在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的一件感人作文3篇，希望能夠幫助到大家。
那天，我在補習完回家來的路上，看見了這一感人的場景事情的經過是這樣的一回事的：
那天我看見身後一猛叫，我急忙往回望去，只見一位小女孩摔倒在卡車前面，頓時，人羣用了過去。
隨後我也擠了進去，一位熱心腸的阿姨仰下身子問：“你爲什麼哭呀？”原來他奶奶病了，可不小心把錢丟了，說道這裏，小女孩哇的一聲大哭起來。有一個人給了小女孩幾塊錢，那位阿姨說：“多了！多了！只好對小女孩說，剩下的爲你奶奶買一些補品吧！”
說着人羣中來了一位的哥，他說可以帶她去藥品店，然後立刻向着藥品店的方向飛快的駛去……
人羣散了，我想起來了兩位素不相識的阿姨和的哥叔叔，中國荷花是代表美好品質的象徵，這兩位正是美麗純潔的一部分。
一件感人作文 篇2在我的腦海裏，有許多令我感到的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
記得那時四年級的時候。上課啦，語文老師拿出了一些表格。我想：這是什麼呢？老師要幹什麼啊？老師說：“中國紅十字會要找一些人的器官，等到死了以後捐給社會。”老是問誰願意把自己死後的器官捐給社會？我站起來了，班上也有站起來。老師說：“做這件事要和爸爸媽媽商量商量。”我想：平時我抽一滴血，媽媽還捨不得不得呢，別說捐器官啦。
第二次，老師又問大家誰還願意。班上有幾個人坐下了，我也做下來了。我又想：那是我死後又不是現在，再說多做一些善事也好嘛。
第三次的時候，老師再問大家誰願意，我站了起來。可是，令我想不到的是班上最小，最瘦弱的孫鵬瀾站了起來。老師問她：“你爲什麼要站起來？”孫鵬瀾說：“如果我得了這樣的病，也需要器官，沒有人捐助我，我會怎麼樣。”班上有許多人都感動得流下眼淚，我自己也爲他鼓掌。
最後，老師說：“同學們，這只不過是對大家的一次小測試，看誰有愛心。”
“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間……”是啊！一件小小的事便可以讓別人感受到這世界的溫暖，發生在教室裏的那一幕，多麼的感人啊！它將永遠珍藏在我記憶的寶盒裏。
一件感人作文 篇3說到校園裏的感人事蹟，我就想到了三年級的那一次。
那件事情，要從三年級的時光隧道中說起。事情發生在一個短短的課間，同學們有的看書、有的寫作業、有的畫畫、還有的在討論有疑問的題目……都坐在各自的位置上，十分安靜，只有胡夢飛和袁晨在教室裏追逐打鬧。忽然，胡夢飛的頭部撞到了一張課桌的角上，瞬間，他的頭部開始大量流出鮮紅的.血，同學們都非常驚慌，害怕。有的直跺腳、有的發出了尖叫聲、有的被嚇哭了，胡夢飛和袁晨也嚇傻了，呆呆站在那裏一動也不動。這時候，只有鄧沚妍反應了過來，趕忙去告訴老師。
謝老師聽後，二話不說，迅速向班級跑來，謝老師來到教室後，急忙拿出紙巾幫胡夢飛止血，一邊還溫和地對他說：“不用害怕，有老師在。”說完就立即把他送到醫院，寸步不離陪在旁邊。
看到這一幕，雖然只有簡短的一句話，卻讓同學們的情緒緩解了不少，不再那麼驚慌和害怕。我們覺得謝老師對我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們都感到特別溫暖，
第二天，胡夢飛來到學校，頭上纏着白色的繃帶，看着觸目驚心，同學們都圍上去關切的詢問：“疼不疼，好點了沒有”。叮咚-叮咚，上課鈴聲響了，同學們各自回到自己的座位，安靜的等待老師來上課。謝老師進來後，嚴肅的對我們重申：“在課間不能追逐打鬧，不玩危險性遊戲。”這已經不是老師第一次說了，但還是發生了這樣的事情，同學們聽後都慚愧地低下了頭。對於這次血的教訓，同學們都自覺了不少，老師對我們的淳淳教導我們銘記於心，不敢再犯。
我從這件事情中領悟到，一定要聽老師的話，不做危險的遊戲，雖然這件事情不是很大，但是往往小事情也會造成後果不堪設想的大事情。我們要時刻敲響警鐘，生命是無價的，每個人只有一條生命，要好好珍惜，言行舉止要得體，做一個對自己，對別人負責的好學生。
