在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的感受的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
由於我上學期考得很好，所以這學期老師讓我當了數學組長。每個組長管三個組員，一個好的，一箇中等，一個很差。
那個最好的組員完全不用讓我操心，她總是第一個交作業。作業質量也很好，沒有太多的錯題。而且等我發下去後，她會立刻就訂正，根本不用我催她就會主動拿着已經改正的作業本給我看。背書的時候，她也是第一個給我背，而且背得很好，從來就沒有漏字漏句這種錯誤。可以說，如果我的成績差一點，可能她就是組長了。
中等的組員還算可以，有時候是我催他交作業，有時候她也會主動交作業。等我發下去改完的作業後，她很少主動給我看改正後的作業，也很少訂正。幾乎每次都是我催着她去訂正。背書的時候，都是我去找她的而且還背得結結巴巴的。
那個最差的組員，真是讓我操太多的心了，每次都是我催他交作業，而且作業從來不主動訂正。這時侯我就會看着他訂正，如果我離開的話，他就會去玩。這還不算壞的，有一次，我正專心聽講，忽然聽見背後傳來說話聲，而且一直不斷，弄得我都沒法認真聽課了。我回頭去看，想找出說話的人。沒想到，說話的那個人竟是我那個組員。然後我就衝他眨眨眼睛，示意他不要再說話了，可惜他沒有看見。這時候老師叫他回答問題，他一臉茫然地站起來，愣在那好半天。我只得長嘆一口氣。
以前，我學習是爲了取得好成績，讓父母高興。現在我學習是爲了獲取更多的知識，好幫助組員的學習。
感受的作文 篇2
今天，我們學了一篇講了烏塔獨自遊歷歐洲的故事，故事名爲《烏塔》。
讀完了這個故事我很有感受，從中也聯想到自己。烏塔既是一個獨自生活能力強的孩子，也是一個具有自理和安排能力的人。而我是一個“家中寶”。我一出校門，回到小課桌門口（媽媽在那裏等我），媽媽一看見我就幫我背書包，好像媽媽是國小生，而我是爸爸，回到家寫作業如果遇到不會的或沒見過的題，想也不想，字典也不查，就直接問媽媽。在一次去河南八里溝過獨木橋時，我驚恐萬分，媽媽拉着我去走。再用我的所作所爲和烏塔比，簡直是遠離天涯，她敢獨自遊歷歐洲，而我連獨木橋都不敢過，放佛她是巨人，而我是矮人。
我一定也要獨自去做事，我要把我培養出“自立的種芽”。
感受的作文 篇3
感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽大自然的'聲音，關注這周而復始的四季，春天的訊息跳動着，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔淨的，當呼嘯的鴿羣劃過之後，瞬間凝固了蔚藍。南風裏有青草的香味。黑黝黝的灌木叢裏冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫在灌木的手心裏，春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹那裏，枝條邊寫邊蘸浮露嫋然的池水，不然字跡綠的不深。
人們常說：“一年之計在於春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來臨，小河之水，悠閒的魚兒貪愛，喜鵲站在電線上。聽那雲雀被俏麗的夕陽感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自己的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚兒們也收到了信號－春在空中盪漾。
和春天相約，必須走出家門，感受大自然，去張開雙臂，擁抱春天，和春天說一聲：“你好，春天。”小草看到花朵爭奇鬥豔的盛開，而自己是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來，可又是打探敵情，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄雲外，連踏青的人也異口同聲地說：“春天美好，春天美好。”
自然像一條絢麗的彩虹，生活像一杯濃香的咖啡，自然像一曲悠揚婉轉的歌曲，生活就是蔚藍浩瀚的大海。看看大自然，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。
感受的作文 篇4
搗亂的感受真不好。
今天上午上體育課的時候，馬上就要下課了，可是就在那一剎那，張世傑說：“讓我幫他把他頭上的黃頭髮拔下來”。可誰知道我拔下來的時候他使大盡的叫了一聲，被體育老師發現了，體育老師說：“喊什麼呢，罰你們倆繞操場跑六圈”。我們開始跑了，本來我想快點跑可是拖後腿的張世傑，一直說：“張鬆快點，等等我”。我數了數他一共喊了十次等等我這句話了。我就等了一會他，可是誰知道張世傑和我跑到一個地方的時候他就猛一下子的跑就把我甩到後面了，我看到他不講誠信，我也就不和他斤斤計較了。於是我就像一支箭的速度猛地向前跑，不一會我就超過張世傑了，張世傑再次喊我的時候，我就捂住耳朵跑，一圈、兩圈、三圈，我閉着眼睛跑，不一會我就跑到了第四圈，最後我想老師說：“走一下就多加一圈”。然後我就忍着痛苦跑步，最後我就終於跑完四圈了。
然後我就去吃飯了。
感受的作文 篇5
風會把我吹向哪裏？無需猜測，輕輕閉上眼，有着陽光厚實的承載，未來在何方？
我是一顆種子，一顆平凡普通的蒲公英的種子，將由風帶我上天，然後埋在那一片肥沃的黑土地？不得而知，陽光在對我絮語：“蒲公英妹妹，無論你到哪裏，我都會給你最溫暖的照明。”謝謝你的鼓勵……
可是可是，我被多愁善感的風兒吹到沙漠，這個荒蕪之地。漫天的黃沙襲捲了我，於是我被深深地悲哀地埋在了不是黑土地，是沙裏。這兒太黑暗了，我好恐懼，大概澆灌我的不是雨露，而是哀傷還有孤寂。幸好，陽光透過黃沙的縫隙。他輕柔地撫摸着我的心靈。我忽然覺得他成了一個金色的盾牌，抑或強大的屏障，我開始慢慢學着陽光的心態，慢慢接受這令人窒息的苦悶，慢慢等待我破土的那一天黎明，對他說一聲多謝。
忍耐，或許是一劑良藥。堅忍，或許是指路的明燈，我的心告訴我，要像陽光那樣，對生命不拋棄不放棄。
我做到了吧？我堅強地越過阻擋我的沙粒，對着天空勇敢地喊了聲“我愛你！”我讓自己見證到了生命的奇蹟。
傾斜的陽光瀉了下來，我終於可以第一次擡起頭對他說：“謝謝你。”陽光又一次輕輕地笑了，我看到他更熱烈更加光芒。
這不是炎熱，而是最最熱情的問候吧，我想。
幾個月後，我長成了一株蒲公英，原來毅力創造的人生真的可以綻放。陽光點了點頭，那些團團簇簇的小花們，我希望你們也可以在這片沙漠生長。
當然，有了盛開，也有了衰敗。
只有陽光，不鏽的陽光年輕地走完了我的一生，我可以心滿意足地閉上眼，感謝陽光！
感受的作文 篇6
夏日的傍晚，天氣悶熱，像隔壁鄰居家的老狗沒日沒夜的叫一般，使人心煩。
天空上的淡黃色雲朵越積越多，整個天地都像被黃顏色染了一番，那麼昏沉，地上又是那麼白，白的那麼扎眼，感覺天地像變了一番，一切都不踏實。
終於，天邊泛起一道白光，緊接着又來了一陣響雷，雨點兒豆粒似的砸下來，悶熱的空氣一下子喧鬧了。相比之下，雨變得冷了許多。一場冷雨，澆灌了那旱的冒煙的大地，使那乾的發了裂的嘴脣滋潤了起來。雨點滋潤了葉片，滋潤了小草，滋潤了花兒，這夏日午後的甘霖，使草兒，葉兒綠的發亮，綠的清爽，綠的耀眼，綠的活潑。花的花苞裏含着許多雨滴，遠一看，紅的粉的中間鑲嵌着那一滴滴透明的水珠，宛若一種特殊的和諧，既生動，又嫵媚，俏皮的姿態盡展開，使人好生憐愛。
雨滴嗒嗒嗒的滴在屋頂上，敲在磚瓦上，蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，那細細密密的節奏，單調中自有一份親切與柔婉。試着，人若撐着一把油紙傘，獨自走在深院小巷中，賞得如此惠風細雨，再聽得一陣滴答答的婉轉雨聲，似幻似真，心中的韻味自可以品賞。
一陣風吹來，樹葉躁動，葉面起伏。雨改變了剛纔那嫵媚的姿態，變得暴*起來。風一過，雨滴兒彷彿趕集似的，紛紛往地上墜去。天空又雜着幾許閃電，幾聲悶響，一切都變得瘋狂起來。雨點打的急，打的葉片爲之顫抖，打的花兒悽零墜落，打的屋瓦隆隆悶響。雨來了，雨來的時候風這麼說，雨來的時候雷這麼說，雨來的時候瓦這麼說，一片瓦說，兩片瓦說，千千萬萬片瓦說，沉沉的彈着，叩叩的打，間間歇歇一個雨季。
雨也下乏了，剛纔的陣勢慢慢消散，由剛纔的傾盆大雨變爲淅淅瀝瀝的小雨，最後，雨點子沒了。下過雨之後，昏黃的天景煙消雲散，取而代之的是天格外的藍，雲格外的白。悶熱的空氣追隨昏黃的天景，不知道跑到哪兒去了。空氣是那麼的清新，那麼的涼爽。一陣涼風吹來，大樹閃着亮晶晶的光，樹葉在高興的閃動着。此時的田園小景，已構成一幅畫。
感受的作文 篇7
今天是軍訓的最後一天了，這九天的軍訓任務也將要到此結束了。
我們把各項事情都準備好之後，就站着整齊的隊伍來到了操場上，等待着教官的到來。開始我們先自己練習着這八天所學的東西，我們班的體育委員爲我們呼喊着，我們就這樣練習着。很快教官也來到了，他爲我們劃分了各班所在的區域，我們就在很努力的練習着，爭取再上一層樓。不讓教官對我們失望。教官告訴我們照這樣練下去，我們肯定會往上提升的。教官便讓我們休息一下。在休息的時間裏，教官沒有了課上的嚴厲，多了一點溫和的氣息。他跟我們一起玩耍一起談論他人生的理想，爲我們講許多軍人的故事。
很快就到中午了，我們都要去吃飯了，臨走時教官對我們說了一句語重心長的話，他說；“我走以後，有時間我會來看你們的，那時我不是以教官的身份前來，而是以朋友的身份前來，我希望今天下午不要讓我失望。”
下午，我們站好隊伍，準備着下一秒的考試。到我們上場時，我們以整齊，沉穩的步伐進入考試區域。在考試期間，體育委員爲我們歡呼着，我們以嘹亮的響聲迴應着，我們用沉穩的步伐向前邁着，很快考試結束，公佈了結果，雖然我們只得了三等獎，但我們心裏高興，因爲教官對我們讚揚了，他說；“你們做的很好，我不會怪你們的。”
在結束時我們和教官一起照了相，留着做紀念，在教官臨走時我們全體都送了他。
雖然教官跟我們在一起的時間很短，但他依然融入了我們的心裏。他爲我們講述這次軍訓的主要原因，讓我們明白了軍人比這更辛苦百倍，我們這次算什麼。
我很喜歡這次軍訓，我永遠也不會忘記的。
