在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的同學之間的矛盾作文，歡迎大家分享。
同學之間的矛盾作文 1
科學課要開始上課了，我興沖沖回到教室，臉上淌着幾滴汗，一臉高興，還呼哧呼哧喘氣，下課的確是玩開心了的。
可一進教室，我立刻被教師的緊張氣氛搞蒙了：全班同學喘息着，傳出令人捉摸不透的緊張。班上已沒有了昔日的喧鬧，傳出讓人不寒而慄的寂靜，聽得見自己有力的`心跳聲。同學們，全神貫注的盯着什麼，好像有什麼東西吸引着他們，讓他們目不轉睛。我一擡頭，看來罪魁禍首就是他們倆——代同學和漆同學怒目而視。代同學滿臉通紅，過度的憤怒使他面容扭曲，他一手攥成拳頭，似乎隨時準備痛擊對方。漆同學也不甘示弱，他斜起眼，逼視着代同學。用不服氣的神情打量着他，似乎憑着眼神再說：哼，我不怕你，你有能耐就過來打我呀？
已經這個局面了，竟然還有不知好歹的同學大喊了一聲加油！霎時間，全班沸騰了。喊加油的尖叫聲此起彼伏。我在這時不知道怎麼辦纔好，我，整整當了兩年安全委員的我，一時間竟想不出什麼辦法來！代同學和漆同學眼看就真的要動手打起來了，我還在原地轉圈圈。我想見機行事——勸架，可是又不敢。我磨蹭着，心中天人交戰，進行着激烈的思想鬥爭。
正在這時老師進來了，嚴厲的批評了我們。我無地自容，巴不得找個地縫鑽進去。唉，真希望以後不再出現同學之間的矛盾！
同學之間的矛盾作文 2
科學課就要開始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一臉的開心，一口氣呼哧呼哧的。課後我真的玩得很開心。
但是我一進教室，馬上就被老師們的緊張氣氛搞糊塗了：全班都在喘着氣，有一種難以預料的緊張氣氛。教室裏過去沒有噪音，有一種令人心寒的寂靜，你能聽到自己強烈的心跳。同學們，全神貫注地盯着一個東西，似乎有什麼東西吸引了他們，讓他們一直盯着看。我擡頭一看，好像罪魁禍首是他們同學和漆同學的怒目而視。一代同學面紅耳赤，過度的'憤怒扭曲了他的臉，他一手握拳，似乎準備打對方。漆學生也不甘示弱。他斜眼看着他的同學。我用一種不服氣的眼神看着他，似乎又用眼神說：嗯，我不怕你。有本事來打我。
有這種情況，連不識擡舉的同學都喊加油！頓時，全班沸騰了。歡呼聲此起彼伏。這一刻我不知道該怎麼辦。做了兩年安全專員的我，一時想不出什麼辦法！代同學和漆同學看到真的要打架，我還是原地打轉。我想見機行事，但又不敢。我磨蹭着，內心在天人交戰，思想鬥爭激烈。
正在這時，老師進來了，嚴厲地批評了我們。我很慚愧，我希望我能找到一個地方消失。唉，真希望以後同學之間不要有矛盾！
同學之間的矛盾作文 3
朋友，到底是怎樣的人才算是朋友呢
這似乎簡單，但又令人費解。把“朋”字拆開是兩個“月”字。“月”字又有肉的意思。看來朋友是同甘苦，共患難，心連心，情難斷。
對朋友，你需要捧着一顆炙熱的心投向他，使他感受到你的存在與給予他的溫暖。朋友的一顰一笑都會引起你的內心波動，你要把朋友的快樂看作使自己的.快樂。嗯！這似乎就像談戀愛，時時迸發出歡笑與激情。
然而，朋友之間的摩擦也是在所難免的。柴米油鹽醬醋茶，每個人的喜好、習慣總會有一些不同。有時爲了一些事而發生爭執，這是很正常的。此時此刻，學會寬容，則會消減你們之間的隔閡。俗話說得好：退一步，海闊天空。何況是相持已舊的朋友呢？每人各退一步，OK！事情就圓滿解決了。如果因爲一些不關原則的事而失去了與朋友的友誼，那真是太不值得了！
發生爭執，不要緊。冷靜下來，想想這次摩擦的導火線。多問自己幾個“是不是”：是不是我錯了？是不是我讓朋友傷心了？……說不定你應該負主要責任而非朋友。當然，這並不是讓你承受所有的氣。你可以放鬆放鬆自己，多想想朋友的好處。或許你會認爲和朋友過不去真是得不償失！
告誡你的是：莽撞的行爲是不可取的，這是一份需要小心呵護的工作。
在這個現實的社會中，良友難尋，知音難覓。望君珍惜你的朋友！
世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。――愛因斯坦
同學之間的矛盾作文 4
寫字課上，我們都認真地寫字。老師說，這次的寫字作業要評比，因此，我寫的格外認真。這時，一個字寫錯了，我拿出橡皮，可能是擦的太厲害，一不小心碰到了同桌，我一擡頭正看見她惡狠狠的瞪着我，嘴裏還嘟囔着："幹嘛？你把我的字都碰歪了。"
"至於嘛？我只是碰了你的胳膊一下，幹嘛要把小事說大"我反駁道。
她一聽這句話，瞪了我一眼，不說話了，繼續寫字。突然，她趁我不注意使勁頂了我一下。呀！我的"、"，變也了" 捺"。我生氣了，又拱了她一下，她也不示弱，她也拱了我一下......
就這樣，我們拱來拱去，老師來了也豪無察覺。突然，老師像天神一樣降臨在我們的身邊，她一臉怨氣的說我們："鬧什麼？看你們字寫的，給我撕了重寫，寫不完別吃午飯！"
下午，她見到我後只是淡淡地說："你以後再也不是我的朋友了。"
說完，她就跟別的`人玩去了。
上課時，我的橡皮不知道哪裏去了，平時我只要把手抻，對她說一聲"橡皮"，她就會飛快的把橡皮遞給我，可是現在我轉念一想，我們倆已經打過架了，她肯定不借我。於是我沒有朝她借橡皮。
後來，老師把我們調開了，我們有點想我們以前快樂玩的場景，於是我們和好了。
同學之間的矛盾作文 5
科學課就要開始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一張快樂的臉和喘息的口氣。課後我真的很開心。
但當我一走進教室，我立刻被老師緊張的氣氛弄糊塗了:全班都在喘息，不可預知的緊張氣氛蔓延開來。這個班級已經失去了以前的.喧鬧，一片令人不寒而慄的寂靜，人們可以聽到自己強烈的心跳。學生們，你們全神貫注地看着什麼，好像有什麼東西在吸引他們，讓他們目不轉睛。當我擡頭看時，似乎罪魁禍首是他們的——代同學和漆同學互相怒目而視。一代同學面紅耳赤，過度的憤怒使他的臉扭曲，他緊握成拳，似乎準備痛擊對方。漆生也不甘示弱，他眯起眼睛，盯着一代學生。他用不服氣的表情看着他，好像在用眼睛說:“哼，我不怕你，你能過來打我嗎？”
這種情況已經出現。甚至一些不知好歹的學生也大喊“加油！”此刻，全班都沸騰了。歡呼的尖叫聲繼續着。我不知道此刻該做什麼。我做了兩年的安全專員，想不出任何辦法來做這件事！在我的同學和漆學生之間的一場真正的戰鬥的邊緣，我仍然在盤旋。我想隨機應變，但我不敢。我徘徊不去，內心在天人交戰，進行着激烈的思想鬥爭。
就在這時，老師進來嚴厲批評了我們。我感到羞恥，渴望在地上找到一條裂縫。唉，我真的希望將來學生之間不再有衝突！
同學之間的矛盾作文 6
說起“活潑好動”，我們班最著名的就是談小兵了，什麼時候都安分不了，文靜對他來說簡直是不可能做到的。
“吃飯啦！”剛一坐下談小兵就閒不住找對面的鄒豪了：“這個菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會兒“家常”之後，談小兵又把身體向前傾，想努力聽清楚林茂說的話。聽了一會兒就不耐煩地說：“說大聲點，也給我聽聽……”也許是覺得餓了，談小兵把身體縮了回來，不小心碰到了白榮的湯。“你幹什麼嘛？”白榮擦了擦灑在手上的湯，聽完這句話，談小兵把眼睛睜得大大的`，把頭靠在他肩膀上，弱弱地說：“我不是故意的嘛。”白榮見了感到很噁心，拍了拍他就繼續開始吃飯了。談小兵終於結束了他的“訪談”，以最標準的打坐姿勢坐了下來，草草扒了一口飯，又開始找人閒聊。過了一會兒，隔壁桌有了些異響，他藉着地理位置的優越，一個箭步衝了上去，嘴裏不住地說：“怎麼了怎麼了？”看完好戲以後，他笑呵呵地扒完最後一口飯，拉着李都勁，兩個人一起走出食堂。
談小兵的閒聊功底在這一刻完全展現了出來。
同學之間的矛盾作文 7
世壇是我的好朋友，但我們也有發生矛盾的時候。
有一次，我們在上體育課，自由活動的時候，我本來和世壇一起玩汽排球。玩着玩着，世壇突然放下球，跑去另一位同學那裏，和她玩了起來。過了一會兒，我跑過去對世壇說：“世壇，你能過來和我一起玩嗎？”她毫不在乎地說：“我纔沒有時間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉頭就走，自己一個人去玩了。
下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來，我還在生氣，默默地走進教室。回到座位上，我感到後悔了：那麼過分地對待自己的好朋友，這怎麼行呢？世壇又對我那麼好，自己碰到有趣的`，好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。
放學後，我想找世壇道歉，但又害怕她認爲我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽到有一個熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜。“對不起，梓晴。”世壇說，“我不應該只跟別人玩卻忘了你。”我說：“我才該說對不起呢！我不該對你那麼過分。”世壇溫和地說：“我們繼續做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點點頭。
經過這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。
同學之間的矛盾作文 8
一年級上學期剛開學不久，一天下課時，我去找那是唯一的好朋友——陳睿琦。當時陳睿琦正在跟她的另一個好朋友鄺子喬玩，看着她們玩得那麼開心，我也想參與，就跑過去說：“我想和你們一起玩，可以嗎？”她們倆一起說：“這個遊戲只能兩個人玩。”陳睿琦接着說：“我不想和你一起玩。”我很詫異，問道：“爲什麼你不想和我一起玩？”陳睿琦不回答我，我看着陳睿琦那一雙不情願的眼睛，又生氣又傷心，走開了。
過了幾天，我正在操場上散步，陳睿琦跑到我面前，說：“對不起，那天是我不對，不該拒絕你，其實那遊戲不管多少人都能一起玩的'。”我已經消氣了，說：“沒關係，我們一起去操場那邊玩吧！”陳睿琦點點頭，同意了。我們走到操場那邊的時候，我還是忍不住問她：“現在你能不能告訴我那天爲什麼不跟我玩？”陳睿琦說：“那天我心情不太好，不想你知道。”就這樣，我們倆就和好如初了。
通過這件事，我知道了：同學之間難免會有一些小矛盾，但是，我們要學會謙讓、體諒別人，這樣矛盾纔會越來越少，二年（1）班纔會越來越和諧。
同學之間的矛盾作文 9
李驊麒是個很好的同學，二年級時還是我的同桌呢！我們經常在下課時說說話，做個有趣的小遊戲，雖然我們玩得很好，但有時還是避免不了發生一些小矛盾。
有一次，在上課的時候，我正在專心地聽講，他的腳卻在座位下面踢來踢去，發出呯！呯！呯！的聲音，有時還踢在我的腳上，讓我無法專心聽講。我一忍再忍，雖然暫時壓住了這口氣，可是過了一會兒，我的'腳就像一頭瘋狂的野牛不聽我的話，向李驊麒"頂"去。就這樣，我們完了大半節課的"瘋狂踢腳戰"，一直踢到下課，老師講的什麼也沒聽進去。
還有一次，做完操回班時，李驊麒突然打了我一下，而且還嬉笑着朝我伸舌頭，我無法控制自己的情緒，抓着他的胳膊，一場"戰鬥"又開始了。
這事過後我很後悔，知道自己也不對，我想對他說聲"對不起"，可這三個字怎麼也說不出口來。
事情雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新，我們本來是同班同學，應該互相幫助，他的行爲已經錯了，我應該幫助他改正錯誤，不應該一錯再錯，激化矛盾。今後我一定會改正錯誤，全面發展，做一個品學兼優的好學生。
同學之間的矛盾作文 10
這天天氣格外明朗，聞着花兒的芳香，在不知不覺中，我便像往常一樣來到了練字班。可是我沒有想到，喜悅將在練字班上被迎頭澆滅。
當我走進教室想找一個地方安安靜靜坐着時，張子銳和黃晨歡這對同桌，竟爲了一點雞毛蒜皮的事而吵起來，於是便開始鬧“分居”，他們倆都想坐我旁邊來。
黃晨歡對我說：“湯書雅，你能不能和我坐一起?”張子銳一邊咬着牙一邊說：“你別聽他的'，就坐在這。”兩個人爭來爭去，最終還是張子銳坐在我旁邊，成爲了我的同桌。
我本以爲他們會和好如初的，結果卻鬧得更不如以前。
上課的時候黃晨歡發誓說要把張子銳給扔到馬桶裏去，把張子銳氣得要跟她絕交。沒多久，黃晨歡爲報復張子銳，竟把墨水給弄到了張子銳的身上。張子銳也故意把水灑到黃晨歡身上，我沒辦法，只好請來了餘老師。老師語重心長地對他們倆說：“你倆不能這樣的，都做錯了，互相道個歉，大家還是好朋友。”說着拉起了張子銳和黃晨歡的手，他倆相互說聲對不起，又重新做回了同桌。
這下總算天下太平，我也不再爲這對同桌小冤家擔心了!
同學之間的矛盾作文 11
上次提到和我的同桌鬧了矛盾，他這次確實認爲自己錯了，因此，他向我們倒了歉，我想自己有時也不是很好，畢竟，一個巴掌拍不想啊，是不是也應該檢討檢討自己呢？
事情的起因是這樣的，在值周時，我的同桌有些討厭，不好好值周，到處亂跑，我的組員一起拿果子雜他，他偏偏來打我，說是我指使的，我真的很暈額，有沒有搞錯啊？我也沒有惹他呀。之後又把我最好的女同學弄的十分狼狽，受不了他，我和全組人都不理他，他卻絲毫沒有悔改之意，在我們的冷戰下，幾天以後，他發現自己確實很過分，才向我們道歉，雖然有些不太正經，但還算誠懇，並且在他的.日記裏也提到了自己不好，他還拿給我看哩。
其實想想，只爲意見小事，就一個星期不說話，把我們六年的友誼拋之腦後，的確非常不值得，同學之間，鬧點小矛盾也很正常，更何況他最後也道歉了呀！各退一步，不就可以了嘛，幹嘛那麼較真，六年的友誼又怎麼會輕易流逝？記得雪飄曾經在博客裏寫過，她與同學之間的煩惱，她也曾經被孤立過啊，雖然這次我不是被孤立的一方，但我理解她當時的心情，友誼怎麼能說沒有就沒了呢？
我想，重要的只有一個詞，那就是--理解萬歲。
同學之間的矛盾作文 12
我在上畫畫課的時候和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。
那天，我把書包放在椅子上就去打水了，可是當我回來的時候我的書包卻孤零零地躺在地上，上面還有幾個灰腳印。而原本我放書包的`椅子上竟然是張靖鈴的書包，我氣得直跺腳，心想；我們不是朋友嗎，你怎麼能這樣？我指着她的書包說：“這是我的位子，你怎麼能搶？”張靖鈴瞪着眼睛撒嬌地說：“我比你小呀是妹妹，你應該讓着我。”我有一種要把桌子打翻的衝動，我咬着牙大聲吼道：“爲什麼，你是妹妹我就該讓着你？”我們倆吵得不可開交，全班分成兩派，一方用手做出小喇叭的樣子喊：“曹悅加油！”一方揮舞着拳頭喊着：“張靖鈴必勝。”結果把羅老師的火爆脾氣給招來了，把我們倆狠狠地批評了一頓。讓我坐在了張靖鈴的後面，
這幾天我們倆都不說話，漸漸地我覺得有點寂寞，想跟她和好，可是又覺得明明是她不對，我要是主動和好，是不是很沒面子呢，猶豫了很久，覺得還是跟她和好吧！於是我就跟她說：“對不起，我是姐姐不應該跟你吵架。”張靖鈴拉着我的手說：“對不起，我不應該搶你的位子。”就這樣我們倆又和好如初了。
同學之間的矛盾作文 13
矛盾，每時每刻每秒都會發生，任何場所，只要是有矛盾的地方，任何人都可以你一言我一語地吵起來。
我有一個妹妹，十歲；一個朋友，十一歲，他們兩幾乎每次見面就會拌嘴，抄上個一兩句，這時候，我就會出來打岔，她們便會停下來。但是有一次的爭吵不一樣，以往是說笑，但那次不一樣。那一天晚上，她們都在我家，大人們在客廳閒聊，而我們，全都在四個房間來回奔波。沒事兒幹了，我們坐在牀上，目光呆滯，可是，朱可玟（妹妹）一直在那裏亂動，弄得我和胡雯琪（朋友）心神不寧，彷彿她隨時會掉下去，並把我們也拉下去。不過，這種念頭很快就打消了，因爲胡雯琪提議我們可以在電腦上選照片。我鬆了一口氣，暗暗慶幸：終於不用受妹妹的'折磨了。
才坐到電腦前不過幾分鐘，她們就開吵了，個個都覺得自己選的照片最好看。十分鐘過去了，她們還在吵，吵架聲在我耳邊環繞，口水不斷噴到我的臉上，我的心情幾乎是崩潰的，大怒：“你們倆有完沒完啊！要吵到外面吵去，別影響我。”於是，我把她們請到了大人面前，我把事情的來龍去脈講得一字不差，可她們卻裝作一副事不關己的樣子，回到裏屋，胡雯琪問：“明明是這張好看，你爲什麼說是那張好看？”此刻，我可以明白他的心情，朱可玟說不出來，身邊安靜極了，我趁機插上一句：“坐下來消消氣，大家都是朋友，何必呢？” 這兩人好起來要命，吵起來，更要命。
同學之間的矛盾作文 14
這件事發生在這個星期，那時正好公佈了考試的成績，我考得不大好，心情很糟糕，事情因此而發生。
一節課下課，我正在寫作業，眼看就要寫完了，一個同學忽然說："借我抄一下。"一把搶過我的作業本，埋頭就抄了起來。再溫順的馬多少也有一點脾氣的，種種原因讓我非常惱怒，做了一件從小到大隻做過兩次的`事，那就是"打人"。我把所有的火都撒在他身上，一巴掌就拍了過去，手中的筆也因爲用力過大而飛了出去，撞在一個桌子上，剛好彈到他的座位底下。我搶回本子，只見那個同學正用非常驚異的目光望着我，這倒也是，這應該是他第一次看到我生氣的表情。
他摸了摸臉，回到了自己的座位上，沒有理我。我立刻後悔了，可是潑出去的水是收不回來的。我看着他一時不知如何是好。過了一會兒，他撿起了我的那支心愛的自動鉛筆，放在自己的桌子上。我實在不好意思要回自動筆，只好一個勁向他道歉，心想："乾脆把筆給他了吧，算是給他賠個不是。"
快要上課了，一個意想不到的事情發生了。他拿起了我的筆，還給了我，一回頭就走回了自己的座位。我有千言萬語都想跟他說，連忙叫住了他，卻又一時語塞了，不知道該怎麼說好。過了好一會兒，我才說："對不起"。
現在，我們又和好了。但想起了那件事，我還是很後悔。以後，我一定要好好對待同學，控制好情緒，不要讓類似的風波再次重演。
同學之間的矛盾作文 15
每當看到那些吊二郎當的人羣，我就想起了那脾氣暴躁的同學——吳俊幫。看，他正在欺負那些弱小的同學，扯女同學的頭髮。
我的同學吳俊幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細竹竿，他的`眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看着別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口髒話。大家都不願意和他玩。
在那一個風和日麗的下午，老師去開會。老師剛出教室，同學們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰，有的在追逐打鬧，有的玩躲貓。我不小心把一個叫吳俊幫的同學的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那裏去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛纔還萬里無雲，可現在太陽被烏雲遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個鎖喉。他怎麼樣也動彈不得，我們停止了，可到了放學，他要挑戰我；他說：“走，去小巷裏打，是生是死一率自己負責。”他立下了生死狀。他也不甘示弱的說：“打就打，誰怕誰。”於是，我衝上去給了他一巴掌。“啪”的一聲他的臉上出現了一個巴掌印。我們打到了講臺，他被我用手按在了地上。幸好這時一位同學出來把我們制止住了。
這就是脾氣暴燥的同學。從他的身上，我看到了他的內心，我明白了打架不能解決問題，我以後要改掉打架的習慣。做一個文明青年。
同學之間的矛盾作文 16
我和沈曉暄發生了矛盾。
星期一下午，上計算機課，我們女生不用出去做操。我們一起到機房去練習。我站隊出來得很早，有一些人出來晚了，所以就站到後面。其中，就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去，停下來整一下隊伍，快要走的時候，沈曉暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，沈曉暄說:“不是我打的!”我就沒有理會她。過了一會兒，進着半截機房，她又打了我一下，我還是沒有理她，我們就進機房了。等到下課了，老師讓我們按順序關機，正要我出門的.時候，她忽然又打我一下。等到快下樓的時候，她忽然又打我一下，等到快下樓的時候，我也碰她了一下。走出門外以後，她又打我幾下。我們倆的矛盾產生了。她把我惹急了，我告訴了老師，我們走進教室，說這件事，先問她:“你打她了嗎?”她回答說:“我沒打她。”老師再問我:“她打你了嗎?”我說:“打了。”老師說:“你們倆的答話不對質。”老師重複問她幾遍，她還是不承認，我說:“我爲什麼要打你，我沒有理由打，憑什麼打你呀!”最後老師問同學們，“誰看見這件事了?”董婧萱舉手說:“我看見沈曉暄打曹爽辰了。”老師聽完後說:“你打沒打她?”她說:“打她了，可是我是跟她鬧着玩的。”我心想:原來她是和我鬧着玩的。哦!我誤會她了。“以後誰也不許跟誰逗着玩了。知道嗎?”老師說。
經過老師的調解後，我和沈曉暄和好了。
同學之間的矛盾作文 17
今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分鬱悶。
早上第二節課時，我從桌子上發現一張“讀書卡”。我還以爲沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術細胞”。這時，孔望丁氣憤地衝我吼道：“這是我的，你幹什麼在上面畫。？”額，好慘。惹中她了。“請聽我解釋。”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了。你不原諒我，我也不理你了。
這種狀態一直持續了兩節課。
原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現在呢？唉——好彆扭啊。我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了。直好再忍忍了。
一個豎笛讓我們和好了。
音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――”這時，孔望丁吹起豎笛爲我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊。一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了。後來，我找了許多借口問她關於豎笛的.一大堆問題。開始，她只是用一個字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。
啊。籠罩在我心頭的愁雲終於散去。
同學之間的矛盾作文 18
中午甜妞放學一回來就對我說："媽媽，小雪今天哭了。"
我說："怎麼了？"
甜妞說："張老師的鑰匙丟了，今天被我們班同學撿回來，說就在我們康欣園邊上的草叢裏撿到的。他們就說是我和小雪偷的，因爲我們倆家都住在這裏！"
我說："他們怎麼能這樣說呢，媽媽相信你們決不會偷老師的鑰匙的！"
甜妞說："那個劉惠曄還笑呢，我就聽到是她給別人說我們倆偷的。根本不可能嘛，昨天下午我還和她一起回家的。不行，我要給劉惠曄打電話，問她爲什麼要說我們偷的！"
還沒等我說話，甜妞拿起電話就打過去質問，估計那邊說沒有，就聽甜大喊着："我明明聽到你給樓樓說的.，你還不承認，太差勁了！"啪的一聲掛掉電話，大哭起來。
我和老公急忙對女兒進行安慰，咱身正不怕影子歪，根本不用在乎別人怎麼講。可女兒不行，小臉氣得紅紅的說："劉惠曄經常這樣，總是喜歡笑話學習不如她的人，從來不知道幫助別人。上次上美術課我折的一條長長的紙蛇，就被她給剪斷了。不行，我一定要給老師寫個情況反映，要罷免劉惠曄的副班長職務。"接着連飯也不吃就開始寫了，我本想阻止，可又一想這是甜妞和同學之間的矛盾，何不就讓她自己去處理呢？這樣也可以看看她的處事能力呀。
同學之間的矛盾作文 19
每次看到手中的橡皮泥，我就會想到和同學的一次矛盾。
“咚咚咚”一陣敲門聲從外面傳來，我立馬從沙發上起身。打開門看了看，原來是我的同學方語希來我家玩了。她一來就把拿在自己手上的橡皮泥拿了出來，說：“看，我把我家的泥帶來了，你要不要一起玩呀？”我點了點頭說：“當然要啊！要不我們來比一場賽吧，看誰把這個泥拉得長！”方語希同意了。
比賽開始了，我先把那坨泥分好，剛好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉麪條的師傅一樣，接着我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一樣。哈哈，我扔得比方語希遠一小段，方語希見了也拼命地拉，生怕敗給了我。“啊，快結束了！”我驚奇地說道。語希還在一點一點地慢慢拉，我心想:這一局肯定是我贏！我正想跨到中間去拉，結果一不小心把方語希的泥給弄斷了。而方語希到我這邊拉時，也把我的泥給弄斷了。這時，我們互相指責對方。“你怎麼把我的泥給弄斷了？我不白弄了！”“你也把我的.弄斷了！”方語希憤怒地說道。就這樣，我們倆人誰也不理誰。
在冷戰的這段時間，我想起了我們之前一起度過的歡樂時光。我怎麼能因爲這麼一件小事，就跟好朋友鬧翻了呢？我連忙走過去跟方語希說了聲“對不起”，方語希也給我道了歉。於是，我們又變成了好朋友了。
通過這件事我體會到了，如果和好朋友產生了矛盾，應該學會換位思考，深刻地反思自己。
同學之間的矛盾作文 20
今天下午上體育課時，同學B和同學A產生了矛盾，後來他們打了起來，還好雙方都沒受傷。這次“打架事件”讓我真正意識到了“謙讓、心胸開闊、體會他人感受”的重要性。
體育課時，大多數男生都在體育館裏面踢足球。當同學B開球的時候，他一腳把足球踢到有差不多一米多高的低空中，沒料到這一腳竟然不偏不歪地踢到了同學A的臉上。同學B一個箭步衝上去問：“有沒有事呀?不要緊吧!”只見同學A用手捂着臉，同學B試圖把同學A捂着臉的手撥開。同學A一邊還了一個狠狠的直拳給同學B，一邊說：“沒事纔怪呢!都怪你，我這兒前幾天還受過傷的'啊!”同學B怒了：“我也是不小心的!這球也是不長眼睛的啊!不能全怪我。”說着，同學B也還同學A了一記耳光。
就這樣，他們說說打打，打打說說。最後他們扭打成了一團，我上去勸阻都沒用，反倒打得更厲害了。我一見此事，就立刻報告給了體育老師，最後還是體育老師把他們倆勸開了。
其實這次“打架事件”可以避免發生的，只要A在B衝上來的時候，強忍住臉上的疼痛，說一聲“沒關係，下次注意點就行了。”當然，B也要說一聲“對不起”，這樣可以完全避免一場“打架事件”的發生。可他倆卻選擇了“爲自己出一口氣”，這樣他們雙方既捱了一頓打，又開始憎恨對方，這是何苦呢?還是相互謙讓好吧。
同學之間的矛盾作文 21
今天發生了一件令大家都不高興的事，也令我很慚愧。
事情是這樣的 ，我們有一部分同學正在教室了學習。而這個時候，另一部分同學卻衝進了原本安靜的教室。我們都不知道到底發生了什麼事。哥哥都以好奇的目光望着教室門口。我看到楊小偉哭了，滿臉通紅。他和班長吵了起來，旁邊的男同學還在笑。我以爲是在開玩笑的，就回過頭繼續學習。可這時，班長說；‘‘要不我們出去打。’’旁邊的同學都大叫‘‘好’’。他們涌出教室。不知什麼時候，我心裏涌出了一個念頭；是在這袖手旁觀，還是去向老師報告 。我又想了想；如果我告訴了老師，他們會不會來報仇，我的`心就像十五個吊桶打水。七上八下。唉，每次好心幫別人，到頭 來還不是挨一次罵，還是不要多管閒事了。還是自己做自己的事吧。不知在什麼時候老師來了。我的心便平靜了。不知這是怎麼回事，我突然感到慚愧。我一直在辱罵自己，當時爲什麼就是那麼的膽小，被罵一次，也好。
我真爲我的行爲，感到慚愧不已。我更爲那些出去看戲的同學感到疑惑，難道他們就那樣的鐵石心腸，那樣的冷漠。我想不是，他們可能只是好奇吧。
我以後遇到這種事，我再也不會袖手旁觀了，我要去幫助它，化解它。但我希望以後不會再有這種事發生。
同學之間的矛盾作文 22
這幾天，好朋友小芳突然不理我了。小芳是我的同班同學，以前我們是同桌，後來座位給調開了，但我倆還是很要好的朋友。可不知爲什麼這兩天她突然對我很冷淡，不太愛理睬我。
我有些莫名其妙，然後就去問另一個和小芳很要好的同學。
原來，小芳前幾天不知聽哪個同學說，我在背地裏說小芳的壞話。因爲平時我都是梳着兩條麻花辮，後來小芳也跟這樣梳。於是有人就說我在明後講小芳是學我的。
我其實真的'忘了有沒有這麼說過，但是我也沒有任何惡意，我也不明白小芳爲什麼要生氣。
於是我主動去找小芳，結果小芳卻說，“她們說，你還笑話我，說我學你，而且辮子也沒有你的好看精緻。”
被她這麼一說，我也有點兒生氣了，明明沒影的事，怎麼聽別人三言兩語，沒有搞清楚情況就這樣誣衊，也不和我求證，就不理會我，不把我當朋友。
因爲小芳的這個解釋，我覺得她沒有把我當朋友，所以我也沒有理她。
事情過了兩天之後，我在書桌裏看到了一張紙條，是小芳的筆跡：”對不起，是我誤會你了，她們說這話不是你說，只是說着好玩的，結果我信以爲真，還覺得是你的錯。希望我們仍然還是好朋友。“
看到這張紙條，我也有點兒自責，覺得自己不能太小心眼了，於是下課的時候，我也主動去找小芳玩，我們又重歸於好了。
有時候，一些小小的矛盾只要講清楚了，就能夠破解，只是大多時候我們都耐於面子。
同學之間的矛盾作文 23
每個人都有自己的同學，也有最要好的同學，也也有矛盾深刻的同學，我有一個最要好同學叫趙一楠，他是我的同班同學，但他也是我的發小，我們倆是從小玩到大的一對好朋友，但是有時候也會吵架，那就讓我來講述我們倆的矛盾，又和好的故事吧！
在一個炎熱的暑假裏，太陽火辣辣的烤着大地，我吃完中午飯，就開始寫起了暑假作業，寫着寫着，我聽到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細想一想，再仔細想一想這是誰的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子裏點起一盞電燈泡！啊！這是我的最好朋友來了——趙一楠，這這肯定是找我玩來的，於是我便把門悄悄的開了，要準備給她一個驚喜，他馬上要來了，來了，“哇”“嚇死我了”趙一楠說，我說：“你是不是來找我玩的？”他說：“不不我是來問你一道題的。”我說：“好吧”我們兩就高興得分手了，然後他又轉過頭來說：“今天下午有時間嗎，如果有的話我們就去玩吧！”我說：“二十四小時隨時都有時間，。”趙一楠說“那就今天下午見了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終於盼到下午了，我們倆到約定的`地點見面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩着玩着我們兩就吵了起來，再也沒有拿下去了，這一次的吵架很嚴重，沒有像以往過一會會就和解了原變成了好朋友。
然後到學校的時間裏，我們兩一個兩一個理都不理，看見了就當做空氣，我原本是想向他道歉的，可是怎麼都吐不出對不起這三個字，於是在回家的路上我們兩個就像心有靈犀一點通一樣，他給我道了歉，我給他道了歉，最終我們兩個又變成了一對好朋友。
我想對大家說的是做人一定要有一顆寬容的心。
同學之間的矛盾作文 24
前段時間，因爲我視力不好，老師把我調到了前邊的位置，和王氣龍坐在一起，在班裏，王氣龍是一個不怎麼好學的學生，上課喜歡講話，我怕他打擾到我聽課，就一直對他保持着冷漠。可是他並不在意我的態度，常常在我做作業時打擾我：“喂喂，這個題怎麼做，這個拼音要怎麼寫……”我只能無可奈何地教他。
漸漸的，我習慣了和他在一起的時光，覺得他還是有可愛的一面的。當他發現我心情不好時，會在課餘時間講笑話逗我開心，時間久了，我就和他成了好朋友。
友誼的小船偶爾也會遇到小風浪，一件事使我們友誼的小船沉底了。
那是星期四下午，數學課本要完成到課本練習十二，但課本上密密麻麻的題目會讓你不知道該把答案寫到哪裏，所以需要用膠水粘答案。我正準備找膠水的時候，看見王氣龍正在使用我的膠水，可他用力過猛，一下就把我的膠水頭給折斷了，我十分生氣，一會我還怎麼貼啊？他竟然說：“壞就壞了，反正還能用呢！”說完他就把那斷頭扔了。此時我更是火冒三丈，於是我把他的膠布給扔了！我的氣慢慢消了，想想自己做的壞事十分後悔，明明那個膠水已經有幾個月了，早就該壞了，現在我還把他的膠布扔了，哎……我拿出一卷自己的膠布，偷偷放進他的書包裏。我很想和他說一聲對不起，但“對不起”這幾個字一直都說不出來，他時不時用眼睛瞟我，從他的'眼睛裏表示出來的不是怒火，而是慚愧。
到了第二天，他爲了表示歉意，拿着一個膠水對我說：“對不起，昨天我看你發那麼大的火，我也很着急，昨天是我不好，對不起，你能原諒我嗎？”我接過膠水對他說：“沒關係，我原諒你”。
在放學的時候，我把膠水偷偷放進他的書包裏。就這樣，我們的矛盾就解開了，我和他又成爲了好朋友。
同學之間的矛盾作文 25
我和同桌焦翕然是一對形影不離的好朋友，課上一起學，課間一起玩，就連上廁所都結伴同去，真可以用親密無間來形容了。
可就在上學期我和焦翕然之間發生了一件不愉快的事情。數學課後，老師讓同學們做練習，因爲她有一道題不會做，圖省事就直接抄襲我的，恰恰又被後邊的.同學發現報告給班主任。可想而知，我們倆被老師狠狠批評了一頓，最後還被罰寫檢查。我痛哭起來，多想焦翕然安慰我一下，沒想到她卻埋怨我起來。這樣，我一句她一句，倆人爭執起來了。我決定以後再也不理她了。
回到家，滿懷委屈對媽媽說起這件事，媽媽看着我認真地說：“暢暢，你認爲焦翕然不對，你有沒有不對的地方?”我理直氣壯地說：“我哪有錯呀?”媽媽微笑着說：“你想想，如果在焦翕然抄你作業時，你制止她，而幫她講解答題歩驟，還會發生後面的事嗎?”我想了想，又說：“不給她抄，她就不理我了，再說，挨老師批評後，她還埋怨我呢!”媽媽說：“如果你真心和她交朋友，就不要斤斤計較，雖然焦翕然不對，你也要寬宏大量些，不能因一點小事發生就不理對方，這樣，你才能交到更多的朋友，而她們也會真心對待你。我希望你明天去給焦翕然道個歉，好嗎?”我低頭很小聲說了一聲，“好吧。”
第二天，我主動向焦翕然道歉，並認真給她講解了數學題，直到她弄懂爲止。我倆又和好如初了，又成爲了非常要好的朋友。
事情過去了，焦翕然轉學了，我也有新的朋友了，我依然對那件事記憶猶新，我明白了：人人都應該有一顆寬容的心，這樣纔會有很多好朋友，纔會很快樂!
同學之間的矛盾作文 26
我有一個朋友，她叫張玉瓊。我和她之間有好多好多的矛盾，好多好多的友情，好多好多無論怎麼洗都洗刷不去的美好的事。
我們從幼兒園的時候就已經認識了。那時候，我們的接觸還很少，甚至是從來都沒有接觸過。上國小後，我們開始慢慢熟悉起來。慢慢的，我們成了關係一般的朋友。可是，到了第四冊的時候，我就隨方堃一同轉去了農場。漸漸的我們之間的聯繫開始少了起來。又過了一個學期，她和樑楚一起轉了過來。因爲我才轉過來不久，所以沒有一個知心朋友。然後，我們又成了朋友。從此，我們形影不離，吃飯在一起，寫字在一起，睡覺也在同一間宿舍……
她，很好勝，絕對不允許任何一個可以獲勝的機會從她身邊溜走。因爲她說過：她討厭輸的滋味。因爲她的這種性格，我們開始吵了起來。爭吵的原因只是因爲一個分數，一個字，一件事情……
有一次，我們段考結束幾天後，老師就有說過幾個同學的`成績。她聽到後回到了宿舍就說：“陸文婷好厲害，段考考了93分！”我聽見她說93後，我就馬上糾正她的錯誤說：“她是考了95分！”可是她說是93，我又說是95，我們就這樣吵了起來。那一次，她輸了。而後，我們又因爲那些小小的事情而爭吵。我輸過，她也輸過，有時，吵完了以後我還會在暗地裏自己發誓說再也不和她完了，可是自己卻一次又一次的違背了誓言……
直到現在，我還是一直很小心的保護着這份單純而又真摯的友誼，希望這份友誼能天長地久。因爲我只有幾個和自己關係很好的朋友而已，所以不想把原本屬於自己的那份珍貴的友誼丟失。
同學之間的矛盾作文 27
記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經發生過一次矛盾。
那天上午第一節課，我正在認認真真的寫作業，我的同桌他就閒的'沒事幹了，他想了一個壞主意，於是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀!我的鉛筆盒咋不見了?
正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒?
我對他說:“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事後，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
同學之間的矛盾作文 28
同學之間總會發生一些小矛盾，要想辦法解決矛盾哦！我就遇到過一件這樣的矛盾。
那是一次寫字課。同學們都在安安靜靜地做作業，同學突然碰了我的胳膊，我的手一抖，筆在本子上畫了一條"小蛇"。我看看同桌，什麼話也沒說，用橡皮把本子上的"小蛇"擦了下去，然後看了看同桌，又開始做我的作業。下課了，我望着他笑了笑，然後在心裏默默地說："你上課時碰了我的胳膊。不過沒關心，我已經原諒你了，下次要小心哦！"就這樣，一件小矛盾被我解決了。我很開心，因爲我不僅保留了我們之間的友誼，還解決了我們之間的`矛盾。
你們是不是也和我一樣，發生矛盾時主動原諒了別人呢？
同學之間的矛盾作文 29
有次，有一個同學丟失了一支鉛筆，而爭論不休。那鋼筆本來就是他的，他辯解說一直沒有拿起來用。這時候第二同學說，以前放那筆的時候。這時他們越來越吵得厲害。這時我讓他們找找是不是自己弄錯了，他們各自找了一下，火氣更大了，那同學說現在寫不成了。另外一個同學只得借了一支普通鉛筆，後來那筆找到了，同學去道歉，那同學說不用道歉，找到就好了。
這樣的事也發生在我身上，有次我們看到地上的`錢，我們都不約而同地衝過去，雖然我沒有想要那個錢，但是看到他那麼急切，我就問那錢是不是他丟的，那同學很生氣，搶走了地上的錢就走了，於是我決定化解同學矛盾，我把這事告訴了其他同學，別的同學都知道了這事。
第二天，那同學來了，我就向他做了說明。後來他決定把錢還給丟錢的同學，丟錢的同學坐在我前面位置上。這樣，不但我化解了矛盾，還爲同學找回了丟失的錢。
同學之間的矛盾作文 30
她是我的同桌，她一頭烏黑的長髮，戴着兩個髮卡，一雙明亮的 眼睛，眼睛上面是黑黑的眉毛，高高的鼻樑，一張會說話的.小嘴，一 身紅色的衣服， 腳穿一雙皮鞋， 長得很可愛， 我們都喜歡和她一起玩。
有一次，我們考試英語，平時我就努力學習，發下試卷一看不難 我就做起來，做着做着她有一道題不會了，她用手輕輕碰我，指指卷子上的題，意思要抄我的題，我擺擺手：不行。她輕聲說： “給你一本練習本。 ”我還是擺擺手，她伸出手指2、3、4、5，意思是多 給，我總是搖頭。沒辦法她自己做起來。試卷發下來，我100，她也是100，我有點生氣了，說：“你都考了100分爲什麼考試的時候還要問我？”她說： “後來又想起來了。” 你說我的同桌有趣嗎？她的名字叫李瀟晗。
同學之間的矛盾作文 31
語文書，令我讀懂了大千世界；數學書，令我學對了計算推理；歷史書，令我瞭解了歷史典故。父愛如書，一本令我永遠也讀不完的書……還是那個平靜的'校園，太陽依舊在向地平線下不住的滑落。
我的父親。在烈日下一直等待我的放學，下課後，我不敢出去，因爲父親穿的太難看了，我害怕同學笑我。但是我很矛盾，父親看了出來，於是轉身離開。晚上，父親走進了宿舍，遞給我幾十元，說：本來那會兒給你呢，可是……所以現在給你，在學校好好表現，我走了。這時，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒聽見。由於我太愛面子，所以沒和父親說一句話，我的內心充滿可愧疚。但，我希望父親原諒我。
放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會說我一頓，但父親沒這麼做。從這以後，我漸漸的與父親疏遠，不是父親不理我，是我沒法面對父親。我愧對於父親。
同學之間的矛盾作文 32
課間操期間，校長又一次鄭重的強調了“打架事件”，我心有餘悸，這似一場噩夢圍繞在我的心頭。
人們的情緒就這麼衝動，難道一個“讓”字就那麼難嗎？難道一個“和”字就如登天一般嗎？
人們常說：“退一步海闊天空”。可有多少人真正做到了讓！有多少人真正做到了寬容。別人打你，你就想想他人爲什麼會打你？總是因爲你有一些爲人處事的方法不正確，有些地方對你有成見！一定是你與別人有了過失。“一個巴掌拍不響。”我們要做到謹言慎行；你打別人，那就更不對了，你爲什麼要打別人？嚥下這口氣來，找老師解決，找學校解決，不是更好嗎？
這我們就要提到“和”了，“物以和爲貴。”如果整個學校和和氣氣，沒有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學校裏的.學生就是一家人，大家一定要明白這一點。
我相信，經過這次打架事件，大家會更成熟，明白“和”的重要性。
同學之間的矛盾作文 33
上次，我和成若曦吵架了，原因是這樣子的：成若曦來我家跟我一起畫水粉畫，我正畫着，感覺袖子溼漉漉的，擡頭一看，哎呀！成若曦不小心把我的水桶碰翻了，髒水流到了我的新衣服上，我火了，不分青紅皁白就罵了她一句。她連忙說：“對不起，我不是故意的”。我原本會原涼她的，可是這件弄髒的衣服是新買的呀，被媽媽知道了，一定沒好果子吃！
於是我想報復她，把她的.水桶也碰翻了，她氣得眉毛都翹起來了，瞪着眼睛說：“你是故意的！”說完，頭也不擡，把自己的東西收拾好就回家了。
事後，我覺得非常不安，把着件事情告訴了媽媽，媽媽臉一沉，嚴肅地說：“雖然成若曦把你的衣服弄髒了，但她不是故意的，可你是故意把她的衣服弄髒的，這件事是你的錯，你應該向她賠理道歉。”
對呀！衣服弄髒了還可以洗乾淨，但是失去一個好朋友，這是多麼大的痛苦呀！於是我連忙向她家跑去……
同學之間的矛盾作文 34
在三月裏，正是陽光明媚，百花齊放的季節，上午第一節課，我正在認認真真地寫作業，可是，我的同桌沒事幹了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來，同學之間的矛盾作文。過了一會兒，我寫的字寫錯了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊！我的文具盒怎麼不見了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他乾的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴肅起來，說：“你爲什麼拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的.臉上已經看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑着說。就這樣我爭吵了起來，到了第四節上課，我才認識到我也有不對的地方，對同學應該講道理，不能動不動就大吵，就說：“對不起，我不應該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關係，是我的錯”
通過我們的這次爭吵，使我明白了一個這樣的道理：同學們要互相團結幫助，不能爲了一點小事而爭吵地鬧翻了天，只有這樣才能成爲好朋友共同進步。
