國中優秀作文範文我的老師

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的國中優秀作文範文我的老師，希望能夠幫助到大家。

我的班主任老師今年二十八歲，一頭漂亮的棕色頭髮經常披在肩上，走起路來像個舞蹈演員，說起話來和聲細語，她是我們學校優秀教師其中的一位，因爲她講課很有方法，經常帶着我們在各種遊戲中領悟道理，她告訴我們這叫“娛教寓樂”。有時候她還帶着我們到別的學校去做客，去感受另一種學習的方式。她不但課講的好，在我們的心理她真的像媽媽!

記得有一天早上，我的同桌齊雪巖吐了，可能是早上沒吃好，他吐的桌子上，地上到處都是，同學們也快要和他一起吐出來了，這時老師讓我們閃到一邊，急忙拿來抹布和拖布迅速的把贓物擦的乾乾淨淨，同學們都回到了自己的座位，這時，我看到了同學們的眼裏閃着和我一樣對老師的敬意。

還有一次，在一天放學時的校門外，老師和我們一起等着來遲的幾位家長，這時天空飄起了小雨，老師怕我們淋雨就讓我們幾個緊靠在一起，她將班牌舉在我們的頭頂上，同學們相擁着、嬉笑着，可是我卻看到，老師的衣服被一點一滴的小雨淋溼了，當時我真希望自己是個魔術師，變出一把雨傘來給老師遮雨。

啊老師，真希望我們上大學時您還能是我們的班主任!

老師愛我們，我更愛我們的老師!

潺潺清泉，我要掬一捧最清的；絲絲針葉，我要採一片最綠的；脈脈溫情，我要存一檔最真的。——題記

感激那一份暖

老師，還記得七年級時，您第一天接手我們班嗎？

我依然記得，那時您的笑容，就像三月裏的桃花開放，醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考，我幾乎被所有老師批評，以致我在英語課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見了，您通過提問來驗證我是否在聽課。意料之中，我沒有答出，聲音卻哽咽了。您關切地問：“是不是感冒了？”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課後，我被您“請”進了辦公室，得知我月考失利又被老師批評後，您向我投來安慰的目光：“老師批評你說明關心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點……”

老師，謝謝您！這份溫暖，我不會忘卻！

感激那—份情

還記得攢夠十個“笑臉”的事嗎？課堂上，我積極回答問題，您說集齊十個“笑臉”，就能得到一份禮物。後來，我終於攢夠了。放學後，您問我想要什麼禮物，我支支吾吾地說“隨便”。您知道我準備複印一本《指南針英語》，就貼心地問我：“複印一本《指南針英語》怎麼樣？”

我心裏打着小算盤：複印一本十幾元，說不定另一份禮物更值錢呢！您彷彿看出了我的心思，微微一笑：“我給你買一本《指南針英語》吧，這樣你就不用看複印版的了，買不到就換一個禮物。”我高興地走了，現在回想起來還真逗。

老師，謝謝您，這份情誼，我銘記於心！

感激那—份愛

您還記得我練書法嗎？我走進辦公室，詢問班主任中午有沒有安排。他問我有什麼事，我說我要去練書法。這句話被坐在旁邊的您聽見了，您笑着問我：“你天天都要練嗎？”我點點頭：“因爲這週六要參加比賽。”

您有了興趣，叫我把作品拿來看看。我自認爲寫得不好，您卻對我很有信心。看到我的字後，直說“不錯不錯”。

我知道自己的水平不怎麼樣，您的話對我來說，更是一種鼓勵。出乎意料的是，我獲得了我們學校唯一一個區一等獎。您知道了，笑着說：“真不錯，給我看看證書！”我不好意思地推脫，說自己也很意外，寫得那麼差竟然獲獎。您投來堅定的目光：“至少你努力過、付出過。”

老師，謝謝您，這份關愛，我滿心珍惜！

親愛的老師，我一直想對您說，成長路上，感謝有您！

丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開學後的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯着講臺，教室裏鴉雀無聲，只聽門“吱呀”一聲，，門開了，走進來一位身高1。50米左右的人，高高的鼻樑下，有一張時常掛着微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。

名字“撒謊”

她笑着對我們說道：“同學們，這是我們開學後第一節課。下面我就介紹一下我自己吧！”說罷，她在黑板上寫了四個大字“口、十、木、辛”突然，她說：“咦？我怎麼把自己的名字都忘了呢同學們你們幫我想想我自己的名字吧！”

同學們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘，老師問：“同學們想出來了嗎？”這時，我們班的“搞笑大王”站了起來，說：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，難道您是外國人不成？”老師搖了搖頭。“葡萄”也站起來說：“老師，您是不是姓葉，名木辛啊？”老師有搖了搖頭。忽然，我眼睛一亮，急忙站起來說：“老師，您的名字是不是叫葉梓啊？”老是想了一會，點了點頭說：“對，我想起來了，我就叫葉梓。”她誇讚了我幾句，便讓我坐了下來。這是我才突然明白過來，老師不是真的忘記了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。

上課“撒謊”

“我記得有一年，我們學習了……”“《臥薪嚐膽》！”同學們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫字，卻又轉過身來，臉上露出了爲難的表情，說：“同學們，‘臥薪’兩個字怎麼寫啊？”

同學們呢竊竊私語起來，“難道老師也有不會寫的字？”“不會吧！她可是老師哎！”“不對啊，昨天老師還跟我們仔細地講了這兩個字呢。”

我好奇地看了看老師，老師正用期待的目光看着我們，我立刻明白了，把手舉了起來。其實，老師是想讓我們自己上去寫，更進一步的掌握這兩個難寫的字。

直到現在，我還很想念曾經與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師！

唐代詩人李商隱說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”斯大林也說過：“教師是人類的靈魂工程師。”人們不也常說：“老師就像園丁把祖國的花朵培養得更加美麗。”我卻認爲：“老師是紅燭，點燃自己，照亮我們。”

在我懵懵懂懂的成長的道路中也有着這樣一位老師文質彬彬的老師——蔣老師他有着烏黑的頭髮，頭髮中也少不了幾根銀絲，嘴邊的酒窩業成了一道獨特風景。

蔣老師上課總是滔滔不絕，而我們也聽得如醉如癡。他很喜歡我們大有所進步，一次蔣老師正在改作業，當他發現我的字跡大有所進步時，臉上就露出了一絲欣慰的笑容，還在課堂上表揚了我。當然，我也有了一點點沾沾自喜。

對了，對了，蔣老師也是一位和藹的大“朋友”。班上的課代表成績一向很好，有一次她考了七十幾分，便獨自一人在牆角哭泣。蔣老師得知後就來安慰課代表說：“這一次只是犯了小粗心，下一次仔細點，準能考好。在哭就不好看了。”課代表聽了用手擦擦眼淚，重新拾回了信心。

蔣老師的語言能力也很豐富在教《方仲永》時我悄悄說了一句：“哎，如果我是方仲永那樣的神童該多好啊。”不知道什麼時候這話傳到蔣老師的耳朵裏了，蔣老師就說了一句深奧的話：“盼望長空裂大縫，你不好好學習，先天有多聰明也沒用。我擡過頭來，楞了一下說：“蔣老師，盼望長空裂大縫後面一句是什麼。”“我不告訴你，你們猜猜。”大家都百思不得其解。突然一個女孩站起來打破了寧靜說：“老師，還是你說吧。”“好了，我來告訴你們吧：“其實是異想天開。”剎那間，教室裏的人都哈哈大笑。剛纔的鴉雀無聲變得熱鬧非凡真是孫猴子的臉——說變就變。

就這樣一堂語文課在歡聲笑語中結束了，不過它以經深深可在了我的心中

不計辛勤一嚴寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易，種樹難。幽谷飛香不一般，取次花從，最美不過是老師的微笑。越陌越仟，是最美的風景。老師我要讚美你，讚美你的無私奉獻；讚美你的默默無聞，不求索取。

如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的寬廣和深遠。並把它獻給您?我的胸懷博大、知識精深的老師。

三尺講臺，染蒼蒼白髮，桃李滿園，露美美笑顏。讚美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!如果沒有您，就沒有我的今天--深深地謝謝您!

如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。

人生如夢，是您爲我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發芽。我愛您，老師!人生旅程上您爲我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您!老師願您永遠健康!愉快!幸福

秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……

親愛的老師：感謝您用心血和汗水爲我做的一切，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學子來謝恩，祝福老師晚年康。

您像一隻蠟燭，爲學生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒!您托起了明天的太陽照耀人類的未來。今天是您的節日我的老師!您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂!

生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!

深夜的燈光，照亮了您的白髮，9月10日您放假，休息休息!

生活中，小草隨處可見，它們襯托着色彩鮮豔、美麗的花朵，自己卻顯得很普通。可是，就是這一株株平凡的小草，卻成爲了我的老師。

一年四季，小草各有不同。春天，它們從土裏探出小腦袋，對這個未知的世界充滿了好奇，想要快點長大；夏天，人們熱得幾乎不怎麼出門，而小草卻依然努力生長，爲大地鋪上了一層綠毯，雖然不及枝繁葉茂的大樹爲人們遮陰避涼，但那清新的綠色讓人看起來卻是那麼舒服；到了秋天，小草漸漸變黃，也逐漸乾枯起來，卻依舊令我喜歡；冬天，銀色的世界裏已經找不到小草的身影，唯一有的也就是幾片枯葉罷了。儘管如此，我卻覺得小草正在土地裏等待，等待下一個春天的到來，等待下一次破土而出。

說起小草最令我敬佩的，便是它那不畏困難，在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走着，這時，天空中滴下幾滴雨。不一會兒，雨越下越大，我便跑到路邊一個屋檐下避雨。

一陣涼風襲來，我不禁聳了聳肩，嘴裏還不停地念叨着：“好冷啊，好冷啊！”這時，一抹綠色映入我的眼簾，我蹲下來看，原來是一株小草啊！那株小草在風中不停的左右搖擺着，任憑雨點滴打着，可它的身軀卻從未倒下，

看着眼前這一畫面，我似乎明白了什麼。與其在這被凍着，還不如回家呢，反正我家離這裏也不遠，這個小困難可難不倒我！我想着，衝進了那不太大的雨中。

以後，每當我遇到困難，我都會想起那堅強的小草，是它教會了我在困難面前不能低頭，不能退縮。

小草，你就是我的老師！

敬愛的張老師：您好

又是一年教師節來臨，這是您退休離開我們的第一個教師節，讓我代表您的學生們祝您節日快樂！張老師，您可知道，同學們是多麼的想念您呀？雖然您時常來看望我們，可卻難以抹去同學們對您的深深的思念。不知您可記得，一年級入學時，由於我爸爸病逝了，家裏沒有錢讓我上學，是您到家裏找的我，對媽媽說：“沒有錢不算啥，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。第二天，您把嶄新的課本送到了我家，並讓我下午搬着凳子到學校上課。沒免學費的那幾年，我知道都是您替我交的學費。張老師，您就像那火紅的太陽，給了我溫暖，併爲我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還您學費時，您總是說：“鄉里鄉親的，這點不算啥，你替我放着，等孩子以後上大學了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師，那時您家裏也十分困難呀！您兩個孩子上大學，您和奶奶的身體都不是太好，聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀！最讓我們難以忘記的是四年級的下學期，您的左腿上長了個大瘡，您每天爲我們上課時總是一瘸一拐的。一節課站下來，您額頭上總是滲出了許多汗水，同學們都非常清楚那是您疼的。後來，您無法走路了，校長讓您在家休息，可您讓奶奶用板車拉着您來爲我們上課，同學們看到您這樣還堅持爲我們上課，個個都淚流滿面。您卻風趣地對我們說：“戰爭年代，我照樣可以跑衝鋒！”課堂上，您實在撐不下去了，纔會坐在凳子上爲我們講課，每當您起身在黑板上寫字時，您總要用兩隻手撐着講桌，咬着牙呀！同學們此時都恨不能爲您分一些痛苦。張老師，我知道，此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我不會讓您失望的，因爲您是我心中永遠的太陽！

此致！

祝：

身體健康 全家幸福

學生：

就是他？我不禁在腦海中打了一個大大的問號。真是讓人難以相信，他竟然是我們班的數學老師。你瞧，他大概三、四十歲，一頭乾淨利落的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，放射出那束特有的光芒，彷彿要洞察這世上的一切。那臉上一道又一道的皺紋，是因爲歲月的流逝，是因爲家事的操勞，還是因爲事業的繁忙？那抹淺淺的笑容，顯得很慈祥很和藹，就像父親一樣。在我的印象中，一般男老師都很兇，但孟老師留給我的`"第一印象"還算不錯，但“內瓤”如何呢？我十分好奇。

在慢慢地時光流逝中，我瞭解了：老師，這一職業是很平凡的，卻又是偉大的。

孟老師是一位盡職盡責的人。鈴聲一響，孟老師便出現在教室裏，在我的印象中，他幾乎從沒遲到過。若有特殊情況，比較膽大的同學就會把頭探出教室，瞧一瞧瞄幾眼，如若看見孟老師來了，便很“團結”的告訴我們，有一些調皮的同學就會大喊道：“老孟來了，快安靜！”最初是教室中一片慌亂，過了一會兒就安靜了，全班鴉雀無聲，裝模作樣的複習起來。“老孟”這個稱呼，我認爲大多數同學並不是不尊重孟老師，而是出於敬畏，也許這裏面暗含着對孟老師的絕對權威。

上課時，孟老師是一位一絲不苟，耐心仔細的人。他在講臺上的講課，我們在下面專心致志地做筆記。有時一個知識點講的太快，我們沒有聽明白他便會不厭其煩的再仔細認真的爲我們講解一遍。我有時還認爲對於學習他比我們還看得重，孟老師，我敬佩您，但又說不出什麼原因，我看您留在黑板上乾淨整潔的字跡，卻不能掂量出這其中蘊含着多少汗水？我知道這是您對教育事業的貢獻……

雖然孟老師十分嚴厲但有時也很幽默。有一次上晚自習時，只剩下十五分鐘左右，看我們無精打采的，他爲我們講“平分線的定義”把相鄰的角說成了“你們看這個∠1與∠2是鄰居，他們多和諧”後來孟老師又把“解字後的算式”用浠水話說成了“這一坨”……孟老師這些有趣的動作把我們的睏意全趕跑了。

這就是我七年級的班主任，我們的數學老師孟老師，在他的教導下，我們班的數學成績總是獨佔鰲頭，他的嚴厲和慈愛、他的耐心和幽默都悄悄地留在了我的心中，激勵着我要學好數學。

自己是最好的學生是怎樣被扼殺前程的？

我的同桌葛汝偉向我訴說了他生氣的理由：

前幾天，會考前的最後一次模擬，他的成績考得非常好，以至於我都不敢相信了。40人的班級，我認爲他的成績就在15名左右，而他認爲自己的水平遠遠不只這些。

班主任教化學課。他的化學成績一般在80分左右，而這次考了92分。化學課上班主任挨個給小組長講題，人後由小組長給組內成員講。由於我們組的組長生病回家了，所以班主任就先給他講，讓它代替組長。他錯了3道題，1道是粗心做錯的。因爲前面選擇題有幾道非常難的，全班幾乎沒有會的，所以班主任怕他是蒙對的，就問他會不會，他當仁不讓的對班主任說說：那你給我講講。葛汝偉的表情有些變化！他就以最簡潔的專業語言講了一遍！班主任有些驚訝，而他有些生氣？

班主任走後，我問他爲什莫生氣？

他大聲對我說：難道你看不出來，班主任不相信我的能力。幸虧剛纔那道題會做而且考試的時候，坐在我身邊的同學都沒我考得高！我覺得每一次考試水平都沒發揮出來！我的水平發揮出來，不是第1也應改前3名。而且我的哪一次考試都發揮得很好，至少不和平常表現成正比。

看到這個事情之後有沒有感想。但是我明白了一個道理：

任何人都是一樣的，只是你的心態不同。只要堅信自己是最好的，自己就一定最好的！！！

老師，一個多麼悅耳的名詞，一個多麼神聖的職位。老師這兩個字蘊含了太多。如同雨露，滋潤即將乾枯的花朵；如同燈塔，指引迷失在汪洋大海中的帆船：如同蠟燭，照亮人們回家的歸途。

於我而言，陪伴我走過漫漫長路的老師，是書籍。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生命裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”從我開始牙牙學語時，從我開始識字時，書籍就一直陪伴着我，成了我生命中不可缺失的一部分，一晃，就是十幾年。

從小時候看的小人書、注着拼音的童話書，到現在的科普大全、中外名著。在我人生路上的每一個階段，書籍都像良師一般溫柔守護着我，諄諄教誨，循循善誘。

每當有空閒時，我都會沐浴在陽光裏，手捧一本書靜靜的品味，聞着書的芳香，享受書籍所呈現的五彩斑斕的世界。淡淡的墨香中，我想象自己是書中的人物，隨着他們跌宕起伏的命運或喜或悲。

依舊忘不掉那些年，我會在睡覺前吵着嚷着叫媽媽講《睡前故事》；那些年，我會偷偷塗鴉漫畫書上的人物或在透色的紙上臨摹出來；那些年，我會熬夜在被窩裏打着手電看《哈利波特》；那些年的週末，我總是縮在圖書館的一角，捧着一本喜歡的雜誌，一看就是一整個下午……

我曾聽過一個故事：猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，爲的是讓他們記住：書本是甜的，要讓生活變得甜蜜就要讀書。書本的甜，是乍暖還春時的第一縷嫩芽，是炎炎夏日裏最後一朵百合的盛放，是八月秋高桂花樹下迷人的清甜，是千里冰封中頑強綻放的臘梅飄香。

讀李白的詩使人開闊胸襟；讀杜甫的詩使人感悟到生活心酸和官場腐敗；李清照的詞爲我們展現了一箇舊社會的女性；讀魯迅的文讓人認清社會的黑暗；而在如今許許多多青年、大師作家的筆下，我們看到了一個欣欣向榮的新世界。

每一本書都是一個老師，教會我們如何去看待人生。我是如此深愛着我的老師。

剛上國中，對於國中的“新”我有很多的認識，讓我印象最深刻的是——新的老師。剛開始的時候，我對這個“新”老師的印象並不是很深刻，因爲我覺得一般女老師講課都一般般，沒什麼特別之處。比如我以前的語文老師講課就特別枯燥，彷彿我被踩在幹泥巴里一動也不動不了。

“叮叮叮……”上課了，唉，心想：又要在幹泥巴里凍一個學期了。她邁着輕快的步伐緩緩地走進教室，一頭曾經漂染過的長髮，綠色的長裙，黃色的高跟鞋，更是把胡老師那種優雅氣質完全襯托出來了。胡老師還有另外一個身份——班主任角色。

第一節課，她先給我們講紀律。從她的言語裏我知道了她對班級管理已經很有經驗了。她的聲音在擴音器裏放出來很好聽，抑揚頓挫，我是這麼認爲的。她認真仔細地講，我津津有味地聽。我的目光隨着胡老師的身影移動遊走，這時，我看見胡老師慢慢的走到他的身邊，然後說了句：“看哪個坐得最端正，我來檢查下是誰的小腦袋神遊天外了？”大家紛紛把身子坐正起來了。這時我看見胡老師用手摸了一下他旁邊同學的頭，大家的目光都集中在四組的最後，原來是班上有一個調皮鬼在趕趟兒睡覺呢！只見他的同桌用胳膊撞了他一下，告訴他：“你睡覺了，老師來了！”那位同學，突然從凳子上跳起來，睜開驚恐的眼睛，看到這個情景，大家都笑起來了，只見他手在囉嗦着，臉還紅了。老師見他害羞了，便說：“你與齊天大聖一般，神遊好玩嗎？”大家又是一陣鬨笑，胡老師沒有出聲，等待大家安靜下來後說：“人人都會犯錯誤，但犯了如不改，繼續犯下來，那纔是罪不可赦，今天原諒你，希望大家以後不可學習他”。那位同學更緊張了，老師教訓了幾句後讓他坐下來。自從那以後，他每次上語文課都特別認真，再不“神遊”了。

胡老師每次上了一課後，總有個習慣性的問題就是：這節課你聽懂了嗎？學了哪些知識？她每次儘量要讓我們聽懂，還說三年後，讓我們一起走出陡崗，找尋我們更大的舞臺。

人們都說：“臺上一分鐘，臺下十年功！她在課堂上認真的講解，課下是要花好多時間準備的。每次老師佈置作業，有些同學總是抱怨作業太多，但他們可曾想到我們少交一份作業，老師就少改一份，還輕鬆一些，爲什麼要自討苦吃逼着我們做呢？

現在想來，當然是爲了我們的成績，爲了我們將來的發展。有人說：老師是哺育花朵的園丁；有人說：老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；還有人說老師是祖國的希望，沒有老師，哪有我們的今天，而我認爲老師就是我們的再生父母。

在此，我要感謝你，胡老師！感謝你們，這些教育我的，無私奉獻的所有老師。