篇一：有趣的課堂
星期五，第一節課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個雞蛋，右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時同學們響起了熱列的議論，有的同學說這一節課是實驗課，還有的說這是一節寫作課。這時劉夢書同學說：這一節課肯定是實驗課，做完實驗再寫作文。這時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了，來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學說：讓雞蛋放在水裏，生的會立起來，而熟的剛好相反。老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水裏發現顏色比較淺的的確立了起來。可是有的同學說：那裏有個洞。老師又把它們換了一下位兒，那個顏色比較淺的還是立了起來。老師說這個實驗成功。
之後，我們還做了很多實驗，這些實驗都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個實驗，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌着，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節課真有趣！
篇二：有趣的作文課
今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺說：今天的課從一個遊戲開始，我們一聽要做遊戲，高興的一蹦三尺高。
老師現在黑板上隨便劃了一個大圓形。嘴裏說：這是一個大大的池塘，裏面有清澈的池水。水裏長滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當然也有很多魚，但是我不會畫魚，請大家幫忙畫上。
我們爭先恐後地舉起了小手，可老師說：不能畫魚的樣子，卻又要表現水裏有魚。老師隨便叫了一個同學，那個同學畫了一個漁夫在垂釣。可是這個同學畫畫的.水平不怎麼高，頭都長在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接着又有幾個同學去畫魚，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。
做完遊戲，老師就以剛纔的遊戲爲例子，講了敘事作文的方法，我學到了敘事六要素：分別是時間、地點、人物、起因、經過和結果。其中的每一個環節都至關重要不能忘記，尤其是經過要詳寫。
有趣的作文課。我們不僅學會寫敘事作文，而且還體會到學習的樂趣。
篇三：有趣的課堂遊戲
今天要進行一次有關團結合作爲主題的課堂遊戲，老師把我們分成紅黃兩隊進行比賽，我被分在了紅隊。到底是誰輸誰贏呢？我們拭目以待吧！
第一個遊戲叫無敵風火輪，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因爲誰都不想輸給對方呢！
比賽開始了，我一聽到老師喊開始的口令，心跳就開始加快，我們隊按照先前商量好的口令：一二一一二一到了！快到了！第一個遊戲我們隊贏了！我們高興得手舞足蹈起來，而此時的黃隊卻垂頭喪氣。
第二個比賽是彈珠接力賽，可出人意料的是：我們的隊員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊在這一個比賽中輸掉了，但我們不灰心，我們相信只要再努力一點，就能扳回一城。
第三個比賽開始了，我們玩的是背夾球，這下我們可不能落後了，經過我們隊員的相互配合，我們隊取得了勝利。最終，我們隊以二比一的大比分戰勝了黃隊，我們隊員興奮得簡直要飛上天了！
看着同學們臉上因爲勝利而洋溢着歡樂的笑臉，我也開心極了，同時，我也懂得了人心齊，泰山移的道理。
篇四：有趣的課堂
星期五，第一節課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個雞蛋，右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時同學們響起了熱列的議論，有的同學說這一節課是實驗課，還有的說這是一節寫作課。這時劉夢書同學說：這一節課肯定是實驗課，做完實驗再寫作文。這時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了，來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學說：讓雞蛋放在水裏，生的會立起來，而熟的剛好相反。老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水裏發現顏色比較淺的的確立了起來。可是有的同學說：那裏有個洞。老師又把它們換了一下位兒，那個顏色比較淺的還是立了起來。老師說這個實驗成功。
之後，我們還做了很多實驗，這些實驗都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個實驗，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌着，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節課真有趣！
篇五：有趣的課堂
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個有趣的遊戲做鬼臉。
這個遊戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的坐與站。老師要是念道坐時，我們就都必須坐下，唸到站時，我們就要站着。否則，就要罰做一個鬼臉，我們聽了這個遊戲後，個個提心吊膽，心裏激動不已。
遊戲開始了，老師唸的時候，開始挺好，可是後來唸到坐站坐站時，竟然虞波最後是站着的！所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺，將頭朝後轉去，先準備一下，然後將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看！一個活靈活現的狐狸就出來了！這時，我們全班都捧腹大笑，人仰馬翻。
遊戲繼續進行。突然，耿傲錯了，上臺又來表演鬼臉，耿傲先用兩個大拇指把嘴脣往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接着又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，有趣極了！
這次課堂遊戲愛有趣了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次有趣的課堂！
篇六：有趣的課堂
咦！聽到這個題目一定有疑問了吧。怎麼會出現有趣的課堂？一連串的問題在你們的腦海裏浮上浮下。別急，別急，這些問題會在作文裏告訴你們的。
叮鈴鈴，叮鈴鈴！優美的鈴聲在校園裏遊蕩。在校園奔跑的小鴨子們立刻跑回了自己的窩裏，安安靜靜地等待着老師的到來。可是今天，我們特別興奮，因爲我們今天要做一次水果拼盤。呵呵，羨慕了吧！
李老師從門前走出來的那一瞬間，我的心都快跳了出來，因爲我實在太激動了。李老師神祕地對我們說：今天我們來做一次水果拼盤，同學們或許從來沒做過，今天老師要求大家做出色彩鮮豔、口味多樣、造型美觀的水果拼盤。現在你們開始拼盤吧！
我迫不及待地拿出蘋果，用塑料刀把蘋果分成兩半，再將蘋果平均分成八份，然後將刀插瓜皮與果肉間，使皮肉分離，切成小塊，蘋果完成了！接着，我將它放進盤子裏，擺了一座座小山。將梨頭拿了一點兒，放在了小山的底層，表示一條河，最後再將桔子剝了一睡，用牙籤往上一弄，插在了小山的上面。啊！美麗的拼盤展現在我們面前，我們在教室裏川流不息，有的在欣賞，有的在品嚐，還有的在動手做拼盤。
時間一分一秒在過去，叮鈴鈴！下課鈴聲響了起來，我們愛不釋手地停下了手中的活兒！真是一堂有趣的勞動課！
篇七：一堂生動有趣的作文課
星期三，我們班來了位年輕的男老師，他很幽默！
他給我們上了一堂作文課，老師說：大家好！我第一次走進山清水秀的英山，我是蘄春人！同學們，你們見到我有什麼要問的麼？老師您姓什麼？班上愛問天使問到。我姓王，三橫一豎的‘王’！老師，您來我們這兒的目的什麼？我來這兒是和大家交朋友的！老師說。就在這時，教室裏霎時炸開了鍋！同學們爭先恐後地舉起了手。好，同學們，今天我給大家帶來了一份厚禮。老師說，他舉起了一個精緻的盒子，禮物就在這裏面，大家來猜猜是什麼禮物？照片！書！花！杯子！同學們回答五花八門，老師小心翼翼地打開了盒子，裏面居然是一把鑰匙！同學們有的目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木雞我想：一把鑰匙，這麼小氣，哪怕是送我們一支筆也好呀！老師說：猜猜這是一把什麼鑰匙呢？開啓智慧大門的鑰匙！開啓想象力的鑰匙！建立我們師生情誼的鑰匙！我送給大家的不是鑰匙本身，而是它實在的意義！
就在老師講完這深刻的哲理時，下課鈴響了，這堂課就這樣結束了，我永遠也忘不了這堂課！
篇八：有趣的課堂
今天，我又跟往常一樣，來到了小桔燈作文班。每次來到這兒上課，總是笑聲不斷。
今天也不例外，上課了，老師把我們班的小畫家宇龍叫到講臺前，神祕地跟他說了幾句悄悄話，接着宇龍就在黑板上畫了一個人頭相，卻故意沒畫鼻子，然後屏幕上出現了遊戲名字和規則。原來是貼鼻子游戲，規則是讓男女兩隊各選出一個選手出來，蒙上眼睛去貼鼻子。
教師頓時沸騰了，兩隊同學馬上挑選手。女隊選出的選手是若芸，而我們男隊個個都想上，經過石頭剪刀布的競爭選出了我。於是，一場激烈又有趣的比賽開始了。
若芸先上場，只見老師拿一條紅領巾把她的眼睛蒙上了，原地轉了三圈，就讓若芸去貼鼻子。若芸本應該向黑板走去，但她卻走向了一邊電腦桌，差點撞上了電腦，還好老師把她扶過來。她走向了黑板，這時全班響起了一片呼喊聲，有喊左左、右右的，有喊上上、下下的，有喊左左、右右、上上、下下若芸被弄得暈暈的，最後把鼻子貼在黑板的一處就掀開了紅領巾，全班一片哈哈大笑之聲，因爲她把鼻子貼在了下巴上，若芸也不好意思地笑了。
接下來換我上場了。我蒙上紅領巾，轉了三圈後就有點暈暈乎乎的，但很快進入了狀態。我想：人頭相畫在離黑板底部六指左右，我走向大門，摸到了黑板，再算了六指的寬度。可是，遭了！正確位置是在左還是在右呢？看來我只能從隊友的聲音中得到提示了。這時我聽到教室裏一片嘈雜的叫喊聲，女生們的聲音更響。哈，想誤導我？我努力辨認佩淳和宇龍的聲音，終於從中得到了大概位置的指示，於是就把鼻子貼了上去，掀開紅領巾，一看，我不禁後悔起來，如果我再貼右一點，就達到了正確位置了。這時全班同學也哈哈大笑起來，男隊笑得更大聲，因爲我們贏了。
這次遊戲我們不但玩得很開心，我還懂得了：人在困難時，必須聽取別人的正確意見，這才能從混亂中走出來。
