以數學爲題目的作文（精選13篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的以數學爲題目的作文（精選13篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

數學，是一門有趣而又很有學問的學科。生活中存在着無窮的數學故事，與你我的生活息息相關，也是一個遊戲的寶塔。

記得，劉老師曾經說：四年一閏，百年不閏，四百年又閏。開始不是太明白，後來聽劉老師講過才知道其中的意思：就是說，四年中只有一個閏年，等到一百年的那年就不是閏年了，等到400年整的時候又是閏年。因爲只有在用年除以四商是整數，沒有餘數的時候纔是閏年。聽了劉老師的講解，我終於知道該怎麼去推算平年閏年了。

還記得劉老師講過的一個有趣的數學問題：明明等8人，明明和8人的問題，其中只有一個字的差別，等就表示8個人包括了明明自己。和呢，表示8個人加明明自己就是9個人了。我開始怎麼都沒有弄明白，後來一個字一個字的讀，去想其中的意思，才終於明白過來。

在生活中，我們只要肯鑽研，肯發現，我們就會明白很多的道理的。

今天，媽媽帶我去菜場買菜。菜場裏的菜可多了！我和媽媽邊走邊看，不知不覺地來到了買榨菜的地方。我說：“媽媽，我們買一袋榨菜吧？”媽媽說：“好吧！可是你要回答一個數學問題，四袋榨菜是一元錢，一袋是幾元錢呢？”我思考了一會兒說：“2元5角。”媽媽說：“再想想！”“哦！我想了一會說：“應該是2角5分。”我說。媽媽笑着問我是怎麼算出來的，我說：“我是拆開來算的，一元錢買二袋，每袋是五角錢，五角錢再買兩袋，每袋是2角5分，就等於一元錢買四袋的價錢。“媽媽說：“你真聰明，答對了，這包榨菜給你當獎品！”

我的反思以前，我一直有一個壞毛病，就是上課屁股坐不住，總是要離開位置，爲這個毛病，媽媽不知道說了我多少次，但我總是耳邊風，改不掉。前不久，我在老師和媽媽的幫助下，想了一個好辦法，就是讓老師每天記錄我上課的表現，這招果然有用，我漸漸地改掉了這個壞毛病。但是老師說我還有一個壞毛病，就是上課愛插嘴，但不知爲什麼，我想努力地改，但是上課一興奮，就不由自主地說出來了。

我下定決心到五月底一定要改掉這個壞毛病，請老師和媽媽看我的行動。

現在離期末考試只有將近一個多月的時間了，下面是我對即將到來的一個月做出的數學計劃。

首先在前二十天當中，也就是六月一日至六月二十日間，我爭取每天在一個半小時內做完所有作業，之後再拿出一個小時的時間來複習數學，其中有二十分鐘來複習整式乘法的相關內容。因爲在整式中，整式乘法比較重要，而且我也不是很熟所以在這二十天中，我會主要複習它。每天剩下的四十分鐘爭取每天針對當天的複習內容做一套題。

在後十天當中，我將用來複習因式分解與整式除法。仍然是每天拿出一個小時的時間，然後按照報紙、筆記及數學書上的內容進行復習，並從報紙上找題做練習。

在這三十天中，還有四個週末，因爲是週末，時間比較長，所以除了根據老師給的材料複習以外，我還會上網找一些往年的數學考題做一些模擬之類的“小考”以助複習。

我將努力按照上面的計劃去做，爭取期末那一個好成績。

有一次我在書上看到了這樣一個故事。

兩千六百多年前，有一個王國的國王，整日仰望着高聳矗立的金字塔。終於，他做出了一個決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內測量出金字塔的高度，如果有人接下了任務卻測不出來的話就全部讓他們見上帝。

可是兩天過去了，所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入雲的金字塔的高度。這個時候，一個叫做法列士的人求見國王，對他說：“我可以測出金字塔的高度。”於是國王便給了他一天的時間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬里的大太陽日子。

結果，法列士真的在這天把那麼高那麼高的金字塔高度給測出來了。

你們知道他是怎麼測出來的嗎？其實也很簡單，因爲那天是大晴天，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的高度測量出來的。

其實用心體會和發現，我們生活中也有很多例子的！

今天是數學考試，我看着數學卷子上還有好幾道大題在那空着，我感覺很着急，我怕這次考的太低，回到家爸爸會嚴厲批評我。

這時我看到老師轉到後面去了，我就看我的同桌卷子可惜他做的卷子與我不一面，我就悄悄地喊了他一聲，結果他沒聽見，這時老師有轉回來了，我心急了，因爲再有半個小時就要交卷子了，這時我感覺我快急死了，還好我突然發現同桌把卷子翻了過來，我一看，他都寫完了，這時我開心極了，我故意把筆掉在地上，然後趁機喊了他一聲，他轉頭看看我，我示意了一下卷子，他也明白了，但是他不讓我看，這讓我很生氣，終於到了交卷子的時間了，我還是有好多東西沒有寫上，我很生我同桌的氣，同桌看到我生氣的樣子，對我說：一切需要靠自己。

我回家想了很多，只怪我平時沒有好好學，我爲什麼要生同桌的氣呢。

“時針一天轉幾圈？”林老師問我們。

我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學被罰站了，我算了算了，心裏有數了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說。”我站起來毫不猶豫脫口說：“24圈。”

林老師說：“對了，你座下吧！”

可是有的同學說：“林老師不對，不是24圈。”

林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學們都明白了。

其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。

這次長假媽媽帶我去了她的老家臨澧，到那後我們去了葡萄園，我們是走路去的，在路上……

我們走呀走呀，媽媽看到一些工人再砌房子，於是就問我：“謝芷蘭，你說說怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎？”我似懂非懂地說了一頓，也許媽媽聽懂，其實我也不懂我說的是什麼，於是我便向媽媽請教：“該怎麼算呢？’’媽說：“應先求出磚的面積，和每層每面的面積和，再用面積和除以賺的面積，請問算完了沒有？”“算完了。”我傻傻呼呼的回答。可又一想：不對，可沒算完，是哪兒呢？不管那麼多了，拼了。就在這時媽發話了：“沒算完，這只是一層的，還要用一層的乘以樓層數，纔算完。”

在路上，我體會到了數學的奧祕，也讓我明白了：生活中處處有數學，我們要學會靈活的運用數學。

數學總是那麼奇妙，那麼神奇，它就像我的好朋友，讓我在學習中得到了許多快樂。

今天晚上媽媽和我比賽做口算，做完以後，一算時間，我用了11分鐘，媽媽卻只用了9分鐘，我好奇地問媽媽：“你是怎麼算這麼快的？”媽媽說：“我是用乘、除法簡便運算的。”媽媽教我這種方法以後，我這才恍然大悟，原來一些計算題就像戲曲的變臉一樣，它總是以平常的面孔出現，裏面卻暗藏玄機。說拿450÷25這題來說吧！應該先用450×4＝1800，再用25×4＝100，最後用1800÷100＝18。在除法裏，被除數和除數同時擴大或縮小相同的陪數，商不變。利用這一個性質，可以使許多這類計算題簡便起來，我試着又做對了幾道題，心裏真是說不出的高興。

只要你理解數學的規律，掌握它的脾氣，做起題來一定得心應手。

在我學習數學中，會遇到許多問題，比如說：能被2、3、5整除的數有什麼規律；又比如說：求最大公約數和最小公倍數有沒有什麼簡便算法，這些，都需要我慢慢學習，在數學的海洋中探索！

經過查找資料，和同學討論，並結合書本，我瞭解到，個位上是0、2、4、6、8的數可以被2整除。個位上是0或5的數都可以被5整除。各個位上的數加起來的'和能不能被3整除，就知道，這個數能不能被3整除。

通過學習求兩組數的最大公約數，我發現瞭如果兩個數成倍數情況，那麼最大數就是這兩個數的最小公倍數。如果兩個數成互質數情況，那麼這兩個數的積就是這兩個數的最小公倍數。

數學的天空色彩斑斕，那是理性之光射向藝術殿堂產生的美景。我在數字中遨遊，在數字中學習，捕獲更多的數學知識在現實中應用。雖然有時會遇到困難，但是隻要努力去學習，去和同學們討論，和老師交流，一定會發現規律，解決問題！

我們的數學老師是當了我們四年班主任的高老師。正如其名，高老師姓高，她的人可是有點高。從高老師的臉上你可以看出五分威武和五分靈動，她的着裝都是暖色調，非常的職業化。但高老師已經不當我們的班主任了，而是當上了教導主任，但她對我們班級管理和關心，卻絲毫沒有減少。

高老師雖然看上去威武，可在上課高老師可是把這份威武藏得你一點兒也看不出來。記得，有一次有其他學校的數學老師，來聽高老師給我們上數學課。換做其他老師，肯定緊張的手無舉措，而高老師的表現只能用兩個字，那就是“淡定”。高老師上課時，時不時地來舉出生活中的例子，結合在課堂中和使用一些小幽默，引得我們鬨堂大笑，使一節數學課更生動、更能讓人理解。

我們上高老師的數學課，非常的有樂趣。用着高老師教我們的解方程的方法，解着一道道難題，這就是我們在下課時的樂趣。

在多姿多彩上的數學王國之中，我們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數學老師改變了教學方法，使我愛上了數學。

老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學。在快樂中學到知識，學的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺得他不再是嚴肅的數學老師，而是一位可愛又調皮的孩子，上起課來無憂無慮，一道道枯燥無味的數學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑着我們，我們則是一隻只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數學是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。

我們是一夥“數學天才”我們要攻克陳景潤，是數學讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動的數字，喜歡那神奇的字眼。

一頭烏黑的秀髮，黑珍珠般的眼珠在眼眶裏骨碌碌地轉，你看我多機靈啊！我最愛笑，一笑起來，那個甜甜的小酒窩印在臉上。

雖說我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發顫——做數學題。一看到那阿拉伯數字在眼前晃動，我就會昏昏欲睡。

你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍，9就像好吃的棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。爲了這件事，媽媽不知道死了多少腦細胞。

雖然，我現在數學已經有了很大的進步，但是我還是一看到數學就頭疼頭暈。如果有一天，這個世界上沒有數學了，那多好啊！！我又可以和同學愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書如飢似渴地讀起來了。可是，這一切都是幻想，你看媽媽又在用她的“火眼睛睛”瞪着我了。我只好乖乖地回到書桌前，拿起來那令人頭昏腦漲的數學書來。

雖然蘿蔔白菜，各有所愛，但是我也不能不學習數學啊！所以我決定讓數學成爲我的強項！

從我開始上國小的時候起，我就遇到了一個令我十分頭痛的天敵——數學。

不知道是不是真的應了那句人們經常認同的話：男孩子的腦子要比女孩子靈活好使，女孩子天生就在學習數學方面數學沒有什麼優勢。我現在一直認爲這句話是對的，至少對我來說是十分受用的。

我在剛開始上國小的時候，記得一天晚上放學回家，媽媽檢查我的數學作業，看到我的數學本子上有好多鮮紅的叉號，於是就問我是怎麼回事，我就老老實實的回答了媽媽，說上課的時候沒有聽懂老師講的關於分子和分母的區別。於是媽媽就把我拉到了書桌前，拿出我的數學書，耐心的給我講解。但是媽媽苦口婆心的講了好久，再給我出了幾道題目做的時候，我還是一樣的寫錯，一樣的不理解，當時媽媽就對我無語了。

現在上了國中，可能是長大了理解能力也稍微強了一些了吧，我的數學成績有所好轉，但是相比於其他的學科來說，數學還是我的一個短板，但是我會好好努力，爭取將數學成績提高。