有趣的活動作文【熱門】

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的有趣的活動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園中處處都有風景，用心發現，美便不言而喻。五月下旬，學校舉行了每年一度的義賣活動，而我也看到了與衆不同的風景。

那天中午，豔陽高照，可依舊抵擋不住大家的熱情，偌大的操場上人聲鼎沸。吆喝聲、叫賣聲、談價聲此起彼伏。義賣，使緊張的學習變得輕鬆了；使靜謐的操場變得喧鬧了；使溫暖的陽光變得飛濺了。

午餐過後，我漫步在操場上，在各個攤位前找尋我想買的物品。一路上，我看到了琳琅滿目的商品，聽到了五花八門的叫賣聲。我駐足在一個攤位前，因爲我看到了它——紋理清晰，顏色多樣的雨花石。砍價過後，我買到了它。雨花石在陽光的照耀下顯得瑩澈透明。買好東西后，我沒有停下腳步，而是繼續尋找。我要找的不僅僅是心儀之物，還有校園裏所獨有的風景。

走着走着，我發現每個攤位上銷售的方式、物品也不盡相同。有的物品“買一送一”，有的書籍上附有老師的簽名，九年級的攤位上甚至有賣考卷的。我想這也只有在學校裏的義賣中才能看得到的吧！走到自己班級的攤位附近，我看到我們班級的三位義賣員在拼命地“推銷”商品，什麼招數全都使上了。她們的辛勞自然勝過別人無數。其實，她們也是爲了賣出更多的商品，用這種方式獻出自己的愛心。而我，買東西也許也是一種獻出我的愛心的方式。

愛在這裏產生、發展、延續。哪怕只有通過買賣商品來傳遞愛，但至少，義賣體現了“義”字的含義。“義”在我們的心中，義賣結束了，但愛心不會終止，仁義在傳播。我在想：我平時是否也能多獻出自己的愛呢？哪怕只是一份微不足道的愛。

因爲有愛，人間溫暖；因爲有愛，世界美好；因爲有愛，這邊風景獨好！

有趣的活動一年一度的學校趣味運動會在星期六的上午如期舉行了。隨着雄壯的樂曲聲，全校同學按照順序做到指定地點。趣味運動會開始了。裁判員首先向大家介紹了四個比賽項目的規則，然後進行第一個比賽項目：“同舟共濟”。

這個比賽項目是看速度與穩定性。緊接着就是“九宮格投準”。九宮格的比賽完了，就只剩最後一個項目了，那就是拔河。

每位參賽的“勇士”都會使出吃奶的力氣，好讓綁在中間的紅布條偏向自己這邊。輪到我們班上場了，“勇士們”迅速就位，手臂傍手臂，腳尖頂腳跟，雙手死死地攥着蟒蛇般的粗繩子，裁判員哨聲一響，雙方隊員紛紛往後仰，使出全身的力氣，繩子一會兒向左移，一會兒向右移，一會像凝固了一動不動的。比賽激烈地進行着，在旁邊觀看的同學時而拍手，時而叫好，時而跺腳。我們班的拉拉隊拼命地在喊：“加油！加油！五（2）加油！五（2）必勝！”聲音“震耳欲聾”。老師站在“勇士”旁邊，雙手做着向後壓的姿勢，口裏喊着加油，時間彷彿在這一刻停止了。雙方僵持了一會兒，“耶——耶——”一陣歡呼聲傳來，這聲音響徹雲霄，我們贏了。拔河的同學們拔得臉發紅，氣喘吁吁，爲了贏把手都攥紅了，真是拼了命啊！這可真是一次有趣的活動啊！

聽了這個題目，大家一定想知道什麼活動吧，不過我現在不能說，你們猜一下，跳舞？不是，象棋比賽？不是，雜技？很接近了。魔術？答對了！現在就讓我給你們說說這件事的來龍去脈吧 ！

今天，我和媽媽去佳原超市買東西，不料看到有魔術看，要知道我可是魔術超級狂熱者呀！我馬上衝進人羣，媽媽不得不在後面追，哇！好精彩呀！魔術師把帽子點燃，一抓……一隻鳥出來了 ！我和媽媽情不自禁的拍手，不過好戲還在後頭呢！

第二個魔術開始了！這次魔術嚇得我半死，差點休克！一位姐姐竟然頭被盒子蓋上，無數根針刺進盒子，……“啊”……誰在尖叫？原來是一個小妹妹差點被嚇得尿褲子了，不過，正在我想 給那個姐姐默哀的時候，魔術師把針一根根拔出，再把盒子拿起！“哇！那位姐姐竟然完好無損！我們又情不自禁的送上熱烈的掌聲。

終於到了最後一個魔術了，這次魔術師拿出一個空盒，讓大家看裏面是否有東西，然後蓋上，叫了一下，然後打開，一大堆玩具、食物應有盡有，魔術師把全部扔上天空，大家便瘋了似的到處 搶，有人說魔術師真有紳士風度，有的像魔術師示愛，還有的已經不知所措了。到後來，我只搶到了一個大玩偶、一個橡皮擦、一箱牛奶和一本本子。

怎麼樣？這次活動有趣嗎？

週一上午九點，社區在我們學校大操場上開展了一次有趣的活動。活動主要分爲四個大塊：情商，德商，逆商，智商。下面我來給大家分別介紹一下這有趣特別的活動吧。

上午九點，我準時來到學校操場。等在那裏的老師見同學已經來了很多了，就讓我們大家拉成一個大圈子，然後一至五報數。報完數以後，老師要求報單數和雙數的同學按單雙號分成了兩組，兩個 組也開始了不同的活動。

我們所在的雙號組首先來到了“啄木鳥的行動”中。老師先介紹了這個遊戲的規則：每個人都有一根吸管，首先用吸管叼起橡皮筋，然後以最快的速度跑到老師那邊的桌上，把橡皮筋放在桌上就可 以了。每人可以先試三分鐘。我們試了以後發現用這個遊戲玩起來並不難，只要均勻地吸氣並且保持住，就能成功。正式開始了，我們一個接着一個用吸管把橡皮筋把“吸”到老師面前的桌上，我們還 試着用吸的方法順利的把一根根橡皮筋吸到老師那裏。我們在這裏玩的十分開心，也知道了：只要掌握訣竅，看似困難的事都能順利完成。

接着，我們來到了德商環節。德商是一個扮演遊戲，我們分成了四組，選一位代表去領記載着遊戲內容的紙條。我們這一組拿到的是演一位母親和一個孩子。通過這個環節，我們知道了父母每一天 在單位是很忙的，晚上回家很晚也很累，一到家還要燒飯菜，收拾完了還要來輔導我們的功課，非常辛苦。

然後，我們來到了情商環節。這個環節是一場拍賣會，拍買各種東西，最後我以四千元虛擬幣的價錢擁有了自己的圖書館，我非常高興。

豐富、有趣的活動，讓我們玩的同時，還懂得了許多道理，這就是大人們常說的“寓教於樂”吧！

國慶節到了，相信大家會有很多種方式慶祝。有的會選擇宅在家裏看閱兵儀式，有的會選擇來一場說走就走的旅行，而我和爸爸媽媽選擇跟隨悅讀樂寫課程中心來到大金山國防園，參加了一次非常有趣又有意義的親子活動。

兩天的親子活動內容非常的豐富多彩，有嚴格的軍訓，如站軍姿、打軍拳，同學們和家長們學得可認真了。還有驚險刺激的中低空拓展，這項活動對於我這個有點恐高的人來說實在是驚心動魄。在定向越野活動中我學會了用指北針找方向，和爸爸媽媽用5分18秒完成了挑戰。

不過，要說我最喜歡的項目，還是非瘋狂指壓板莫屬。這是一項需要親子共同配合完成的挑戰項目，前面幾組家庭的闖關給我們很大啓發，我和媽媽分析並討論如何用最快的時間通關。比如我不會吹氣球，媽媽就教我技巧並且提前演練；即使沒有跳繩，我和媽媽也裝作是手裏有繩去練習雙人跳。

終於輪到我們了！第一關——“大象轉圈”，我快速轉了五圈然後暈頭轉向地來到第二關，這關親子跳繩比較有難度，我和媽媽跳了三次才成功。第三關過障礙還是比較簡單。第四關最搞笑，我因爲沒有力氣，費了好大的勁才吹起“小香瓜”那麼一點大的氣球，害得媽媽在第五關時坐了好幾次才壓爆氣球。不過，在最後一關也是最難的一關，我和媽媽用事先研究出的新方法用最短的時間完成了口對口紙杯乒乓球的傳遞挑戰，用時1分42秒，竟然超越前面所有選手，我們成功了。耶！真是功夫不負有心人呀！

這次的親子活動真的太有趣了！我喜歡過這樣一個不一樣的假期！

“可惡！怎麼又抓到我了！”李佳麒仰天長嘆。你們知道這是發生了什麼嗎？我們正在玩“盲人摸象”的遊戲。

李佳麒抓到我之後，就是我來當“盲人”去抓別人了。老師用紅領巾把我的眼睛矇住，我頓時感覺四周一片黑暗，什麼也看不見。我小心翼翼地伸出雙手，邊摸索着邊向前走。走着走着，我的腳踢到了一個人。我向前一抓，卻什麼也沒抓住，原來他一下子躺在了地上。我蹲下去摸他，說：“好大的大肉蟲子。”說完，這個“大肉蟲子”打了我一下，逗得大家哈哈大笑。當我摸到他的頭髮時，心裏已經確定了，這是一個短頭髮的男生。我站起來，思考了一會兒，大聲說出了他的名字：“曲海滔！”果然沒錯，我太厲害了！

該曲海滔抓人了。他被蒙上眼睛之前，瞪着大眼對我說：“我這次一定要摸到你。”我想：哼！這可不一定。

遊戲開始了，曲海滔一邊走一邊向前踢，生怕錯過了每一個人。不知道爲什麼，曲海滔真的摸到了我。我馬上把衣服拉鍊拉的緊緊的，把頭低下去。曲海滔怎麼扯也扯不開我的衣服，我得意極了。他卻靈機一動，想到了一個好辦法——撓癢癢。他使勁撓着我的腰和脖子，我實在忍不住了，笑出了聲。曲海滔趁這個時候，伸手摸到了我的眼鏡，高興的說：“是李佳麒！”同學們都喊“錯了！錯了！”哈哈，我想他肯定會放棄的，肯定不會再摸我了。但是沒想到曲海滔再次仔仔細細的摸了我一遍，最後肯定的.說：“我知道了，是於濠銘。”我心裏愣了一下，大腦一片空白。

就在這個時候，老師說：“該回去了，我們要寫了。”哈哈，老師對我太好了，這樣我就不用抓了。不過，下次我一定還要抓住曲海滔。

“啦啦啦！啦啦啦！我是賣報的小行家”，今天我們舉行一次有趣的賣報紙活動，一聽到這個消息，我情不自禁地跳了起來，心裏默默地想着：終於到我大顯身手的時候了。

活動開始了，我們小組來到了天橋，我們個個八仙過海、各顯神通，各自尋找自己的“買主”。我走到一位叔叔身邊想問他買不買報紙，可是站在叔叔面前的那一剎那，我卻突然害怕起來，不知道怎樣開口。過了一小會兒，我眼看那位叔叔就要走了，不甘心機會就這樣溜走，我鼓起勇氣，走過去問那位叔叔：“叔叔請問你要買份報紙嗎？”叔叔回答道：“這麼小就學會賺錢了，叔叔當然要買一份囉！多少錢一份？”聽到這句話，我頓時心花路放，連忙說到：“一元錢一份”，叔叔從口袋裏取出一元錢遞給了我，我非常興奮，真是馬到成功、開門大吉呀！這時我又看到了一位老爺爺，我連忙跑過去，自信地說到：“老爺爺買份報紙吧！”可是被老爺爺無情地拒絕，我垂頭喪氣地來到超市邊，但是又想到：賣報紙每次就能賣出去呢？便又自信起來。

最終我賣了三份報紙，腳步一下子輕盈起來，我的心情也像浪花一樣歡騰！

活動結束後，我深深地體會到了爸爸媽媽賺錢的艱辛，我想起了那句話：“花錢容易賺錢難啊！”心裏頓時感覺多了一份責任。

終於到了星期二——學小主持人的日子。一進門，就聽見綽號“老油條”的魏宇航問：“外面有沒有下雨？”“暫時沒有。”我回答道。“聽見沒有嗎，林老師走吧！”下雨？走？哦，我這纔想起來，上次林老師說要帶我們去野外採風。“去嘛，去嘛。”在我們的央求下，林老師終於同意帶我們去月湖。可剛到外面，就下起了毛毛雨。林老師說算了，可我們執意要去， 推着她往前走。藉着路燈，我們一行人快速到達了月湖。

當我跨進大門的一剎那，彷彿自己成了古代的女子。走在背廊上，欣賞園中的風景。，摸一摸樹葉，聞一聞花香，感受着大自然帶來的清香；碰一碰古門，看一看石碑，尋找着古代的氣息。在院子中，我們如快樂的小鳥，在院子中輕盈地跳躍着。接着，我們找到了櫻花。小小的，可愛的櫻花，露着一點兒花蕊，綻放着甜蜜的笑容。我彷彿到了日本，置身在櫻花樹下，粉紅的花瓣紛紛落下，就如洗了個“櫻花浴”，多麼浪漫，多麼溫馨。

夜晚的月湖平靜而美麗，使人心曠神怡。霓虹燈亮起來了，月湖更像蒙上了一層神祕的面紗。水面粼粼波光，幾隻船靜靜地停在岸邊。一旁的我迎着徐徐微風，在花團錦簇中慢悠悠地走着，感受着夜晚月湖的寧靜。

老師帶我們領略了許多景點。草地上，院子裏，涼亭中，月湖邊……到處都撒落着我們的歡聲笑語。

今天，在我姐的學校中，開始了一次摘橘子活動，姐姐還推舉我也去。我聽了，興奮極了！

在學校中，我認識了一位朋友，叫趙佰如，他戴着一副眼鏡，小眼睛咕嚕咕嚕地轉個不停，他很溫柔，我挺喜歡他。

經過大街小街、小溪，腳累垮了，再加上毒陽火辣辣地照着，我們這支隊已“火冒三丈”。就在我們要倒地時，前方出現一片田，“真是‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’啊！”我不禁喃喃道。

即使前方已出現田，但太陽還是那麼的毒，我頭火辣辣的燙，好像頭頂生了一把火似的。我真是“氣不打一處來”。這時，我靈機一動，想了一個辦法。太陽現在在西面（右方），我只要站在領頭（他高）東面（左方），就不會被曬太陽了！

終於到了，我與趙佰如哥哥一組，提着籃子，拿着剪刀，向橘子園跑去。趙佰如哥哥對我說：“你剪橘子要剪黃的、軟的、小的，這樣纔好吃；青的、硬的、大的、爛的統統不要。”

我向一顆橘子樹跑去，剪一顆扔一顆，個個扔進籃子裏，“百發百中！”

“好了，我們去摘歐甘吧！”

“什麼是歐甘？“

“歐甘就是橘子的橘子。”

“那又是什麼呢？”

“你去了就知道。”

我們跟着龐大的人羣來到歐甘田，“現在我來摘，”趙佰如哥哥說，“你這個不會摘。”

“歐甘怎麼摘呢？”我問道。我左顧右盼，發現這裏的歐甘又大又綠，簡直是橘子的三倍還大一點兒，它們重重地壓在茂密的枝頭，使樹梢彎彎下垂。

“歐甘要摘大大的、青中帶黃、軟軟的，這樣纔好吃。”

“嘿！”姐姐突然冒出來，“你們怎麼樣？”

“還行。”我說。

姐姐拿着一把剪刀對我們說：“你們嚐嚐！”說着便拿起個歐甘削起來，不會兒，一個“大橘子”出現在我眼前。我拿了一片，大口大口地嚐起來。歐甘味道挺甜，但籽兒很苦。

當太陽西下時，我們回到了家。

大（四）班的孩子們念起老師教的兒歌時朗朗上口，可當我要求他們動動腦筋說說自己的想法時，也就只有那麼幾個孩子能說，大部分的小朋友都有些“笨嘴笨舌”，似乎很想說，可又不知道說什麼，有趣的討論活動。我想這是因爲他們平時遇到事情聽別人的較多，總由別人去解決，而自己總處在“局外人”的靜觀狀態。如果讓他們都來做“局內人”，那時他們的頭腦或許也會一起轉起來了。於是當班級有事發生時，我開始不急着講出自己的觀點，也不要那幾個能力強的幼兒先說了，而是讓大家一起討論。先分組討論，然後再由大家分別說出自己的觀點。

開展活動初期，有許多小朋友不知所措，講的也很少。進行了幾次，以後教師適當的調節了活動氣氛加上能力強的幼兒在其中的帶動作用，幼教之友《有趣的討論活動》。許多幼兒都漸漸投入了進去，都喜歡上了這種討論活動，他們也會想了，也會講了。比如．那天來了位新小朋友周昕洋，當我剛向大家介紹完，就有小朋友在下面提出，“那麼新朋友昕洋分在哪一組呢？”這個問題提的非常好，我讓他們自己來討論、自己來說：“你認爲周昕洋應該分在哪一組？爲什麼？”激烈的討論開始了，一會兒就有了結果：第一組小朋友覺得應該分在第一組，因爲第一組人小．所以想人多些；有的小組認爲應該分到他們一組去，讓他們組人多些，下次“智力大沖浪”遊戲他們就能贏了；也有的小組想讓周昕洋到他們組去，“我們人多可以多關心新朋友”。

誰提出的理由最合理呢？這就得全班一起討論了，最後的討論結果是：第五組小朋友的理由最合理，他們說：“周昕洋小朋友人很高，我們第五組小朋友也長得很高。所以讓周昕洋到第五組很合適。第四組小朋友雖然也長得有點高，但第四組的心遠有時會打人，我們怕他會欺侮新小朋友，所以還是讓她到第五組來好一些。”新小朋友在這樣熱鬧的氣氛中被小朋友們分在了第五組。孩子們在這樣的討論活動中，培養了思維活動，鍛鍊了語言表達能力，在這樣有趣的討論活動中，也讓我看到了孩子們身上的許多智慧，我真希望他們變的更聰明。

今天我們小記者團來到龍灣“太古可口可了公司”啦！我好興奮哦！

剛進大門，我們就看到幾個巨型可樂瓶立在那兒。這“可樂”有多大呢？告訴你哦：它可以“通天”呢！我們擠進了一扇門，一進大廳，我就被吸引了。拍照區一隻北極熊，一手拿着可口可樂，正在添着嘴巴，似乎在說：“再來一瓶，再來一瓶。”遊戲區，瞧遊戲機、拼圖、多米諾骨牌、冰球……應有盡有。講座區裏更是設備齊全。

此次活動的第一個環節是講座，一位公司的阿姨告訴我們，可口可樂1886年誕生於美國，註冊於1899年。它商標的中文意思是：美味可口，開心快樂。在1927年進入中國市場，現在是全球最大的跨國公司之一，年產值達670億美元。可口可樂可是個大家族，有可口可樂、雪碧、酷兒、冰露等。接着我們還邊喝可樂邊看了一段有趣的動畫，大家都被逗得笑得前仰後翻。看完之後，我明白了可樂瓶的製作過程，它原本是個小試管樣的東西，後來經過加工、再用氣充起來的，真像是變魔術。

接着第二個環節是參觀生產車間。我們一邊認真聽導遊解說，一邊仔細地做筆記。終於懂得了可樂的製作過程，它是用機器自動化流水線生產的。在裝瓶過程中，先把製成的玻璃瓶沖洗乾淨，再把製成好的可樂充到瓶子裏，接着蓋上蓋子，貼上標籤，再封裝就可以出廠了。

第三個環節是我最感興趣的採訪活動。大家都勇躍採訪，提出了各種奇異的問題，比如：“可樂中爲什麼有氣”，“爲什麼要在可樂中加入二氧化碳”……

採訪結束便是自由活動。說是自由活動，其實就是喝可樂比賽。十分鐘內我喝了三瓶共600毫升可樂，好飽！！

通過這次活動，我大開了眼界，長了不少知識；還交了好多朋友，玩得很開心。希望以後能有更多這樣的活動。

我們的課餘生活豐富多彩。同學們有的到水上樂園玩水，有的去爬天都峯，有的在玩遊戲……而我最喜歡到水上樂園玩水。

一天下午，我和我的姐姐，還有弟弟、舅舅、舅媽一起去水上樂園玩。我們首先玩的是“彩虹滑梯”。彩虹滑梯有三條道，顏色分別是：紅色的、黃色的和藍色的。姐姐從紅色的道口爬進去，卻從黃色的滑梯上滑了下來。後來我才知道，原來紅色、黃色、藍色的道口和滑梯都是連接起來的。從紅色道口爬上去，可以從黃色或藍色的道口滑下來；從黃色道口爬上……就可以從紅色、黃色的道口滑下來。姐姐和舅舅爬上爬下，像調皮的小猴子一樣快活，舅舅彷彿像回到了童年時代。而我和弟弟“開開”一邊看着舅舅和姐姐快活地玩耍，一邊自由自在的在水裏玩起來。

我們玩的第二個項目是“自我挑戰闖關”。自我挑戰闖關裏面的水很純淨，但是裏面的水很深，深得已經到我的脖子了。但是我拉着姐姐的手，慢慢的，我可以自己在水裏玩起來。一束束的浪花急急忙忙的往我的身上撲，我都快被淹沒了。我自言自語地說：“這些水好喜歡我啊！”我捧起一捧水從頭往下澆，似乎在洗澡一樣……在清澈見底的水裏玩夠了以後，我抖掉身上的水珠，爬到地面上來……

通過這次遊戲，我知道了童年時光是多麼美好，我們要珍惜新增的童年時光。

“哈哈哈哈”教室裏傳來了一陣陣歡笑聲。這是在幹什麼？怎麼笑得這麼開心？原來，今天老師在班級裏舉行了一場活動“你演我猜”。老師給出一個詞，表演者演出來，另一個人猜出來就得分。

瞧，陳展延那拙劣的演技。“嘿哈嘿哈”。第一個詞是“舉重”，非常好演，可這個表演者並不給力，他一臉輕鬆，雙手上下不停擺動着，根本不像在舉重，倒像是一隻大猩猩，把隊友給看得一臉茫然。表演了許久，才知道原來是舉重。

第二個詞是“自拍神器”，瞧，陳展延那拙劣的演技再次上線，不停地用手指着自己。我們看着他表演都無奈不已，猜詞者看着他的表演直撓腦袋，不知道他在幹嘛。眼看這樣不行，他又伸直了手臂，換了個姿勢。“咔嚓咔嚓”一會兒又換了個角度，可猜詞的隊友並不領意，摸不着頭腦，只好無奈翻過。

第三個詞語一出現，大家頓時眼睛一亮，止不住的哈哈大笑，班級裏充滿歡樂的氣氛，迴盪着同學們的歡聲笑語。“七仙女”這下有好戲看了。我默默想着，只見陳展延那手足無措的樣子，過了許久才比了個數字七，可人家哪裏看得懂呀。在老師的再三提醒下，他纔開始左擺擺，右擺擺，手形成波浪狀，想努力變成仙女仙氣飄飄的模樣，可身體卻十分僵硬，活像羣魔亂舞。沒有一點仙女樣，弄得全班鬨堂大笑，大家都在享受着這歡樂

這次的活動課可真有趣呀，讓我體驗到了不一樣的歡樂。比賽不重在輸贏，而重在能給大家帶來歡聲笑語。在生活中我們也要樂觀的去看待每一件事，學會享受過程。

在夏天的一個早晨，在外婆家的門前我學會了騎自行車，騎自行車是我最喜歡的一種體育活動。

騎自行車是我外婆教會的了。一開始，外婆就對我親切地叮囑：“雯雯，你要眼睛看前方，屁股要坐在車椅上，保持平衡，身體不要扭來扭去的，這樣才能騎得穩，聽到了嗎？”“嗯”！我乾脆地回答 後就“開工”了。

我扶直車子，讓身子跨坐在自行車上，眼看着前方，雙手使勁地握着車把，深呼了一口氣，大着膽子把右腳踏在踏板上，然後把左腳在地上使勁地往後蹬了幾步，要用很大的力氣，車子慢慢向前走了， 等車穩定時，找準時機，連忙兩腳都在踏板上了，這樣我又用力的雙腳同時踏腳踏板，車子像一條蛇一樣在路上彎彎曲曲地行走了幾步，我開心地大叫：“外婆，我能騎了！”外婆也在後面揚起表揚的 聲音：“你真棒啊，慢慢來啊，不要急。”我又騎了一會兒，覺得這麼個太慢了，就加快了速度，“也沒什麼了不起的嘛，這麼簡單。”我心裏想着，也許是我太得意忘形，一不小心，“啪”地一聲， 我摔在了地上了。外婆見了連忙跑過來把自行車扶起來，“還好，還好，沒有受傷，”外婆着急地一邊檢查着我的身子，一邊說着。我紅着臉對外婆說：“外婆，我太小瞧這車了，以爲很穩呢就加快了 速度，纔會摔倒的。”這時外婆不但不生氣還鼓勵我說：“你是勇敢的孩子了，但是要慢慢來，不能急的，要把它騎穩了才能加速，這樣才真正學會了，懂嗎？”我聽後肯定地點了頭。“再來”外婆鼓 勵着我，我也很有信心。又試了幾次，每次我都記住外婆的話，浙浙地，我越來越掌握了騎自行車的要領，終於學會了。

我覺得騎自行車不僅是一項有趣的活動，又是一項能鍛鍊身體的有益身心健康的活動。

“哈哈……”天驕學校的04教室裏傳出一陣陣歡快的笑聲。原來，我們正在舉行“張冠李戴”活動呢！

活動是這樣的，首先，謝老師叫我們在黑板上寫出自己的名字。然後，再拿出一張作文紙，分成八份，在三張紙上寫上黑板上的名字和動物，在兩張紙上寫在哪裏，在兩張紙上寫上幹什麼，寫完了就交給謝老師。謝老師把紙分成三堆。遊戲就這樣開始了。

分完後，謝老師叫了三個同學，讓他們各從一堆紙中抽出一張，依順序唸了起來。唸完了，那些搞笑的句子把我們笑得前仰後俯。這就是“張冠李戴”遊戲。就這樣，不斷地有同學上來念。每唸完一次，我們都鬨堂大笑。“太好玩了，真是太好玩了”！有的同學一邊笑一邊叨唸着。

的確，這樣的句子能不使人想笑嗎：何兆在豬圈裏談戀愛；黃晶在女廁所裏殺豬……它們把我們笑得上氣不接下氣，有幾次，還把我的肚子都笑疼了。

聽着，聽着，我也不由自主地舉起手要上去念。可沒等我念出來，我已經笑得不行了，好不容易結結巴巴地念出來，下面的同學一聽，也跟着哈哈大笑起來。真好玩兒！

瞧，又有一個同學上去念了，只見他嘴裏蹦出了“謝老師”三個字。我想：真不簡單，連謝老師都寫上去了，下面會是什麼呢？我東猜西想。但答案竟是“謝老師在太陽上跳拉丁舞”。天哪，謝老師都五十幾的人了，竟也會上太陽去跳拉丁舞。我深深地沉浸在同學們的“異想天開”的思維中，爲他們的想象力而折服。

最後，我們在笑聲中結束了活動，今天這堂作文課真讓人難以忘懷。