無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的小紙條作文，歡迎閱讀與收藏。
小紙條作文1
有種愛，它像空氣一樣，我們賴以生存，卻常常忘了它的存在，這就是母愛。
四年級的某一天，我突然發現筆袋裏莫名多了一張小紙條，上面寫道：“字如其人，好好書寫，端正書寫態度。”我下意識地調整了一下手中的筆，一筆一畫認真書寫了起來。這到底是誰寫的呢？同學？不可能吧。老師？有可能。但我到教室時，老師應該還沒進來過吧？答案只有一個，一定是我的媽媽！想到這兒，我的'心突然變得柔軟。這個紙條，成了無聲的警示，每當我想偷懶時，那張紙條就成了朝督暮責之用。
我家冰箱上也貼着一張張小紙條，那是我們傳遞愛的紐帶。媽媽每天會留下紙條：“今天晚上想吃什麼？”“麪包在餐桌上，記得喝牛奶前先熱一下。”“今天媽媽下班會晚，你記得自己先找些食物補充一下能量哦！”……我和老爸也經常會回覆幾句。雖然是一張小紙條，裏面可盛着濃濃的親情，心裏有一種暖乎乎的感覺。是啊，這就是母愛的神奇之處！
小小的紙條，也是愛的語言。這是一種像空氣一樣無處不在，而又無比珍貴的愛。
小紙條作文2
不敢說出來的話，我就寫張紙條。
弟弟收到了一張：“親愛的弟弟：講話可不可以不要這麼大聲，姐姐的耳朵都快要被你震聾了。對你的喉嚨也不好嘛！破鑼嗓很難聽耶！還有啊！你要懂事一點，別讓爸爸媽媽擔心，好多事情你都應該學習自己做，我們會幫你，好不好？”弟弟是個聰明人，靜靜的點點頭，好像快要哭出來了呢！
班上的小花收到紙條：“親愛的小花：你可不可以用心一點，可不可以睜大你的眼睛，我跟我二姐一點也不像，你卻天天要說我們像到你分不清了。拜託哦！又不是雙胞胎！你再重複的'說這些無聊話的話，我決定不再理你了哦！”小花走過來跟我道歉，保證她再也不這樣白目了。
我喜歡的他，也收到我的紙條了：“你應該要多吃一點，看看你！都快要變成紙片人了！雖然你實在很瘦，我卻好喜歡你，這是真心話，不是騙人的哦！”
放學回家的時候，我發現自己的腳步輕快，心情愉悅，因爲，我把想說的話全部都說完了。
小紙條作文3
今天，我找到了四片小紙條。
小紙條的身材像筆那麼細，很是苗條，完全不像我。小紙條的外表很單調，都是清一色的純白色，看上去很柔和，有種樸素美。
正如它們的身材、外表一樣，它們的脾氣也是出奇的好。
你瞧，我一開始找到小紙條時，非常粗暴地抓起它們，它們卻一聲也不吭，我要是小紙條的話，肯定會大吵大鬧，活活罵死那個抓我的'人。
無獨有偶，我老媽就像我，平時嬉皮笑臉，一碰到小事就變了一個人，頭上“冒火”，吹起了“沙塵暴”。當然，我會改掉我的毛病，也希望媽媽擁有小紙條的好脾氣。
回到正事上吧。不久，小紙條生寶寶了，（就是我把它弄成了小紙塊，小紙塊就是寶寶，它也化成了小紙塊，希望它會喜歡）我就帶着它們“周遊世界”，參觀“店子”。
訪問結束，我讓它們參觀天窗。爲了不弄髒地板，我讓它們從垃圾桶上面“跳”下來，在它們欣賞了美麗的風景後，便安靜地落到我爲它們準備的家（垃圾桶）去了。
不久，時間到了，我不得不去寫日記。
也許，它們正在家中上，微笑着對我說：“再見！”
小紙條作文4
“一句話，一輩子。”這句歌詞唱得一點不錯，有的時候，一句話，一個表情真的能改變一個人的一生。就說我吧，我的那十足的信心，也是由一張小小的紙條給我的。
那次，校奧數競賽，我也報名參加了，可剛報完名，我又後悔了，心想：不行啊，我們校裏那麼多精英，我獲勝的機率能有多少？要是榜上無名，說不定還會遭同學笑話，何必自討苦吃呢？可萬一題目不難呢？不會的，怎麼可能啊！
回到教室，我把文具盒一楊，突然，一張紙條飛了出來，我拿起一看，上面寫着：你報名了，我們真替你高興，加油，萬一失敗了也不要緊，我們永遠支持你哦！記住，不要緊張。落款人：你的朋友。
我看着這小小的紙條，心裏一愣：他們怎麼知道我報名啦？不過，既然大家都知道了，我就應該努力爭取考出好成績，不辜負同學們對我的期望呀，說的沒錯，就算失敗，也沒有什麼大不了的！
這時，一股新的.力量在我心中油然而生，它是信心，它是友愛，它是感動，它更是對我自己美好未來的無限期望。正是這小小的紙條帶給了我面對困難的無窮信心。
對於那次考試的具體成績，我已經不記得了，因爲那無關緊要，重要的是：我擁有了同學們給我的友愛，給我的信心，我將收益終身。
小紙條作文5
我有很多好朋友，他們給了我很多幫助，有的在學習上，有的在生活中。但是，這種友誼不可能天長地久，這需要我們在一件件事中加固。
說到加固呀！傳小紙條就是一種加固友誼的方式。
馬老師讓我們給朋友寫信，我想，誰會給我寫呢？嗯，張星宇跟我是哥們，大概會給我寫吧！我寫信寫到一半的時候，還沒有收到信。“我的天，不會沒有人給我寫信吧？上帝啊！求求你，讓一個人給我寫一封信吧！“我懷着惴惴不安的心情繼續給張星宇寫信，我真想在每個人的上方安一個針頭攝像機，好讓我知道有誰給我寫信了。
快要下課的時候，張星宇的信寫來了，內容是這樣的`：“你好，我發現你的一個優點，那就是你寫的作文不是優++，就是選讀或選貼，我想你一定有一個祕密竅門，你看在我們哥們的份上，教給我把！”哈哈，不愧是我哥們。
咦，怎麼姜子斌的信還不來呀？我平常跟他玩的很好呀！難道我做錯了什麼？我絞盡腦汁，終於想了出來，我以前給他起外號叫姜子牙，還對他說，姜子牙，拿牙來。我一定要用行動來彌補。
這堂課讓我和張星宇之間的關係更近了一步，也讓我認識到了自己的錯，我一定要改正這些錯誤。
小紙條作文6
媽媽愛寫小紙條，每張小紙條裏，都珍藏着媽媽的愛。媽媽是一名超市售貨員，她沒有周末，一週七天都上班。每逢週末早晨，我起牀的時候，她早已經出門了。
週末，我會睡一個小懶覺，多在八點半左右起牀。一起牀，我首先會來到冰箱前，我倒不是要打開冰箱，而是想看媽媽貼在上面的紙條上寫了什麼內容。紙條上的內容可豐富了，比如：“早安！粥煮好在鍋裏，冰箱裏有小籠包，吃之前先放到微波爐裏熱一熱。我去上班了，注意完成自己的功課。”或者是：“早安！天氣預報今天天氣比較冷，多穿衣服。”……
說實話，一開始我看到這些小紙條覺得好笑，心想，媽媽怎麼這麼囉嗦？家裏地方就這麼大，所有的東西一看就知道在哪裏了，還用寫小紙條告訴我嗎？
直到有一天，我讀到一篇叫《愛如茉莉》的文章時，我才突然明白，這紙條雖小，卻像那芬芳的`茉莉花一樣，承載着媽媽對我無盡的愛呀！
小紙條作文7
今天，我來到金筆課堂，一打聽才知道原來今天是活動課呀！
上課了，同學們都來了，老師也來了。老師一說今天是活動課，班裏頓時充滿了興高采烈的歡呼聲，老師拿了兩張紙條，左手一張右手一張，離着兩張紙大約三釐米的距離，然後鼓足氣用力一吹，你說奇怪不奇怪，紙條竟然沒有吹散而是粘在了一起，真是太奇怪了。
老師給我們發了些紙條，我們開始吹。第一次，哎，沒吹響；第二次，哎，還是沒吹響；第三次，我鼓足氣用力吹，呼，終於吹響了，把我累得頭暈目眩。看來這個吹紙條不容易呀。
我練了半天，練得每次都能吹響了，同學們也一樣。
現在老師告訴了我們吹紙條的奧祕：“你們是不是發現吹紙條，紙條會粘在一起，離得近些吹會發出呼呼的聲音，你們知道爲什麼紙條越吹越粘嗎？因爲周圍有空氣，用嘴巴把中間的`空氣吹走了，旁邊的空氣就會向中間擠，所以纔會粘在一起。”
吹紙條這個遊戲真好玩。
小紙條作文8
桌上倒立着一本書，書下壓着一張長長的紙條，能從書下抽出紙條。
“孫悟空”那“猴頭”一個“筋頭雲”飛上臺了。果然不出我所料，那“猴頭”定有猴急。一上來，就迫不急待想毛手毛腳地去抽，他奮力一搏，準備“戰死沙場”。衝動是魔鬼！幸好老師一把“制服”了他。他慢慢地抽出紙條，3cm、2cm、1cm……紙條與書同步移動，馬上就要離開書本的“魔掌”了。
終於紙條被他抽出了，臉上豆大的汗珠終於落到地上了，長長地嘆了一口氣。
“不對，不行。”站在一旁的老師開始說話了，“應該是這呀！”在這之前我還在想：是怎麼樣放，難道是傳說中的那本祕笈。我的`老天呀，這樣的話，那位胖小子悲劇了！可是一看到這個情景，原來只是虛驚一場呀！
看那老師一副高傲的神情，彷彿在對那位胖猴頭說，你肯定不行。那位同學開始抽了，他慢慢地抽。整個教室頓時安靜了下來，只能聽到在座各位的心跳聲。忽然，紙條像在高速行駛的汽車剎了車。書像小鴨子一樣抖了抖身體，結果摔了個“狗啃泥”，對猴頭“佩服”的“五體投地‘。那一頓，帶來了致命的失敗，也帶來了更多的冷嘲熱諷。那”猴“踏着沉重的步伐，雙腳有千斤重。
這次”猴頭“可出臭……了。
小紙條作文9
一看見在儲蓄罐裏那又黃又皺的小紙條，我便想起媽媽對我點點滴滴的愛。
去年“六一”節，我正在寫我的.家庭作業，媽媽叫我幫她拿手機，我正好看見了一張小紙條，並沒有理會它，拿了手機就走。誰知那張小紙條撒嬌似的掉了下來，我沒察覺，媽媽一看手機，好像發現什麼東西不見了，我便問道：“你找什麼呢？”“紙條。”我已經把所有的學習紙條都拿了出來，媽媽卻說：“不是這個。”話音剛落，我又翻出了她所撕毀的廢紙條。”“哎，你這熊孩子，我說的是折成飛機形狀的紙條。”
“飛機，飛機紙條……”我一直在嘴裏唸叨。就在這時，我看見了水靈靈的紙條，打開一看，上面寫着幾個溼漉漉的大字：
六一快樂！
仔細看，下面寫着一段話：
你是上天給我的最好禮物，丁家有女初長成，每天都要開開心心哦！
看到這一段話，我的眼淚不時從，眼眶裏流了出來……
“找都沒有？”媽媽一邊摸着頭，一邊朝我喊着。“找到了，就是沒看。”“看一下唄！”我衝進了媽媽懷裏：“被我騙了吧！”
……
一看見這又黃又皺的小紙條，我就想起媽媽對我說的那深情眼睛，爲我操勞的身影。
小紙條作文10
“哈哈哈”一陣陣鬨笑在教室裏迴盪，這是在幹什麼啊？快隨我這個特約小記者來看看把！
“愛迪生在四川啃骨頭。”又一陣爆笑傳入了我耳簾。只見有的同學在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂着嘴巴呵呵大笑；還有的'趴在桌子上眼淚都快笑出來了；甚至有人捂着肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也實在忍不住，捂着嘴大笑起來，眼淚都快噴出來了，這是什麼句子啊？笑死人啦！愛迪生髮達的美國部待，來正在地震的四川啃骨頭，估計想研究什麼新發明吧！況且他一個大發明家，象狗一樣趴在地上啃骨頭，真是太丟外國人的臉了！
其實，這只是一個非常簡單的文字遊戲。第一排的同學在紙條上寫時間，第二排寫地點，第三排寫人物，第四排寫事情。最後組合起來連成一個句子。
但是別看遊戲簡單，玩起來可非常有趣。來看看同學們搭配起來的句子吧：科比布萊恩特在衛生間宣佈變爲乒乓球運動員。劉備在聯合中心球場吹泡泡。關羽在文化廣場玩水。呵呵，我們班還真是又一羣“高超”的設計師啊！
這節課真是太有意思了，不過當然也使我們明白了一個道理，在寫作文時一定要合理搭配好時間，地點，人物和事情。否則就會鬧大笑話哦！
小紙條作文11
大掃除，只見一隻塵封已久的紙盒。拂去浮塵，揭開封條，才知，那是我一直不忍直視的小物件。雖說那只是一張紙條和一張滿是淚痕的紙巾。但它們能勾起我對那位恩師的所有回憶。
舊時光裏，那張紙條似乎來自二年級的下午，時光再倒退一天。放學後，我與同桌相視一笑，沒有往家的方向走，而是悄悄摸進小竹林，找那些裝備，那一夜過得非常愉快，但當那位恩師知道後，便在早讀結束的時候遞來一張紙條，便離去。打開紙條，那一個個方塊字，告訴我那位恩師的憂心。“那一夜過的很棒對嗎？但是，你的'爸爸媽媽爲了找你，一夜都沒有睡覺，老師知道了也爲你十分擔心……”
時光繼續前行，來到了三年級的體育課，那次因爲一個小失誤，我把我的帽子扔上了樹梢，爲了帽子，不會爬樹的我也只能硬着頭皮往上爬，果真，在踩中一根枯之後，我從樹上摔了下來，動不了了。幾乎所有的人都在嘲笑我，除了那位恩師，只有她遞給我一張紙巾，並讓同學送我去醫療室……
又取來膠帶，封好，雖那位恩師已經調走，但我仍記得她！
小紙條作文12
看着媽媽勞累的身影，我多少次在心中默唸：“媽媽，我愛您！”可話到嘴邊，就是不敢說出口。
經過週六一天的精心“謀劃”，我總算完成了一份“告白計劃”：準備了一張小紙條，寫上“我愛您”三個大字，用紅色的畫筆點綴上兩朵康乃馨。我悄悄地把紙條放進我的“祕密寶箱”，準備等到媽媽做飯時採取行動。
嘿，七點了！我鬼鬼祟祟地帶着紙條走向廚房。果然不出我所料，貼心的媽媽正忙着洗菜做飯。我悄悄地回到書房，從我的書桌抽屜裏拿出我的`手機，小心翼翼地走向廚房，撥通了媽媽那部正在臥室裏睡大覺的手機。媽媽循聲而去。“耶！第一步計劃成功！”我在心中歡呼道。
眼看媽媽就快出來了，我以迅雷不及掩耳之勢找了一個能容下我的“藏身之地”，看着媽媽走向臥室的身影，我總算鬆了一口氣。我把紙條放進媽媽剛洗過的盤子裏。這時，只聽媽媽氣沖沖地說：“這小鬼，又搞什麼？”我暗笑着又回到我的“藏身之地”。
五分鐘後，媽媽的叫聲準時響起。我觀察到媽媽眼裏閃動着淚花，便從“藏身之地”裏蹦了出來。媽媽一下子抱住了我，臉上樂開了花。
小紙條作文13
今天早上第二節課，老師說要給我們玩遊戲，我高興極了。只見老師拿出一些紙條，真不知老師要給我們玩什麼遊戲啊！
原來，老師要讓我們把紙條直立在手心上，這怎麼可能嘛！老師真是坑爹。不過，老師說可以對紙條動手腳，這樣一來，我們都迫不及待地想去試試。
第一輪，我們派出隊長——楊雨寧，和他們對戰，這場戰爭纔開始，不知道她怎麼弄的，才堅持一秒就完美落地了，而隊長卻顯得沒有關係，還可以追分，我不禁想到：追什麼分啊，我們少着他們11分呢！這差距也太大了吧！我心理不禁有些壓力。
第二輪，更是讓我壓力變大了，我們的隊員只堅持一秒，他們的.也是一秒，這說明我們要堅持11秒以上，才能扳平比分。
第三局，終於輪到我上場了，我找到祕訣，三角形具有穩定性。所以這場我連扳8分，可是還是沒能勝過他們隊。
雖然我們輸了，但是雖敗猶榮，下次一定勝利！
小紙條作文14
“小眼鏡” ──二年級四班的盛堯同學，特喜歡說話、看書、看電視，是個懂事的孩子。他在我心裏什麼都好，就是在上音樂課時常常不好好坐位置，東倒西歪的，於是我想必須得想一個好辦法，讓他改掉這個毛病。一次下了課後，我遞給他一張小紙條：我們班的小書迷，瞧你的坐姿，有時歪，有時蹲，有時倒，沒精打采的，像一棵沒力氣的小草，想想辦法，快快給它施施肥，讓它快點長成一顆小松樹，又有力又神氣，好嗎?第二次上音樂課，我驚奇地發現，小眼鏡悄悄給我一張紙條：老師，你常常表揚我，從現在開始，我會堅持天天施肥，把自己練得象小松樹一樣，神氣而堅強。請你放心！
從那以後，他上我的課真的有點像一棵挺拔的小松樹。
一名好老師可以影響學生一輩子，作爲老師我深感自己責任的'重大。一棵棵幼苗將從我的手中開始生根開花。因此，每當學生因膽小而怯步時，我總是微笑着說：不用害怕，老師會幫你的；每當學生生病時，我會更加關愛他們，我希望學生因爲有我而快樂。
小紙條作文15
大概是自以爲長大了的緣故，特別是正有事情在做，外公問我什麼，有時候我會不耐煩地大聲回答。
外公批評我說話的態度不好，我覺得自己不是故意的。
爲了糾正這個問題，外公特意在電腦上做了一張“提醒小紙條”，就貼在我的書桌旁邊的牆上，那上面寫着：“輕輕地說，好好地說，耐心地說，想一想再說。”
只要我一擡頭，總能看見這張紙條，我經常會把上面的內容默讀一遍。
那天我回答的.聲音又稍微大了一些，外公指指牆上的提醒小紙條說：“輕輕地說，好好地說……”就這樣，漸漸地這方面我有了很大進步。
這張紙條不僅僅是答話時的態度要好，同別人說話也要輕輕地說。比如在學校裏，同學有不對的地方我要好好地說，同學不停我的勸告我要耐心地說，自己說的任何話都應當想一想再說。
還有，有一次外公說話的聲音也很大，我立刻提醒說：“輕輕地說，好好地說，耐心地說，想一想再說。”哈哈哈，大家平等哦。
