無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關於課間十分鐘的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課間十分鐘的作文 篇1
“下課時間到了”一聽到這熟悉的聲音，同學們立刻像剛出籠的小鳥，飛到了操場上。寂靜的校園立刻變得沸騰起來。只見同學們三個一羣，兩個一夥的。有的跳繩，有的轉手絹，有的踢毽子。我和小天，小軍幾個人決定玩老鷹捉小雞。
遊戲開始了。首先由小軍當老鷹，小天當母雞，剩下的當小雞。這可真是隻老奸巨猾的老鷹，他瞅準一切可利用的時機向我們這些可憐的小雞發起進攻。母雞也不示弱：你看她張開雙臂，拼命的保護着自己的孩子們。儘管如此，還是有一隻小雞被抓住了。雞媽媽非常傷心，臉上現出自責的表情。雞寶寶們立刻圍在媽媽身邊，商量着營救同伴的計劃。
同學們正沉浸在自導自演的故事情節中，不料，上課的鈴聲響了。同學們只得約定下個課間繼續玩，快步跑進了教室。
課間十分鐘的作文 篇2
“叮鈴鈴。”終於下課了，一節繁重的數學課終於過去了。到了下課，我歡呼雀躍得像一隻活潑可愛的小鳥般，嘻嘻哈哈地和同學們歡笑嬉戲在一起。
同學們有的趁着十分鐘課間休息時間趕緊活動活動手腳，到長長的走廊上，悠閒自在地散步，眺望遠方一望無際操場上的藍天白雲，與綠油油的一片海洋；有的趁着這點時間，出去呼吸一下新鮮的空氣，放鬆一下上課時緊繃起來的心情和壓力；還有些愛學習的學霸們，就趁着這個時間來互相討論那些深奧難懂的題目問題，談的不亦樂乎，似乎就像上課一樣那麼認真仔細；還有的同學，乾脆用這點時間來睡個回籠覺，彌補一下夜裏失眠難困的神情，大家都有說有笑。
“叮鈴鈴。"，清脆悅耳的鈴聲又令人厭煩地響起，大家都依依不捨地回到自己的座位上，繼續緊張認真地對待新的課程。
課間十分鐘的作文 篇3
“叮零零”，盼呀盼，終於盼來了這悅耳的下課鈴聲。可是，瞧瞧講臺上的老師，還沒有一絲想下課的意思呢！不巧的是，老師正講得津津有味，恐怕連下課鈴聲都沒有聽見吧！
此時，請再往整個教室裏看，學生們一個個都顯得無精打采的。幾個戴着手錶的同學一個勁兒地看着手腕，細細地計算着丟掉的休息時間；有的同學則不住地往窗外看，心兒早已去了大操場；個別性急的同學更是忍不住嚷嚷開了：“早就下課了。老師，真的該下課了！”
可是，這又有什麼用呢？只見老師把臉一沉，說：“喊什麼，你們倒是去看看，其他幾個班下課了嗎？我這不也是爲你們好嗎？”說着，又“滿懷深情”地投入了教學。眼看着這課間十分鐘就要溜走了，下一堂課的老師早已等在教室門口了。
“叮零零”，又是一陣鈴聲響起，哎，這可憐的十分鐘就這樣完全泡湯了！
課間十分鐘的作文 篇4
“丁零零……”，下課鈴聲響了，教室裏漸漸熱鬧了起來，同學們有的拿出棋來下棋，有的拿出鍵子準備踢鍵子……，我玩什麼呢？哎，我去“搗亂”吧！
走到教室後面，我看見陳玲、王姚斐她們正聚精會神地在下棋，還有幾個同學興致勃勃地在圍觀，我想這真是個“搗亂”的好機會啊！我靈機一動，以迅雷不及掩耳之勢一伸手，棋子就全部倒下了，就好象小苗被人踩扁了似的。陳玲怒氣衝衝地說：“你幹嘛呀？”她一生氣臉都紅了，一把把我推開，我也還擊了一下，陳玲氣呼呼地去報告陳老師了。
陳玲“金豆子”灑了一路，回來說：“陳老師叫你去辦公室！”我和她一起去了辦公室，陳老師問我們怎麼回事，陳玲把事情說了一遍。“你知道別人爲什麼不喜歡你嗎？因爲你老是搗亂，你想想如果你能好好和人商量，人家也會願意和你玩的呀！”陳老師說道。陳老師的諄諄教誨使我明白了：要和同學們和睦相處，纔會有更多的同學喜歡我，以後我再也不搗亂了。
可是，唉！我的課間十分鐘，就這樣在辦公室裏度過了。
課間十分鐘的作文 篇5
下課鈴聲響了，我們興高采烈地走出教室。同學們的笑臉像一朵朵怒放的花朵一樣靚麗芬芳，蜂擁着擠出那頓時顯得格外狹窄的教室門口。
課間十分鐘，同學們的心裏都藏着各自的小祕密匆匆忙忙四散而去，飲水機旁，廁所門口自然是最熱鬧的一道風景線。
課間十分鐘，我最喜歡去的地方就是操場了，那裏有豐富多彩的體育項目，也有嬉戲打鬧的廣闊天地。我的興趣廣泛，一會兒鑽進聊天的人羣，順便了解一下最新的遊戲項目和成績；隨後去籃球場爭搶幾個籃球投投籃，總之風風火火快樂一圈就趕快往回跑，因爲只有十分鐘，這比金子還要珍貴的時間呀。
課間十分鐘，有的人也喜歡選擇留在教室裏像小豬一樣呼呼睡覺，可能是昨夜玩遊戲時間長了些；有的人急急忙忙趕着抄作業，可能是昨天晚上的家庭作業訂正題太多；有的同學則像小鳥兒一樣嘰嘰喳喳地跑進跑出，飛來飛去，身後留下一串串銀鈴般的笑聲。
快上課了，同學們陸續走進教室，有的隨手畫一些趣味畫、有的着迷於小說，有的忙於課前預習、準備下節課的內容等。
快樂的課間十分鐘，在歡樂的氣氛中匆匆度過，那是每個同學享受自由、快樂和幸福的珍貴十分鐘。
課間十分鐘的作文 篇6
下課了，同學們像出籠的小鳥一樣涌出教室，來到操場，盡情地享受這難得的課間十分鐘。
同學們有的踢足球，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳繩……操場上不時傳來一陣陣歡笑聲。
我東瞧瞧，西看看，決定加入踢足球的行列，可是他們說：你那麼瘦，能踢球嗎？我說：你們可別小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂嗎？他們這才答應我。
我是紅隊的，對手是藍隊。比賽開始了，藍隊先發球，藍隊主力準備把球傳給他的隊友，不過我和隊友已經商量好了，等他準備把球傳給隊友時，我嗖的一聲搶到了球，然後以迅雷不及掩耳之勢開始射門，球中了！我們大聲歡呼！我的隊友們緊緊地抱住我，不停地說：你太牛了！，我感到無比的開心！藍隊隊員們也互相鼓勵：不要灰心，只要我們團結起來，頑強拼搏，接下來我們也會進球的。
這時，上課鈴聲叮玲玲地響了起來，同學們依依不捨地跑回教室，開始上課。操場上頓時恢復了平靜，教室裏傳來老師的講課聲和同學們的陣陣讀書聲。
我喜歡課間十分鐘！
課間十分鐘的作文 篇7
“丁零零，丁零零……”不知不覺中，耳邊響起了悅耳的鈴聲——下課了。
語文老師的腳剛踏出教室門，教室裏就亂哄哄了。“快來看呀，快看呀，這裏有好多好東西哦！”小孫對着大家喊道，手裏炫耀着他的《查理九世》書裏的贈品。
話音剛落，同學們都爭先恐後地跑到他的座位邊。只見書中有許多的蜉蝣表情貼紙、大冒險真心話卡片，還有很多其它的小玩意兒……大家看得眼花繚亂，興奮極了！只見小李上去就搶了一張卡片。隨後，小鐘也拿了一張貼紙。大家搶的搶，拿的拿，都亂成了一團。
“不要再拿我的東西了，你們不要再拿了。”小孫捂着耳朵大叫道。同學們手裏拿着卡片，懇求道：“求求你給我一張吧！就一張，求求你就給我吧！”“不行呀，我自己都快沒了。”他搖搖頭，擺擺手。“哎呀！我的《查理九世》怎麼不見了？誰拿了我的書呀？”小孫急得大叫起來。“沒有哇！”大家你看看我，我看看你。此時的小孫急得像熱鍋上的螞蟻一樣。“不是在這裏嘛？”不知誰說了一句。只見這本《查理九世》正獨自靜靜地躺在桌子底下呢！它彷彿在說：“你們去爭去吵吧，我纔不要理你們呢！”
這時，上課鈴聲響起來了，同學們都快速地回到了自己的座位上。大家相視一笑，真是有人歡喜有人愁。這個課間十分鐘真的很好玩啊！
課間十分鐘的作文 篇8
下課鈴聲響了，同學們紛紛來到操場，瞬間操場上就變得人聲鼎沸。
同學們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個小夥伴玩起了切西瓜的遊戲，首先由我來介紹遊戲的規則：遊戲開場先有一個同學邊唱《切西瓜》歌時邊在同學之間作切西瓜的動作，當唱到“倆”字時，做動作的同學手勢落在哪兩個人的中間，哪兩個同學就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得爲大家唱一首歌。我的話音剛落，同學們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，遊戲也就開始了，我清了清嗓子唱起來，“切，切，切西瓜，不切一個就切倆”一下子切着了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話沒說，立刻就跑了起來，當時，我一直爲劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。
沒辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權利交給了張翰文。這時他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我緊張起來，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說了一個“倆”字，我像小兔子一樣衝了出去，一些男同學也爲我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風似的，眼看我就要到達終點，不知道是哪一個同學卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。不過我當時特別勇敢，爬起來又向終點衝去，結果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學都在爲我鼓掌，我的心裏美滋滋的，高興極了!
上課的鈴聲又響了起來，同學們都戀戀不捨的回到了教室，但是，我們感覺到今天的課間過得真愉快!
課間十分鐘的作文 篇9
下課了，同學們興高采烈的來到操場上做遊戲。
你看!同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。遊戲規則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接着扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發“球”了，李若愚同學一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀!開場就輸，真叫人不痛快!石亞禹大聲喊：“大夥都留點神，這次只能贏，不能輸!”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕鬆得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了!
緊接着我們和對方交換了角色，“戰鬥”又開始了。我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那麼慢，我都有點爲她着急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打着了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多麼叫人留戀的課間十分鐘啊!
課間十分鐘的作文 篇10
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，下課鈴聲一響，同學們爭先恐後地擠出教室，到操場上參加自己喜愛的活動。校園裏頓時熱鬧非凡。
校園的東面是籃球場，幾個高年級的哥哥拿着籃球你爭我搶，玩得多帶勁啊!你瞧，一個大哥哥運着球被其它的幾個隊員團團圍住，只見他靈機一動，一個假動作就甩掉了對手，真讓人佩服!
南面是健身區，一些小朋友有的在玩單扛，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西面有三臺乒乓球桌，乒乓小將在那揮舞着球拍，他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負，不時傳來歡笑聲。
“丟紙球”是同學們十分喜歡的活動，操場上三五成羣一個小組。你瞧，前後兩位密切合作，向中間的同學發動猛攻，中間的同學上竄下跳，左躲右閃，像一隻只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學砸去，那同學縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應過來，紙球又從後面襲來。他靈敏地一擡腿，紙球從他的褲腿下“嗖”的鑽了過去。他們沉着氣，開始向另一位同學“開炮”，接着紙球像永遠打不完的子彈，向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了，一個接接一個的中彈了。場外發出了激動的歡呼聲。
場外圍觀的同學越來越多，有的爲場上的同學出謀劃策，有的教中間的同學如何防守。在這歡樂的笑聲中，上課鈴聲響了，同學們滿面笑容地回到教室，真是快樂的課間十分鐘啊!
課間十分鐘的作文 篇11
“丁鈴鈴鈴……”下課鈴響了，同學們飛快地跑到操場上玩自己喜歡的遊戲，安安靜靜的操場上頓時熱鬧起來。
同學們有玩老鷹捉小雞，有的玩鬥雞，有的玩跳繩，有的玩黑貓警長捉小偷，還有的打籃球……
籃球場上，我們班的夏濤可厲害了，他一路拍着籃球，看樣子很順利似的，突然一位同學攔住了他的去路，只見夏濤向左一撲，那位同學也向左走了一步，說時遲那時快，夏濤來了一個180度轉彎，順利地擺脫了對方的防守，他又向前衝去，來到了籃筐下，猛的跳了起來用力一投，球投進了籃筐裏。
最吸引我的是玩老鷹捉小雞的幾個同學，那個扮老鷹的田馬翔裝得挺像，只聽他對小雞們說“小雞們，你們的死期到了。”小雞們說：“哈哈，你個笨老鷹，想捉到我們別做夢了。”
忽然，我聽見一陣陣叫喊聲：“小偷，給我站住。”我轉過頭一看，原來是一年級的小朋友在玩黑貓警長捉小偷呢！
這時，上課鈴響了，大家都依依不捨地跑回教室。
課間十分鐘的作文 篇12
每當下課鈴聲響起，同學們的快樂就如澎湃的海水般涌上心頭。
丁零零，丁零零，下課鈴聲又響起來了，同學們像鬆綁的小馬東奔西跑。
走出較室，一股新鮮空氣撲面而來。圍欄邊的三角梅抽了新的枝條，嫩綠清新，看着讓人十分舒服。走廊上，小禧和小呂正迎着燦爛的陽光在窗邊海闊天空地聊起天來。那姿勢悠然自得，彷彿春天裏愜意自在的小鳥，可以任意歇息，隨意歌唱。旁邊的小峯一個人也玩得很中嗨，像是在練少林拳法
走進教室，又是一番風景，瞧！我們班尖子生小瑩，她獨自靜靜地坐在座位上，右手拿筆，左手按着本子，神情格外專注，雖然外表看不出她愉悅之情，但她的內心也許早已在知識的海洋快樂遨遊了。書架旁，是競選班級圖書管理員的文嘉，她正聚精會神地讀着一本書，她兩眼緊緊望書本，儘管教室裏已經吵了一團，可她就像置身在一片靜靜的山林中，心無旁騖地跟着書中的人物去旅行。
丁零零，丁零零，上課鈴聲又響起來了，快樂時光結束了。但很快又會有另一個課間十分鐘，又會有不一樣的快樂。
課間十分鐘的作文 篇13
“零零零”下課了。同學們的心都飛到了操場上，只待老師一句下課。終於老師說了聲：“下課!”你瞧你瞧!那邊的“劉翔”那邊的“飛毛腿”還有那隻“火箭”只花了幾秒鐘時間，就到了操場。
你在看看那邊的足球小將們，個個精神狀態。那邊一個大腳，這邊一個“鐵頭功”周子豪和葉康真是黃金搭檔。葉康一躍而起，球飛到周子豪腳下有彈到了他頭頂，他來了個頭球，球又傳給了葉康，葉康被重重包圍，只見他一個“通天”的高球又傳給了周子豪。沒想到要出界了。周子豪連忙縱身添了一腳，球進了。啦啦隊們手拿“彩旗”臉上畫滿了“足球”真是足球的愛好者啊!
我們在把話題轉到教室。只見黃子帆手拿“照相機”[其實是紙做的]在爲我們班的同學拍照，他找到了楊豪，叫楊豪擺好姿勢。可是誰會理他這種無聊的事。
那邊的姚安迪正津津有味的和呂子暘討論軍事，閒人免聽，你看你看，楊豪走了過去就被呂子暘趕走了(其實他們是紙上談兵)。
“零零零”十分鐘很快就過去了。糟了，爲了寫這篇日記，我都忘記去玩了。“哎!”只好下節課下課再玩了。
課間十分鐘的作文 篇14
清脆的下課鈴響了，這是第二節課後的大休息。學校規定的課間十分鐘活動時間，同學們像小鳥一樣地涌出教室，去做自己喜愛的各種遊戲。
踢毽子是冬天同學們最喜愛的活動。你看，同學們在甬道上這一羣、那一組玩得多高興啊！“加油，加油！”只見毽子像系在樊莉身上一樣，隨着她腳的一起一落就是不掉到地上。199，200……“好！好！”同學們爆發出一陣熱烈的掌聲。
“丟沙包”也是同學們十分喜愛的活動。小院子裏圍了許多人。瞧，他們玩得多帶勁！兩邊丟包的同學互相配合，向中間躲包的同學發動着猛攻。咦，中間躲包的同學動作怎麼那樣敏捷？噢，原來是徐昱朔呀，她可稱得上是我們班的躲包能手了。只見她左躲右閃，跳來跳去，沙包就是打不到她的身上。
跳繩，也是同學們常玩的遊戲。在後院跳繩的同學三兩個，四五個玩得正起勁。他們有的雙搖，有的單搖，有的編花，玩的花樣可多啦。
啊！我們的課間十分鐘活動，是多麼豐富多彩呀！
課間十分鐘的作文 篇15
叮鈴鈴下課了，同學們像一隻只飛出籠子的小鳥，飛快地跑到操場上去玩自己喜歡的課間活動，操場上頓時沸騰起來，成了一片歡樂的海洋。
課間活動豐富多彩，同學們有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的玩三字經。
看，有同學正在玩老鷹捉小雞。扮演老鷹的那位男同學裝得像模像樣，他張開翅膀，瞪着眼睛說：你們別跑，被我捉到，你們就完了！小雞們調皮地說：哈哈，你捉不到我的，放馬過來呀！突然，老鷹展開攻擊，向左邊跑，母雞連忙去擋，兩條手臂張開彷彿一堵牆。老鷹見一擊不成，想了個辦法，他假裝往右跑，卻是聲東擊西，趁母雞的注意力往他攻擊的方向轉移時，老鷹迅速從左邊繞到後面捉小雞，老鷹很快捉到了小雞。哈哈哈！校園中不時傳來同學們的笑聲。
此刻操場胖的籃球場上正在進行精彩的籃球賽。其中一個同學很厲害，接連繞過兩個同學的防守，眼看籃球就要進網了，不料被對手搶了過去，一旁的拉拉隊急得發出陣陣尖叫聲。
再看看操場上有什麼情況，咦，有幾位女同學正在踢毽子。她們手腳輕快，那毽子彷彿就是她們腳上的小燕子，上下翻飛，絕不落地。
叮鈴鈴上課了，同學們依依不捨地回到教室，那歡笑聲、喝彩聲在操場上久久地迴盪着。
課間十分鐘的作文 篇16
今天，陽光明媚，陽光照耀在學校的各個角落，我觀察着課間十分鐘。
最先，校園靜悄悄的。忽然，響起了下課鈴。我們班第一個跑出教室的便是體育委員張卓陽，他門牙比一般人都大。他跑出來時帶着自己的語文書和尺子，好像自己是一個騎士一樣駕！駕！駕！地叫着。第二個奔出來的是陳俊熙，他是我們班的大黑人，他也帶着鉛筆波波！叫了起來。有一些作業沒寫完的，還在等着批改作業的，都不能出去休息，只能留在教室。
在走廊上，胡凱陽與幾個男孩正在撿寶物。一個男孩看見書裏夾着一張紙條，他看完了，像發瘋似的狂歡起來，那張條寫着：寶物家：如果您撿到這個，您將一夜暴富。神祕人。這張紙條其實是我寫的，就是爲了搞點兒笑。
小公園裏，人們有蹦的，跳的，笑的就連樟樹，桂樹也舞了起來。有個女孩冒出來，後面那男生先碰了她肩一下。女孩一轉頭，看見一個鬼臉，嚇得就跑回教室去了。我們班樑駿琦也很厲害，他在課間嚇到了36個人，應該沒有人超過他了。
不一會兒，上課鈴響了。在玩的，在說的都爭先恐後地回到教室，等着上課。校園頓時又變得安靜起來了。
課間十分鐘的作文 篇17
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲給我們送來了快樂的時光。
一下課，同學們就蜂擁般地衝出教室，有的聊天，有的追逐打鬧，有的去上廁所……反正他們都是忙得不已樂乎。但在教室裏我卻看見了一位同學在教室裏安靜的寫作業，走近仔細一看原來是薛亦白。只見他，左手按着書，右手握着筆正在埋頭寫着什麼，我很納悶，上前問道：“大家都出去玩了，多自在！你爲什麼這時在教室裏寫作業，而不出來玩？你不累嗎？”他笑了笑，說：“不累，在學校把作業寫完了，就可以在家多看一會課外書了，何樂而不爲呢？”我聽完他的話，恍然大悟，怪不得人家堪稱本班學霸原來是惜時如金呀！聽了他的話，我覺得我也要向他學習，珍惜時間，多看一些課外書，增長我課外知識，提高我的學習成績。於是，我立即回到座位也靜下心開始寫作業了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課的鈴聲又響了，今天的課間我的收穫可不一樣！
課間十分鐘的作文 篇18
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨着愉快的音樂到來，老師被逼下課了，而這次下課十分鐘頗爲不同，它沒收了我學知識的時間，換來了休息；沒收了我的快樂，換來我的深思。
事情發生在上午的第二節課下時，當下課鈴一響，教室裏立刻變成了賣菜的農貿市場，男生們如同猴子下山一般高興的成羣結隊地追逐打鬧，女生們則三五個圍在一起說着悄悄話，而我可不像猴子那樣玩耍，更不像女生那樣忸怩，而是坐在座位上爭分奪秒寫家庭作業。正當我正緊鎖眉頭思考數學問題時，忽然我的同桌蘭濤旭跑過來莫名其妙地錘了 我一下，之後又立馬跑了。這下可把我惹得鼻子都氣歪了，我立刻追了上去，只見他閃轉騰挪，左突右穿，我就是抓不到他，不一會人影都看不見了。我心想：蘭濤旭，你死定了，我一定要抓住你。就在我站在教室門口找人影時，意想不到的事發生了，一本書朝我扔了過來，我被打的措手不及，我大聲吼道：“是誰？是誰……”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們看到我狼狽的樣子，都哈哈大笑起來。唉！真是“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風”，我真是倒黴呀！
課間十分鐘的作文 篇19
“丁零零零零，丁零零零零”下課鈴響了，我和黃煒寧像二個衝鋒戰士，拼命地向外衝，一直衝到了走廊上。
“玩啦！我們玩海盜逃亡的遊戲吧！”黃煒寧興高采烈地說：“我來追你，你當海盜王！”“好呀！”我不以爲然。心理想：我是大名鼎鼎的海盜王，你能跑得過我？我可是逃亡專家！話音剛落，黃煒寧就殺氣騰騰地衝了過來，我飛快地轉身就跑，不能讓黃煒寧抓住！我應該往哪裏跑呢？對了，就往教室裏跑，教室人多，雖然難逃，但更難捉。想到這裏我迅速向擁擠的教室跑去。哎呀，不好！前面有埋伏在地上的彎彎曲曲的一枝“樹根”。我用腳奮力一蹬，向前一跳，便跳過了“樹根”。緊跟在我身後的黃煒寧剛剛想過“樹根”路障，只見那“樹根”伸了個懶腰，緩緩起身，哈哈，“樹根”竟然活了。黃煒寧像一隻飛蟲掉進了等待大餐的蜘蛛網，他奮力掙扎，卻怎麼也逃不脫，越掙扎越逃不脫。結果“砰”的一聲，撞到了課桌的桌角，頓時頭上就起了一個大包。我哈哈大笑，笑得前俯後仰。
他剛想爬起來，卻沒注意另一個東西也在戲弄他，那就是水，只聽見“砰”的一聲，緊接着又是“砰”的一聲，他又摔了個四腳朝天，又撞到了桌腳上。我趁他摔倒沒有防備時，偷偷地走到他跟前，重重地彈了一下他的腦門。“啊！”黃煒寧坐在地上，大叫一聲：“那是袁鉉淏的圈套，我中計了！”我暗暗發笑：黃煒寧可真笨，現在才知道，還那麼大驚小怪，我可是大名鼎鼎的海盜王，誰也抓不住我！
“丁零零零零，丁零零零零”上課鈴響了。
課間十分鐘的作文 篇20
“叮叮叮”下課了。低年段的小朋友聽見到下課的鈴聲響，低年段小朋友像離弦的箭衝向操場。
他們有的在教室裏認真的寫作業；有的嬉笑着玩石頭剪刀不；有的在走廊中說着悄悄話；還有的在草地飛奔着踢足球，像一朵朵快樂玩耍地小花。踢球的用飛球踢進了藍隊的球門裏，藍隊不屈服，從防禦的狀態改爲進攻。哇！嘭！只見足球像一團火衝進了紅隊的球門。叮！啊！藍隊這麼快就逆轉了不好的情形馬上打成平手1比1了啊……
哎！不好了一年級的小朋友要打起來了！走進聽。他們說：“你搶我的筆幹什麼啊！”“這本來就是我的嘛！”不好老師來了，他們倆馬上“和好如初”。老師一走，他們又打起來。我終於明白什麼叫“變臉比翻書還要快”
跑步的小同學更加誇張，他們一個個汗流滿面。他們跑去洗手池，洗臉，我分不清是自來水還是鹹鹹的汗水了。冷水一洗他們三個誇張的一起說：“啊！真是好冰涼啊！”
“叮叮叮”上課的鈴聲像在叫喚他們：“上課了；上課了！回教室，上課了！”似得。十分鐘雖然短暫，但是是這麼的愉快，快樂，高興，興奮的十分鐘真是值得。這就是我們的十分鐘！
課間十分鐘的作文 篇21
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，安靜的校園頓時歡騰起來。同學們衝出教室，涌向操場。跑步、捉迷藏、跳繩、踢毽子……這十分鐘屬於我們自己。
我們一幫人玩起了捕魚遊戲。我們男孩子們手拉手結成一張大大的網，女孩子當然就是魚了。她們有的馬上“遊”到安全的地方，有的睜大眼睛警惕地看着我們，有的依然在嬉戲，絲毫沒有感覺到危險向她們步步逼近。一張大網撒開了，男孩們緊緊拽住同伴的手，朝着“魚兒”猛撲過去。那些停在原地的“魚兒”們，還沒來得及跑起來，就被大網網住了。看着同伴落入網中，其他“魚兒”立刻警覺起來，她們四處奔逃，隊伍一下子亂了套。這下，男孩子們樂壞了，我們要把她們一一捉住。我們低聲商量，鎖定目標就撲過去。“魚兒”大聲尖叫起來，毫無目的地四處逃竄。我們絕不手下留情，飛快地向她們奔去。“魚兒”們根本來不及準備，有的扯着網，三下兩下就破網而逃，有的剛躲過這張網又被那張罩住了，還有的直接找個破洞鑽出去。但不管她們怎樣靈活，都逃不出“大網”的追捕。
“只有一條漏網之魚了，快點，衝過去。”我們高聲呼喊，真想提前慶祝勝利。就在這最緊張的時候,“叮鈴鈴……”討厭的上課鈴在耳邊響起。“哎……”我們眼睜睜地看着那條“漏網之魚”，發出無奈的嘆息。看着那條最靈活的“魚兒”得意洋洋，搖頭擺尾地“遊”回教室去了……
課間十分鐘的作文 篇22
一下課，同學們風一般衝出教室，奔向廣場。
廣場上，飛着一隻只大蜻蜓，就好像一架架小飛機在空中自由自在地飛來飛去，一會兒翩翩起舞，一會兒在我頭頂左右盤旋着，好像在和我玩做迷藏。
我試着抓一隻蜻蜓，但它轉個圈輕盈地飛走了，我對它緊追不放，蜻蜓飛高了我就跳起來抓，飛到我的前面我跑着追，眼看就要抓到了，可是，它慢慢一飛跑到我的頭頂上或者身旁，好像在戲弄我。此時的我被氣得火冒三丈，就猛追，同學們看到了也來追，可還是竹籃打水一場空，我們累得氣喘吁吁滿頭大汗，最終還是把蜻蜓追得倉皇逃竄。我們勝利了。快上課了，我們愉快地往教室走。
剛立秋的太陽烈如火。回到樓下，看見樓頂往下滴水，水滴在風的吹動下，在樓的北邊憑空多了一道水簾。這真是天下奇觀啊。我們歡呼起來。我自言自語道：真是天助我也！同學們歡快地衝進水簾，不是你把我推進去，就是我把你推進去，同學們驚叫着，追趕着，嬉戲着，傳來一片歡聲笑語，我們衣服溼了，頭髮溼了，貼在臉頰，水滴順着臉頰頭髮往下滴，但同學們臉上個個洋溢着的笑容。
上課了，我們依依不捨的回到教室。今天的課間可真開心！
課間十分鐘的作文 篇23
叮鈴鈴”，下課了!教室裏的一羣同學，拿着自己心愛的體育用品，蜂擁至操場。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場，一下子變得熱鬧起來。
瞧！那邊幾個女生在跳皮筋呢！她們把皮筋的兩頭系在樹上，變換着花樣跳，一會兒從皮筋的這邊跳到那邊，一會兒又將皮筋交叉着跳，兩道簡簡單單的皮筋在她們的指揮下變幻無窮，玩的開心極了！
再看這邊，幾個同學湊在一起跳繩。有兩個同學，分別拿着繩的兩邊用力地甩着，其他同學趁繩子甩的很低的時候奮力向上跳，歡笑聲不斷傳來。特別是其中一個小女生，跳得可熟練了，像蝴蝶一樣輕盈，隨着繩子上下舞動。還有幾個同學在扔沙包，他們比賽誰仍的最遠。一個小女孩拿起沙包，用力往前一扔，居然扔出了十多米外。一陣陣加油聲、叫好聲不斷傳來。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲又響了，大家都依依不捨地離開了操場。真是令人難忘的課間十分鐘啊！
作者通過細膩的描寫方式將課間十分鐘裏同學們的玩耍姿態描寫的淋漓盡致，從而表現出同學們的活潑開朗和天真。全文感情基調積極，描寫細膩，語言準確而生動。
課間十分鐘的作文 篇24
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像一隻只快樂的小鳥，“飛”出教室，有玩沙包的，有跳跳繩的，還有跑步的。
這天下課，我、曾子諾和楊泓旭一起去操場玩抓人遊戲。
一開始，我們分好組員：楊泓旭一人組跑，我、曾子諾二人組抓。遊戲一開始，楊泓旭就從石頭操場跑到了綠色操場，我和曾子諾一起抓楊紅旭，可是抓不到他。我們又分頭抓他，他有意摔倒了，曾子諾像一隻離弦的箭一樣飛奔而去，我也急忙跑過去，“太棒了，我們住到了！”我們歡呼，可楊紅旭頑皮地說：“再來一次！”
第二次，楊泓旭又從綠色操場跑到石頭操場。當他跑到像豹子一般的速度的時候，他的鞋子從他腳上“飛”了起來，在空中劃了一道優美的弧線，然後“躺”在了地上。“哈哈！”我們笑道“楊泓旭，你穿着襪子在跑，難道你不知道？”楊泓旭這纔回頭，我們也趁機又抓到了他。等他穿好鞋子後，“叮鈴鈴”上課鈴響了。
我們儘管大汗淋淋，但是感受到了課間十分鐘的樂趣！
課間十分鐘的作文 篇25
當明媚的陽光灑滿校園的時候，當洋溢着運動氣息的旋律在我們耳邊響起的時候，一排排整齊的隊伍會準時映入你的眼簾。看，同學們正邁着矯健的步伐跑步進入操場，校園裏頓時充滿了蓬勃的活力。我們的大課間活動開始啦！
同學們像小老虎似的奔赴自己的活動區域，操場上頓時熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩“同舟共濟”遊戲的同學們，腳踏木板，奮勇向前。“一、二——一、二”的號子響徹雲霄。看那邊，跳長繩、踢毽子、踩高蹺、丟沙包……同學們個個玩得熱火朝天。最讓我興奮的是我們班的遊戲——毛毛蟲鑽山洞。這個遊戲是由五組山洞組成的，做山洞的同學，雙手搭在另一個同學的肩上，腿伸直，身體垂直的往下壓。做毛毛蟲的同學，蹲在地上，手拉着前面同學的衣裳，往前走。毛毛蟲走到頭就做山洞，當毛毛蟲走進山洞時，山洞趕緊蹲下做毛毛蟲，看是男生走得快還是女生走得快。這個遊戲不僅能拉開腿部的韌帶，還能伸展腰部的韌帶，真是一舉兩得！我們玩得很快樂，當老師說：“準備……”的時候我以爲開始了，我一個勁兒的叫別人走。才聽見老師說：“開始！”我拼命地往前走，做山洞，，再做毛毛蟲，這樣反反覆覆的換角色，最會通過我們女生的不懈努力和良好的合作精神，女生是第一個到達終點的！
陽光般的校園，陽光般的生活，我們都是一羣在陽光下成長的少年！
課間十分鐘的作文 篇26
臨近下課，全班人蓄勢待發着。“叮叮叮”下課了，上一刻還非常安靜的班裏瞬間變成了“武林”，各路人士大顯身手，那靜的、動的、跑的、跳的全都有，就讓我來現場解說吧。
你看那靜的，熟練的低下頭，從課桌裏抽出一本厚書，翻開正看到的一頁，又時不時向左右看那些邊奔跑邊大叫的人是否來吵她。很快，不遠處跑來了一位，只見看書的同學，快速反應，往左一躲，這下可好了，她躲過去了，那個被抓的人可就慌了，見走不過去，只好施展武功——飛檐走壁。只是一個精準的跳躍，跨過了椅子，後面追趕的人，看着要追的，用眼神訴說着這可難不倒我。也是那麼一躍“飛”了過去，此時兩個人展開了“跨欄賽”。
說着跑的和靜的，又可以看見許多動的。同學們三五成羣聚在一起，調動全身的武力集中在口中，與其他的同派同學進行切磋，看自己又是否有了長進。
班上最“瘋”的也就是跳的了，整個力氣沒地使，怎麼辦，有些人靠在白牆上玩起了一種用身子擠人的遊戲，甲方有一個重量級選手，而兩方竟不相上下。還有些人坐在椅子上與另一個同學玩扳手腕，扳的是青筋暴起。還有些人認爲自己“皮糙肉厚”，挑個空地與另一個人打架，而且不分上下，旁邊聚了一羣人，有幫甲方的，有幫乙方的，大聲喊着“打他！”最後的人在玩教室裏的電腦，可剛打開，就上課了。
課間十分鐘的作文 篇27
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們高興地跑向操場。寬闊的操場上，同學們有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在比賽拔河。
這時，有幾個小夥伴想和我一起比賽跑步，我欣然接受了。跑步比賽即將開始了，我們先做了一些準備活動，做完以後，我來到起跑線上，手握得緊緊的，整隻手就像一座小山頭，手心裏冒出了熱汗，腳邁開了一大步，腿繃得緊緊的，像弓弦一樣。只聽裁判員說：“開始！”起跑線上的同學像離弦之箭，迅速地向終點跑去。不一會兒，我把對手遠遠地甩在後面。然而，正當我感到勝利在望時，卻看見童裕陽漸漸超過了我。突然，我猛地爆發出一股力量，奮力地向前邁去。最後，我得了第一名！
這時，上課鈴響了，於是，我們跑回教室，專心地聽老師上課。
課間十分鐘的作文 篇28
今天，天氣熱得要命，同學們都無精打采。課間也沒有什麼可以吸引人的好玩兒的遊戲，唉！真是悶得慌！第三節課一下課，同學們依舊像往常一樣在教室門口的走廊上無聊的走來走去。這時，陳長帥好像發現了什麼寶貝似的，飛快向一個沒了蓋子的飲料瓶子跑去，然後迅速撿起瓶子。
看到他這個舉動，我們都丈二和尚摸不着頭腦，誰也不知道他葫蘆裏賣的什麼藥。正當大家疑惑時，只見他舉起瓶子說：“我們用瓶子當球，來玩踢足球吧？”“好啊好啊！”大家立刻歡呼起來。
於是，一場好玩而激烈的“足球”大戰開始了。“嘭！”陳長帥發了第一球。他是B隊的攻擊員之一。對了，在這裏我先介紹一下我們A、B兩隊的成員吧！A隊有四個同學：我、劉一鴻、曹戈和馬嘉駿。B隊呢，有劉奕晨、丁麒銘、羅童謠、彭家旺。話說陳長帥發的球還沒到守門員羅童謠和攻擊員劉一鴻的腳邊，就讓我用腳擋住了。
我本想把球拿起來遞給劉一鴻，可那球卻調皮地“跳”起來，落地後又跳起來……就這樣一跳一跳竟然跳回了B隊攻擊員腳邊。看到這一幕，陳長帥大笑着合不攏嘴，他得意洋洋的開着玩笑：“哈哈，看來這球知道是我看到它、撿起它的，要不怎麼和我這麼親近、總偏愛着我呢？如果這樣的話，球就每次都會回到我們這邊，你們就永遠都贏不了啦！”
看着他得意洋洋的樣子，我們雖然什麼話都沒回應，可我們心裏都在暗下決心：你們別再做白日夢了，只要我們努力爭取接球，把球踢進對方的“球門”，你們就別想贏！
可不，以後的幾局裏，我們都更沉着冷靜地接球、守球、踢球。我們一連贏了B隊10分。B隊頓時士氣大落，看得出他們已經開始躁動不安，亂了方寸，每個人都叫囂着當攻擊手，沒有爭取上的就在一旁氣得直跺腳。我們呢？則愈戰愈勇，甭提有多爽啦！快樂的時光總這樣短暫，上課鈴聲響起......
課間十分鐘的作文 篇29
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴聲響起，同學們結伴跑到了操場上。操場頓時沸騰起來，好像成了歡樂的海洋。
豐富多彩的課間十分鐘開始了，我們玩起了有趣的貼鼻子游戲。遊戲規則是：圖案中這個小女孩缺少鼻子，像小丑一樣。現在讓我們把鼻子貼上，讓這個小女孩變得美麗起來。而且貼之前一定要蒙上眼睛，在原地轉幾圈，才能去貼。我是第一個上場的，剛站到那時感覺自己一定能貼準，可是一轉圈，就把鼻子貼到了眉毛上，逗得同學們哈哈大笑。還有幾個同學依次上了場，觀衆們都喊：“上上上、下下下……”故意讓貼鼻子的同學上當。有的同學貼到了眼睛下變成了眼淚，有的同學貼到了臉上變成了痦子，有的同學貼到嘴邊上變成了美人痣，有的甚至把鼻子貼到了嘴裏，把同學們笑得前仰後合。只有最後一個同學，貼得非常準，把鼻子正好貼到了中間，同學們一起爲他喝彩，貼鼻子游戲在歡笑聲中結束了。
然後，我們又開始玩兒“老鷹捉小雞”的遊戲。李佳明當母雞，李元良當老鷹，我和其他同學當小雞。比賽開始了，“老鷹”目不轉睛地盯着“小雞寶寶”，“老鷹”向東走，“母雞”就帶着我們向東走；“老鷹”向西走，“母雞”就帶着我們向西走，就是讓它抓不到我們。後來，“老鷹”來了一個聲東擊西的辦法，可憐的“小雞寶寶”接二連三地被老鷹捉走了。同學們每個人都陶醉在了遊戲中，忘掉了煩惱和疲勞。就在我們準備玩第三個遊戲時，上課鈴響了，同學們依依不捨地回到了教室，開始認真地上課了。操場上恢復了往常的寧靜，快樂卻永存在同學們的心間。
課間十分鐘雖然很短暫，但它給了我們無窮的樂趣。
課間十分鐘的作文 篇30
叮鈴鈴，下課了，同學們一窩蜂似的跑出教室。有的人跑到操場去玩，有的人在走廊裏大喊大叫，還有的人三五成羣的去上廁所。
我也來到操場，並和五位同學玩起了打沙包。我們先用石頭剪子布來決定誰打，誰在中間躲，結果我和班長成了打沙包的人。我倆站在操場的東西兩邊，我拿起沙包，上門牙緊咬着嘴脣，向最中間的一位同學砸去，他輕輕地一跳，就躲開了我的攻擊，沙包掉在了班長的腳下。站在我對面的班長迅速撿起沙包，揮動了兩下手臂，便朝洋洋得意的他們扔了出去，結果沙包剛好砸準了“大個子”的腳跟，“大個子”生氣地說：“哎呀，運氣好差，真是的……”。我又撿起沙包揮向他們，讓狡猾的小麗接住了，我埋怨道：“什麼沙包啊，不聽話，討厭！”這時老師正好經過,她笑眯眯地對我說:“不要急，瞄準了再打！”我信心十足，待我再次舞動沙包時，結果小麗的衣服上留下一個漂亮的沙包印，我開心得連轉三圈，大聲喊到：“終於打中了”，小李撅着嘴大聲說：“老師，你偏心，幫他們。”老師和藹可親地說：“我們一起來玩吧”，話音剛落，叮鈴鈴，上課了。
我們都想讓時間就此停滯不前，可是……，伴着老師銀鈴般的笑聲，我們只好依依不捨的離開操場，跑回教室。
課間十分鐘的作文 篇31
下課的鈴聲響了，我立刻像離弦的箭似的，飛快衝向操場。這時操場上成了歡樂的海洋，同學們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在扔沙包。我和幾個同學聚在一起，也準備扔沙包玩獵人打鴨子的遊戲。我們先找出獵人和鴨子，獵人可以扔十步、副十步等，鴨子就得躲沙包。如果鴨子被打中了，當鴨子的同學就得與當獵人的同學換位置。
我和幾個同學當鴨子，在中間躲來躲去。忽然扮演獵人的同學扔出了一個十步，被對面的“獵人”接住了，那位同學大喊一聲：“定！”我們立刻呆在中間一動也不動。獵人的沙包又向我飛過來了，我靈活地一閃，又躲過去。哈哈，始終沒有一個獵人能打中我，我真高興呀！
上課的鈴聲響了，我們快步走向教室。
課間十分鐘的作文 篇32
說起課間十分鐘，你一定會問，同學們都會去幹什麼呢？你瞧，有的會去摺紙，有的會去玩耍，有的會去做遊戲，還有的同學會去散步，聊天。
而我最喜歡和同學坐在石凳上，手裏拿着許許多多五顏六色的彩紙，在石桌上面摺紙，剪美麗的窗花，再把不用的摺紙，折成可愛的小動物或玫瑰花。最近，我還和同學設計了一種很簡單的方法來摺紙，我以後會告訴你們哦，這是一個小祕密哦！
其次，我還會和好朋友在草坪上聊天，做遊戲，散步哦！對了，說起碧綠的草坪，我可是很愛護這個草坪呢！但是有的同學不愛護草坪，甚至會去上面拔草，把小草扯掉，讓草坪碧綠的衣裳上出現一個個小洞，真是太不文明瞭！於是，每到下課時，我就會和同學們去阻止別人破壞草坪。
秋天已經到了，地面上會有許多落葉飄在地上，把地面打扮得漂漂亮亮，就像大地穿上了厚厚的衣裳，每天我都會早早來到學校，收集這些美麗的落葉做爲標本，能畫畫，還能當書籤呢！
我的課間十分鐘過得很有趣，很充實，同學們，你們的課間十分鐘都幹些什麼呢？
課間十分鐘的作文 篇33
我的課間十分鐘多數是在學習中度過的，下完課後，我會將上一節課老師講的內容回顧一遍，將重點的知識點圈出來。當我做完這些事後，會拿出下一節課的書本，翻到新單元，好好的預習一遍。
課間十分鐘的時間說長不長，但是也並不短，只要好好的分配與利用了，這十分鐘的時間也會覺得很長。我大約花費五分鐘的時間將上一節的所學總結完，後面五分鐘則是預習時間。當然有時候是兩節一樣的課連着上，這個時候，這課間十分鐘我也可以走去教室外面的走廊上放輕鬆。
也許在你們聽來，我的課間十分鐘有些許的枯燥，但是，於我而言卻不是的。我珍惜在校園裏的每一分每一秒，尤其是我的學習時間，我更加會珍惜。課間十分鐘雖然不長，但是當我珍惜了十分鐘裏的每一分每一秒後，我的內心裏有一種充實的快樂。
只是有時候當我極爲的疲憊的時候，這時我就會選擇去教室外的走廊上看看校園的風景，將自己的視線放到遠處。短暫的放空自己的大腦，讓自己在下一節課來臨的時候，盡塊進入學習的狀態之中。
課間的十分鐘是兩節課之間的轉換時間，從某種意義上來說，這也是一段同學們只有休息的時間。但是怎麼去利用這課間十分鐘則是在於自己的選擇，可以如我一樣爭分奪秒的學習，也可以去外面呼吸新鮮空氣，放鬆一下自己。在我的課間十分鐘裏，我還是以學習爲重，隨着成長，學習任務也在不斷的加重，我必須要好好珍惜每一分每一秒，將自己的學習成績不斷的提上來。今後，我會對我的課間十分鐘來一個更好的規劃，讓自己能夠好好的利用這其中的每一分每一秒。你的課間十分鐘是如何度過的？
課間十分鐘的作文 篇34
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們像被困在籠子裏的燕子放了出來，原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。
瞧！操場西邊的大哥哥、大姐姐們正在進行一場拔河比賽呢。雙方都不甘示弱，都費盡九牛二虎之力，繩子上的紅綢子一會兒移向左，一會兒移向右，繩子上的紅綢子僵在中間不動了，加油聲和喝彩聲連成一片！
看！操場東邊的男同學要跟女同學PK跑步呢。“砰”的一聲，男同學就像一支支離弦的箭，衝出起跑線；女同學就像一尾尾燕子，靈巧輕快，一下子就把男同學遠遠地甩在了後面。最終，女同學勝利了，她們歡呼雀躍，是那樣的的開心，而失敗的男同學皺着眉頭，心裏好像不服輸：我們一定要復仇！
我們最喜歡玩的活動是丟沙包。操場的西牆邊，我們分成兩組玩了起來，兩頭丟包的同學密切合作，向中間的同學發起猛攻。中間躲包的同學非常沉着，眼睛盯着沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見張筠潼輕巧地一擡腿，沙包“嗖”的一聲從褲腿邊飛了過去。沙包又從背後飛來了，她猛一轉身來個“海底撈月”抓住了沙包，躲包的同學勝利了，他們蹦啊跳啊，多開心啊！當我們玩得正起勁時，上課鈴響了。
我們戀戀不捨地走進教室上課去了，真希望下一節課的下課十分鐘早點到來。
課間十分鐘的作文 篇35
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲響起了，同學們就像出籠的小鳥，開始活動起來。
遠望操場，就像無數螞蟻正在工作。東邊的同學們在一個白茫茫的沙地上進行一場“助跑跳”的遊戲。只見男同學猶如一隻只正在捕獵的獵豹飢餓了似的，飛快地跳進了沙池中。女同學也不甘示弱，如同一隻隻身體輕盈的燕子，飛快地降落在沙池中……
在西邊的同學們怎麼不見了的呢？──原來是在進行一個捉迷藏的遊戲。一個同學躲在一間器材室中，裏面太悶了，就在裏面呼吸了幾次，正好，找人的同學就在這附近，聽到了聲音，就把那一位同學給捉住了。可憐的同學要出賣隊友了，他把同學們藏的地方全告訴了找人的同學，他聽了之後，興奮得一蹦老遠，他把同學們一一捉了出來了，被找到的同學垂頭喪氣，其中有一隻是“披着羊皮的大灰狼。”
操場中間還有同學在玩老鷹捉小雞的遊戲。“雞媽媽”努力地保護着弱小的“雞寶寶”們，只見“雞媽媽”一會向左邊去，一會向右邊去，狡猾的老鷹忽左忽右，時而飛跑，時而驟停，用詫異的眼神目不轉睛地盯着後面的“雞寶寶”。“雞媽媽”張開手臂保護着這羣“雞寶寶”們。真讓人感動。
時間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。我們戀戀不捨地離開了操場。
課間十分鐘的作文 篇36
今天上午下課的時候，我覺得沒什麼好玩的，就想去和林子波同學下象棋。林子波答應了。
開始決鬥了，林梓波不慌不忙，輕輕地說：“老棋先上‘象’”，我連忙上了平“炮”，林梓波出了“馬”看“兵”，我馬上出了“車”捉“炮”，林梓波上了“車”看“炮”，接着我上了“馬”吃“兵”，他說：“‘馬’看‘兵’”，我急了，用“h”和“車”直衝他的大本營，他用了“h”、“馬”、“車”防守，我抓住一處漏洞，使出了“車”和“h”將他的雙“車”，然後立刻繼續攻擊，卻被他的馬堵住。
他大笑：“哈哈，你完了！”他使出兩個炮出擊，我趕緊防守，又順勢憋死一個“炮”，並“殺”了它。但林梓波仍不灰心，竟出“象”、“馬”作垂死掙扎，但他不僅撈不到一點便宜，而且損兵折將。我抓緊時機乘虛而入，先用了“車”、“馬”吃雙“象”，再用一“h”搏雙“士”，使他的“帥”孤立無援，最後用“馬”後“炮”的殺棋技術，讓林子波的“帥”無路可逃。叮鈴……上課了。
我贏得了這場“戰鬥”，敗將林梓波自然收拾“殘局”啦！哈哈……
課間十分鐘的作文 篇37
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”優美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得衝向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。
同學們在操場上做着各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；
有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；
有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身後躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。我們最愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一羣的，拿起自己的沙包做起了遊戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的同學奮力的向中間的同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他...... “叮鈴鈴，叮鈴鈴。”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一隻只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園裏迴盪着朗朗的讀書聲......
啊！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣啊！
課間十分鐘的作文 篇38
“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊裏擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿着不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了，在這裏跳皮筋，你看，這邊的同學在跳着“馬蓮花”，那邊的跳着“董存瑞”。國旗杆下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿爲患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能“倖免於難”，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來蕩去，這鞦韆可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯着她，全心地爲她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。
這時我擡頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學課間10分鐘
說起我們學校恐怕最熱鬧的就要屬下課十分鐘了。“叮——”，只要下課鈴聲一響，同學們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩，心也早就不在教室裏了。“下課！”只要老師的話音一落，同學們便向教室外奔去，像一羣關在籠子的小鳥得到了自由，像一羣難民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引着我們。“玩去了！”同學們歡呼着跑向教室外，像一羣小孩得到了糖果一般的高興，沒有什麼能讓我們的快樂“打折扣”。
遊戲，是我們課間玩耍最好的夥伴，像咖啡配上了糖，像牛奶配上了麪包，是遊戲讓我們課間活動多姿多味，給我們帶來歡樂，讓我們在遊戲中團結、鍛鍊自己。
對於女孩來說，課間無一就是去室外呼吸呼吸新鮮空氣，或在座位上安安靜靜地看一本好書，不僅豐富了自己的知訓，也使我們的大腦得到了休息。
操場上的運動多姿多彩，“生命在於運動”，同學們在運動中強健體魄，提高精神，也使我們得到了快樂。
在課間十分鐘裏，我們做遊戲、看書、運動……等等，讓我們在遊戲中成長，讓我們在看書中滋潤自己，讓我們在運動中磨鍊自己。“叮——”上課鈴聲一響，我們就要開始上課了，不過我們還會迎來下一個課間十分鐘。
課間十分鐘的作文 篇39
星期五“丁零零———”，“丁零零———”的下課鈴聲響了，我迫不及待地跑出教室，奔向操場。
我和其他的同學一起跳長繩，前面的同學都隨着繩子的節奏一下一下地跳起來，我羨慕極了！快輪到我時，我非常擔心：萬一繩子打疼我怎麼辦？跳不過去，同學們嘲笑我怎麼辦？正在我猶豫不決的時候，耳邊響起了老師的鼓勵聲：“別怕，只要有信心，就能戰勝一切困難。”我聽了，一咬牙，一閉眼就衝了過去，雖然沒有成功，但我還是很高興。正當我們玩得津津有味時，上課鈴聲響了，剛纔還熱鬧非凡的操場，現在變得鴉雀無聲。我們只好依依不捨地離開操場。
多麼快樂的十分鐘，多麼有趣的十分鐘啊！
課間十分鐘的作文 篇40
“叮咚叮咚……”下課了，同學們像一隻只快樂的小鳥，紛紛飛出教室，原來寂靜的校園，頓時熱鬧了起來。你瞧！同學們有的跳繩，有的奔跑，有的做遊戲呢！
玩打仗是我們男生的最愛，敵我雙方分成兩組，以迅雷不及掩耳之勢佔據了敵我雙方陣地。我方在掩體裏先向敵人猛掃一陣“機關槍”，隨着我們嘴裏發出“噠噠……”的聲音，敵人有的慌忙逃跑，有的發出怪叫，有的做各種各樣的鬼臉，還有的假裝躺在地上死了。我們見敵人抱頭鼠竄，四處逃散，連忙拔出腰間的“手榴彈”，奮力向敵羣扔去，只聽“轟”的一聲，幾個“敵人”應聲倒下。這時，只聽遠處傳來“嗡嗡”的聲音，原來是“敵人”的增援“飛機”來了，敵方乘機向我方反擊，雙方打得不可開交，我方連忙隱蔽臥倒，“飛機”一陣狂轟濫炸之後飛走了，我方乘勝追擊，打得敵人鬼哭狼嚎，狼狽而逃。
“叮鈴……“上課鈴響了，沸騰的校園立刻恢復了安靜。
課間十分鐘的作文 篇41
丁鈴鈴，下課了，同學們像一隻只快樂的小鳥飛奔出教室，來到操場上，三個一夥，五個一羣，玩起了自己喜歡的遊戲。
你瞧，同學們玩得多開心呀！他們有的拍皮球，有的摸人，有的跳繩，有的投沙包，有的踢毽子，還有的玩老鷹捉小雞，個個興高采烈。
其中，最有趣的要數摸人的遊戲了。你瞧，“小瞎子”文文東摸一下，西摸一下，不是摸到大樹，就是摸到旁邊玩耍的其他同學。被摸的同學呢，東躲西閃，一會兒藏到“小瞎子”背後，一會兒躲到大樹後面，一會兒鑽進玩其他遊戲的人羣中，像一隻只機靈的猴子。突然，“小瞎子”文文連蹦帶跳地叫起來：“摸着了，摸着了，我終於摸着了！”旁邊的同學哈哈大笑起來，“小瞎子”文文取下布條一看，啊，原來摸到的是前來巡查的體育老師，文文不好意思地摸摸頭，拿起布條一溜煙跑遠了。
丁鈴鈴，上課鈴響了，快樂的課間十分鐘結束了，同學們依依不捨地離開了操場。
課間十分鐘的作文 篇42
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了，同學們歡呼雀躍着如出籠的小鳥般飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來了。
你看，有的同學們開心地盪鞦韆；有的同學們熟練地打沙包，有的同學們瘋狂地追逐嬉鬧；有的同學們盡情地跳繩。我們也不甘寂寞，這不，我們“衝刺一號”火車也奔馳在了操場上。這列火車由我當火車頭，十幾個同學一個緊拉一個充當車廂。“火車跑得快，全憑車頭帶”。在我的帶領下，“衝刺一號”時而前進後退，時而左衝右突，頑強地擺脫了一些同學的圍追堵截。我們開心地哈哈大笑，有的同學的口水甚至都流到了鞋上……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，快樂的時光總是很短暫。在我們玩得不亦樂乎的時候，上課鈴響了，我們立馬戀戀不捨地飛回了教室。快樂的課間十分鐘就這樣結束了。
課間十分鐘的作文 篇43
“叮零零……”清脆的下課鈴響了。同學們像歡快的小鳥一樣飛出教室。操場立刻變成了歡樂的海洋。
最近，同學們都流行羽毛球這一項運動。“三個一羣，兩個一夥”，一起打羽毛球。頓時，羽毛球像一隻只雪白的蝴蝶一樣在空中翩翩飛舞着。我先發球。我把球往天上一扔，球拍對準羽毛球底部一打，球就乖乖地向對方飛了過去，在空中畫了一道長長的彩虹，球準確無誤地落到了對方的基地。對方也不猶豫地對準羽毛球的底部一拍，球象火箭一樣的衝了過來。我敏捷地往後退了一步，只聽“啪”的一聲，球像離弦的箭似的飛快地又飛過去，球好像在跟他們捉迷藏似的，從球拍中間滑了下去。“贏了！”我們隊的隊員們興奮地歡呼起來。
在賽場上我們是對手，賽後我們還是好朋友。友誼第一，比賽第二，我們一起高高興興地回班級了。
課間十分鐘的作文 篇44
這是一節語文課，可是班主任老師要做點事，十分鐘後才能回到教室來，就在那十分鐘裏，同學們吵吵鬧鬧，有的在教室裏跑來跑去，有的在聊天，有的在看書。
小明則作爲“偵察員”，去察看老師有沒有回來，約過了五分鐘，一陣走樓梯的聲音傳來，同學們立即跑回自己的座位上坐好，可“偵察員”卻在進教室門時絆倒了，他嚇得一身冷汗樣子，向門外一看，哎呀，真是虛驚啊！原來是同桌的小強急忙忙地跑回教室來，同學們誰也不知道他是什麼時候溜出教室的啊。小強哈哈大笑：“哈哈，你們以爲我是老師來了吧？”頓時，教室裏又變得熱鬧起來，正當玩得最開心的時候，一位女生喊了起來：“安靜，要珍惜時間，乘現在老師沒來，好好看看課文吧。”好的喊話，一無所用。教室裏還是那樣的熱鬧。
課間十分鐘的作文 篇45
清脆歡快的下課鈴聲打破了校園的寧靜，頓時，整個校園沸騰了！小朋友們玩得多起勁！有的跳皮筋，有的丟沙包，有的踢毽子，還有的玩老鷹捉小雞的遊戲。瞧，那隻老鷹來了個“餓虎撲敵”，把雞嚇了一大跳，當然，勇敢的老母雞也不甘示弱，它左躲右閃，敏捷的動作使得老鷹不知道該向哪個方向攻擊。它趁老母雞休息的時候，以訊雷不及掩耳之勢撲了過去。沒等它靠近，雞羣就迅速躲開了，而老鷹卻因爲用力過猛，撲倒在地，來了個“嘴啃泥”，圍觀的同學看見了，笑得前俯後仰。
聽，哪裏傳來了悅耳的鼓聲？側耳傾聽，原來是學校的鼓樂隊正在演奏呢。看者那些小鼓手一板一眼，多認真啊！那演奏的姿勢絕不亞於專業的鼓手。聽衆們聽得入神了。
啊，多麼快樂的課間活動呀！
課間十分鐘的作文 篇46
我們教室裏怎麼有笑聲？噢，原來在做遊戲，去看看！
第一個環節叫巧手疊易拉罐，只聽周老師說規則：“一方派一名選手上場，疊一個加一分，看誰疊得又快又高，不能倒哦，第一個上場是紅隊的隊員，他一層層疊，全班目不轉睛地看着，我們隊想：快倒。全班鴉雀無聲。不到十分鐘就搖搖欲墜了，到了第十層已經要倒了，他剛一放手，嘩啦啦，全部倒下了。只見他垂頭喪氣地走下來，他們隊發出了惋惜聲，而我們則高聲歡呼。接下來該我們了，他一開始就疊得非常好，他的易拉罐就跟打了地基似的，非常平穩，到了第十層，只有一點搖晃，花了19.5秒，已經破了紀錄。“哇”，我們發出了驚歎聲，不敢相信是直的，可的確是真的，真厲害。
第三個環節叫猜字謎，好傢伙，一開始，念一個猜一個，後來慢了下來，有加一半減一半要一半扔一半等，大家猜得不亦樂乎。我想：這個猜字謎可真有趣。第四個環節是“最”字成語，有最高的人――頂天立地，最重的病――病入膏肓等，啊，真有趣，十分鐘很快過去了，大家意猶未盡的期待着下一次！
課間十分鐘的作文 篇47
每天在學校我們不僅僅上課、吃飯、睡覺，還有課間休息十分鐘呢！每當下課鈴一響，同學們就興奮的涌出教室，有的同學追逐打鬧，有的同學看課外書，還有的同學玩遊戲，很熱鬧！
三跳運動會快比賽的時候，我總是在課間召集了跳大繩的女生，拿着大繩，找一個寬敞的地方，開始練習跳大繩。同學們一個接着一個跳過去，像下餃子一樣。我們換着同學來搖繩，讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹枝上嘰嘰喳喳的小鳥一樣。當輪到我跳的時候，我心想：“我一定要跟上節奏，不要失誤。”我對搖大繩的同學說：“加快一點速度吧！”我們越跳越興奮，跳的汗流浹背，每個同學臉上都掛着燦爛的笑容！ 哇！跳大繩太有趣了！能鍛鍊身體，能讓膽小的人變勇敢。
上課的音樂響起來了，同學們連忙收起大繩，飛快的回到教室，課間十分鐘過的真快呀！
這就是我們有趣的課間十分鐘！
課間十分鐘的作文 篇48
課間三十分鐘，有的人覺得很漫長，但是在學校的我卻覺得很短暫。太陽快要落山時，我們還在打羽毛球，鍛鍊身體。
在課間三十分鐘裏，我做了一件有意義的事——打羽毛球。我和夏宇、譚正玲、田豐瑞、曾維新，我們五個同學吃完飯迅速地來到操場上準備打羽毛球。首先是我和夏宇對打，我們從對方的眼神裏都讀到了“我一定會戰勝你”。比賽開始了，一共是三局，我先發球，我把羽毛球往上拋，用盡了全身力氣，向夏宇打去，他也用了吃奶的勁向我打過來，你來我往，過了兩回合，我把夏宇打下去了。第二個是譚正玲，她球藝較差，連續三個球都打出了線。我們個個都哈哈大笑，第三個是曾衛星，看他興致勃勃的`樣子，好像要戰勝我一樣。我有些輕敵，沒有認真對待，結果我輸了，最後的分數是3比2。
到了最精彩的時候，旁邊的老師走了過來，老師過來想給我們幾個同學較量，首先是夏宇和老師打，然後是田豐瑞，接着是曾偉新，他們都失敗了，最後是我，我有戰勝他的信念，同學們有的給我加油，有的給老師加油，開始我和老師互相拼殺，時而老師領先，時而我又領先，不相上下，還幾次打成評分，關鍵的時候到了，倒數第二球都是評分，但最後一球，我求勝心切，打了一個高球，被老師打了個重擊劈殺，我招架不住，球沒接到，結果我輸了，但我有勇氣敢於挑戰了老師，雖敗猶榮地離開了羽毛球場。
這真是快樂的課間三十分鐘！
課間十分鐘的作文 篇49
每個人對快樂的定義各有不同，有的人說快樂是玩手機，有的人說快樂是看書，而我對快樂的定義是課間十分鐘。
“叮叮……”隨着下課歡快的音樂響起，我的心像打開鳥籠的小鳥一樣飛了出去。老師一走，大家都陸續站起來，有的在伸懶腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下來。但大家的表情都只表達一種心情，那就是快樂。
我也隨着人流走了出去，上課那些無聊的負面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦後。我和一羣男生一起玩一個叫“鬼抓人”的遊戲，遊戲規則是一個人當鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就變成人，被抓到的人變成鬼，只有捉到下個人後才能變回人。
我們石頭剪刀布來決定誰當鬼，小徐輸了，在原地呆了10秒後就來捉我們，我們四散奔逃。大家體力很多，自然不會保留體力。我奔跑的時候，旁邊的小謝一直在給我講笑話，逗得我哈哈大笑，笑聲幾乎傳遍了整個校園。
可能是因爲我們笑得太大聲了，幾次遭埋伏，我逃的同時，還注意到了他們臉上一直掛着的笑容。
上課鈴聲響起，我們戀戀不捨的回到教室，這短短的十分鐘，就是我們對快樂的理解。
課間十分鐘的作文 篇50
“丁零零”悅耳的下課鈴聲響了，同學們爭先恐後地跑向操場。操場一下子成了歡樂的海洋。
我最喜歡和同學們一起玩老鷹捉小雞的遊戲了。這不，今天我成了一隻兇猛的“老鷹”，我一定要抓住一隻“小雞”，決不空手而回。看，最後面那隻“小雞”，又瘦又小，那病懨懨的樣子，一看就是隻“小病雞”。得，今天你就是我的囊中之物啦！可是，“雞媽媽”已經勇敢地張開“翅膀”向我撲來。怎麼辦？我眼珠一轉，計上心來。哈哈！有了！來個聲東擊西，我假裝向左撲，“雞媽媽”趕忙去左邊攔截，我又突然以迅雷不及掩耳之勢，掉頭猛地向右跑，一下子繞到雞隊伍後面，捉住了那隻“小雞”。嘿！成功啦！
我們玩兒得這麼嗨，操場的南邊也不時傳來喝彩聲。一個小妹妹正在踢毽子，只見她時而單腿踢，時而雙腿踢，不時變換着花樣兒，正當我們沉迷於她高超的踢毽子絕技時，哎呀！不好，毽子馬上就要落地了！這時，她迅速轉身，居然用頭頂了一下毽子，哇！真是太厲害了，觀衆爆發出一陣熱烈的掌聲！
瞧吧，課間十分鐘讓我們充實而又快樂，對我們來說是最美妙的時光！
課間十分鐘的作文 篇51
“好了，同學們，今天我們的課就上到這裏，到此結束，下課。”隨着老師的一聲令下，我們就開始了愉快的課餘活動。（可是老師卻因爲我前幾天作業沒做完，給我下了禁行證，懲罰我不能離開座位）
這時候，整個教室彷彿已屬於我們了，同學們都開始大聲喧鬧，教室瞬間變成了菜市場，嘰裏呱啦，沒有一刻是安靜的。
在講臺上，數學老師正坐着批改作業，可是明明下節是英語課呀，那麼多作業，也改不完，爲什麼不回辦公室去改呢？而偏偏還要坐在教室裏改。
明明老師還坐在教室裏改作業，但是在離我座位不遠處的夜雲蕾和涵小芳這兩個大仇人又吵了起來，聲音“響徹雲霄”，就像是在比誰的聲音更響亮似的。哎呀，嘖嘖嘖，你們到底有完沒完啊！
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”這熟悉的歌聲又在我耳邊響起。到底是誰呢？哦，我知道了，原來是我們班的著名女歌手王芳蕊呀！你聽，她這唱的，像是《賣報歌》，沒有一個字是標準的，連音也完全跑調了。
看，遠處的寒麗雲又在梳她的小辮子了，嘿！我就想不明白了，她每天早上都在家裏幹什麼呢？早上起牀的時候不能梳嗎？非要到學校裏來梳。梳，也就算了，可人家還專門帶了一把梳子，一面鏡子，這愛臭美的程度也就只有她，沒誰了！
最可笑的還是夢明明，他又在那邊擦防曬霜了，皮膚比女生的還要好，白裏透紅的，真不知道他是怎麼想的，還擦防曬霜？整天搞成一個娘娘腔樣，真懷疑他到底是男是女啊！
窗外不遠處有一棵很大的香樟樹，大概有三四層樓那麼高，圍起來需要五六個人呢！這棵香樟樹是我們學校年代最久、年齡最大的一棵樹，有二十多年的歷史了吧！不時還會有幾隻小鳥停在上面唱歌、打鬧、嬉戲、玩耍。（小鳥的歌聲可比我們班的著名女歌手王芳蕊唱的好聽多了）
除了我，值日生範曉偉是屬於這課間最可憐的一位了。踮起腳尖在那邊擦黑板。由於個子太矮的緣故，搬來了自己的凳子，站在凳子上還擦不到，黑板上方的字還在笑眯眯地向他挑釁，可真是樂極生悲呀！你要到哪時候纔會長高呢？
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了！而這有趣的課間十分鐘也伴隨着這鈴聲結束了。
課間十分鐘的作文 篇52
“叮鈴鈴……”下課鈴打響了。等老師走後，“耶！下課啦！”同學們歡呼着跳了起來，蜂擁一般飛奔出教室，被同學們待了四十分鐘的教室幾乎已經空空如也了。
教室裏，還有幾個成績好的同學在認真預習下節課要學習的課文呢；還有一些視力不太好的同學在教室裏閉目養神，做着眼保健操呢；還是我們班的“小廣播”最有名，好多人在聽他講他昨天的見聞、國家的新聞……好多晚來的人都在想辦法擠進去呢！
走廊裏，幾位同學正在看遠處車水馬龍的街道，美麗漂亮的校園景色，天上千姿百態的白雲……還有幾位稱職的值日生，正在打掃走廊，看見亂扔垃圾的同學還會勸阻他們不要亂丟垃圾呢。
最熱鬧的地方一定是原本冷清的操場了。你看，有幾個同學正在賽跑呢，他們跑得好激烈呀，個個跑得滿頭大汗。有幾位“灌籃高手高手”正在籃球場上投籃呢。哇，一個三步投籃，贏得了大家熱烈的掌聲。足球場上，有兩支隊伍正在踢球呢，他們你爭我搶，你追我趕，踢得好精彩呀！還有一些女同學在操場上跳長繩，有些女生跳了一百多個！圍觀的人開心地數着“1。2。3……”歡呼聲和數數聲響徹學校上空。
“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，同學們戀戀不捨地走進教室。沸騰了的學校一下子安靜了下來。下課十分鐘過去了，同學們信心百倍地去迎接四十分鐘的苦戰。
課間十分鐘的作文 篇53
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”優美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得衝向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。
同學們在操場上做着各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身後躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。
我們最愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一羣的，拿起自己的沙包做起了遊戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的同學奮力的向中間的同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一隻只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園裏迴盪着朗朗的讀書聲......
啊！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣啊！
課間十分鐘的作文 篇54
下課後同學們像一窩蜂似的衝向操場，操場瞬間熱鬧非凡。
最引人注目的是操場北邊的三個乒乓球檯，兩個高年級的學生拼得熱火朝天，其中一個同學打了個海底撈月，把球打的高高的，另一個同學來了個急轉彎，反手削球，把球打了回去。操場上還有另外幾個高年級同學在打籃球，其中一個高年級同學一邊拍着籃球一邊跑，看準籃球框的位置後，跳到半空中猛的一個扣球，完美投中！觀看的同學連聲叫好。
還有幾個同學在跳大繩，甩繩的同學站在兩邊，跳的同學站在中間，兩邊的同學使勁甩着繩子，空中的長繩彷彿一條巨蛇不停轉動，跳躍的同學跟着繩子的頻率同時跳起、落下，彷彿靈活小兔子，身體十分輕盈。
操場上還有幾位高年級的大姐姐，她們的身體隨着毽子忽上忽下，忽左忽右，那些五顏六色的毽子躍動着，彷彿美麗的蝴蝶在翩翩起舞，大姐姐們一會兒用左腳踢一會兒又用右腳踢，身體靈巧得像只燕子，同學們都紛紛拍手喊着“加油！加油！”，那場面都要把人的眼睛看花了。
還有幾個低年級的同學在玩丟沙包，遊戲一開始，一邊的同學就開始向中間站着的同學出擊了，飛快地將沙包向中間丟去，只見中間的同學輕輕一躍便躲過了沙包，但眼看着又一個沙包又飛了過來，這位同學同學又是靈敏一閃便又一次躲過了沙包，接着丟沙包的同學屢次發起進攻，躲沙包的同學也是左躲右閃，靈活的像只小松鼠。
最有趣的是一些低年級的同學，他們在玩老鷹捉小雞的遊戲，最高的同學當“雞媽媽”，跑得最快的同學當“老鷹”，只見“老鷹”一會往東一會往西，“雞媽媽”急忙跟着老鷹的位置而改變方向，“雞寶寶們”也緊緊抓住“雞媽媽”的衣服，生怕被“老鷹”給叼走。
上課鈴一響，同學們飛快地衝進教室，轉眼間喧鬧的操場就安靜了下來，教室裏傳出了琅琅的讀書聲，傳到了學校的每一個角落……
課間十分鐘的作文 篇55
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，隨着老師的一聲“下課”，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地喊叫着飛出了教室，我們快樂的課間十分鐘到了！
來到操場上，同學們有的跳繩、有的拍球、有的玩警察小偷、還有的丟沙包……
男孩子最愛玩的遊戲是警察抓小偷和老鷹捉小雞。老鷹捉小雞遊戲是一個同學當老鷹，一個同學當雞媽媽，其他同學當小雞。遊戲開始了，老鷹往左飛想捉住小雞，雞媽媽往左飛，伸開臂膀擋住老鷹，不讓老鷹抓住小雞，老鷹往右飛想捉小雞，雞媽媽又往右飛，小雞在雞媽媽身後東躲西藏，老鷹趁雞媽媽阻擋不及躲過雞媽媽向小雞撲去，小雞嚇得連忙蹲下來保護自己，如果小雞來不及蹲下來被老鷹抓住，就該他當老鷹去抓小雞了，大家玩得可帶勁了。
女孩子最愛玩跳皮筋，看，是誰在皮筋上左跳跳，右跳跳，上跳跳，下跳跳靈活的像只小松鼠，原來，是我們班的劉新姣同學，她跳得動作顯得那樣輕鬆自如，那樣敏捷美妙。這是我們心中最美的舞蹈。
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，我們依依不捨地回到教室。雖然課間十分鐘是短暫的，但我仍然忘不了課間十分鐘給我帶來的快樂。謝謝你，課間十分鐘！
課間十分鐘的作文 篇56
下課鈴聲響起了，同學們如同飛馬一般，快速跑出了教室，安靜的操場上馬上變得熱鬧起來。
在操場上，有的滑滑梯、有的調大繩、有的拍皮球、還有的踢足球。在滑梯這邊，有一個小女孩勇敢的走上了滑梯，她雙手舉得高高的，好像很害怕的樣子，可是她還是很勇敢的滑了下去，她快樂的喊着：“太好玩了，太好玩了。”
有幾個同學直接跑到操場中間玩起了跳大繩。有一個女同學跳的非常好，還有一個男同學不服氣，猛撲上去，卻被絆倒在了地上，他並沒有哭，而是哈哈大笑。
在操場的另一個角落裏，有兩個同學在拍皮球，數着：“一百零一、一百零二、一百零三······”
這時，我被我的好朋友拽着去踢足球了。我是紅隊的組長，劉明明是藍隊的組長。第一局開始了，我們把球踢來踢去。最後劉明明把球踢進了我們的球門。第二局，我們把球搶來搶去，我把球踢進了他們的球門，就這樣我們平局了。正要進行第三場比賽的時候，上課的鈴聲響起了。
這就是我最精彩的課間十分鐘了！
課間十分鐘的作文 篇57
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了。原本十分安靜的操場上變得熱鬧起來了。四處都是同學們的歡聲笑語。突然間天空出現了一個不明飛行物體。
天空中的不明飛行物體向我飛來，漸漸地，愈來愈大。原來是一個飛碟，飛碟的門打開了，從裏面出來了一個三隻眼睛，四隻腳的外星人，把我給“綁架”到了飛碟上。
我十分的緊張，激動，以爲外星人要拿我做實驗。那兩個外星人走了出來，發出了“咻咻咻”的聲音，他們身上的語言翻譯機翻譯出了中文的聲音：“您好，我是來自宇宙另一個星系上的生物，我們從遠處來，生活在‘水球’，請你去做客。”我一聽：‘水球’？這是什麼地方？難道是我們地球嗎？是因爲地球是七分海洋，三分陸地嗎？應該是這樣，我向他們解釋了這兒是地球。他們表示非常抱歉！並向我說：“我們星球上的一小時，等於地球上的一分鐘！”我想：哇！那我課間十分鐘，不就是星球上的九個小時嗎？也就是九小時在這兒瘋玩了吧！
沒過多久，飛碟飛到了他們居住的星球，我一下飛機。
哇！這個地方的設備比我們地球上的設備要先進的多了。像飛在天空中的汽車啦，一棟樓有一千多層的啦等等。這兒的環衛工人，警察，消防員全是高科技的仿真機器人。這兩個三隻眼睛，四隻腳的怪物跟我說，他們這兒的醫生都是直接把抗病毒數據直接輸到病人的大腦裏，把病人的病瞬間治好。我想：哇！這太不可思議了！簡直就是奇蹟啊！都可以上我們地球《江蘇衛視》的最強大腦了！那兩個外星人，不對，在這兒，我好像纔是外星人。好吧，這兩個內地人帶我這個“外星人”邊走邊參觀他們這兒的東西。他們說：“我們這裏的汽車都是靠空氣能來發動的。”我想：啊！這麼牛！也太厲害了吧！
走着走着，我走到了他們這兒的學校，他們的學校也夠先進啊！一個人一個教室，每個教室都是電子教室，那個學生都跑不了，沒去上學，自動發報給家長。去上學了，進了教室，上課了，教室門自動反鎖，以免學生逃跑。不一會兒，下課了，這兒的學生蜂擁而出。有些學生坐着學校特有的卡丁車，有的學生騎着和哈利波特一樣的掃把，到處飛，到處玩，不亦樂乎。我看着他們玩，感到十分的羨慕和“嫉妒”，心想：如果我們地球的學校也像這樣該多好啊！學習效率高，學生也快樂！不知不覺，已經過去了5小時（地球上的5分鐘）了。我又坐着飛碟飛回了地球，不過，外星人要求我保密。我同意了。
看到了嗎？這就是十分詭異的課間十分鐘！雖然很詭異，但是我十分的開心！
課間十分鐘的作文 篇58
“叮鈴、叮鈴、......”下課鈴聲響聲響了。同學蜂擁而出，靜寂的校園熱鬧了起來。
看我們班的“大才子”李柏林正在班上津津有味地看着書，而這時林鑫城去打擾了李柏林一下，差一點就被罵得狗血淋頭。
再看走廊上的“講話大王”潘鄭君佚正在玩“騎馬大賽”。規則是一個人揹着一個人，被背的這個人，要把另一個被背的人給踢倒。這時潘鄭君佚揹着我，我用盡全身力氣把我們班的“打架王”林崇宇給打敗了。
瞧！最熱鬧的莫屬操場了！好多的同學在操場上盡情地玩耍。我們班的班長陳萱蓉在羽毛球場上打羽毛球。她左手先扔起羽毛球，右手舉起球拍，猛地一拍，羽毛球像火箭一樣飛過球網，另一個同學也舉起球拍，還擊了一下。“好球！”在場的同學們都歡呼起來。
“叮鈴、叮鈴......”上課鈴聲響了，同學們只好戀戀不捨地回去上課了。
課間十分鐘的作文 篇59
伴隨着輕快的音樂，快樂的大課間活動開始了。同學們秩序井然地來到各班的指定地點，開始了愉快的活動，操場上頓時沸騰起來。
看，三年級的同學們正在玩拍皮球的遊戲，他們圍成一圈，輪流着進行，有時皮球彈到了自己的腳板上，然後像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時已經來不及了，皮球滾得遠遠的，同學們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的遊戲。就是拿一根棍子把一個小球打到終點，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然後拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像着了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急着去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時，操場上響起了“加油”聲，他好不容易堅持到了終點。輪到我了，我吸取了前面同學的教訓，控制好力度，皮球就像個聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕鬆地將“小豬趕到了終點。“丁零零……”下課鈴聲響了，同學們依依不捨地離開操場。
課間十分鐘的作文 篇60
今天下起了雪，同學們非常興奮，都盼着早點下課。
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響了起來，又到快樂的一刻了。同學們高高興興地跑出了教室，開始在操場上活躍起來：有的同學們堆起了雪人，有的打起了雪仗，有的滾起了雪球……大家玩得可開心了。
我和張旭，李鑫，趙偉健等同學一起堆雪人。我和張旭安身子，李鑫和趙偉健安頭。我還帶了棋子和蘿蔔、桶和黃瓜。於是我們認真地做了起來。李鑫開始做頭了，不一會就做完了。我和他一起畫眼睛，安鼻子，做嘴巴……很快，雪人做成了。大家高興地又蹦又跳。
大雪在空中跳舞，只要一伸出小手，雪花就落在你的小手中，它搖身一變，變成了一顆閃亮的水珠，撫摸着你的手。微風吹來，雪在空中飄飄搖搖，好像百萬大軍一齊向你擁來。
“叮鈴鈴——”上課了，我的心裏充滿了愉快。
課間十分鐘的作文 篇61
課間十分間並不長，但是在這並不長的十分鐘裏，班級裏還是發生了不少有趣的事。
“叮鈴鈴~”下課鈴聲一響，隨着老師走出了教室，立馬的班上的同學們一個接着一個站起了身來。尤其是班上一些調皮的同學，不一會就在教室間追趕打鬧了起來。
有不少同學在學習之餘，選擇放鬆放鬆。班上的學習委員是一個書癡，什麼書都喜歡看，也因此她是我班知識最豐富的一個人。不少的課間時間裏，班上的同學就齊齊請求着她來給大家講故事，希望能夠幫助大家從緊張的學習氛圍中抽離出來，然後放鬆放鬆。
今天一下課，班上就又有同學請求學習委員來讓班級裏的氛圍輕鬆一下了。學習委員也不扭捏，她將課桌上的書本合上，然後就大大方方的給我們講起故事來。
今天的課間十分鐘，學習委員給我們講的是一個笑話故事，當學習委員將這個故事講完之後，班上的同學還一臉茫然。但突然的，有人從這個小故事裏猛地找到了笑點所在。接着就大笑不止，漸漸地，同學們也都陸續的從這個故事裏找到了那一個笑點。
每當有同學找到了笑點的時候，歡笑聲就響了起來。找到了故事笑點的同學們笑得前仰後合，這景象看在那些還沒有找到故事笑點的人眼裏，簡直就讓他們焦急不已。然後這些還沒有找到故事笑點的同學都紛紛迫不及待的詢問身邊的人，當他們也都找出了笑點來的時候，教室裏的歡笑聲從窗戶傳出了老遠。
我相信，就連遠在樓道盡頭的辦公室裏的老師們也都聽到了這些大笑聲。保不準還有老師會問：“這是哪個班呢？笑得這麼開心？”
等到上課鈴聲再度響起，我們又都收回了自己的心緒，有趣的課間十分鐘已經足夠讓我們得到放鬆了。
課間十分鐘的作文 篇62
下課的鈴聲響了，我立刻像兔子一樣，飛快的衝向操場。
這時操場上已經變成了我們的遊樂場，同學們有的在踢毽子，有的在跳皮筋，還有的在玩丟沙包，個個都玩得非常高興。我和幾個同學聚在一起也準備玩捉迷藏的遊戲。這個遊戲是這樣的，一個人閉住眼睛數十下，然後剩下的人去藏，等那個人數完的時候再來找我們，先找到誰誰就輸了，就給表演節目。遊戲開始了，我們先找到了一個好地方藏在哪裏，接着讓數數的人來找我們。其中有一個人藏在最外面，我和幾個同學藏在最裏面，那個人終於找到我們的藏身之處了，我們都非常害怕她會找到我們，現在我們就像受驚的兔子，眼看他離我們越來越近了，讓我們大吃一驚的是最前面的那位同學居然站了起來擋住了我們，那位同學就是我的好朋友小麗。
找我們的人上來了，她先看到的就是我們的大英雄小麗，她根本看不到我們，最後找了好半天才發現我們，真是謝天謝地啊！
上課鈴響了我們回到了教室準備上課，看看操場上荒蕪一人。這課間十分鐘，我快樂極了。
課間十分鐘的作文 篇63
聽到下課的鐘聲，第一件事情要做的是“寫功課”！爲什麼我要寫功課呢？因爲先寫功課有很多好處，一個是回家可以不用寫，一個是可以善用時間。
上課快要到下課時，有人就準備衝出去打球，有人已經拿出功課準備下課的時候寫，有人的排尿部位快不行了，所以就坐立不安、扭來扭去，等着下課來到。下課鐘響了，大家馬上衝出教室外，舒展筋骨，剩下的人就在教室裏看看書，或是在座位上一直寫功課。而我就是有時打躲避球，有時在一直寫一直寫功課的人。我覺得有時在教室外，有時在教室內，可以健身也可以寫功課，真是一舉數得。
上課的時候，老師一直喋喋不休，大部分的同學都聽習慣了。有人就迫不及待做出準備動作等着下課，聲張正義的下課鐘超人打出他的下課鐘拳，解開了籠子。有人健步如飛、快如閃電的跑出教室，而有人慢吞吞走出來，好像不要下課。
下課的時候就是這麼好玩，有人愛寫功課，有人愛打球，有人愛睡覺，每個人愛怎麼樣就怎麼樣。下課就是那樣開放。
課間十分鐘的作文 篇64
日出喚醒清晨，大地光彩重生。我的一天隨着起牀的鐘聲也開始了。每天都要上十節課。每天都要經歷多個課間十分鐘。只是這多個十分鐘，來也匆匆去也匆匆，讓我歡喜讓我愁。
上午第二節課後，我從廁所出來，悠閒地一步步向教室走去，但右眼皮突然跳了跳，我沒在然。走進教室，同學們就衝我發笑。我不知道爲什麼，卻有種緊張感。我走向座位，同桌朝我發笑又閃躲，我更不可思議。“咦，我的眼鏡，怎麼散架了？”同學們的暗笑我一下明白了。我頓時火冒三丈：“誰做的？有種就站出來！怎麼敢做不敢當呀？”可是，沒有人回答我。眼鏡壞了，我怎麼看黑板呀？我心急如焚！“喲！眼鏡真壞了，呵呵呵……”旁邊的“肖坑”冷言冷語。我氣不打一處來，惡狠狠地看了他幾眼。旁邊的小宋也開始起鬨：“‘一丈青大娘’，給我看看，昆哥我幫你修修。”我心中的氣憤呀……我強壓怒火，用膠布纏繞着眼鏡，心中很不是滋味，我突然向同學們吼道：“同學，你們的玩笑，疼在我口上呀！”大家頓時無語。
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。愁愁愁，何時是個頭啊！漫長的化學課終於結束，我的腦裏當然不是一片空白，只是裝滿了憂愁與埋怨。我討厭自己的無能。此時，旁邊的小宋又開始了：“痘痘妹，怎麼了？滿臉憂傷。”“關你什麼事，還不是拜你們所賜，上課時使勁吼，搞得我有些知識似懂非懂，正愁着呢。”“這，你儘管問昆哥我呀。”奇怪，我居然笑了。“首先，你應該明白酸與鹼的反應，然後……懂了嗎？”我頓時豁然開朗，便對他說了一句：“謝謝你，昆哥。”他笑了笑。我頓時明白了老師講的一句話：“你厭惡的現在，就是未來的你回不去的曾經。”
進入九年級，我很煩惱，很苦悶，因爲我的成績下降了不少。春天來了，離會考的日子也越來越近，我卻處在水深火熱之中。課間想起父母在田間彎腰弓背不辭辛勞的樣子，我的眼淚就沒出息地蹦了出來。“喲，四眼妹你又怎麼哭了？借你的鉛筆用用。”“肖坑”關切地問道。我把鉛筆遞給了他，卻不知怎麼回答，只好選擇沉默。此時的我，覺得很落魂很無能，感覺就像孔乙己是一個可有可無的多餘人。突然，“肖坑”朗誦起了語文老師送給我們的名言：“沒有經過地獄般的磨難，怎能煉出創造天堂的勇氣？沒有流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱？”我全身一震，向他笑了笑，迅速拿出數學書等待老師來上課。
課間十分鐘的作文 篇65
“叮鈴鈴……”下課咯！我們伴隨着這有節奏的樂曲迎來了歡樂的大課間活動。
我們一窩蜂地飛奔到寬闊的操場上，同學們個個精神抖擻，臉上洋溢着燦爛的笑容，每個人都伴隨着樂曲展現自我。瞬間，充滿生機的綠茵場成了同學們展現自我的大舞臺。
最讓我們興奮的是踢毽子，我們男女各一隊，我們女生先踢。哨聲一響，只見一個扎馬尾辮的女生把毽子往上一扔，然後她的腳輕輕一勾，毽子像鳥兒一樣飛上了天空，那個女生的腳像“吸鐵石”一樣把毽子吸來吸去。就這樣，這個毽子在她的腳上踢來踢去，一直不掉，好像她對這個毽子施了魔法一般。在她踢下一個的時候，毽子突然往外落了，我們全場的心差一點崩出來，大家臉色蒼白，嘴張的可以放下一個雞蛋。可是，她一個健步，追上了毽子，用腳尖一勾，毽子又像個孩子般回到了她的腳上。就這樣，她越踢越多。男生隊開始了，可是，男生隊的代表還沒踢幾個呢，毽子就落地了，最終，女生隊贏了。
陽光體育，放飛我們陽光般的心靈，譜寫着一曲七彩的陽光旋律！
課間十分鐘的作文 篇66
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。”想必這是我們每個學生面對考試的感嘆吧！我也不例外，也是“提起考試心就煩。”
本學期有一次模擬考試，我現在還記得。
“馬上就要考試了！快複習！”“對，我們這樣表示A到時我把答案”瞧瞧，竊竊私語的聲音一大堆，看來，他們平時果然沒有好好複習，對於他們來說，臨時突擊一下，反正“臨陣磨槍，不快也光嘛”！
不一會兒，試卷發下來了，我掃了一眼題目，還好，我會做！便小心翼翼地寫了起來，同時再看看其他同學，有的正在比出手勢告訴同桌答案；有的正埋頭苦寫，絲毫不管外界干擾；有的左手蠢蠢欲動，妄想伸進書包拿書。窗外的雨肆無忌憚地往下落，時不時伴隨着令人緊張的雷聲，“轟隆隆！”突然，一陣驚天動地的雷聲，把我們嚇了一大跳！隨後的幾陣雷，似乎在增添着緊張的氣氛。
不一會兒，我們爭先恐後地交了卷，然後不約而同地癱在了椅子上，迫不及待地翻開書，或是去詢問答案，當得知自己對了，便手舞足蹈，暗自慶幸，一旦發現自己錯了，便像霜打的茄子一樣蔫了。
儘管得知了自己大概的分數範圍，但整個課間，同學們都沒有心思去玩，廣播裏播放着動聽的《大魚》伴奏，此時猶爲適合我們，渲染出了一種“壓抑”的氣氛。不知是誰的一句“老天保佑，我有60分”打破了壓抑，我們隨後便一起做保佑，我也一起念着：“老天保佑我，有95分。”或許是一種巧合，待所有同學都保佑完，正好打上課鈴！
好不容易捱到下午，揭曉成績的時刻到來了，當得知我97分時，不禁歡呼：“保佑成功！”
下一個課間，我們不再拘束，開始放飛自我，開心地玩耍着。
這次課間十分鐘真令我難忘。
課間十分鐘的作文 篇67
“叮咚叮咚”，伴隨着悅耳的鈴聲，我們下課了。
我像平常一樣收好書包，做好課前準備，準備在桌上睡一會兒。“要不我們去玩老鷹捉小雞，再練練劈叉吧。”好朋友錢怡樺建議道。我高興得叫起來：“好呀好呀，再叫上邱邱、楊楊，一定很棒！”於是，我們一起奔向走廊。
先玩老鷹捉小雞的遊戲，我們以“黑白配”的方式來決定角色。我想：老鷹跑來跑去運動量太大，還是當母雞有意思。第一輪選老鷹千萬別是我呀！我默默祈禱，緊張地閉上了眼睛。“黑白配！”隨着邱依諾的口令，我慢慢睜開了眼睛：啊，我咋運氣這麼差，偏偏當老鷹！最後選出邱依諾當母雞，錢怡樺和楊筱涵當小雞。
遊戲開始了，我左搖右晃，想轉移“母雞”的注意力，可“母雞”似乎看穿了我的陰謀，堅定地護着“小雞們”。軟的不行來硬的！我假裝往左撲，趁“母雞”正在朝左的時候，掐準時機猛地往右一跳，“母雞”這纔回過神來，正要攔我，“小雞們”早已被我一個個抓住了。
過了一會兒，我們又開始玩劈叉。我剛說完“自由分組”，錢怡樺就一把抱住我說：“我們一起吧！”正好被邱依諾看見了，她不甘示弱也抱住我，兩人正好來個了“前後夾擊”，把我憋得上氣不接下氣。我大叫一聲：“夠啦！石頭剪刀布來決定！”她倆點點頭。最後錢怡樺領着我這個“戰利品”去玩劈叉。
第一局我石頭她布，第二局我剪刀她石頭，第三局我幾乎一直輸，到了第七局我完全下到底了才碰到她的腳尖。我頓時像泄了氣的皮球，感覺沒戲了。但第八局竟然我贏了。她也將腿劈直了，可還是夠不着。“你真厲害！”“你也很棒呀！”
“叮咚叮咚”，伴隨輕快的鈴聲，我們意猶未盡地回到了教室。雖然只是短短的十分鐘，我們卻玩得很開心。
課間十分鐘的作文 篇68
叮鈴鈴……聽，是下課鈴響了，同學像潮水一樣涌出了教室，走到操場，開始了愉快的的課間十分鐘。
你瞧！那邊正在進行一場兢烈的籃球爭霸賽。一個高個子男孩發出籃球，還沒等他回過神來，籃球已被在場的其他同學拋來拋去。突然我的目光被另一個男同學吸引了，只見他搶過籃球，一個跳躍，籃球飛手了，在空中劃過一道優美的弧線，便落在了籃框裏，好一個漂亮的空心籃，大家向這個男孩投去了敬佩的目光。
在籃球區的旁邊有一羣人，裏面就有我，我正在和我的同學田天天、歐陽光、小茶、李劍飛說相聲呢！大家你一句我一句說得不亦樂乎，越說越有勁，就連一旁吵鬧聲也聽不見了。
操場的另一邊，圍着不少人，原來是在跳長繩，同學們爭先恐後得跳了過去。這時上課鈴聲響了。同學們又像退潮的海水一樣涌進了教室。
愉快的課間十分鐘就這樣結束了。
課間十分鐘的作文 篇69
下課時，我會坐在位子上寫功課， 或者是跟其他同學聊“八卦”，其他同學都會出去打籃球、曬曬太陽；一、二、三年級的國小生，都會以萬馬飛奔的速度直衝到操場，所以，我們最熱鬧的就是操場了，而最冷清的地方則是教室，因爲大家幾乎全部都跑出去玩，所以教室每次都有可能是沒人。
而有時留下來的同學會看漫畫、談天說地、忙着寫功課、或是罰寫罰抄；而那時候我們的老師，有時候會去上廁所、改作業，或者督促我們把上次沒寫的功課補完。下課時，我們的操場就像是蜂窩，而同學們就是蜜蜂，盡情地在裏面飛舞着；而上課就像準備是在休眠的動物，也像牛累了，趴在地上睡覺一樣，無精打采的，跟上課和下課的情況來比，簡直是天壤之別。
但在上課鐘聲響後，像是死神在對我招手，讓我的心情跌到懸崖下面了，而同學們也是一樣，短短的十分鐘，像箭射出去一樣快，但可以讓我們的心情更加愉快、更加開心，下課十分鐘，對我的上課時間更有幫助，因爲會讓我像開心果一樣，開心地笑着。
課間十分鐘的作文 篇70
清脆的下課鈴聲響了起來，我和同學下樓來到操場上玩。一走出樓門，我就看見許許多多同學在操場上活動。你看，操場上多熱鬧呀！我對大家說：“咱們就在這兒玩打鴨子吧！”大家同意了，我們有幾個人當獵人，其他的人當鴨子，就開始玩了起來。我拿起沙包，瞄準了中間的鴨子，就向目標投過去。我一下子就把一隻鴨子打中了，高興得開懷大笑。那個被打中的同學只好垂頭喪氣地走到一邊，看着我們玩，我更樂得合不攏嘴。我繼續把沙包向鴨子扔去，有打中了一隻，我真是太高興了！同學們說：“你真棒，一打一個準！”我太喜歡這個打鴨子的活動了。上課了，我們趕快往教室跑去，我還是遲到了，被老師批評了一頓。
課間十分鐘的作文 篇71
“丁零零”下課鈴響了,老師走出了安靜的教室後，教室頓時沸騰起來，成了
歡樂的海洋。同學們有的跑去圖書角借書,有的好學的同學正在用大腦思考着一道道十分難的題目，還有一些好動的同學在教室裏打打鬧鬧，追追趕趕。
有些同學跑到了操場上，操場上也熱鬧非凡起來,瞧，那大樹下的幾個同學正在說着漫畫書，他們一會兒哈哈大笑,一會兒議論紛紛。看,足球場上，響起了一陣陣加油聲，原來是在進行一場別開生面的足球大賽,只見，紅隊一個一個把球踢向球門,藍隊也不甘示弱，一腳把紅隊踢來的球反踢回去，就這樣一直不分勝負。
草地上,一些同學在玩老鷹捉小雞的遊戲，“小雞們”東躲西閃,“老鷹”左顧右盼，一會兒左，一會兒右，追得小雞們直喘氣。被抓住的“小雞”都垂頭喪氣，沒被抓的得意洋泮,還稱自己是“老鷹抓小雞王”。
最有趣的遊戲就是“大炮王”了,同學們不管三七二十一，把自已心愛的本子上的紙撕下一張，用來摺紙當做炮，不會折的都用心請教“師傅”。不一會兒全班都會折了，而且甩起來都能發出很響的聲音，大家打響一下就會哈哈大笑。可是有個別“小調皮”在課堂上也忍不住玩了起來，誰知道被火眼金睛的舒老師發現了，把我們千辛萬苦摺好的“沖天炮”全部沒收，毫不留情地扔進了垃圾桶，大夥兒只好默默地轉移陣地，在操場“祕密瘋狂”行動。
“丁零零……”上課了。課間在歡聲笑語中結束了。同學們收拾好心情準備上課。我十分喜歡下課的十分鐘,雖然時間很短，但是對我們來說確很有意義和趣味。
課間十分鐘的作文 篇72
秋天的校園裏，熱鬧極了。草地上像鋪着金黃的地毯，太陽笑眯眯地掛在天空中。下課鈴響了，同學們跑到操場上玩“盲人摸象”的遊戲。旁邊的大樹不時地落下了金黃的樹葉，難道它們也想參加同學們的活動嗎？
遊戲開始了，小蘭先蒙上眼睛，她覺得世界一片漆黑，好像是晚上，小蘭調皮地說：“是誰把燈給關了呀！”逗得大家哈哈大笑。這時，小蘭小心翼翼地挪開腳，伸長手臂在空氣中抓着，其他的同學紛紛後退，有的躲在別人身後，有的捂着嘴偷笑，有的縮起身子不讓小蘭抓住，還有的扮着鬼臉從小蘭面前經過。
抓了好久，小蘭都沒有抓到一個人，她一副垂頭喪氣的樣子，突然，身邊傳來一陣聲音，機靈的小蘭跟着聲音迅速抓住了這位同學，而且還猜出了這位同學的名字，她一把摘下眼罩，咧開了嘴，笑得特別開心，周圍也響起了陣陣歡笑聲。
這真是一段快樂的課間時光啊！
課間十分鐘的作文 篇73
美妙的下課音樂響了起來，同學們爭先恐後地涌出教室，平靜的操場頓時熱鬧起來了。
同學們有的打口袋，有的踢足球，有的跳皮筋，還有的打籃球……
最有趣的還要數我們做的遊戲了。我們做的遊戲名字叫做“反恐”。“反恐”就是“警察抓小偷”，當“警察”的會圍在規定的範圍之內，“小偷”在中間，當“小偷”偷完東西之後逃跑的時候，“警察”就會緊追不捨。簡直就是一場“貓鼠大戰“！如果你們玩這個遊戲，你們應該都喜歡當“警察”吧？讓我來告訴你們吧，其實我們都喜歡做“小偷”，因爲“小偷”的槍比“警察”的厲害十倍呢！當“小偷”落到“警察”手裏，“小偷”就會不惜一切代價，把自己的槍拿出來攻擊“警察”，當然“警察”也不會罷休的，他們會互相幫助，一起制服“小偷”。
無情的上課音樂響了起來，同學們只好戀戀不捨地走進教室，操場上又變得平靜起來。
課間十分鐘的作文 篇74
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下次課鈴聲響了，同學們像剛出籠的小鳥，爭先恐後地向操場涌出。剛纔還是一片安靜的操場，突然間變得熱鬧起來，有的在打沙包，有的在踢足球，還有的在跳繩。
看！男同學在操場的中央踢着足球，雖然天氣十分炎熱，但是也擋不住他們對足球的嚮往，他們頂着太陽在操場上奔跑。一場比賽結束，他們早已滿頭大汗，氣喘吁吁，但是他們每個人都很開心，一邊擦着汗，一邊向教室走去。
再看看西邊的女同學，因爲快要考試的緣故，所以她們正在練跳繩。女同學像一隻輕盈的小燕子，一下一下得飛快的揮動繩子，她們排着整齊的隊形，跳繩的顏色也不相同。她們跳起繩來，速度很快，隊形也很整齊，就像一朵朵美麗的花朵。她們又把自己的繩子合成一根長繩，由兩個人搖繩，剩下的就在裏面跳，跳繩的速度很快，但剩下的同學依然不慌不忙的跳着，絲毫沒有因爲速度較快而亂了手腳。有節奏的跳來跳去，像一隻只花蝴蝶，跳着跳着也是有人被絆住了，直到最後只剩下兩個人一直沒有分出結果。突然上課鈴聲響了，他們約定好下個課間十分鐘在比賽，同學們飛快地跑回了教室。
雖然課間只有短短的十分鐘，但是同學們玩的還是很開心。
課間十分鐘的作文 篇75
“叮鈴鈴……”下課了。同學們像剛出籠的小鳥，衝出教室，奔向操場。
操場上熱鬧極了。同學們有的打乒乓球，有的踢毽子，還有的跳繩。我最喜歡玩跳大繩。我們先來到一片空地，用手心手背分成兩組，再用石頭剪刀布決出誰先跳，先跳的是對方組，只見他們像一隻只上下翻飛的花蝴蝶，輕盈極了。我和鼕鼕配合默契，努力地晃着繩子，就在我倆筋疲力盡時，對方踩到了繩子。
該我們上場了，前面的同學們都輕易地跳了過去，馬上就輪到我了，我的心裏就像有隻小松鼠在不停地敲鼓，緊張極了。終於輪到我了，我左腳在前，右腳在後，一個大跨步，跳進了繩子的“包圍圈”，我越跳越好，只聽到旁邊的同學們都在爲我加油，吶喊。就在我洋洋得意的時候，被繩子絆了一下，摔了個“狗啃泥”，同學們都哈哈大笑了起來，我也笑了。就這樣跳大繩繼續進行着，我們上蹦下跳，歡呼雀躍，玩得開心極了。
不知不覺上課鈴響了，大家依依不捨地離開了操場，課間十分鐘真有趣啊！
課間十分鐘的作文 篇76
好久沒有這麼快活過了！
下課鈴迴盪在安靜的校園裏，劉芷玥朝我走來，拍拍我的肩膀，“朱朱，我們去玩“刺殺”遊戲，ok？”
我嘟噥一聲：“啥鬼？”
劉芷玥一臉壞笑：“待會兒你就知道啦！”說完，她拉上付燦洋和一臉茫然的我走出了教室。
劉芷玥把我們倆按在牆壁上，像私塾先生對兩個罰站的國小生一樣，來回踱步：“刺殺是要這樣的！”她十指相扣，將食指和中指伸了出來，“這樣刺中別人，就算數！預備，開始！”
劉芷玥突然像老鷹一樣俯衝下來，撲向了付燦洋，付燦洋身子一側，躲過了。
劉芷玥立即轉移目標，跳起來刺殺我，我並不急着躲，因爲我看到了那隻捕蟬螳螂背後的黃雀—付燦洋！她貓着腰，舉起“刺槍”，拼命地向我使眼色，我會意地往後退了兩步，劉芷玥步步緊逼，絲毫沒有察覺到身後的付燦洋。
劉芷玥終於發起了進攻，跳起來刺我，我靈活地左躲右閃，就在劉芷玥差點刺到我時，一把“刺槍”從劉芷玥斜後方刺了進來。
劉芷玥不可思議地回過頭去，卻看到了扮着鬼臉的付燦洋，我仰天大笑。劉芷玥指着我，又轉過身去指付燦洋，瞪起鼻孔，鼓起眼球，粗聲粗氣地說：“好啊！你倆竟聯合起來戲耍本宮！本宮要治你們兩個“刁民”大罪！”
她舉起“刺槍”要來刺我們，我們卻迅速閃到她身後，大喝一聲：“你敢！”便狠狠地刺她的背，她順勢佯裝中毒身亡，倒在牆上。隨即她卻像火山爆發一樣狂笑起來，我也捂着肚子笑坐在椅子上，付燦洋鼓着腮幫“噗噗噗”的瘋笑。
“哈哈哈……”笑聲充盈着整個課間，快樂填滿了十分鐘。
課間十分鐘的作文 篇77
“鈴鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起，校園裏頓時熱鬧起來，同學們像出籠的小鳥，紛紛的跑出了教室，奔向操場，開始做自己喜歡的活動。
從遠處一看，整個操場成了一片海洋世界。這兒一堆，那兒一夥，時不時爆發出一陣歡笑聲。看，有幾個同學聚在一起踢毽子，只見彩色的花毽子聽話的在同學的腳上蹦來蹦去，上下翻飛，像一隻翩翩起舞的蝴蝶。
我們班有的同學在操場上扔沙包，而我在夾沙包，我和安佳澤是一對，我方先夾，只見我眼睛緊緊盯着沙包，仔細一夾，就把沙包夾到了終點線，我們贏了。
有的同學圍在一起，在進行跳繩比賽。搖繩的同學使勁的搖着跳繩，嘴裏不停地數着樹，跳繩的同學有節奏的一起一落，動作敏捷，就像只只輕盈的小燕子。
最有趣的是一年級的小同學，在老師帶領下做老鷹捉小雞的遊戲。一個身材高大的國小生扮演老母雞，張開雙臂，一個跑的快的國小學生扮演老鷹。你看，老鷹爲了抓住小雞，突然向東跑，又突然向西跑，老母雞隨着老鷹時而向左，時而向右，小雞們緊緊地抓着老母雞的衣服，真有趣。
“鈴……”上課了，短短的課間十分鐘，馬上就結束了，同學們戀戀不捨的走回了教室。
雖然課間只有十分鐘，但同學們都覺得很開心。
課間十分鐘的作文 篇78
清脆的下課鈴聲響了，同學們像快樂的小鳥一樣衝出教室，來到了操場上，他們三個一羣，兩個一夥成羣結隊的在一起玩耍。
男生和女生最喜歡玩兒的遊戲就是老鷹抓小雞了。憤怒的老鷹張開大嘴伸出爪子。向我們飛撲過來，雞媽媽勇敢的保護她的雞寶寶們。眼看最小的雞寶寶就要被老鷹抓住了。雞媽媽一聲令下蹲下。雞寶寶們迅速東下躲過一劫，可惡的老鷹失敗了。雞寶寶們和雞媽媽大喊：我們贏了！可是老鷹卻不服輸，趁他們不注意，以迅雷不及掩耳之勢向最小的雞寶寶們猛撲過去，抓住了他。在旁邊觀看的同學驚呼起來，但那幾個淘氣的男生卻在旁邊哈哈大笑。這下雞媽媽可不敢大意了，全神貫注地盯着老鷹的一舉一動。在雞媽媽地保護下，小雞們安全地回到了家，小雞們開心極了。
操場上的節目豐富多彩，應有盡有，看！還有的同學們在玩丟沙包，踢毽子等各種活動。
真是一個精彩紛呈的課間十分鐘啊！
課間十分鐘的作文 篇79
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了。我們像一羣快樂的小鳥嘰嘰喳喳的走出了教室。
我在走廊邊看到了樓下的小朋友在操場上玩耍。有的小朋友你追我趕，跑個不停；有的小朋友和自己的好朋友練習一帶一跳小繩；有的小朋友圍成一堆，像是在說悄悄話；有的小朋友排成一隊在玩老鷹捉小雞。
我和我的好朋友一起商量了一下，準備玩腦筋急轉彎。我第一個出題，我對大家神祕的笑了笑說：“請聽題，一個人在舔冰棒，爲什麼越舔越大呢？”大家開始熱烈地討論，只聽其中一個人大聲的說我知道答案了，她說：“一定是她在南極舔。”我興奮地說：“你太棒了，回答正確。”這時，另外一個小朋友又接着開始出題，就這樣，課間十分鐘很快就過去了，叮鈴鈴的鈴聲又響起來了，我們迅速的回到了自己的座位上，準備上課。
今天的課間十分鐘過的真有趣啊！
課間十分鐘的作文 篇80
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。小朋友像小鳥一樣飛出了教室。
有些小朋友在操場上踢毽子，有些小朋友在跳繩，有些小朋友在追逐嬉戲，有些男孩子在踢足球，有些小朋友在玩羽毛球，還有些小朋友在教室裏休息，或者向遠處張望休息眼睛，準備迎接下一節課。
我在教室裏畫畫。我畫什麼呢？我必須要做到胸有成竹，想着想着，有了！我拿起筆開始畫了。我先畫了一個大太陽和一片草地，再畫一條小河，小朋友們在河裏游泳。我還要用彩筆給畫上色。我用紅色塗了一個紅彤彤的太陽，用綠色塗了一片綠油油的草地，再用粉色塗了一個花園，裏面有許多的花，蝴蝶在花朵上飛來飛去。最後，我將小河塗成藍色，河水清澈見底，還可以看見小魚，河邊還有小朋友在玩耍。
可當我正在欣賞畫時，突然，上課鈴聲響了。同學們都急匆匆地回到了教室，我也收拾好東西準備上課了。
這就是我的課間十分鐘，有趣嗎？同學們，你們的課間十分鐘，是怎樣的呢？也說來給我聽聽吧？
課間十分鐘的作文 篇81
“叮鈴鈴！”隨着這清脆的下課鈴，本是寧靜的校園突然變得沸騰起來！
操場上，走廊上，不時地傳來同學們的歡笑聲。
班級裏，一羣人正湊在一桌那兒看着什麼，走近點一看，原來是一位自稱是“大力水手”的同學向我班級裏的“大力金剛”發出了挑戰，項目是掰手腕。
班級裏的“大廣播”擔任裁判。只見他舉起他的右手，手上拿着一本地理書，高聲喊道：“三—二—一，開始！”然後將地理書用力拍在桌面上，發出了“啪”的一聲。
頓時，空氣裏充滿了火藥味，支持“大力水手”的同學都拍着桌子，喊着加油。聽，他們拍得多有節奏啊！
再來看看我們兩位選手，“大力金剛”臉色平靜，似乎還沒用盡全力，只用了一點兒力氣。而那位自稱“大力水手”的同學，緊皺着眉頭，眯着眼睛，一副痛不欲生，即將崩潰的樣子，手上的青筋都變得非常明顯了，手臂一直抖動着，似乎已經使出了吃奶的力氣。可是“大力金剛”的手依然處於原處，沒有移動過半毫米。支持“大力水手”的同學見狀，手拍桌子的速度更快了，喊聲也更大了，而支持“大力金剛”的同學只喊了一句：“‘大力金剛’好樣的！”只是聲音小了點，不過也激怒了“大力水手”，他將手握得更緊了，臉一副猙獰的樣子，那些青筋的顏色也越來越深，似乎要拼盡全力來捍衛自己的“大力水手”稱號。幾滴汗水順着他的手臂滴在了桌子上。終於，“大力金剛”的手移動了，他將“大力金剛”的手慢慢往下壓，“大力金剛”露出了驚訝的目光。兩分鐘過去了，“大力金剛”的手已經快碰到桌面了！
突然，，一種巨大又洪亮的聲音把“大力水手”下了一跳：“‘大力金剛’加油！”“啪啪！”“‘大力金剛’加油……
隨着大家的呼喊聲，“大力金剛”便皺起了眉頭，開始了反攻，一下子，“大力水手”的手就被壓在了桌子上。
只聽“啪”的一聲，桌子上又多了本生物書，“大廣播”又不知從哪兒冒了出來，叫到：“比賽結束！”接着又消失了。
支持“大力水手”的同學嘆了一口氣，而支持“大力金剛”的同學鼓起掌來，有的還高興得一蹦三尺高。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，那張剛纔還充滿歡樂的桌子，一下子變得空無一人。充滿快樂的十分鐘，結束了！
課間十分鐘的作文 篇82
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課了，我們彈單面膠的各路好手，準備在我和我的同桌的桌子上決一死戰。“1、2、3……8、9”，共有9個人，看來我得好好應戰了。
“戰鬥”開始了，湯佳豪打出了個漂亮的跳躍，成功地跳到了場地的中間，後面加入戰鬥的選手誰也不敢輕易冒險，也紛紛如法炮製，選擇了最保險的策略。
輪到我了，我使勁一彈，只見一顆橙色的流星從桌面上劃過，徑直向貝雨蒙的單面膠打去。只聽得“嘭”的一聲響，貝雨蒙的單面膠應聲飛出了場地，淘汰出局。
我正在暗自慶幸，只聽得又是“嘭”的一聲響，我的單面膠被狠狠地撞向了桌邊，“呀”，我不由驚叫起來，“噢，運氣真好，被打到懸崖邊了，居然不動了！”原來是遠處的湯佳豪偷襲我。可惜呀可惜，偷襲失敗。
“乒乒乓乓”，我們的“戰鬥”進行了好久，最後，戰場上只剩下我和湯佳豪的單面膠了。又輪到我出招了，我故意退到角落邊，心想，等一會兒，如果湯佳豪攻擊我，只要打偏一點點，他自己就會飛出場地，到那時，我就可以不戰而勝了。但湯佳豪顯然沒有上我的當，他竟然也模仿起我的一套來了，等着我的主動失誤呢！哼，看來，我要使用絕招了——超準心射擊。我一邊移動，一邊悄悄調整好角度，瞅準時機，手指輕輕一彈，“嗖”的一下，我的單面膠不偏不倚地射中了湯佳豪的單面膠。“哦——耶”，圍觀的同學不由歡呼起來。我也爲我今天的大獲全勝而興奮不已。
哦，課間十分鐘，充滿了同學們的歡笑聲。
課間十分鐘的作文 篇83
“叮鈴鈴”下課了，我們抄完作業像餓狼一樣跑出教室。
我一出來，看到有的人在踢球，有的人在健身器材那兒玩，還有的人在跳繩……
我加入了踢球的熊悠然和楊泓旭那邊，熊悠然讓我當守門員。比賽開始了，我方率先進攻，熊悠然和楊泓旭已經跑到下半場，童裕陽帶領劉子修攔截，熊悠然絲毫不畏懼，他們左躲一下，右閃一下，到了禁區，熊悠然一個火焰射球，球進了，上半場結束了。
下半場，熊悠然說：“汪昊，你別守門了，我們以三角陣進攻。”說幹就幹，第一次失敗了，我們不甘心，重整陣容，第二次以三角陣跑到了對方的“陣地”，慢慢地靠近球，我們老是換位置，陳慕白不知道到底是誰射門，最後熊悠然倒掛金鉤，射進了一球，我們以2：0勝利了！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都跑回教室專心上課去了。
課間十分鐘的作文 篇84
“叮鈴鈴——”下課了，我們像一隻只出籠的小鳥高興地跑到了我們的“天地”——操場。寧靜的操場頓時沸騰起來。同學們有的跳繩、有的踢毽子、有的打籃球、有的跳皮筋、有的……歡聲笑語給整個校園帶來了生機。
看!這邊有一羣女生正在跳繩，兩位同學有節奏地揮動着臂膀， 長長的繩子向綵帶一樣飛舞着，同學們個個輕巧得像燕子似的從繩子中穿來穿去。特別是那位穿短裙、扎羊角辮的小女孩跳得十分出色，好似一隻美麗的彩色蝴蝶在翩翩飛舞，輕盈自如。
還有一些小同學在玩我們喜歡的遊戲——丟手絹，那有幾位同學圍成一個大圈子。小紅拿出一塊漂亮的花手絹，繞着圈子跑，她神不知鬼不覺地把手絹放在小明的背後，又繞着圈子若無其事地繼續跑。小明好像沒有察覺，眼看就要被小紅抓住了，就在這千鈞一髮的時刻，我們個個看在眼裏，急在心裏，小明還沒發覺。小紅眼疾手快，一下子把小明抓住了，小明只好爲大家唱歌了。
“叮鈴鈴——”無情的鈴聲又響了，上課了！大家依依不捨地離開了操場。雖然這十分鐘很短暫，但它不僅豐富了我們的課餘生活，還調節了我們的大腦。
課間十分鐘的作文 篇85
下課的鈴聲，送來了快樂的十分鐘。
每當下課的鈴聲一響，同學們就像瘋猴子似的衝出教室，這兒一簇，那兒一堆，玩起了豐富多彩的遊戲：踢毽子、打乒乓球、跳繩……看看四周，大家最喜歡的就是踢毽子了，一隻只五顏六色的毽子不斷地飛舞在空中。這不，我也湊上了熱鬧。
我踢毽子的能力還不錯，“一、二、三、四……三十三、三十四……”我耐心地數着，踢得滿頭大汗，腳也開始酸了起來，臉漲得跟個紅蘋果似的。不過，我還想展示一下自己的高超技術，那就來個高難度的動作吧，左腳一踢，猛地轉過身，腳一伸，還是用左腳接着，毽子穩穩地落在了鞋面上。“哇！舒虹，你實在太厲害了！”一個同學叫了起來。“呵呵，還有更厲害的呢！”我心裏想着。說時遲，那時快，我又來了個“金雞獨立”。同學們的歡呼聲更響了！
該下一位同學踢了，只見她右腳一擡，左手一甩，毽子穩穩當當地飛過了頭頂。她一個又一個小心翼翼地踢着，突然毽子飛了出去，眼看着就要落地了，同學們屏住了呼吸，眼睛睜得大大的。只見她一彎腰，一伸腿，來了個“海底撈月”，真是有驚無險哪！毽子漸漸地乖巧起來了，一上一下，穩當地飛舞着。瞧！它也想炫耀一下自己，竟然在空中跳起了“芭蕾舞”，跳得還不錯呢！
“叮鈴鈴……”，又上課了，快樂的十分鐘就這樣在“精彩”中度過了！
課間十分鐘的作文 篇86
“叮鈴鈴”下課了，同學們像快樂的鳥兒一樣跑到操場上。頓時操場上人聲鼎沸。同學們有的在玩捉迷藏，有的在玩老鼠偷油，還有的在踢足球……
我也來到操場，忽然，我聽到後面有人在叫我。回頭一看，居然是莊嘉園！她說：“你敢不敢和我比賽跑步？”“切！”我想：你這個丫頭，敢和我比，真是自不量力。我可是田徑隊的。於是，我們倆就站在跑道上，我說：“預備，開始！”我們倆人“嗖”一聲跑了出去，如箭一般快。剛開始，我只用了三分之二的力氣，沒想到她竟然跑到我前面了。於是，我就使出吃奶的力氣。就在快到終點的那一剎那，我贏了！我興奮不已地說：“瞧，我贏了吧！”莊嘉園一句話也沒說，垂頭喪氣地邁着沉重的步子走了。看着她的背影，我覺得她還是很棒的。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們又回到課堂上去了
課間十分鐘的作文 篇87
這周，我真倒黴透頂，一會把別人的衣服拉了一道口子，一會又生病，準是天降衰神在我身上了。
這不，星期三，我看見羅志波在玩小刀，我正好鉛筆沒削尖，就找他借了小刀，在削筆時，不小心削到了同桌的姜文翰，心想：“完了，他的衣服一定爛了”。可他撩起衣服一看，噫？沒事兒？我又在自己衣服上劃了兩下，嘿！也沒事兒。我就轉過去對張雷說：“張雷，這把刀劃不壞衣服，你看！”說着，就在他衣服上劃了一下，誰知是張雷的衣服不好還是我用力過猛，一下子就把他的衣服拉了一個大約10釐米的口子。我倒吸了一口冷氣，完了，這次玩過火了，一定要被賠錢。但是張雷卻說沒關係，我的心才放了下去。哪知道他下午一來就對我說：“韓馳，完了，我爸爸知道我的衣服爛了，他說要麼賠錢，要麼賠衣服，而且已經給費老師說了。”我腦子裏一片空白，心都要從嗓子眼裏逃出來了，這事要是讓我老爸知道了，我非被他打成熊貓，而且還要被費老師叫我去上政治課，多丟面子呀，我真後悔。
果然不出我所料，費老師走進教室就朝我走來拍了我一下，指着張雷的衣服說：“這是不是你乾的？人家好好的一件衣服你給人家劃成這樣，人家張雷又沒惹你，這不明擺的欺負人家嗎？還好是在冬天，穿得多，要是在夏天，早就劃到肉上去了，你賠得起嗎？給我出來一下”。雖說費老師說得都有理，但有一點我不能接受，他說我欺負張雷。出去後，費老師給我講了一大堆話，最後他說，你自己回去告訴你媽，這件事你們自己解決。
我回家後，媽媽對我說：“你今天在學校幹了哪些好事？老實說。”我便把事情的來龍去脈告訴了她，媽媽雖然很生氣，但也耐心的開導我，我認識到了我自己的錯，我就誠心地向張雷他爸和費老師道了歉。
通過這件事，我認識到了什麼事都不能不考慮後果，不然就會像我一樣犯錯誤。
課間十分鐘的作文 篇88
教室裏，是學習的天地，知識在教室裏徘徊；朗朗的讀書聲在教室裏迴盪。教室裏，也是一片歡樂的海洋，時而傳出歡笑聲，清脆而又灑脫；時而傳出打鬧聲，渾濁而又瀟灑。
“叮——”頓挫抑揚的下課鈴在耳邊響起，我那顆躍躍欲試的心便怎麼也平靜不下來，看着老師那不緊不慢的步伐，我絕望了，真是“山重水複疑無路”啊！再看着老師那從容不迫的收拾書本的一舉一動，我像泄了氣的皮球 ，垂頭喪氣的，“柳暗花明”又要等到何時啊！該不會是整個課間十分鐘吧，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，老師的話怎麼也聽不進去，看着老師停下了步子，終於合上了書本，我總算舒了口長氣。
目送着老師離去的身影，我一個180度大轉身，便虎視眈眈的望着我的同桌譚靜雅，嘴角抹起一絲壞笑，再與曾玉傑一個對視，譚靜雅察覺到不對勁，雙手一拍桌，撒腿就想跑，可是曾玉潔眼疾手快，來了個翁中捉鱉，我們把譚靜雅抓住，死活都不肯放手，我和曾玉傑一起睜着大眼瞪着譚靜雅，譚靜雅嚇壞了，無力的掙扎着，我陰深深地對她說：“別做徒勞的掙扎了。”
嘿嘿！前兩天我和曾玉傑留心觀察，發現人見人愛，花見花開，車間車爆胎的譚靜雅乃天不怕，地不怕，就怕與人對視，我們口頭上說是幫譚靜雅壯膽子，實際上是另有所圖啊！譚靜雅譚靜雅手亂抓，抓到語文書便遮在臉上，但我和曾玉傑依舊不放過她，瞪了她大半天，直到上課鈴響起，我們才放過了她，安心的上課。我不禁心想：留心觀察真給力！
以後的日子裏，只要曾玉傑一數三、二、一，便會聽見譚靜雅那悲慘的叫聲在教室裏盪漾，我和曾玉傑便會哈哈大笑，繼續幫譚靜雅“壯膽子”。 儘管課間只有十分鐘，但那是快樂的十分鐘，有趣的十分鐘，難忘的十分鐘。
課間十分鐘的作文 篇89
“丁零零”,下課的鈴聲在同學們的盼望中響起，同學們像出籠了的小鳥，一窩蜂地衝出教室，涌到操場。頓時，操場上成了人的海洋。我也直奔操場上參加自己喜歡的活動。
我和焦欣雨、楊涵玉一起玩老鷹捉小雞的遊戲，先“石頭、剪子、布”分主角。先是焦欣雨當 “老鷹”，楊涵玉當“雞媽媽”，我是個“小雞寶寶”。“楊媽媽”爲了抵擋“凶神惡煞”的“老鷹”，左躲右閃，我也隨着“媽媽”的節拍來回跑、跳、轉。“老鷹”也虎視眈眈地看着我這隻“小雞”。 焦欣雨這個“心狠手辣”的“老鷹”，突然，在我們順時針轉的時候，來了個急轉彎，逆方向向我這個“小雞”疾速地撲過來。
“老鷹”原本以爲我們會上當，但這完全在我的意料之中，我忙來了個急拐彎，這速度叫個快，連我自己也震驚了。好險啊！差一點兒就要“喪生”了。“雞媽媽”見此狀況，忙醒過神來，又張開“雙翅”，護住我。“生命”有了保障，我又膽大、自信了幾倍：竟見到“老鷹”來了不閃，非等到只隔一步之遙的距離了纔不緊不慢地“走”開。
“雞媽媽”見我放鬆了警惕，心中一怒：你怎麼那麼不珍惜“生命”，虧我還拼了命保護你呢！馬上轉過了身，用“尖利”的“雞嘴”啄我，讓我提高警惕。被啄了一口後，我心頭一震，見到“老鷹”來臨後，一陣緊張，左躲右閃，上躥下跳，以此來逃避“老鷹”的次次“致命”的襲擊。
如我所料，“老鷹”次次落空。到了最後，這隻“天之驕子”被失敗帶來的反擊惱羞成怒，發瘋似的衝向我們後方，想借此機會反攻。“老鷹”見到這次又沒捉到“小雞”，便使了個三十六計――調虎離山之計。結果又被我這個機智的“小雞”識破了，我一直緊緊抓住“雞媽媽”的“羽毛”，使我們不可分開，“融”成一體，不給“飢餓”的“老鷹”一絲得逞的機會，把“老鷹”氣得火冒三丈。
“丁零零”，上課鈴聲打斷了美妙的課間活動，同學們又重新投入到緊張有序的學習之中。
課間十分鐘的作文 篇90
世上精彩的事情很多，哪怕是精彩的瞬間都會讓人難以忘懷。而對於我而言，精彩莫過於那普通的下課十分鐘。
“叮鈴鈴——”下課了，“老師您辛苦啦！”啊！經過了漫長的40分鐘，這久違的下課鈴聲終於進入了我的耳朵。今天的課間彷彿有大事發生，好吧，這次就讓我爲你們做一次現場直播吧！
首先我們看到的是調皮二人組。看看，他們把一桶水給放在了前門頂上，然後躲在了一旁，等着看好戲。突然，我們的“女俠”——鄧煜婷從前門衝了進來，“嘩啦”一聲，鄧煜婷頓時成了落湯雞。照常理說她的衣服應該是溼的，可是她的體溫正在急速升高，衣服也被她“人體烘乾”了。接着那兩位搗蛋鬼便遭殃啦，大家看着那幾個活寶不禁哈哈大笑。再走過去，看到姐幾個在畫畫，趕緊去湊湊熱鬧。走近一瞧，她們正在用水粉顏料塗畫自己的臉呢！一陣笑聲正要從我的喉嚨裏傳出，可是看到她們那“友善的眼神”後又生生地吞回肚子裏了。
回頭一看，就可以看到我們小組裏的“吃貨”。是的，他們從不浪費下課的時間，每一秒鐘都在專心地吃。瞅瞅他們那吃相，手裏的麪包一大塊一大塊地猛塞進嘴裏，好似幾年沒吃過東西的餓鬼。還有幾個正在玩手機，時不時發出“看我不轟死你”之類的話。教室裏鬧哄哄的，可惜一陣清脆的上課鈴又把我們放飛的思緒給拉了回來。啊！十分鐘結束了。
精彩莫過於課間，無論多麼短暫，都是快樂精彩的。
課間十分鐘的作文 篇91
“叮鈴鈴——”下課了，我正在做“眼保健操”，語文老師說：“你們好好做‘眼保健操’，不然做完就不讓你們看三年級體操比賽。”老師說完後，就出去在陽臺走廊的窗子上看比賽，誰知我們組的劉宇航就和他同桌推來推去，被老師的火眼金睛看見了。老師說：“第四組做完後不許出去，其他組可以出去。”我們一聽就生氣了都怪劉宇航。眼保健操做完後，別組同學們都出去看比參賽了，只有我們組坐在教室裏一動不動的被老師監視着。我心想：哼！臭劉宇航，都怪你，我要把你大卸八塊！
窗外，優美的體操樂曲飄蕩在校園的角角落落，我的心早就飛到了外面。竟情不自禁的悄悄把頭擡高，眼睛偷偷直向外看，不看不要緊看了就控制不住了。瞧，劉思遠他們女生趴在欄杆上笑得多開心，還不時地說着什麼。再看看薛亦白和侯佳涵玩的多美，薛亦白伸出自己手模擬着蛇拳的架勢逼向侯佳涵，還有點武俠俠士的架勢……再看看我們好可憐！時間啊，怎麼這麼折磨人……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我們纔可以轉動一下身子活動一下，劉宇航我恨你！
課間十分鐘的作文 篇92
下課了，同學們都跑出教室開心的玩耍。
下面我來給大家講一講玩“鬼抓人”的遊戲規則吧。玩“鬼抓人”的人數至少得有三到五人才能進行，但是人數不能超過九人，爲什麼呢？因爲人數多了的話，就會分不清楚誰是鬼、誰是人、誰沒有玩、誰玩了的這種現象。之前就因爲參加了十二個人，人數太多，分不清楚誰是鬼，導致遊戲沒有完成。
胡喬策剛走出教室就大喊一聲：“誰要玩鬼抓人！”這一聲讓那些愛玩抓人的同學都呼嘯而來。都有誰呢？有楊誠俊、曾凡熙、丁希遠、郭彥哲、向睿涵。我們選鬼的方式是“黑白配”，大家都帶着緊張的心情來了一場“黑白配”。我很幸運沒有被選中，因爲我出的是黑，楊誠俊和郭彥哲也出的是黑。曾凡熙、胡喬策和向睿涵出的是白。
下一場，向睿涵出的是黑，所以也到了我們這一邊。又進行了一場，這一場就把鬼給選出來了。因爲胡喬策出的是黑，而曾凡熙出的是白，少數服從多數，所以曾凡熙是鬼。
我們飛快地跑開了，因爲曾凡熙跑得比較快，我要比他快才行。我們所有人跑到了男廁所那邊，觀察曾凡熙一舉一動。忽然曾凡熙猶如一隻大老虎飛奔而來，我們衆人一看，四散開來，有的跑進了男廁所，有的繼續往前跑，還有的跑進了樓梯間。而我卻躲進了男廁所的一個小角落。因爲大多數的鬼都不會注意小角落，我可以藉此機會逃之夭夭。這是曾凡熙走進了男廁所，慢慢走向廁所深處，就在此時，我立刻從廁所角落跑出來，飛奔向教室。隨便找了一個課桌，蹲在課桌後面，等待鬼的到來。
過了五分鐘，沒有任何動靜，我就走出教室，就碰到了胡喬策，我問道：“誰是鬼了？”他回答道：“我不知道，反正我不是鬼”。我注意到他臉上抑制不住的笑容，所以我深信他是騙人的。我說：“你是鬼，對不對？”胡喬策答道：“沒錯，我是鬼”。我剛準備逃跑，卻被他抓住了，所以我成了鬼。
我準備出去抓人，這時上課鈴聲響起來了，我只好跑回自己的座位上，趴着等待老師的到來。
這次的“鬼抓人”玩的真有趣呀！
課間十分鐘的作文 篇93
精神高度集中地度過了一堂課，課間十分鐘的休息時間顯得尤其可貴，大家都要抓緊這十分鐘來放鬆一下。
“石頭剪刀布，石頭剪刀布……”我和王賓賓正在決定“抓人”遊戲中，誰負責抓。耶！我高興得一蹦三尺高，然後大叫道：“終於是我抓了！”
我開始數數了，數完我就開始抓他們了。我在心裏暗暗發誓:一定要把他們全部都抓住！一切都已經準備就緒，我像敏捷的豹子一樣向大夥狂奔而去。
我一邊鎖定目標，一邊快速衝擊。按照這個方法，肯定能抓很多人。果然不出所料，剛開局的時候我就抓到了兩個人。按照遊戲規則，被抓到的人將成爲我的幫手。現在我們人多勢衆，抓剩下的兩個人太容易了，肯定必勝無疑啊！
可是，那兩個傢伙也太會躲了吧！我們把整個學校都翻了個底朝天，還是沒找到他們倆的身影。我們分散在學校各處尋覓他們，又找了好久好久，都累得像小狗一樣直吐舌頭了，可是都沒找到。
“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我們只好放棄尋找，趕緊跑回教室。可一進教室，我都快氣暈了---他們竟然在座位上聊天！他們也太狡猾了吧！
雖然我最終沒有抓到他們倆，但課間十分鐘我玩得很開心。
課間十分鐘的作文 篇94
“叮鈴鈴”，一陣鈴聲響起，同學們紛紛跑出教室，投向歡樂的海洋。
走廊上，大家玩起了各種各樣的遊戲，有老鷹捉小雞、跳跳人，跑球……而我和我最好的好朋友陳志依也玩起了遊戲。我和她玩的非常激烈，她的臉上呈現着緊張的表情，生怕不注意就輸了。旁邊還有人“咚咚咚”地直跺腳說：“加油！加油！加油！”這句話讓我充滿自信，眼看就要贏了。
忽然，樓底下好吵，就忍不住往下看。操場上，只見球“嗖”的一下從守門員的頭頂飛過，衝進球網。那一隊的人不甘心，就想去搶球，可是對方跑的太快，接球又快，他們根本不知從何下手。哇，機會來了，他們眼看就要追上球了，誰知對手來了一個大轉機。“啪”的一下，他摔倒在地，球又被對手搶了回去。哇，踢足球太刺激了。看了好一會兒，突然我想起自己也在玩遊戲。可是已經晚了，我早已被捉住，輸了。
“叮鈴鈴”上課鈴再次響起，我只好戀戀不捨地回教室了。課間十分鐘，真是有趣啊！
