在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的善於觀察的作文，歡迎閱讀與收藏。
“生活處處皆精彩，只是你缺少了發現的眼睛”。孩子們是有着豐富的生活的，只是他們不太留心觀察，致使他們不太善於積累，才導致了他們總覺得“沒什麼可寫”。我們要教給學生觀察方法。由於學生的心理因素，儘管生活中有不少素材，但往往因無意關注和被情結左右，對周圍的事物“視而不見，聽而不聞“。爲此教師必須培養學生學會如何觀察事物、分析事物、認識事物，使他們做到觀之有法，察之有序。鼓勵，引導學生留意生活，教給孩子觀察的方法，讓孩子長出一雙善於發現的眼睛。觀察是一種能力，而這種能力不是一朝一夕就可以有的，需要教師的慢慢培養，教師可以領孩子走進生活，別無選擇。學生寫作時纔有話可說，有事可敘，有情可抒，就不會說空；有了感受，就不會說假話；有了自己的認識就不會套話連篇；有了思想就不會人云亦云了。指導孩子如何觀察。讓他們感覺到就在身邊，只要我們睜大眼睛，用心去看，生活其實有很多美的地方。
在生活實踐中，學生的感受是豐富的，如果引導學生有一顆靈動善感的心，來體味生活，那生活中的精彩會更多地呈現在孩子面前。在生活中，我時常鼓勵孩子用心體會生活中的滋味，把自己發現的'、自己聽到的，自己在生活中體味到的讓自己心中有點滴想法的事情，，每天講一講給自己的夥伴聽，隨心記下自己的點滴感受，孩子們在說與聽中，豐富了內心的體驗。多讓孩子感受生活，讓他有體驗，寫作文時纔會有素材。
愛玩是每個孩子的天性，在寫一次有趣遊戲教學中，我鼓勵孩子玩，玩出趣味。我不僅讓孩子玩遍了書中描寫的遊戲，還組織孩子貼鼻子、兩人三腿走、跳皮筋、打羽毛球等活動，有的是在課間、有的是在課下，孩子們的積極性都非常高，到了組織寫“一次有趣的……”單元習作的時候，學生頭腦中已經有了很多有趣的玩中的回憶，加之課上互相提醒，一起回顧快樂的瞬間，孩子的筆下便有了素材。讓孩子熱情的投入到生活中去，纔會有素材，有激情。
