在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的一次有趣的實驗作文，希望能夠幫助到大家。
一天，我和媽媽興致勃勃地在菜市場裏逛着，準備買些東西回家。菜市場裏的瓜果蔬菜琳琅滿目，有晶瑩剔透的葡萄，有千姿不態的蘑菇，有清脆可口的黃瓜，有小巧玲瓏的小辣椒。。。咦，那邊那個阿姨怎麼在賣鵝卵石？我和媽媽跑過去定晴一看，原來是許多雞蛋，它們像小娃娃似的臥在那兒。媽媽看見許多雞蛋十分新鮮，就買了一些下來。我看着那些躺在方便袋裏睡大覺的雞蛋，情不自禁心驚膽戰：這雞蛋會不會碎呀？媽媽好象看出了我的心思，對我說：我來給你做個魔術吧。我聽了興高采烈，欣喜若狂地說：貴人何時學會了這招？媽媽會心一笑：你等着瞧吧！
媽媽從方便袋裏拿出一個雞蛋，和藹可親對我說：你認爲雞蛋在我的手中捏來捏去，會不會碎？我信心滿滿地說：什麼？雞蛋可是易碎的嬌寶寶哦，經你這麼一捏，還不完蛋纔怪！確定？確定。我斬釘截鐵地回答到。媽媽胸有成竹，對我說：我有個口訣一念，它就成了十八銅蛋中的一枚，穿上了鋼金鐵甲，無論你怎麼捏它還是安然無恙，信不信？我切了一聲，不屑地說：怎麼可能，我等着你的好戲。我本以爲媽媽會垂頭喪氣地說：好吧，這是不可能的事。可是媽媽卻精神抖擻：看吧！只見媽媽把雞蛋放在地上，又繞着它逆時針，順時針各走了三圈，然後念出一段稀奇古怪的口訣，弄得我丈二和尚——摸不着頭腦。漸漸地，有幾個小孩子在圍着我們看，竊竊私語指手畫腳着。過了一會兒，媽媽的咒語唸完了，她接着又對雞蛋吹了一口氣，我們這些小孩子伸長脖子，瞪大眼睛看着，生怕媽媽對雞蛋又動什麼手腳。好了，誰來捏他？媽媽信心十足的聲音在我的耳邊響起，有一個小孩迫不及待地衝上去，一把奪過媽媽手中的蛋，小心翼翼地把蛋放在了他的手心中，胸有成竹地說：我在把它捏成個稀巴爛，誰叫我是大力士！接着他運足氣，像是日本相撲運動員一樣哈一聲，聲音震耳欲聾，我不由自主地爲我家那顆蛋着急：美味的煮蛋就在一個素不相識的人那兒四分五裂？可惜呀，可惜，那位大力士用拳頭抓緊雞蛋，開始捏蛋，而分滿臉通紅，呲牙咧嘴，甚至手上都出現青蛇一樣的筋，那顆被施了魔法的蛋在他的手上卻完好無損，那位‘大力士’像被霜打焉了的茄子，有氣無力地對雞蛋武士說：唉，我真是有眼不識泰山那，不登高山不知天之地，不臨深谷不知地之厚也。我不知人外有人，天外有天請願諒！說完他又滿是誠意地向雞蛋鞠了一個躬，垂頭喪氣地離開了。媽媽露出得意洋洋的笑容。
還有誰想來試一試？我我小心翼翼地對媽媽說。旁邊孩子也異口同聲，不約而同地說：對呀對呀，她們是母女，說不定她們心有靈犀，還可以破‘咒語’呢！我緊張地拿起雞蛋，雞蛋又滑又冰，我使出了吃奶的力氣，漲得滿臉通紅，手像發動機一樣不停地顫動着，而雞蛋卻象石頭一樣硬，我手都捏麻了，而雞蛋仍然安然無恙，唉，被雞蛋打敗的滋味真不好受呀。接下來，他們又一個個上前捏雞蛋，仍是老樣子。我們百思不得其解。
媽媽發話了：其實我並不會魔法，雞蛋本身就有這種‘功能’，他會把你們身上的力量從一點分解到四面八方，人心齊泰山移嗎？之所以這樣是因爲他的團結。人們不根據這一原理，發明了一種建築方法，‘悉尼’歌劇院就是這樣建築的呢！我們聽了恍然大悟，大千世界真奇妙呀！我也要處處留心多一雙‘慧眼’，去發現生活中的奧祕！
一次有趣的實驗作文2今天，高老師臉上帶着神祕的微笑，走進教室，對我們說：“今天，我們一起來做個小小的試驗。”一聽到這句話，同學們就議論起來，什麼試驗呀？怎麼做呀？
高老師笑而不答。掏出了一個小小的回形針說：“今天，我們做的試驗就是要讓回形針浮在水面上。”“去，這麼簡單，隨便放一下就可以成功了，回形針那麼輕！”同學們說道，只見高老師手中捏着回形針，慢慢地放進水裏。“唉！”同學們有點失望，“試驗失敗了！”高老師睜大了眼睛，有點驚訝，“怎麼會這樣！”高老師不相信自己的眼睛，但又只能無可奈何地進行第二次試驗。
老師第二次做試驗的時候比第一次更緊張了，似乎手在打顫兒。高老師小心翼翼地把捏着回形針的手慢慢地靠近水面，瞄準了時機，一鬆手，“唉！”回形針又沉到了水裏。我不禁爲高老師嘆了口氣，高老師也無奈地搖搖頭。
俗話說：“失敗乃成功之母”。高老師又開始了第三次的挑戰。這次，高老師耍賴了，從口袋裏拿出一張餐巾紙，把餐巾紙平放在水面上，然後迅速而又小心地把回形針放上去。往水桶望去，只見餐巾紙在慢慢下沉，而回形針，卻仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我們爲高老師的成功而高興！
高老師對我們說：“剛纔我做試驗成功了，現在讓你們來做，看誰也能成功。不過每人只能試兩次！”同學們胸有成竹，好象必勝似的，躍躍欲試。於是，高老師就拿了好幾個裝水的.杯子，讓同學們上臺試試。
試驗開始了，我望了望正在做的那位同學，只見他雙眼成了“一線天”，眉頭緊皺着，好象挑戰的不是水，而是老虎。看着他們，我不禁地笑出聲來：“那麼容易的事，用得着這麼緊張嗎？”
看着一個個同學都挑戰失敗，退下陣來，我心裏也沒了底了。
輪到我了，我第一次試驗時，有十成的信心，相信自己一定能行。可能是我太大意了，第一次試驗失敗了。第二次試驗時，一絲的恐懼穿進了我忐忑不安的心房。會不會又失敗了呢？這時，我學着高老師的樣子，也拿了一張紙墊底。可結果我和高老師不同，我把回形針放在紙上，總想玩出點新花樣來。只見紙沉了下去，回形針還浮在水面上游泳！剛想叫“我成功了”，沒想到，回形針和我開了個玩笑，在水面上只轉了一圈，就來了個“蛙泳”，“命喪水中”了。
最後，高老師揭示了這個物理試驗的原理：“原來，水是有張力的，如果我們破壞了張力，那麼回形針就不能在水面上漂浮。相反，沒有破壞張力，回形針就可以漂浮在水面上！
“哦！原來是這樣！”我恍然大悟。回想起來，今天的試驗真有趣！不但懂得水有張力的道理，還豐富了課餘生活。今天真高興！
高老師點評：觀察認真細緻，是寫好作文的基礎和前提，小作者觀察非常細緻，描寫也十分具體。文章把老師和同學們在試驗過程中的神態刻畫得淋漓盡致。按照實驗的順序描寫，條理也很清晰。夾敘夾議和抒情相結合的寫法，給文章增添了無限的光彩。一棵樹，繁雜無用的樹枝應該去除，它才能茁壯成長。一篇好文章也一樣，應該把繁雜羅嗦的句子刪除，用簡潔明瞭的語言描寫，更能扣緊文章的主題。
一次有趣的實驗作文31、今天，徐老師給我們佈置了一項特殊的任務——做一個實驗。
早就聽說過，如果把一枚雞蛋放入鹽水裏就會“游泳”，於是，我也想來嘗試嘗試，體會科學的神奇。
說幹就幹，我找來了一枚體型較小的雞蛋，一袋潔白的鹽，一個透明的小盆子和兩把小勺子。
實驗正式開始了。我迫不及待的端起小盆接水，結果回來的路上，我匆匆忙忙，一不小心潑了一點兒水，那濺起的水花，就好像孩子撅起的嘴巴，對我的不小心而生氣。接下來，我把雞蛋放進了清水裏，它沉甸甸的，讓我有些懷疑，它是否真的能“游泳”。然後，我拿起一把勺子，打了一勺鹽，用另一把勺子慢慢的攪拌，直到鹽全融化了，我才停手，屏住呼吸，靜靜地等待奇蹟的發生。可是，出乎預料的是，雞蛋卻如一個矮胖子，依然“穩坐江山。”我疑惑不解，怎麼雞蛋還不浮上來呢？我只好再加了一些鹽。終於，雞蛋像被我施了魔法的一樣，慢慢悠悠的露出來了，搖搖晃晃地露出了腦袋，如同一個醉了酒的大汗。沒過多久，雞蛋竟然把整個身休都露出來了，搖搖晃晃地跳起了“水上芭蕾舞”！我不禁興奮地歡呼起來，那感覺真比打了勝仗還要高興。
那麼，是什麼原因使沉甸甸的雞蛋浮到水面上來的呢？我利用空餘的時間上網查了一下資料。原來，雞蛋比同體積的清水重。所以雞蛋在清水中會往下沉。但是和同體積的鹽水相比，雞蛋的重量則比較輕，所以雞蛋纔會浮在鹽水面上。
哦，原來如此！通過這個實驗，它不僅讓我知道了一些科學知識，還讓我懂得了：空餘時間不要太貪玩，要多做一些小實驗，這樣還能讓我們增長知識呢！
2、這一次，我們徐老師佈置了一個特殊的任務，讓我們自己在家做一個有趣的實驗。我打算做個“雞蛋浮水”的實驗。我準備好了需要的實驗器材，分別有一隻雞蛋、一個水盆、一些鹽和一些水。
我先把水“嘩啦”一下子倒進盆裏，再抓了一把鹽放進水裏，然後再把雞蛋輕輕放入盆中。好，大功告成，一切ok了吧。於是，我就坐在旁邊靜觀其變。一分鐘、二分鐘、三分鐘-------，等了好一會兒，我的眼睛一眨也不敢眨，就怕錯過奇蹟變化的那一刻，可是左等右等，也沒發現雞蛋有什麼變化。竹籃打水―――一場空，實驗失敗了。轉念一想，水裏的鹽可不能白白浪費呀！於是我決定進行“取鹽實驗”。
開始“取鹽實驗”，我拿來了一個小鋼鍋，這個鍋像茶壺一般大小，有一個透明的小蓋子，正適合我做這個實驗，我把鍋放在煤氣竈上，把剛纔的鹽水倒進鍋裏，蓋上鍋蓋，先開大火燒五分鐘，不一會兒鍋子怒髮衝冠，沸水在小鍋內翻滾，打開鍋蓋，沸水珠還直往外濺，直冒蒸氣。這時水己經燒了一半，鍋壁上出現了一些白色的東西，它們緊貼在鍋壁上，像一層霜，也像一條白絲帶，被燒掉的水己經煉出鹽啦！我又把火調小了一點，又燒了十五分鐘，只見水只有丁點了，鹽己經一點一點的像妖怪一樣被我現了形，鹽逐漸被全部燒了出來，最後的一點水在鍋裏噼裏啪啦顯形出來。又像是一個個“跳跳娃”在鍋裏亂蹦亂跳，真可愛！不一會兒，水裏的鹽就全被我現形了，我看着成功的實驗，欣喜若狂，因爲這是我從小到大的第一次實驗，而且是一次非常成功的實驗！
