在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的記事作文5篇，希望對大家有所幫助。
父親退休前在單位搞了一輩子科研，他思維嚴謹，綜合分析能力很強，除了科研成果之外，常有著述發表。工作中他總是“把關”的，做事一絲不苟，精益求精。這一點他帶過的研究生們記憶深刻。
生活中，父親對他的獨生女兒我也照樣是嚴格要求，不嬌慣，不縱容，大事小事上也總是他把關。他的一張不苟言笑的臉，總在靜默中透出威嚴。
記得我上國小的時候，第一次捧讀一本全漢字的偵探小說，父親對我說，讀完要寫下中心思想和讀後感。我雖然覺得有負擔，還是乖乖地照他的話做了。父親看過我寫的東西后，用紅筆鄭重其事地在上面打了個“優”，令我深受鼓舞。長大後，我對文學始終情有獨鍾，還得感謝父親的這第一個“優”。
從中學，大學到工作，父親一直關注着我的成長，一步一步，我老老實實地走着他期望的路。六年前當我突然決定要南下打工時，父親有一些失落，但他沒有反對，因爲他知道我已經大了，可以主宰自己的命運了。“出去闖闖，開開眼界也好”父親說，語氣平和了許多。
在外闖蕩一年，兩手空空。單位說不允許再停薪留職了，要我儘快返回，我徵詢父親意見，父親問我是否覺得外面好。我雖然並未出人頭地，但外面的世界的確更精彩，父親說既然如此，就甩掉尾巴大膽往前闖吧。我於是果斷摔掉了中學教師的鐵飯碗，捧上了吹彈得破的外企瓷飯碗，這一捧就捧到了今天。
我在深圳這些年，結了婚，生了女，買了房，事業蒸蒸日上……人生的每一件大事都少不了要父親把把關。雖然每次父親都說 “僅供參考”， 他的意見卻多半被我採納，因爲他似乎總比我看得高，看得遠。
父親一天天老了，皺紋已淌成了臉上的江河。雖然他的精力大不如前，頭腦卻仍然敏捷，仍然可以出謀劃策，指點迷津。在今後的人生路上，我願父親永遠做我的顧問，繼續爲我“把關”。
記事作文 篇2今天下午，來了一個電話，是社區打過來的。父親接了電話之後只顧着說是，我也沒看出來要幹什麼。但掛了電話之後，他的臉色並不是很好看。他有些不開心的說：等會兒社區的人過來在我們家門上貼封條不讓我們出去。現在非常時刻必須要隔離，現在啊，總是有些市民不老實，就算不貼封條我們也不出去，對吧？
我很理解這是爲我們好，但在門上貼封條，的確讓人不太開心。
果然，一段時間後，來了一兩個人。他們都戴着口罩，全副武裝，把自己包的密不透風。我們也帶着口罩。
這些人向我們交代了一些事情，讓我們不要出門。並且通知我們什麼時候撕掉封條。他們還說，撕掉封條的時候，會給我們量一下體溫，如果一切正常，我們就可以出去了。但是出去也只限於倒垃圾、拿快遞。
我覺得自己被監視了，而且即將被關在一個籠子裏。
他們交代完之後，我們就把門關上了。我聽着他們撕膠帶的聲音，心裏很不好受。我想象着風條貼在我們家門上的樣子，特別像是一個裏面發生了殺人案的凶宅。我越想越不開心。
透過貓眼，我看見他們已經走了。我好想問一些問題——我們在家裏斷糧了怎麼辦？我們要有快遞拿怎麼辦？我們要家裏出了什麼事怎麼辦？怎麼可以就關了我們呢？
可是我對這些人，並沒有一絲怨恨，而是充滿敬意。他們並不是爲了工資，卻不顧危險，挨家挨戶的跑，關心每一個人的健康，關心國家。
等我長大了，如果還發生類似的事情的話，我也要去當志願者。
記事作文 篇3高中作文頻道爲大家整理的高三記事作文400字：想要一陣風，供大家參考。更多閱讀請查看本站 頻道。
老課，而瞌睡蟲依舊在我腦子久久徘徊。師在講臺上依舊喋喋不休的講一陣風颳過，感覺清醒了些，不久之後，眼睛又開始模糊了起來。講臺上已經不止一個人在講課，而是兩個，三個……最終，抵不過瞌睡蟲的誘惑，趴在課桌上又睡了起來。但腦子裏卻一直徘徊着一個聲音：我要一陣風，一陣吹跑瞌睡蟲的風。
想到昨天晚上的自己，已經十一點鐘了，所有的已熄滅，所有的人兒也已進入夢鄉。而在我的被窩裏，卻有一道刺眼的光。是的，這正是我的寶貝手機發出的亮光，十二點，光芒仍在，一點，仍是如此。睜開眼睛自嘲一笑，這又叫我如何不瞌睡﹖
第二節課已經開始了，我是該好好聽課了。想到自己在學校的日子已經所剩不多了，我實在不能這樣在盲目糊塗下去了。
想要一陣風，一陣清涼的風，吹醒自己的清涼的風。這不只是吹跑瞌睡蟲的風，而是吹去我的盲目，糊塗的清涼的風。想要一陣風，就是這樣清涼的.風。
記事作文 篇4我的媽媽是最關心我的人啊，就因爲那一次，我感受到了媽媽對我的關心。
還記得，去年那天，我感冒了。頭又暈又痛，非常難受。那時只有媽媽陪在我的身邊。我突然感到口渴，媽媽就拿水給我喝。她拿的時候，還替我嚐了嚐水溫。因爲我的媽媽怕燙了，傷了我的嘴。怕涼了，我喝了會肚子疼。我又突然感到肚子餓，媽媽有把飯端來，餵我吃。時間過得很快，一轉眼，就到了晚上。媽媽陪着我看動畫片，然後，媽媽又叫我玩了一會電腦，她去做飯了。我邊玩邊想，媽媽雖然有時會吵吵我罵罵我，可是媽媽還是最關心 我的啊。想着想着，媽媽的飯就做好了，媽媽沒有叫我去小餐廳吃飯。而是慢慢地端過來，餵我吃飯。我一邊玩電腦一邊讓媽媽餵我吃飯，我的心裏有一種說不出的滋味。不知不覺，我的飯已經吃完了。我就問媽媽您吃飯了沒有，媽媽就說我吃過了，你不用管我。這是我感到想睡覺了，媽媽就輕輕的把我抱上牀。我又問媽媽您不睡覺嗎，媽媽就又說等你睡着了我再睡。我就睡了。可誰知，我一睜開眼，媽媽竟坐在我的牀邊正看着我呢！我才明白，我就連忙問媽媽：“您是不是一晚上都沒有睡覺，您是不是昨天晚上一點飯都沒吃？”而媽媽卻只是笑而不語。然後，我一下子抱住媽媽，我們久久不能分離……
經過這一次，我懂得了最關心我的就是我的媽媽啊！
記事作文 篇5星期五，我們班上完體育課正要回教室時，一陣警報聲傳入了我的耳朵，我們班的人一個也摸不着頭腦，呆站在那兒。
警報聲繼續，我們擡頭向上望，看見每班同學都在排隊伍，我們才反應過來，招呼大家趕緊跑到空曠的塑膠跑道上。沒過多長時間，各班在引導員老師的引導下拍着有序的隊伍跑了過來。站在塑膠跑道上。我觀察大家的面部表情：有些人臉上十分嚴肅鎮定，好像這場演練時真的一樣；有些同學嘻嘻哈哈，與旁邊、後邊的同學推來推去，簡直不把這次演練當一回事。
接着，戴老師說：“全體抱頭蹲下！”我們馬上聽從了指揮，以最快的速度，刷、刷、刷地蹲下了。我抱着頭一動也不敢動，生怕這次演練是事實，當戴老師說：“可以起來了，我才鬆了口氣，擦了擦額頭上的汗。
之後，魯老師帶領我們到了操場，說了關於警笛聲音的知識。第一次警笛鳴了36秒，停了24秒是說明危險不確定，但要做好逃命的準備。第二次鳴6秒，停6秒，一分鐘內連續鳴五次，說明危險已經可以確定了。一直連續鳴叫，說明了危險已經過去，危險已經解除了，可以安心的工作、學習了。魯老師還對我們說，危險來臨時，不可以驚慌、緊張，要把自己躁動的心平靜下來，之後迅速的排好隊伍，有次序地下樓，千萬不可以亂衝亂撞，這樣幹既不安全，又耽誤了寶貴的時間。走出教室時，千萬不可以亂作一團，你擁我擠，都想第一個逃出去，而是應該一個一個走出去，着比擠作一團更安全也更省時間。
今天，讓我學到了當危險來臨時一定要鎮定，不可以慌忙。
