無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我睜開眼，發現自己站在一片灰蓬蓬的迷霧中。前方几乎看不見任何東西，只聽見許多“嗖嗖”的聲音不斷響起，隱約看見一些藍黑色的球體從身旁掠過，球體的下方噴射出火焰。天上有一輪灰濛濛的太陽，彷彿被毛玻璃遮住了，無力地釋放着微弱的陽光。
我正不知所措，面前忽然出現了兩個帶着口罩、頭戴帽子的人。“歡迎來到49億年後的地球。”他們邊說邊給我也帶上了口罩和帽子。
“四十九億年後？”他們點點頭，然後拉着我就走。“我們這是去哪兒？”話音未落，我已經處於一個紅色的球體中了。這看上去像是一輛汽車，有四個座位，沒有輪子，可以懸空漂浮。車內設施應有盡有，十分舒適。
“帶你去參觀我們的‘再造一個太陽’工程基地。”這話說着，我們的“車”就像箭一般疾馳了出去，超低空飛行在迷霧之中。
“今天是有大霧嗎？能見度這麼低。”我望着窗外的灰霧，隱約能看見一些高樓大廈的影子和匆匆行路的人們。
“不是。我們這裏天天都這樣。”一個人邊駕駛邊說。
“什麼？！天天都這樣！”我不可思議地盯着舒適的靠背椅，“那你們這怎麼過的？還有，爲什麼會這樣？能見度都不到十米。”
“戴口罩唄。你不知道，因爲人類的過度發展，終於給環境帶來了變化。由於人類打破了大氣層，宇宙中的懸浮顆粒進入了地球，再加上人類無節制的污染排放，所以天天就這樣了。只要空氣污染程度低於PM20，我們就算謝天謝地了。我們全年很少下雨，全是喝海水淡化的水，江河湖泊幾乎都枯竭了……”他緊鎖着眉頭，憂慮地說。
“而且最嚴重的問題在於，太陽即將結束它的壽命，退化爲一顆紅色的小星球。在太陽退化的時候，會釋放出強烈的能量，這股能量可能擊潰地球。所以我們製造了一個極其巨大的保護罩來保護地球，並製造一個‘小太陽’來暫時代替一段時間。這個計劃幾百年前就開始了，現在保護罩已經制造完畢了，‘再造一個太陽’計劃還在進行中。我們今天就是要去那裏。”
說話間，我們就來到了一片荒原上。無際的荒涼的平原上，只有一個半球體建築。這裏應該就是他們那個基地總部吧。
“這裏是曾經的亞馬孫雨林，但現在已經變成了荒原。”一個人說着，就帶我走進了這裏。
看上去不大的半球體建築，竟然容納了一個萬人規模的會議室。每一臺桌子上都放着一臺電腦，講臺前則有一個大屏幕，上面密密麻麻地顯示着一些數字，和曲線。一些同樣戴口罩的工作人員，正在緊張操縱着。
我們順着一條曲曲折折的樓梯來到地下幾百米處。一來到這裏，我就被震撼了：面前是一個直徑數千米的巨大球體，一眼看不完他的全部。這個球體是銀色的，被一些支架支撐着。許多工作人員正在球體上緊張地忙碌着。不時傳來機器轟鳴聲。
“這就是我們計劃的那個小太陽。”一個人介紹說，“它的直徑是2700多米，蘊含着相當於100個原子彈的能量，內置了一臺熱能機，一臺光能機，一臺智能電腦。熱能機能夠發出超過10000攝氏度的溫度，表面溫度也可達6000多度，和太陽一模一樣；光能機主要發出刺眼的強光，通過以後安裝的超強抗熱玻璃膜發出，如果近距離觀測可致人失明；智能電腦則操縱整個太陽正常運轉。”
“那你們怎麼把它送到天上呢？”我問道。
“通過1000多枚火箭和20xx艘飛船。”一人答道。
我默默地繞着“太陽”走了一圈……
參觀很快結束了。我在兩人的陪同下走出基地大門。就在這時，我聽到背後傳來一聲巨大的爆炸聲，那聲音就如同當年的小行星撞地球。“不好，太陽爆炸了！”許多人驚慌失措地逃了出來……
我猛然睜開眼。家裏，一切東西都完好無損，原來我只是做了個夢，恐怖的事情並沒有發生。但我希望，這樣的夢，永遠也不要再有，永遠。
五年級作文 篇2
我的老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，一開始看好像沒有什麼特別的，可是你如果再仔細看一看的話，咦，老師的眼睛會說話，真是與衆不同。
我懂得老師眼睛所說的話，別的同學也懂得老師的眼睛所說的話。
在上課的時候，如果有同學在做小動作或竊竊私語時，老師就會用眼睛盯着我們看一下，似乎在對我們說：“上課怎麼可以這樣呢？”於是同學們就立刻坐端正了，不講話了。
有一次，老師問一篇課文的梗概，我一聽，馬上把手舉得高高的.。老師提了我，我見有很多同學盯着我望，我一緊張，就說錯了，可老師並沒有怪我，反而向我投來了鼓勵的目光，好像在說：“沒關係，繼續努力。”我也用目光回答道：“是的，我一定會繼續努力的！”
有一回，我得了“大嘴巴”過了好幾天才上學，在上課時，老師不時的用眼睛注視着我，好像在對我說：“怎麼樣，還好嗎？有沒有不舒服的地方？”
怎麼樣，你們的老師的眼睛是不是也會說話呢？如果也會的話，一定也要仔細觀察哦！
五年級作文 篇3
在每一個人的心裏，或許都會有一個季節是值得特別愛戀，特別讓人期盼的，亦如我對夏的情結。
我喜歡夏天，與季節的本身無關。相反，在我的心裏，對夏倒是有一點點恐懼的，怕蚊子、怕蛇、怕雷電的襲擊、怕炎熱的酷暑。這一切的一切都足以讓我找出討厭夏的理由。可是，因了另外的一些情結，我喜歡夏，而且內心裏總是期冀着每個夏天的到來。
因爲，小的時候，在夏天裏，我可以離開我的爸媽，到我的奶奶家裏去，倒不是因爲我不喜歡我的爸媽，而是，我很依戀我的奶奶，一位視我如掌上明珠的和藹可親的老人。
每個暑假，我都會在奶奶家裏度過，而奶奶，總會在夏日的午後，跟我聊會兒天，從我長相的長短，到我學習的好壞，再到年幼的我對人生的一些看法。奶奶總會跟我說起，這是我的爸媽所沒有時間給予我的，那時，我便好似找到知心人似的，總會跟奶奶說起很多很多，然後，累了，倦了，便會很自然的趴在奶奶的膝蓋上，安然的睡去，奶奶總是不嫌累的，一邊用扇子幫我扇風，一邊輕撫我的頭，有時，我便是睡醒了，也會再假裝睡一會兒，享受着奶奶所給予我的愛撫，那麼的溫柔，那麼的自然，那麼的讓我心安。如今想起，依然馨香滿懷。
而每每到了黃昏，奶奶更會早早的就準備好了晚飯，我的印象中，我的晚飯總會伴着落日的餘暉，徐徐的清風，還有奶奶憐愛的眼光，就感覺自已是倍受寵愛的公主，幸福着，快樂着，雖然吃的就是那種很簡樸的粥，但卻讓我感覺很甜，很幸福，因爲，那薄薄的粥裏面，芳香四溢的滿是愛的味道。
落日漸漸退去，夏夜的風帶來微微的清涼，卻也阻擋不了夏日的炎熱，奶奶便會重又拾起大大的蒲扇，使勁的替我扇風，在那若隱若現的蚊帳裏，在那一方我與奶奶的小天地裏，奶奶一手摟着我，一手揮着大大的蒲扇，直到看到我安靜的睡去，纔會停下手中的蒲扇，可是，一旦感覺到我的燥動，便會又高高的把蒲扇揮起，如此，反覆，直到天亮，及至有些懂事了，看到早上眼睛發紅的奶奶，我便會用我稚嫩的雙手，緊緊摟着奶奶的脖子。
猶記，要到外地上學的前一天，小腳的奶奶早早便來到我家，塞給我300元錢，這可是她平時賣菜、賣雞蛋一分一分，一角一角攢起來的，拿着錢，我的淚就忍不住的流下來，沒有理由。
奶奶經常會跟我念叨：我一定要看我家孫女兒嫁人的那一天，一定很美，因爲，你從小就是我心目中的天使，我總會笑着抱着奶奶說，等我結婚的那一天，我一定也要把奶奶接過去，你睡我牀上，我幫你扇風，我要選在夏天結婚，因爲，有夏天的日子，就是我跟奶奶在一起的日子。奶奶就會捏着我的小鼻子說：就是乖，就是會討我喜歡。
最終，奶奶並沒有等到我結婚的那一天，這一直是我耿耿於懷的，爲什麼，老天就不能讓她再等五年，看到她的孫女披着潔白的婚紗，在另一個男人的攙扶下，幸福的去走美麗的人生。
就在這樣一個初春的午後，我的這一些不成文的文字，我只是想對自已說：我想起了我的奶奶，樸實的，無華的，愛我的奶奶，如果世間真有輪迴，下輩子，我選擇奶奶做我的孫女，我跟她說她的長相、學習、還有聽她說自已的人生，我也要拿着大大的蒲扇，在炎熱的夏天爲她扇風。還有，如果可以，請讓我看着她披上潔白的婚紗。
五年級作文 篇4
今天陽光明媚，鳥語花香，我和我的幾個朋友準備去放風箏，因爲好久沒放風箏了，所以她們來找我的時候我一口就答應了！潘雨韻和我的風箏是大嘴猴的，而潘雨韻的哥哥潘宇翰的是老鷹的，我們仨開始比賽，，誰放的風箏最高，最好，最穩！開始的時候，我怎麼也不能讓風箏飛上去，潘雨韻卻跑幾下風箏就上去了，我學着她的樣子跑了起來，可是卻摔了一跤，她看到後，想來幫我，可我希望自己能夠早點‘‘駕馭’’這個風箏，就沒讓她幫我，過了一會，起風了，我就藉助風的力量，讓風箏一下就飛上去了，而且十分的穩。當我自以爲一切都很順利的時候，問題出現了，我的風箏越飛越高，等到風一大的時候，手中的風箏線就滑啊滑，我就跟着它跑啊跑，潘宇翰看到我狼狽的模樣，就來幫我收線，可是線都打結了，我花了很久才把它解開。我看到他們玩得那麼開心，也很羨慕，可到我放風箏的時候，天已經黑了，所以我們就回家了，不過翰韻兄妹倆已經同意教我放風箏了，很開心啊！真希望能早點學會放風箏！
