我的一個好習慣作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的一個好習慣作文，希望能夠幫助到大家。

習慣是一種頑強而巨大的力量，好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。

我的好習慣，就是每次作文前都要花很長時間列提綱。

以前寫作文，我都是看到題目就寫，從來也不好好構思，常常絞盡腦汁也寫不出文章來，即使寫出來了，也達不到寫作的要求，內容空洞、乏味，結構上也不合理，語句更是顛三倒四。因此，作文等第總是不高。我對作文沒了興趣，幾乎喪失了信心。

後來，老師給我介紹了寫好作文的一個訣竅——列提綱。這是一個事半功倍的好方法。剛開始，我不會列提綱，只是胡亂寫寫，每次花很多時間也列不出一個像樣的提綱。儘管不熟悉，可我還是感覺到了列提綱使我寫文章順手多了，本來要花二、三小時寫的文章，現在只要花半個多小時就可完成了。這樣一來我寫作文的勁頭更大了。嚐到甜頭的我，開始學着認真地構思提綱，反覆地修改提綱。時間長了，我養成了不列提綱不作文的習慣。列提綱也使我的作文越寫越順手，現在我覺得寫作是一件非常輕鬆、有趣的事兒，因爲經過我的描寫，一個個形象鮮明的人物是那麼栩栩如生，一件件富有情趣的事兒是那麼扣人心絃……。如今，我不再把列提綱當作一件煩心的事兒，因爲它既提高了我的寫作水平又鍛鍊了我的毅力。

有一次，老師佈置我們寫一篇文章，我仔細觀察後，決定寫“秋天的樹葉”。我反覆斟酌，構思了很久，可感覺結果還不很理想。聽着操場上同學們的歡笑，我真想就這樣寫寫算了，可心底裏總有一個聲音在說：“要有耐心，要列出個最好的提綱。”於是我抑制住自己的情緒，耐心地坐下來修改起來，直到列出我比較滿意的提綱，然後一鼓作氣寫出了《秋天的樹葉》。老師看了我的作文把我的作文表揚一番，這真使我信心倍增。

自從我養成了編寫作文提綱的好習慣之後，作文水平有了很大提高，我深深地嚐到了列提綱作文的甜頭。

我現在真是深刻的感到這個習慣帶給我的極大益處！

“今天的班隊課舉行成語接龍比賽！”班主任話音剛落，好幾個同學摩拳擦掌，躍躍欲試，我卻嚇得渾身發抖。平時我不愛看書，對文學一竅不通，對成語接龍等於要我的命。

想着想着，轉眼就輪到了我們小組，“時不我與、與世無別、別具匠心”“心······”糟糕，心怎麼接。我滿頭大汗，思維怎麼也開發不了，同學們，都轉過身來看着我，我尷尬極了。“心急如焚！”一位組員連忙站起來幫忙。我灰頭土臉地坐下，成語接龍依舊繼續。同學們口若懸河，我卻呆若木雞。我在心裏暗暗對自己說：我一定要努力讀書！

一回到家，我就一頭栽進書堆裏，我的房間簡直堪比陸游的“書巢”。就這樣持續了一個月後，學校裏組織了一次年段文學大比拼，因我班高手屈指可數，雖已如數派出“應戰”，但還差一個名額，我也只好去湊數。

過了沒多久，比賽結果出來了。當老師在全班面前宣佈時，其他參賽的同學都忐忑不安，我卻在一旁毫無緊張之感，因爲我知道與年段高手比起來，我向來是個“文盲”。

但結果卻讓我大吃一驚，老師告訴我，我獲得了一等獎，位居年段第三。剛聽到這個消息時，我腦海中一片空白，興奮得不知所措，但後來逐漸演變成又驚又喜，我甚至對上天對我的眷顧有點受寵若驚。

或許你認爲這很誇張，但對我來這次獲獎的意義卻十分重大。這是我第一次嚐到好習慣帶來的甜頭。雖然我不是最好，但我堅信，沒有最好，只有更好！好習慣給我帶來的好處如歷史的車輪般源源不斷。它像茫茫大海上的一座燈塔，爲我照亮遙遠的未來，帶領我向成功一步步邁進。

好習慣需要一點一滴積累，不能一步登天，也不能一勞永逸。好習慣就像一隻只精靈，在你看不見的地方，描繪着你人生的藍圖。

壞習慣不是最好的僕人，而是最壞的主人，這句話真的是一點都沒錯。在我上五年級的時候，遇到數學或語文難題就十分頭暈，甚至還要上網找答案，直到那一次，我才改掉了這個壞習慣。

有一次期末考試考砸了，可是我卻沒有努力奮鬥，而是在家裏繼續過上了以前的“小康生活”———————打電腦打到8點，看電視看到10點。直到暑假的最後一個禮拜，我才反應到要做作業了。我打算先做數學。數學題前面幾題十分容易，我扳扳手指就知道了答案，可是最後一題，我便百思不得其解。那一題雖然短小，可是要數據沒數據，要關鍵詞沒關鍵詞，令人一頭霧水。我便無奈地算了起來。十分鐘後，我十分生氣：“這道題怎麼會這麼難，估計國中也沒有這種類型的題目！”不知怎的，我想出了一個壞的念頭———上網抄答案！“不行！”我果斷地喊了一聲。“那麼又怎麼辦？這道題太難了，又豈是一般人能做出來的？！”“不管怎麼樣，我不能抄，因爲這是老師精心佈置的。”“老兄，別硬撐着，你也不是第一次抄了。”“就是因爲這樣，我的大腦纔會產生依賴性，不能自己去思考，所以，我一定要努力，不能讓大腦‘死機’！”我又拿起草稿本算了起來。果然，功夫不負有心人，我纔讀了3遍題目，就找到了關鍵句，從而想到了答案。就是因爲這樣，我以後做題目就不再上網找答案了，而是先自己思考，實在不行就請教爸爸或媽媽，我已經養成了自己思考的習慣。有一次做題目就是一個很好的例子。

一次課堂練習，我碰到了一題比上次更難的'題目，也是沒有頭緒，我剛想下筆，同桌就做好了，於是我就有了抄襲的心，可是抄又有什麼意思呢？始終不是自己寫的，於是，我便開始奮筆疾書，5分鐘就做好了。

一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀滅一個人。現在，勤于思考，善於鑽研，已經成爲了我的好習慣！

相信大家一定有許許多多的好習慣吧！當然，我也不例外，養成好習慣是一件受益終生的大事，爲了養成好的習慣，我可下了不少功夫。下面就請你與我一起分享一下我的好習慣吧！

我的好習慣表現在方方面面，比如：在學習，生活，助人爲樂等。學生少不了學習，就拿寫作文來說吧。寫作文每一個同學都會，可往往得到的成績卻不同，這是什麼原因呢？如：寫作文時我們會遇到一些不會寫的字，有的同學很懶就隨便寫上一個，也是爲了省出時間玩。有的問老師，家長或親自查字典。我就是後者。記得有一次，作文課上週老師給我們輔導一篇作文，題目是<>，指導完後，我選擇了去年過年媽媽教我擀餃子皮的事，可我又想：”擀”怎麼寫呢？正想着，我朝前一看，前面不是有我們會說話的字典——老師嗎！我舉起手問周老師，老師沉思了片刻，拿起粉筆在黑板上寫了出來。一整篇作文除了這個字就”風雨無阻”，”一帆風順”了。這多虧老師幫我養成了這個好習慣。

我不僅在學習中有好習慣，在生活中也有。爸爸可疼我了，每天都給我4到5元的零花錢，每次爸爸給我錢，就毫不猶豫的花了，可自從一件事後，就讓我養成了不亂花錢的好習慣。一次爸爸給我了5元錢，我高興極了，便帶着去了學校。那天正好是讓我們給山裏的孩子捐錢買書，買本子，每位同學都要捐款，老師給我們講那些孩子們，沒法上學，只能在家裏幹活，有時還吃不上飯，我們每天都能吃飯而且吃大魚大肉，聽了這些，我便下定決心不再亂花錢，把錢存起來買些有用的書。老師說捐多少都可以，我便把五元錢全都捐上了，通過這件事我不再亂花錢了，還告訴了媽媽，她誇我說：”好孩子真是長大了，不亂花錢了！”說着臉上露出了欣慰的笑容，聽了誇獎的我心裏像喝了蜜一樣甜。

人生的路還很長，不管是在今後的學習中還是生活中，養成好的習慣是受益終生的大事，讓我們：“取人之長補己之短，”養成更多的好習慣吧！

每個人都有不同的習慣。我以前不敢一個人睡，但是我現在變了，敢一個人睡了。晚上不論是打雷閃電，還是颳風下雨，我都是一個人睡覺，再不和大人擠牀鋪了。爸爸媽媽誇我長大了！

以前的我可是個膽小鬼！給你講一件丟人的小事吧！

有一天晚上，爸爸媽媽都不在家，只有我和爺爺倆。晚上打雷，打得地動山搖地響，我怕得不得了。十點多了，爺爺叫我去睡了，我才依依不捨地離開了電視。我躺在牀上等爺爺來和我一起睡覺。誰知爺爺把燈一關，自身到另一個房間睡覺去了。這可怎麼辦？我鼓着大眼睛在黑暗中東看西看，不敢稍稍把眼睛閉上。屋外微弱的路燈光透進來，把各種衣服和傢俱的影子映在牆上，隱隱約約還晃動，就像一個個鬼影子張牙舞爪地動來動去。我嚇得全身冒冷汗，頭髮都要立起來了。屋外傳來了“沙沙”的聲音。有鬼來了！我“哇”的一聲，終於忍不住了，放開聲音大哭起來。這下把爺爺驚動了，他連忙跑過來，問我怎麼了。我一邊哭一邊抽抽噎噎地說：“鬼呀！……有……鬼……”

爺爺又好氣又好笑，只好抱着我到他的房間去睡了。

自從班上開展“挑戰缺點，爭取進步”的活動以來，我想這不是我的缺點嗎？我暗暗下定決心，一定要克服這個壞習慣！晚上，我自覺地回到自身的小房間裏，躺在小牀上睡覺。但是睡不着，真是翻來覆去也睡不着。忽然我想起鄧老師教的方法：數羊。於是我嘴裏唸叨着：“一隻羊，兩隻羊……”最後數到幾了，我也不知道了，反正是睡着了。

到了第二天的早上，我睜開眼睛，一看，爸爸媽媽正坐在我的牀頭呢！他們高興極了，誇我長大了，是個勇敢的好娃娃哩！

一個人睡也沒什麼好怕的！

從此我總是一個人睡覺，再不和大人們一起睡了。我自身也變得堅強許多了！

這就是我的好習慣！小朋友，假如你們晚上睡覺不敢一個人睡的話，你就數羊吧，這樣你就可以睡平穩了。

在班裏，同學們老是誇我文章寫得好。甚至我的好友xx也老是坡着我，問:“你這‘小才女’到底有什麼祕訣?教我一點。”這時，我就神祕地徐開衣袋:“看，祕訣在這裏。”xx俊了眼，接着就發出由衷的讚歎:“怪不得……你真是養成了一個好習慣!”

行文至此，究竟是什麼好習慣呢?其實，我衣袋滿滿裝着的都是字條。拿起這張來:“放一隻紙船在水中，任它在湖心打轉，秋水的漣漪是歲月的玻紋吧!怪不得你我遊弋的心總是掌握不了航向。”這些都是我平時的所觀、所感、所思。我一想到，擾把它們寫在小字條上，放在衣袋裏。日積月系，我的文思越來越毅捷，寫的作品多次獲獎和發表。

我的這一習慣的養成，也是緣於一個偶然的機會。我從書上讀知:唐代大詩人李貧總是一邊行路，一邊寫詩句，想到一句就寫下來放在馬鞍袋裏，持之以恆，寫出了許多不朽詩文。我從中 受到啓發，於是就裁了許多小紙條，放在衣袋裏。一有靈感，就立刻寫下來，決不放過一字一句。走路想到了，馬上取筆記下;躺在牀上想到了，立刻披衣下牀寫下來，甚至有一次，在蓮花牀公因遊覽，看到荷花辛辛玉立的樣子，我礴下來把紙條放在湖邊一塊山石上寫了起來，致使看園的老人疑心我在搞什麼破壞，在旁“監視”了許久。得知原由後，他拍了拍我的肩膀，黴出讚許的笑容:“小姑娘，好呵，這習慣好呵!”

我把這個經臉介紹給全班同學。大家的作文水平都有了提高。而我把這些小字條都編成一本小冊子《片言集》。在寫作中到困難，只要翻一翻，就能受到啓發，得到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的效果。

媽媽又在厲房裏嘮叨開了:“衣服口袋裏又是一堆字條。你要到什麼時候才歇手啊?”我笑着應道:“一輩子都不丟掉啊!”

的確，我的這一個好習慣在學習上給了我如此多的幫助，讓我終身受益臣淺。它使我懂得，持之以恆，日積月累，滴水也能匯成知識的海洋。