在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的幸福的成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福的成長作文 篇1
國小時，我最討厭最頭疼的科目是英語，我討厭英語，最怕英語老師讓我發言。我總是說不清由ABC組成的句子，也記不住那些我根本就不理解的語法知識。所以，一次次英語考試下來，我的分數實在少得可憐。總在40-50分之間徘徊。我常抱怨，爲什麼中國人要學外國人的語言？但大量的生活中的例子告訴我英語很重要。於是，我開始努力地念着那使我頭疼的ABC，但當我面對着自己的兩張英語試卷加起來的分數還不如同桌一張英語試卷的分數高時，我才知道，什麼叫差距，什麼叫無能爲力。隨着考試的一次次增多，一個自信的我從生活中消失得無影無蹤，取而代之的，則是沉默。但當我看到和我一樣常去英語老師辦公室的“難友”經過一個暑假後變成班上的英語佼佼者時，我的心裏很不是滋味。別人可以辦到的事情爲什麼我辦不到？他能做到的事我同樣可以。暑假又來臨了，我不願意再放棄任何一個機會，我跑到書店，捧回一摞英語語法書，又買回一堆英語磁帶，又報了好幾個英語補習班，成天將自己沉浸在英語環境中，我堅信：有志者，事竟成！終於，皇天不負苦心人，一個暑假過後，我從只考40、50分的差生，一躍成爲班裏的英語課代表。當別人向我投來羨慕的目光時，我真的很開心。此時，我感覺到自己被幸福包圍了。
現在回想起兒時的經歷，我想到了李瑛的詩：
“在苦澀中長大的幸福和痛苦一樣近，一樣寂靜會流淚卻永遠不會衰老……”
我說我很幸福，因爲我體驗過從苦澀到甜美的過程。
幸福的成長作文 篇2
在我房間裏，貼着我的身高記錄表，那一條條橫槓正在慢慢向上攀爬着。她慈祥地告訴我：“曉鈞，你漸漸長高了，長大了！。”我輕輕地告訴她：“謝謝你，陪我走過了十二個春秋！成長是多麼的幸福！”
成長的道路是由學習鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語的校園裏學習，遇到不懂的地方，我們互相幫忙，每學到一樣東西，我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書，就像交了一位良友，每讀一本書，就能學到很多知識。書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，引領着我走向遠方。
成長的路上盛開着友誼之花。在生活中，我常常和我最好的朋友一起談天說地，一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”，我便會轉移話題，說些有趣的故事，她們就情不自禁地哈哈大笑，而心中的煩惱呢早已拋到九霄雲外去了。
成長的路上親情陪伴着我左右。我們家裏有和藹可親的爸爸，有勤勞慈祥的媽媽，有天真可愛的妹妹，還有活潑開朗的我，組成了一個溫馨的家庭。爸爸常常對我嚴格而又平易近人。
有時跟我開玩笑，有一次，我對他說：“看我們倆誰穿鞋快。”而他卻莫名其妙地說：“當然是我快啦！因爲我坐在汽車的駕駛座，而你坐在汽車的後排座呀！”“什麼意思呀，我怎麼也聽不懂呀！”
有時，成長是品嚐一杯濃濃的咖啡；有時，成長是行走在生機勃勃的綠洲，有時，成長又是航行在浩渺無邊的大海。只要用心體會，你就會覺得成長是多麼的幸福呀！
幸福的成長作文 篇3
每個人都經歷過許許多多快樂或悲傷的事情，在我經歷的事情中，有一件事至今還是令我感到心裏暖暖的。
在一個秋天的晚上，我起牀想喝一口水，我看了看錶，已經凌晨一點多了，我正往門外走的時候，突然聽到了腳步聲當時我還覺得奇怪的時候，孫老師走了進來問我：“怎麼了，天賜。”我答道：“沒怎麼，就是口渴了，想喝點水。”孫老師聽我說沒什麼事就走了，孫老師走後我一直覺得奇怪，孫老師爲什麼這麼晚還不睡覺呢？喝完水後，我並沒有馬上回牀上睡覺，而是看看孫老師爲什麼沒有睡覺，我觀察課一會後才知道，孫老師是要給我們蓋被子才這麼晚還沒睡的。
之後的幾天裏，我問了好多同學之後才知道，原來孫老師每天晚上都很晚睡，爲了不讓他我們感冒她每天夜裏都會給我們蓋被子。我得知這件事後，在我再三請求下，孫老師終於答應我以後可以跟着她一起查寢了，這樣，孫老師就可以早點休息，不用那麼辛苦了。
其實，在我們的周圍總有着這樣一羣人，他們再我們不知情的情況下，默默的爲我們付出着，以後，我們也要做這樣的人，做事不求回報，只是爲了讓更多的人感受到溫暖！
幸福的成長作文 篇4
當枯枝敗葉重新發出嫩芽的時候，當大雁又從北方歸來的時候，當花苞綻開第一朵燦爛的瞬間……，我們也在成長。也許，你沒有發現自己已在慢慢地成長，但時間足以能證明一切。有些人會埋怨時光老人走得太匆忙，沒有好好享受童年，它就悄然而逝，沒有言語，沒有聲響。但當你放眼未來，就會發現成長也是一種幸福。
我已經到了高年級，每天都揹着一個沉重的“包袱”----令人心煩的作業和功課，我覺得自己生活在那片沒有陽光的世界裏——陰暗的沼澤地，我的心靈似乎被禁錮了，作業從四面八方擁來，佔用了我一大半的課餘時間，忙得不亦樂乎。我幾乎沒有了自由的時間，因爲六年級是一個關鍵，學習也抓得特別緊。在短暫的時間內，可以擦出金色的火光，而我連追求這短暫的時刻的機會都沒有，我就像一隻疲倦的駱駝，在那片沙漠走不到盡頭;我，就像一枚秒針，不停地圍繞着中心奔跑…，我的煩惱啊，在我的心中迷漫着一層稀薄的煙霧，風不能將它們吹散。
有人說過：“人生中有兩個靈魂，一個是快樂，一個是煩惱，如果將它們兩者結合起來，必定能組成完美的人生”。我覺得這句話很有道理，在我成長的同時，有煩惱，也有快樂。當我看到自己的耕耘獲得豐碩的果實時，心裏爲自己而感到驕傲，我體會出，也得到了回報;當我有煩惱彈起鋼琴時，那一個個跳躍的音符代表着我內心的煩惱，淨化了我心靈中的塵埃，餘音縈繞，美妙的旋律也在我心中奏響;當我暢遊在知識的海洋中，明白了一個個哲理，使我更加明智，小說充滿了激情，回味無窮，我願做一朵浪花，在知識的海洋裏徜徉，我願做只鳥，在知識的天空中盡情飛翔，我願做樂曲中的一個音符，跳躍，陶醉……，那一刻，我感到好幸福。
成長，如品嚐一杯濃茶，你可能會覺得苦，但是你如果細細地品味，就會感到其中也有苦澀帶甜的味道。成長，只要我們用心靈去品嚐，用心靈去感受，纔會感到幸福。
幸福的成長作文 篇5
如同一粒種子，春風將我吹送到湖北荊門外語學校這塊文化的綠洲。外校人文底蘊豐厚，名師大家薈萃，學生全面發展，在社會上有廣泛而深遠的影響。可以說，她是人民羣衆信賴的學校，是莘莘學子嚮往的殿堂。渺小的我怯怯地走近她，舉起手輕輕地觸摸她。我的外校，你該是怎樣的容顏，怎樣的志趣呢？你能敞開博大的心胸接納稚嫩的我麼？
我徜徉在校園寧靜的林蔭道上，注視着熠熠生輝的名師名生光榮榜；我置身於上學時匆匆走過身邊、川流不息又秩序井然的師生間；我聆聽從遠處傳來的陣陣天籟般琅琅的`讀書聲……外校，你是如此的顧盼生輝，風情萬種！你是無聲的春雨，潤人心田；你是巨大的磁場，讓人流連。就這樣，我觀察着，思考着。我該如何成爲與你血肉相融的一部分呢？我該如何成爲代表你崇高精神的一分子呢？
我知道，三尺講臺將是我耕耘的土壤。我知道，我將挽着輕軟的雲霞歸去，摘着耀眼的星星迴來。我將在此破繭成蝶，成爲全新的自己！
“惟楚有才，於斯爲勝。”面對傑出的師長，優秀的學生，我只能如一棵稚嫩的小苗，儘量把根扎向土壤深處，廣泛地吸收營養，奮力茁壯成長。我如飢似渴地閱讀，老實誠懇地討教。學校的青年教師導師制如及時雨，把幫助送到了我面前，我的世界從此一片春暖花開。
記得那年被學校推薦去參加優質課競賽，在深感榮幸之後馬上就是久久的焦灼，我行嗎？失敗怎麼辦？有電話來，接聽，竟然是校長！聽着溫暖的鼓勵，感到殷切的期盼，眼淚竟簌簌落下來了。教科室牽頭，我的教學設計有師長親自輔導，連續的試講全程有師長親自聽評。師長跟着我吃了多少苦，受了多少累，至今不知何以爲報！通過這番痛苦的打磨，我驚喜地發現，我的知識豐富了，能力提升了！終於，我可以以樹的形象挺立於藍天之下，去承擔更多的責任了。
“幫助學生成功，是教師最大的快樂。”教學樓上的標語醒目地展示着外校的育人理念。這理念早已成爲外校的文化基因，融入了外校人的血脈。因材施教，分層教學，讓每個學生都思有所獲，學有所得。狀元培養計劃、十分行動、三個班分層輔導、家長節、英語節……師生人人有事做，人人有提升，大家團結一心，追求卓越。真是環境育人，教化天成啊。那一張張絢麗的作品，那一個個精彩的節目，那一份份厚重的獎勵，都在大聲地激勵師生：外校大舞臺，有夢你就來！
我擁抱着外校自由的大氣和歡樂的風，採擷着這片熱土上活潑的露珠和美麗的花，將之融鑄成我的思想、我的心靈，將之燃燒成一簇獵獵的火把。外校，我已能昂然挺立，讓我們攜手共擔寒潮風霜霹靂吧；讓我們並肩共享霧靄流嵐虹霓吧。
一張唯美的照片飄到我桌上，那是純子在西藏用心拍攝的雪山湖泊；一本精緻的畫集寄到我手裏，那是小杰在江南購買的《蘇州園林》；一個滿是幸運星的玻璃瓶藏在我心裏，那是生病後學生們疊成的聲聲祝福……一路走來，太多太多的鼓勵和關愛，讓我感慨自己這如蘆葦般纖小的生命竟然能如此精彩、如此幸福！更深感教書育人的責任神聖，不敢懈怠，唯有負軛前行！無數次默默感恩：外校，讓我如何感謝你，我只想摘下一片紅葉，你卻給了我整個森林！
“人生如同樹花發，飄飄渺渺隨風散”，我是一顆幸運地墜落在外校熱土上的種子。我只有將根鬚深深鑽入地下，將枝葉高高伸向藍天，爲未來撐起一片綠蔭，才無愧於這片春光，才無愧於這處沃土！
