能做到！
有一位老師作文 篇18
晚上，我打開窗戶，窗外一片寂靜。月亮把他明亮的月光灑在地上。桌子上的鬧鐘在滴答作響，但夜晚似乎越來越長了。天空中閃爍的星星就像眨着慈祥的眼睛。我看着，星星讓我想起了李小姐。
你可曾記得誰在燈下孜孜不倦地批改作業，誰在睡覺忘了吃飯後備課？當我們遇到困難時，誰在不厭其煩地幫助我們？當我們犯罪時，誰在認真地教導我們？那就是你，我親愛的老師！
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。但我相信，你會與青山同在，與日月同輝，因爲你的職業神聖而偉大！你將永遠留在我們心中！
我記得那是一個寒冷的冬天早上，因爲下雪，每個人都很開心。課間，大家都跑到操場上玩。我和同學在操場上追着玩。突然“嘶嘶”一聲，我的手被鐵欄杆上的鐵絲不小心劃了一下，劃了個長長的口子。然後，血突然出現，殷紅的血滴在雪白的雪地上，特別刺眼。由於天氣很冷，切除區域非常疼痛。我痛得眼淚和花都出來了。學生們都圍了過來，不一會兒，老師被學生叫了過來。她把我帶到辦公室，用酒精清洗我的傷口，然後包紮。雖然你沒說一句話，但總比說很多話好。那就是“無聲勝有聲”。那一幕深深打動了我。
啊！老師，我爲你歌唱。你努力了，付出了你所有的辛苦，付出了你寶貴的青春，把他獻給了教育。你用你的真情關心我們，關心我們，愛我們。你用你的心和血澆灌我們。老師，謝謝！謝謝你對我們的好！謝謝你的奉獻和對我們的愛！
有一位老師作文 篇19
我的班主任姓陳，是一位年輕有活力的大哥哥。陳老師的笑容像陽光，彷彿能溫暖萬物。
開學第一天，老師在講臺前做自我介紹，一開場便把我們所有人都逗笑了。我們所有人都覺得他很幽默，覺得這個老師日後定會很好相處，而且肯定會發生一些什麼有趣的事情吧。
上語文課時，陳老師走進了教室，老師上課，總是把書上的知識點用自己獨特的方法傳授給我們，又好玩，又好記，還被我們廣爲傳誦，用了這些方法，感覺學習都變得輕鬆快樂了。遇上了這位老師簡直就是我們上輩子修來的福分。我們整日沉浸在快樂的學習中，成績突飛猛進。恨不得天天都上語文課。陳老師真是一位好老師。
每當下課時，陳老師會陪我們一起打籃球，一起下棋，一起看電視如果沒有“老師”這個身份差異，我們都以爲他是一個親切的鄰家大哥哥。日後上課也早已沒有了之前的陌生感，取而代之的是同學們的快樂。
學期結束的時候，老師捧着一堆小紅花來到講臺前，我們打趣地說道：“陳老師，我們已經很熟了，不要給我們送禮物了呀！”雖然嘴上這麼說着，但腿已經做好了準備，想搶下一朵漂亮的小紅花。老師“哈哈”笑了兩聲，說：“這朵小紅花纔是給你的。”我打開一看，上面記錄了我所有的優點，和好人好事，我詫異地看向老師，老師說：“我下個月就要去山村支教了，雖然平時見不到面了，但我會抽空找時間看看你們”聽到這裏，我們的眼睛一瞬間就紅了。希望老師走了也能記得我們。
現在我聽見同學們還偶爾談起陳老師，我回憶着陳老師的樣子，不禁還充滿了許多快樂美好的回憶。
有一位老師作文 篇20
老師是偉大的，在我們的人生中，他們把知識傳授給我們。老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。
我相信你們也有難忘的老師吧。今天，就讓我介紹我最難忘的老師王老師。
在我心中她是一名優秀的教學老師。記得王老師剛來的時候，我成績不太好，老師發現了，就對我說：“加油！你可以的。”果然我第一次考試考了90多分，並且當上了優秀小組長。從那開始，我漸漸喜歡了王老師。
其實，當老師也不容易。記得一個炎熱的夏天，正好是我值日，放學了，同學們都走了，我鎖好門，正要回家，剛走到辦公室門口，我愣住了，只見王老師還在辦公室裏批改着作業，豆子大的“金豆豆”不停地從額頭滑落下來。老師是多麼辛苦呀！
還有一次，那是一個寒冷的冬天，您發燒了，可是仍然堅持給我們上課。您的臉通紅通紅、頭很燙，講課都有氣無力的，像只虛弱的“綿羊”。晚上回到家，您因爲沒有好好休息而頭暈，一連幾天沒能給我們上課。
老師，我想對您說：“您辛苦了！”我一定會用優異的成績回報您。
有一位老師作文 篇21
提起老師，我就想起那位吃月餅的老師。
有一次，校長爲了慶賀八月十五中秋節，於是就從超市買了一大箱子月餅，發給每一個學生和老師，這把我和幼兒園同學都高興壞了。
老師突然大聲地說：“同學們，你們不喜歡吃榴蓮吧？那今天，我就把榴蓮月餅吃了。”
我真弄不懂爲什麼不喜歡吃榴蓮的老師，今天變得那麼喜歡吃榴蓮口味的月餅呢？
我們專注地看着他，只見老師右手拿着月餅，左手接着下面的餡。突然，有一小粒餡掉入老師左手裏，他把掉下來的餡全部往嘴裏送，像大熊貓吃竹子一樣津津有味，滑稽的動作讓我們都哈哈大笑，也大口大口地吃起了月餅。
這位老師使我很難忘，我永遠不會忘記這位幼兒園老師，因爲他給我帶了許多有趣的事，讓我們都很快樂。
親愛的老師，我們永遠不會忘記您給我們帶來的歡樂與關懷。
有一位老師作文 篇22
有許多記憶和人都會使我們銘記，但隨着時間流逝，有些也就漸漸淡忘了。然而，有那麼一個人，卻使我一直無法忘卻，這個人就是我的語文老師闞老師。
闞老師剪着短髮，明眸善睞，一張能說會道的嘴巴。她舉止優雅，衣着大方，但老師給我們上課時卻十分“狡猾”。
那一次，輪到我們班上公開課。
上公開課的前幾天，老師讓我們好好複習課文，也彩排過，同學們表現得很好，無一失誤。
但不知怎麼的，到了上公開課的當天，我們來到演播教室，卻表現得十分呆板，個個像尊彌勒佛，呆坐在那兒。
同學們狀態實在不怎麼樣，個個昏昏欲睡，也無人回答問題，這便使在後臺觀看的校領導們不耐煩了，完全沒有了繼續看下去的意思。
老師見狀，靈機一動，和顏悅色地說：“同學們，我們一起闖漢字王國吧！如果你們成功闖關，老師就請你們蹦蹦牀，好不好呀？”
同學們一聽可以蹦蹦牀，便異口同聲地答應了。
果然，不出老師所料，同學都提起了百倍的精神，紛紛舉手發言。隨着關卡的難度增加，同學們也都躍躍欲試，爭着發言。
下課了，語文老師笑嘻嘻地說：“同學們，下課了！操場這麼大，這麼多空地，請你們盡情地跳吧！”
“啊？”我們露出失望的神情，慢悠悠地走向操場，蹦“蹦牀”去了。
闞老師，您可真像狐狸般“狡猾”啊！但您的諄諄教導我不會忘記，更不會忘記這節與衆不同的公開課。您和藹的面容深深地印在我的腦海裏，揮之不去
有一位老師作文 篇23
我有一位讓我難忘的老師，她長着長長的頭髮，彎彎的眉毛，和一雙明亮的眼睛，還有一張櫻桃般的嘴巴。
這位老師總是很溫柔。記得有一次，一道語文題我不懂，老師給我講解了很多次後，我還是有些不明白，但是那位老師並沒有很生氣，而是很有耐心地繼續講解，直到我完全明白爲止。這一位語文老師可算是我們班上最溫柔的一位老師了，我們班裏的同學，包括我，都可喜歡這一位又溫柔又有耐心的老師了。因爲同學們不會或者不明白、不懂的題目，這位語文老師都會有耐心地來幫助我們解答，就像我們的媽媽一樣。
記得有一天下雨了，我們班有一位同學沒有帶傘，老師毫不猶豫地把自己的雨傘給了那位同學，老師自己又回到辦公室拿了一把雨傘，打開傘走到了下着毛毛細雨的大街，老師的背影越來越模糊，我感覺老師真是溫暖的人。
這就是我們喜愛的一位語文老師，我愛我們這位老師。
有一位老師作文 篇24
我的老師有很多，有善良的，有嚴肅的，也有天天愛生氣的，但我最喜歡的是——董老師，是我國小四年級的啓蒙老師。
記得那是一個天氣陰沉沉的下午，身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數學老師董老師，踩着有力的步伐，一臉嚴肅地走進教室，看着老師手中的試卷和老師的表情，教室裏，頓時鴉雀無聲。當老師發試卷的那一刻，我的心跳時不時地發出“砰、砰、砰”的聲音，生怕自己要被老師批評。當老師發到我的試卷時，我的汗水時不時地往下掉，彷彿來到了戰場，老師把試卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我緊張地、緩慢地打開了試卷，“88分，天吶！”我目瞪口呆地看着那紅彤彤的筆跡。我心想：這次回家我肯定要被批評了。頓時，耳邊傳來老師的批評聲，同學的侮辱聲，家長的囉嗦聲……
這時，老師和藹可親的一聲——“沒事吧！”把我從幻境中拉了回來。我把我的擔憂訴說給了老師，董老師笑了笑，說：“要知道光看分數可不行，要看你認真做了沒有！”聽了這句話我很開心，老師是這麼善良、善解人意。
我愛我的老師——董老師，是她教給我道理，是她傳授給我知識，是她帶我走出困境，這就是我難忘的董老師，一位在我考試沒有考好時，鼓勵我，安慰我的好老師。
有一位老師作文 篇25
六年的國小生涯即將結束，當我站在寬敞明亮的教室內，看着這溫馨而又熟悉的環境時，幾年來學習與生活中的一幕幕總是浮現在眼前，有可愛的同學，也有敬愛的老師，但這麼多人當中，讓我戀戀不捨而又難以忘懷，感覺最親近的人就是我們的班主任——籍老師。
籍老師在我心目中有母親般的慈愛，有朋友般的信任，也有老師的神聖與可敬，在學習與生活中給予了我很多的關愛，在我失敗時安慰我，給我加油；在我失去自信時鼓勵我，讓我奮進；在我生病時照顧我，讓我溫暖。她的一絲微笑，總是能給我無盡的信心和勇氣，讓我面對一切困難。
籍老師給予我們的是父母對子女的愛與老師對學生的愛交織在一起的。記得有一次我上課時忘帶語文書，籍老師讓我們做筆記，因沒有書本，我只好拿出一張紙來記，她看了我一眼，發現了我的尷尬，不但沒有批評我，反而鼓勵着我，當着同學們的面表揚了我，誇獎我能自覺地記錄在紙上，讚揚我了學習的認真。我知道，這是籍老師對我學習的鼓勵與信任。
籍老師經常鼓勵我參加各種課外活動，當我缺乏信心時，她總是耐心說服我，給我講解成功的歷程，鼓勵我參加三獨比賽，跳繩比賽，參加各種小提琴演奏，在籍老師的陪伴與鼓勵下，我變得更加自信。
再有兩個月，國小生涯就要結束了。敬愛的籍老師，雖然我們暫時會離開你，但我們知道，這也正是你放飛我們的時刻，你的放飛是爲了讓我們飛的更高、更遠！師恩難忘，成長後的我們還會飛回到您的身邊！
有一位老師作文 篇26
我的語文老師已經教我們四年了，她從一年級的時候就帶我們班，她非常認真，沒有請過一次假。
記得有一次，老師把我們剛寫的作文拿來，讓同學們互相批改，讓我們也當一次小老師。我因爲從來沒改過別人的作業，非常的緊張，就這一筆，那一畫的隨便改。沒想到老師正在一邊走一邊看別人修改的作文，眼看老師就要走到我的座位旁邊了，心想：怎麼辦？可是我的腦子裏面一片空白，什麼也想不到。
老師已經走到了我的面前，我心裏想：完了，老師一定會嚴厲地批評我的。老師看了看我批改的作文，她輕輕地對我說：張浩，不會就要問我，你看這裏應該這樣批改，應該這樣寫老師說完，又給我拿了一個同學的作文本。我按照老師教的方法批改，一會就改好了，我開心地拿給老師看，老師對我說：不錯，張浩，以後不懂的事情就要問，知道嗎？我點點頭回答：好，我知道了。
語文老師，謝謝您，您的教導使我終身受益。
有一位老師作文 篇27
在我的學習生涯中，有緣結識許多位盡職盡責的老師。但有一位是我最難忘的，她雖然只教了我半年不到，但是，卻給我留下了深到的印象。
她個子中等，如寶石般晶瑩的眼睛，炯炯有神，一頭烏黑的長髮，給人一種親切的感覺。
她講課滔滔不絕，給我留下了深刻的印象。
記得有一次，她給我們上的一堂閱讀課，文章的題目叫《我的暖，一寸長》。她一邊聲情並茂，富有感染力地講題，一邊有聲有色地示範和演示，大家都聽得入迷了。當時，彷彿眼前就是作者與中年大叔的對話，中年大叔爲孩子所做的事情，猶如身臨其境。
還有，上《自我保護》的作文課時，她拓展廷伸，給我們講了許多關於安全的事例啓示我們。在學習之餘，用一些遊戲使我們在緊張的學習中放鬆一會兒，用獨特的教學方式激發我們對學習的興趣。她讓我們在一串串笑聲中喜歡上了作文。
她責任心特別強，每次我寫完作文之後，她都會用心地修改我的作文，認真仔細地寫上評語。寫得好還有可能被評爲優秀作文。她給我們收集一些好詞好句，讓我們的習作錦上添花。她那和藹可親的面容和諄諄教誨永遠印在我的心上，是她用汗水哺育我們成長，是她用知識的甘露潤滋潤我們那渴求知識的心田。
她，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。
她，像辛勤的園丁培育着新一代的小樹苗。
她就是給我留下印象最深的老師一一張老師。
有一位老師作文 篇28
每個人一生中都會有幾位或許嚴肅，或許慈祥，或許幽默，又或許和藹可親的老師。在我國小時，有一位既嚴肅又慈祥的老師，她陪伴了我六年時光，教我我做人，讓我交到了許多朋友，她源源不斷地傳授給我新的知識，幫我打開了新世界的大門。
她長了一張圓圓的大臉，大大的眼睛，有些微塌的鼻樑，一張小嘴，看起來有些憨厚朴實，可在上課時，那張大大的眼睛立馬變得尖銳起來，每個學生做的小動作都別想逃過她的眼睛。而每看到一個做小動作的學生，她總會笑眯眯的叫他站起來，回答一些根本沒有學過的問題，回答不出來就到後面罰站，所以在她的課堂上，每個學生都是全神貫注的。
但她也會有慈祥的時候，以前，我因爲晚上沒蓋好被子引起發燒，第二天上課時我感覺腦袋暈乎乎的，忍不住趴在桌子上想睡一會。她走了過來，輕聲問我怎麼了，我說：“老師，我好難受，頭暈。”她摸了摸我的額頭，發現我發燒了，趕緊把我背進辦公室給我餵了顆退燒藥，然後打電話叫我家長來帶我去醫院。做完這些，她的額頭上佈滿了薄薄的一層細汗。直到我被我爸媽接走後，她才放鬆下來，走進教室繼續上課。
她教學也很專業，明明我並不喜歡語文，卻也因爲她有趣的講課變得漸漸喜歡起來。
我很慶幸，自己能遇到這麼好的老師，雖然她只陪伴了我短短六年，她就是我最尊敬的老師——蘇老師。
有一位老師作文 篇29
她是一位溫順的老師，她是一位嚴中有愛的老師，她是一位可愛的老師，她是一位舍小家爲大家的老師。
記得有一次，她高高興興地來到了學校，爲了最近一次步驟大賽，爲了這個大賽老師爲了我們能把這個大賽比好，也是下了血本，在數學課上，每節課上都要考一道題，而且步驟要接近正確步驟，當然是爲了我們好，正確率自然也是高的。
記得還有一次，在上學期的期末，聽說她的孩子生病了，她還是回來給我們上課，看到她的臉上還能露出一絲笑容，不像那些老師每天來到學校都在那裏生氣，但是肯定會有一些同學的因素，爲了這次的期末考試，大家還是非常努力的，這就是一個非常舍小家爲大家的老師，下課時非常可愛，上課時是一位盡職盡責也非常愛我們，當同學們有上課時說話的，老師就從上課和同學們歡快討論的臉秒變成一個嚴肅而又生氣的臉。能體現出她嚴中有愛。面對兩個班的同學們，她已經沒有時間管自己家的孩子了，可是自己的孩子已經生病了，我們都想讓老師回家看孩子，讓別的老師給我們代課，其他的老師也都這麼說，可是她還是沒有放棄，這就是堅持不懈的精神，看到她笑的時候，嘴角微微向上形成四八點，她的笑容就像一個洋娃娃那麼的可愛大家都風場喜歡她，她是一個值得敬愛的老師。
她生氣是緊皺着自己的眉頭，嘴角微微向下，她的眼睛瞪得大大的，她的手使勁握着拳頭，我覺得她把自己的火氣壓制住了。但是她高興地時候，她會情不自禁地笑起來，而且她還會在課上不斷的表揚同學，當然加分也很多。所以我們非常地喜歡李老師。她有着一個孩子，非常的累，每個老師都是這樣的，還有的老師擁有着統一的口號“快點兒交作業”，每個老師都是這麼的累，我們非常愛這些老師，不會再讓她們生氣了。這些老師是可敬的，是盡職盡責的，我們會永遠記住這些老師付出的努力和辛苦。
老師是我們的家人，在嚴格中體現出對我們的愛，老師們相信我們在老師的帶領下，我們會有一個質的飛躍。
老師像是在我們前面的照明燈，每次當我們迷失方向時，會把正確的道路照在我們的心裏，我愛這羣可愛的老師。
有一位老師作文 篇30
我有一位作文老師，姓袁，我們都親切地稱她爲“袁老師”。袁老師是一位美麗善良的女老師，我認識她一年多了，在她的幫助下，我的作文寫得越來越好了。
袁老師有一頭烏黑的頭髮，像墨汁一樣，她的眉毛淡淡的，彎彎的，像月牙一樣，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，我們表現好時，她的眼睛就眯成了一條縫；相反，我們表現不好時，袁老師的眼睛瞪得大大的，好像大銅鈴呀！我覺得她的鼻子扁扁的，是因爲長期戴眼鏡的原因，她的鼻子下有一張能說會道的“櫻桃嘴”，上課教會我們很多知識。老師長得很高，像模特一樣，瘦瘦的。
袁老師上課的時候，很像夏天的天氣，一會兒晴，一會兒陰。當我們認認真真地寫作文時，她高興地笑了；但是，當我們在嘰嘰喳喳講話時，她生氣極了，有時候，還會拍一下課桌。當我們寫得好時，她還會跟我們一起玩遊戲。袁老師上課的聲音很洪亮，她的口頭禪是“一分鐘”，一聽到這三個字，我連忙寫寫寫，字不好也不管。我們寫作文時，她總是倒背看手，走來走去，好像在念經一樣，還有“一分鐘”，但我每次都能寫完，所以，我就見怪不怪了。
我記得有一次，老師帶來了一盒“老婆梅”，酸酸甜甜的，很可口。我非常想再上一次那節課，但是，時間不能倒流呀！幸好，我正想去超市買呢！我看過這冊書，有一課是《我是小吃貨》，老師應該會帶吃的吧。
我非常喜歡美麗善良的袁老師，因爲她上課非常有趣，遇上這麼好的老師，真幸運啊！
有一位老師作文 篇31
追憶往昔，我總以爲小輩混跡於江湖少不得高人指點，而那行無影蹤的仙人們或無畏，畢露鋒芒，雙眸熠熠發光；或隱逸，有着高人的城府與籌謀，看清世事沉浮，而我等應悉心遵從高人的教導和指點，方能習得渾身的功夫與武功……直到我遇見了人生中那個改變我命運的人。
我的導師，江湖人稱“馬大星”，每當提及於此，我腦海中那一幀幀隱逸的影視場景便渾然沒了蹤跡，他總把我的腦海塞得滿滿，雜念之餘，便無暇顧及，爲何得此名號？難道是因爲纖細的身段散發着幽然的魅力似夜空中的明星？不，與其恰恰相反，他有着高大壯實的身材，圓圓的腦袋，堅實的手臂，另付一雙“倒三角”形狀的腿，走起路來陽剛間透着可愛，着實像極了動畫作品中的動畫形象“派大星”。於是，“馬大星”的稱呼一時間盛傳開來。
出乎大家意料的是，他有着動畫人物般的性子，陽光開朗，大大咧咧；卻也有着不同的一面，他準備的每一次活動都讓人受益匪淺……
他總是以朋友的身份，帶我們換個角度發現別樣的新世界，這個世界裏有書本上得不來的知識，有一個年輕人對社會的感悟，有他爲之奮鬥過的青春……他總是笑着，臉頰上掛着深深的酒窩，裏面彷彿住滿了樂觀和向上的能量……
他是一個樂於實踐的“革命家”，致力於創建新的管理制度，龍幣、龍市、龍商行體系的誕生讓師生團體更上一層樓，既能把年級規劃爲社會的縮影，授予學生爲人處世的能力，更讓本就多彩的學習生活變得更加生動有趣了。一次次改變，一絲絲構想，從未漫出嘴角卻無時不掛在心上。一旦想了，便必定要好好做下去，而導師班的小星們也首先成了實驗的羊羔。
爲了貫徹規劃的實行，他在班會上凜然地宣佈：“如若學生白自習未填寫規劃單將被開罰單，絕不縱容無規劃意識的空想性學習”。說這話的時候，他臉上的笑容略微退去，圓圓的蘋果肌平靜下來，不再時不時地鼓起來。而我們卻不以爲然，——我們早就習以爲常，依舊嬉皮笑臉地打趣“老師老師，這次打算堅持幾天？哈哈……”
第二天，大多同學手上都多了些許白花花的罰單，走廊裏處處傳着的碎言細語，有暗自嘟囔的，有明目開罵的……他無所畏懼，從樓道中走過，步履堅定，步步生風。
從此後，有的同學不做規劃、信馬由繮的自習狀態得到改變，自習課上，大家面前都是一張工工整整的規劃表，專注又有秩序地埋頭學習。
他的心思也總是牽掛在我們身上，晴空下不免時時有陣雨。考前，有人漫不經心，把籃球比賽提上日程；有人暗自緊張，失去了調節心情的能力……他看在眼裏，記在心裏，挨個與同學約談，制定專屬學習方案，滾滾的汗珠自腦門泛出，殊不知究竟是誰急在了心處？
他是我心中功績蓋世的英雄，是我身處迷煙處引路的白鷗……他，是我最親愛的“馬大星”。遇見他，是我的甚幸。
有一位老師作文 篇32
最難忘的一位老師，是一年級的語文老師，在別人眼中，她只不過是一個懦弱的女子，在我心中，她卻是一座讓我成長的橋樑，她讓我懂得生活的意義。在平時，她極力鼓勵我，讓我在一年級上下冊都是全年級第2名。
記得一次，我在課堂上發燒，老師焦急萬分，然後說；“你這堂課過了以後，我打電話給你家長。”下課了，老師給我媽媽打電話，我報號碼：1555566****。
打完電話，我問老師我媽媽說什麼。老師說：“你媽媽說馬上過來。”雖然說是馬上過來，可一會兒不見人，老師只能把我送回家，一路上，她一直在撫摸我的頭。她，老師哭了。我萬分疑惑：一個老師竟能爲一個學生生病哭了。
我很佩服她，一位我難忘的老師。
有一位老師作文 篇33
教過我的老師很多，讓我永遠刻在心上的——田潞老師，她是二三年級教我的語文老師。
田老師齊肩的黑髮，總是扎着馬尾辮，水靈靈的眼睛像散發出光芒的寶石，嘴巴像一顆紅通通的'櫻桃一般大。
有一次，田老師講了一個她小時候的故事：那天，她在上學的路上走着。突然，在綠草如茵的草地上發現一窩剛出生不久的小鳥，她想鳥巢不是應該在樹上的嗎，怎麼會在地上？她往天上一看，她的頭上有兩隻鳥，心想：這些小鳥會是她頭上兩隻鳥的孩子吧？她的好奇心越來越大，她再也忍不住了，把一隻小鳥捉起來，大鳥覺得她要傷害它的孩子，就啄了她好幾下。“
聽完故事，我們全班都哈哈大笑起來。至今，這笑聲還縈繞我的耳際，田老師是我難忘的老師。
有一位老師作文 篇34
在我上幼兒園時，我最難忘的一位老師是我的園長——關婷婷。
記得小的時候上幼兒園時，園長總是站在大門口，容迎滿面地迎接每一位小朋友的到來。園長看見我來了，就和對別人的態度就不同了，她會親切地對我說：“寶貝！慢點，別摔着了，快上樓吧！”而且還會用手輕輕地撫摸着我的頭。園長記得最清楚的小朋友，就是我了。
還有一次，我在上樓梯時摔倒了，腦門子摔了一個大口子，園長在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來，園長看見我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進她車裏，把我送進了醫院。到了醫院，園長帶着我去掛號時，給我的媽媽打了電話，讓她過來。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來到了醫院，連忙跑到縫線室，看見我的傷口和園長緊緊抓住我的雙手，頓時，媽媽特別的感動。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來。媽媽急忙跑到我身邊，抓着我另一隻手說：“有媽媽和園長在，寶貝別怕！”
這時，我的眼淚止住了，半個小時過去了，我的頭縫好了。園長對媽媽說：“真是對不起！是我們老師沒有看好您的孩子，我在這裏給您道歉，是我們學校的責任。”於是媽媽說：“沒關係，不怪你們，是孩子自己沒有注意而已，真不怪您。”媽媽又說：“學校裏這麼忙，這裏也沒什麼事了，您快回學校吧！”老師說：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學校！”媽媽說：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了。”後來老師就回學校了。
這位老師是我覺得一生中最難忘的老師——關婷婷。
有一位老師作文 篇35
老師是人生中的一位嚮導，將我們帶向正確的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來滋養我們，讓我們茁壯成長。
在教過我的所有老師中，讓我最難忘的一位老師就是——付老師。
付老師是一個很慈祥的人，不管在什麼時候，付老師只要看見了我們，總是熱情地向我們打招呼。
有一次，我和媽媽在菜市場裏買菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問我：“潘俊龍，你的數學作業做完了嗎？”我說：“做完了，只是……”老師說：“只是什麼？”“只是我的本子丟了。”我慚愧地低下頭。老師說：“沒關係，我抄的題在我包裏。”說完，老師就從包裏拿出一個本子遞給我，我說：“謝謝老師，明天我一定還給您。”老師說：“沒事，下次要細心，不能把學習用品弄丟了，知道了嗎？”我看着付老師面帶微笑，開心地點了點頭。
付老師不僅慈祥，而且還很有責任心。
三年級時，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識向外看，聽到了電線發出滋滋的聲音。突然，電線發出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬着電線，老師趕緊讓我們向操場上跑。有一個小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場上奔去。等我們都到操場上時，才發現老師滿頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想着讓我們儘快脫離險境。我看着付老師，看着她滿頭大汗的樣子，不禁心生感動。
付老師無時無刻不在保護着我們，關心着我們，對我們所付出的心血是無法衡量的，這不禁讓我對老師產生了敬佩之心。我長大以後要向付老師學習，我還會永遠記住付老師，就算我畢業了，我還會去常常看望我的付老師。
有一位老師作文 篇36
我最崇敬的老師就是我上六年級時的數學老師——殷夢茹老師，雖然她有時很嚴肅，但是我還是喜歡她。
剛開學時，我與我的老師互相併不瞭解，當然，我當時是“爲所欲爲”的，以前的老師都不敢拿我怎麼樣，她又能拿我怎麼樣呢？但開學一段時間後，我就打消了這個想法。
上課的時候，老師有着一貫嚴肅的態度，臉上沒有一絲笑意，但有時我的老師也會笑得特別甜，那只是偶爾，很難見到的。記得有次老師上課前，有個同學就在講臺上放了兩個“小癩蛤蟆”，老師來了，只見她的臉都氣紅了。那緊鎖的雙眉好像幾千把尖銳的箭蓄勢待發，那雙明亮的雙眼中好像冒着三昧真火，用響亮的聲音大喊：“這是誰放的？給我出來！”此時此刻，班裏一片寂靜。此時，只有心跳聲、呼吸聲、窗外的風聲和作業本被風吹起來的聲音。此時，那“辦了壞事的人”緊張得把嘴努得兩腮像鼓了氣的青蛙，他不一定在做着激烈的思想鬥爭：“我怎麼辦？要不要承認呢？”他的眼神茫然又不知所措。終於，他還是鼓起勇氣站出來了，老師的萬箭收了回去，“真火”也滅了。但讓所有人沒想到的是，老師先表揚了他有承認錯誤的勇氣，然後在下課帶他去了辦公室。
這是我的老師。
但在下課時老師就不一樣了，好像從母老虎變成了小綿羊，面帶微笑的眼睛裏充滿陽光，還和我們一起開玩笑，一起玩。玩的時候，老師好像變成了三歲小孩，臉上一直笑着，臉上紅潤，眉毛像小孩一樣豎立，內心充滿憧憬。
這就是我的老師，有時嚴肅，像個老虎，和我們有距離感，但有時像個小貓，可愛，又容易接近。這就是我最尊敬，最喜歡的老師——殷夢茹。
有一位老師作文 篇37
從我上幼兒園到國小四年級，我已經被很多個老師教過，其中讓我最難忘的老師是教我四年級的數學老師——蘇老師。她是我們班的班主任，是我們學校教得最好的老師。
蘇老師身材不是很胖，頭髮烏黑髮亮，眼角有些皺紋，一雙眼睛總是發出明亮智慧的光芒。
蘇老師的性格開朗，不像其他老師那樣死板，所以課堂生動有趣。老師講題非常認真，就連很簡單的題目都會仔細地爲我們講解。由蘇老師教我們班，簡直是我們的福氣。我們班的平均分一下子提高了許多。蘇老師，您辛苦了！
蘇老師每次講課，教室裏都非常活躍，因爲老師講課很吸引我們的注意力。那天，我們的蘇老師正在專心致志地講着新課，正在講例題，突然，老師溫柔地說：“哪位同學願意上來嘗試講解這道題目。”班裏百分之五十的同學舉了手，也包括我。老師叫了我的名字，我慢慢地走上了講臺，筆直地站在那講解。但是蘇老師說我應該側着身子講題。蘇老師走過來細心地調整我的姿勢。過一會兒，我又開始講解題目，我仔細地講着，把題目的意思和算式的意思全都講出來。蘇老師似乎對我的講解很滿意，對其他同學說：“聽懂了嗎？”大家異口同聲地說：“聽懂了！”在一陣熱烈的掌聲中我驕傲地走回了座位上。蘇老師又把我講解的題目再次講了一遍，又說我講得很好，以後該怎麼講得更好等等。我心裏很自豪，因爲之前我還不確定能不能講好，但結果出乎我的意料。
蘇老師是我最喜歡的老師，她和別的老師一樣，但不知爲什麼，我就是更喜歡蘇老師，這可能就是她與衆不同的個人魅力吧。
有一位老師作文 篇38
同學們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵，一束嚴厲的目光，一次令你心跳的家訪等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽光下輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤，她是誰呢？她就是我們的——張老師。
有一次，我早上來到學校，坐在椅子上，老師走過來，讓我們拿出語文書，同學們都整齊有序地拿出語文書，而我則把書包翻了個底朝天都沒有找到我的語文書。我的心怦怦地跳個不停。心裏想：唉！這下完了，晚上睡覺之前又忘記收拾書包了。要不問老師借用一下電話？可是如果被老師發現我沒有帶書，那不就要捱罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說不定可能會逃過一劫。我就這樣迷迷糊糊地想着。
忽然，老師走過來說：“王藝涵！你的語文書呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽使喚，說：“我……的語文書忘記帶了。”我的臉霎時間如同太陽一樣通紅，沒想到老師和藹可親地對我說：“沒事！你先用我的書，下次不要再馬虎了。”我頻頻點頭，心猛然溫暖。
下課了，老師叫我來到她跟前給我講了好多關於因小失大的故事道理。我聽後，受益匪淺。從那一次，我再也沒有忘記帶語文書。經過這件事，我感受到老師平易近人、溫和……
這就是我的老師，我可能不是你最好的學生，可在我心中，你卻是我最好的老師。
有一位老師作文 篇39
從一年級到六年級，我對老師們的印象都不同，可是對我來說，給我留下深刻印象的就是張老師。
我上四年級時，張老師接了我們班，我們全班紀律是全年級最好的，每天老師上課的時候，我們都注意聽講，全班同學回答問題的速度也很快。老師還教導我們不要打人，要關愛同學們。四年級有五個班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節的時候，他用班費給我們買了學習用品。
老師上課的時候，很累，於是一會兒舉起他的雙手，一會兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語課的時候，老師喜歡用雙手轉一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛鍊。
我現在升六年級了，可是我的老師卻換了，他是一個高級教師。有一次我們放學了，走了一小會兒，看見我們的張老師，我和朋友一起向他問好，張老師就對我們笑了。
上一次我們的張老師得了一種病，我們在班裏買了一個大蛋糕，老師感動得差一點就哭出來了。我們班長說了一句話：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會忘記你的！”
這就是讓我們難忘的——張老師。
有一位老師作文 篇40
我有一位老師，她姓張，名字吧，我不知道。
她有一個高鼻樑，但年齡已經有四五十歲了。她長得個子高，身材很胖，手臂也很粗。她平常都板着一本正經的臉，有時也有笑意，笑起來的時候十分慈祥。她平常都穿大衣、牛仔褲。
有一天，老師在改課堂作業時，發現了一位同學錯得很多，於是叫他上講臺，那位同學漲紅了臉，低着頭。老師一拍桌子，嚴厲地吼道：“你爲什麼錯了這麼多？而且還有很多題是我親自講了的！”那位同學可能因爲太羞愧了，什麼也沒有說，只是一直在用手搓着衣服，十分緊張，他一定心想：完了，完了，這次玩完了。只見老師長嘆了一聲，把本子向地上一摔，並大聲地說：“改去，放學前給我。”
記得還有一次，我們班的一位同學和別人玩的時候，一下子摔倒了，把頭給摔破了，流了很多的血，當時也嚇哭了。我們班同學看見了，向別人借了一張紙放在他的額頭上，暫時止住了血。同學們把他送到了辦公室，老師見了立刻把自己包裏的藥拿了出來，把蓋子打開，用棉籤粘了一下，小心翼翼地塗抹在他的頭上，又用紙蓋上，並打電話，讓家長帶去醫院，而且花的是老師自己的錢。
我喜歡這位老師，喜歡她的嚴厲，也喜歡她的慈祥。
有一位老師作文 篇41
生活就是一位老師，它會教我們很多的道理，讓我們不斷成長。
今天，語文老師在講語文書中的一篇課文。這篇課文也真是太無聊了，真沒勁！我在心裏想。我望望，西望望，只見同學們有的在專心致志地聽老師講課，有的同學在認真地做筆記，還有的在積極舉手發言。由於這篇課文太無聊了，沒聽多久，我的心早就飛到別處去了。我用手撐着腦袋，腦袋全是今天看的電視裏面的人物呢……這時，老師點了我的名字，讓我回答問題，可我似乎與界隔絕了一樣，老師見我沒有反應，就慢慢地向我走過來，敲了敲我的桌子，發出“咚咚”的響聲。我嚇了一跳，心裏像有一隻小白兔在跳來跳去。老師微笑的臉一下子變得嚴肅了，大大的眼睛瞪着我，特別嚇人。我的額頭上的汗珠順着臉龐流了下來，一時間不知道該怎麼辦。我低下了頭，臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鑽進去。老師說：“你肯定沒有認真聽講。”這時，我的眼淚就像斷了線的珠子流了下來，掉在我的語文書上，把語文書都打溼了。我心裏特別愧疚、難過。老師見我這麼傷心，就心軟了，溫柔地說：“再也不要這樣了，要認真聽講。”說着，拍了拍我的肩膀，讓我坐下來。
老師的教導在我的腦海中久久迴盪，我羞愧地低下了頭。心裏想到：三心二意是做不好事情的。
有一位老師作文 篇42
我有一位老師，瘦瘦的體形，他很幽默，陽光四射，一點兒都不像40多歲的人。他外表看似嚴厲，內心卻無比溫柔。我們都很喜歡他，與他一起分享快樂。
他講課時生動有趣，注重細節。一次，老師講到人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的時候，不僅講了這句詩意，還拓展了月食的形成，使我們不僅加深了對課文的印象，還加深我們的記憶。他帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。他手拿粉筆，口若懸河，把知識當做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。同學提出問題時，他總是不厭其煩地爲我們講解說明，把同學們的謎團一一解開，讓我們陶醉在他每一節課堂上。
在課間或節假日，他常常帶我們玩耍，和我們一起跳繩，一塊打沙包、爬山、種花、趕海等等。我們每次都玩的非常開心快樂，笑的都像花一樣燦爛。比如，有一次我們在一起打沙包，有一個同學動作非常敏捷，即使我們兩個沙包一塊兒打也打不到他，我們都非常着急，這時老師不急不忙，面帶微笑做了個鬼臉，用出他的殺手鐗“霹靂斬”一下便把同學擊落下來，同學們都歡呼起來啦！
他還有一個很好的優點，那便是樂於助人、無私奉獻。在學校凡是有人需要幫助，不管是學習上還是生活上，只要有困難，他總是主動上前幫助。班老師愛花，買了很多花苗，種在學校里美化校園，讓我們開心，養花讓他付出了汗水、愛心，卻贏來了同學們的歡樂……
老師，我崇敬您！
有一位老師作文 篇43
有這麼一位老師，百年難遇的好老師，他愛崗敬業，關愛學生，令人敬佩。他就是我們的胡老師。胡老師與我們相處的日子並不長，但他那高大威武的光輝形象深深地烙在我們每個人的心中。
胡老師個子高大挺拔，身材魁梧，但並不胖。古銅色的皮膚，黑頭髮中夾雜着幾縷銀髮，鼻樑上架着一副黑色的寬邊眼鏡，深邃的眼睛飽含着無數智慧，這雙眼睛令人難忘。別看胡老師眼睛小，但他的眼睛格外有神，當我們犯了錯誤時，他的眼睛如同一把鋒利的刀，刺得令人感到非常愧疚。
那是一次美術課，上課鈴打響了，俗話說山中無老虎，猴子稱霸王。現在“老虎”還在，那些“猴子王們”又怎敢囂張呢？美術老師很溫柔，他們根本是毫不懼怕，鬱老師前腳剛走，幾個男生就大喊大叫，此時班裏炸開一鍋粥，吵得吵，鬧得鬧，有的看書，有的做作業，有的畫畫，還有的離開座位打遊戲，幾個“猴子王”吵鬧得不亦樂乎，教室裏如同菜市場般熱鬧…大家的聲蓋過教室，胡老師來我們也渾然不覺，美術課一下課，胡老師很氣憤地走了進來，嚴厲地批評了我們，他的目光嚴肅地看着每一個人，我們受不了那眼神從我們身上掠過的感受，直到現在，我的腦海中仍牢記着胡老師批評我們的話，永遠忘不了他的眼睛，忘不了他深深的教誨…
自從胡老師與我們相處，他毫不費吹灰之力將那幾個班上的“風頭鬼”輕鬆治服了，同學們都怕胡老師的“東獅怒吼”，沒有親身體驗過還不知道胡老師的厲害，叫一聲能把屋頂翻過去，能把人嚇人半死。胡老師雖然對我們嚴格要求，但確非常關愛我們，每當有人向胡老師問題目時，他馬上提起十二分的精神，百分百耐心地教你題目，一一地講給你聽，當你有需要的時候，胡老師會向你伸出援手，讓你感到無比的溫暖。開學的第一天，就是一個典型的例子。
開學的前一天，我沒有收到老師發來的短信息，不知道帶多少錢去學校，於是我便問了同一個小區的陶盛嘉。來到學校，無意中發現我帶的錢不夠。我問了下同桌，原來是少帶了40元的實踐費。“這回死定了，啊啊啊！親孃四舅二奶奶！怎麼辦呀！”我在心裏說道。當老師點到我的名字時，我急得跟熱鍋上的螞蟻，急得不知該怎麼辦，沒有辦法，我只好拖着沉重的腳步，捏着10元錢走上去，心裏如同七個掉桶打水—七上八下，“你怎麼只有10元？”胡老師仰起頭，溫和地問。“我…我只有10元，我沒有收到短信，不知道要帶多少錢”我低着頭，怯怯地說，“我先幫你交50元，下次你再帶給我，好嗎？”我擡起頭，不免有些驚訝，“嗯！”回到座位上，我的心情十分激動，是一種感謝，一種敬佩，感謝胡老師能在需要的時候幫助我，敬佩胡老師助爲人爲樂的美好品質。
就這樣一位老師，他愛崗敬業，關愛學生，樂於助人，雖然有些嚴厲，但他在同學們心裏，他仍是一位老師……
有一位老師作文 篇44
賽"鬼神"看到這個題目，你可能會疑惑吧！讓我爲你解答：“賽鬼神”，其實是國小時看的一本書中提的一個詞，已經不記得書的名字了。大概是在講一個人，有時讓人怕他如怕鬼，有時卻又敬他，敬畏神。今天我就拿這個詞來描寫我的一位老師——張老師。
早上，來到教室就聽到書聲朗朗。不禁感到疑惑：“我是不是走錯班了？”看到同學們坐如毛氈，背那叫個直，聲音那叫個驚天動地，連平時裏班裏最調皮的同學，今天也老實了。我問自己：他們是不是吃錯藥了？我感覺背後陰森森的、直冒汗，我頓時明白了，趕緊跑到座位上，氣都不帶喘一下，忙拿出書本，讀起來了。這場景猶如老鼠見了貓。
下課時間，正悠閒地和同學們聊起了八卦，突然左眼皮跳得厲害，當時不以爲然，只覺得是眼睛疲勞了。不久，看到語文課代表來找我，我知道肯定有壞事發生。果真張老師叫我去辦公室，原本正開花的苗兒，頓時焉了，鬱悶的對同學們說：“兄弟保佑我吧！”前往辦公室的路上，我心裏忐忑不安，不厭其煩的問張叉叉：“張老師找我幹什麼？我作業交了啊，不會沒及格吧？你知道什麼事嗎？……”。直到張叉叉被問煩了，才閉嘴。來到辦公室門口，深吸一口氣，那場景猶如赴死場。
中午，要吃飯的時候，幾個男生在彎着腰，小心翼翼地從辦公室門口走，不到一分鐘的時間，硬是被他們走出了一個世紀的感覺。正準備出聲，他們拼死的向我打手語，過後問他們剛纔是怎麼一回事。他們哭喪着臉說張老師在裏面啊，頓時恍然大悟，不驚感嘆：“又來了一位吳老師。”
下午上課時，張叉叉將前一晚的作業發下來，卻聽到醫生歡呼：“我是好！”我聞聲望去，原來是鄧兄弟的《名著導讀》被表揚了，他那神采奕奕的樣子，我至今都無法忘懷。彷彿比中了100萬還高興，我想也許只有張老師纔有這麼大的魅力吧！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師多麼平凡而又高貴的職業啊，在人類歷史長河上出現過很多，但是他們的名字大多沒有被世人所記住。名人，一個讓人嚮往的名字，但是誰又知道這些名人背後，難道就沒有一個盡職敬業、可歌可泣的老師嗎？哪一個名人的出現能缺少老師的引導？
老師，我讚美您！我敬愛您！
如今張老師您來到我們班，雖然我們相處的時間不長，但是我看到了您對我們班的付出。我知道我們班有很多不足點，您總是試着去引導我們，從不放棄。我們也試着改變，卻總是隻有三分鐘熱度，那就讓我們一起努力吧，我相信您的心血不會白費。
張老師，我們怕您如怕鬼敬你如敬神。
有一位老師作文 篇45
老師是一個偉大的職業，是一個神聖的職業，老師是辛勤的園丁，揮灑着汗水，澆灌着祖國的“花朵”，他們用自己微弱的身軀替“花朵”撐起了一把大大的保護傘，遮陽擋雨，無怨無悔。渴望着“花朵”逐漸成長。
在人生中總會遇到讓你記憶深刻的事情，也總會遇到你不能忘記的人，我的一位老師，他是我心靈的明燈，替我照亮了我前行的道路。在我迷茫的時候指引我前行。他總是在我失落的時候給我適當的安慰，在我失敗的時候給我前行的動力。
我的這位老師，他高高的，身材魁梧，一看就是一個很有安全感的男子，最突出的特點就是常年帶着一副眼睛。我剛剛步入高中的時候，第一節課就是他上的，他是我的班主任兼化學老師。
我的這位老師他和藹可親，喜歡和學生們打成一片，比起老師，他更像我們的朋友，上課時耐心的講解課程，喜歡深層次的瞭解學生的心裏和學習情緒，看到教室裏哪裏有垃圾便會主動去打掃，他以自己爲標準爲學生樹立一個榜樣。他的一舉一動都深深的影響着我們。這是他的這種精神吸引着我。
我當時成績不好，每次考試都是墊底的存在，很多老師都把我當做差生看待，只有這位老師，在考試之後給我鼓勵，找我談心，他說，你比別差，差在了不自信，如果你自己都不相信你自己，你又有什麼資格讓別人相信你，認可你。只要你肯努力，你也可以考出一個好的成績。
所以每當我在遇到困難的時候，我就會想起老師所說的話。每當我想要放棄的時候，我心中就會有這樣一個聲音：再往前走一步吧，再走一步你就成功了！
我覺得自己很幸運，在無知的年齡遇到了一個指引自己前行恩師。他給了我前行的勇氣，他讓我明白了在合適的年齡該做怎樣的事情。
我想世界上有很多這樣的老師吧，他們默默的在講臺奉獻着自己的一生，不畏艱辛，一心只爲自己的學生。縱使有的時候被人誤解，他們依舊願意默默的奉獻自己。
老師是無私的，是偉大的，我的老師這些年你辛苦了，我們已經很久沒有見面了，我也已經長大了，我已經不再是以前那個任性的小孩了。
我的老師，我滿懷感激，感謝您的諄諄教誨，您是我心靈的明燈，您是我人生中指路的燈塔。
