無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的在實踐中成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在實踐中成長作文 篇1
每走過一條路，就會多一份成熟。
———題記
人生就像是一次旅行，沿途中會遇見無數迷人的風景，經歷無數坎坷的路，可每每走過一條路，人生就像是獲得了一份寶藏，慢慢的走向成熟。
那一段時間，我好像就走了一段不同尋常的路，它讓我懂了很多。
按照學校安排的任務，我的假期社會實踐是在一個燒烤坊打工，去體驗服務員們工作的辛苦。到了指定的工作地點，我找到了飯店經理並說明了我的身份，幾番商量後，我便換好衣服，去了二樓的備餐間，開始了我的服務生涯。
我的工作時間爲每日兩小時，連續工作一週的時間。起初，我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標籤的菜盤子從運輸帶的索道上取下來然後又由相應的上菜服務員端上該菜品。開始的時候就是不斷重回復這一簡單的動作，略有一些枯燥，不過那個運輸菜的索道又給了我一些新意。索道分爲兩組運動方向分別是自上而下和自下而上，如果撿菜員發現有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來。因爲索道是智能感應的，在取菜位置有一條不可見的手感紅外線，如果紅外線被遮擋，索道便會停止，如果紅外線附近什麼也沒有，那索道就會暢通的運行了。出於好奇我將頭從取菜口探了出去，想看看其他樓層的情況，結果一下子就被一個大哥哥拽了回來。他告訴我這樣非常的危險並給了我一本員工需知，我仔細地讀了一遍，點了點頭。
後來我的工作換成了上菜，認識菜桌之後，每次撿好菜後，墊一個盤子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動心了，好想偷偷地吃一口，但我想了想自己的底線，我決定一定要堅持底線，不做出格的事。
就這樣，不知不覺一週的時間就過去了。當我又一次注視着秒針停留在十二點的時候，我的心又一次恢復到平靜。在這短短的一週時間裏，看似平凡的一次經歷卻讓我體會到成長的苦與甜。
在實踐中成長。正如那句話：我成長，我快樂。
在實踐中成長作文 篇2
微風輕輕的吹着，樹枝沙沙的響。一個充滿歡樂的寒假悄悄地走過。開學第一天我們踏上了去房子實踐的征程，我們將在哪裏度過爲期五天的實踐生活，同學們都非常的興奮。
回憶起兩年前，和國小的同學們一起度過的快樂時光，真令我無比的難忘。同樣這次也要走上國中的一次新的實踐課程，實驗學校的大門永遠向我們敞開，直立在中和教學樓前的那個雕塑給我留下了深刻的印象，因爲這裏留下過我們成長的足跡，引領着我們的未來成功之路。
那裏的課程永遠是那麼的新奇，那麼的值得體驗。這次我們上了很多有趣的課程，比如說生活diy，我非常喜歡這門課程。我體會到了布藝師傅的心靈手巧。我覺得這門科目可以鍛鍊同學們的細心程度，通過縫製手機袋展現出同學們是否細心，有耐心。縫製完了可以送給父母，也可以送給老師，表示他們對我們的悉心照顧。還有側無線電，我懂得了只有合作才能取得更大的成功，良好的合作創造競爭中的雙贏。我和其他兩名同學齊心協力終於找到了三個電臺，取得了女同學中最快找到電臺的一組。還有調製雞尾酒，讓我學到了化學中的奧祕，只有付出才能取得收穫。
許多不同的課程能讓我們體會到不同的感受，收穫着不同的快樂果實。同學們一起住在一個大家庭裏，舍長也非常負責，把我們的寢室打掃得乾乾淨淨。在這裏，我學到了許多，也非常的快樂。難忘的五天過得很快，轉眼間呼呼飛過。我們的實踐班主任在我們快要離開實踐學校時對我們說“不要難過，人生的路很長，也許以後你們會到比這裏還好的學校這裏只是你們人生中的一小部分。”我會記住這裏，那美好的回憶。在快樂中長征，“常回來看看”。
在實踐中成長作文 篇3
讓我日思夜想的“學長征精神，做紅色傳人”實踐活動終於到來了！秋日的陽光照在學校黃綠相間的銀杏樹葉上，盪漾着耀眼的光芒，正如我此時那顆躍動的心。一路歡歌着，我們來到了小紅軍訓練基地，開始了五天四夜的“戰地”生活。
初來乍到，我們對這裏的環境、制度、時間等一切都不習慣，生硬地過了半天。到了中午，我們開始學習整理內務，包括鋪牀單，擺鞋子，裝枕頭等。我裝枕頭的工作進行得還很順利，但套被子就不是那麼好弄了。我看着這一牀棉絮在教官手裏動着，閃了幾下就與被套融爲一體。而我套被子時，半天才裝好了一個角，兩個角……在整理內務時，我不僅學到了疊被子，上被套等牀上用品的整理方法，心中也涌起了“自力更生，豐衣足食”的信念，還從同伴身上學到了樂於助人的品質。
第一天的生活讓我們過得頗爲掃興，中間還夾雜着沮喪。可到了第二天，令人眼花繚亂的實踐活動立馬將我們苦悶的心情一掃而光。其中最令我喜歡的實踐活動就是射擊了。射擊的祕訣是“三點一線”，即是將標尺上的圓孔，準心頂部與靶心對齊，就能打得八九不離十。除此之外，我還領會到一點：由於自然風向的原因，槍可能會有點偏，因此你可以稍往它偏的反方向移動一點，就能槍槍命中。看到自己打得不錯，我心裏還美滋滋的，可想想紅軍戰士當時哪能像我們這樣打固定靶，還不用閃避敵人的子彈呢？我們真是隻體驗到了其中九牛一毛的困苦啊！
五天四夜的基地生活是漫長的，我們經歷的隊列訓練、射擊、高空攀巖、心肺復甦、編草鞋、包抄手、卓越圏等一系列活動；五天四夜的基地生活又是短暫的，在同學們依依不捨的抽泣聲中就結束了。
雖然已經離開了基地，但是我的心好像還在那扇大門，那個操場，那間宿舍裏。它們留給我的，也不僅僅是美好回憶，還有艱苦樸素，勤儉節約，不怕犧牲等許許多多的紅軍精神，這種精神在不經意間讓我成長，更讓我一生受用！
在實踐中成長作文 篇4
懷着激動的心情，我們坐上了開往基地的大巴。帶着我們的期盼，國中階段的最後一次社會實踐活動即將拉開帷幕。
等待的時光總是美好而漫長的。看着車窗外變換的景色，我的思緒也在不斷地跳躍。“到了！”不知是誰吼了一嗓子，惹得同學們紛紛從座位上站起來向車窗外望去。果真，“正光基地”幾個大字，印入了我們的眼簾。排好隊，教官向我們介紹了今天的活動安排：上午聽講座，中午野炊，下午走鐵索、爬雲梯活動。
野炊是我們期待的，但卻不是給我留下深刻印象的活動。讓我感觸最深的活動是——走鐵索。
當我們手忙腳亂地野炊完，教官便帶領着全班同學去往不同的項目體驗。我們的第一個體驗項目就是——走鐵索。不少同學在教官爲我們演示時腳就開始發軟，但看見一個個同學又快又穩地走過去後，又紛紛跑去排隊。我也是其中的一員，即害怕又想去。終於，理智佔了上風，我也去排到了隊伍的最後。
看到前面的同學穩穩地走在鐵索上，神態自若，談笑風生，有時還故意晃一晃，炫耀自己膽大，我們便以爲這很簡單。可是，當我爬上了兩米多的平臺後，雙腿就開始發軟。“走吧。”教官爲我係上安全繩後不再管我，命令着。望着腳下粗略手指的鐵索，無處着力，我的雙腿不由自主地抖了起來。“啊！”我好不容易鼓足勇氣邁上鐵索，卻因爲腳下不停晃動的鐵索嚇得尖叫了起來。我開始後悔了，真想退回去。回頭看看身後跟上來的同學，只有硬着頭皮往前挪動。
“媽呀！”我一邊尖叫，一邊緩緩向前走。走到鐵索的中間，更是感覺腳下沒有任何的依靠，除了兩手拼命的抓住上方的繩索，別無他法。前也不是，退也不能，記得我眼淚都快要掉下來了。“別怕別怕，小步小步地往前走吧。沒關係的，你腳踩得很穩的。”正在我無助的時候，老師站在我的斜下方鼓勵我，“要看前方，不要看地面。”我穩定了情緒，仍然顫抖着，按照老師的指導，一步步向終點邁進……
在我如釋重負地擦掉頭上的汗水的同時，我也明白了一個道理：在以後的人生道路上，不僅要踏踏實實地將腳下的每一步踩穩，而且要打開眼界，放眼未來！
汗水伴隨着收穫，實踐鍛鍊了我們，教導我們如何成長。在實踐中鍛鍊，纔會變得堅強；在實踐中磨鍊，纔會獲取經驗；在實踐會考驗，纔會懂得堅持。
在實踐中成長作文 篇5
時光從指縫間溜過，爲期一週的綜合實踐活動不知不覺中已經落下帷幕，然而它卻給予我甚多。短短五天的訓練，教會我的恐怕不僅僅只有立正稍息的軍姿，更多的是對我們意志的磨練與精神上的洗禮。
它教會我什麼是團結。團結就是同學之間不拋棄、不放棄，我們不是一盤散沙，而是一個集體。我們代表的不是個人，而是整個班集體。團結就是力量，簡簡單單的一句話，卻給予我們人生的哲理，集體的榮譽感然給我們將它演繹得淋漓盡致。
它教會我什麼是堅持。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人是在不斷的磨鍊中才會獲得成功，就好比一顆小樹一樣，只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。堅持是什麼？堅持是通往成功的必經之路，堅持是通往勝利的橋樑！凡事你能做到堅持，那成功便會屬於你。
它教會我什麼是愛。其實，愛的含義很簡單：愛自己、愛父母、愛他人。愛自己，就是好好處理和麪對身邊愛你的人和你愛的人，無論是朋友還是親人，要相處融洽，體貼包容，去尊重別人，理解別人，去尋找相互之間的情感交流，同時自己也能得到相應的快樂和理解。每個人都是獨一無二的，沒有人可以替代自己，不要太在意別人的看法，我們生來並不是爲了取悅他人，我們可以活出自己的精彩！愛父母：父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛着我們，直到永遠。天下父母之愛，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關愛着你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍着你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞着你的前後，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。所以，我們真的應該好好的回報父母，爲他們做多點事情，讓他們感受到我們的愛，不必再爲我們操心。
它教會我生命的寶貴。生命是一首美麗的樂章，我們就如一個個音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過它，生命就譜寫了一首完整的樂章。有我們生命的存在，有我們生命的過程，有我們生命的平凡，有我們生命的意義就構成了一首美麗的歌！人生短暫，就像一季落花殘葉，經過無數次風雨的洗禮，最終以墜落散盡。時光也終會帶走那些不屬於自己的記憶，就像無法將落下的樹葉，幫它們重新回到枝幹上。不過，只要我們在有限的生命中做些有意義的事情，那麼生命也會變得有價值。我們應該去珍惜唯一的一次生命，不要後悔當初沒有好好把握住青春。
這次的綜合實踐，對於我們每一個人，都別有一番滋味在心頭。這已經成爲難得的一次成長經歷，寫進了我們的記憶中，成爲了我們記憶中不可磨滅的一部分。留在我們心底的，有痛苦，有歡樂，而更多的是感激。感激學校給予鍛鍊的機會，讓我們磨練了意志，使我們獲得許多人生道理。
在實踐中成長作文 篇6
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一本採訪本，一支記錄筆，一個小揹包……小小物件陪我走在社會實踐的路上。隨着機場觀看飛機起落，伴着盆景聆聽白鳥歡鳴，我學會了用眼觀察生活，用心感受世界，用筆書寫感悟。
寄跡香江懷梓里，經商回國念僑鄉。我穿梭於靈水古村落，用雙手觸摸着這一方歷史文化的遺存：紅磚白牆的大夫第，“燕尾式”的閩南古式大厝，“中西合璧”的番仔樓……古樸而寧靜，悠久而迷人，漫步其間，領略着古村落的古韻鄉愁。
科學是一種強大的智慧力量。我“進軍”誠毅科技館，讚歎科技的神奇。“星際探索”區域中，近距離感受“神舟飛船”的神奇，爲祖國的科技騰飛點贊；5D影院中，與時空穿越旅行來場美好的約會，領略了科技與人類生活的緊密結合……探索其間，感受祖國的日新月異。
生平多閱歷，胸中有丘壑。在小讀者見面會上，“動物小說大王”沈石溪告訴我“生活是創作的源泉”；在文具用品有限公司中，我見證了“學習小伴侶”的來之不易；在“靈玲國際馬戲城”，我領略了何爲“臺上一分鐘，臺下十年功”……我將繼續“走遍天下”“筆錄見聞”，讓自己成爲一名合格的小記者！
在實踐中成長作文 篇7
呀！今天五（6）班真熱鬧啊，哦！原來同學們在開展包餛飩的綜合實踐活動，讓我們聞着香味去看看吧！
同學們爲了這回活動都做好了充分的準備，有的做餡，有的買皮，有的請來了爺爺奶奶爸爸媽媽來當指導老師，還有的在家裏準備佐料……
第一節課的下課鈴剛響，同學們就迫不及待地打開各自的方便袋，剛想伸手拿皮子，老師一聲“洗手沒有”，同學們又一窩蜂地涌向了洗手間。頓時，把洗手間擠得水泄不通，我們左擦擦，右洗洗，把兩隻小手洗得雪白雪白的，然後我們各就各位開始包餛飩。
我跟着外婆學包餛飩，只見她拿着一張白白的皮子，小的一頭朝着手指那裏，大的一頭對着手掌。接着，她用筷子夾了一點餡放在皮子中間，再把皮子捲起來，捲了兩圈，這樣，餡就不會掉出來了。接下來，外婆用手指蘸了點水在兩邊的洞洞上抹了抹，這樣好讓皮子粘在一起，然後用力捏了捏，餡就不會掉出來了，就像關上了兩扇小小的門。最後，外婆握住餛飩的兩個角向外一翻，把邊捏緊，一個餛飩包好了。
我學着外婆的樣子包了起來，結果，第一隻餛飩包得不僅沒有把餡包進去，而且樣子也不好看，跟馬桶似的，這下同學們看了鬨堂大笑，而我卻低着頭苦笑。外婆見了，手把手地又教了我一遍。等包第二隻時，我明顯包得好多了。
孟璐見我包成功了，也來試試，她一次就成功了，她還說要包個傘形的，結果包成了大蒜形的，一會她又說要包個枕頭形的，卻包成了一個扁扁的大餅，惹得我們哈哈大笑。
我看着皮子上白白的粉，生出個惡作劇，我把粉往李嘉的臉上一抹，李嘉頓時成了個小雪人，哈哈哈，大家又一陣大笑。
餛飩包好了，大家爭先恐後地搶着吃，嘿！好多種餡的餛飩呀！真好吃啊！有芹菜的、有韭菜的、有青菜的……我最愛的是青菜餡的，裏面還有香腸、雞蛋，吃起來很香，餛飩太好吃了，有的同學吃了幾十個呢！
這次活動我們個個很開心，我希望多開展這樣的活動，不僅讓我們學會了包餛飩的技巧，同時還體驗了勞動的快樂！
在實踐中成長作文 篇8
從貓頭山社會實踐回來應該也有三天的時間了吧，回想起前幾天在貓頭山過的五天四夜，發現自己好像開始長大了。看着自己從那邊帶回的成果：中國結，無線電報警器，植物乾製標本。真的，真的發覺自己學會了好多東西，包括一些不能通過實物表達的`東西。
一個星期前，就聽到班裏的同學個個抱怨說學校組織去貓頭山，說什麼沒去過就不知道那裏的恐怖，什麼貓頭山的生活設施不好等種種問題撲面而來。開始的擔心，恐懼是有的。可一星期後到了那裏，誰還管得了三七二十一，一句話“一切隨緣”吧！
在貓頭山五天社會實踐的課程安排的十分緊湊，可分爲兩大類：科技活動和家政課。
在科技活動中，我學會了製作孔明燈，中國結，無線電報警器和植物乾製標本。這些小製作，不要看它們都能在市場上買得到。但誰又會知道這些看似簡單，背後卻攙雜了許多汗水呢！尤其是中國結，它教會了我以後凡做什麼事都要有耐心，恆心。做事要穩紮穩打，不能一步登天，否則就會滿盤皆輸。
家政課我學會了包餃子，看着同學個個含着汗水揉麪，擀皮，切菜，包餡，真是樂在其中，看着隨後出鍋的沒有什麼模樣的餃子，真也是樂在其中。吃着餃子，也感覺到了自己做的東西真是好吃呀。
餃子讓我體會到了只有用真心做出的東西，就算再難看，也是最美，最好的。
社會實踐結束了，不僅學會了不少東西，也隨之漸漸學會了長大，讓我充滿了自豪感，自信心。
在實踐中成長作文 篇9
實踐出真知，實踐出智慧，實踐是知識的源泉，實踐是全面落實的素質教育。在家長學校開課前，媽媽總是把我“鎖”在書本里，整天把我禁錮在學習上和屋子裏，從不讓我開擴視野，在她看來，那些都是荒廢學業的事情，還經常對我說：“只要你把這些書‘摸爛’了，那就足夠了！”而在生活中，媽媽把我當成小公主似的，不讓我做這，不讓我做那。連放假了我想幫媽媽洗衣服做飯，媽媽也會說：“過去，這些事我來做，你只要做好你自己的功課，學習好就行了。”其它諸如洗碗、掃地、清理自己的房間等一切家務勞動，一直都是媽媽包辦的。
但自家長學校開課以後，通過老師的講解和老師與媽媽之間的交流，我發現媽媽有了翻天覆地的變化。她不僅讓我“自己的事情自己做”，還引導我在實踐中成長，開擴我的視野，並且還明白了實施素質教育的重點之一，就是要培養孩子的實踐能力，由孩子參與社會實踐，讓孩子接觸實際、感悟生活，有助於孩子正確認識社會、瞭解社會，以樹立服務於社會的意識和鍛鍊孩子適應未來社會的生存能力等道理。
自那以後，媽媽就教育我讓我把書本上的知識靈活地運用到生活中，讓我走向另一個“知識的殿堂”，那就是讓我走進自然、走進社會、走進生活。比如：讓我走出房門，走進自然去觀察事物，讓我在社會中體驗生活；爲了讓我學好科學課，媽媽在節假日還經常帶我到植物園、動物園，尋找一些書本上沒有的答案；爲了讓我認識環境污染問題，媽媽和我到小渠旁，河邊去觀察河流情況、撿河裏的垃圾；爲了激發我的創造能力，媽媽還教我一些小製作、小發明、小創造等。總之，媽媽就是要讓我獲得一種體驗，明白一個道理，養成一種品質，學會一項本領，使我在生活於社會中，成長於社會中，讓我培養出獨立精神，社會責任感，從而增強適應社會的能力。用實踐來讓我明白參加各種實踐活動有利於提高我的綜合素質，使我的各種能力得到提高。
通過媽媽採取的這些措施，我的成績不但沒有下降，反而還上升了。因爲我發現在實踐過程中，有許多書本上沒有的知識，並且還非常有趣，我不再覺得學知識是那麼沉悶了，所以我的成績也就一點一點的上升了。還有我和媽媽之間的交流也由原來的“懼怕”到現在樂於與媽媽交流，媽媽也樂在眉梢，到處宣揚家長學校開課給她帶來的“幸福”。
現在我明白了許多：人生的征途是要靠自己去跋涉實踐的，不管是風平浪靜，還是坎坷崎嶇，我們都要坦然面對。在多種社會實踐中，我們纔會變得更堅強、更勇敢！我要感謝媽媽對我的教育，感謝家長學校的開辦，因爲是他們開啓了我實踐的門，讓我學會了在實踐中成長！
在實踐中成長作文 篇10
一天，陽光明媚天氣晴朗，是打羽毛球的好日子。於是我們一家三口來到嵊州中學的操場上開打嘍！
我握起羽毛球拍，向老媽發起挑戰，我先發球。我把球向上一扔，使勁兒把球拍向前一揮，球直衝老媽。老媽輕輕一扣，我原本以爲媽媽會扣的很猛，這使我料之不及……發球、回球、發球、回球來來回回打來三局，我輸得很慘。被剃了個光頭，我可不想頂着個“禿頭”。休息片刻後，我又向媽媽發起兩局的挑戰。經過一番較量，我又輸了，還是那一毛不剩的“光頭”。我有些氣惱，打完“敗仗”後把球和球拍交給在一邊等着“上場迎戰”的老爸。一邊看他們打球一邊還生着悶氣。
回到家後，我看起了電視。“這次跳得不錯。”從電視里長傳出聲來。原來在直播郭晶晶和吳敏霞三米雙人跳板，她們以優異的成績爲中國增添了一枚金牌，看着鮮豔的五星紅旗隨着國歌冉冉升起，每個中國人都爲她們感到驕傲。運動員爲了這一天，不知付出了多少心血，流下了多少汗水。一天到晚練習原來那些學過又學，練過又練的枯燥動作。有句話說得好“只有努力，纔有成功。”在這成功的背後，有多少個日日夜夜，又有多少個十年如一日啊！回想起早上打羽毛球我不經有些愧疚。我不應該爲了幾局比賽而生悶氣，而應該繼續練習，努力超過媽媽。
在學習上也要這樣，只有在平時勤奮學習、不斷努力，才能增加知識，在考試中取得優秀的成績。古人說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”只有耐得住寂寞，耐得住苦難，才能成爲有用的人！
在實踐中成長作文 篇11
在我參加的學工活動中，我最感興趣的是做陶泥項鍊創作活動。
老師講完後，我們開始動手了，一塊一塊彩色的陶泥很快擺在了我們面前。我順手抓了一塊黃色陶泥，凝視着黑板上的圖案，到底哪個好呢？我腦子轉呀轉，終於有個奇妙想法——星星鑰匙。我把“黃泥巴”揉圓後，中間稍微壓扁，在邊緣捏出五個角，這樣主體星星就完成了。我拿起粉色陶泥參照圓的周長公式搓一條線，再粘成個圈，套在剛纔星星的五個角上。接下去，我用兩塊白色陶泥，做成了一對白色的小翅膀。粘連在剛纔的圈上。過了會兒，我終於製作好了鑰匙的齒部分，並把它與鑰匙柄連起來，哈哈，漂亮的鑰匙項鍊墜終於做好了，馬上就要去烤嘍！老師把繩子發下來，我們做出了許多好看的“繩花樣”。“繩花樣”做好了，陶泥出爐了，我把星星鑰匙穿進繩子中，陶泥項鍊就製作完工了，看着自己親手做的項鍊，我的心情像綻放的花朵一樣明豔。雖然我不像老師做的那麼精緻美觀，但我依然感到滿足，因爲這是我第一件親手做的藝術品。
在實踐中成長作文 篇12
一個陽光明媚的春天，學校組織我們去青少年宮學工，這是我盼望已久的活動，因爲在學工的過程中，我能學到好多實踐知識。
一路上，我和裘可坐在一起，兩個人聊着天、哼着歌，汽車的喇叭聲彷彿成了我們的伴奏曲，路邊美麗的景色彷彿是我們的舞臺背景，兩個好朋友在快樂中交談着。不知不覺到了青少年宮，那裏的老師在活動區門口迎接我們。啊！又來到了這乾淨、美麗的活動區。活動區好像在跟我們打招呼：“歡迎再次來到這裏！”
首先來到“模型樂園”。老師先讓我們認識模型的各個部分：硬棒、軟棒、連接器……等等,哇,有好多哦!然後,學生進行分組搭建,我們組是搭兩樣模型。男生負責搭“大坦克”，可別忘了“大坦克”的肚子裏還有好幾個“小寶寶”哦。女生負責搭遊樂場的其中一個遊樂項目“飛馬旋轉”，我們先把大零件拼搭好，再把小零件一個一個地搭到大零件上，大家都認認真真地配合着，就算平時最調皮的學生現在也很乖了，都被活動的氣氛感化了吧！在“模型樂園”這一課上，雖然我們組沒有得到第一名，可我們都努力着快樂着，收穫也很多。而且我作爲組長還得到了一張“達人卡”呢！
當我奔向食堂時，已經有很多同學在吃飯了，看到他們都有說有笑的，午餐應該很美味吧！果然不出我所料。
下午，我們首先來到“消防之門”。這一課是講火災時應該怎麼做，我們還親身體驗了每個動作，這樣有利於大家記得住。最後一課是“軟陶小屋”，原來是做項鍊呀！我認真做着，儘量做得精美，準備送給媽媽，媽媽收到一定會很開心的。老師給了我幾顆綴子，我把它串起來，我是費了好大的勁兒才串起來的哦！哈哈，老師誇我有創意，我又得到了一張“達人卡”。
呵呵，這次學工活動，讓我學會了搭模型、做軟陶工藝和火災時如何逃生的知識，也讓我感受到了同學們團結友愛，互幫互助的溫暖。這是我們成長過程中不可缺少的社會實踐課。我期待着下一次學工！
在實踐中成長作文 篇13
禮拜天，我接納了一項獨特的每日任務——鋤草。
父親先幫我做示範性：他高舉鋤頭，看準一株大野草的根處，又快又準地向下鋤去，輕輕地一提，野草便連根被輕輕鬆鬆地挖了出去。噢，原先那麼簡易！我滿不在乎地說：“這看上去非常容易嘛！”父親笑着搖着頭：“那麼你也試試看吧。”說着便把厚重的鋤頭交到了我。
說幹就幹，我挽起衣袖彎下腰，盯住總體目標，擡起鋤頭，狠狠地的挖下去。“呯”的一聲，鋤頭砸在了草根創業旁的一塊石子上，震的我虎口發麻，而那株野草仍然紋絲不動地盤踞在田裏，隨風略微晃動着，好像在取笑我的輕敵。我不服氣，再一次向它進行攻擊，本來瞄得很準，落鋤時卻又歪來到邊上。我氣急敗壞，丟下鋤頭，兩手死死地把握住它，咬緊牙關，身體向後傾，總算拔了出去。可殊不知用力過猛，一臀部坐着了地面上。哎，別說有多狼狽不堪了。
“紙上得來終覺淺，絕知這事要躬行”在做事情的情況下，僅有自身親自去幹了，才知道是什麼原因，大家可不可以紙上談兵，僅有實踐活動纔可以使我們發展！
在實踐中成長作文 篇14
盼啊，盼啊，我盼星星盼月亮，終於盼來了星期四。不知爲什麼，也許是天公作美吧！這一天的天空格外得明朗，這一天的陽光格外得燦爛，這一天的天氣格外得好。
也不知道爲什麼，在這一天裏，我的心情也是從未有過的愉悅。不僅僅是天氣的原因，更多的，還得源於這一天特殊日子的影響。因爲，這一天可是我們學工的重要日子。
到了學工的基地，我們的心情愈發激動了，大家都伸長了脖子，東張西望，左顧右盼，儘管這也不是我們第一次來了，但大家還是抑制不住，想要快些目睹基地的風采。
第一節課是急救自護。在課堂上，老師交給我們面臨地震、洪水、火災等十二種災害時的應急方法，這時我才意識到，學會在面對災難是自我急救是多麼重要，不僅要具有極大的膽量，還需要有機智的頭腦，遇到災難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，遇到災難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，並儘量及時地尋找救援。
在那種時候，時間是多麼寶貴啊！多一分甚至是多一秒，也就多了一絲生還的希望。我們還學習了在別人心跳暫時停止，有生命危險的情況下，如何正確地給別人幫助，如何正確地進行包紮、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想，通過這一節課的學習，我至少可以在應對各種自然災害時保持冷靜的頭腦，理智、清晰地弄清楚情況，儘快地對所處境界做出相應的逃生方法。
我們剛學完第一節課，老師又將我們帶到一個四周圍全是沙坑的地方，定睛一看，面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧！難不成老師要讓我們做紅軍，再現一次紅軍長征時飛奪瀘定橋的危難景象，我可沒有這個膽量！
仔細一看，面前的橋要讓我來形容，只一個“險”字。沒一座橋都只有幾根細細的鐵鏈或麻繩支撐，搖搖欲墜，在我看來，哪怎麼抵擋得住一陣大風或我們這些超重的人呢？
在後麪人的再三催促下，我只好緊緊地咬住嘴脣，雙眼緊閉，跨出一條腿，一步，一步......
咦，我發現，在走了幾步之後，前邊的路程似乎不再艱難，變得簡單了、變得容易了，我也不再像以前那般害怕了。或許是好勝心戰勝了膽怯，抑或是我想擺脫膽小這一名號，不管怎樣，我大步向前走去，步伐輕快了，我沉浸在自己的世界裏，心情出奇的輕鬆。
事後，當有人問起我走橋時的感受及訣竅是，我總是會微笑着說，只要你心存信心，有勇氣，有毅力，就不用害怕，大步地向前走去吧，你會發現，前途無限廣大，但這一切，一切困難與挫折，都能夠被我們，被我們的信念征服，被我們的膽量打倒！
是啊，在這一天裏，我做到了， 我戰勝了自己，我用自己的堅定信念戰勝了一切困難。我知道，人生的課堂上，人生的賽場上，最大的對手不是別人，而是自己。只要戰勝了自己，就是這場自我博弈中最大的贏家！
在實踐中成長作文 篇15
人的成長，並不是一帆風順的，這需要我們有豐富的知識和經驗，而這些又源自實踐。在勞技中心，我，我們收穫得最多的就是實踐這種精神。
它，就像航船上的指南針，指明瞭方向，只有去實踐，纔會從中領悟到成功的經驗，運用經驗，纔有可能到達目的地。
它，是拉着風箏的線，只有去實踐，從中得到經驗，纔會使風箏飛得更高更遠。
它，是人心中的指明燈，只有去實踐，去探索，纔會走向成功的道路。
在這裏，勞技中心，一羣盡職盡責的老師教導着一羣身處於青春花季中的少年少女。他們懵懂的眼神中泛着對未來的憧憬，對前路的渴望。而誰又知道前方是陽光璀璨的大道又或是荊棘崎嶇的小路。爲了讓這羣迷茫的少年少女們敢於去追求出未來，敢於去拼搏出成長，老師們奉獻青春於此。
他們用細瑣的小事，讓我們獲知，讓我們清醒；
他們用精簡的語言，讓我們實踐，讓我們成長。
布藝課堂上，不懂針法的少年少女們，在老師的熱心點撥下，縫製出別樣的袖珍飾品。我們學會的，不僅僅是針法，更多的，是在實踐中領悟出的真知——虛心、耐心、細心、專心。而這些又爲我們的成長打下基礎。
在食雕教室裏，心靈卻手笨的少年少女們，在老師細心的指導下，做出件件精美作品。我們得到的，不單單是做出作品的喜悅，無言的，是在實踐中領悟出的真知——堅持、毅力、細緻、完美。而這些又爲我們的成長奠定基礎……
在花一樣的年華里，在雨水的滋潤下，花一般的成長，花一般的綻放，而支持着的，只有不斷地實踐。
在實踐中成長作文 篇16
在一次綜合課時，綜合老師和>班主任老師帶我們去了“有則愛心園”，我們高興不已。老師讓我們拿好工具到菜園中去收菜，等老師剛說完，同學們就去早已衝到老師面前，爭先恐後地搶工具了。等了一會兒，我去拿工具時就剩下挑水的重任了。
我拿到水桶，就趕緊跑到水籠頭前放水。我把桶裝滿後就用扁擔挑起來，走到田中，我拿起了水瓢，當起了“灑水工”。我把水瓢放到桶中，盛了一大勺水，用力把水灑到田中，肥肥的青菜得到了營養，朝我笑了笑，好像在對我說：“謝謝你！謝謝你！”許多蔬菜都在吮吸着水源，喝完以後它們都似乎長高了一截。幹完自己的活兒，我看了看別的同學。他們還在辛苦地勞動，我跑過去幫助他們。由於沒有他們這樣的勞動工具，我只好用雙手去挖了。我先找到青菜的根，毫不留情地一拔，可憐的小青菜被我連根拔起。我心裏暗想：小青菜啊，我們給了你那麼多養分，讓你茁壯成長，現在是你給予我們回報的時候了。我們大約幹了十幾分鍾，就裝滿了兩大筐青菜。看着自己的勞動成果，心裏樂滋滋的。活動結束了，老師爲了獎勵我們，還分給了我們每人一片蘿蔔呢！
活動圓滿結束，我們回到了教室。我想起了陸游的名句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。經過下午的勞動，我對這句詩有了更大的感悟：做任何事，不要光聽別人說，要想深入瞭解，必須親自實踐才行。
