在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的老師真有趣作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
暑假奧數班開課了，我分到了徐老師的班，我很不情願地來到了教室。
徐老師帶着眼鏡，個子不高。一上課，徐老師就說：“後面的那個女生，請以180米/秒的速度跑過來。”全班鬨堂大笑。接着，徐老師介紹班規：“大家不許遲到，當我正講到關鍵地方，你一敲門進來了，或者不敲門就進來了，或者幹敲門不進來……”這時，一個同學走了進來，全班開了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚；男生捂着肚子，笑得前仰後合。
徐老師繼續說：“上課要拿筆記本，不能用作業本冒充筆記本，有人拿作業本，第一天捲了個角，第二天那個角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁筆記沒了。下次還要帶夾子。如果沒帶，我下樓給你買，5元錢我賣你10元錢，掙5元錢跑腿費……”接着，徐老師開始講課，教室安靜極了。然後，徐老師讓大家討論，教室裏頓時充滿了討論聲。大家你一言，我一語，七嘴八舌地討論起來。最後，徐老師說：“學奧數就是用最簡單的方做最難的題，不要記成用最難的方法做最簡單的題。今天一定完成作業，不然就會有‘意外的驚喜’。”
這堂課真有趣，我開始喜歡上奧數課，並且喜歡上幽默、有趣的徐老師。
老師真有趣作文 篇2我們的班主任金老師，雖然對我們非常嚴格，火氣十足，是個名副其實的“麻辣老師”但有時卻避免不了製造一些小意外：幽默，讓我們開懷大笑。
今天下午，金老師正在教我們寫《詞林》。金澤在一旁插嘴，金老師爲了懲治金澤，冥思苦想，終於得到一條良策。過了一會兒，金澤又開口了。一等金澤說完，金老師連連點頭，“嗯，說的對。把你賣掉要1000元，沒賣出去反倒虧本900元!”吳王浩站起來，傻頭傻腦地笑：“對，對。金澤賣不出去要虧本，一點也不值錢。”說着，口水往外噴，好似一口躍躍欲試的噴泉。正在說時，金老師打斷了他的話：“呵呵，吳王浩。你賣出去還要我倒貼錢呢!”惹得在一旁的高陽前仰後俯。金老師似乎突然明白；“嗯，怎麼還少了你大名鼎鼎的高陽，告訴你，你連吳王浩都不如，賣都賣不出去。”就憑這一句話，讓大家鬨堂大笑。
這時，金老師清了清嗓門，拍了拍桌子，說：“大家安靜!”可我們還合不上嘴。一計不成又生一計。金老師絕不言敗，於是他變本加厲，每人扣50分。剛拿起紅筆，大家都專心致志地寫《詞林》。
這就是我們班的.金老師，在我們激情高昂的時候，製造一些幽默。讓我們放鬆一下，只不過不是使我們心散的。
老師真有趣作文 篇3最近我遇到了一個十分有趣的人，他就是我們的新老師。
開學了，鈴聲一響我們便老老實實的坐在教室裏等待着新老師的來臨。大家都在七嘴八舌的猜想着新老師的外貌，“嘎吱”突然教室的門被打開了，一個高大的身影出現在我們面前，細細看，這個老師長得還真標緻小小的眼睛，大大的鼻子，只看第一眼覺得還真和藹。新老師進來後，他並沒有直接上課，他先說：“我是替你們的張老師來給你們上課，相遇便是緣。在我的課堂上你們可以隨便些，就拿我當一個大哥哥吧!我對地理不太熟，你們可不欺負我，誰要欺負我，我就會生氣，你們要敢欺負我後果很嚴重喲!”大家都笑了。
老師真有趣作文 篇4五年級，我們班換了個新老師。這個老師給我們留下最深的地方是，他很幽默，很有趣。
開學的第一天的第一堂是語文課。同學們都坐在教室裏，個個都興奮不已，目不轉睛地盯着教室門口，盼望着新老師的到來。一會兒一個穿着黃色上衣，40多歲的男老師出現在教室門口。
他微笑着走進教室，對同學們笑了笑，並深深地鞠了一躬，對同學們說:"同學們好，我姓孫，孫悟空的孫。今天很榮幸認識大家，願和大家做個朋友，以後我們在學習中互相幫助，好嗎？”大家從沒見過這樣的老師，先是有點兒吃驚，看到這位老師這樣平易近人又這樣幽默風趣，就異口同聲地說：“好！”
這位老師上課時更是有趣，我們常常被他幽默的語言，滑稽的動作深深地吸引了，所以我們每一堂課都聽得格外認真仔細。我們的語文成績也提高了許多。孫老師批評同學也不同於其他老師那樣：板着面孔，嚴厲的訓斥學生。而是用委婉的語言告誡同學。有一次，有倆位同學上課時講悄悄話，孫老師見狀，提醒了一下，沒過一會兒，那兩位同學又開始講話了。孫老師笑着對他們說:“你倆兒的臉蛋用的是哪個品牌的護膚霜啊？”全班同學鬨堂大笑。那倆位同學的臉“唰”的一下紅了。從此再也不講話了。我們都很佩服孫老師。
更讓我們欽佩的是孫老師很會教育同學。在一次做作業中，孫老師抱來了一摞新本子。並對同學們說："這摞本子不多不少。正好一人一本。”說完便有事去了。同學們蜂擁而至，擠到講臺上，搶新本子。不到一分鐘新本子便被搶光了。結果有一位同學沒有拿到。本子是不會數錯的，一定有的同學多拿了!
孫老師知道後，他並沒有說我們的不是。只是說：“本子是不會少的，只是某些同學身上少了些東西。”接着又學着課文《匆匆》的語調對着我們吟誦道：“本子難道有腳？輕輕悄悄地挪移了？是本子自己逃走了罷？現在又到了哪裏呢?是有人偷了他們罷？那是誰?又藏在何處呢……”“哈哈哈……”我們一下子都被孫老師一本正經的語調卻又搖頭晃腦的樣兒逗得大笑不止。而我清楚的看到有位同學一直低着頭，紅着臉。下課後這位同學來到辦公室吧本子交了出來，向老師承認了錯誤。
這就是我們的孫老師，一位既幽默，又有趣的老師，他是我心目中的好老師!他用微笑將我們載向成功的彼岸！
