在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的以走出校園爲話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下課鈴響了，當我就要走出了校門的時候，心裏有種和以前不一樣的感覺。
以前總盼望快點走出校門，因爲走出校門就自由了，那是很快樂。
的。可如今，我卻情不自禁地停住了腳步，心裏有着千萬分得捨不得。只因爲，我畢業了。六年的國小生活就這樣結束了。這大概是我最後一次踏出校門了吧，腦海不禁思緒萬千
還記得第一次剛踏進這個新學校時，心情是多麼的激動，強大的好奇心引導着我們興奮地參觀了學校的每一個角落。美麗的花圃，標準化的運動場，先進的電腦室，寬敞的電教室無一不深深地印在我們的腦海裏。隨後的日子裏，同學們漸漸地熟悉了，友誼之花開在陽光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團結友愛，爲班級爭奪了不少榮譽。運動會上的努力拼搏，藝術節上的精彩演出，繪畫比賽的合作意識都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的!然而，今天我們這個集體就這樣解散了，這一切只能永遠地成爲記憶了。但我相信，記憶會是永恆的，美麗的。
在這個學校，我學到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員鄧老師。從小我便是一個非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅，見到老鼠會害怕。但自從當上大隊長後，我變得大膽了，性格也開朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開學典禮上發表講話時，面對臺下一千多位老師和同學，心裏緊張極了，是鄧老師一直在臺下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開心。隨後的日子裏，鄧老師還讓我當了學校的主持人，值日組長和廣播員。對於每一次的任務我都認真的完成。因爲我不想讓鄧老師失望。畢業前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他說他很捨不得我聽着，聽着，我的眼睛都溼潤了。
七月的風輕輕的吹拂着我的臉頰，好舒服。我揮了揮手，高興的踏出了校門。因爲我相信，總有一天，我還會回來的。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望着這一天的到來。
以走出校園爲話題的作文2走出校園，意味着你是一個消費者。外面的世界斑斕陸離處處散發着學人的誘惑。吃喝玩樂與生活休慼相關的種種物質，激起你斂之爲己享的`的購買慾望。於是，便深深地迷失在醉生夢死的虛無飄渺中，忘卻了花錢似流水，掙錢卻無比艱辛的諄諄教誨。你總是想不透所有的錢都花在何處了，因爲你花錢時從未思考——這樣花於你有何價值。你逢便說，你非常眷戀父母雲去。你便以此爲藉口，隔三差五地遛回家，只有你自己最清楚，回家的唯一目的是——討錢。
走出校園，意味着你是一個無時間觀念者。外面的世界很精彩，校園的生活真無奈，這是你的口頭禪，且噓且嘆。每次走出校園，總是遲遲不歸，儘管身無分文。漫無目的地遊蕩於大街小巷，亦是人生的一種樂趣，你如是說。深夜中的你輾轉反側，感喟“逝者如斯夫”埋怨時間之匆匆。飽食終日，無所事事，又怎會搞清時間逝去的原因呢？
走出校園，意味着你是一位有志之士。你雖然未讀萬卷書，但腹有詩書氣自華。衆人勸你走出校園，到外面廣闊的世界一展拳腳。指點江山，激揚文字，那纔是你的行事風範。而你卻猶豫不決，期期艾艾，唯恐面對挫折背後的尷尬。儘管你深知實踐是檢驗一切真理的唯一標準，更深知社會大舞臺中，有你取之不盡，用之不竭的知識。這是一個知識經濟瘋狂的時代，誰自縛手腳，不敢出手，誰就會早早地被社會所淘汰。好男兒志在四方，走出校園，是金子總會發光的。
走出校園，意味着你是一位畢業生。“再過二十年，我們來相會……”，這首歌唱出了畢業生的幾多淚水，幾多無奈。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的校園生活能否有一去再復返的一天呢？想念同學時，彼此間是常常聯繫的；叨思母校時，可以常常回校轉轉。然而，你卻要用一生的時光去緬懷永遠不再的校園生活。
以走出校園爲話題的作文3今天是週六，週六是我精心策略的一天，因爲今天我要出行，去我老家，一個來回大約60公里。我騎着我最愛的自行車。週五的晚上我一直都沒睡着，因爲我怕下雨第二天就沒法去了。我關上燈，在牀上翻來覆去的，起來看了看錶10：50了，不一會我最擔心的事情最終還是發生了，一開始雨滴輕輕地打落在地上，越來越大，最後像敲鑼打鼓似的不讓我睡安穩覺，第二天像沒了魂似的，可是我最愛好單車了，一想起今天的事情，我就立刻精神煥發。
我早晨吃了兩個肉夾饃。等我的爸媽走了以後我就出發。我推開門到院裏查看雨的情況，雨下的也不大，綿綿細雨。他們上班了，我穿上我的衣服，戴上耳機。我正要走時，又覺得會不會下大雨，然後我就帶着雨披放在我的書包裏。我把我愛如珍寶的自行車推了出來，接着鎖上門，我就出發了。走了四五公里，雨就越來越大。雨滴染溼了我的衣服，刺骨的風擦過了我的臉龐。最後我還是堅持下來，拐了呢個彎我在穿上雨披。然後繼續前進，在路上很難騎，而且有大風。累得我嗓子冒煙。在騎行中我停下了好幾次。堅持含辛茹苦的路途，最後到了鄉鎮。我去賣車子那裏，給我的車子安上個東西。最後我想起還要買肉給我奶奶，我又去龍大呢裏買了包包子的肉。我又出發了，我氣在我奶奶家的路上，曾多少次下來不想騎了，但我有堅持了下來，因爲這是我自己選擇走的路不怨別人。
經過風塵僕僕，最終到達我爺爺家。最後我總結了一個道理：日日行，不怕千萬裏；常常做，不怕千萬事。
以走出校園爲話題的作文4打開手機相冊，一張張照片映入眼簾，一段段記憶也涌了出來。我的目光定格在了這一張照片上，這是在今年“十一”期間，我在武當山拍下的，它和別的照片不一樣。
那一天，我們全家一起去武當山旅遊，一進山門，路兩旁鬱鬱蔥蔥的古木錯落有致。蒼勁的松柏從峭壁上伸出來，昂首挺胸無所畏懼，遠處的山峯形狀變化多端，有的直衝而上似要頂破天，有的俯臥而下像一條臥着的龍，有的蜿蜒聳立似一道綠色的屏障。還有那些怪模怪樣的石頭，似仙女，似猴子，又似墨綠的青苔……真是千姿百態啊!
同時，我們看到了與美麗的景色極不和諧的一幕。在上山的道中，有許多垃圾，十分顯眼，而且散發着臭味。一路上，還有一些人在隨手扔垃圾：香蕉皮、果殼、礦泉水瓶、垃圾袋……這些垃圾有的躺在道上，有的掛在樹枝上，有的斜在陡峭的山坡上。
此刻，我的腦子裏就出現了一個畫面：景區的環衛工人正在彎腰撿拾許許多多的垃圾，他們手上拎着沉重而且骯髒的垃圾袋，還要傾斜着身子，伸手去夠在峭壁山坡上的瓶子，踮起腳取下在樹枝上的垃圾袋……
我的好心情被這些垃圾毀掉了，毫無興致地向山頂走去。一位老爺爺的身影出現在了眼前，他正在彎腰掃地上的垃圾，可他並沒有穿景區環衛工的服裝。在好奇心的驅使下我來到他的面前，微笑着向爺爺問好:“爺爺，請問您是環衛工人嗎?”
老爺爺停下手頭的工作，和藹地回答:“我不是這裏的工作人員，我只是一個孤獨的老頭子。”於是我更加好奇了，繼續追問:“您爲什麼說自己是一個孤獨的人呢?”
老爺爺看着這些垃圾，嘆了口氣，眼睛不禁紅了，他掏出手帕，抹了抹眼角，抽噎起來:“我的老伴和兒子都不在了!”
“對不起，爺爺，我不是有意要提起您的傷心事。”我愧疚地說。
“這事兒不怪你，那一年兒子帶我和老伴出去旅遊，我們走在風景區陡峭的山路上，老伴一不小心，腳踩到了路上的香蕉皮，向下滾去，兒子去拉她，沒拉住，也一起跌了下去。他們就這樣去了，留下我一個人……”
我什麼都明白了，什麼也沒有說，只是彎下腰:“爺爺，我和您一起撿!”我覺得撿起的不是垃圾，而是一種被人丟掉的責任。
一旁的媽媽用手機拍下了這張照片。
以走出校園爲話題的作文5紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，金秋十月，碩果累累。10月9日，鹽城市神州路國小一行近200名同學走出校園，走出課堂，走向社會，如期來到美麗如畫的鹽城市未成年人活動基地，開始了歷時3天的社會實踐活動。
讀萬卷書，行萬里路，社會實踐活動是一種學校學習的補充和延伸，也是一種更爲廣泛的學習。在這次實踐活動中，孩子們參加了陶藝、探祕之行、多米諾骨牌、趣橋世界等多種活動，他們發揚集體主義，團隊合作精神，戰勝了一個又一個困難，取得了一個又一個勝利。這些活動讓孩子們明白了單把課本上的知識學好是遠遠不夠的，還要從生活實踐中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己，培養我們的觀察及解決實際問題的能力，增進學校與社會的密切聯繫，增強我們的社會責任感和使命感，才能在競爭中突出自己，表現自己。
把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。宿舍內務整理千頭萬緒，因爲孩子們大多是獨生子女，在家裏飯來張口，衣來伸手，面對亂七八糟的宿舍環境，孩子們無從下手，老師精心指導孩子們疊被子、掃地、整理內務，孩子們開展了比學趕幫活動，一分耕耘，一分收穫，現在都能得心應手，活動評比中，絕大多數宿舍都獲得了文明宿舍的稱號，這一系列活動培養了孩子們自理自立能力，拉近了同學間的感情，同時也感受到了父母奔波勞累的不易。
爲了豐富孩子們的文娛生活，學校還編排了一臺豐富多彩的文藝演出，可謂精彩不斷，每一首歌都是那麼悅耳動聽，每一個舞姿都是那麼輕盈優美，每一個模仿都是那麼惟妙惟肖，每一首詩朗誦都是那麼聲情並茂同學們在舞臺上各顯其能，展示着自我的才藝，秀出了青青與活力。
三天的時間轉瞬即逝，孩子們始終徜徉在興趣的海洋裏，他們付出了辛勤的汗水，收穫了成功的喜悅，社會實踐活動讓孩子們學會了在社會大課堂中施展自己的才華，培養自己的能力，增長自己的才幹，磨練自己的意志，張揚自己的個性。
社會實踐活動經歷將成爲他們永久而珍貴的記憶，一盞人生路上永不熄滅的明燈。讓神州路國小實踐活動的旗幟高高飄揚，讓孩子們在閱歷和知識的不斷積累中，創造出屬於自己的天空，在人生征途中昂首前行!
以走出校園爲話題的作文6走出校園，我選擇奔向大海。去海邊，去散心，去嬉戲。
當我的雙腳踏上沙灘的剎那，我彷彿看到海面上的金光歡喜地跳躍。碧天，藍海，金沙灘，我來了!
赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來，在腳邊激起旋舞的泡沫。沙粒從腳背拂過，有點癢，有點痛，但我卻只想笑。趾尖在水面上輕輕劃過，盪開一圈圈微涼的水紋，被打溼的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風很鹹甚至有點苦，可我還是要張開雙臂，深深吸上幾口。大海啊，你總是讓我領悟到時空的廣大無邊。
走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開闊。
海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見拇指般大的螃蟹揮動着毫無殺傷力的鉗子橫衝直撞，不一會就鑽進沙裏找不到了，被衝上沙灘的海星懶洋洋地翻卷着它的觸角。我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因爲它是大海的孩子，我不可以把它帶走。我還看到了許多貝殼和卵石，雖然並不美麗，但沒有他們，沙灘就沒有了吸引力。當然那些躲在石縫隙裏的寄居蟹，我也沒忘記跟它們打聲招呼。
走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友。
累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂傷的童話故事。小人魚啊，你可還能聽到浪花的聲音?還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風雨即將來臨?獨角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱?還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚。不然，哪來如此多的海珍珠呢?
走出校園，大海還我一份純然微醺的童真快樂!
走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受!
以走出校園爲話題的作文7再見了，老師!和同學們也揮着手，說着再見，今天的腿想灌了鉛，怎麼邁也邁不動。站在校門口，好像所有的事，都在我的腦海裏浮現，浮現……
記得第一天上學，我梳着媽媽給我梳的“沖天辨”，興沖沖地揹着書包拉着媽媽的餓手往學校走。在路上，碰見許多送孩子的家長，他們一看見我就說：“個子這麼小，能背動大書包嗎?”聽後我挺直了身體。我那時雖不足90釐米高，可書包是完全能背得動的。
從一年級到三年級，都有人送我上學，有一次，媽媽試着讓我自己走，可卻暗中“跟蹤”我。老師知道後，在週一的“衛生紀律大比評”中，在我的名字上貼了一顆大大的紅星。
上四年級時，我一個小女孩喜歡上了足球，天天跟爸爸看足球賽，有時還出去踢兩腳，嘿!老爸乾脆管我叫“兒子”，直到現在還是。
上五年級時，我轉學了，臨走的那天，我哭了。我的好朋友，以及全班的女同學都哭了。晚上，我坐車去新家時，她們把我送到車站。從那時起，我懂得什麼叫不捨之情。
上六年級，媽媽把我送到“淨士”來學習，學了一陣，有了不少得進步。媽媽說，要一直在那兒學，上中學時就不用愁了，還能學會怎樣做人。
再見了，老師，我向你們鞠個躬。
再見了，同學，咱們北京相聚。
再見了，美麗得108，願你永遠輝煌!
以走出校園爲話題的作文8原本皆大歡喜的假期生活，可是因爲在家缺少玩伴卻顯得無聊萬分，在家裏面心情很是煩躁。就在這時我接到一個救命的電話，是萬達商城開奶茶店的表姐給我打來的電話，邀請我去她的店裏面兼職。我滿心歡喜的同意了，心想這可是好多的機會呀，既不無聊又有奶茶喝，可謂是一舉多得。
六月的夏天，早晨也還不是那般的炎熱，甚至於還有一些涼快。我乘上直達的公交車，公交車上人不算多，每個人都有自己的座位，一路看着風景，心情的舒暢，半個小時的車程沒有多久到了，下車之後直奔表姐的店鋪。
我走到表姐的店鋪，我看着表姐忙碌的準備着要用食材，店鋪雖然不大，但是裝飾卻是格外的漂亮，讓人一看就有想久坐的慾望。表姐看到了我，我也迎面走去。表姐跟我說着要做的事情，並且給了我一件服務員的工作服。我的工作是收銀和點餐，我學的很快，不久就掌握了全部的操作。沒過多久店裏面就迎來第一個顧客，他點了一杯咖啡，坐在店裏面最不顯眼的位置，打開了筆記本，像是在忙碌的做事情，不一會兒表姐給他送去了咖啡，他一口沒喝一直在忙碌的打字。天氣慢慢的熱了起來，商場也變得熱鬧起來，不少的人們來點了冷飲，小店立馬變得忙碌起來，我手忙腳亂的操作着機器，一刻也沒有休息的時刻。
夜晚時分，我們準備關門了，這時原本喧鬧的商場變得冷靜下來。表姐和我一臉的疲倦，我們坐在椅子上面，享受着這個美好的時刻，我們都沒有想起來給自己做一杯奶茶。我跟着表姐回家，在路上表姐時不時吐露着生活的不易，我好像能理解了他們，生活從來都是這樣，但是我們都需要積極面對。
