在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的老師寫人作文，希望對大家有所幫助。
人都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的老師已經不復存在了或者少之又少了，很幸運，我遇到了一位好老師。
我的這位國中女老師是教物理的，她皮膚白白的，長得很漂亮，人也很溫柔。剛開始的時候，我們不太喜歡她，總覺得她講課有氣無力的，讓人犯困。久而久之，上她的課的時候，我們還會睡覺，甚至有的人還會聽音樂和打遊戲。這個老師很負責，每次都會管我們，會叫調皮的學生回答問題，但是我們從來不會聽，依舊我行我素。有的學生會說“老師，你可以講話聲音大點嗎？我在後面聽不到你說話，”，老師回了一句“好”。然後，老師每次講課聲音都大了。
但是，過了一陣，我們的物理課走進來的老師不是她了，後來聽班主任說，我們的物理老師身體不好，做了手術，這幾天手術復發了，不知道什麼時候能回來上課？霎時間，班裏陷入了安靜之中，沒有一絲的聲音，大家應該都在後悔吧！辜負了老師帶病上課的心。
過了一個月，老師回來了，繼續給我們上課，但是她每次上課都需要學生扶着她走樓梯，因爲她的腰和腿沒有力氣，她每次上課都得坐一會，因爲她的身體還沒有康復，但是每次她都這樣堅持的給我們上課，哪怕是學校領導讓她回家休養，哪怕天氣很冷，她都沒有回家，她沒有缺我們一節課。我們班的同學，每次上她的課，都會一點聲音沒有，沒有一個人幹其他的事。她曾經說過“你們快會考了，我必須堅持着，代課老師不瞭解你們，我怕你們不好好學習”，真的，她是一位好老師，難得一見的好老師！
我的老師，不能說她多麼多麼偉大，但是她很好，很負責任。她擔得起好老師這幾個字。
老師，我們愛您，您，辛苦了，這是我的心聲，也是我們班級的心聲！
我的老師寫人作文2“稍息、立正、向前看齊……”威嚴的口號聲在我們的操場上響起，你一定以爲這是一位非常嚴厲、不苟言笑的老師在給我們上體育課吧？那你就錯了，大多數同學都喜歡女老師，因爲她們溫柔可親，而男老師給人的印象似乎是嚴厲、不易親近的，但在我們學校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。
在學校裏，我們最喜歡上的課就要數王老師的體育課了，上體育課時，王老師和我們每個同學都是好朋友，每當教我們學習新內容時，王老師總會用幽默的話語來教大家掌握基本的動作要領，便於我們更準確地做好動作。每當內容學完後，他就和我們一起玩遊戲，我們偶爾也會和王老師開個小玩笑，大家一起鬨堂大笑，王老師也不生氣，跟着大家一起笑。
但是，如果誰課堂任務沒有完成，體育老師就不會讓他和大家一起嬉戲，如果新教的動作有誰不會做，王老師不僅不生氣，還會手把手地教，直到學會爲止。但王老師絕不會讓任何人矇混過關。王老師是有“底線”的，如果你碰到了他的“底線”，他會讓你當衆出醜，惹得全班同學哈哈大笑。有時我們會在王老師的後面擺兔耳朵，但他不會在意。
說了半天，還沒介紹王老師的外貌呢，他的個頭很高，一張國字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻樑下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷；他親切，就像我們的一位摯友；他平易近人，好像和誰都能做朋友……相信經過我的一番介紹，你們對我的體育王老師一定也很喜歡了吧？
我的老師寫人作文3我的老師頭髮長長的像瀑布一樣，她的鼻子尖尖的，嘴吧小小的像櫻桃小嘴，戴着一副桃紅色的眼鏡，老師常常帶着水滴星的耳環，她體型高高瘦瘦的，真的好美呀！手上有時戴着綠色的手環，看起來更美了喔！
我的老師叫做曾利老師，她和我平時一起作手工，我認識他的時候是在幼兒園，我會和她在所有同學睡覺的時候一起作手工，至於我爲什麼和她在午睡的時候做手工，那是因爲我的手藝很好，所以都會和她一起做手工，她的手藝更好呢！那其他同學他們又是怎麼做手工的呢？答案是在下課時間做喔！我下課都在睡午覺呀！
老師和我之間有三個小祕密喔！第一個就是他請我吃東西，她叫我不要說出來，所以我沒有大嘴巴的說出來，不過我是用寫出來的喔！第二個祕密就是下課時間，老師讓我玩他的電腦，第三個就是最機密的，不過我是大嘴巴一定會說出來或寫出來的，老師的第三個祕密就是，老師要結婚了！老師請我們一家人去參加老師的婚 禮，我們一家人最後有去參加老師的婚禮，而且我有當小花童喲！以上就是我和老師的小祕密喔！
最後我的感想就是我想要好好報答老師多年來敎我讀書認字和查字典，真是感謝多年來對我的希望與付出，讓我現在已經升上三年級了，希望我長大可以當有用的人！
我的老師寫人作文4蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生，在衆多辛勤的老師中我最喜歡我現在的語文老師封老師。
你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長頭髮像小瀑布似的.披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖。這就是美麗的封老師。
她在校身兼數職，總是那麼忙碌，可是給我們批改作業還是那麼的細緻認真，我寫作業時有些馬虎，記得有一課學習的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒有注意就寫的沒有出頭，媽媽都沒有檢查出來，可是封老師卻給我指正出來了。讓我到現在也還記得。這就是認真的封老師。
和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅持帶着話筒給我們上課，讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的封老師。
封老師還很風趣，因爲她有獨一無二的獎勵方式——宇宙無敵，獨一無二超級大擁抱，這個擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛的封老師。
封老師對我們的學習習慣要求非常嚴格，安排的作業，第二天一早兒，都會逐項檢查，重來沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當天的作業就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的封老師。
我們的封老師就是一個美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來…。。
我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對所有的老師說聲“謝謝您們！”。
我要好好學習，長大也做一名有用的人。來報答老師對我們的辛勤栽培之情。
我的老師寫人作文5她，燙着一頭微卷的長髮，白淨清秀的臉上帶着一副眼鏡；她，走起路來精神抖擻，臉上總掛着甜甜的微笑，就像小朋友畫筆下的月亮姐姐；她，講起課來娓娓動聽，時常把我們聽的如癡如醉。猜猜她是誰？告訴你吧，她就是以前教我們語文的周老師。
提起周老師，我們班每個同學都非常喜歡她，她知識非常淵博，每次上語文課都會給我們講很多課外知識，有時還會給我們講一些動聽的小故事，從這些故事中，我們明白了許多做人的道理。
在生活中，周老師更像我們的媽媽，她親切的話語中總透露着對我們每一個同學無微不至的關懷。
在上二年級時，因得闌尾炎開刀住院了。術後的第二天，麻藥失去了“功效”，刀口開始隱隱作痛，我躺在病牀上感覺渾身難受，一直暗暗流淚，儘管爸爸媽媽百般安慰我，但都無濟於事。
正當我傷心落淚時，一個熟悉的身影出現在了病房門口，她就是周老師。只見周老師一手拎着一包沉甸甸的水果，一手捧着一束鮮花向我走來。我驚呆了，我怎麼也沒想到周老師居然會親自到醫院來看望我。
“王慧，好點沒，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的！你要好好配合醫生，快點康復，老師和同學還等着你回校上課呢。”周老師親切的話語像一股甜甜的溫泉流進了我的心田，我默默的點點頭。
臨走時，周老師還不忘再三囑咐我要好好養傷，注意休息。望着周老師遠去的背影，我又一次落下了眼淚，但這淚是感動的淚，是幸福的淚......
我的老師寫人作文6當我第一次走進校門時，那時我才6歲，一個教師也不認識。現在我已經9歲，我已經認識了很多老師，但我對賈老師的記憶非常深刻，雖然賈老師只教過我們2年，對她的認識並不深，但是我一直認爲賈老師是個很棒的老師。
賈老師是一個有幽默感的老師，雖然，賈老師整天板着臉，把眉毛緊鎖着，沒準你會說："這個老師很古板，而且愛罵人！"其實你錯了。賈老師很幽默，就那她的課來說吧。讀二年級的時候，我們學餘數除法時，有一次她問：“25÷4=？”“等於7！”一個同學回答。“錯！”賈老師說。接着，她又編了個故事：“從前，有四隻猴子去採梨，後來它們發現有25個梨子，把梨子分了之後，發現第一隻猴子比其它猴子多……”賈老師的聲音戛然而止，講臺下面馬上發出了鬨堂大笑。
賈老師很有毅力。有一次，因爲我們聽的特別認真，賈老師由於太高興，竟忘記自己站在講臺上，一腳踩空，一下摔了一下來，摔骨折了，但她仍然堅持上完了這節課，後來，我去探望賈老師，我問她：賈老師您摔骨折了，爲何不休息一下呢？“她卻說：“我不希望你們少上那節課，要不就要掉隊。”
賈老師很關心我。有一次，我在外面玩，上課了，賈老看見我大汗淋漓的樣子，幫我擦了汗，還說：“你出了一身汗，在再風扇，就很容易感冒的。”
如今，賈老師退休歸裏2年了，現在我多麼希望看到賈老師的身影啊！
我的老師寫人作文7秋天，一個讓人又愛又恨季節，喜愛秋天給大地披上新衣，討厭天氣變化莫測。
在這樣的一個季節裏，掃落葉，是很困難的一件事，不一定哪一會兒狂風大作，繽紛的葉子在空中舞蹈，然後如此循環，我們真的要很累很累，不一會兒，掉幾片，一會兒那兒掉幾片，有的人跑來跑去，都想盡快把葉子掃到一堆，有的人愁眉苦臉，有的人會在不經意間偷一個懶，但是我們的班主任李峯老師可不是這樣的。
老師每天都很早起來。差不多七點十分就來到了學校，老師帶領着我們一起掃地，有幾個力氣大的男生，表現得最好，他們也像老師一樣早早的來到學校，但大多數時候，認真的少，我很疑惑，這是老師在幫我們掃地，老師本來應該在溫暖舒適的辦公室，指揮的我們，而此時的他卻和我們一起同甘共苦，只是爲了帶動我們的積極性，讓我們學會做一個勤勞的人。風無情地颳着，葉子也不懂事的飄下來，我看着老師和班裏大部分學生在寒風呼嘯中掃着落葉，我的心一陣觸動。不知不覺間我竟發覺眼角也有些溼潤了，不敢再看他們，我有些自責，從這以後我再也沒有遲到過一次，其他的同學好像也和我一樣，他們也每天都會去值日，而不會遲到，即使李老師不在學校和我們一起掃落葉，我們也一樣不會鬆懈，因爲我們知道有一位老師在和我們一起同甘共苦。
啊，老師我愛你。
我的老師寫人作文8許多人路過我的生活，只有你，步入我的生命。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我想，這句古詩用來形容您再合適不過。
記得初見你時，一頭烏黑的長髮如瀑布般垂下，一張微胖的臉上架着一副圓框眼鏡。你優雅的站立在講臺一側，單手抱着一本大紅的語文書，用如清澈的湖水一般溫柔的目光注視着我們，隨即，朱脣輕啓：“我姓周，是你們的語文老師。”那便是我們的相遇。
您的課堂總是很嚴肅，但只要下課鈴一響，您就如親近的朋友一般與我們說笑。您傳授着數不盡的知識，帶領我們一步步踏進文學的路途，感受着中華文化的美麗與魅力。
記得您曾經叫我去辦公室，那幾天，我因爲月考的成績太差，幾天都沒有認真聽講，您什麼也沒說，遞給我一本書，讓我回去仔細的讀，說罷，您又給我仔細的分析月考卷子，告訴我錯在哪，應該怎樣做……那是世界上最溫柔的話語與叮嚀，可我看來，那卻像一根根針毫不留情面的直戳向我的心臟。我不由的羞紅了臉，怕自己辜負了您的希望，又害怕自己仍舊是一落千丈。
後來，我回家輕輕翻開那本書得書頁，它掉下來一頁書籤，寫道“加油！”，我不由得溼潤了眼眶，一遍又一遍回想着您的囑咐。
您總是那樣溫柔，不論何時，都時常鼓勵着我們。記得那次，您向家長誇讚我的作文，告訴我要繼續努力。也是，我總在您的愛護下一步步成長。
我總想着，您會陪伴着我門邁入高中的大門。可沒想到，您因爲身體原因，在八年級就與我們分別。你說那不是最後的相見，每一次告別，都是爲了下一次更好的遇見。
您曾追過這樣一句話：“許多人路過我的生活，只有你，步入我的生命”。現在，我想將它轉贈予恁，那本大紅的語文書，那樣清澈如水得眼眸，都將永遠留存於我的心底，揮之不去。
我的老師寫人作文9袁老師，您那慈祥、寬容的面貌，一雙大而明亮的眼睛，總是不停的閃着耀眼的光芒。您一名年輕的女教師，被調到我們班當數學老師，教會了我一串串有趣的數字，使我體會到了數學；奧妙、奧祕的世界，傳授了我三年的數學豐富知識。
我在一年級的時候，成績不怎麼理想，可是您卻對我特別的包容、耐心的教我怎樣去接觸在數學這個神奇的世界、奧妙的空間去了解和仔細的觀察這一串串有趣的數字相處，它的規律的千變萬化。讓我更加了解這些具有很大趣味的數字。慢慢的，我對這些數字已經有很深、很多的瞭解了，這可使我的數學成績更加衝到了最頂峯。
感謝您老師，要不是您的耐心、仔細的爲我講解那個奧妙的數學世界的一個個難關，我的成績就還是在最低端的，您的笑容、一舉一動、一言一語已經深深的印在我的心中，您是我的恩師，教育和傳授了我數學的知識，讓我的成績有了很大的轉變。是我懂了；世上無難事，只怕有心人。這句話的深刻含義，所以自從那深刻的教導感動我的時候。我一碰到困難，我不會害怕，更不會有一點畏懼感，會一直勇敢的往前走，不會退後的。
袁老師，當了你三年的學生，我明白了；原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。你就是陽光，照亮了我們的人生；你是雨露，滋潤我們這片禾苗；您還是一盞明燈，指引着我前進的路的方向。
我的老師寫人作文10她中等身材，彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛。留着一頭金黃色的捲髮，說話聲音非常鏗鏘有力。
萬老師是一位對工作極爲認真負責的人。每天上課前，萬老師都會讓小組長收好作業交上去，她則一個一個認真仔細的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，知道所有同學都明白爲止。
萬老師對同學們的要求也很嚴格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學們就在教室裏打鬧。老師回來見此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學們頓時都安靜了。告訴我們以後不要這樣了，要知錯就改。
萬老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小麪包分給我們全部的42個孩子吃。
儘管，我有時也覺得萬老師對我們的要求太過苛刻。其實，我也知道她是愛我們的，把我們當成自己的孩子一般的疼愛。
我愛萬老師慈母般的微笑，愛她做的小麪包，愛她對我們發火時的嚴苛……你們呢？
不一樣的愛讓我在心痛時可以微笑、受挫折時可以站立、絕望時可以看到新的希望？我總善於想象一個故事。隨着時間一天天的流逝，我也逐漸地從一個咿呀學語的小丫頭，成長爲一名令人羨慕的少先隊員，可是隨着年齡的增長，我的煩惱也如雨後的春筍般在猛增猛長?
我的老師寫人作文11四年級時，我們班新來了一位老師，她姓施，西施的施，名瑾，齊耳短髮，鼻樑上駕着一副金絲邊眼鏡，眼睛小小的，一個小櫻桃嘴巴，模樣甜甜的。
她對我們很嚴厲，一絲不苟，我們都有點怕她，但在她的教育下，我們改掉了自己的缺點，我就是其中之一。
一次語文自習課上，老師檢查預習情況，結果我只標了小節，其它的一概沒做，老師很生氣，當場批評了我，還嚴肅地教育同學們：“大隊長應該是同學們的榜樣，但是犯了錯誤，也一樣批評，像你這樣馬馬虎虎，粗心大意，怎麼做同學們的好榜樣？”一席話，讓我低下了頭。我心想：昨晚我太忙了，沒時間預習。再說我也不是一點兒也沒有預習，至少還標了小節了嘛，老師您就不能給我留點面子嘛？
下課了，施老師讓我去一下她那裏，我懶洋洋地走過去，施老師緊繃的面孔緩和了下來，挨近我，低低地和我說：“你很優秀，所以施老師更要挑出你的缺點，督促你改正。”聽到這兒，我百感交集：我歡樂——施老師及時指出了我一個很不好的習慣：馬虎，我慚愧——我以往的憤憤不平與驕傲、脆弱是多麼無知、愚蠢。就在這時，施老師又說：“最近老師聽到一些反映，說你自從得了全班第一後，很驕傲。要知道，這世界上不會有不努力、不謙虛而永遠得第一的人，不進步就等於退步。”
我的心靈受到了猛烈的撞擊。
在施老師無微不至的關愛與指正下，一次學校監控，我語、數、英三門學科總成績位列全班第一。施老師，謝謝您！
我的老師寫人作文12我的老師，她在我困難的的時候幫助我，在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上，在我生病的時候百般問候。
我的老師已經40多歲了，但依然非常的漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的秀髮，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。
記得有一次，我在學校肚子痛和發燒，因爲肚子太痛，暈過去了，那時下着大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，老師看着我痛苦的表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒着傾盆大雨，把我背去附近最近的醫院，去到醫院老師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫生幫我檢查完後，開了藥，要去一樓拿藥，那時電梯壞了，老師就重7樓往一樓跑，然後又上來7樓把我扶下4樓打針，護士配好藥水後，叫我去打針，由於肚子太痛，走不了，老師立刻把護士叫過來，幫我打針，2個小時後，針水打完了，老師又把我揹回家，我回到家後，老師把我扶到牀上，我一躺在牀上，立刻就睡着了，老師輕輕地走了。
第二天，我去到學校，上課的時候沒看見老師，後來才知道，老師因爲昨天冒雨把我背去醫院，自己也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然現在已經上七年級了，但老師爲我做的事情讓我畢生難忘，我想說一聲：“老師你辛苦了，老師謝謝您！”
老師爲我們付出太多，也許你已經忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，一定會讓你有一種想哭的衝動，老師，多麼神聖的名字啊！老師爲我們付出青春，爲我們驕傲過，也爲我們笑過，哭過，老師，請讓我們記住我們人生中的每一個老師。
我的老師寫人作文13古人曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是對世界上最神聖的一種職業——教師的最真實的寫照。
謝老師是教我們語文的老師，同時也是我們的班主任：她的頭髮染成了金黃色，燙的卷卷的，披在兩肩上；鼻子高高的；眼睛像會說話似的，讓人在無形之中讓我總是想起書籍《紅樓夢》裏面描寫王熙鳳的句子“身材苗條，粉面含春威不露，丹脣未啓笑先聞”。不過，我敢拍胸脯發誓，世界上（至少是我們學校）也沒有幾個像謝老師一樣把父親母親的愛與教師的職責融合的這樣完美無缺的老師。
記得上3年級的時候，班上有一位同學過生日，這位同學的家庭十分特殊，他是一個缺少父愛的孩子。謝老師知道這一點，於是在他過生日那天上午上課時，謝老師找了一個藉口把這位同學支出教室，面帶笑容的對我們說：“孩子們，今天，我們班上有一位同學過生，你們知道是誰嗎？”女生你看看我，我看看你，都不知道是誰，倒是男生齊聲回答“陳xx”謝老師揮了揮手，意思是讓男生安靜下來：“沒錯，就是這位同學過生日，這位同學缺少父愛，我們要盡團體的力量來幫助這位同學，好嗎？”謝老師聽見了我們響亮的聲音“好——！”謝老師滿意的點了點頭，想再說一些什麼事情。突然，那位同學推門進來，謝老師頓了幾秒，說：“請同學們翻到語文書第xx頁。”當天下午，這位同學收到了來自班級的一份大禮，我清楚的看見，這位同學的眼角泛出點點淚光，我清楚的體會到老師對我們父母一般的情感。
啊，老師，如果您是園丁，我就是花園中的一朵花，在您的呵護下健康成長；如果您是大海，我就是大海中的一條魚，在您的懷抱中快樂游泳；如果您是藍天，我就是一隻鳥，遨遊在您的保護中。老師，我愛你！
這就是我的老師，一個普普通通，兢兢業業的人。
我的老師寫人作文14生活需要用愛去打造，情誼要用心去呵護，擁有一顆感恩的心，你將會發現世界更美麗。一題記
最使我難忘的是我的國小老師，至今回想起來，他當時只有20來歲。他從來不打罵我們。
在課外上他教我們畫畫、唱歌，和我們一起玩。給我們講他小時候的故事，逗得我們哈哈大笑。他讓我們多看課外書，抄好詞好句。老師對我們愛好文學有很大的影響，至今我還愛做筆記。
像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡他呢？怎麼不願和他親近呢？老師寫字時，我們也默默看着，下課模仿。
還記得，那時我考試總考不好，被別人笑，讓我失去了信心，成績一天比一天差了，老師知道了，就一而再，再而三的鼓勵我，終於我取了好成績。當我們沒吃飯時，老師雖罵我們，但還是給我們做飯去了。
每逢放假時，我們就更不願離開他，尤其是六年級的那個暑假。因爲我們知道這個假是漫長的，不像以前，也許再也見不到老師了。考完了試，我們站在校園外，輕輕的揮手，一起說：永別了，我最愛的母校;永別了，我最敬愛的老師;永別了，我最親愛的夥伴。但願我們跨越時空，彼此祝福，彼此想念。說完了我們心中無數個不捨。
在這個假曰裏，我整天站在路口，看着來來往往的人羣，尋找老師、夥伴，甚至找遍整座長城。
我的老師寫人作文15老師像一隻手，帶領着我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤着我們每一個學子的心；老師像一句親切的話語；給人帶來溫暖的感覺；老師更像一本百科全書，傳授給我們無限的知識。
老師像一隻手。還記得那一次，我迷上了遊戲，學習成績直線下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網癮。從此，我的學習成績也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的慾望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑說：“欲速則不達。要記得到了知識，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我們似懂非懂的點了點頭。從此，我們讀書時，都抱着一種態度——對事物要完全弄懂它，並要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話語；給人帶來溫暖的感覺。還記得那一次，我們對學習沒有信心時。是您，告訴我們說。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家努力，就一定能將學習搞上去。就是這樣一句話語，充實了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書。還記得那一次，我們上課時，完
全打不起精神來，老師你仍然不灰心，用你那親切的話語和有趣的動作，讓我們在課堂上，有了精神。每當我們有不會做的題目時，老師你細心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會做這種題目。每當我們對所寫的作文有困難時，老師你就爲了使我們懂得作文的意境，結構，形態，更是費勁了心思。因爲有了老師您的教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。
啊！老師，多麼神聖的職務啊；啊！老師，多麼的刻敬職守啊；啊！老師，你是我們心目中的真正的天使。
這個世界，因爲有了老師，更美麗！
