在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的有趣的音律課-關於課堂的作文650字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假邁着輕盈的步伐悄然而至。漫長的暑假，自然是少不了“興趣班”這一特色。而讓我收穫最大的，還是音律課了。
老師說：“要是想要考國家級的古箏，就必須要通過音律的三級。”我心想：這有什麼難的.，不就是音律嗎，我一定會通過的。可嘗試了才知道—————真的非常難！
第一節音律課開課了，我從前臺老師那兒領取了課本。這是一本邊角是藏青色，中間以白爲底色的書本。我揣着一顆快跳到嗓子眼兒的心去到教室，畢竟同學與老師都是自己不認識的，還是會有一點小緊張。深吸一口氣，打開門進了教室，纔看到一羣女生圍着老師聊天，看到這一幕，那可提起來的石頭也放回了肚子裏，我心想：看來與我一起上課的老師同學都是十分好相處……
到上課時間了，我翻到第一課《紡織歌》這篇課文。密密麻麻的“小蝌蚪”映入眼簾，我吸一口涼氣：不愧是三級啊，這難度可比二級難多了。無論是從節奏的掌握還是做的和絃類題目，都上升了難度，這讓我對自己從前的盲目自信而羞愧不已，真所謂山外有山，人外有人啊，在這個世界上，知識永遠是無窮無盡的。
老師帶領大家一起唱《紡織歌》：“啦西哆睿哆發嗖啦……”一串串美妙的音符從同學們的口中傳出，與鋼琴結合在一起，聽起來和諧極了。就在這時，老師突然叫到我的名字，“曹閔蕾，唱一遍紡織歌！”嗯？我心想：不會是我唱錯了吧，這可怎麼辦？老天保佑，一定不要讓我出醜啊。
就這樣，我被迫站了起來，唱起了《紡織歌》，因爲緊張而導致音不準，但好歹節奏是正確的，所以並沒有被老師批評什麼，但經過這件事情，原本一些想要矇混過關的心思也算是放下了。
只有經歷，才能讓自己變得更加完美。這一節音律課，不僅讓我懂得了知識，還收穫了許多道理：遇到事情不能想要不勞而獲的取得成功，只有自己的不懈努力，纔可以實現成功這個願望和目標！
