在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的關於課間的作文，歡迎閱讀與收藏。
課間的作文 篇1
“開開，合合，開開，合合……”這歡樂的氣氛，一直傳到了校園裏的各個角落，讓校園充滿着這歡樂的氣氛。
“歡樂谷”上所有的同學都在跳着歡快的竹竿舞。你瞧，有的同學手拉着手，跳着竹竿舞；有的同學是自己一個人跳的，十分有節奏感；還有的同學雖然是敲竹竿的，但仍然是熱情高漲，十分認真。我們班的大課間活動也是令人期待已久的竹竿舞。我們把竹竿擺好，就開始跳了。一開始，沒有一位同學會跳，於是，我們去臨摹了四（5）班是怎樣跳的。看完後，大家終於知道怎樣跳竹竿舞了，沈研是第一個示範的，只見她在竹竿開的時候跳進去，合的時候跳出來，她跳的是那麼輕快，那麼有節奏感。沈研做了一個很好的開頭，其他同學也和她一樣，但是，直到管文波跳時，他竟然出了一個小小的意外：當他踩最後一次空格時，踩到了竹竿，摔了一個四腳朝天，鞋子和竹竿一同飛上了天。
終於輪到我來跳了，我捋了捋袖管，深吸了一口氣，心想：我一定要成功，要不然就會出糗的！只見我邁着輕盈的步伐，在竹竿上跳動着，翠綠的竹竿，就像五線譜，而我，則像一個快樂的音符，在快樂的跳動着，譜出一支歡樂的童謠。
跳竹竿舞是快樂的，在我們學校更加快樂！
課間的作文 篇2
“丁零零……”，下課鈴聲響了，教室裏漸漸熱鬧了起來，同學們有的拿出棋來下棋，有的拿出鍵子準備踢鍵子……，我玩什麼呢？哎，我去“搗亂”吧！
走到教室後面，我看見陳玲、王姚斐她們正聚精會神地在下棋，還有幾個同學興致勃勃地在圍觀，我想這真是個“搗亂”的好機會啊！我靈機一動，以迅雷不及掩耳之勢一伸手，棋子就全部倒下了，就好象小苗被人踩扁了似的。陳玲怒氣衝衝地說：“你幹嘛呀？”她一生氣臉都紅了，一把把我推開，我也還擊了一下，陳玲氣呼呼地去報告陳老師了。
陳玲“金豆子”灑了一路，回來說：“陳老師叫你去辦公室！”我和她一起去了辦公室，陳老師問我們怎麼回事，陳玲把事情說了一遍。“你知道別人爲什麼不喜歡你嗎？因爲你老是搗亂，你想想如果你能好好和人商量，人家也會願意和你玩的呀！”陳老師說道。陳老師的諄諄教誨使我明白了：要和同學們和睦相處，纔會有更多的同學喜歡我，以後我再也不搗亂了。
可是，唉！我的課間十分鐘，就這樣在辦公室裏度過了。
課間的作文 篇3
我課間最愛玩兒一個遊戲，就是抓人的遊戲。我和張明武曼張正其是必須參加的，除非有別的原因纔不能參加。
下課鈴一響，我們就和別的參加的人一起跑出去，先石頭剪子布，誰輸了，他就要抓人了。他先面對牆壁慢慢的數50下，我們則先找個地方躲起來。他數完以後，我們基本上也藏好了，他就開始找人，要是他看見了一個人，必須馬上跑過去抓住他。如果沒有抓住他，並且讓他跑到了指定的地點後，就不能抓他了，以前所有付出的努力將全部白白的浪費掉。這樣一直抓，直到所有人跑到指定的地點爲止。
就這樣，每天下課我們都在快樂的跑呀跑，似乎沒有盡頭似的；就這樣，這個遊戲給我們帶來了無限的快樂；就這樣，這個遊戲給我的童年添上了一幅五彩的畫。
課間的作文 篇4
我的課餘生活
你知道我的課餘生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。學前班的時候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。那時候我就喜歡上了足球。世界盃的時候，當我知道了羅納爾多是世界球星的時候，我非常羨慕他，也想當世界球星，我更愛足球了。那段時間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一隻足球吶！
每當我寫完作業，就抱着足球興高采烈地去找夥伴們踢球。我們擺出一副射門的姿勢就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。
有一次我竟忘了吃飯。
有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢，猛射一腳，進了！聽到夥伴們拍手叫好，我心裏美滋滋的，只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄雲外去了。足球給我的課餘生活帶來了無限的樂趣。
課間的作文 篇5
外婆家養了一條狗，不久，這條狗下了幾隻小狗，外婆便送了我一隻。
這隻小狗渾身的毛都是白色的，沒有一點雜毛。他有一對機靈的三角形耳朵，聽到什麼聲音，他總是靈敏的豎起耳朵，然後再汪汪汪的叫幾聲。他還有一雙黑寶石似的眼睛，一個汗鼻子，一張粉嘟嘟的小嘴，實在逗人喜歡。
小狗剛到我們家，也許是不習慣吧，誰要是敢靠近他，他就會警惕的站起來，弓起腰，豎起毛，眼睛注視着你，汪汪汪，再這樣叫幾聲。
一天，我正在吃飯，小狗走了過來，我便將盤子裏的骨頭放在她面前，蹲下來對它說：“放心吧，我不會傷害你的，快吃吧！”他似乎聽懂了我的話，朝我搖了搖尾巴，好像在對我說：“謝謝！”
從此，我和小狗成了隱形不離的好朋友，小狗乖時，腿搭在你腳上，腦袋親暱地搭在你面前，或是圍住你轉幾個圈；他要是淘氣起來，完了，比孫悟空大鬧天空還厲害。
這天，我一大早起來，鞋不知哪去了，我到處亂找，終於在小狗的窩裏找到了。“你呀，真淘氣！下次不許了啊。”我說道。一會兒，我拿着澆水瓶去給我心愛的月季花澆水，誰知，到了花盆面前，我那嬌豔的月季花不見了，地上到處都是紅紅的花瓣。
課間的作文 篇6
“開開合合，開開合合……”咦！這是在幹什麼？原來，這是四（3）班在跳竹竿舞呢！
我們班的“搞笑大王”謝奇峯去跳了，我們準備看好戲了。他還沒開始跳，就在一邊說：“看好了，我跳的一定非常好！”他在那站了好久，纔開始跳，果然，他是在吹牛的。只見他像老爺爺一樣一跨一跨的走，以爲可以過的，這竹竿舞可沒那麼簡單，一不小心，他被竹竿一拌，哈哈，好戲出演，他像被老鼠夾夾到了一樣，痛的嗷嗷直叫，緊接着，他從竹竿上滑了下來，讓人看了哭笑不得，有的笑的肚子都疼了。
輪到我了，我不急不躁，心裏默唸，“開開合合，開開合合……”等竹竿開時，我便跳了進去，頓時，彷彿竹竿變成了五線譜，而我變成了音符，伴隨着那優美的音樂，我靈巧的跳着，當竹竿開，我就跳，就快要成功了，我心裏默唸，“我成功了！”我和朱靖羽擁抱了一下。我像得了獎盃一樣開心，心裏像吃了蜜一般，甜滋滋地。
這跳竹竿舞也是一門學問，不要半途而廢，跳竹竿舞會給你帶來意想不到的樂趣。
課間的作文 篇7
大課間，一個讓我們盡情放鬆的時刻：拋沙包、彩虹傘、竹竿舞、踢足球……活動豐富多彩，而我們班跳起了歡快的竹竿舞。
同學們擺好竹竿後，6位同學分別端坐在兩邊，只聽吳桐喊道：“一、二、三、開始！”接着，敲竹竿的同學們大聲喊着：“開開合合，開開合合……”同學們也伴着這歡快的節奏跳了起來，他們的臉上洋溢着快樂的笑容。正當我認真的觀看時，突然聽見“哎喲”一聲，原來是管文波摔倒了。聽着同學們的笑聲，管文波撓撓頭鑽進了隊伍。咦，竹竿的聲音怎麼越來越急促呀？仔細一看，站在中間的同學就像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉，連腳都不知道要往哪裏放，笑得我前仰後合，肆無忌憚。
看了這麼多位同學的“跳姿”，我也想嘗試一下，看着那“砰砰”響的竹竿，卻又有些害怕。不過，我一咬牙，心裏默唸着：“一二三四、二二三四。”終於跳完了，我十分高興，對同學們說：“太棒了，我一次就成功了！”
這時，上課鈴聲響了起來，伴隨着悅耳的鈴聲，大課間結束了。不過，我認爲，只要大課間再次到來，我們的“歡樂谷”就會變得更加熱鬧非凡！
課間的作文 篇8
“叮鈴鈴”下課了，我們象渴望飛出鳥籠的小鳥，飛出了教室。同學們有的大沙包，有的比賽跑步，有的在教室看書，有的在教室寫作業，有的被老師叫到辦公室……
我經常下課了打沙包。今天我作業寫完了就叫上幾個人一起打沙包。我們開始分夥，哎呀！是我砸包，不過，很幸運，是我最好的砸包拍檔何光遠。我一個定包，被何光遠接住，他來個反定，我接住了。我用我的“海底飛彈”砸中了兩個人，真是一石二鳥；我和何光遠又開始了“閃電快打”砸死了三個人；場上還有三個人，我分別用“海底飛彈”和“閃電快打”砸死了兩個人，就剩下一個人了，我們怎麼也砸不死他，就只能用“飛包三砸”，我先扔一個包，被定住了，何光遠砸一個，我又砸一個，他終於被砸死了。
“叮鈴鈴”上課了，我們又要飛回鳥籠了。
課間的作文 篇9
走進我們可愛的校園，一株株綠樹在爲我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草、一朵朵小花在爲我們裝點校園。
下課了，操場上熱鬧起來。近看，小明在提毽子，他踢得非常高；小東和小南在打羽毛球；小麗、麗麗笑笑在玩跳繩，看！笑笑跳得多高啊，小麗和麗麗還在幫笑笑數跳了多少個。
遠看，有些同學在玩籃球，兩個人互不相讓，爭得不分高低；有些同學在玩足球，一個人守門，一個人踢球；有些同學在玩單槓，看！他們像小猴子似的靈巧。
仔細地看她們跳跳繩，非常活潑。
小麗說：“快，快點跳，馬上就要到十個了！”
麗麗說：“對，快一點跳！”
笑笑一邊跳一邊高興的說：“你們搖得太快了，滿一點搖“
小麗說：“好，我們慢一點搖！”
一瞬間，上課鈴響了，小麗她們趕快跑回班級，別的同學也像兔子一樣跑回班級，同學們擦着滿頭大汗氣喘吁吁地說：“課間時間太短了，還沒玩夠呢！
課間的作文 篇10
“一個、兩個、三個、四個……”你們知道我在幹什麼嗎？對了，我們在踢毽子，老師說：“這學期爲了身體好，大家都玩踢毽、跳繩、跳皮筋，好不好？”女生們異口同聲說：“好！”可男生們象泄了氣的皮球，因爲大家都喜歡玩“騎馬打仗”啊！這時，只有我獨一無二，因爲我很喜歡踢毽子，況且我還是運動會獲得第三的“老將”啊。
下課了，我興高采烈地飛奔出教室。老師也穿上運動鞋象個小孩兒似的飛快的跑了出去。我踢着踢着看到李雨桐她踢得那麼好，我想讓她當我的老師。在她的指導下，我能從四個一下升級到八個，我很感謝她。現在我也當上了小老師，我的徒弟只有一個，就是呂冀鵬。
我們做操時老師踢毽，老師一下踢了四十五個，我們誰都超不過，這個星期讓賀老師當上了“擂主”。
老師讓我們踢毽，一是爲了鍛鍊，二也很好玩。一個字“值”！
課間的作文 篇11
“開開合合，開開合合……”，同學正歡樂地跳着獨特的竹竿舞，敲竹竿的小朋友在說着歡快的歌謠。操場上熱鬧非凡。
我們班正玩得不亦樂乎。同學們的臉上個個洋溢着甜美的笑容。跳竹竿的小朋友快樂地跳着。有的小朋友跳得非常出色，贏得了同學們的讚賞，有的小朋友跳得七扭八歪，讓同學們開懷大笑。跳竹竿舞的同學們就像一個個跑出來玩耍的小精靈，其樂無窮。敲竹竿的同學們敲着被施了魔法的竹竿，說開就開，說合就合。真是神奇啊！瞧，我們班的“幽默”大王——管文波上場了。只見他跳上了與竹竿舞的快樂旅程。手臂一扭一扭的，動作奇奇怪怪，搞得同學們笑得合不攏嘴巴。再加上最後鞋子被竹竿給夾了下來，同學們更是捧腹大笑。
終於輪到我上場了。我在竹竿前猶豫了好半天，終於找到了一個合適的時間，跳上了竹竿。起初，我還有些不習慣，像一頭笨拙的大象，慢慢的，我變成了一直輕巧的梅花鹿。竹竿舞之旅結束了。我覺得這一切不可思議，我竟然能一下子就成功。這時，我還真有點兒崇拜自己呢！
“舞”動快樂，活動結束了。但是，在清英，我們每時每刻都是快樂的。我愛清英！
課間的作文 篇12
陽光，說起陽光就不由得想到了我們二中的景點之一的陽光青春活力課間操。
每日，第二節課後，每個人都精神飽滿的走出了教室，自覺的排成一長列，到達操場，同學們英姿煥發，邁着矯健的步伐上了指定位置，依舊踏步，仔細一看，那手和腳都擡得老高，動作整齊深嚴，給人一種軍人的威嚴，英姿颯爽。
開始做操了，首先映入眼簾的是武術操，那驚天動地的吶喊，萬不可以站在跟前，小心震耳欲聾。若站在前方向後看，看似只有一人有千隻手，在表演千手光音，站在後方一看彷彿進入了正宗的少林寺一般，動作規範，出拳有力，帶有拳風。
下來是自編操，如果說武術操是一種鍛鍊，那麼自編操就是一種活力的綻放，青春的綻放。爲什麼呢？因爲是自編操的音樂代表青春，動作代表着綻放，每一節內容，沒一個人的臉上都會出現一絲喜悅。
下來則是跑步，一說起跑步啊！可謂是八龍出海，沒一個隊伍向龍一般飛騰，龍頭對齊，龍身搖擺，連接不斷，所以有八龍出海的美稱。
精彩的陽光課間絕對陽光！絕對精彩！
課間的作文 篇13
今天在課間，老師說上課前要帶我們玩一個新遊戲，遊戲名字叫“硬幣跳高”。什麼？硬幣怎麼能跳高呢？我們一臉疑惑。
老師對我們說了如何玩這個遊戲，原來硬幣不是要長腳了自己跳，而是讓我們把它吹過去，吹起來就算它跳高了。吹到哪裏算是勝利呢？老師隨手拿起一個文具盒立着擺到了桌子中間，告訴我們只要把硬幣吹過文具盒就算是贏了。
老師說完玩法，同學們紛紛舉手，爭着要參加。第一個上來的同學是柳然，看他深深地吸了一大口氣來吹，鼓起了腮幫子，圓鼓鼓的樣子逗得大家哈哈大笑，只見他使出了吃奶的勁兒吹，可硬幣就像個大西瓜一樣在地裏不動，又吹了第二次不動，到了第三次終於成功了，只見硬幣在空中凌空躍起直打轉兒。“哈哈！成功了！”同學們爲他鼓起掌來。
另一位上場的是小黃同學，他高興的樣子就像得了一百分一樣開心。只見他也鼓起圓圓的腮幫，使勁去吹，可一連吹了幾次硬幣就是吹不動，大家鬨堂大笑，有的同學笑得前仰後合。最後上課鈴都響了，老師催促他要上課了，他看實在吹不動只好不服氣地下去了。
這可真是一個有趣又好玩的課間遊戲啊！
課間的作文 篇14
每天上午第第二節課後，我們都要做早操。做完操，就是我們最喜歡的大課間活動。
大課間的鈴聲一響，同學們就像身輕如燕的小鳥一樣，奔向操場的各個角落。有的同學在跑道上玩接力跑比賽，有的男同學在操場上踢足球，他們玩得汗流浹背，還有一些同學在踢毽子、跳長繩。但是我們班的女生都在空地上碗“攤燒餅”的遊戲。
“攤燒餅”這個遊戲很好玩，先要大家手拉手，圍成一個大圓圈。兩個人貼在一起，再選擇兩個人，一個人跑，一個人追。如果抓住就要反過來抓，被抓住的人就要捉抓你的人。假如你無路可逃，可以貼在一個人的前面，那一排的最後一個人就要快跑。就這樣，一直跑，到最後還在抓的人要受到懲罰：表演一個節目。
在遊戲時，大家你追我趕，就像小兔在前面跑，大灰狼在後面追。跑的人想：我要快點跑，不要被他們抓住。追的人想：我要抓住他，這樣可以少跑點，省得被懲罰。站在圈裏的人想：快點過來，我想跑。還有些人想：我要盯緊點，不要讓別人分散我的注意力，還被捉住。
美好的事情總是短暫的，不知不覺，大課間活動結束了。每天我們盼望着大課間的到來，因爲大課間活動能讓我們的煩惱忘得一干而淨。
課間的作文 篇15
“丁零零，丁零零。”下課鈴響了，我們想發瘋似的跑出教室，排好了隊伍，就走向我們大課間活動的目地的——操場。到了那裏，我們就開始做操了，做完了操，我們就要開始打有趣的板羽球了!
我急忙叫上吳仁杰，搶了兩個火影忍者球拍和一個球就迫不及待地開球了。第一局我先發球，我左手拿球，右手拿拍，我左手使勁一拋，手臂拉開等落到我的頭這邊，瞄準球“一巴掌”拍了過去吳仁杰惦着小碎步放了個高球。我也不甘落後，來了個箭步衝上前去敏捷地縱身一來了個扣球，吳仁杰毫不猶豫地鏟了一板，我們打了好幾個回合，那清脆的聲音不停地響着，最後我以2：1戰勝了吳仁杰。接下來是周天和施建埕打，我想：“嘿嘿，兩個小胖子打肯定很好笑，我暗暗偷笑。”可是他們兩個還打得挺好的，我目瞪口呆。
接下來是跳長繩，周天和吳仁杰甩我跳，“哇”我不禁大叫起來。我屏住呼吸，我像離弦的箭一般衝出了出去左腳一跨，恰好一個小時機輕鬆一躍就跳了過去。我跳了23個，就被繩子絆住了。接下來吳仁杰跳了10個，差點把我嚇死了，周天跳了18個。吳仁杰冠軍，我亞軍，周天季軍。
我覺得大課間真好，我愛大課間。
課間的作文 篇16
“叮鈴鈴”早操鈴聲響起，我們排着整齊的隊伍走出了教室，去做早操。做完早操就是我們最開心的時候---豐富多彩的大課間活動開始了。
在大操場裏，同學們有的在踢毽子，那毽子像一隻自由的小鳥，在空中一上一下地飛翔，好不快樂!有的同學在跳長繩，瞧!那個梳着麻花辮的小姑娘在長繩中跳着，多像一隻翩翩起舞的花蝴蝶，在微風中飛舞，最賣力的還是那兩個甩着繩子的小朋友，他們的手不停的甩着長繩，累了就換隻手來再甩，好不賣力!還有的同學在推鉛球，那沉重的鉛球到了他們的手上，好像一隻輕巧的皮球，一下子就被那個同學輕盈地推到了好遠的地方，真是力大無窮呀!還有的同學在踢足球，瞧!那個身強力壯的高年級同學剛一發球，球就“嗖”的一聲像離弦的箭一樣，靈活地躲過了障礙物，直朝球門射去，只聽見“耶，球進啦!”一旁觀看的幾位同學連連鼓掌，這下大哥哥們更加來勁了，你最我趕，大汗淋漓，恨不得大課間不要結束呢!
“叮鈴鈴”時間過得真快，大課間結束了!我們依依不捨地離開了大操場，我想：“啊!大課間活動可真是豐富多彩呀，我喜歡大課間。
課間的作文 篇17
一次下課，我和幾個好朋友去操場玩。我擡頭望天，看見白雲朵朵，有的像小狗、有的像小豬、有的像小貓、還有的像小羊，好一個美麗的雲彩啊。大家高興地看着天空，我靈機一動說：“咱們來玩猜雲遊戲吧！”她們異口同聲地說：“好！好！”
遊戲規則：兩個人一組，一個人依照天上的雲比劃出動作，另一個人來猜，哪一組猜得多，有獎，猜得少的一組，要接受懲罰，繞操場跑五圈。
我們六個人分成三組，開始比賽。我和我最好的朋友是一組，她比劃，我猜。開始的幾個都很順利，她剛擺出動作，我就猜出來了。眼看時間就要到了，她突然擺出一個奇怪的動作。只見她踮起腳尖，雙手向後畫出一個圓，然後，笑了笑。我猜是圓形。她搖搖頭：“不對，不對。”“是笑臉！”她點點頭：“對對對！”我開心地跳了起來，她也跳了起來。
遊戲結束了，我這組猜對20個，小麗那組猜對15個，小紅和隊友只猜對5個。我們瞪大了眼睛說：“罰小紅那組跑5圈。”她倆才跑了兩圈，就累得滿頭大汗。
這個遊戲真好玩、真開心呀！
課間的作文 篇18
“哈哈，你在幹什麼？快起來，代秋雨後面……”剛一下課便迎來了我們的喧鬧聲。
下課了我們在客廳裏開始了“戰爭”，這次戰爭比古代項羽和劉邦的刻下之戰還激烈，令人驚心動魄。
開始了，我們男女生各位一組，首先男生組派出一員大將——李昊，我們知道這李昊是主力很難對付，便全體進攻，男生組看見也全部網上僕，如猛惡狼一般，當然我們也不甘示弱，每個臉上都露出了緊張的神情，這時突然李昊猛然朝代秋雨一僕，王思卓以迅雷不及掩耳之速飛快的擋住了代秋雨，與李昊交纏在一起，看見現狀有些不妙，我也飛奔過去與王思卓一同對付李昊，我馬上可以out李昊了，可是他一個轉身，就朝我僕來，如狼似虎，逼得我連體後退，王思卓過來和我一起圍攻李昊，李昊無法脫身便與我們爭鬥起來，旁邊的代秋雨看見李昊注意力全在我們身上，便繞道李昊背後，一下子撕下李昊的名牌，這樣“大將”沒了，“城門”也不攻自破了。失去了李昊其他就好對付了，但是李蔚晨實在太重了，往地上一趟，如石頭一般，拉也拉不動，我們費了九牛二虎之力才把他擡起。
經過幾場激烈的戰爭後，最終我們贏了。
課間的作文 篇19
Hello！大家好！歡迎收看課間“直播”！首先，我要介紹的是摔跤二人組。
小曹、小謝互相抱着腰，好像下一秒就要把對方摔倒在地。小曹選手偷偷地向小謝選手腳下扔了一個香蕉皮！小謝不小心“中彈”以後，立刻哭着去喊朱老師，小曹後果如何？那一定是被老師“紅牌”罰下。
鏡頭再對準三組中間，小施和小張飛快的完成作業，我們來聽聽他們在說什麼。“小施，你習字冊寫到多少課啦？”“你等等我！”“小施，你大練……”“小張，你……”媽呀！聽學霸們聊天，聽三秒就被急暈啦！
最後看向各科課代表們。只見他們站在講臺上說：
“收語文筆記！”
“收數學課課練，組長動作快！”
“收英語家庭本，快快快！”
我這個雙科小組長，一手夾着語文作業，一手夾着數學作業，匆匆跑了一趟辦公室，回來剛想喝口水，又遇到了數學老師：“去辦公室把補充習題拿回來，然後發下去給大家！”再見，我要去爲大家服務啦！
“叮叮叮”上課鈴響了，歡迎同學們40分鐘後再繼續觀看直播！
課間的作文 篇20
“叮鈴鈴”下課了，全班同學歡呼雀躍，老師走後，班裏真是亂了套，想幹什麼的都有。
看!這位同學，正在吃着手裏的零食，喝着自己想喝的果汁，左邊吃一口，右邊喝一口，真是悠閒呀!那邊的同學全都在認真的寫作業，這位同學有不會的題了，問問旁邊的同學，請教同學讓他講明白，如果不會，就派一位同學去問老師，然後老師講明白，到明白了，再回來與同學講講是怎麼做的，這樣全都會了，每次考試都能拿高分，這一圈的人真是值得我們學習。在看!這邊怎麼圍了這麼多的同學，還是那位同學打起來了各自互不相讓，老師來了，還在打，經過老師的調解，這兩位同學做了深深的反思。看!他們正在學習呢!看!這位同學正在看書，看的津津有味，如醉如癡，別人打他一下嚇得一大跳，這一位同學就是我們班裏調皮、搗蛋鬼。
“叮鈴鈴”上課了，同學們都各回到自己的位子坐好。我們班的課間真是散漫而又豐富多彩，一個課間我認爲應該適當的利用好，不能光用在無用的地方，課間其實是極短的，我們應該把握好。
課間的作文 篇21
下課了，同學你一窩蜂似地跑出教室。原本安安靜靜的操場一下子沸騰起來了，有的同學在打籃球，有的同學在打羽毛球，有的同學在跳繩，還有的同學在玩抓人。
我和呂洋、廖宇翔等最喜歡玩的是“貓抓老鼠”。“貓抓老鼠”的規則是：1、最後跑到滑滑梯的當“貓”。2、“老鼠”必須偷到“油”才能回“洞”，如果沒有偷到“油”就回到“洞”裏的那隻“老鼠”就當“貓”。
遊戲開始了，胖乎乎的陳蔚洋跑得最慢，當然只能當貓了。趁他不注意，我抄近路向“油“衝去。陳蔚洋反應也太慢了，沒等他跑過來，我就已經偷完”油“跑回”洞“了。後來，呂洋自願當貓，因爲呂洋跑步是全班第一，所以不到一分鐘，他就抓到了廖宇翔，就在廖宇翔去抓別人時，我想：現在就是一個大好時機，趕緊去偷”油“嘍！我偷偷地走啊走，終於走到”油“旁邊了。我悄悄地躲在”油“的下面。突然，廖宇翔發現了我。我連忙向”洞“跑去，只見廖宇翔擋住了我的去路。我差一點就要被廖於翔給抓住了。突然，上課鈴打響了。遊戲結束了，沒想到是上課鈴救了我。
“貓抓老鼠“可真好玩！
課間的作文 篇22
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，迎來了同學們的喧鬧聲，也迎來了精彩的課間十分鐘。
操場上，有的人在歡快地跳大繩，有的人在興致勃勃地投沙包，還有的人站在陽光下興高采烈地交談着。
我抱着籃球，和馬文傑、老沈奔向籃球場，馬文傑不屑地說：“我一個對你們兩個，怎麼樣。”聽到他這樣說，我的心裏想，你等着，一會給你點眼色瞧瞧。
比賽開始了，我把球輕輕往上一拋，馬文傑反應那叫快，他一個跳躍，把球搶走了，老沈撤回我們的“陣地”防守。馬文傑無法投球，在那裏來回運球。我用了最擅長的“偷襲”戰術也沒把球搶過來，老沈急得百爪撓心。馬文傑轉着圈運球，我也跟着轉。哈哈，終於漏洞出現了--馬文傑把球“轉”丟了，我趕緊搶球，快速運球，跑向馬文傑的“陣地”，馬文傑見大事不妙，以離弦之箭的速度跑回來搶球，“老沈，接球!”我一個漂亮的傳球，老沈一躍，接住球，使勁一投，“球進了，yeah!1：0”我歡呼道。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。下課繼續!
課間的作文 篇23
“叮鈴鈴……”聽，下課鈴響了，同學們又忙活了起來。
好吃鬼劉禪一邊和同學聊天，一邊啃着從家裏帶來的最愛——雞腿！班上大美女曾美美今天穿了一件嶄新的裙子，滿臉驕傲，時刻等待着同學們的誇讚……
這時，意想不到的事情發生了，曾美美正學着模特在班上走貓步，曾美美旁邊是劉禪，劉禪正啃着雞腿，曾美美一個轉身，不小心碰到的劉禪，劉禪手裏的雞腿就“飛”到了曾美美的裙子上。雞腿上的油也全灑在了曾美美的裙子上。
曾美美掀起自己的裙子，瞪着裙子上的油，越瞪越大！“啊——啊”這叫聲把全班都嚇住了。
曾美美接着說：“劉禪，看你乾的好事！”劉禪發火了：“明明是你碰到我的！”曾美美眉毛緊鎖，眼睛睜得大大的，眼珠都要從眼眶裏冒出來，嘴脣上下抖動，可怕極了！
曾美美就把劉禪狠狠的推了一把，可樂都灑在劉禪的臉和衣服上。結果兩個人的衣服都溼了！
這時班長喔喔頭把老師帶來了，並把事情詳細的講給了老師，聽老師生氣地說：“看看你們一個個的，趕緊去換身衣服，中午給我寫篇檢討！”
就這樣，劉禪在男生洗手間換衣服，曾美美在女生洗手間換衣服。總算平息了一場戰爭。
課間的作文 篇24
下課的鈴聲響了。
“哼”隨着一聲哼哼聲，我注意到他那份瞧不起我的神情。
“挺有本事的啊！有本事你過來，我們打一架呀！”喝着課間奶的我不耐煩道。“那你來呀！”他雖有些膽怯，卻又像很是期待這一場戰爭似的。我發怒了，心裏要是把課間奶直接噴到他臉上那該多過癮。
說起他，在班裏可是大名鼎鼎，人稱“小李飛刀”。學習不好，卻特愛打架，班裏同學都怕他，可我不能怕，不然班上六十多號同學我還怎麼管呀，那還不得讓老師批死，而且我也看得出，他頂多就是個“打腫臉充胖子”的主。
於是，我衝了上去，一隻手拽住他的帽子，另一隻手拍在他背上，他也不甘示弱，擡起腳狠狠的向我踢去，我眼疾手快，用力一推，他就重重的摔在地上。
他惱羞成怒，站起來就想向我衝來，但看到我一身的凌然正氣，他先認慫了，怯生生的對我說：“班長，是我錯了”，我女王般的大笑一聲：“錯了就改，仍是我的好同學，以後不要再欺負別的同學了，有什麼爲難的事記着找我，不行的話讓老師幫我麼解決。”
從此以後，我倆成了無話不談的好朋友，他不再欺負別的同學，學習成績也上來了。
課間的作文 篇25
“丁零零……”下課的鈴聲響起了，同學們沒等老師說下課，就一下子跑出教室，飛奔着跑向操場上去玩了。
看！操場上翻飛着不同的顏色。白花花的顏色像白米粥一樣，香香的；黃橙橙的顏色像小米粥，暖暖的；紅火火的顏色像是掛在樹枝上的紅柿子，甜甜的；黑黑顏色像是被燒糊了的米飯，苦苦的；還有那件紅黃相間的顏色像蕃茄炒蛋，酸酸甜甜的。好多種顏色圍在一起，哦！原來同學們正在玩老鷹抓小雞的遊戲呢！
在最前頭的那個是我——老母雞，後面小明、小剛、小紅……他們都是小雞仔們，在我跟前的老鷹正虎視眈眈地盯着我身後的這羣小雞仔們，口水不停地流着，它正找着機會下口吃小雞們。我這隻老母雞當然想方設法地要保護好它們，雞媽媽目光死死地盯着老鷹的移動，只見老鷹一會兒移東，一會兒移西的，雞媽媽也跟着左右移動，不給老鷹機會。突然，老鷹一個箭步，雞媽媽觸不及防，一隻小雞被老鷹給叼走了。
“丁零零……”上課的鈴聲響起來了，我們只好悻悻地離開了操場，雖然我們都進了教室，可心卻還在操場上。
下課鈴聲就是快樂的音樂，在課間的操場上，我們抓住每分每秒的快樂，上課鈴聲響了，快樂就像小鳥一樣掙脫了我的手飛了出去，抓也抓不住。
課間的作文 篇26
“下課嘍，出去玩吧！”胡偉傑用他獨特的大嗓門通知大家下課了。
“行了吧，那麼大嗓門不怕壞嗓啊。對了，你這次語文考多少分啊？”我急切而又關心，因爲我想知道有沒有比我還高分的人。
“呃……這個……八十幾分。”胡偉傑似乎有些不好意思，吞吞吐吐地回答我。
我在心裏想，才八十多分，難道他媽媽沒有罵他嗎？不可能，他媽媽那麼兇，怎麼可能不教訓他呢？真奇怪……
“那你媽媽教訓你了嗎？”我小心翼翼地問道。
“這個嘛，沒有！主要是我媽媽沒有時間來管我。”胡偉傑毫無保留地告訴了我。
我又想了，他的媽媽對他太好了，我真是太羨慕他了，我要是考不好我媽必大發雷霆，教訓我一到兩個小時呢。
“那你多少分啊？”他似乎對我的成績也很感興趣，迫不及待地想知道。
“嗯，看着你那真摯的眼神，我不能辜負你的期望啊，我語文……九十六分！嚇到了吧！”我驕傲地告訴他。
“你那麼厲害，我都不敢再跟你說話了。”剛跟我告別就上課了。
課間的作文 篇27
紅燈亮了，下課啦!
第一個出去外面的人總是男同學。一般走在第一的是小耀，他有瘦削又結實的身軀，雖然看不到他正面，但讓人覺得他高大英俊。
接下來是小華，他非常愛笑，他小小的單眼皮的眼睛看着自己微胖的手裏的空杯子，嘴角彎出了一道孤線，兩旁露出了可愛的酒窩，走出教室的那一剎那，陽光照在他那顯黑色略帶棕色的微卷的頭髮上，讓人覺得他是個陽光小年。
雖然有幾個同學走出了教室，但是教室裏還依然熱鬧非凡。
小玲坐在自己的座位上，和圍着她的兩位女同學聊天，她比了比手勢，不時拔了拔老師垂到肩上的頭髮，她細長又掛着彎曲眼睫毛的丹鳳眼認真有略帶笑容地看着前面戴着眼鏡的小棣的動作很有趣，帶着一點幽默感和誇張，誰跟她開玩笑，她就哈哈大笑，而且做大幅的動作(裝憤怒的樣子剁腳，雙手不時揮舞着)。她張開雙手揮了揮着，打着手勢跟旁邊嬌小的小瑜聊天。
突然出現在她們後面的小耀小華，他們擁抱着，故意撞着她們，她們哭笑不得，拍了拍他們，他們故意說“哪有”，逗她們玩，後來她們和他們追着跑着打着抓着，不時發出了嬉笑聲。
紅燈又亮了，同學們趕快坐好，趴在課桌上，等待老師的到來。
課間的作文 篇28
課間遊戲開始了，我們班玩的是——迎面接力。
迎面接力可刺激啦！遊戲是這樣玩的：先排好四條隊伍，分兩邊面對面站着。老師一說開始，站在起點的第一個就開始跑，跑到對面把接力棒傳給另一個同學？
遊戲開始了。我站在第一個，拿過接力棒，我拼命的跑啊跑。在最後衝刺的時候，我的心在怦怦亂跳，生怕掉了棒，落在別人後面，還好，我比對方的同學提前交棒。我的心裏美滋滋的，和我一組的幾個同學還衝我伸出大拇指呢！
可是，比賽還沒有結束。我們隊現在輪到王子鳴了，同學們一起大聲喊着：“加油！加油！”只見王子鳴用盡自己的全力，拼命往前衝，比對手率先過線，把接力棒交給了孔王墨子。雖然我們前兩棒都比對方快了一步，但是孔王墨子跑的太慢了，三兩下就被對方的李明月超過了。比賽只剩下一人了，我們大家都唉聲嘆氣，心想：這次肯定輸定了。
突然，從對面傳來“啪”的一聲，對手在交接棒時掉棒了！我們組的人都跳了起來，還拍着手歡呼起來。正在這時，我們隊最後一個人李赫赫趁機超過對手，率先到達終點。“我們贏了！我們贏了！”我開心的舉起雙手和孔王墨子來了一個空中抱手。
迎面接力這個遊戲真好玩啊！我還想多玩幾次！
課間的作文 篇29
這個星期，老師又有新遊戲給我們玩了。茅老師從體育館裏拿來了一根竹竿、一隻袋子和一顆足球，他把足球放在袋子裏，又把用繩子袋子拴在竹竿上。遊戲就要開始了。
我們排好了隊，準備來探個明白，看了第一個人的演示後，我們才知道，原來是要我們跳起來碰那顆球，茅老師說，只要每天跳五十個，一個學期下來就能長十公分。我對茅老師說：“老師，你要是去做廣告，一定會有許多人來的。”大家都笑了起來。很快就輪到我了，我輕鬆過關了。第二輪，茅老師把球舉高了，我一看胸有毛竹的說，小意思。這次，我準備把自己每天在家中蹦蹦跳跳的訓練成果展現出來。我用力的向球拍去，可是，結果卻與我的意願正好相反，我失敗了，垂頭喪氣地向隊伍走去，還“嗚嗚”的叫了起來。這次的遊戲很快就結束了。過了一天，老師又來給我們玩這個遊戲了。最精彩的當然得屬盛嘉濤了嘍。輪到盛嘉濤的時候，盛嘉濤來了個“超力扣殺”袋子連同足球一起被打了下來，大家都連聲讚揚盛嘉濤，後來的幾天裏，他幾乎都會把袋子連同足球一起從栓着的竹竿上打下來，我真是佩服他呀！
這個遊戲真有趣，大課間真有趣！
課間的作文 篇30
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悠長的下課鈴聲旋律在我耳邊響起，我正準備做課堂作業本時，背後突然傳來”啪”的一聲，我轉過頭去，原來是坐在我後面的陳宣賀和王清澄正在鬥筆，看他們玩得這麼開心，我不由自主扔下作業本，雙手託着下巴，加入了“觀戰”的行列。
通過石頭、剪刀、布決定了由陳宣賀先出，他拿出一支黑筆放在桌上，手指用力一彈，黑筆向前滑去，然後停了下來。這時王清澄抓住機會把一支圓珠筆用力發射出去，竟然連同對手的筆比翼齊飛了出去，王清澄“咯咯”笑了，我也熱烈鼓掌。
這一輪，由王清澄先開始，他的表情告訴我，他似乎稍微着急了一點，結果他的筆第一次就射偏了，還打在我的手上。這時陳宣賀雙眼死死地盯着“戰場”，心理盤算着目標位置，接着他連續發出兩支筆，這兩支筆在桌上“唰唰”地移動着，把對手的筆紛紛擊落在地上，陳宣賀揮舞着筆站在椅子上，興奮得手舞足蹈。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我還沒回過神來，就已經響起了上課鈴聲，我還意猶未盡呢！
課間的作文 篇31
叮鈴鈴、叮鈴鈴……清脆的下課鈴聲終於響了，同學們陸陸續續地走出教室，忽然一個聲音引起了我的注意。原來是我們班的李某與牛某某發生了爭吵……
李某（挑釁的眼神）：“你會玩牌嗎？要不要來一把？”
牛某某（不屑的表情）：“我不要和你玩，你玩牌可是經常作弊的。”
李某（有點不耐煩）：“快點，來一把唄。”
牛某某（高傲拒絕）：“就不玩。”
（李某某有點生氣了，伸手便打了牛某某一巴掌）
牛某某（可憐巴巴）：“你再打我，我就去給你告老師去。”
李某（依舊強勢）：“你不和我玩，我還要打你。”
兩個人你一句我一句的爭吵着，爭得面紅耳赤互不相讓，沒過多久牛某某敗下陣來，於是，牛某某就去找了老師，老師對李某進行了一番教育。
李某從辦公室出來後，走到了牛某某的旁邊向牛某某表達了歉意，也認識到自己剛剛的行爲太沖動了，希望牛某某能夠原諒他。牛某某看着李某誠懇的道歉態度也就原諒了他。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……伴隨着清脆的鈴聲，我們進入了下一節課堂……
課間的作文 篇32
下課了。老師剛走不久，突然門外的小麗慌張地把門推開，飛快地跑進班級。當她看見班裏沒什麼人時，卻嘆了口氣；“哪個同學去告訴老師呢？我又不敢。”我料定事情不妙，慌忙問小麗出了什麼事。
當我看到班級門外的情景時，我驚呆了，不知所措。小明和小華“熱血沸騰”，正使出九牛二虎之力扭打在一起。幾個同學正圍着小明和小華，幾個男同學試圖將他們拉開，女同學們大聲又激動地喊着：“別打了，別打了。”
只見小明一腳用力地踢在小華的肚子上，小華捂着肚子，彎下腰來，疼得嗷嗷叫。一些同學見狀急忙上前去，有的拉着小明，有的拉着小華，盡力地把他們分開。儘管勸架的同學使出了吃奶的勁，小明和小華還是扭在一起。我猶豫不決，不知是回班級好還是告訴老師好。就在這時，我們身後傳來了憤怒而失望的聲音：“你們兩個給我停下！你們全都給我停下！”大家回頭一看，原來班主任怒氣衝衝地走來了。霎時，大家安靜下來，安靜得可怕，沒有人在打架，我們甚至可以聽見同學們的呼吸聲。這時，上課鈴聲響了，我們所有同學都灰溜溜地進了教室。一場暴風雨即將來臨……
課間的作文 篇33
“當，當，當，當”下課鈴響嘍！這略顯單調的鈴聲卻是我們全班最愛聽的音樂了，不知聽多少遍都不厭倦，每次聽到都好像到了人間仙境。不知怎的，一聽到下課鈴，遲鈍的變得敏捷了，瞌睡的變得清醒了。
這不，鈴聲還沒落，人已經全跑出來玩了。嘿嘿，我就不一樣，先以一秒鐘的速度迅速把課外書擺到桌上，剛學會的耍人招數貌似不錯，趕緊試試！
“李宇生！”我把語文課代表叫來，指着書上寫的“詩賦”問：“這個咋讀，我忘了。”她仔細瞅了瞅，想都沒想就說出了讀音。嘻嘻！我笑了笑，大聲應着“哎，徒弟！”哦–哈–哈！真快活呀！
“胡睿嬌！”這是我第二個目標，當然，剛剛我耍語文課代表的光榮事蹟已經被她看見了，嘿嘿，這正是我想要的結果。我以同樣的方式問她“詩賦”怎麼讀。胡睿嬌怔了怔，一字一頓地說：“我―不―認―識！”我在心裏奸笑，臉上裝出一副傷心的模樣說：“唉！你怎麼連師傅也不認識了？”哈哈！成功地耍了兩個人，真開心！
不幸的是上課鈴又響了，要不我還會多耍幾個人的。課間總是歡樂多又多啊！
課間的作文 篇34
下課了，同學們便活躍起來。我和後排的同學聊起天來。
突然，我的眼睛瞄到一個“危險”的人物——“搞事大王”。他用“不懷好意”的眼睛注視着我們這裏，手指之間好像還夾着一根橡皮筋。
我一邊若無其事地繼續和同學聊天，一邊斜眼盯着他。
我細細觀察着他的舉動，最後慢慢地放鬆了下來。忽然他迅雷不及掩耳之勢把橡皮筋彈到了我頭上，迅速轉過身，裝做什麼都不知道的樣子，我惱羞成怒，大叫道：“你有病啊！！”
他無辜地說：“不是我彈的，不是我。”“騙人”，“我真的沒有”，“我都看見了。”
我的心中就像有一隻發瘋的雄師，不停地在吼叫，又像蓄勢待發的發動機一樣，正準備狠狠地排出怒氣。
我憤怒地使出終極武器，說：“快點說實話，不然我就告訴老師了！”
聽了我的“威脅”，他只好垂頭喪氣地說出了自己的“罪狀”，並可憐兮兮地看着我，向我表達了歉意，保證以後再也不捉弄我了。爲了以後的安穩，我最終原諒了他。雙方握手言和。
唉，不要惹事生非，隨意捉弄別人，否則會受到教訓哦。
課間的作文 篇35
下課鈴聲響了，同學們迫不急待地衝出教室來到了操場，操場上可熱鬧了，有的玩跳繩，有的玩打口袋，還有的踢毽子，最好玩的還要屬“老鷹”抓“小雞”了。
今天我和同學們商量還是玩老鷹抓小雞，首先我們開始選老鷹，我不假思索地舉起了手，而且還翹着腳尖舉得高高的。可是老鷹這個位置被我的同桌搶去了，我無可奈何地當了一隻小雞。雖然我很不情願但這必竟是遊戲。遊戲開始了，小雞們立即排成了一長隊，每位同學還牢牢地拉住前面同學的衣角，生怕被老鷹捉去當美餐。
老鷹東奔西跑，咬牙切齒，裝出一副兇狠的樣子，彷彿在說：“我一定要抓到小雞”而小雞呢，早就嚇得魂飛魄散，開始四處逃散，果然不出所料，一隻小雞被老鷹“哎呀”一聲吃掉了，老鷹還挺聰明的，它趁母雞一不留神，從母雞翅臂下“哧溜”一下鑽了進去。啊，一隻小雞又被吃掉了!這次，母雞不敢再疏乎大意了，不管老鷹怎樣攻擊，都吃不到一隻小雞，老鷹只得垂頭喪氣地走來走去，好像在說：“我怎麼才能抓到小雞呢?”你說這隻老鷹好玩嗎?哈哈!太有意思了。
我們正玩的起勁，上課鈴響了，同學們都陸陸續續的進了教室，開始上課了。
課間的作文 篇36
“編、編、編花籃，編了花籃裝水果；編、編、編花籃，編了花籃裝糖果……”教室外的走廊上不時傳出一陣陣輕脆的聲音中。因爲我經常在幼兒園玩“編花籃”這個遊戲。
“是誰在玩這個遊戲呢？要是我們班的可就好了，她們要是來邀請我參加可就更加了……”可不能再往下想了——課間只有十分間呀！我迅速跑出教室一看，啊，我班的唐甜甜、陳丹妮一夥，心裏暗暗的想“太好了”，就在同時唐甜甜看到了我，她飛快的跑過來，拉起我的手，要我參加她們的隊伍，這樣的機會我當然不會放棄了，於是我也進入了遊戲的角色。
我和唐甜甜一組，我倆把左腳勾在一起，拍着雙手打着節奏，一邊唱兒歌，一邊用右腳轉着圈兒單腳跳。一開始，我們總是隻能跳一二圈，就分開了，總是配合不好，但我倆都沒有埋怨對方，而是互相鼓勵，我們練呀練，練呀練，功夫不負有心人，我倆已能一下子跳六到七圈了，已超過了其他對手了！
突然“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們幾個只能掃着興回到了教室裏。不過，這真是一個快樂的課間呀！
課間的作文 篇37
星期五晚上，我和夥伴們一起玩了一個遊戲——夾昂幣。
遊戲規則是這樣的：老師拿着一張5元昂幣，我們把手比成一個“剪刀”形，當老師把昂幣向下鬆開時，如果我們夾住了，就是自己的。我們一個個排成長隊興高采烈地等待，我心想：我能不能夾到5元昂幣呢?
前面有很多同學夾到了2張或3張，不信的話，你看。小張目不轉睛地盯着那張昂幣，也許是因爲太專注，所以他被老師的假動作騙了。但下一秒，他還是又快又穩地夾住那張昂幣，他可能在想：我果然很厲害，一會兒我就要夾走所有。果不其然，小張最後夾住了三張昂幣，還有了“遊戲大王”的稱號。
同學們一個又一個完成了，很快就到我了，我內心忐忑不安，小心翼翼伸出手。第一次，我很緊張，昂幣沒夾住，但我心想：再來一次，不怕!可最終還是失敗了，第三次，我以風一般的速度夾到最後一張昂幣，呼……下次再接再厲，加油呀!
“叮叮叮……”廣播響了起來，上課了，我們只能乖乖回到座位上，這遊戲也太好玩了，下次我還要參加!
課間的作文 篇38
這節課結束，就該課間用餐了。下課鈴聲剛響完，同學們便彈簧似的躍起來，拿起餐具爭先恐後地排隊去。
拿到了課間餐的同學，如獲至寶地喜滋滋地大口大口地吃起來，有些“餓狼”一拿到粥，也顧不得那還冒着熱氣的鹹粥燙不燙，忙不迭地往嘴裏送，雖被燙得呲牙咧嘴，卻還不住口地“嘖嘖”稱讚。
當然，那些書迷仍坐在位子上，眼睛死死的盯着書本，“丁丁當當”的敲碗聲對他們來說似乎時畫外音。
還有一些仁兄，邊吃邊聚在一起談笑着。
你瞧，李家良正怪聲怪調地說着什麼，惹得大家笑得前俯後仰，有的甚至笑出了眼淚！
你再瞧，曾波霖乾脆放下碗勺，左手一揮，右腳一踢，邊模仿成龍的動作，便繪聲繪色地談着昨天電影的情節......
“哎呀，是誰把飯粒噴到我臉上了？真是的！”“林妹妹”嘟起小嘴，氣急敗壞地站起來，東瞧瞧，西看看，想查個水落石出。可同學們吃的吃，小的小，好像誰也不知道這回事。唉，真是所謂“飛來橫禍”，歪打正着！她也只好認了。
“零零零······”上課的預備鈴響了，教室裏一陣忙亂。在“丁丁當當”的交響曲中，同學們三下五除二收拾還各自的餐具，準備上課。
課間的作文 篇39
當午後的陽光刺得我皮膚生疼的時候，我知道離期末考試不遠了。下課了校園的莘莘學子（除俺21班）都大問號狀的坐在座位上攻讀聖賢書。連說話都氣若游絲。但我們21班的學生則在衆人空洞的目光下談笑風生。
英雄論劍
自稱“東方不敗”的崔藝崔大峽和人稱“逍遙侯”的老班在斷崖谷（教室）決一死戰。崔大峽首先用了個崑崙掌擊中老班的腹部，頓時“啊”的一聲老班的嘴角流出一絲紅色的液體，聲音在斷崖谷中迴盪。老班用袖子把鮮血一擦（流露出大將風範），滿不在乎的一笑，道：“小子，在哪偷學的崑崙派武功？”
這時老班用出了他的必殺絕技迴旋神掌，剎那間塵土飛揚根本看不出對方在哪？老班早料如此，用天眼神術看見了他，趁機使出江湖上失傳已久的降龍十八掌把崔大俠一掌打入谷底，永世不得翻身。這時谷底傳出崔大俠的聲音：我東方不敗，敗了―敗了！”
美女舌爭
鈴聲一響，女生的唾沫星子四處亂濺，以迅雷不及掩耳之勢來到約好的位置開始十分鐘的生涯。
課間的作文 篇40
天呀！我後面的同學怎麼都不見了？一個也不剩，都去哪了？應該在教室裏吧！沒關係，下次叫他們出來就好啦！我正想着…
這時，書法老師朝我們走來，不知爲什麼我的心就開始忐忑不安，突然，老師問我：“後面的學生呢？”“在教室裏”老師瞪着眼睛說：“三天不打上房揭瓦，膽大包天吶！”說着書法老師便走進教學樓，這時，我才意識到大事不妙了！
剛想去看着同學們會不會被老師責備的時候，在班級裏的同學都跑出來了，書法老師也出來了，令我意想不到的是，我們班學習委員居然也沒有上間操，後來我才知道，在教室裏的同學有的在教室裏面補作業，有的是因爲天氣太曬了，還有的是因爲想要把今天的作業快點寫完，回家纔有一大把時間去玩…
本以爲這件事就這樣過去了，沒想到下午語文課過後，我們班被莊校長點名批評了，真不知道爲什麼莊校長沒有說我，我卻覺得也很害羞，就感覺莊校長在責備我一樣。
當時，我的`心就感到很氣憤，覺得這件事就根本不應該發生，這都是一年級纔會犯的錯誤，可是我們都已經上五年級了，真是太羞恥了！
課間的作文 篇41
吃完午餐後，便邁着輕盈的步伐來到了學校。可剛進教室門口便瞥見魏丙森在我們“女生大部隊”的精心裝扮下，瞬間變成了可愛小寶寶。
下面給你們介紹一下操作步驟吧：1、準備工具：一次性口罩，一條毛巾，一副眼鏡，一頂帽子，一個套圈。2、設計或想象好裝扮後的樣子。3、實際操作。4、宣告全班一位可愛的小寶寶誕生啦！
看到這樣的畫面，我不禁捧腹大笑了起來。我邊笑邊走到他旁邊，笑着說：“多麼可愛的小寶寶呀，走，咱們出去秀一圈，我保證會讓全校的人對你另眼相看。”可不知誰突然間把人家的修正帶給碰壞了，魏丙森便立即火冒三丈地說：“看你們把俺的修正帶給碰壞啦，快給我賠十個！”此時只見郝佳諾邪惡的笑了一下，便連忙見機行事的說：“抱歉，真的很抱歉，先生，我——我——立即給您修好。”可魏丙森卻咄咄逼人的說：“不稀罕，趕緊走！”
只是魏丙森的話音未落，便上課了，接着便是我們紀律委員任宇蕊的命令：上課啦，趕緊回座位上去。我們於是便匆匆忙忙的給魏丙森卸了妝，便各自回到座位上全心投入到學習上，沉浸在知識的海洋中……
課間的作文 篇42
校園裏發生過許多事情，有時使我們哈哈大笑，有時使我們陷入沉思。事情猶如天上星、地上沙那樣多，在我記憶的長河裏有一件事情令我沒齒難忘。
記得在一次課間裏，老師和我們做了一個小遊戲——畫嘴巴。老師先在黑板上畫了一個頭、一個眼睛和一個鼻子。老師請了趙勁灃上去用紅領巾矇住眼睛，然後那支粉筆。趙勁灃拿着粉筆慢慢地走向講臺，他在黑板上左摸摸右摸摸，費了好長時間才用粉筆吞吞吐吐地畫上嘴巴。趙勁灃畫完以後，講臺下的同學都捧腹大笑起來，有的都流出了眼淚。
趙勁灃感到不對勁，忙把紅領巾拿下來，仔細一看，原來他把嘴巴畫到頭上。課間還剩5分鐘，老師又讓陸城之去畫，陸城之像飛毛腿一樣急忙跑到黑板前。陸城之和趙勁灃一樣左摸摸右摸摸，但畫到一半的時候有擦了，這次本來是對的。他又選了一個位置，畫了畫好了，這時同學都笑彎了腰！
陸城之摘下紅領巾一看，原來他把嘴巴畫到頭上去了。
上課鈴響了，遊戲結束了，雖然只有短短的10分鐘，但是我們依然沉默在快樂中！
課間的作文 篇43
回憶國小的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但隨着時間的流逝，轉眼，我們已是國中生了。在不知不覺中，課間生活也平乏無淡起來，當我坐在教室裏，擡眼望去，有的同學靜靜地走出教室，在走廊上悠閒地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室裏的同學，不是在專心致志地看書，就是在認真地做作業。我趴在桌子上想着：這就是我向往期待的國中生活嗎？當我第一次進國中，感覺國中的課間生活應該會更有趣、精彩的呀！
此時的我又回想起國小的課間生活。在不經意間，我看見了腦海中的我，那個整天嘻嘻哈哈，一成不變的女孩正在和她的同學玩耍呢！
她們邊數着數，邊邁起輕盈的步子跳着橡皮筋，她們笑得多開心啊……只聽英語老師“砰”的一聲拍了講臺，走廊外的同學都紛紛“逃”進教室，緊張的氣氛開始蔓延。每個同學都感到緊張不安，生怕老師批評到自己，我全身都已經開始冒冷汗了，真有點兒不敢面對。接着老師又報了一連串的名字，裏面並沒有我，心中懸着的大石終於落地了。那些被老師報到名字的同學都一個個愁眉苦臉，連平時最愛笑的同學臉上都找不到一絲笑意，這讓我覺得國中生活是一個緊張時期。“叮鈴鈴”上課鈴又響了，我耷拉着腦袋想。
課間的作文 篇44
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們奔出教室，跑到操場上。剛纔還冷冷清清，沒有半點聲音的操場頓時熱鬧起來了。每個人的臉上都洋溢着快樂的笑容。
瞧，他們玩的多開心。有的在跳繩，有的在捉迷藏有的在打籃球，還有的在玩老鷹抓小雞的遊戲。
遊戲開始了，“母雞”緊張起來了。“老鷹”張牙舞爪，向“小雞”撲來，結果被善良的“雞媽媽”捷敏地擋住了，“老鷹”一會兒向左撲來，一會兒向右撲來，“母雞”一會兒向左擋去，一會兒向右擋去，還不時讓“小雞”們蹲下。“小雞”們跟在“母雞”後面跑來跑去，一接到“母雞”發來的“信號”就馬上蹲下。“老鷹”在“母雞”不注意的時候，來了一個“向右撲”，被“母雞”發現了，來了個“前轉彎”，“老鷹”撲了個空，他見一計不成又施一計，可是“母雞”總是不上當，“老鷹”很生氣。忽然，“老鷹”靈機一動，想出一個好辦法，他假裝在休息，“母雞”一看就放鬆了警惕，“老鷹”抓住機會，飛快地跑到後面，捉住了“小雞”。“母雞”很後悔。
剛想再玩一局叮鈴鈴……上課鈴響了，我們戀戀不捨的回到了教室準備上課，雖然課間的十分鐘很短暫，但是我們都玩得很開心，真是一個快樂的課間十分鐘
課間的作文 篇45
在課間10分鐘之內，你會玩什麼遊戲呢？最近，我們班的同學們忽然迷上了一個叫“參觀”的遊戲。只要老師一說下課，同學們就爭先恐後地衝出教室，跑到走廊上，全神貫注地玩起了他們熱戀的遊戲。
不到一分鐘，就會聚起十幾個人，於是就開始分組，要分成兩個組，進行對戰，就連分組大夥也是興高采烈、精神抖擻。分好組，開始遊戲，首先，雙方各派代表進行石頭剪子布，在決定勝負時，代表都跳了起來。他們畫了一個長方形的格子，勝的一方在格子裏踩那四條線，人一踩完外面的四條線對手就輸了；輸的則站在外面，守着那四條線，而且裏面的人不能夠被碰到，如果碰到，那麼裏面的人就該出外面守了，就好像爭奪城堡。
開始了，各位嚴陣以待，城堡裏面的人蹦蹦跳跳的，企圖引開外面人的注意力，有時還向城外的人做一些滑稽的動作。有時候裏面的人稍一疏忽就會被碰到，他們就馬上說了一聲“參觀”，這時，好好像所有的人都好像被冰凍了似的，只和對方石頭剪子布，勝的一方高興地跳了起來，輸的一方則灰溜溜地離開了城堡。最後，只剩下了幾個人，那幾個人想救起被碰到的人，如果被救，他們就衝着對手笑笑。
正當第二關開始時，上課了，同學們就戀戀不捨地回到教室。
課間的作文 篇46
“鈴鈴鈴”下課了，同學們用好像洪水一樣的速度跑入操場。
操場上，同學們有的跳繩；有的踢毽子；有的編花籃……十分的熱鬧。
操場中間是我們班的同學在玩老鷹捉小雞的遊戲。“雞媽媽”伸開翅膀保護着活潑可愛的“小雞”。第一隻“小雞”緊緊的抓住給媽媽的衣服，後面的“小雞”緊緊的抓住前面“小雞”的衣服。而“老鷹”卻圍着“雞”隊圈來圈去。“雞媽媽”隨着“老鷹”的身影保護着“小雞”。突然“老鷹”停止了進攻，眼珠子一轉，想出了一個詭計，只見他往下一蹲，從“雞媽媽”的翅膀下鑽了過去。“小雞”們看到“老鷹”向自己撲來，嚇得四處逃散。忽然“老鷹”發現一隻“小雞”很肥，跑的又慢，就撲上去高興地吃了起來。
我是其中的一隻“小雞”，當“老鷹”撲來時，我大喊到：“大家快跑！”說完後，我飛快地逃走了，就好像動畫中的喜羊羊跑得一樣快。直到“老鷹”抓住了一隻“小雞”，我才鬆了口氣。心想這隻“老鷹”可真聰明。
“鈴鈴鈴”，上課了。同學們戀戀不捨地走回了教室，可心還留在那熱鬧的天堂裏呢！
課間的作文 篇47
課間十分鐘雖然很短暫，但我們玩得很快樂。在這十分鐘裏我們可以做很多遊戲，有沙包、籃球、多步連……
我最喜歡的就是多步連了。一天下課了，我、王棟、關靖奇一起來到操場。哇，人可真的呀！王棟說：“我們玩個遊戲吧！”我馬上搶着說：“玩多步連。”王棟和關靖奇都贊同了。爲了公平的遊戲，我們手心手背，誰輸了，誰就抓。馬上我們就選出了王棟抓，我和關靖奇躲的局面。
遊戲開始了，我們倆分開向四面八方跑去。由於操場人多，看不清楚，王棟只能夠在原地東張西望。我躡手躡腳地跑到了王棟看不見的位置，這時他正在追關靖奇。我心想：去幫幫他。於是我偷偷地來到王棟身後，碰了一下他，趕快跑了。
我回頭一看，沒想到王棟一直追着我。他板着臉，咬着牙跑着。我跑了好一會兒，累的實在不行了。回頭一看，王棟呢。我想：他可能是追不上我了，去追別人了。我去找關靖奇吧，找了半天才找到。於是我們拋開王棟，在籃球場的臺階上坐着休息。不知什麼時候王棟正悄悄的靠近關靖奇，拍了他一下，並說了聲：“該關靖奇抓了。”幸好我眼疾腿快，一下就溜了。我們快樂的歡笑聲不一會兒就被上課鈴聲趕回了教室。
課間小遊戲帶給我們的快樂，真是難忘呀！
課間的作文 篇48
今天的天氣很奇怪，飄着時大時小的雨絲。到了大課間，雨小得很，我就想下樓去玩會兒。
下了樓，我去操場上happy。這時，雨有點生氣了，說：“在我的領域中，你竟敢如此囂張的happy，看我把你凍成冰塊！”
瞬間，我覺得雨滴滴在身上非常的冷，雞皮疙瘩都起來了，趕緊跑去躲雨。這時候，時間慫恿我說：“跑去玩兒吧，我這麼長，現在不去玩就太可惜了，可不要因爲躲雨而浪費這漫長的遊戲時間哦。”
就這樣，我又跑出去happy了。雨看到我又跑出來了，氣憤的說：“竟然又跑出來happy了，看來你是敬酒不吃吃罰酒了。我將派出更多小兵來把你淋成落湯雞！”
哎呀！這下子雨又密又冷了，我不禁打了個冷顫。“啊啾——”，又打了個大噴嚏。這樣可不行，再happy一會兒就感冒了。
時間這時又跑來，笑得陰森森的，說：“不要走嘛，再玩一會兒，要是現……喂，喂！不要走啊，我話還沒說完呢！”
我以百米衝刺的速度跑回教室，心想：“誰要再聽你的鬼話！”又過了一會兒，上課了。
外面依舊陰雨綿綿，沒有人出去happy，它心情應該挺好的吧？
課間的作文 篇49
在我們的大課間，活動豐富多彩，樂趣多多，而不是隻會做操喲。
聽，那動聽的聲音就像清風拂過琴絃，柔中帶剛，銀鈴悅耳，讓人們的憂愁全部隨着歌聲遠去，心情也漸漸歡愉起來，歌唱的人們那麼的深情，那麼的陶醉，那麼歡快，歡快的節奏，使人們不禁翩翩起舞，歌聲在校園盪漾。
瞧，同學們正在踢毽子呢！他們像松鼠般靈巧、敏捷、活潑。“接着”“這個踢的有水平”“厲害”“牛”，同學歡快的叫道。他們爲了接毽子，一會兒跑左，一會兒跑右，有時緊張尖叫，有時大喊加油！一個比一個精神，一個比一個緊張，他們朝氣蓬勃，忙的不亦樂乎！
噓，小聲點兒，瞧，同學們正在看書呢！看的書也是各不相同，專讀世界名著，有三國演義，哈利波特，小王子……同學們各自駕駛着帆船，遨遊在書的世界，沉醉其中，有的看到精彩的章節呵呵傻笑，有的神情緊張表情嚴肅。莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養品，同學們加油！
一個充滿着歡樂和學習的大課間，你們是不是也很喜歡呀！
課間的作文 篇50
“丁零零，丁零零……”下課鈴響了，大部分同學都去了操場。他們有的踢毽子，有的打乒乓球，有的比賽跑步……而我和另外幾個同學在玩其他的遊戲。
我和幾個男同學最喜歡“扳手腕”，看誰的力氣大。小明與小峯力氣不分上下，兩個人兩隻手絞在一塊兒，一動不動，彷彿都沒使勁，可是兩人的臉漲得通紅！終於，小明頂住了，稍微泄了一點力，就輸了。該我了！我總結了前一組同學的經驗教訓，上手就使勁壓制着小峯，當然我贏了。
扳完手腕，我們跑到操場上“跳長繩”。看着同學燕子一樣輕盈地一個接一個飛了過去，我來了個“花招”。我雙腳一點，越過了繩子，在半空還來了個360度的大轉身，才溜了出去。同學們一陣歡呼，有同學像我一樣也想花式跳繩，結果被繩子絆住了，幸好搖繩的同學鬆了手，要不他肯定來個嘴啃泥。請勿模仿花樣跳繩哈！
正跳玩得開心，“布穀、布穀……”上課鈴響了，我們便回到了教室，休息了一兩分鐘教室就漸漸安靜下來，等着老師上課。
課間的作文 篇51
今天下午開始，我們要進行大課間的訓練，我很期待的大課間開始了，那是我最快樂的時候。
今天大課間是跳繩。所有人都拿着跳繩高高興興的來到我們練習的場地上。按照老師的指令跳繩，我們在那裏練習跳繩，同學們熱情似火。
正當我們專心的跳着的時候，突然我的跳繩跟後面那位同學的跳繩碰了一下，導致我倆都沒跳成。這可急壞了我，我們馬上調整一下各自跳繩的長度，然後接着跳。可是我把跳繩縮到最短還是碰到，我往前上一步就跟前面的碰到。這讓我感到很無奈。因爲如果我再縮短一些，估計我就沒法跳了。所以我讓前後的人縮短點，所以說他們也說到不能再短了。這導致整個練習我們都沒辦法好好的練習。我們都把跳繩縮到了最短，可還是老碰到。
我們沒有辦法好好跳，老師看我們不能正常跳，把我們幾個拎到了後面來。雖然感覺有一點兒不公平，但是，確實是我們的錯，是我們一開始沒有調好，纔在這個時候出差錯。
本來是一個開心的大課間跳繩，搞得跟犯了錯似的，被批評。
我想我們在家就應該做好準備。這樣不管是在平時練習還是在比賽的時候，都能發揮出真正的水平。
我想起了老爸常常說的一句話——“不打沒準備的仗”，看來今天我又犯了這個錯誤！
課間的作文 篇52
剛一下課，們有的會先伸個懶腰；有些人迫不及待跳到別的同學旁邊，互動起來；還有些人因爲興奮，大叫一聲，隨之便會有一羣人附和，於是產生了這樣的情況：你知道的嗎？啥？我說：你啊？沒什麼！
更有些人，開始比試：只見一人悄悄地靠近目標，然後猛地跳起來，雙手一推，之後撒腿就跑。而受害者站穩後，立馬轉身向襲擊者快速奔去。
襲擊者看見大事不妙，便迅速從人羣中鑽進鑽出，最後在一個拐角處轉了彎，一蹦一蹦地下了樓梯，像懷裏的兔子隨時要跳出去似的，邊跳邊頻頻回頭張望，好似只要有一點，便時刻準備繼續逃亡。
而受害者呢，則在着，巴不得自己有一雙透視眼，好一眼看破襲擊者的位置，給他一份大禮。你看！他的臉紅撲撲的，像七星瓢蟲的殼一樣紅，也許是因爲累的，也許是氣的。你聽，人羣中偶爾還會傳出：你給我出來！出來！的吼叫聲。
就在襲擊者提心吊膽地躲避着，受害者的苦心尋找中，鈴聲打響了，同學們紛紛回到教室裏，開始上課。而剛纔的生死追擊也彷彿只是一場逼真的夢。
課間的作文 篇53
剛一下課，同學們有的會先伸個懶腰；有些人迫不及待跳到別的同學旁邊，互動起來；還有些人因爲興奮，大叫一聲，隨之便會有一羣人附和，於是產生了這樣的情況：“你知道……的……嗎？”“啥？”“我說：‘你……’”“啊？”“沒什麼！”……
更有些人，開始“比試”：只見一人悄悄地靠近“目標”，然後猛地跳起來，雙手一推，之後撒腿就跑。而“受害者”站穩後，立馬轉身向“襲擊者”快速奔去。
“襲擊者”看見大事不妙，便迅速從人羣中鑽進鑽出，最後在一個拐角處轉了彎，一蹦一蹦地下了樓梯，像懷裏的兔子隨時要跳出去似的，邊跳邊頻頻回頭張望，好似只要有一點聲音，便時刻準備繼續“逃亡”。
而受害者“呢，則在努力尋找着，巴不得自己有一雙透視眼，好一眼看破”襲擊者“的位置，給他一份”大禮“。你看！他的臉紅撲撲的，像七星瓢蟲的殼一樣紅，也許是因爲累的，也許是氣的。你聽，人羣中偶爾還會傳出：”你給我出來！出來！“的吼叫聲。
就在”襲擊者“提心吊膽地躲避着，”受害者“的苦心尋找中，鈴聲打響了，同學們紛紛回到教室裏，開始上課。而剛纔的”生死追擊“也彷彿只是一場逼真的夢……
課間的作文 篇54
叮叮噹噹，第二節課的下課鈴響了，同學唉聲嘆氣着，知道爲什麼嗎？那是因爲第二節課後就到跑操時間了！同學們垂頭喪氣的想要走出教室時，劉老師進來了，溫柔的說，從今天開始，不再跑操啦！跑操時間改爲，做廣播體操，同學們一聽高興極了。爭先恐後的跑出教室來到操場上。
我們來到操場上，操場上的人可真多呀！大課間廣播體操開始了，我們有秩序的站在了各自的地方。隱約聽見向左轉，唉！廣播員說反方向了，同學們哈哈笑了起來，緊接着向右轉正。跟着廣播開始做了起來，同學們有的精神抖擻的做着，有的懶洋洋的心不在焉的做着，別的班不聽口今亂做的，被老師罰做俯臥撐，我們班同學整齊標準的做着。做完了廣播體操，又做起了武術操，那動作真是太帥。有踢腿，打拳，推拳等動作。
不知不覺課間活動結束了。我們興奮的回到教室，說着自己做操時的一些動作，同學們開心極了。這時的教室充滿了歡聲笑語，叮零零，下節課的鈴聲響起了，看着同學們的臉上都露出了笑容，今天的課間真的是豐富多彩。
課間的作文 篇55
3月2日星期六晴
課間休息時，有些同學時常做一些不文明的遊戲。今天，我就來給大家介紹一種文明遊戲——改編小詩——嗯，也就是打油詩。其實它是一種即可以放鬆大腦，又可以體現你的文采和幽默感的益智遊戲呢！下面，我就給大家舉個例子：
原詩：
輕輕的我走了，正如我輕輕地來。
我揮了揮衣袖，不帶走一朵雲彩。
打油詩：
噼呀噼呀的我走了，正如我噼呀噼呀的來。
我揮了揮衣袖，不帶走一疙瘩雲彩。
看，是不是很有趣？
聽老師在班會課上說：有同學在課間亂跑，我覺得這是一種不太好的行爲，因爲我幾次去二年級上廁所，在過小橋的時候，都差點被那種人撞倒。唉，同學們，爲什麼要那樣做呢？那樣子，同學很危險，自己更危險！你想想，爲了你，爸爸媽媽很操心；你萬一出個什麼事，只會讓大家追悔莫及，痛苦不已，我親愛的同學，你忍心讓我們陷入這種境地嗎？！
同學們，雖說“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，但有些風雨，還是不見也罷。快加入我們的行列吧，我們PK個高下。說不定“一代詩人——新新詩仙”就此誕生！
課間的作文 篇56
今天是星期二，陽光明媚，我們隨着大課間的音樂，來到了升旗臺下做操，接着是熱身運動——跑步，最後，老師讓男同學打籃球，女同學跳繩。
我開始以爲只是跟着繩子的節奏跳，可老師讓我們跑進繩子裏再跳。開始我看見同學們都可以跳。這時，我的心裏既害怕又擔心。我連進都不敢進，還怎麼跳啊。後來，我想起媽媽平時對我說的：“對自己要有信心，做什麼事情都要敢於嘗試。”於是，我跳進繩子裏，結果被繩子打倒了，還非常的疼。不過，現在的自信心卻越來越大，最後我又鼓起勇氣再次排到隊伍裏。眼看就要到我了，心裏怦怦直跳，緊張極了。呀！到我了，第一次不行，第二次還不行，到第三次時，老師教我當繩子甩向另外一邊時，你就趕緊衝到繩子的中線上，隨着繩子搖擺的節奏跳，就可以了。我腦海裏不斷地回憶老師說的話，閉着眼睛以火箭一般的速度跑到中線上。啊！成功啦！我激動得控制不了自己的心情，還聽到同學們的掌聲！
這一次學跳繩，我愛上了它，也讓我明白了兩個道理：做什麼事都要有信心，才能做成功；只要你想學會新知識，就要認真聽別人是怎麼樣教你方法的，記在腦子裏，自己再嘗試。我現在不用再回憶被繩子打到時的痛苦，只管盡情享受跳繩成功的喜悅！
課間的作文 篇57
叮鈴鈴，釘鈴鈴……下課鈴聲響了，美麗的語文課後，同學們都興高采烈地奔向綠色的操場。太陽披着陽光，穿過樹林，穿過山岡，終於來到我們花園般的學校。
燦爛的笑容佈滿了操場，同學們的遊戲也是多姿多彩。
瞧，洪序正帶着他的夥伴們在寬闊的足球場裏踢足球呢。"好樣的，尼林！"洪序對他最好日朋友尼林說："你進球進得太好了。""Thankyou。"尼林感謝道。
呵呵，曉雲拍球可拍得真不錯呢。我們在笑着玩，她卻在認真的數，拍了好幾下，"111，112，113……"曉雲自言自語地說。Letsgo！下個星期學校就要舉行拍球比賽了，大家也趕快來練習。
哇嗚！美芳真是踢毽子能手啊！大家也來學一學吧。美芳一隻腳站在地上，一定要站穩喲。再把另一隻腳從身後擡起來，毽子往上一扔，毽子像小鳥一樣飛上天空，又像美麗的流星落回到美芳的腳心。
還有米娜帶着歡樂的表情正在跳繩，琪琪也坐在鞦韆上，哼着快樂的小曲，"嗯嗯嗯，嗯嗯……"
課間十分鐘真是很快樂呀！如果再多幾分鐘就好了。
課間的作文 篇58
放假了，但是我又開始學習了。這些天我都在培訓機構上課，認識了許多新朋友，而下課休息就是我們無比放鬆，無比高興的時光。
這天，天空中驕陽似火，照的大地滾燙無比，雖然感覺很炎熱，但我自己還是非常興奮，我又可以和朋友們一起玩了。我們上課都會好好聽課，但一臨近下課，大家都不安分呢，誰都想老師一喊下課，就去玩兒。
“好了，這節課就講到這裏，下課。”隨着老師一聲令下，我們立馬就從座位上跳了起來，一起衝向長桌，開始我們的“撞車大賽”。站在長桌端頭的兩個人，各拿出一輛小車，把車往長桌上一放，那動作有“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，兩人對望着，將手一擡，一推小車，霎那間兩輛小車，似箭一般向對手衝去，那一秒鐘的時間，似乎世間所有的事物都停止了運動，只剩下兩輛小車在飛奔，就這樣，兩輛小車撞在了一起，一輛飛出了長桌。同學們驚叫着，歡呼者，爲贏家喝彩，爲敗者鼓勁。
就這樣我們玩了一局又一局，也不覺厭倦，剛想還來一局，又上課了。
我的課間就這樣結束了，我又開始學習了。學習時還是要認真學習，但時不時輕鬆一下也無妨，但也不要無止境的玩兒，學習還是要放在第一位的。
課間的作文 篇59
我們班課間生活豐富多彩，就像三個不一樣的快樂小站，不信請看！
第一站——貪吃小站
每一個小朋友一到“貪吃小站”就會忍不住拿起一包辣條，大口地吃起來。那香辣的滋味叫人總是無法抗拒，瞧，大家弄得身上、嘴巴上滿是油，吃完了都忍不住要舔一舔。還有些同學饞得不行，就偷偷進來偷別人的辣條吃，更有一些人就當着面，“威逼利誘”叫吃辣條的同學給他，那可憐的傢伙只好無可奈何地給他點。
第二站——漫畫小站
一進這一個站是一片安靜，每個人都拿着自己喜愛的漫畫書靜靜地看，有的人站，有的人坐，還有的人蹲着，千姿百態。他們都沉浸在書的海洋世界裏，和那些漫畫人物快樂地打交道，說不定把自己都想成其中的一員呢！
第三站——遊戲小站
一下課，很多人都會來到“遊戲小站”玩，跳皮筋的一邊唱歌一邊跳；玩下棋的，靜心思考着下一步怎麼下；還有玩“一二三吃餅乾”，都在緊張的停在那一動不動，像一個木頭人。每個人的臉上都洋溢着可愛的笑容，那歡笑的聲音一直迴盪在遊戲小站裏面，久久不願散去……
這就是我們班的課間生活，三個小站，動靜相宜，不容錯過哦！
