同學作文合集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的同學作文8篇，歡迎大家分享。

我在上九年級的時候，班上有個女同學，叫小A。她家裏是農村的，條件不好，寄讀在學校，天天穿的也不好，十幾歲的年紀卻像箇中年人的打扮，長相不好，皮膚也不好，不知道是不是刻苦學習的結果，整張臉特別顯老，交際方面幾乎沒有人緣，也許是因爲她脾氣有點怪，也許是因爲她一天24小時差不多擠出來25個小時都在埋頭苦讀，反正就沒見她快樂開心燦爛的笑過，但是人家學習也還真不錯。每天下完早讀後，班上同學家不遠的回家吃飯，遠一點的便到外面自己買飯吃，很少去學校所謂的食堂，而她既不去外面買着吃，也不去學校的食堂，從桌子裏拿出自己從宿舍帶好的白饅頭，一袋鹹菜再加上一杯白開水，然後邊看着桌上攤開的英語單詞，邊就着白開水咽饅頭，早飯時間就算過去了。

我到不是有意去偷窺一個人，而是那次沒回家吃早飯無意中看到的，因爲那個點班上幾乎沒幾個人了，我沒有見過一個女生可以對自己這麼辛苦，所以也就因此而注意到了。大概過了一週左右，我便按耐不住了，天天看她這樣艱苦，不管她怎麼想的，反正我是受不了了。我就想跟她交朋友，我覺得這樣能吃苦願意吃苦的人應該有好的條件去學習，或者只是自己心裏能把自己調節的開心一點，而不是天天一副苦大深仇的樣子像拼命。於是我就很自然的拿着不會做的數學題去請教她，一來二去的也算熟了，其實熟不熟她都是很內斂，腦子裏只有學習、單詞公式和老師的提問這些東西。

我理解農村出來的孩子，他們爲什麼比城裏的孩子學習好不是沒有原因的，所以我從心底一直都很尊敬很佩服他們，更願意儘自己所能去幫助，雖然我們是平等的，但日常生活方面總歸來說是能好一點，所以我很想對她好。我每天早上都回家吃飯，我讓我媽多煮一個雞蛋，然後自己在帶點別的吃的，反正比她自己那些硬饅頭有營養多了。剛開始她萬般推辭，後來慢慢的也就接受了，再後來她有什麼學習上的煩惱，比如這次考試不知道能不能考進前幾名啊，現在年級的排名競爭有多激烈啊等等，我都趴在桌上看着她，跟她打起鼓勵，輕鬆的口氣去開玩笑啊，我希望她能快樂的學習，不要把這個名次什麼的看的那麼重，但後來事實告訴我，我好像是錯的。

那次期末考試，她沒有如願的進入年級前五，仍然趴在桌上痛哭了一下午，我站在那不知道說什麼好，好像任何安慰都沒啥意思。我就拍拍她的背，說沒事的，下次咱再加把勁兒！誰料她頭也不回的衝我吼了句：你知道什麼呀，別說了！我當時的反應就是目瞪口呆張口結舌，我怎麼的了？周圍同學都向我望來，我愣了一會兒，也沒回頭的走出教室。

一路上我都在想，她肯定是爲了考試心情差到了極點才這樣的，沒關係，我反覆安慰自己，表示可以理解。其實這次考試雖然我考的只比以前強一點，但我已經覺得很知足了，誰實話誰不想考試拿個前幾名，來證明自己的努力沒有白費，誰都知道老師更願意在意這些所謂的優等生，但凡事盡力，只要不放棄不墮落依然很努力，剩下的就只有調整好自己那脆弱的小心態了，所以我看得開，所以看着她那樣我覺得很不應該。

第二天到教室，一上午的課過後，我徹底迷茫了，我本以爲她會找個時間跟我解釋一下昨天的事情表示一下歉意，哪怕說句簡單的不好意思也行，想想昨天是讓我多麼尷尬的而一個局面啊，好就算沒有至少衝我打個招呼啊？一上午了，眼看着就放學了，什麼都沒有。我挪着腳步到她跟前，假裝輕鬆的說，誒你作業寫完了嗎？她沒有擡頭，語速很快的說：沒有，以後你別問我題了，我自己的都學不完。然後擡頭看了我一眼：以後你給我帶雞蛋了，我不吃。我當時的感覺就是覺得自己賤死了，嗓子眼兒像堵了個真實的雞蛋一樣難以下嚥，啞口無言，莫名其妙。我覺得我真是有病。

我們倆徹底決裂是在有天晚上的考試，年級大考試所有的班都打亂了排號坐，我被分到隔壁的班，那個班剛好新轉來了一個女同學也叫小A，聽說學習還不錯，來了之後回回穩拿班裏第一呢，碰巧她就坐在我前面和大家一起聊天，都是同學認識的自然就快，她跟我說她叫小A時，我就開心的回了句：呀，我們班上也有個女孩叫小A，你們太有緣啦！我不知道我說這句話怎麼了，但至少我認爲非常正常，結果話音剛落，路過我們邊上的小A立馬回頭衝我嚷了句：江江你什麼意思！然後緊了緊手裏揣着的複習題，兇狠的瞪了我一眼轉身走了。我再次尷尬了，突如其來我有的不只是莫名其妙了，我甚至都有點憤怒，雖然我一時沒明白她這是什麼意思。旁邊的小A拉拉我問：她是誰啊，她什麼了？我張了張口，始終是沒把“她就是我們班那個叫小A”的說出口，因爲他們之間不認識，沒必要，而且這樣會有點“栽贓”的意思。這時過來個我們班的同學，碰碰我說：別理她，她天天都那樣，不信你看誰理她？

我告訴你吧，我班同學寫作文已蔚然成風。

先說小詩人鍾文越吧，他寫的詩得到全校語文老師的讚揚，說他有高中生的水平。最近兩年，他一共發表了一百多篇文章呢！班上其他同也不錯，五十四位同學有二十七位同學的習作在全國各級刊物上發表。前些日子，我的了篇習作《做組長的感受》也在《快樂作文》上發表了。最值得讚揚的是：賴美儀同學的作文，有一次競得了個全國作文一等獎。這些都是因爲語文老師叫我們，一個星期起碼寫三四篇作文的結果。我以前作文水平很差，每次考試作文都要被老師扣十多分。彭老師說，作文寫不好不要怕，寫你身邊的小事就是好作文。老師經常把我們的習作用電腦打出來，寄去全國各級報刊。後來，就連那些寫作文不好的同學也發表了幾篇作文，真是催人奮進！楊啓林同學還學會了自己用電子郵件投稿呢！

從四年級到五年級，我們班在《小山書齋》作文網共發表300多篇文章。如果你有興趣，就可以上網點擊一下，看看我班同學寫作是否有些瘋狂。

我們班有一位“好同學”，她是我們班唯一一個姓柳的同學，並且是年齡最大的一個。她在教室裏的位置很特別——講臺，而且一天只來上一到兩節課，並且週五她還經常“曠課”，以至於我們每週五都要思念聽記的。

說到她，不得不提她在語文課上特別的表現。

她有時會違背校長的意旨，帶着她的一幫同學上課“偷偷溜出”校門，再大搖大擺地走進學校附近的蘭園菜場。在那裏，我們領略到了“新鮑菇”的奇異名稱，那一句句“楊老闆家新鮑菇”仍然時時在我們的耳畔迴盪；我們感受到了賣肉師傅的艱辛——晚上十點鐘睡覺，早上兩點鐘起牀，拿肉，來到菜場，賣肉……；我們驚異於“最小的雞蛋”的可愛與神奇；我們心酸於僅靠一條木梯連接的菜場一樓與二樓，心酸於裏面晦暗的光線，破舊而簡陋的傢俱，心酸於艱苦條件中那一雙幼稚的充滿憧憬的眼睛；我們沉迷於同“錢白”的對話，沉迷於錢白的一舉一動；我們憤怒於“玩秤”人的卑鄙無恥……在菜場的黑暗過道里，在賣菜人的講述中，我們明白了社會的殘酷與不公，黑暗與卑劣，陽光與美好……

她是一個富有情趣的同學。她帶我們去裏尋找春天的氣息。遠看，茶花是那麼顯眼，近看，有絲紋理的花瓣上似乎還帶着兩滴露珠，花蕊是鮮黃的，一個個條理清晰；樹上長出了新葉，掛上了骨朵，那新葉的中間是紫紅色的，邊緣透綠，有一種令人垂涎欲滴的感覺；矮的叢中則掛上了新花，那些花顏色各異，大小、形狀也不同。那些玉蘭花開得快謝了，花瓣過度向外彎曲，瓣上還有些許褐色的斑點；迎春花綻了朵兒，金黃的，顯得十分耀眼；開得最盛的是櫻花，這裏一團，那裏一簇的'，大多是淡粉紅色的，有的已經長出了小小的綠葉子，十分可愛，那綠中透紅的細杆子更是玲瓏剔透，一簇一簇的很像一個個小繡球……她帶領我們走遍一個個細節，看遍一處處美景，平日平常的校園在她的腳步中變得如此誘人，我們在她的相機裏也成爲了春天的一部分。

她是個如此不守常規的同學，在雪地裏有我們的足跡，在櫻花大道上留下了我們車輪的軌跡，在滿地金黃的銀杏樹前留下了我們的仰望……她帶領我們領悟生活的味道，帶給我們砰然心動的一刻，讓我們的思緒飄入圈圈雲之中……

她，是我們的好同學！

我自信，我努力，儘管沒有成爲空中最亮的那顆星，但我卻盡力地綻放着屬於同學的光彩。

在茫茫人海中，我只是一個毫不起眼的中學生。但我要努力奮鬥，只爲實現心中的理想。奮鬥途中，我羨慕過很多人，比如說演員楊冪，她長得清秀、窈窕，在我心中似仙女下凡一般，但我卻長得普普通通。後來我又迷上了鄧紫棋的歌聲，悠揚婉轉。可同學的聲音哪比得上別人的圓潤入耳。後來，我明白了：我就是我，不能成爲別人。

我沒有過驚天動地的事，只能做好同學。我如此渺小，沒有幾人知道，但是，我要爲同學點個贊，因爲我做好了同學該做的事、同學力所能及的事。

我要爲同學的懂事點個贊。在家中，我會自主的幫媽媽做家務活。洗衣做飯樣樣我都幹。因爲我知道，同學沒有出生於富翁之家，就更要懂得獨立，同學給同學創造一片藍天翱翔。媽媽叫我做事，我也不會耍小脾氣，讓媽媽生氣。因爲我明白媽媽在家很辛苦，他一個人支撐着娘倆的生活。而我，又怎麼會忍心讓媽媽去承受呢?幫媽媽做家務自然就成了我份內的事。我要同學的懂事點個贊。

我要爲我同學的樂於助人點個贊。在學校裏，我不喜歡拿別人的缺陷開玩笑，也不喜歡給別人取一些不雅的綽號。班級一個同學總是被人侮辱而不喜歡和人交流。又加上家庭的變故，更是招來許多同學的嘲笑。爲此，她常問我：“在這個班上，我是不是多餘的?”其實，我挺同情她的，爲了勸她打消這種想法。我的嘴皮子都快磨破了。我還幫她制定了學習計劃，幫助她得到同學們的認可。因此，我要爲我同學的樂於助人點個贊。

在同伴的眼中，我是一個十分開朗活潑的女孩，我常常愛做一些搞笑的動作，讓他們忍俊不禁。我的性格不定，一會兒溫柔，一會兒幽默，一會兒暴躁。總之，我留給大家的印象就是兩個字：可愛。所以，我要爲同學的可愛點個贊。

我普通，我自信，我努力。從現在起，許下諾言，一起加油。爲了堅定衝下去的信心，讓我們自信的爲同學點個贊。

我的同學劉昊霖，是一個瘦瘦的、個子不高的男孩，他長着一雙大大的眼睛，笑起來非常可愛，他既是我的同學也是我的好朋友。

在班級裏，他是一個品學兼優的好學生。記得有一次我在做題的時候，被一道數學題難住了，於是我就瞎寫了一個結果準備交給老師。在排隊等候交卷的時候，我碰到了劉昊霖，我問他剛纔不會的那道題我的答案是否正確，劉昊霖搖了搖頭說：你的答案是錯誤的，還是讓我給你講講吧。說着他把我帶回了座位，清清楚楚的把那道題的步驟寫下來耐心給我講解，並告訴我這類題型該注意哪些問題，最後我受到了他的啓發，終於會做這種類型題了。他還和我講了許多和學習有關的事，告訴我做任何事情都要持之以恆，有耐心。學習不能因爲不會就不去動腦，不思考，等着別人告訴，這樣你永遠學不會，而且會被別人永遠的落下。

聽了他的話，我深受啓發，決定以後要好好學習，不能因爲遇到困難就放棄，同時也要像他一樣多幫助班級裏其他的同學。

坐在書桌旁，瞥一眼日曆，離升入國中只剩下一個多月了，心中就涌起一股酸澀的離別之情。不知怎麼的，錢思屹忽然跳進了我的思緒······

我回憶着。那時，有一天上美術課，我的大拇指被鋒利的小刀颳了一道口子，殷紅色的鮮血頓時涌了出來，恐懼在全身蔓延，像一隻巨手矇住了我的眼睛。這時，粘稠的血液滴在刻刀的刀面上，驚得同桌直倒吸一口冷氣。錢思屹貓着腰在書包裏摸索着什麼，眉毛微蹙，連忙抽出一張紙來輕輕敷在我的傷口上，一邊嗔怪道：“怎麼這麼不小心，劃到手多疼啊！”看他抿着嘴脣，全神貫注清理我傷口的樣子，我突然感覺他不像是我的組長，而像是一位慈祥又善解人意的父親正認真的呵護着兒子。

過了一會兒，傷口一點兒也不疼了，血在慢慢的凝固，錢思屹神祕的從口袋裏掏出什麼，嘴角漾蕩起一絲微笑：“把手伸出來，我從口袋裏周到一張創可貼！”我慢慢把手移了過去，錢思屹撕開包裝紙，小心翼翼的拈着創口貼的一角，輕輕了敷上去，又伸出中指在上面抹了抹，一臉得意的拍了拍我的肩：“搞定！”然後繼續刻畫自己的作品，還時不時關心我一下的情況。我的心中油然而生一種溫馨，似春回大地，冰雪消融，我的心裏也暖烘烘的。

我繼續回憶着。有一次課間自由活動，我在一旁充滿期望的看錢思屹幾個人在玩遊戲，手指癢癢。錢思屹一睹我的神情，朝我眨了眨眼睛，做了個“終止”的手勢，輕盈的走過來，歡樂地一把抓住我的手：“加萬楨熠一個。”“不要！”人羣中傳出一陣小小的騷動。“嗯？”錢思屹的嗓音一下子提高了八度，梗着脖子，撅着嘴，顯得威信十足。“好好好，加萬楨熠。”喻曉凡無可奈何道。我的兩頰爆出一陣灼熱，激動得語無倫次，心中半是糾結，半是感激。此時，錢思屹大大咧咧的朝我一笑，還拋了個飛眼。那時，我膽子很小，不怎麼跟人溝通，特別害羞，是錢思屹用自己的一言一行讓我重又敞開了心扉，不再害怕。那自信的一笑，驅走了我心中膽小的陰雲，取而代之的是一輪明媚的太陽······

六年，彈指一揮間，但錢思屹的那一笑，那一句話，那一個動作，那一個神態都會永存在我的大腦裏，我的心裏······

我有一個最要好的同學。他不高也不矮，不胖也不瘦，頭尖尖的，眼睛小小的，嘴巴大大的，耳朵大大的，口算也很好，他的名字就是何家麒，雖然他成績很不錯，但一點也不驕傲，可愛幫助人了，他對我幫助可多了。

記得有一次，上完數學課，我的作業本上還有一道題目，沒做出來，我在那兒絞盡腦汁地思考，這時何家麒來找我玩了，我對他說“抱歉，我這道題目不會，所以可能不玩了” 何家麒說“沒關係，我來教你吧。”我對她說“謝謝你，何家麒！”他對我說“不用謝。”

說完，就一步一步地跟我講解這道題目，他講了一遍我沒太聽懂，又有些不好意思再麻煩他，他看出來了，又講了一次，最後在我和他精心的計算下，這道題終於有計算出來了，做完作業，我就把作業本交給組長，然後和何家麒一起去玩遊戲了。

記得還有一次，我和何家麒還有周圍的同學都在寫回家作業，鄭宇權同學都來，干擾周圍的同學，他一會兒碰碰這個，一會兒拉拉這個，搞得大家都不安靜，學習都收影響了。，何家麒就來勸說鄭宇權，一分一秒過去了，鄭宇權終於停止了。

從這兩件事，我體會到同學之愛就是，互相幫助，互相關心，這樣的愛是健康的，是能相互促進學習上的進步的。

當衛生委員是件苦差事，同學們都不願意幹，可這件事偏偏落在我的頭上。爲了老師對我的信任，同學們對我的支持，我主動提出願意擔當重任，這樣我就成了我們班的衛生委員，也成了一個“冤大頭”。

大家都認爲是件苦差事，我也不例外。每個星期一，我們都要大掃除老師經常會讓我來打掃教室，每一次都想幹好！可我們班有些同學有點不想幹，讓他們幹，他們就會七嘴八舌地發起牢騷：“我們幹好了！怎麼還讓我們幹，你怎麼不幹？”“就是呀！偏心，只想讓我們多幹點，可有些人根本一點兒也沒幹，你卻看不着！”“就是，就是，怎麼分配的！”……他們你一言我一語，說我偏心，只讓他們男生幹，而不讓你們女生幹，偏心！偏心！

面對着他們的嘲笑，面對着他們的話題，我有時也想過，怎麼才能當好同學們眼中的好學生，老師眼中的好幫手呢？整天面對着這一個問題，那一個問題，再加上學習上的事情、家庭中的煩惱，我感覺自己真的不再是原來的自己，簡直就像一個快要爆炸的機器人了。有時，我真的想找個沒人的地方放聲大哭，爲什麼別人對我要求得那麼多，對我的不滿那麼多，對我異樣的眼神那麼多……”

每一次想到這一切，我真的很恨自己，恨自己的執着，恨自己的認真，恨自己的無力，恨自己的……我常常對自己說：如果別人再說我的話，我真的不想再上學了。在家中，媽媽把我當成心肝寶貝！可是在學校，我是一個讓人討厭的女孩子！別人不喜歡我，說這個，說那個，我的心在不停地哭泣。