在國小階段的作文教學中,作文題材多以寫人記事爲主,寫人記事離不開人物語言描寫,有意識地培養學生留心觀察周圍事物和積累語言素材的良好習慣,運用合理的方法訓練學生刻畫人物語言的能力,爲學生作文注入能量,下面是小編爲您整理的關於寫人的國小作文，希望對您有所幫助!
國小寫人的作文一
他,並不溫柔，卻給予我最貼心的照料;他，並不博識，卻教懂了我最多做人的道理;他，並不細心，卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。
他，只是一個平凡的人。然而，對我來說卻又是最特別的——爸爸。
現在的我長大了，終於知道爸爸的.工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。當我走在烈日下時，我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發和涼爽的空調。我這才發現小時候有多幸福，我這才發現我不能再任性. 小時候，在我摔倒的時候，爸爸從來都不會伸出手扶我起來，而是站在遠處，手裏拿着我最喜歡的棒棒糖，大聲地對我說：“寶貝，只要你自己站起來，走到爸爸這裏，就可以吃到棒棒糖嘍!”我不知道是因爲棒棒糖的吸引力還是因爲爸爸眼中企盼的目光，讓我有勇氣站起來，讓我有動力向前走去。當我終於走到爸爸身邊的那一刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終於知道，原來我想要的並不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。
爸爸是一個不屈服的人。我從來沒有聽到爸爸喊到一聲“痛”或“累”，他總是掛着這張堅強的臉，一切不順心、不如意都以微笑帶過。他曾經告訴過我：“人，一定要堅持自己的理想，不管有多苦，有多累。”從此，我不再害怕風，不再害怕雨，學會了做任何事都要堅持到底。
國小寫人的作文二
假期裏的一天，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽去商店買零食，嘿嘿!我最喜歡吃零食了。
一路蹦蹦跳跳地來到了超市，一進到超市裏，我就連忙跑到零食區，挑選了自己喜歡的零食。過了一會兒，我和媽媽來到了結賬區，把錢付了，我們就回家了。在回家的路上，突然，一陣陣動聽的笛聲傳到我耳邊，我疑惑的問媽媽:"媽媽，這笛聲是誰吹的呀!怎麼那麼好聽。”媽媽耐心的回答:"你看!是個老爺爺吹的。”我走上前，定睛一看，原來真是個老爺爺，這個老爺爺是個盲丐。我想：這個老爺爺是個盲人，竟然吹笛子吹的那麼好，太厲害了!我想着想着，那個老爺爺突然停住了，摸索着拿出一個碗，伸到我和媽媽面前，我擡起頭問媽媽：“媽媽，這個老爺爺在幹嘛呀?”媽媽耐心的回答：“這個老爺爺在跟我們要錢呢!”我看着這個老爺爺，覺得這個老爺爺好可憐，就對媽媽：“媽媽我們拿出一點錢給他吧，好麼?”媽媽開心的對我說：“好，我的兒子又懂事了。”說着，媽媽從兜裏拿出5元錢給了老爺爺。老爺爺慢騰騰的說：”謝謝好心人。“媽媽笑笑說：”沒事。“最後，我和媽媽開開心心的回家了!
通過這件事情，我知道了：我們要關心沒有家人的老人，關心盲人，不要去貶低、嫌棄這些人哦!
國小寫人的作文三
我的奶奶今年六十多歲了。她身體健康、心靈手巧，是一位活潑、開朗的老人。
奶奶經常鍛鍊身體，每天早上都要去公園跑步、爬山等做各種運動。雖然，她血壓有點高，經常吃降血壓的藥，但看上去她的身體豐常棒。奶奶活動的時候，我總是願意跟着她，我的身體也比以前好多了。
我的奶奶手很巧，她會用線縫各種各樣的字、花、草等等。我的書包、校服上都有奶奶縫的我的名字。我非常想學，便讓奶奶教我縫這些東西。我想先要學會縫字， 然後再學其它的。由於受了奶奶的影響，我的手工做得越來越好了。奶奶做的飯可香了，比如土豆燉雞塊、清燉魚、炸火腿腸比飯店做得都好吃。我每天回到家，總 是被廚房傳出來的飯香味吸引的垂涎欲滴。
我的奶奶是一位愛乾淨、整齊的老人。每天早上我上學的時候房子裏很亂，等我放學回家，總是看到家裏早已被收拾得乾乾淨、整整齊齊。奶奶經常跟我說：“女孩 子一定要乾淨、整齊，不要那麼邋遢。”聽了奶奶的話，我越來越愛乾淨了。比如：每一次我刷完牙總是將牙刷、牙缸放在原來的地方，這樣家裏就不會亂七八糟的 了。
奶奶性格很開朗。我們家喜歡外出旅遊，不管市內還是外地，奶奶總是積極參與，還張羅着買這買那。每次旅遊，奶奶總要準備些水果，火腿等各種吃的東西，使我們在旅遊中不會餓肚子，總是能愉快地欣賞到大自然的美景，順利、安全的回到家。
我現在已經三年級了，很多書本上學不到的東西，我從奶奶那裏學到了，它會讓我終身受益。我感謝我的奶奶，我永遠永遠地愛您!
