在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的有趣的活動課作文，希望對大家有所幫助。
有趣的活動課作文1
“來，看這！這！不是！再仔細看看……”教室裏頓時炸開了鍋，猜猜我們在幹什麼？怎麼那麼激烈呢？原來，我們在上一堂《你來比劃我來猜》的活動課……
老師剛一進門，我就飛快地衝了上去激動地問：“老師，老師，這節課是不是該玩那個遊戲呢？”我便摩拳擦掌起來。老師那神祕的微笑已經給了我一個滿意的回答。我如同兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了自己的位置上。
“同學們，今天我們不上課，來玩個遊戲，你來比劃我來猜！”教室的氣氛一下子就被調動了起來，教室裏七嘴八舌的，大家你一言我一語，有的在組隊，有的在練習，還有的討論着方法如何勝利……
老師高興地說：“哪個小組第一個上臺？”我與文軒走上了臺。他一臉輕鬆，滿滿的自信。那堅定的眼神中彷彿在說：“沒關係，好好演，我會猜出來的。”相反我卻滿頭大汗，心裏忐忑不安。
比賽開始了，第一個詞語——“寫作業”。我看了後，手心出了汗，時間不等人。我伶俐的從桌子上拿出了一支筆和一個本子，在本子上比劃着，嘴裏道：“你放學愛幹什麼？”“寫作業！”“對！就是它！下一個！”第一個就正確讓男生們充滿了信心，下一個詞是“眉飛色舞”。“四個字，一個成語！第一個字是……”我說往往眉毛那裏指了指。“眉毛！”“對！”我又張開雙臂做出了飛翔的動作。他立刻反應過來：“眉飛色舞！”“好極了！”不一會兒我們就對了13個詞，很不錯的成績，使全班男生頓時卯足了氣勢，彷彿在說：“我們一定得勝！”
活動在同學們的笑聲中結束了，最後我們以13:11贏了女生組，大家個個眉飛色舞，拍手慶祝。通過這節活動課我明白了：要做個聰明的人，就要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心去想。這場比賽不僅提高了我們的默契，還讓我們更加團結，期待下次……
有趣的活動課作文2
“老師，你爲什麼要帶一個打氣筒來呀？難不成我們今天要打氣球嗎？”我們班上的一個同學看着老師準備的道具好奇地問。“你猜對了一半，今天我們班不僅要用打氣筒打氣球，還要玩一個心跳的遊戲！”說完，老師露出了一臉神祕的笑容，大家也都露出既疑惑又期待的眼神。
上課了，我們班的教室變成了打氣球“專屬遊樂區”，也成了我們的快樂天堂。
第一輪遊戲開始了，負責打氣球的同學是班上的一名女生。只見她左手拿着一隻粉色的癟氣球，右手拿着打氣筒拼命打氣。全班同學都用期待和緊張的目光盯着那個女生。
突然，簡老師說：“這次被氣球炸到的同學將會受到小懲罰。”話音剛落，班裏的“氣溫”頓時降到了冰點，每個同學都在暗暗祈禱着，那個被“炸”到的“倒黴蛋兒”可千萬別是自己。而那名女生此時已經把氣球打到和電燈泡一樣大小了，氣球的顏色也逐漸變成了淡粉色，她一臉壞笑地看着擔驚受怕的我們，在教室裏來回地踱步，手上打氣的動作絲毫沒有停歇。隨着氣球越來越鼓，全班同學都把忐忑不安的心情寫在了臉上。
我一邊在座位周圍低着頭躲避她的“不定時炸彈”，一邊心裏暗暗向上帝禱告：“千萬別炸到我了，阿門！”
就在我和大家沉浸在對氣球爆炸的恐懼中，忽然教室裏響起“砰”的一聲巨響，我和大家都被嚇得大叫，原來氣球爆炸了。這個“懲罰”不幸地落在了我旁邊的一位男同學身上。這位男同學表演了一段“亂舞”，把我們逗得捧腹大笑。
很快，第二輪遊戲又開始了。這一輪的遊戲規則則是，氣球在誰旁邊爆炸，誰可以獲得一個神祕獎品。這回換了一位男生來打氣球。只見他一步步向我們逼近……
氣球越來越大，大得像一個葫蘆似的，有的同學嚇得身體蜷縮成一團，有的同學閉着眼睛緊貼牆壁……
“砰”的一聲，在大家的尖叫聲中氣球再一次爆炸了，老師送給被“炸”到的同學2根棒棒糖。我心裏不由又有些羨慕他。
這堂課給我帶來了許多樂趣，玩遊戲不一定要贏，真正的開心纔是最重要的！
有趣的活動課作文3
星期四一早，我們在班長的帶領下開始津津有味的讀起語文書來。正當我們讀得不耐煩的時候，五年級五班的晁老師進來了，她和藹可親地對我們說：同學們，今天我選24名同學去聽課，被選中的同學下午要帶來彩紙，然後統一交給你們的班長。說完，便從我們班的同學中挑出了24個精英。其中，24個精英里有幸運的我。
同學們期待已久的第三節課已經到來了，我們排着隊來到了三樓微機教室。老師分好組後，同學就輕輕地來到座位上，而我被老師分到了第三組內。開始上課了，老師繪聲繪色地給我們講着課，還給我們看了一些精美的圖片、視頻，其中，最引人注目的要數科技館裏的那些直升飛機模型了，它們外形獨特、色彩鮮豔，似乎像真的一樣，令我們讚歎不已。這時，活動課的高潮來了。老師發給了我們一些精美的彩紙，讓我們發揮自己的想象力，折一架精美的紙飛機，然後老師讓三個小組分別展示自做的紙飛機，比一比看誰的飛機飛得最高最遠。在製作過程中，同學們把自己的智慧全部集中到紙飛機上，經過同學們的努力，一批批飛機光榮地誕生了。開始讓我們試飛了，可惜我們在最後一組，只能看着前面兩組同學的飛機了。一組同學的飛機亂竄，佈滿了整個微機教室，無比壯觀。第二組同學試飛時，我們更加迫不及待、躍躍欲試了。激動人心的時刻到了，我們三組的同學拿着自己的飛機來到了講臺上，準備大顯身手。我們先哈了幾口氣，好像飛機加油，也爲我的信心加油。晁老師口令一出，我們的飛機也立刻點綴了教室，我不禁讚歎：真美呀！最後，據老師觀察，我的飛機榮獲第一。快下課時，老師又讓我們回答了飛機的不同點，並講了戰鬥機和直升機的結構，讓我們大開眼界。可歡樂的時間總是那麼短暫，我們只好依依不捨的上完了這堂活動課。
啊，這真是一次有趣的活動課！
有趣的活動課作文4
星期五的晚上，我又迎來了一堂乒乓球訓練課。“今天我們來打雙打，兩人自由組合。”老師說。我和辛語垚是唯一的兩個女生，關係也不錯，便成爲了一組。
第一場我們對戰古宇凡和朱恩澤。比賽開始了，由對方先發球，我們四位選手都屏聲靜氣，緊盯着一顆小小的乒乓球。 只見古雨凡把球向上高高拋起，球往下落得一剎那間，胳膊從肩膀上向下一砍，銀色的小球快速地向我們衝來。這就是古宇凡最擅長的“砍式發球”。這種球旋轉速度比較快，稍不注意就會下網。辛語垚不慌不忙地搓了一板，朱恩澤反手一搓，球又向我衝來。我想：這個球我一定要爭取得分！便用力一搓，球又回到對方中線上。幾個回合後，我抓住機會，以“迅雷不及掩耳之勢”，下沉、蹬腿、轉腰、揮拍，一個漂亮的拉球。朱恩澤猝不及防，最終沒能接住。“耶，開局得分！”我興奮地喊起來。
交換後，該辛語垚發球了。辛語垚悄悄向我示意發上旋球，我心領神會地點點頭。辛語垚一個上旋球過去，朱恩澤一擋，球果然高高地彈了回來。“好機會！”我掄起球拍狠狠地一板扣過去，乒乓球子彈般地衝向對方球檯的右邊角。“這回準贏定了。”我心裏暗暗得意。誰知古雨凡一個箭步衝過來，球拍一揮，一個“海底撈月”，球居然被他接了起來！但球就像跳上了蹦蹦牀一樣，變得更高了。辛語垚手下可不留情，來了個奮力扣殺。“贏了！”我倆激動得擊掌慶賀。經過激烈地交鋒，最終我們以3比0的好成績戰勝了對手。接下來的幾場比賽，我倆越戰越勇，都以較好成績贏得了比賽。
不知不覺中活動結束的時間到了。這堂乒乓球活動課真有趣！既讓我擁有了可喜的成績，又積累了比賽的經驗，還促進了同學間的友誼。回家的路上，夜空中的星星一閃一閃地眨着眼睛，好像也在誇獎我：“今天打得不錯，繼續努力，再接再厲！”
有趣的活動課作文5
“叮叮叮”上課鈴響了,同學們坐在教室裏等待老師到來,一段快樂時光即將開始。
黃老師來了，他走上講臺說：“今天，我們玩‘我演你猜’的遊戲……”同學們沒等老師說完就興奮地喊起來：“耶！太好了。”
“遊戲規則是這樣的，”黃老師說，“一個人來演，另一個人來猜，我會出示一張成語卡片給那名演的人和坐在椅子上的各位同學看，猜的人是不許看的，等演的同學記住卡上的成語，我就收回卡片，我會叫猜的同學轉過來，就可以開始猜，好，遊戲開始。”
“老師，請我。”同學們爭先恐後地喊着，最後，老師海選了銳揚、恩沛上來，讓他們嘗試一下，陳恩沛被選爲猜的人，而銳揚就是演的人嘍，老師從一疊成語卡中抽出了上面寫着“抓耳撓腮”的卡片，尤銳揚看了看後，老師立刻把卡片收到講臺桌上，“轉過來。”老師說。陳恩沛連忙轉過來，遊戲開始了，尤銳揚像小猴一樣，在頭上抓了起來，一會兒上抓抓，一會兒下抓抓，本來，尤銳揚是個文靜的小男生，而今天，他就像只猴子，在身上抓來抓去，陳恩沛看着尤銳揚的動作大聲說道：“抓耳撓腮。”“哇！太棒了。”同學們贊不決口。
最好笑的組合要數葉俊儒和許書睿了，他們的安排是這樣的，由葉俊儒來演，許書睿來猜，這回老師給他們抽了個最難演的成語—“擠眉弄眼”，黃老師把成語卡拿給葉俊儒看了看，馬上又收回去，“轉過來。”老師說。葉俊儒的腰稍稍彎了點，像是做好了表演的準備，許書睿轉過來了，葉俊儒開始表演，他動了動眉毛，擠了擠眼，許書睿說：“目瞪口呆。”“不對！”同學們喊道，許書睿很着急，葉俊儒都急瘋了，好像要把答案告訴他，葉俊儒無奈，只好再做一次，黃老師開了個玩笑說：“他們好像西班牙的鬥牛士。”全班暴笑，葉俊儒就像一頭牛，而許書睿是“鬥牛士”，許書睿又說道：“聞雞起舞。”“不對！”全班同學也急了，陳柔安說：“是擠眉弄眼。”唉！真可惜，他們敗下陣來。還有好幾組發揮出了自己的優勢，成功猜出了成語，下課鈴響了，這次活動也結束了。
在這次活動中，我們積累了日常生活和學習中常用的成語，這次活動真有趣！
有趣的活動課作文6
“這味道像茶，又不像茶，該怎麼說呢？”
這天的課堂上，老師要領我們泡奶茶，大家聽到這個消息後，歡呼雀躍，我的心裏也很激動。
老師拿出一堆瓶瓶罐罐，在講臺前做着演示，我們則在下面目不轉睛地觀看。
老師邊做邊講解，然後就讓我們學着自己泡茶。我看着手裏的材料，一袋金駿眉紅茶，還有半杯牛奶，一片幹檸檬，一朵金絲皇菊花，回想着老師剛纔的講解，小心翼翼的開始操作。
我們所用的茶是金駿眉，還配有牛奶幹，檸檬冰糖和金絲黃菊。聽老師講金駿眉是紅茶，可以降火：檸檬含有豐富的維生素c，有美白的功效；金絲黃菊能清火明目。看來，這杯檸檬奶茶的功效還真不小呢！
第一次自己動手泡茶的我，心裏不免有些緊張。我先將一朵金絲菊花放入杯子裏，然後放入一片幹檸檬，檸檬特有的清新氣息讓我精神一震。慢慢倒入熱水洗茶，再放到鼻子下聞一聞，一股濃郁的茶香，直沁入心脾。把水倒掉後，又倒入了一些熱水。這時，杯子裏的水開始變了顏色，先是淡黃，然後慢慢變成了深黃色，就像美術課上調出的顏色，十分好看。
爲了增加甜度，我把兩粒冰糖放入杯子裏，再通過過濾網將茶汁倒入一旁的牛奶杯裏，一份花樣奶茶就制好了。
我將做好的奶茶倒進一個小杯子裏，端到嘴邊嚐了一下，“哎呀，怎麼除了奶味兒，口感這麼清淡呢？”有這樣疑問的人，還不止我一個。這時老師走過來，給每個人的杯子裏都加了幾粒冰糖，“嗯，這回口味不錯，還挺甜。”大家紛紛說着。
我突然一拍腦門：哎呀，我忘記了一個重要的環節，就是泡茶的`第一步，溫杯。可能是因爲太興奮了，就忘記了。可是看着自己手中泡好的奶茶，雖有瑕疵，但瑕不掩瑜。再品上一口，內心仍然感到非常的自豪。聞着那香甜的奶味兒，我忍不住一飲而盡。
“哇，這個味道不錯，我都可以出去擺攤兒了。”我不禁在心裏暗暗自誇道。
這次實踐活動，我不僅學會了泡茶，還明白了一個道理：自己用汗水換來的勞動成果，纔是最甜美的！
有趣的活動課作文7
今天早上，天氣晴朗，陽光明媚。
我懷着愉快的心情，踏着輕快的步伐，高高興興地去上作文課。上課了，吳老師不知從哪弄來的一個布袋，拎了出來，問：“同學們我們今天做一個遊戲。遊戲有三個環節！”話音剛落，頓時全班沸騰起來，有的同學嘴裏直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接着，吳老師請了五位同學，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然後說：“現在進行第一個環節‘猜一猜’。”說着，便叫五位同學，面向黑板，背對同學。吳老師悄悄地從袋子裏取出一袋袖珍西紅柿，餘航同學摸了摸，想了想，說：“袖珍西紅柿。”同學們歡呼雀躍，都說答對。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對了80%。
第一環節結束了。第二環節是學着小攤叫賣，誇一誇食品的好處。頓時，班級裏又沸騰了。陳梓睿一馬當先地舉手，吳老師請他說荸薺。只見他左手拎着一袋荸薺，右手指着荸薺，誇道：“快來看，快來瞧，這上好的“荸薺”（福州話），一斤只賣兩塊錢啊！快來買呀！”隨着說話聲，掌聲漸漸響了起來。吳老師也笑逐顏開，“獎勵你一個！”（說着，扔給他一個荸薺）。
“還有誰敢來吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑着說。“我，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧着楊桃，滑稽地誇：“走過路過，千萬不要錯過，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯過，今天特價！只要吃了就會變成二百五！”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個環節了——“算一算”。吳老師出了一道數學應用題：“一元錢能買十個橘子，三個橘子皮可以換一個橘子。
問十元錢，怎麼才能買到15個橘子呢？”一說完，同學們都思索着，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過了一會兒，有幾位同學舉手了，可最後還是說不通，我也失敗了。最終只算到14個，還剩兩塊橘皮。這時，鄭紅髮言道：“還剩兩個橘皮，向老闆借一個橘子。吃完後，把那個橘子的橘皮連着還剩兩個一起給老闆。”聽她一說，我醒悟了。哎，我真沒用！啊！這堂課，真有趣呀！
有趣的活動課作文8
同學們一聽今天的作文課是活動課馬上神采飛揚起來，彷彿接下來的學習只是遊戲而不是課程的一部分。那是，誰叫我們就是一羣給點陽光就燦爛的孩子呢！今天的遊戲也特別給力，叫“甩掉煩惱”！
遊戲規則很簡單：全班同學分成A、B兩個小組，每組派一名同學充當代表，老師給每人發下五張便利貼，讓同學們寫下自己在生活中和學習上的煩惱，然後將“煩惱”貼在對方代表的身上，最後在音樂聲中看那個代表能夠將煩惱甩得更乾淨。
第一輪遊戲當同學們還在觀望時，我自告奮勇地高舉右手，而另一組派了小孔作爲代表上臺。對方組員不一會就將我身上貼滿了五顏六色的便利貼，“作業和輔導班太多”、“休息時間太少”、“不能養狗狗”甚至還有一張貼在了我的正腦門，此時的我就像一面貼滿了牛皮蘚廣告的牆壁。旁邊的小孔也和我一樣，一臉無奈地任由同學們折騰。
音響裏《甩蔥歌》節奏明快的旋律傳來，遊戲開始了。我開始瘋狂地左右搖擺，將格子短裙都晃了起來，從上面開下去就像一朵盛開的鮮花。全身上下的便利貼在我瘋狂旋轉的離心力的作用下被甩開，紛紛像雪花片一樣輕輕地落下。那一刻我覺得煩惱真的在愉快的音樂聲被瞬間甩掉。側眼旁觀隔壁的小孔，他似乎沒有什麼動靜，呆呆地站在一旁，就像是在等風來。難道他想不費吹灰之力就讓便利貼自己掉下去嗎？不管那麼多了，我的任務就是儘快把身上的“煩惱”統統甩掉。費了九牛二虎之力我終於把便利貼都甩光了，取得了勝利，得意地向同學們比出一個勝利的“V手勢。
第二輪的同學吸取的我們前面的經驗，比賽更加激烈。小季和小鄧都不甘示弱地上蹦下跳，左右晃動，甚至從講臺這邊跳到了那邊，還是有便利貼不聽使喚，穩穩地黏在身上。不僅臺上選手蹦蹦跳跳，臺下觀戰的同學們也在加油鼓勁，有的同學在大聲提醒哪裏還有“煩惱”，有的同學恨不得直接衝上臺去幫忙，其中負責拍攝的小李手舉攝像機也跟着音樂上下舞動，導致視頻鏡頭也不停晃動，拍攝的圖像不是沒了腦袋就是缺了身子。最後還是小季取得了勝利。
雖然這個遊戲不能甩掉我們真正的煩惱，但是也給我們帶來很多的歡笑與樂趣，我想其實煩惱不一定要甩光光，只要生活還有樂趣，我們就有力量去甩掉煩惱，解決問題。
有趣的活動課作文9
“一組聽到的是……”老師看着紙條皺着眉頭，一字一頓地念出來，話音剛落，頃刻間全班的同學就笑得前仰後合。胡明熙一邊捂着肚子一邊哈哈大笑，“淘氣包”郝達偉大喊：“這是外國語嗎？哈哈哈……”
猜猜我們在幹什麼？沒錯，我們正在展開一場別開生面的活動呢！
老師滿臉笑容地走進教室，告訴我們今天要玩一個傳聲遊戲，大家聽到“遊戲”兩個字，便歡喜地討論起會有什麼驚喜的事，嘰嘰喳喳說個不停。老師笑笑沒有說話，先讓同學們自由組合，5個人一組。隨後宣佈完活動規則，活動就熱火朝天地開始了。
轉眼間，每一組第一位同學都得到老師的“真傳”。“活動開始！”老師一聲令下，“萬馬千軍”迅速進入活動狀態。
我排在倒數第二，但一點也不着急。因爲剛纔餘樂頻頻點頭的動作給了給我心裏吃了一個大大的“定心丸”。我猜這句悄悄話肯定超級簡單，我們組肯定傳得又快又準，想到這裏我又自信心爆棚。
然而，事情並沒有我想象的那麼順利。輪到我了，只見張雨劍用手圈住我的耳朵，湊上來一字一頓地說：“爺爺在課堂上切西瓜。”什麼，聽到這個句子我滿臉問號，真的是這個句子嗎？我不敢確定。掙扎了兩秒後，只能扭過身子，繼續向下傳遞，後面的阿明聽了，也一臉疑惑，看來真的不是我一個人覺得這句悄悄話有問題，但對阿明的眼神交流，我也只能無奈地搖搖頭。
再看看其他組的同學，活動前也是滿臉自信，活動時吵吵鬧鬧，活動後都苦着臉。看來，這個小小的傳聲活動根本不是我們想象的那麼簡單。
時間到了，活動結束。老師公佈了答案。我們組居然沒有一個全對的字。不僅是我們組，其他組也全軍覆沒，聽着一個比一個離譜的答案，教室裏爆發出一陣陣歡快的笑聲。隨後老師做了總結：“有時候只是一個字，就能改變整句話的意思。所以在生活中，我們不要輕信各種傳言，更不要以訛傳訛。”同學們紛紛表示贊同。
這節課雖然過去了，但老師的話一直縈繞在我的腦海中。是啊，這麼簡單的一句話，只經過五個人便傳得面目全非，如此看來，生活中的各種傳言更不可以輕易相信了。
有趣的活動課作文10
昨天一大早，英語老師興致勃勃地對我們說：“明天會有外教老師跟你們上課，所以一定要預習好！”聽後，同學們都顯得很好奇，也好興奮。像一隻吵鬧的小鳥在討論着。而我默默地坐在座位上，正想像着外教老師的樣子和教學特色，讓我開一開眼界吧，真是越想越開心呀！
我們盼望已久的時刻終於來臨。這時，一陣娓娓動聽的上課音樂響起來了。同學們馬上跑回座位上，鴉雀無聲地等待着外教老師來上課。一會兒，走廊來了兩個外國人，只見他們手拿着英語書，邁着輕盈的步子走進我們教室。這時，同學們都不約而同地對兩個外國人“HI―”打了一聲招呼，並向他們問好。於是，一個外教老師走上講臺，並作了簡單的介紹……哦，原來這位老師名叫Bien。這時，我細心地觀察着老師Bien，只見他臉上浮出了一絲微笑，那張和藹可親的臉孔，顯得格外引人注目，一雙淺藍色的大眼睛機靈地閃着。
現在，老師要跟我們上課了。同學們都顯得精神抖擻，容光煥發的。這時，老師Bien發下了一張寫滿歌詞的歌紙，而我們還不知道他葫蘆裏賣什麼藥，只知道外教老師要我們唱歌，那用什麼樣的形式唱呢？我們還矇在鼓裏。Bien看見同學們都打了一個問號，便微笑地對我們說：“這個遊戲分四個大組比賽，先是大家一起唱，再輪流比賽吧！”“嘿，這個遊戲這麼有趣呀！一定要好好玩啦！”我高興地想。於是，我開始一本正經地學唱歌，哎！原來學唱英語歌是那麼的吃力辛苦，馬虎一點也學不會呢。我努力地跟老師學唱歌，終於皇天不負有心人，我學會了這首歌，便信心十足地等待比賽。這時，Bien老師在黑板上寫了1．2．3．4組，而我們是第四組，是最後比賽的。這時，第一組的同學全都站起來了，手拿着字條，心花怒放地唱起歌來，他們的歌聲讓人聽出耳油來……等了不大一會兒，就到我們組來了，全組的組員都興致勃勃地站了起來，齊心協力地把這首歌唱好來，果然，我們的歌聲帶着喜悅，帶着希望，令人陶醉不已，也讓人感覺到舒服快樂。那種熱血沸騰，像是波濤洶涌的大海正向我撲過來似的！那一種甜美的滿足感直滲入我的心裏，滲入了我的腦子裏！我們一直沉浸着這種有趣的氣氛中去了。
有趣的活動課作文11
“哈哈哈……”金筆作文教室裏傳來一陣陣笑聲，這是我們在玩“畫鼻子”的遊戲呢！
老師讓我在黑板上畫了一個漂亮小女孩，她圓圓的眼睛，長長的睫毛，戴着一頂時尚的草帽，麻花辮垂在肩上，可惜就是沒有鼻子。老師說：“快快！誰來給小女孩添個鼻子？”
張家瑞把手舉得最高，老師就把他叫了上來。他走上講臺拿起粉筆就要畫，老師攔住他說：慢！這樣畫也太容易了啊！把眼睛蒙上，左轉三圈，右轉三圈再畫！”一切準備就緒了，他開始慢悠悠地走向了牆，之後他摸到了黑板的邊，才一步一步往左邊挪，猶豫片刻提起膽子，終於畫上去了，可是卻畫到了辮子上。“哈，哈……”大家一陣大笑。“下一個，誰要來？”“我，我，我！”同學們爭先恐後地喊。我把手舉得高高的。“好，劉夢潔是你把小女孩鼻子畫丟的，你來給她畫上鼻子吧。”老師說道。
我大步流星信心滿滿地走上講臺。老師給我矇住了眼，叫我左右各轉三圈。我只覺得眼前黑乎乎的，頭暈乎乎的根本分不清東南西北了。“開始畫！”老師大聲喊道。我把雙手擡得直直的，左摸摸，右摸摸，摸到了衣服，“呀！是老師。”我伸長手臂再往前走，我心想：可能是太往後站了。我一直向前，可摸到的還是衣服，“呀！又是老師。”我換了一個方向走……我努力尋找黑板。“往左”！“往右”！“往前”！“畫”！“別畫”！同學們七嘴八舌地說着，我不能相信他們，要相信自己，我好不容易摸見了黑板，下定決心，畫！剛畫完，我就迫不及待地把紗巾拿下，一看，呀！怎麼畫到了木板上，應該是黑板呀？原來我早就迷失了方向，這塊木板離黑板有三米遠啊！同學們大笑起來，有的笑得前仰後合，有的笑得直流眼淚，有的背也直不起來，有的直噴口水……教室裏一下像個炸開的油鍋！我也已笑得肚子疼。
最後小女孩的鼻子是細心的張紫涵畫上去的，我們給她點贊！同時也明白了做事時得多動腦子才行。
有趣的活動課作文12
我今天真是太高興了，你們知道這是爲什麼嗎？那是因爲今天是活動課，這節課我們要做年獸面具，我準備了彩色卡紙、白色卡紙、剪刀、箱子、油畫棒、雙面膠、鉛筆和橡皮。
媽媽把我送到學校的門口，我拿着材料一蹦一跳地走進教室，咦，我來早了呢，教室裏只有老師一個人在那坐着，走進一看，原來老師正在剪年獸的鬍鬚。“材料都帶齊了嗎？”老師問道，“帶齊了。”我高興的邊回答邊走向座位，老師也跟着走了過來，“先來的有獎勵，這個鬍鬚送給你了。”老師笑着把剛剪好的鬍鬚遞給我，我開心極了。漸漸地班裏人全都到齊了，老師就帶着我們一起做年獸了。
老師先給我們了一個年獸頭，讓我們用鉛筆在白色的卡紙上把年獸頭形畫下來，我畫的不太順利，不是畫斜了就是畫窄了，勉強把頭形畫好以後，我用記號筆把頭形重新描了一遍，描完後便在頭形的裏面設計圖案，我在裏面畫了一個小帽子，在帽子的旁邊畫了一個愛心，旁邊畫了兩個五角星，我接着畫年獸的眼睛，而我怎麼畫也畫不圓，最後只好比着雙面膠裏面的圈畫了出來，開始畫它的牙齒，我把它的牙齒畫的特別的尖，因爲它經常吃人，我又給它加上了一個大大的鼻子，我把線又重新描了一遍，這回，圖案終於畫好了。
接下來就是塗色了，我把年獸的臉塗成了紅色，因爲它在吃動物或人的時候，鮮血會濺到它的臉上，而它又不洗臉，臉自然就成了紅色。我又在它的牙齒上塗了彩色，因爲我想它住在天上，它肯定經常吃天上的彩虹，而且它又不刷牙，時間長了，牙齒自然就成了彩色的了。
接下來就要粘鬍鬚了，我把老師獎勵給我的鬍鬚粘在年獸的臉上，雙拿了一條卡紙用雙面膠把它粘到了箱子和年獸頭之間，最後，老師幫忙把嘴巴刻了上去，這樣，我的年獸面具就完成了。
雖然做年獸頭很辛苦，但我還是堅持到底把它給做好了。我相信：不論做什麼事情，只要堅持就能成功！
有趣的活動課作文13
我喜歡上活動課，每一節都有不同的收穫，還會引起我們一陣大笑。
終於等到了星期一下午的最後一節課。下課時，語文老師就在黑板上寫了大大的五個漢字：“我愛你—漢字”。上課鈴聲響了，何亦欣同學宣佈今天的活動開始，我們都非常激動。我喜歡第一小組：“街頭錯別字小組”，它們是以兩個小品爲主，講的是：有一天，有這麼三個人，它們在街頭走着，看到路邊一塊牌子赫然寫着“前方施工請繞道行走”。其中有一個人把“施工”認成了“拖工”其它兩個人都繞道行走，另外一個人就問道：“你們幹嘛繞道行，不是在拖工嗎？”，另一個人笑着說：“哪是施工，不是拖工”！
這個故事告訴我們：生活中，我們應該學好語文，掌握好漢子的發音及應用，稍不留心，就會釀成大錯。上面小品中自認“拖工”的人就會闖入施工禁地，對人對己或許產生諸多麻煩。
日常生活工作中因漢字誤聽而引發的鬧劇頻頻發生。下面還有一個小品就是很好的佐證：以前，有一個人叫宋清友乘坐火車等待出發，忽然，聽到廣播：“送親友的同志請下車，火車將要出發了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下車。很快，火車離站了。宋清友傻傻地呆在站臺，半天才楞過神，急忙去問站臺服務員：“你們用廣播把我叫下來，到底有什麼事？現在火車都走了，我的行李還在車上呢”！站務員說：“我們並沒有叫你下車啊？”，“怎麼沒有，我剛纔分明聽到廣播裏叫：宋清友同志下車的，現在我下車了，又說沒有叫我下車”，站臺服務員一時語塞，哭笑不得。
這個小品告訴我們，在聽廣播或收音機……一定要聽清楚，注意辨別語音和漢字內容，否則會丟東又落西，搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類笑話不勝枚舉，還望我們謹記漢字，學好漢語，發揚光大。
我喜歡這節活動課，它讓我明白了漢字的重要性和認錯漢字的危害性。在日常生活中，我們不能因認、聽錯漢字而犯錯！
有趣的活動課作文14
上個星期天的下午，我們參加了“我來當大廚，挑戰披薩王”的活動。
這一天，我們來到比格披薩店。老師讓我們上二樓找一個位置坐好。我來到二樓，找到了位置坐下，我像一個好奇寶寶一樣左看看右看看，在我座位後面的牆上掛着一幅大披薩的畫，非常漂亮。
我坐在板凳上迫不及待地說：“老師，今天不是來做披薩的嗎？怎麼還不開始呀？”這時，一位阿姨和一位帥氣的哥哥走過來說：“今天由我麼兩個幫助你們做披薩。現在我來介紹一下，我姓劉，你們叫我劉阿姨就行。我旁邊這位帥氣的大哥哥，他姓孟，可以叫他孟哥哥。孟哥哥平時有點內向，大家不要欺負他。”說完我們就哈哈大笑起來。劉阿姨說：“別笑了，我給大家每人發一個面豆，接下來開始做披薩了。”
開始做披薩了，劉阿姨給我們發麪豆，邊發麪豆邊說：“誰知道披薩是誰發明的？”同學們像撥浪鼓似的，搖搖頭。老師說：“是馬可波羅發明的。”我看着桌子上的面豆說：“這不是饅頭嗎？”老師說：“這只是一個麪糰，我們叫它面豆。”孟哥哥讓我們伸出兩隻手，把手指彎曲併攏，用手把麪糰壓薄。再伸出雙手的食指，左手搭在右手指從中間開始壓，壓邊上留一釐米就可以了。下一步，是把麪餅撐開，我看着孟哥哥做着熟練，然後自己嘗試着去做。真是看起來容易，做起來難呢？怎麼也做不好，於是請求大師幫忙做，做完這一步，劉阿姨給我們發了一個圓形的盤子把餅放在上面。下一步是打孔，大師拿了一個齒輪的器具，在餅上由裏到外推動，餅上出現了一個個小洞。最後一步是添配料。劉阿姨把料放在桌子上，有番茄醬、沙拉醬、芝士、奶酪、菠蘿、洋蔥、肉、紅辣椒。我先用勺子把番茄醬塗抹在餅上，撒上芝士，再撒上洋蔥和肉，最後再邊上放一圈菠蘿，披薩就大功告成了。看着做好的披薩，口水都快流出來了。老師讓我在紙上寫上名字，放圓盤上和披薩一塊，拿出去烤了。五分鐘後，披薩烤熟了，我端着自己做的披薩聞了聞，好香！我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！心想：自己做的披薩就是好吃。
今天的這節活動課，玩得舒心，吃得開心。
有趣的活動課作文15
今天，老師爲我們上了一節有趣而有意義的活動課。
上課啦，老師眉開眼笑地邊走邊說：“同學們，今天我們來上一節活動課，好不好啊？”“好！”同學們手舞足蹈地說，歡聲笑語充滿了整個教室。“第一：猜字謎！”老師說，“規則是：女生一隊，男生一隊，搶答，先搶到的隊就贏。”教室裏依然歡呼雀躍，這時，老師宣佈說：“現在搶答開始。第一條：早不說，晚不說。猜一字。”老師剛說完，同學們便冥思苦想起來：有的交頭接耳，想快點知道答案；有的寫寫畫畫，想看看是哪個字，這麼難猜；有的呆若木雞，好像已經放棄了似的……見我們答不上來，老師提示：“早上不說，晚上不說，那什麼時候說？”過了一會，號稱“第一女將軍”的陳欣沂一馬當先的大聲嚷道：“許！”“對了，就是許，女生贏！”老師說道。“耶！”女生們得意洋洋地喊道。第二條：進水行不成，猜一字。這時，我們男生隊的博焓躡手躡腳、鬼鬼祟祟地走到老師後面。“老師，有人偷看！”女生隊大喊。老師往身後看了看，沒人！原來博焓身手敏捷，在女生說時，已回到座位上了。“衍！”欣沂又趾高氣揚地大喊道。“對，女生贏！”老師說。接着，老師還出了四道字謎，都是女生勝。這時，我們大多數男生都沒精打采：有的則長呼短嘆；有的則張目結舌；有的則氣急敗壞。可女生們卻開懷大笑，笑裏卻藏刀，好似她們已凱旋歸來。看來我們想贏是不可能的了。
第一輪猜字謎女生大獲全勝，正當我們懊惱不已的時候，有趣的猜成語開始了。“一個人被刷成了金色。”老師剛出了第一道題，我們男生的高手樹遠脫口而出：“一名金人（一鳴驚人）。”耶，我們贏了！再接着，“蜜蜂停在日曆上。”“蜂和日曆（風和日麗）！”我們隊的燦濤喊出了這個成語。遊戲依然緊張地進行着……
後來，我們也贏了幾道題，算是逆轉戰局，但還是戰敗而歸。這次活動使我悟出：只有勤思多練，積累廣泛的知識，以後才能在社會站得住腳，不被打敗。
