在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的拿手作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
拿手作文400字 篇1
對我來說，繪畫大概是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，只要有紙，我就可以畫滿我思想的世界。
如此簡單的畫畫是從什麼時候開始的呢？已經不太清楚了。因爲參加有美術班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫的也好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出瑕疵的，拿給同學們看，也是一片讚歎，有小朋友怯怯拿着自己的作品讓我評價，我毫不猶豫地給他指出這樣那樣的錯誤，那時覺得他的畫怎麼那麼爛呢，簡直跟我不是一個級別的。
自己畫的畫也是慢慢變好，後來變化快的連自己都能感覺出來，但這快，也不是一兩年就能發現的，一二年級的時候，因爲老師總給我良而忿忿不平，三四年級變成了優，五六年級上美術課大家都來找我幫忙。有時看着自己筆下歪七扭八的人，比例不對，頭和身子不對，身子和手不對稱……
然而有一次，不幸的事情發生了，被媽媽翻看了書包，拎着書走到我眼前，我慌了神，她翻開書看了我的筆記，第一課不錯，第二課也不錯，第三課……這是怎麼回事兒？全都是我上課畫的.小人或其他圖案，滿當當的一本書……我啞口無言。
我酷愛畫畫，畫畫就好像是我生命中的一部分，是扔也扔不掉的。
拿手作文400字 篇2
大家都有自己各種各樣的拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫畫，而我的拿手好戲是玩拼魔方。
我每到週末的時候，我都去培訓班學習拼魔方。當所有課程上完後，我的拿手好戲也就已經“修煉”成功了，我也是時候“出山”了。
一天，我把魔方帶來了學校，在班級裏開始起來：“瞧一睢，看一看，來看一看本人的拿手好戲。”有幾個好奇的同學圍了過來。
我把魔方拿起，“咔咔咔”地拼了起來，同學立刻兩眼發光，饒有興趣地看着。不一會，我魔方往桌上一放，驚得同學們嘴下都能放進一個大雞蛋，紛紛說道：“你復原魔方啊，我計一下時，看多久能復原。”
我欣然同意，我把魔方打亂，一個同學拿出手表，開時計時，一秒，兩秒，三秒……同學們目不轉睛地盯着我飛快運動的手指。我也是精神高度集中，把手指速度提高了極限，我恨不得多長出幾根手指來。
不一會，我就大功告成了，計時的同學立刻停止時，大家一看手錶——五十五秒，同學們瞪大了眼睛，驚奇地看着我，過了好一會他們纔回過神來，紛紛讓我重新表演一遍。
結果，這次計時沒多久，只聽見“咔”的一聲魔方上的一個小方塊掉了下來。大家都愣住了隨即哈哈大笑，我只好在同學們的笑聲中，把小方塊拼上去。
雖然，我在表演拿手好戲時出了點小狀況，但我想說：“玩魔方不僅可以使手指更加靈活，使手和腦袋更加協調，還可以增記憶力呢！”
拿手作文400字 篇3
“八仙過海，各顯神通”，有的同學歌聲委婉動聽，有的同學舞姿優美，還有的同學擅長樂器……每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是在手機上打字。
在我一年級的時候，當時我學拼音已經爐火純青了，每天都看見媽媽在手機上打字聊天，我很好奇這些字是怎麼打出來的，便纏着媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵，這對於拼音26鍵的有點難，“功夫不負有心人”，在我的不斷努力下，一年過去了，我的打字已經練得非常好了。直到現在，寫完作業，我都會跟同學們在手機上聊天，我見她們打字都是用拼音26鍵或語音，就我一人用拼音9鍵，我覺得我很自豪，因爲我不僅拼音9建會，而拼26鍵也會，我突然覺得我像是多了一個技能似的。
有一天，我寫完作業閒的無聊，腦海中突然蹦出一個念頭：媽媽不是打字很快嗎？那我來跟她比試一試吧！我飛奔到客廳，媽媽和爸爸被嚇了一跳。“什麼事急急忙忙的？”媽媽問。“我們來比個賽，比打字，爸爸來當裁判。”說着，我們就擺開場子，我用媽媽手機，媽媽用爸爸手機。比賽開始了，爸爸指定了一段內容，我和媽媽就開始打字。只見我的手快速的點擊着，想箭一般，媽媽也不例外，爸爸看的眼花繚亂。過了一會兒，我打完了，而媽媽只差一字之差。爸爸宣佈我獲勝，媽媽也在一旁不停的鼓掌，一瞬間，客廳裏充滿了歡聲笑語……
打字可以讓我們對拼音更加熟記於心，但是，聊天的時候不能聊太長時間，注意保護視力哦！
