相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是應用極其廣泛的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。那麼問題來了，話題作文應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的以腳印爲話題的作文（精選38篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
以腳印爲話題的作文 篇1
兩個腳印
小時侯，爸爸媽媽去深圳經商去了，無法照顧我，只好要奶奶照顧我。那時，我特別喜歡依偎在奶奶的懷裏，在窗口，看着窗外大雪紛飛的景象。有一天，奶奶便把我背在她瘦小卻十分溫暖的肩背上，在雪地上深一腳淺一腳的走着。於是，雪地上留下了兩個，兩個腳印。
四個腳印
二三年級的時侯，爸爸媽媽會來了。便把我從鄉下接了回來。城市的五彩兵紛，讓我漸漸淡忘了鄉下的白雪。父母的關愛，讓我忘卻了奶奶的肩背的溫暖。放寒假了，我在媽媽的催促下。來到了鄉下。這年的冬天又下着雪，我攙着奶奶在雪地上慢慢悠悠的走着。我望着歲月在奶奶臉上刻下的痕跡。再瞧瞧奶奶那十分與年齡不符的一頭黑髮。皺了皺眉頭，問到：“奶奶，您又染頭髮了!"奶奶用她早已瘦骨如柴的雙手拍了拍我的手背，和藹地說：“你媽不是看不得嗎?”我頓時感到一陣心揪，說：“她是看不得您…"老了。雪地上，一老一少，一矮一高，蹣跚地走着。留下四個，四個腳印。
五個腳印
國小畢業了，又是寒假，又是一個冬天，我在媽媽的命令下去陪奶奶散心。我只好極不情願地把奶奶從安樂椅上扶了起來。這年的雪還是在飄飛，奶奶那稀疏但又雪白的頭髮與那白皚皚的雪融爲一體。奶奶拄着根柺杖，艱難地彎下腰，捧起些許雪，遞到我面前，說：“孩子，你知不知道，雪象徵的是什麼嗎?”奶奶望了望我，我搖了搖頭。她繼續說道：“象徵的是純潔，善良。孩子，你一定要像雪一樣!”雪地上，兩個背影消失在雪路得盡頭，只留下五個，五個的腳印。
一串腳印
人生之路就是由這一串一串的腳印連成的。由些陪伴你的腳印消失了，一定會有新的腳印來陪伴你走完下一程。請你相信你，你的腳印並不是孤單，寂寞的。
以腳印爲話題的作文 篇2
外面下雪了，爸爸今天又沒回家吃晚飯。望着桌上的碗筷，我的思緒又被拉回到去年冬天的那個雪夜……
那天傍晚，凜冽的寒風“呼呼呼”地刮個不停，大片大片的雪花從烏雲密佈的天空中飄落下來，絲毫沒有要停的樣子。
媽媽晚飯已經燒好了，就等着爸爸回來吃飯。可是，左等右等，還是不見爸爸的人影。終於，“吱——”一聲門開了，爸爸一邊抖落身上的雪，一邊走進家門。我擡頭望了望牆上的鐘，嗔怪地說：“都六點半了!爸爸，您怎麼纔回來呀!飯都快涼了。”爸爸笑着說：“今天外面的雪太大了，路太難走了呀!”
媽媽趕緊端上菜，我給爸爸盛好了飯。爸爸剛端起碗飯，就聽門外傳來了“咚咚咚”的敲門聲。我站起身，皺着眉頭拉開門，一看是爸爸的同事張叔叔。張叔叔滿臉的焦急，一見爸爸就拉着他的手說：“老周，不好了!東街的線路被雪壓斷了，快走!”爸爸一聽，連忙放下筷子，伸手拿起外套，便和張叔叔急匆匆地走出了家門。門外的雪地裏留下了兩排深深的鞋印…
吃完飯，我倚在窗邊向外望。雪花飄飄，雪地茫茫，大片大片的雪花已蓋沒了他們的腳印。我和媽媽等了很久，卻始終不見“風雪夜歸人”。
窗外的的雪下得更大了，風吼得更猛了，在我的眼前彷彿又出現了爸爸那深深的腳印。
以腳印爲話題的作文 篇3
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
成長的腳印裏飽含了親情的關愛。難忘記憶裏兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏着他們講大灰狼的故事，半夜裏被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩裏，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和讚許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折鬥爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾着我。
我的腳印裏也充滿着艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和遊戲裏度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裏黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了，纔有收穫。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。
以腳印爲話題的作文 篇4
在我家門口有段路。
那一段路很特別，使人一腳踩下去就感到軟，但會留下一個深深的腳印。
年幼時，我總喜歡跟隨着父親的腳步走。那時父親的腳很結實，粗大，一腳踩下去便有一個大大的腳印。而我在後邊總喜歡學着他，一腳踩上父親的腳印。但是，我的腳根本就夠不到父親的腳印，他腳印之間的距離是那麼大。因此我常常摔倒，而在前面的父親只好微笑着搖頭，便把速度放慢點，小小的，一步一步地走，讓我踩得到。可是，他走起來是那麼的不方便。
隨着冬趕春追，時間眨眼就過了十年。
我開始感覺得到父親是那麼的辛苦，開始感覺得到父親的愛是那麼的清晰，也許是天下所有的父愛都是一樣，在衆多有關父親的文章中，我都能讀出父親的背影。
有時我問他，是不是很辛苦，而他只是微笑着搖着頭。可是，你的頭髮，你的皺紋，怎麼變得……
我開始感到你在騙我，感覺得到你給我的一種無法形容的感覺。我卻不知道用什麼語言去描繪它，我怕委屈了它。但我沒有認真地“追查”下去，但是在一次，你的戲再也演不下去了。
就在這一次，我和你一起走在回家的路上，剛好經過那一段路，我便不由自主地走在你的後邊，跟隨着你的腳印走。但這一回卻讓我感覺到走得是那麼的不方便：一步，就那麼一小步，總要停頓一會兒，另一隻腳纔可以去踩另一個腳印。擡頭看你時，我感覺到全身正被一團烈火燃燒，我知道那是父愛在燃燒，在熱烈的燃燒中我的心被融化，我的情被開騰。你的背彎了，你強壯的身體弱了，你的腳印再也沒有那麼清晰了……不知過了多久，我才踏進家門口。
天高地廣，父愛無邊，父愛只能用心來感受，任何描述也只是父愛海洋的一小水滴，我覺得自己再怎樣妙筆生花，對父親的描述都是那麼的蒼白無力。
可是，父親，你爲什麼要騙我?
可是，父親，你不知道，你的腳印出賣了您!
以腳印爲話題的作文 篇5
上個星期一晨讀，我正在領讀，第四大組後面幾個同學一直在講話，便咕了一聲：
“莫雪婷！”
“這兒的桌子上有幾個腳印。”她回答道。
“那先讀書吧！”
“哦……”
早操結束後，他們又把這件事告訴了班主任李老師。李老師和藹地問：“是誰踩的？”同學們你看看我，我看看你，似乎要從彼此的表情中找出“兇手”來。見大家沉沒不語，李老師的臉色開始變得難看起來。她嚴肅地說：“我給你們幾分鐘時間考慮，誰踩的主動站出來，大家會因爲你的勇氣而原諒你。”同學們東張西望，想看看誰會站起來承認。可是，過了好一會兒，也沒有一個人站起來。這下子，李老師可真發火了！她有一股閃電要撕碎烏雲般的惱怒，幸好張帆的桌子上有證據，李老師發出炸雷般的聲響：“把你們的鞋子脫下來放在桌子上！”同學們紛紛脫下鞋子，李老師一一檢查，我們看到龔哲威顯得有點慌張了。
李老師一檢查，果然是龔哲威的腳印，但證據擺在面前，龔哲威還死不認帳，說是他爸爸踩的。
李老師嚴厲地說：“做人要誠實，要對自己所做的事負責任。否則，它會像一顆壞種子一樣，在你的思想中一點點生根發芽！”
李老師說的每一個字，像錘子似的，敲擊着我們的心靈。龔哲威的臉一下子變紅了，像塊大火炭。
我想：那腳印將永遠刻在我們的心裏，無法忘記……
以腳印爲話題的作文 篇6
小小腳印伴我成長，它就像歡樂的小花兒在童年的道路上遍地開放。
在那樹林裏，夥伴們玩着捉迷藏的遊戲。我們機敏地繞過一棵又一棵大樹，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹枝刺破了皮膚我們也不會哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹，“嗖嗖”幾下，像一隻靈巧的猴子一樣，爬上樹去，摘幾個野果，美美地吃起來。叫喊聲、歡笑聲構成一曲歡快的童謠在樹林中此起彼伏。
在那水池邊，甩掉鞋子，把髒兮兮的腳伸進白花花、涼絲絲的水裏，水愛撫着腳，腳親吻着水，上下撲騰幾下，立時現出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會有半分的老實，小腳丫在水池裏蹦啊跳啊，挑逗着整池的水，水花飛濺，濺到夥伴身上，一場水戰就此爆發，機敏靈活的“小猴子”立時會變成調皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個池塘。
在那麥田裏，小夥伴又開始捉蛐蛐了，看他們彎着腰，撅着屁股，跟在蛐蛐後面一蹦一跳，那份認真，那份莊重，讓你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麥秸上停了下來，有人立時伸手去捂，蛐蛐卻敏捷地朝前蹦了一截。“太急了，蛐蛐還沒停穩。”有人抱怨。“蛐蛐多呢，不愁捉不住。”有人安慰。又一個蛐蛐從眼前跳過，一雙胖乎乎的小手趕緊去捂，卻一下子摔了一個嘴啃泥，臉上還濺了幾點黑色的淤泥，變成了黑臉包公。“哈哈”的笑聲震起了層層麥浪。
多麼快樂的童年，多麼可愛的童年啊！
以腳印爲話題的作文 篇7
人別隻想着往前走，有時候回頭看看自己走過的腳印，你會發現，你原來有過這些美好。
一年的深夏，太陽高高掛在天空，湛藍的天空沒有一絲雲彩，也許它們是被太陽的威嚴給嚇跑了吧。村外的小河正在退潮，河中央的水還沒到腳踝，兩邊更是沒水，是一層厚厚的沙子，我和一位好姐姐——笑笑姐喜歡在這裏玩。
我們光着腳踩在沙層上，留下了一個又一個的腳印。我擡起頭看着天空，讓風撫摸我的臉，癢酥酥的感覺讓我揚起了笑容。笑笑姐則認真地看着我們留下的腳印，對我說：“看，我們的腳印好可愛！”我也低頭看着我們留下的腳印，一些大，一些小，大的是笑笑姐的，小的是我的，她的腳印整整齊齊，我的卻雜亂無章，不過這些腳印放在一起格外和諧。
笑笑姐蹲下去，仔細地觀察我們的腳印，認真地對我說：“我們以後每到這個時候都來這裏留下我們的腳印，好嗎？”我笑着回答：“好！”這就成了我們之間的約定。在炙熱的陽光下，一個女孩蹲着看腳印，一個女孩則站着，這畫面極其美好。
可是我們沒有完成這個約定，笑笑姐離開了這美好的世界，去了那美麗的天堂。我也離開了那小山村，來到了城市。我曾回去過，可小河越來越深，即使退潮也可以淹過我，我再也不能在那上面留下腳印了。從此這件事便像一個腳印，深深地印在了我的心上。
好好珍惜那些你留下的腳印，那可能是你一生最美好的東西，千萬別讓時間把腳印抹去。
以腳印爲話題的作文 篇8
自己在想，既然我們兩個人都路過彼此的情感世界了，那我們也是他人生場合裏面情感世界裏面的一份子，我們也在他的情感世界裏面留下了自己的腳印，以後他會想起我的吧，如果再涉及情感問題情感經歷的時候，他肯定得想起我的吧。
雖然說到時候他想起我的心情，可能就跟現在朋友問起，我和他我的答覆心情一樣毫無波瀾，覺得我只是要講述自己的一個經歷，而不是在講述他這個人。就像朋友會問我們說我們經歷過的那一些親密的舉動有什麼，自己也是可以很坦然的說出來的，就覺得沒有一點難過憂傷的情緒在裏面吧，沒有夾雜一點的主觀感情，更多的是客觀的去告訴他們，我們經歷了什麼就不帶感情，彷彿自己只是一個旁觀者。
可能他在跟別人講述我們兩個人之間的關係的時候，講述我們最後結局的時候也是不帶任何感情的吧，可能感情在兩個人還在一起的時候是有的，但是在分開之後那一種感情其實是很難重新找回來的，兩個人現在更多的是不甘心，更多的是每個人都有的那一種離開之後的共性表現了吧，已經失去了個性了。
就像當初我們兩個人迷戀彼此的話，就是屬於我們兩個人的個性，是我們的個人感情，是我們的個人感情表現，但是現在兩個人失去之後的那一些表現其實是每一個人在面對失去之後都會有的表現，所以那已經不是我們的個性了，那是人類的共性，是人類情感的共性。
以腳印爲話題的作文 篇9
我是一株小草，生長在城市的一個小小的角落。
在我身旁是一塊大標語：禁止踩踏草坪。於是，我每天都迎着陽光，安逸地睡着，直到有一天……
“快，這有塊草坪！”只見一個十多歲的小男孩抱着足球，向着他的同伴喊道。
“進了！進了，哈哈哈！”小男孩和他的同伴在我們身上歡快地奔跑着孰不知……
“哎呦，疼死我了！”我身旁的一位大哥叫道，我趕快去安慰他，卻不知危險還不止一個。突然一隻腳擋住了我頭頂的太陽，整個世界都彷彿暗了下來，幾位強壯的大哥用雙臂支撐着，但都無濟於事，那隻腳正快速下降，我們能做的卻只有默默地禱告，腳終於還是踩下來了，我們好幾十位鄉親父老都齊刷刷地倒下，哀嚎地嚷着，一隻大大的腳印被深深地印在了泥土上，我們一個個都頭破血流，多虧了螞蟻護士及時趕到，否則吾命危矣！
那幫孩子們興許是累了，揮灑着汗水離開了。而我們一個個躺在擔架上，哀嚎聲不絕於耳。
第二天，我艱難地起了牀，只見一位老師和那幾個孩子又來到了這裏，我趕忙叫醒大家，我們戰戰兢兢地等待着下一個命運的考驗。
“昨天是你們在這踢球？你們沒看到這兒有標語嗎？看看這些小草都被你們踩折了，這兒還有腳印呢！”這位老師嚴厲地訓斥着這幾個孩子，他們頭都不敢擡一下，個個面紅耳赤。
聽到這裏，我們這才放鬆了警惕。
一場雨過後，腳印漸漸淡去，我們用驚人的頑強的生命力恢復了健康。小小的腳印，讓我們傷亡慘重，腳印，請別在草地上留下！
以腳印爲話題的作文 篇10
漫步在人生的道路上，驀然回首，才發現我留下了一個個深深的腳印，曾經美好的回憶不禁接踵而來。
春天，萬物生長，我在自家的小院播下植物的種子，每日細心呵護，它發芽，抽葉，開花，我留下了勤勞的腳印；夏天，備戰會考，我在偌大的教室攻克數學難題，緊張的汗珠一滴一滴地落下，我留下了奮鬥的腳印；循着秋的氣息，我到果園中採擷，飽滿的果實被我一顆顆摘下，我留下了收穫的腳印；冬天，我在銀裝素裹的冰雪世界裏嬉戲奔跑，那一個個雪人，便是我留下的快樂的腳印。這一串多彩美麗的腳印，帶我領略着四季的變幻。
我喜歡在書海中遨遊，喜歡翻着泛黃的書頁，與書中人物感同身受。每一本書上的勾勾畫畫，都是我爲夢想付出的腳印。小小日記本上記錄的喜怒哀樂，都是我成長的腳印。
從回憶中甦醒，才發現轉瞬間自己已經走過了這麼長的人生旅途。在這途中，有得有失，有苦有樂，我們既爲那些趣事歡樂，也爲某些遺憾惋惜，但卻都無怨無悔。因爲在我們的腳下，已經留下了無法抹去的腳印，這些都是人生路上最美的風景。
如今，正在爲會考努力奮鬥的我們，不妨在閒暇之際，想想自己的夢想，少一份對辛苦的抱怨，多一份對理想的執著。讓我們通過自己的努力，在未來的道路上留下更燦爛、更輝煌、更清晰的腳印。
以腳印爲話題的作文 篇11
皚皚白雪中，留下了觀賞享受的小腳印兒；綠色杏行裏，留下了品味陶醉的小腳印兒；明珠廣場上，留下了歡歌笑語的小腳印兒；玉蘭故里那兒，留下了懷念敬佩的小腳印兒；臨西一中，留下了嚮往追求的小腳印兒……
小腳印兒中，蘊含的是小徒弟們的快樂，迸發出的是她們感受的獨特。
是呀，這是“本真”留下的小腳印兒。這是“本真”奮鬥的標記，這是“本真”開拓的標記！二十八個春秋，留下了數不清的小腳印兒。這腳印兒深深地印在本真老師的心窩裏。
慕然回首，再去尋找那些遺失的小腳印兒，卻無法再尋覓。這是多麼的遺憾，多麼的失望呀。唯有那慢慢地回憶，依然浮現在甜甜的夢裏！
那些小腳印兒，雖然一去不能復返，但卻留在了小徒弟們的字裏行間，留在了她們的心底深處。
這一串串小腳印兒，每一步都是小徒弟們人生走過路的記載，都是本真老師成功與收穫的見證。它伴隨着孩子們的開心和快樂，也伴隨着本真老師的心血和汗水。
開拓不止，路才無盡。身後是背影和腳印，前方是朝陽和夢想。不必徘徊顧盼，只管順應孩子性格，讓她們自由飛翔，帶小徒弟們走自己的本真路！這條路，只要她們喜歡，本真老師就會一直陪伴她們走下去，無怨無悔，直到生命停止那一刻……
人的生命只有一次，本真老師有幸能讓小徒弟們踩着自己的大腳印留下一串串小腳印。那是多麼的幸福，那是多麼的自豪呀！
以腳印爲話題的作文 篇12
在中國，在地球，甚至在整個銀河系，都有着大大小小的腳印。科技的腳印，學習的腳印，時光的腳印，成長的腳印……。無數個腳印交織在一起，融合在一起。
每一個腳印都有可能成爲另一個腳印的推力。人類的腳印之所以可以到達太空，是因爲人類有這兩種腳印——發展的腳印和創造的腳印。這兩種腳印的碰撞之處就有了科技的腳印，這三種腳印，歸集爲探索的腳印，這纔是文明發展的硬道理。
火箭，並非一朝一夕就升空的，就如探索也不是一個瞬間就能完成的。只要在探索的節點上有努力，就會有新的發現。電燈泡在今天是很常見的物品，但是在其誕生之前呢？愛迪生用大半生的時間才創造出來。他把智慧用在對人類光明的追求上，用了100多種材料做燈絲，經過無數次努力，終於發明了電燈，將人類生活又提高一個新層次。
只有許多種腳印的融合纔會有科技。先有需求，後有雙手的實踐。再耀眼的空想，不能實現還不是白搭？就是要邁出腳步，一步一個腳印地去做，纔會有實實在在的成果。先想一步，再走一步，我們的路纔會寬闊，腳印纔會堅實，道路纔會延長。
我們要走出自己的風格。最好在同一條路上有着不同的腳印，愛迪生就是在科技之路上不斷留下自己的新腳印，一千多項發明就是他留下的一個個堅實的腳印……。儘管，前方的路會遙遠，也有走歪走錯的地方，但是，只要發現問題立刻糾正邁出的腳步，就一定會走出屬於自己的路，踩下屬於自己的腳印；就能推動時代進步，一步，又一步……
以腳印爲話題的作文 篇13
你可知道第一片雪花落在何處？是遠山，樹梢，還是田野。不，都不是，它夾着綿綿的思緒都落入了我的心田。雪花繼續飄落，也是在這詩一般的意境裏，留下了我的第一串腳印……
那時，我才上一年級。也許是由於爸爸的溺愛，我成了雪地裏的“膽小鬼”，每逢下雪，爸爸怕我摔跤，就揹着我上學、回家。
這一天，雪下得很大，放學好一會兒了，爸爸還沒在門口露面。可是我並不着急，因爲我相信，爸爸是不會忘記我的。“你爸爸真好！”一個小手凍得通紅的小朋友，很羨慕的說。“當然！”我驕傲地仰起頭。
聽見開門的聲音，我剛想轉頭，眼睛已被一隻冰涼的大手矇住了。“爸爸！”我高興地轉過來，抱住爸爸的脖子，親了親他那冰涼的臉頰，爸爸替我穿好衣服，背起我，走出教室，走向飄落的雪花中。
在路上走着，不知不覺中，我扭頭看着，呈現在我眼前的是爸爸的一串堅實的腳印，突然間我彷彿發覺了什麼——我的腳印呢？我問自己。這時，我才感到自己成了真正的膽小鬼。我從爸爸的背上滑下，倔強的我開始走自己的路，在我身後，留下一排腳印。
那年冬天，我彷彿感悟到什麼，也彷彿明白了什麼。歲月闖進凍的迷宮，雪漫長天，似乎每一絲寒意都傾訴着什麼。冬天的日子很長，但也要一步步往下走，今年冬天沒有雪花的寒意，但在我心中，那串腳印已深深印在我心上，是那年冬天，讓我有了自己邁開步子向前走的勇氣和信念。
以腳印爲話題的作文 篇14
每個人在成長的過程中都會留下一個個腳印，它們記錄着你成長中的酸甜苦辣。在我的成長過程中也有這樣的腳印，而且很多，其中最讓我難忘的腳印就是它了。
在我八歲那年的一個炎熱下午，太陽高照。媽媽在家裏煮飯、燒菜，我在家裏寫作業。突然媽媽發現家裏鹽沒了，這可怎麼辦呢？媽媽心想。她靈機一動，跑到我的房間裏，滿臉堆笑地對我說：“妍妍，幫我到對面的小超市買一袋子鹽吧，不然菜就不好吃了！”此時此刻，我的心裏突然有兩個聲音在爭論，一個對我說：“不要去，天太熱，你還那麼小，不安全！”另一個說：“要去，正好幫媽媽分擔分擔家務，鍛鍊鍛鍊自己的獨立生活的能力，”在心裏掙扎了一小會兒，我便爽快地答應了媽媽。
我穿上鞋，拿上了錢就走出家門。一路上我都是小心翼翼的，見了自行車、電動車、汽車、卡車……我都急忙躲閃，生怕車子撞到自己。終於走了快一大半的路程時，我長嘆了一口氣，看着前方的馬路，我不由自主地發抖起來，越想越害怕，可是我想到過了馬路便成功到達目的地，我還是硬着頭皮上了。我看一輛汽車開過，周圍沒有車，也沒有人，便飛快地跑了過去，就這樣我成功買到了鹽，安全返回家中。
這是我在成長路上的一個腳印，但這個腳印讓我獲得了勇氣，這是我最難忘的瞬間，那麼你們有難忘的腳印嗎？
以腳印爲話題的作文 篇15
泥土，腳印。生活，腳印。拾零。
——題記
喜歡踩在泥土中，會有一串串腳印清晰地鑲嵌着。同樣喜歡生活，過生活，依然會在心底某個柔軟的地方，留下腳印，也許是輕快的，或許是沉重的。回憶中，有兩對腳印——
那天，天也變了，下起了濛濛細雨，一滴，一滴。淚在眼眶邊緣散步，舞起幾分寂寞。您躺在那紫色的棺木裏，面容是那麼慈祥，面帶微笑。我的眼前一片迷茫，一切都那麼安靜……
爺爺，你教我疊船，陪我一起去小溪邊撒下紙鶴許願，我還清楚地記得，你許的願望是希望我快快長大，我調皮地對你說：“我不要長大，我要永遠陪在你的身邊，和你一起玩。”您看了看我，笑了笑，說：“傻孩子。”
落葉枯黃，灑了滿地。風起了，好冷，好冷……
那朵花，我依然種着它。秋天，花謝了，我捧着已柔弱的花瓣，哭了。“爺爺，它們死了嗎？它們是不是不要我了？他們還能活過來嗎？”你撫摸着我的頭，溫柔地說：“它們怎麼會不要你呢？傻孩子。它們只是睡着了，等到了春天，他們就會醒過來的。”我拭去眼角的淚水，重重地點頭。
與爺爺在一起的種種，在我心中滑過，在那個地方，輕快的腳印。
我不想長大，真的不想長大……長大讓我失去好多，同時也失去了你，爺爺。
我對自己說，你只是睡着了，明年春天就醒過來了，春天就醒了……
近了，更近了，到了！有是一個萬物復甦的季節，花兒醒過來了，綻放自己。
以腳印爲話題的作文 篇16
記錄了國小階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學間的點點滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習作成果——《陽光部落》
六年的國小生活彷彿一本多姿多彩的故事書，每一頁都是一個耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級日記》中呈現。想起來畢業後出書的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能爲這本《班級日記》作出的最大努力。不後悔，自願犧牲了玩電腦、做遊戲的時間；不懈怠，不會爲了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。
兩年來的精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅：同學們優美的語句、獨到的見解、敏銳的觀察……看見大家都用自己最大的努力來認真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看見定稿的班級日記後，二十多萬字這個驚人的數目使我驚訝，這真真實實就是我們自己的努力的`成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別國小生活了，要相信，今日分別，定是爲了來日更好的相聚。
國小的時光，彷彿春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機的。在這裏，我們會用我們自己的文筆，記錄真實的生活，描述童年的樂趣，抒發遠大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
以腳印爲話題的作文 篇17
初次入春，太陽還是被雪緊緊的包裹住了，風也只是輕輕的搖晃枝頭，讓殘雪慢慢的慢慢的落下。空無一人的小巷，只有一個矮小的身影悄悄地走過了，留下了一串腳印。
她曾在電話那頭說過我自己一個人就行了，不用這麼大冷天的特地跑出來迎接我。顯然這頭人不同意非把話題扯到安全和健康上去。又像是爭不過那頭，只好把話一接好吧，路上一定要小心。
同時，她也說過，今年的行李不多。不過這個不多，是衣服用品不多，但卻是個大豐收。她只是爲了幾十塊錢的運費，能省下來就去買種子，又一次種下希望的種苗。這樣反反覆覆，讓我們一家子都覺得不好意思了。
當她踏下車的一瞬間，時間似乎都凝固了，我們都等待着喜悅，而她卻盼望着團聚。那布鞋踩在鬆軟的雪地裏，留下腳印，那承載着一年豐收啊！因爲怕雞蛋打壞，她緊緊的抱在懷裏，像是抱着一個只有幾個月大的孩子。不過這雪地沒有那麼簡單，她幾次踩在邊上險些滑倒，不過身子一撐，很快站起來。不是每次都是那麼順利，她摔了，爬起來。很快到達了目的地。
當目光全撒在門上的時候，她的心跳加快，可以見到自己的女兒了。門砰的一聲打開了。燈全部亮了起來，像富麗堂皇的宮殿一樣。這時候，我和妹妹齊聲大喊歡迎回家，外婆！她趕緊脫下了沉重的衣裳，和我們團聚在一起，享受着那一刻
早上天一亮，雪沒有化，而那一串腳印仍在，沒有在匆忙的人間消失，只是靜靜的看着，豐收與團聚的喜悅。
以腳印爲話題的作文 篇18
一件事如同沙灘上的珍珠貝印在了我的腦子裏，媽媽剛拖好的木地板就被我踩髒了……
我自小就不象個女生，大夥兒都說我是女漢子，我自然都不辯駁，由於有人說得很對，我自小就躁動不安，並不是搗蛋便是惹事生非，因此 媽媽也常常被我急得一塌糊塗！
有一年回家，媽媽已經打掃衛生，父親已經閱讀書籍，一切看上去那麼清靜祥合，可我一回家，絕對不會像這樣安靜。回去吧就看見這一景色便問：“今天怎麼了？如何還清掃呢？並不是明日纔算是清掃的日子嗎？”媽媽看我來了立刻說：“今天有客人要來，你表現好一點，我將明日清掃的每日任務在今天完成了！”哦，原來是有客人要來呀，我一定得要好好地表現了。
“熱烈歡迎，駕臨寒舍，沒有多多的提前準備，見諒見諒！”父親笑眯眯地說。“哦，沒事兒的，要脫鞋嗎？”客人講到。我還在樓頂安安分守己分地做作業，聽見客人的到來，“咚咚咚咚咚”地跑下樓去，媽媽看到了，斥責了我一頓：“啊喲喂，不都跟你說了嘛，好好地表現，氣質女人一點要死了啊，叫大伯叫大姐！”想聽了低着頭，迷失的踏入樓，聽媽媽的語調，她是大跌眼鏡啊，我該好好地表現。
用餐了，我悄然無聲地趕到了媽媽的眼前，媽媽看到了，驚訝地跟我說：“你是怎麼出來的？”我高興地說：“從樓梯護欄上滑下去的！”媽媽聽了迎頭趕上着打我，徹底忘記了也有客人在這裏。
根據這一件過後，我明白了，女孩還是氣質女人點好呀，否則便是像我一樣，它是慘痛教訓……
以腳印爲話題的作文 篇19
一天雨後，我和外婆去屋後散步，發現地上有許許多多的腳印，它們規格各異，有大有小，簡直就是一幅用腳印組成的畫。我們蹲下身子，仔細地觀看各種花紋：有的像小樹苗，有的像小狗，還有的像天上的星星……
外婆慢慢站起來，沉思了一會兒，自言自語道：“唉，現在的生活真好呀，光這鞋……”
我也站起來，接過話頭：“是呀，光咱們家就有多少鞋。皮鞋、涼鞋、拖鞋……紅的、白的、紫的、藍的……高跟、平跟……各式各樣，眼花繚亂。”
“全託黨的福呀。”外婆笑了笑，接着說，“黨的政策好，人民的生活幸福起來了。我們以前可想都不敢想，你們這一代好福氣，生活甜甜蜜蜜呀！”
外婆說完，笑容漸漸收斂了起來，臉色也慢慢嚴肅了，輕輕地嘆了口氣，語重心長地說：“我十幾歲就出去幹活、打工，當時年齡小，幹活又不大利索，所以常常受氣，飯吃不飽，衣穿不暖。腳上的布鞋哥哥穿不上了，才願意給我，沒幾天，腳趾頭就露了出來。現在好了，穿上新皮鞋，油光錚亮，走起路來‘咔咔’地響。”
外婆剛剛說完，一滴淚水就順着她清瘦的臉頰緩緩流下，落在她的皮鞋上。
聽了外婆的話，我心中感慨萬千：啊！腳印，你見證了人民的富裕，見證了祖國的飛速前進，也見證了現在生活條件的無比優越……
我出神地看着外婆的腳，它給新舊兩個社會留下了不同的腳印。
這個暑假，外婆的一席話讓我重新認識了腳印及它背後的道理。
以腳印爲話題的作文 篇20
我很小的時候，便十分愛吃餅。
每天早晨，我都吵着要吃餅，而且嘴巴很刁，一定要吃長途汽車站那邊的餅，不給吃就一天不吃飯，爲了讓我高興，爺爺每天徒步去長途車站邊給我買一隻餅。
記得那是一個大雪紛飛的早上，我依舊嚷着要吃餅，爺爺急忙穿上大衣去給我買餅。那時我家住在橋南，交通不方便，去長途車站必須步行，爺爺就一步一個腳印地走去，一個多小時後，傳來了敲門聲，我知道，一定是爺爺買餅回來了，便一蹦一跳地過去開門。打開門，我簡直不認識爺爺了，他的身上都是白花花的雪，鼻子、耳朵都凍得通紅，但那隻餅，在爺爺懷裏，暖暖的，我問爺爺：“爺爺，你不冷嗎？”爺爺說： “這隻餅這麼暖和，我抱着它，怎麼會冷呢？”
聽爺爺這麼一說，我也覺得那隻餅暖和極了，就高高興興地去吃餅了，爺爺看我這麼開心，也笑了。
一轉眼，幾個春秋過去了，爺爺依然天天爲我買餅。有一次，下着大雨，我主動提出和爺爺一起去買餅。走了很長時間，我累了，想走回頭路，而爺爺卻對我說快了，就快了，他深一腳，淺一腳艱難地向前走着，望着爺爺走過的泥濘路上留下的深深的腳印，不知怎麼的，我鼻子酸酸的，總想哭。
打那以後，我再也不要爺爺爲我買餅了。那一個個深深的腳印，卻會永遠地印在了我的心裏。
以腳印爲話題的作文 篇21
在人生的長河中有許許多多璀璨的“星星”，任意摘下一顆都是那麼明亮，那麼耀眼，童年——美好時光，純真年代，它婉如一首動聽的歌，揣在着希望，飛向未來的遠方……
記得那是四年級的時候，那時候我還算聰明伶俐，秀氣可佳的女孩，平時考試成績還可以，又是班上的班幹部，時常有一種高高在上的感覺，因爲經常受到爸爸媽媽的表揚，開始飄飄然起來。每次下發成績單的時候，我還沒到家，就開始扯大嗓門，叫着：“快來看啊，我又考試了，而且還考了好成績哦！”不過，有一次例外，那次我只考了80多分，我悄無聲息地把它藏在書包裏面，我自以爲矇混過關了。可是有一天，爸爸給我輔導數學題，因爲有一道常規題做不起，說要翻書包找課本來看，結果發現了這張只考了80多分的試卷。頓時，爸爸十分生氣，就問我爲什麼不拿回來看，我便撒了個謊，說忘記拿回來了。後來，媽媽把我狠狠地教訓了一頓，氣急敗壞地說：“人不能撒謊，難道你從小到大都沒明白過“誠實是金”這個詞語的意思嗎······”說完，媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪着我。
經過那次事件以後，讓我深刻地領悟到一些道理：學習固然重要，誠實做人更重要！我要更加努力地學習，改正自身缺點，腳踏實地，一步一步地走出自己地腳印來……
以腳印爲話題的作文 篇22
今年我十歲了。十歲，意味着一個轉折，一切的一切都是新的，一切都將重新開始。唯有不變的，是十年的成長記憶。剛進幼兒園時，我又哭又鬧，死死地拉住媽媽的衣角。最後，媽媽的轉移注意力法和老師的連哄帶騙法把我騙進了幼兒園。上了一段時間，我又有了厭學心理，不肯上學，家人開導了好久我才繼續上幼兒園。這是三歲的記憶。
慢慢長大了一些，要去國小報名了。終於，我沒有哭鬧，變得稍微成熟了。踏進一（四）班時，看着一張張陌生而又親切的臉龐，我的心裏還是忐忑不安。經過一段時間的接觸，我發現同學們是那麼純潔、善良，慢慢與他們成爲朋友了。這是我五歲半的記憶。
長大了，四年級了，媽媽給我報了跆拳道班，這又是一個嶄新的開始。一次又一次的摔倒，一次又一次的哭泣，我累過，悔過，但是仍舊沒有放棄它。它已經與我的靈魂合爲了一體。這，便是我八歲的記憶鑰匙。
如今，我在畢業班了，換過了一屆又一屆的老師，每一個老師都很盡職盡責地教育我們，他們爲我們付出了許多，也收穫了許多。還有我們的父母，他們爲了讓我們走到今天經歷了多少苦。每個孩子的生日都是母親的受難日，我們要感謝他們，要時刻銘記父母的辛酸。這是我十歲的感悟。
一步一個腳印，成長的路上收穫着艱辛和歡樂。十年的記憶雪花般浮上心頭，在記憶的雪地上，走過去，是滿眼的雪花和一串串成長的腳印……
以腳印爲話題的作文 篇23
去年八月份，我在一次“小作家聶希子見面會”活動中得到了一本《希子的腳印》散文集。在一年多的時間裏，我一直對它愛不釋手，其中的一些文章，我已經讀了不下十次了。
希子姐姐上中學了，這本書裏的文章都是她7至11歲的作品，尤其是9、10歲的作文，讀起來的感覺那麼親切，真像是有一個朋友在身邊一樣。
一次，我正在寫作文，卻不知怎麼寫，索性拿起旁邊的《希子的腳印》，津津有味地讀了起來。說來也真是巧，我隨手一翻，恰好翻到了一篇名叫《小“作家”的十年功底》的作文，講了希子姐姐近十年積累的寫作經驗：多讀書、多觀察、多積累。於是，我在心裏默默問自己：這三點要求，我達到了幾點？這些要求，我都有做過，但都沒有做好。自然而然，這句話變成了我的寫作目標。
還有一回寫週記，我想了好半天，也找不到素材，於是，我又百無聊賴地翻開了《希子的腳印》，看見一篇名叫“狗狗大事記”的文章，寫的是廣場上的小狗活潑可愛，大狗氣勢洶洶，非常生動有趣。我有些驚訝：我的身邊同樣發生了一些類似的小事，但我爲什麼就總是認爲“這些事太小了，沒什麼好寫的”呢？於是，我又明白了一個道理：即使只是抓住身邊的小事來寫，文章依然可以趣味盎然。
這一年來，《希子的腳印》這本書給我帶來了太多的樂趣和思考，總而言之，這本書變成了我生活中不可缺少的一部分。
以腳印爲話題的作文 篇24
秋風，吹落了樹上那最後一片瑟瑟發抖的落葉。每當秋風徐來，便使我回想起這些年來的成長過程，那點點滴滴使我難已忘卻，像是一個個一深一淺的腳印…秋風，推開了我往事的大門，使我思緒萬千。這讓我回想起了那件事。
記得在一年級時，我特別愛看《一休哥》的動畫片，我可是他的小粉絲呢。在週末的一天，老師佈置的作業裏有一道難題，它可讓我冥思苦想，絞盡腦汁，也想不出來。猛然間，我想到了聰明機智的一休哥。唉！對了，我可以模仿他思考問題的動作呀！說幹就幹，我從抽屜裏摸索出剪刀，自己照着鏡子把頭髮剪掉，真是“沉魚落雁閉月羞花”，頭髮的事已解決，又拿出爸爸在少林寺買到的一個木魚，像模像樣的做了起來。
結果大家可想，我不禁什麼也沒想出來，還把原來的思路打亂了，我又氣又恨，心裏埋怨起來：這一休哥真是關鍵的時候掉鏈子。算了，明天還是聽老師講吧。正當我氣餒的時候，“題神”老爸回來了，他可是打遍天下無敵手的。老爸問我怎沒了，於是我把事情的全部過程一五一十的講給了他，老爸聽後，笑我的無知，笑我的可愛。
成長就是這樣，酸甜苦辣。只有飽受過了，才能堅實腳印，才能長大，才能成熟起來…人生就是如此。
以腳印爲話題的作文 篇25
在一個大雪紛飛的早晨，我踏着一行愛的腳印走向班車站。走在我前面的爸爸，爲我鋪起了一條愛的小路，讓我深深地感覺到有一股暖流在我心中流淌。
那天早上，鵝毛大雪覆蓋了整個路面。我剛邁上小路，腳就陷進了白雪中。“呀!雪進鞋裏了，真涼啊!”我大喊着。爸爸聽了我的“嚎叫”，二話沒說，就走到我前面，在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。爸爸彎着腰，邁着歪歪斜斜的步子，低一腳高一腳地走着，每走一步，都把腳下的雪踏實。他的腳一次又一次地陷進雪裏，樣子十分滑稽。當爸爸已經踩完一行腳印時，他朝我招了招手，說：“從腳印上走，雪不至於進鞋裏。”我按照爸爸說的去做，從爸爸寬大的腳印上走過。“咦?真的也。”爸爸轉過頭來，微笑着說：“太好了，走吧。”爸爸一步一個腳印地向前踩，而我則是踏着爸爸的腳印緊跟在他身後。
到了班車站，我看看自己的鞋和爸爸的鞋，愣住了。我的鞋沒粘上一點雪，但爸爸的鞋卻溼溼了，鞋裏灌滿了雪。就在那個瞬間，我望着爸爸，一時不知道說什麼好。爸爸上班去了，那逐漸遠去的身影后面，是一行愛的腳印啊!
雖然冬天已經過去，但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印，更是爸爸對我那默默的愛、真摯的愛。
以腳印爲話題的作文 篇26
在一個烏雲密佈的夜晚，草原上到處飄着垃圾。漸漸地，下起了傾盆大雨，小動物們都跑回了家避雨了，雨越下越大，小動物們都進入了甜蜜的夢鄉，它們都不會想到，會有一個小動物在外面默默地做貢獻。
第二天早上，陽光四射，小動物都懶得不想起牀，突然一聲尖叫，把它們都叫醒了，“長老”山羊(因爲山羊伯伯懂得最多，所以大家都叫它“長老”)穿上衣服，走到窗戶上一看，原來是機靈的小猴子，心想：它又發現了什麼稀奇的事?出去看看。“長老”山羊出來了，其它動物也不約而同的出了家門，“長老”問小猴子：怎麼了?“”你們看!“小猴指着這串腳印說。”怎麼會有這麼多腳印?“”長老“邊思考邊說，”我想這串腳印這麼深，一定是個重一點的小動物，而且草原上的垃圾都沒了，我看那個小動物一定是幹好事。“突然，小兔子叫了一聲，小動物都跑了過去，連忙問怎麼回事。小兔上氣不接下氣地說：”我想找小熊玩，可一進門，發現小熊在睡覺，一摸它的頭，燙的我的手的紅了。“
這時，小熊醒了，“長老”問;”草原上的腳印是你的吧?“小熊說：”是的，昨天我看電視，上面說環境不好會有災的，可爸爸媽媽不讓我出去，我只能晚上了。“”你真好“。”你太好了“……聽着大家的讚美聲和享受着太陽光，小熊心裏暖暖的。
長老說：”大家一定要保護環境，保護我們的家園!“
就這樣，草原上再也沒有過災。
以腳印爲話題的作文 篇27
膽怯，這種常常被看到是弱點的品質，在特殊情況下，卻能成爲一種智謀，如同有勇無謀不能成事一樣，膽怯，有時候卻可以轉換成一種無形的力量。
——題記
“媽媽，咱們家的兔子的毛，爲什麼會變顏色呀?”一個幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書的我。”那是因爲小兔子和你一樣春夏秋冬需要換衣服呀!“鄰居家的阿姨正在小院子裏響自己的孩子”解釋“這一切。
聽完這時母子倆的對話，我便在心中默默地告訴這個孩子，那是因爲兔子在冬天白雪皚皚的雪地中跑，毛色和雪色是一致的，不容易被天敵和獵人發現，然而，夏天也是這樣的。
可是，我又不僅這樣問自己：”夜裏，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那麼天一亮，野兔的天敵，又還是會發現它，不是嗎?“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫道：夜裏，野兔不怕在田野和樹林裏走動，因此，留下的足跡是一直向前的。可是，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽見狗叫，農民談話，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽到什麼聲音就沿着自己的足跡往回跑，重複幾次，它再竄到一邊去，天亮以後，它就躺下休息。清晨，獵人出來辨認野兔的足跡，重複和遠距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。
當我在看過這篇文章後，我想，其實，野兔並沒有想到耍滑頭，它只不過是什麼都怕罷了。
以腳印爲話題的作文 篇28
我們住在沙坡頭的沙漠酒店裏，沙漠酒店就建在沙漠裏。第二天早上，我們驚奇地發現沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無際的騰格裏沙漠，竟然晚上這麼熱鬧呀!
當天晚上，我們就拿着手電出來，要看個究竟。一開始我們發現了一個鋥亮的大甲蟲在沙丘上飛快的爬，接着我們順着一行彎彎曲曲的腳印，一路找過去，果然看見了一個大蝲蛄。它繞來繞去，就像在沙漠上作畫一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲，但不是金龜子。
我們繼續往前走，爸爸突然說：”別動!“他拿手電照着一個小東西，它毛茸茸的，好像沒有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，像個毛絨玩具一樣可愛，它盯着手電光一動不動，好像很害怕的樣子。我說：”這是一隻小倉鼠。“爸爸說：”是沙鼠吧!“，我說：”肯定是倉鼠，我見過。我的朋友養過這東西，它很聰明，盒子裏面的所有娛樂設施，小倉鼠都會玩呢!“我很想捉回家養，媽媽說：”別捉，不要害了一個生命。“我就不捉了。媽媽趕緊掏出手機，拍了幾張照片。這時，小倉鼠好像也反應過來了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟着追了幾步，一直看着它消失在夜幕中。
白天的沙漠是屬於我們的，可夜裏呢?沙漠是屬於各種各樣的小動物的。可這些可愛的小動物白天都躲到哪裏去了呢?沙漠裏面真奇妙啊!
以腳印爲話題的作文 篇29
膽怯，這種常常被看到是弱點的品質，在特殊情況下，卻能成爲一種智謀，如同有勇無謀不能成事一樣，膽怯，有時候卻可以轉換成一種無形的力量。
——題記
“媽媽，咱們家的兔子的毛，爲什麼會變顏色呀？”一個幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書的我。”那是因爲小兔子與你一樣春夏秋冬需要換衣服呀！“鄰居家的阿姨正在小院子裏響自己的孩子”解釋“這一切。
聽完這時母子倆的對話，我便在心中默默地告訴這個孩子，那是因爲兔子在冬天白雪皚皚的雪地中跑，毛色與雪色是一致的，不容易被天敵與獵人發現，然而，夏天也是這樣的。
可是，我又不僅這樣問自己：”夜裏，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那麼天一亮，野兔的天敵，又還是會發現它，不是嗎？“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫道：夜裏，野兔不怕在田野與樹林裏走動，因此，留下的足跡是一直向前的。可是，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽見狗叫，農民談話，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽到什麼聲音就沿着自己的足跡往回跑，重複幾次，它再竄到一邊去，天亮以後，它就躺下休息。清晨，獵人出來辨認野兔的足跡，重複與遠距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。
當我在看過這篇文章後，我想，其實，野兔並沒有想到耍滑頭，它只不過是什麼都怕罷了。
以腳印爲話題的作文 篇30
我們住在沙坡頭的沙漠酒店裏，沙漠酒店就建在沙漠裏。第二天早上，我們驚奇地發現沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無際的騰格裏沙漠，竟然晚上這麼熱鬧呀！
當天晚上，我們就拿着手電出來，要看個究竟。一開始我們發現了一個鋥亮的大甲蟲在沙丘上飛快的爬，接着我們順着一行彎彎曲曲的腳印，一路找過去，果然看見了一個大蝲蛄。它繞來繞去，就像是在沙漠上作畫一樣。我們還看到了許多很像是金龜子的甲蟲，但不是金龜子。
我們繼續往前走，爸爸突然說：”別動！“他拿手電照着一個小東西，它毛茸茸的，好像是沒有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，就像是個毛絨玩具一樣可愛，它盯着手電光一動不動，好像是很害怕的樣子。我說：”這是一隻小倉鼠。“爸爸說：”是沙鼠吧！“，我說：”肯定是倉鼠，我見過。我的朋友養過這東西，它很聰明，盒子裏面的所有娛樂設施，小倉鼠都會玩呢！“我很想捉回家養，媽媽說：”別捉，不要害了一個生命。“我就不捉了。媽媽趕緊掏出手機，拍了幾張照片。這時，小倉鼠好像是也反應過來了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟着追了幾步，一直看着它消失在夜幕中。
白天的沙漠是屬於我們的，可夜裏呢？沙漠是屬於各種各樣的小動物的。可這些可愛的小動物白天都躲到哪裏去了呢？沙漠裏面真奇妙啊！
以腳印爲話題的作文 篇31
我們學校埋在地下的電線是用水泥封住的，可不知怎麼的，最近發現上面多了十幾個動物腳印。這些動物的腳印很像是百度的標識樣子，只是百度的那個只有三個腳趾，這些動物腳印上卻還有些有四個腳趾頭。若是隻是一種動物出沒的話，趾頭數應該是一樣的呀，難道有好幾種動物曾在此“狂歡”？
這些腳印有些深有些淺，很像是貓爪印，因爲狗的腳掌更大。而且只有貓才能跳過那麼高的欄杆，狗估計是過不去的。再說了，貓比狗要更靈活，被人發現了會自己快速逃離，狗會動作慢一點。最重要的一點是：學校裏沒有狗，不過學校裏也沒有貓。當然貓是會跳進來的。
但是就算是貓，它又是怎麼將腳印踩上去的呢？只有水泥未乾時踩上去幹後纔會有印。但水泥會黏人的，人可以脫掉鞋子離開，但貓可沒穿鞋，它又是怎樣逃脫的呢？
這應該是野貓吧，因爲家貓是不會跳到學校裏來的。這些腳印在這兒多久了？它們的主人又是誰？爲什麼只是中間一塊有腳印，其他地方卻沒有，這一切都是未解之謎。
腳印在這裏久了，會不會想念它們的主人？不知道它們的主人有沒有回來看它們，不知道它們的主人會不會再回來，把腳伸進去，把它們當鞋子一樣套一套。
這些腳印凝固在這裏，我猜：它們一定會想念它們的主人，想念主人的溫暖，想念主人的模樣。它們如果有腳，一定會回去的吧。
以腳印爲話題的作文 篇32
小羽是個十三歲的小女孩，她的媽媽去年出車禍被撞成了全癱，長年只能躺在牀上，生活不能自理，她的爸爸在這個家最需要他的時候，無情地離去了。從此，這個家的重擔落在了小羽的身上，這個重擔對於一個十三歲的女孩來說，真的是太重太重了，壓得她喘不過氣來，但她沒有放棄，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔子。小羽不但要照顧媽媽，還要打工、學習。
然而，她沒有倒在生活的路上，卻艱難地走了下去。每一天早上，小羽要早早起牀，做好飯，喂媽媽吃，然後又經過那厚厚的雪地，去學堂。學堂離她家很遠，她每一天都要走好長一段路，由於她沒錢，只能坐在教室外旁聽，即使是寒風刺骨的冬天，她也從沒間斷過。她知道知識重要，她愛學習，也想學習，但她更想有個家。這個支離破碎的家，再也經不起折騰了。只能勉強維持下去了。
這樣的環境使小羽不愛說話，不愛笑。小羽的媽媽終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無數次的勸小羽，小羽總是微微一笑。小羽的媽媽恨透了自己，也很透了上蒼，爲什麼這樣來折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當然，她更恨那個無情無義的丈夫，在這個家最危險的時候離去了。小羽的媽媽對自己的女兒充滿了感激，她們風雨同舟，她相信她們一定會渡過難關的。在生活這條坎坷的路上，有許多堅實有力的腳印，看，跟雪地裏的那些多像，它們是小羽的。
以腳印爲話題的作文 篇33
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與衆不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。
在這十二年裏，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛我的英語在班上排第一，但我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時週末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語。可是，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的非常艱辛。
酸楚我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時週末都有上奧數課，但腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴着我。
歡笑在三年級的時候，我參加學校少先大隊委競選。因爲我管理能力強，被光榮地評上少先大隊委。回到家之後，我把這件事告訴了媽媽，我倆都高興的笑了。歡笑，在我成長道路上，常常讓我感覺不到悲傷的存在。
我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當你快樂的時候，不要得意忘形；當你遇到災難的時候，應該企盼陽光。
以腳印爲話題的作文 篇34
“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路！”一句出自《故鄉》的名言。魯迅先生說的沒錯！路，是人走出來的！上個星期五，單車鏈掉了。我只好推着自己的單車，沒辦法，自己唯一便捷的交通工具壞掉了，只有一步步走回家了。看着回家的道路，心底露出一種奇怪的想法——其實我們一直都在走路。那彎彎曲曲的道路，偶爾會有石頭，阻擋我們前進的步伐；偶爾會有井蓋蓋着的洞，欺騙我們單純的心靈；偶爾會有分岔道，迷亂我們選擇的道路；偶爾會有下坡路，給予我們錯誤的教訓；偶爾會有河流，阻撓我們前進的信心；偶爾會有鮮花，祝賀我們輝煌的勝利；偶爾會有泥沼，批評我們懦弱的屈服。在這條道路上，並不是你一個人再走！有你的父母陪你走過，讓你學會選擇愛的驛站；有你的老師們陪你走過，讓你學會選擇正確的驛站；你的朋友陪你走過，讓你選擇快樂的驛站；有恨你的人陪你走過，讓你學會選擇堅強的驛站；有幫你的人陪你走過，讓你學會選擇感恩的驛站；有過路人陪你走過，讓你學會選擇知足的驛站。他們陪伴我們走過，留下他們的腳印。
現在遙望自己的終點站，路還是很遠的。但是，當你回首看你走過的路途時，會發現路，多麼美啊！因爲，它刻印着腳印，而腳印代表着你克服困難的艱辛步伐，代表着陪你走過的人的故事。只要走出屬於自己的路，留下屬於自己的腳印。會發現一切都很美麗，腳步更美麗！它是我們永遠的見證，不可磨滅！
以腳印爲話題的作文 篇35
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串，深或淺的腳印，那裏記載着歡樂和憂傷，它們伴隨我一路走來。
記得二年級時，我纏着媽媽帶我去遊樂場玩。我拉着媽媽來到遊樂園，這邊，那邊玩玩，頭一會兒往左，一會兒往右，四處悠，直到來到射擊場，我才停下來，向媽媽要了幾元錢，買了幾發子彈玩，因爲打到了有漂亮的洋娃娃，結果我拿到了許多洋娃娃，但是我卻生在福中不知福，還是不甘心，覺得這些太少了，所以打完之後還想要，可媽媽卻不給錢了，於是我就機智地想起了以前我是怎麼和媽媽睡在一起的，就撒了很長的嬌，不過還是母女連心啊，媽媽似乎看穿了我的心，向我瞪了瞪眼，生氣地說：“別把小時候的拿出來，我可不吃了！”媽媽還是不同意，最後我很生氣地對老闆說：“再給我一點，我媽媽會給錢的！”話剛落，老闆就把子彈藏了起來，說到：“你這個孩子，真不懂事！我做這麼多年生意，從沒看見過你這樣的孩子！我寧願少幾元錢也不會給你！這些錢可是辛辛苦苦地掙來的，你怎麼能自己做主呢？”我聽了，馬上把頭塞在了媽媽的懷裏大哭起來。後來，我明白了，就向媽媽道了歉，並從此改掉了這個壞習慣，一切聽從父母的了。
成長是一道色彩的流程，飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只是去裝點青春的夢境罷了。
以腳印爲話題的作文 篇36
成長的腳印，有閱歷的翡翠、知識的鑽石，還有那珍珠般的好時光。
小時候，微風拂過樹梢，四周寂靜，野花在低窪處亮着光。
我迫不得已地拉着二胡，任由琴音肆起，媽媽總是瞪着大燈泡般的眼睛，“還不錯。”直到大燈泡的臉上流淌着淺淺的笑容，才感受到音符跳動的樂趣，但我還是對二胡沒有一絲的好感。
練琴的時光在成長裏，留下了一串苦澀無聲的腳印。
稍大，我懂得了做事要思考。
冬至，寒風透骨，細碎的雪花，被刺冷的風颳過去，又旋迴來。
哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗，一次次的發球都在半空中散架，如同繁星灑落。反反覆覆的捏，反反覆覆的散。不斷地增加力度。終於，雪球在空中劃出了一道美麗的弧，衝向遠方。
扔雪球的時光，在成長裏留下了一串思考的腳印。
現在，我不再任性、貪玩，也會在家裏做些力所能及的事。
暑假，蟬蟲聯鳴。旭日穿過葡萄，晶瑩剔透，如果凍般爽滑，又如琴聲縈繞，更恰似春風親暱湖面。
我用心的畫畫，稍有不滿就反覆修改，直到滿意爲止，功夫不負有心人，經過長期的訓練，終於通過美術八級。我相信一份付出，就有一份收穫。
亦舒說：“人真的要自己爭氣。一做出成績來，全世界和顏悅色。”我也在癡心不改的學習中，留下了一串勝利的腳印。
人生，充滿未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風景。
成長是烙在心裏的腳印——深銘肺腑。
以腳印爲話題的作文 篇37
我走在回家的路上，感到非常的孤單。街上的路燈一閃一閃的，人們各走各的，我覺得我的腳印很孤單。
小時候，老爸老媽在外地工作，沒有人管我，他們只是每月寄錢回來，我的腳印很孤單。可是我轉念一想，爺爺奶奶陪着我呀，每天都在校門口接我，回家後可以吃上豐盛的晚餐。週末，哥哥姐姐們會帶我出去玩。過年的時候，我有很多小朋友一起玩。我的腳印孤單嗎?
長大了，爺爺奶奶再也沒有管過我了，可是爸媽回來了。雖然他們很晚纔回家，可是晚上他們會陪我一起寫作業，一起陪我出去玩，一起給我買東西。這時也擁有了更多的朋友。他們陪着我踩下一個又一個的腳印。我的腳印孤單嗎?
現在，每次一個人回家，到家後爸爸總是說：“回來了!”我就答：“哦。”每次就這些簡短的對話，爸爸媽媽也很少管我的學習了，哥哥姐姐們也找到了工作，也很少帶我玩了。可是，夜深的時候，媽媽會爲我送上一份點心，困難的時候，爸爸會爲我指點，他們讓我的小腳印走在他們的大腳印裏。我的腳印孤單嗎?
我的腳印不孤單!小時候，有爺爺奶奶的腳印陪着我;長大後，有同學朋友的腳印陪着我;現如今，有爸爸媽媽的腳印陪着我。其實，每個人的腳印都不孤單，每個地方都有別人的腳印!
我們不要抱怨爸爸媽媽不愛我，爺爺奶奶不管我，朋友同學不理我。其實，他們一直都在你身邊，只是你沒有發現而已。
我們的腳印從來不孤單。
以腳印爲話題的作文 篇38
從蹣跚學步到成熟步伐，不知走過多少泥濘，多少道路，在那遠方的地下埋藏着我多年以前的腳印，如今的我還依稀記得那時的成長。
還記得年幼時，媽媽牽着我走在泥濘的小路上，媽媽不斷說着“小心點，你慢點兒”。而我卻當做沒有聽到，竟放開了媽媽的手，一個人大步向前跑去，沒有束縛，沒有感傷，有的只有一顆年幼無知的童心。回首相望，山間小路上那大大小小的腳印早已佈滿了整個山頭，在我的心中已埋下了成長的小樹苗，期待它的成長。
當我無束奔跑時，卻沒有想到會被地上的頑石所絆倒。我哭泣着，再等我回頭找媽媽的時候，媽媽早已消失得無影無蹤，無奈只能忍着傷痛，拍幹身上的泥土，堅強的邁出成長的第一步，戰勝那所謂的挫折。走上那個熟悉的山頭，看着那顆綠油油的嫩芽，我揚起了嘴角，彷彿之前的苦和難都煙消雲散，有的只剩下戰勝挫折後的成就感。
“我就不，你怎麼這麼討厭”“啪”我又和媽媽吵架了，我破門而出，頭也沒回，不知道爲什麼最近和媽媽吵架的次數越來越頻繁，而我也控制不住自己的情緒。哎，怎麼辦，今晚看來又要去奶奶家了……透過窗戶，彷彿看到了遠處山頭上那顆茂盛的小樹。
不知過了多久，山頭上的小樹苗已經長成了參天大樹，大樹上的芽苞已經開花結果，這時我的心也漸入成熟……
成長的腳步充滿了酸甜苦辣，每一個腳印都蘊含着我的人生感悟，儘管有些不盡人意，但卻難以忘懷。
