時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，是時候仔細地寫一篇週記了。週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的寒假的週記，歡迎大家分享。
寒假的週記1
今年的寒假，雖然只有短短的二十多天，但我覺得過得非常充實而有意義。說過得充實，是因爲自從放假的第一天起，除了過年的幾天，我就一直沒有中斷過學習。今年是我國小的最後一年，能否考上一所理想的中學，將是對我一次重要的人生考驗。幾所省級重點中學，爲了取得好的生源，紛紛在年前年後到各教學點去進行選拔考試。我在努力爭取每一個機會，每天起早貪黑，不論下雪還是雨天，按時趕到幾個教學點去學習，生怕漏掉了一個學校的考試機會。
晚上回到家裏，我堅持把老師發的幾所名校前兩年的考試真卷都做了一遍。我越做越興奮，越做越有信心，因爲有許多考卷我都能很快做出來。終於，功夫不負有心人，年前我參加了五所名校中三所學校的考試，都取得了好的成績。當三所名校都先後通知我已被錄取時，我和爸爸、媽媽竟興奮得不知道該上那一所學校了。當然，我的理想是要上五所名校的第一名——西工大附中。
西工大附中是年後考的試，現在成績還沒有出來。我在焦急地等待，希望得到的是令人振奮的消息。雖然假期學習緊張，但由於同時考取了三所名校，使我感到非常興奮，尤其過年的幾天，玩得也很開心。年三十晚上，不到六點，我和姐姐就早早貼好了我寫的春聯，門上掛上了大紅燈籠。不到七點，我們就吃完年夜飯，一家人其樂融融的坐在一起，拿着從網上下載的節目單，津津有味的欣賞着春節晚會。
今年的晚會非常好看，相聲、小品、歌舞，一個比一個精彩。尤其是趙本山、黃宏、蔡明等人的小品，笑得人簡直直不起腰來。晚會進行到快12點時，窗外就響起了此起彼伏的鞭炮聲。我和姐姐，還有院子的許多大人和小孩一起到樓下去放炮。一串串鞭炮在我們的手中點燃，劈里啪啦，好不熱鬧。一束束煙花、雷子、降落傘花炮從我們的手中飛出，點亮了新年的“零點”。就這樣，我們一直在院子鬧騰到1點多，才被爸爸、媽媽拉回家睡覺。八年級早上，我們全家帶着新年禮品，高高興興的回到老家去拜年。由於今年是狗年，我剛好12歲。按照老家的習俗，我今年“滿燈”，就是說我已經長大了，舅舅不再給我送燈籠了。
爲了慶賀我“滿燈”，爸爸、媽媽請了姥姥、老舅和爸爸、媽媽的兄弟姐妹共十二家30多個人在一起吃飯，一共擺了三桌，光我們同輩的兄弟姐妹就坐了滿滿的一大桌。我和表哥、表姐、堂弟一起搖“點子”，比大小，吃海鮮，喝飲料，玩得真是痛快。我和姐姐還挨個給大人們敬酒，祝他們新年愉快，身體健康。大人們也給我發了許多壓歲錢。我把這些壓歲錢交給媽媽保管，準備買一些課外書和下個學期交學費。這個假期，我過得確實是太開心了。
寒假的週記2
在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點與難點，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒着頭皮問了導師，這思路纔開始有些清晰，本課的重點是學習運用多種泥塑方法塑造富有動態的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態的穩定性。
一堂準備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。
導入是最簡單的圖片導入，沒有任何的故事情節，導入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎麼會注意時間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導致學生動手創作的時間不夠。
在新授第一點，是欣賞感知上，教師提出的問題嚴重偏離了本課的重點，這也是時間不夠的原因之一。在這節陶泥課上，強調的是五官刻畫以及身體的動態，對於色彩是可以忽略的。接着出示第二張圖片，教師提問，裏面的5個人有什麼不同點，教師應該引導的是動態的不一，但因爲學生的水平不一，導致學生的回答不夠理想。在進行新知識教授時，不能簡單的進行講知識，而是要進行正確的引導，在引導下得到新知識，幫助學生通過自己的思考來獲得新知識。
上課漸漸進入狀態，在後面的講授知識方法上，對於自己來說進行了挑戰，在說到泥塑的穩定性，說到底座的作用時，班上得學生都沒能反應過來，我請一位學生上臺來模仿一個有難度的動作，並堅持1分鐘，來引導學生了解底座的重要性。
在泥塑的製作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是爲了製作而服務的，由於自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學生示範，只能硬着頭皮請學生上臺示範，並在學生示範時進行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎上，要是能夠密切聯繫這堂課的重點，強調的問題是重點，對學生的創作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學生在製作時，發現其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導時要拓寬學生的知識面，而非生硬的將知識點塞過去，最終出來的結果只會是作業形式單一，學生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。
最後要說得還是教姿與教態，在上一堂之前得先有自信，自信時說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導師說到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是基礎，這是實習以來一直存在的問題，到現在問題還是大大的存在，導師給的建議是可以聽著名主持人倪萍的主持節目，學習她的講話。
在即時點評上更加應該加強，這是需要時間的鞏固的，但是還是得在行動上思想上努力，才能夠進步更大一些。
上課語言上深入淺出這一原則還是有待加強的。
xx市xx國小 丁xx
寒假的週記3
生命，兩個再熟悉不過的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難;然而，生命又如一棵弱不禁風的小草，那麼脆弱,稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能放心地工作;有了安全，我們國家纔會和諧安康、繁榮昌盛……安全，像一條長長的紐帶，維繫着我們的生死存亡、喜怒哀樂。
可是，卻有很多人一失足成千古恨，成了“馬路殺手”的替死鬼。據統計，20xx年，全國共發生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。這是一個多麼觸目驚心的數字啊!死傷無數，親人悲痛欲絕，令人產生憐憫之心，血跡斑斑的場面真是慘不忍睹啊!
驚訝之餘，我們應該坐下來反思：我國爲何引發如此之多的交通事故?死亡人數爲何如此之高?一個重要的原因就是許多人不重視交通規則，因而引發了接二連三的血案。
俗話說：“不守規矩，不成方圓”。 《道路交通安全法》就是爲了更好地維護交通秩序，保障道路交通安全、暢通、有序。人行道、紅綠燈、護欄、天橋，這些交通“小衛士”無處不見，時刻提醒人們注意交通安全，給予人們平安出行的保障。然而，在川流不息的馬路上，這樣的一幕你也許時常看見：在離人行道只有幾步之遙的地方，一些同學毫無顧慮地筆直走了過去。也許，你對這一幕習以爲常。
可是，你們是否想過，生命也許就停留在這一刻呢?斑馬線，一個多麼醒目的標誌，大家卻視而不見。要知道，人的生命只有一次，可不能拿生命開玩笑啊!同樣，亂闖紅燈、亂翻護欄、不走天橋，也漸漸成了一些同學的選擇。每當看到一些同學在馬路上橫衝直撞，心頭不禁涌上擔憂。爲什麼這些祖國的花朵會做出這樣的事情?主要原因就在於，缺乏安全意識，缺乏安全教育。
親愛的同學們!當你肩並肩“瀟灑”地騎行上街時;當你在馬路上嬉笑打鬧時;當你橫穿馬路時，當你在翻躍欄杆時;你是否想過，這樣做可能的結果是什麼?安全對我們來說太重要了，尤其對我們學生來說，只要稍微不在意後果將不堪設想!父母養育我們，國家培養我們，都希望我們能健康成長，我們一定要學會自我保護，注意安全。高高興興上學，平平安安回家!
安全是伴隨你生命始終的一位良師摯友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇;爲了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。讓我們牢記，生命有了珍愛才更加安全,生命有了珍愛才更加燦爛,讓我們珍愛生命，爲珍愛生命的人齊聲喝彩!
寒假的週記4
寒假在每個學生的心目中是豐富多彩和快樂的。那些淡淡的喜悅，莫名的情緒，刻骨銘心的堅持，就像一顆顆動人的珍珠，閃耀着迷人的光芒，讓人刻骨銘心。
藍冰和雪搏鬥
剛考完，消息傳來，我們要放寒假了。第一次聽到這個消息的時候，我坐在辦公桌前很久，已經習慣了高中那種緊張的學習生活。現在突然有了充足的休息時間，感覺有點力不從心。放假前一天晚上，我坐在教室裏，看着窗外的星空，久久難以平靜。明亮的星空中，不時有流星掠過，長尾在空中留下金色的印痕，豔麗迷人。我覺得流星墜落的時候，也是最美的時候。其實靜靜想一想，在整個人類漫長的歷史中，我們每個人的生命都沒有流星那麼短暫。但即使生命短暫，也要努力，要光芒萬丈，照亮別人，做黑夜裏最亮的流星。
黃之家庭溫暖
放假回家，心情一下子就輕鬆了，好像前面打仗的士兵回到了後面的家裏。每天早上，當我醒來時，我的家裏充滿了米飯的味道。靜靜地躺在牀上，聽着媽媽的拖鞋在地上輕輕摩擦的聲音，聽着爸爸唱歌的聲音，聽着奶奶嘮叨的聲音，我感到深深的感動。看着初升的太陽，我的心漸漸被暖黃包圍。昨天的疲憊和痛苦隨風而去，心中充滿了對生活的熱愛和對知識的渴望。
紅花新年快樂
過年是寒假最大的喜事。寒假過後，我一直期待着新年的到來。期待着新的一年的第二十三個年頭，我幫媽媽打掃房子，感覺新年的腳步已經臨近。空氣中充滿了新年的氣息，雖然北風還在空中怒吼，雖然灰色的屋檐下掛着晶瑩的冰，雖然荒野的地面上堆着厚厚的雪，漸漸的，它們都被染成了紅色。街道上掛滿了紅色的中國結，家家戶戶窗戶上精緻的紅花，黑暗中無聲的紅燈籠，把世界染成了紅色。當我有空的時候，我喜歡透過窗戶看袖手旁觀，看街上來往的人羣。他們每個人手裏都拿着一大包禮物，臉上掛着燦爛的笑容。我知道，和我一樣，他們都熱愛我們今天的生活，喜歡過年。
綠色課堂活力
當我度假時，我感到悲傷。畢竟20多天沒看到童鞋和老師了。沒有他們，你會孤獨嗎？放假幾天，我很擔心這個問題，但很快就收到了同學的短信。信息多種多樣。有人問寒假作業，有人講假期生活，有人抱怨。在家裏被媽媽看的特別緊，手機也沒用。大年三十，給一些同學老師送去節日祝福，自己也收到了很多祝福。我永遠不會忘記他們溫暖的話語。回完短信，我覺得我們班可能不是最好的，但絕對是最團結的。生活在這樣的班級裏，就像生活在綠色的海洋裏，充滿了無限的生機。
寒假生活美好而短暫。告別寒假，又一個新的學年開始了，站在旅途的起點，我想寒假裏這些難忘的點點滴滴，一定會陪伴我，督促我奮進，陪伴我前進。
寒假的週記5
“起牀了!”好不容易有個寒假假期，又不上學，多睡一下要死了，我的黑眼圈還沒“消滅”呢!大清早的誰這麼煞風景啊!我在枕頭上蹭了蹭，又拉了拉被子，翻了個身，把頭埋進被子中，呼呼大睡……
“唰——唰——”好刺眼的陽光啊，我把頭向裏面埋得更深了，整個身體縮在一起，咦，怎麼還是有光，身上怎麼這麼冷，牀在猛烈振動，不對勁。“哇呀呀呀……——地震了!快逃啊，我的書，我的零食，我的衣服……”我閉着眼睛哇哇大叫，突然發現上當了，惱羞成怒的猛的睜開眼睛，挺起身子準備破口大罵，結果——
“臭丫頭，你吃了雄心豹子膽了是不是，啊!虧我還好心叫你……”我伸了個懶腰，打了個哈欠，抓了抓頭髮，大聲喊：“停——”要不然她又要說個沒完沒了，打斷了奶奶的長篇大論，下一秒，她嚇了一跳，但再下一瞄，我就注意到奶奶的臉色，又看到她手上的一根雞毛撣子，我的睡意就拋到了九霄雲外，立馬改成嬉皮笑臉：“奶奶啊!您有事麼?”“沒什麼，只是告訴你下雪了。”“哦哦哦!”我像小雞啄米似的點了頭，然後大叫：“什麼，下雪了?!”“對!”“啊——太棒了! ”我一下從牀上跳下來，以迅雷不及掩耳之勢穿上衣服，隨意梳了下頭髮，便衝出房間，“哇——”
只見外面下着鵝毛大雪，所有的一切都被銀裝素裹，幾枝紅梅點綴着白茫茫的大地，顯得別具一格，無論哪兒都流露出那清淡、純潔的主調，整個世界都被那晶瑩、純潔的雪花覆蓋着，閃爍着銀光，而冬天的太陽，暖和的照着大地，那麼的慈祥，它把雪輕輕攬在懷裏……
我和幾個小夥伴在田野裏打雪仗，堆雪人：“啪——”一個大大的雪球砸在我的頭上，“哇呀!臭小子，老孃我不發威，你當我是母貓啊!”“來呀來呀!”死黨朝我扮了個鬼臉，然後逃了，“看我的，華鑫宇超大雪球!”“啪——”不料砸到一個正在堆雪人的夥伴，“華—鑫—宇!你—死—定—了!”“啪—啊—”“哈哈哈哈!”大家捧着肚子哈哈大笑，差點沒喘過氣，有點笑倒在雪地中，因爲此時我的臉像被一個大蛋糕弄上了!!!田野裏到處是歡聲笑語，哀叫聲，憤怒聲，大家像一個個精靈，在雪地中自有奔跑，那笑聲天真無邪，雙眸閃閃發光，皎皎如秋月，有如玉般圓潤，如棉線般悠長。直到他們的家人叫他們回去吃飯……田野上一個個雪人和地上那一步步腳印足以證明剛剛的一切!
我站在那兒任憑雪落在那兒，機械的伸出雙手，讓冬天撫摸着你;讓雪花親吻着你;忘記了寒冷，忘記了時間，一股前所未有的清新爽潔，心曠神怡在心中流動……
寒假的週記6
在整個冷假裏，我都是以一種快樂心情來度過的。 放假開始的幾天裏，完成作業當然是一件最要緊的事了，總不可能邊過節邊寫作業吧？這樣玩也玩不好，學習也學習不好，與其這樣，還不如多花一些精力，先做完作業再玩。今年的春節來得特別早，似乎有些讓人措手不及，剛過完元旦，就迎來了期末考試。期末考試剛過，居然就要過年了。對於我們學生而言，今年春節的氣氛好象不及往年那麼濃烈，因爲考試的餘威尚未散去，似乎還在爲考試而患得患失，便幾乎忘了以往過年熱鬧景象。
就在大家都在忙活環境中，我們對春節的渴望自然是格外的強烈。好不容易盼來了除夕，從下午開始，我就期待着敲門聲。開門的第一句話必然是“祝你新年快樂，萬事如意”之類。漸漸地，人都到齊了，大人們便圍着圓桌一起聊天。平常日子裏大家由於工作繁忙而無暇互相聯繫，現在，他們都趁這個機會暢所欲言。談談一年來的工作情況，訴一訴生活上的苦衷和感慨，彼此之間沒有半點隔膜，心與心之間貼得格外的近。正月七年級，又是一個快樂的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因爲極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒；一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，好像要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼裏啪啦的，熱鬧非凡。在歡笑中，在爆竹的爆炸聲中，早上的時間馬上就完了。
“開飯了……”老媽的一聲招呼，弟弟連忙蹦蹦跳跳跑到桌前，看着一桌好菜眼紅；大人們不約而同地說：“差點忘了這件重要的事。”我們也才反應過來壓歲錢還沒拿呢。雖說這傳統我們也經歷了不少年，可要接過紅包，不知怎麼的還是有些不好意思。
一大家人團團圓圓地圍在桌旁同吃年夜飯，有什麼比這個還要幸福呢？這時，電視裏的春節晚會似乎也沒有了太大的吸引力。
一年的最後節目便是放煙花迎接嶄新的一年的到來。我們走出家門，室外似乎也被渲染上了春節喜慶的氣氛，變得不那麼寒冷了。一朵又一朵絢麗的煙花在夜空中開放，我們頭仰着，沉醉在這美麗的天幕中。“5、4、3、2、1、0！”隨着我們一起倒計時，新年終於在我們的歡呼聲中到來。喜悅、歡欣溢於言表，大家都互相微笑凝視着，默默無言。吃完年夜飯，我拉着妹妹的手，一口氣跑到街上，“好美啊！”我不禁發出贊 嘆。街上氣勢非凡，人山人海，車水馬龍。我們到街上東遊西逛。
憶起了去年的春節，我似乎可以感受到這特有節日特殊魅力了。現在，我體會到了去年自己的心情，也越發地盼望可以大家重新歡聚一堂。
寒假短暫，眨眼間而過。每年，每一學期的每一個假期，長假抑或短假，總是想好好地打算，過得充實一些。但是，最後又總是事與願違。接下來又進入了學習時間，我邊學邊收心了，要準備回到了學校開始緊張的課業了，總的來說，這個寒假酸、甜、苦、辣什麼都有，挺充實的。
寒假的週記7
實習的第三週，本週主要是進行變頻器的外部主電路相關接線操作。首先進行主電路連接時，應注意的是：主電路電源端子R、S、T，經接觸器和空氣開關與電源連接。不用考慮相序。變頻器的保護功能動作時，繼電器的常閉觸點控制接觸器電路，會使接觸器斷開，從而切斷變頻器的主電路電源。不應以主電路的通斷來進行變頻器的運行、停止操作。需用控制面板上的運行鍵(RUN)和停止鍵(STOP)，或者用控制電路端子FWD（REV）來操作。變頻器輸出端子(U、V、W)一定要經過熱繼電器再連接到三相電動機上，當旋轉方向與設定不一致時，要調換U、V、W三相中的任意二相。變頻器的輸出端子不要連，一定要做接地連接。
在接線時按照電氣設備技術標準規定，接地電阻一定要要小於或等於國家標準規定值，用比較粗的短線接到變頻器的專用接地端子PE上。當變頻器和其他設備，或者有幾臺變頻器一起接地的時候，每臺設備要分別和地相接，而不允許將一臺設備的接地端和另一臺設備的接地端相接之後再接地。主迴路電線通常要根據電線粗細與電動機容量的關係來選擇，也可以查表。在鋪設線路時，也需要根據變頻器、電動機的規格(電壓、電流等)和電線的鋪設距離等進行重新的核算。
電線都要分開鋪設，變頻器的控制電線與主迴路電線或其他的電力電線分開鋪設。相隔距離按照電氣設備技術標準所確定的距離。在電線不能分開鋪設或者即使分開鋪設也會有抗干擾效果時，要進行採取有效的屏蔽措施。電線的屏蔽利用已接地的金屬管或者穿在金屬管內和帶屏蔽的電線來連接。
連接時有很多的端子符號他們都有各自的名稱。其中，R、S、T代表的是主電路電源端子，用來連接三相電源；U、V、W代表的是變頻器輸出端的端子，用來連接三相電動機；P1、P（+）代表的是直流電抗器連接用的端子，是用來改善功率因數的電抗器；P（+）、DB代表的是外部制動電阻器連接，用的端子，用在連接外部制動電阻；P(+)N(—)代表的是制動單元的連接端子用來連接外部制動單元；PE代表的是變頻器接地用的端子，用來對變頻器的機殼進行接地。
在進行電路連接操作的時候一定要仔細，三相電源一定不可以搞錯，寧可在接線操作的時候動作慢一點也不可以把線接錯了。在一定程度上，我認爲質量比速度要重要的多。在實習的初期階段，我認爲更重要的是知識的汲取與經驗的學習與積累。三週的實習使我我終於適應了在單位的工作，與同事之間分工合作，讓我充分的體會到了的團隊精神，齊心協力完成工作任務。
寒假的週記8
上週末，本來約好小朋友佳佳去曲江池遺址公園，因爲下雨沒有去成。這週六，好不容易晴了，我真的和佳佳一起去了曲江池遺址公園。
首先，我和佳佳玩了走迷宮。我走啊走，走着走着不知道走了哪條路，後來走到了我剛進去時走的地方，但是我找不到媽媽了，又怕自己再進去會迷路，我就大聲喊媽媽。媽媽答應說“魏旭楠，你在哪裏？”，我說“我在進來的那個地方”，佳佳爸爸趕緊跑過來找到了我，媽媽、佳佳、還有佳佳媽媽也都跟着過來了。
從迷宮出來，我們來到對面的公園，在公園入口處我們坐上了“小火車”，我們坐在“小火車”上圍着公園繞了一大圈，費了好長時間，那個“小火車”一點都不快，走一會兒停一下，因爲上車的人太多了。路上，我們的“小火車”還在一個垃圾車旁邊停下了，垃圾車很臭，車上的人都把鼻子捂住。
等回到入口時，已經12點多了，我們還想玩天鵝船和熱氣球呢，可是沒有時間了，因爲要吃飯，而且佳佳的媽媽還要參加羽毛球比賽，所以我們趕緊在公園附近的一家餐館去吃飯。
在等上菜的時候，我和佳佳拿着媽媽的手機照了很多張相。有兩個菜上來了，我和佳佳不愛吃，一人喝了一碗黑米粥。後來又上了一盤紅薯餅，我先把自己的那一塊吃了，但我覺得還不夠，我還想吃，於是趁媽媽跟佳佳媽媽聊天不注意的時候，把媽媽那一塊也偷吃了。等媽媽聊完天要吃紅薯餅的時候，發現紅薯餅不見了，我說：“哈哈，媽媽，你上當了，你不注意的時候我把你的那塊也吃了”，媽媽說：“寶寶愛吃就多吃點，別浪費”。
我們很快就吃完了，我和佳佳說要先玩一會兒去，媽媽說：“可以，但是不要出餐館的大門”。我和佳佳跑到餐館的門口，那裏有一個像盤子一樣的東西，裏面裝了很多水，還有很多硬幣，我們不知道是幹什麼用的，就用手去抓了。這時，有一個服務員叔叔來了，我們趕緊把手從水裏拿出來、擦乾。跑到媽媽身邊問：“媽媽，那個盤子裏的硬幣是幹什麼用的？”，媽媽說：“那個很髒，別用手摸”。但是，我們已經摸了，所以我們趕緊跑到衛生間用洗手液把手洗乾淨。
一會兒媽媽們就吃完了飯。在回家的路上，我和佳佳在車上玩得也很開心，希望下次還能跟佳佳一起玩。
回到家裏，發現爸爸已經睡着了，中午我沒有睡。下午，爸爸帶我到華潤萬家給媽媽買生日蛋糕，但是做蛋糕的師傅已經下班了，我們只能預訂一個。
今天週日，我和爸爸上午就去取蛋糕。在回家的路上，我把蛋糕甩來甩去，結果到了家發現蛋糕都翻了，但是我們仍然吃的很開心。下午，爸爸該回外地上班去了，剩下我和媽媽繼續開心的週末。
寒假的週記9
今年的寒假雖然很短，但是卻有許多令人難忘的事，這些事就有如天上的星星一般數不勝數。這些事有悲傷的，又有趣的，有委屈的……而讓我記憶猶新的一件事就是：有趣的實驗。
在我們的生活中處處都有實驗。我在電視上看到了一個有趣的實驗，實驗需要準備的材料有：剪刀、卡紙、木棍、玻璃杯、繩子、紙板、玩具。實驗的過程是這樣的：先拿起玻璃杯，往玻璃杯裏倒上大半杯水，再拿出剪刀和卡紙，用剪刀剪下小小的一塊卡紙，然後把卡紙卡在玻璃杯的上面，快速旋轉，這時卡紙會被玻璃杯吸住，如果過了十秒鐘後卡紙沒有掉下來，水也沒有滴下來，第一步就算成功了。現在拿出一根繩子把玻璃杯扣在繩子上，讓卡紙不要掉下來，這一步就算成功。現在拿出一根小棒把玻璃瓶扣在小棒上，如果現在卡紙還沒有掉下來，水還沒有漏，這一步就算成功。現在可以做鞦韆了。先拿出硬紙板，剪下一小塊，拿線扣在一起， 再 在 和剛纔的繩子扣在一起，整個就做好了。現在開始測驗我們做得怎麼樣了。拿出幾個娃娃放在鞦韆上，如果這時候卡紙還沒有掉下來，水還沒漏，就算挑戰成功。
我和同學都想做這個實驗，於是我們找到了所有的材料。我拿起玻璃杯倒了滿滿一大杯水,同學門也跟着我一起做，倒完之後，我剪下小小的一塊卡紙，放在玻璃口上，快速旋轉，可是不一會兒卡紙就掉下來了，我和同學們一起查找了一下書，發現別人只倒了大半杯水，而我們卻倒了整整一杯水，我們再次實驗，終於成功了。下面我們進行第二步，找來一根繩子，把玻璃杯扣在繩子上，可這時我們瓶子裏的水都流了出來了，其他同學都放棄了，因爲他們覺得，這是一個不可能完成的任務，而我恰恰相反，我選擇了繼續，我看着書本，慢慢的把玻璃杯扣在繩子上，我成功了！同學們都很羨慕。現在我拿出硬紙板，剪下了一小塊，扣在繩子上，再把兩個繩子接在一起，可是就在我扣的時候，水流了出來，我本來想選擇放棄，可又想一想自己已經做到這就一定要做下去。我 從 重 頭開始，細心做，做到這一步的時候我成功了！我有小心翼翼的把它們扣到一根棒子上，現在，我喊着夥伴們一起把娃娃放上去，娃娃們真的沒有掉下來，水也沒漏，實驗成功了！我和我的'夥伴們一起和娃娃們玩起了盪鞦韆，真有趣啊，有一個同學說：“今天要不是因爲有一個人堅持下來，我們都玩不了那麼有趣的盪鞦韆了。”後來我們又在網上查了查，發現這是因爲大氣壓的原因，這時，我們才知道，大自然裏有那麼多的奧祕，同時，也是那麼的有趣！
太陽快要落山了，把我們的小臉蛋都照得通紅，太陽在山坡上就像一個巨大的蘋果，今天，我們玩的可開心了。最關鍵的是，我懂得了一個道理：人生的道路總是有坎坷和挫折的，只要你堅持下去就一定會成功，加油！
寒假的週記10
寒假生活漸漸的走向了結束，回憶我們已經逝去的寒假生活，令我記憶最深的還是與我的朋友共同度過的經歷。
寒假的第一天，我的好朋友就邀我去公園玩，我答應了她，向媽媽說了一聲，便去與好友會合了。
來到了公園，一眼望去，哇噻!人好多啊，真是人山人海，熙熙攘攘啊!我們兩個幾乎是擠進去的!來到碰碰車那裏，我們等了一會兒，碰碰車結束了，我們還以爲像以前那樣人們不會搶，會慢悠悠的去坐，沒想到，那些跟我們一樣在等的人一看見碰碰車結束了，都向瘋了似的朝碰碰車上擠，我們也去擠，希望能搶到一個好位置，可我們才邁上幾步，碰碰車的座位就滿了，最後有些人跟我們一樣沒搶到，不免有些失落，我對我的朋友說：“我們別玩碰碰車吧!人好多啊!”我的朋友猶豫了一會說：“好吧，那我們先玩那個!”我順着她手指的地方一看，哦，原來是新建的一個遊戲，叫摩天環車，看起來很刺激，它的外形是一個很大的軌道，圓形的，軌道上面還有個轉盤，轉盤上面有6個位置，就是我們坐的位置，門票是每個人10元錢。我看見坐在轉盤上的人在轉盤上面轉啊轉，當轉盤在頂端旋轉的時候我還聽見有尖叫的聲音，所以我認爲很刺激。我們在摩天環車那裏差不多等了10分鐘才坐上去，給了老闆錢，就要開始了。
坐在上面時，我的心跳得很厲害，因爲是第一次嘛，所以害怕不是沒有的。摩天環車要開了，我們做的轉盤在轉，轉盤還在圓形的軌道上面轉，轉的我的頭暈暈的，先是在軌道上邊轉邊搖，像搖嬰兒似的，隨着搖動的幅度越來越大，我們被轉到了最高點，在最高點的時候，我根本沒有坐在凳子上，我的腳如果沒有牢牢卡在轉盤上不動的話，就會像掉下去一樣。我嚇得不敢說話，只好閉上眼睛，想一些美好的事，可是風就是不讓我想，它在我的耳邊呼呼的吹，我只有睜着眼睛看着我們坐的轉盤在軌道上面搖啊搖，搖啊搖，我牢牢的抓住我安全槓上的扶手，心裏默唸：快結束!快結束!真是嚇死我了!快點結束啊!快結束的時候了，我心裏的石頭終於掉在了地上，我的手也不知覺的鬆了。我瞅瞅我的朋友，她也嚇得不敢說話，眼睛一會兒閉着，一會兒睜着。我朋友看了看我，說：“唉，這新玩意你別說，還真有點嚇人。”我對朋友說：“還玩不?”“算了，再玩我的頭都要晃暈了!我們玩別的吧!”“好”我說。我們有、又去玩別的遊戲去了。
時間過得真快，轉眼間到了我要回家的時候了，我該回家了，我對我的朋友告了別，便回家了。
這就是我的寒假生活，快樂而又有趣的寒假生活。小朋友們，你們的寒假生活是怎麼樣的呢?
寒假的週記11
考試結束，收起卷子，放下書包，拿着滿意的成績單，站在藍天白雲之下像小朋友般的高呼一句：“我放假了。”緊張的一個學期結束了，拋開課業負擔，丟掉考試壓力，飛出籠子的鳥兒將要面對是一片蔚藍的自由天空！
對於我來說，我更喜歡寒假，儘管它沒有暑假的時間長，可它卻有暑假所不具備的很多優點。比如說，寒假沒有暑假的酷熱難耐，雖然冬天也有它強烈的季節特點，但能在寒冷的冬天嚐到一覺飽睡到太陽升到你頭頂的滋味是感覺非常不錯的。又比如說，寒假的到來就意味着快過年了，過年對中國人來說是很重要的。它象徵着一切不美好的東西都會隨舊的一年而去，我們即將迎來的是一個新的開始，一切都過去了，一切又都開始了，這種獨特感覺也是在暑假中找不到的，它是寒假所獨有的。
我的這個寒假不但比暑假過得有滋有味也與以往的寒假有所不同。因爲在我們小小的三口之家中有了新成員——一個可愛的小男孩。他是我的小弟弟，也是我們一大家子人的小寶貝，正是他給我的寒假生活添上不一樣的色彩。
這次寒假我很少一睡睡到太陽老高，而總是在7點或8點鐘很自然的就醒了，然後連鞋都顧不上穿就跑向媽媽的房間和弟弟“聊天”。因爲我弟弟生來就不喜歡睡覺，他屬於“精力旺盛”型的，從落生直到3個月大一直如此，爲這我媽媽現在還很煩惱。
除上面所有“優點”（我認爲那是優點，因爲我小時侯也不愛睡覺）以外，我弟弟的“口才”也是一流的，還不到兩個月的時候就會對人“哦，哦”的講話了。在寒假期間經過我的訓練，講話已經會轉彎兒了。有時甚至會發出類似於“爸爸”、“哥哥”的字眼。除早上時間，我一有空都會和他聊，雖然我說的話自己聽不懂，但我想他一定能聽得懂，因爲我們說的是同一國的語言。總之他咿咿呀呀，我也咿咿呀呀，在他的帶領下我們彷彿有一種返樸歸真的感覺。
在這期間，我還主動幫小弟弟洗衣服。要知道平時我連自己的衣服都不想洗。可幫他洗衣服時，我卻是那樣高興，每一個地方都洗得那麼認真，不放過任何一個細節。也許在他長大後我能頗自豪地對他說：“你小時侯的衣服是我辛苦幫你洗得，你一定要聽我的話懂了嗎？”而他呢，則會乖乖的拉着我的手聽我說每一件事。這些聽起來也許很可笑，但在我看來並沒有絲毫的可笑之處，而只是感到幸福和快樂。當了14年的獨生子女的我，突然有了個弟弟，那份喜悅是用言語形容不上來的。
就這樣，在與弟弟的聊天中我度過了寒假，在認真幫他洗衣服時我度過了寒假。這次的寒假生活雖然平淡，甚至是千篇一律，但我十分享受這樣的生活。看着他天天長大就好像看着自己小時候的成長過程，這並不是每個人都能體驗到的。我享受這樣的寒假生活，也愛這種平淡而又不同尋常的寒假生活。
寒假的週記12
每年的寒假，我們全家都會回到我們的常德老家去，此時的我總是會高興的一蹦三尺高，想起那如詩如畫的鄉村風光，夥伴們一張張天真無邪的笑容，快樂的往事總迴盪在我的心頭。
去年寒假，我們又回到了常德農村，剛一下車，一陣陣純樸的自然氣息就向我迎面撲來，我閉上眼睛，深深地吸了幾口氣，心曠神怡的感覺立刻衝到了全身。啊!回到農村過鄉村生活可真舒服。
隨後，我們全家都來到了一位親戚的家裏，大家卸了行裝之後就來到了客廳裏面，我們全都坐在了一個大火爐的旁邊，大人們一邊吃瓜子一邊聊天，小朋友們則一邊玩一邊看電視，哈!好一幅其樂融融的景象。
這一天我們早早的就睡了，第二天剛起來，我伸了個懶腰來到窗前，呵!眼前出現了一幅潔白無瑕的畫面，白茫茫的大雪覆蓋着大樹、房屋、田野、山、水，彷彿世間的一切都穿上了一件白色的棉襖。一隻只的小鳥在天上嘰嘰喳喳的叫喊着;一隻只小雞在雪地裏歡樂的奔跑着，追逐打鬧着;小狗在雪地裏悠閒的散着步，他在雪地上留下了一個個小梅花印，世界萬物好像都特別喜歡這潔白的冬季，都在靜靜的享受着他無窮的樂趣。
到了晚上，我們吃晚飯坐在客廳裏，忽聽見身後一陣歡樂的叫喊聲，我順着這聲音望過去，只見一個叔叔手上抱着一個大盒子，看上去特別的沉重，我趕緊走過去往盒子裏看：“哇!真是太棒了”，我不由得發出這樣的感嘆。大夥都圍了上來，往裏面一看，裏面是各種各樣的花炮，大的、小的，紅的、綠的、動物的、植物的，真是無奇不有。我們幾個擡着這個沉重的盒子往外面的空地上走去，大概是因爲剛下過雪颳了風的原因，那火柴怎麼也點不燃，這怎麼好呢?我開始急得團團轉，這個辦法絕對行，我在房子裏找到兩支蠟燭，先把它們放在一旁，再在雪地裏把雪一點點的疊在一起，形成了一個十幾釐米長，幾釐米寬的雪柱，在雪柱旁還要用雪加固。緊接着我們開始放花炮了，我們把那一隻只的沖天炮放在一根木柴上，再把它們的引線點燃。我們趕緊退到一邊，沒過多久，只聽見“嗖嗖嗖”的幾聲響後，一隻只衝天炮像一個個戰士一般毫不猶豫的衝上了天空，又聽見“啪啪啪”的幾聲響。“小蜜蜂”點燃之後，炮裏“吐”出了綠的紅的黃的三層火焰。一會兒功夫，盒子裏的花炮就已經快見底了，不過重頭戲也要開始了。我們大夥合力抱了一門有50發響炮的大型鞭炮上場，再迫不及待的點燃了他的引線，“啪”的一聲響，第一響炮衝上了靜靜的天空中，他就像花朵一般，在即刻只見綻放出他的美麗與笑容。我們都看呆了，這真漂亮呀!放完了炮後那一些星星點點也依然燃燒着，在最後一刻展現它最後的魅力。我情不自禁的拍起手來，我爲它們的美麗鼓掌。“嘻嘻嘻嘻”、“哈哈哈哈”，一陣陣的歡歌笑語盪漾在天空中。大人們似乎也禁不住“誘惑”跑來與我們一起玩，陪我們一起瘋，童年的歡樂似乎重臨於心頭……
在我童年記憶的天空中，有無數更大更閃更亮的星星，它們將是我一生最美好的回憶。
寒假的週記13
說到感情親疏和對事物的認知，國小時代發生在我和同學李明之間的一件小事立刻浮現在我的腦海裏。
那天，班裏正開着家長會，家長們正專注地聽老師的發言，突然"譁"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破了寧靜，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見了，只有窗祿外的我呆呆地立在那裏!我闖禍了。不知爲什麼，我的手剛碰到那玻璃，它就掉了下來。可無論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎麼逃避也不行，我必須賠。
家長會開完，己經知道兒子闖了禍的媽媽拿出10元錢給了我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢交到校長的手裏，心裏仍然感到委屈，那玻璃怎麼那麼不經碰呢?
玻璃已碎了，錢也賠了，但事情卻沒有那麼快結束。
這天，突然看見李明在南邊窗邊不知幹什麼，我靠近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來了:以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎?我恍然大悟:"我說那塊玻璃怎麼那麼不經碰，原來那窗上的釘子都被這傢伙拔去釘他的船模了!"瞭解了情況的我心裏很氣憤，被校長批評了一通不說，媽媽辛辛苦苦掙的10元錢也打了水漂。不行，我要把這件事
反映給校長，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎?我又猶豫了。要知道李明可是校長的兒子呀，何況事情又過了這麼長時間，李明能認賬嗎?就算他認了賬，校長也一定不會"舊事再提"。不過，我還是抱着試試看的態度向校長反映了這件事。校長一臉嚴肅，聽完我的敘述，告訴我:"你先回去吧，這件事以後再提。"
"以後再提"其實是"再也不提"，我憤憤不平地想。
出乎我的意料，兩天後，校長把我叫到辦公室，態度和藹地對我說:"真對不起，那玻璃的事情我問過了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了。事後，我一定在大會上對他這種破壞公物的行爲提出批評。"說着，從抽屜裏取出10元錢，還給了我。
許多年過去了，國小那玻璃事件仍留在我的記憶之中，我很佩服我的國小校長，他不以親疏認知事物的態度一直對我產生很大的影響，併成爲我以後爲人處世的行爲準則。寫親身經歷，有真情實感
考生採用"以小見大"之法，通過打碎玻璃這件小事表達不能憑感耳親疏遠近認知事物的道理，取材於自己親身經歷的往事，富於真實，心理活動得到了充分的顯現，感情真摯，態度懇切。敘事當中設懸念，有引人入勝之妙。但個別地方語句還不夠順暢，語言也缺乏文采。
寒假的週記14
寒假一到，動物園十分熱鬧，我和弟弟也到此遊玩。站在門口，看着門外張貼着一張張動物們的生活照，圓圓就能聽到一陣陣喧鬧的鳥鳴聲，乍一看去，鸚鵡展就在門口右前方不遠處。按捺不住觀賞的心，我們開始了遊園之旅。
興沖沖地往鸚鵡展跑去，清脆悅耳的鳥鳴聲越來越近，終於看到那羣打扮得花枝招展的各色鸚鵡爭先展示自己悅耳的嗓音。傳說的鸚鵡會學人說話，而這羣毛色鮮豔靚麗的鳥兒卻沒有此項本領。他們有的小巧玲瓏，在樹枝上吃着飼養員放下的飼料;有的毛髮豔麗，頭上還有一頂漂亮的鳥冠，如花孔雀一樣的羽毛盡情的舒展着。它們攀在攔網上，一聲一聲的嘶叫，只是爲了歡迎我們的到來，展示自己美妙的歌喉嗎?又或許是他們渴望飛出這個囚籠，飛向那自由的藍天，無拘無束呢?它們被人類捕捉到這裏，但那顆渴望自由的心始終沒有放棄過。
鸚鵡展旁邊是鵝園，沿着石子路一直走，四面竹樹環合，芳草鮮美，落英繽紛，石子路的今天是一大片人工湖。黑白兩色的天鵝在岸邊吃着飼料，不時發出滿足的飽嗝聲。更有趣的是，湖裏的紅金魚紛紛游到岸邊淺水處，爭相跳出水面，靈性的鵝啄了啄飼料，讓飼料留在口中，然後往魚羣裏走去，張開嘴，飼料便從它們的大嘴巴落在尋吃的魚兒嘴裏。真是一副和諧有趣的畫面呢!若世上人與動物、人與人、動物與動物之間都能如此相處，那所謂的戰爭和無家可歸的孩子又從何而來呢?這羣天鵝和金魚大概就是和平的代表吧!
離開鵝園，一路賞盡各色有趣的動物：有活潑好動的猴羣盡情地展示着他們老大孫悟空的翻跟斗絕技，毛色斑白的山羊在陽光下舒展着長毛，體型龐大的母象和小象不顧衆人眼光秀着母子恩愛;有全身帶刺的刺蝟和山雞豎直着自己的刺互相攻擊對方，具有獨特待遇的黃金蟒在它亮堂堂的小牀上悠悠冬眠，恩愛的接吻魚夫妻彼此注視着對方，美麗的孔雀扇開自己豔麗的羽毛，烏龜和鱷魚在水岸上懶洋洋的曬太陽……
令我震驚的是，當年令人聞風喪膽的食肉動物老虎、狼犬已經沒有了曾經的威風凜凜，病怏怏地躺在籠子裏任人逗弄，即使蚊子再倉惶地圍着它嗡嗡叫、人類無情地扔食物砸在它身上，它卻不會反擊反擊了，懶洋洋的擡眼看了看被嚇到的人們，又懶懶地閉上眼睛假寐。它這是怎麼了?它的氣焰去哪了?它撕咬食物的牙齒被拔了，爪子被剔了，它已經沒有發怒的資本了。人類該有多大的膽多殘忍纔會對它痛下毒手?
離開動物園，我的內心無比沉重：把動物們關在動物園裏，它們的本性都會被改變，有些變得對自己有利，有些變得對自己有害，它們原始的本性已然消失，依賴者人類生存，這真的是自然界生命應該生存的方式嗎?
寒假的週記15
時光匆匆，轉眼間八年級上學期，轉瞬即逝，我又迎來了寒假。驀然回首，我想起了五班創優的道路，及爭優的一個個片段。
圖書角展雙優
去年十月，學校要求每個班要建立一個圖書角，我們班建的圖書角又快又好。當時我們接到這個指令是在星期五，老師讓我們回家準備。我也在家準備了十幾書，打算助建圖書角，等我週一到校的時候，我卻發現我帶的書還是比較少的。在同學們的努力下，我們的圖書角建的又快又好，遠遠超過了其他班級。有的班級從上個星期一開始準備，到現在還沒建好。
而我們班在一個雙休和星期一就已完成，而且書的數量也遠遠超過了其他的班級，像《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬裏》、《最美的散文》等好書深受大家喜愛。因爲我們班建設圖書角時間短，質量高，所以我們班又得到了學校的表揚。我們也因此獲得兩節課去看書，借書時，我們班很講秩序，大家都排着隊，不擁擠吵鬧，做好登記。一次，我從一個班前走過恰巧他們在借書，你推我，我推你，差點把圖書角給推翻了。從建立圖書角和借書可以彰顯五班的優。
迎同學顯雙優
在期會考試後的一段時間裏，我們班的學生頻頻遲到，所以我們班建立了一個新的制度——帶花迎同學。於是這些帶花的人就被我們稱爲“守時者”。班長規定，戴花的順序是從第一組開始，輪流着戴。如果說我沒記錯的話，他們組有一個女生經常遲到，還受到過萬老師的批評，但我第二天早上在教室門口見到了她的身影，這讓我很震驚，她居然能來這麼早，我也因此在第二天來的更早，但還是沒有她來的早。
時間在不知不覺中過去，七點一十了，我們班的同學基本上來齊了，這比往常早了很多。此時的我還聽見外面“咚咚”的跑步聲，是別的班的學生。這項制度的建立，讓同學們懂得珍惜時間，把握當前，也大大減輕了我們班遲到的現象。從到校的速度可以彰顯五班的優。
計分制現雙優
我們班有些組有一次所記的分高達5萬，平均每天3000多分，因此我們對我們的計分制度進行修改。都規定了封頂分，多做作業每天最多加300分，教題每天最多加40分，聽懂題最多加40分，英語默寫最多加25分。
而且還要求各組把計分紙貼在後面的白瓷磚上，讓大家一起監督，去查找問題。這次經歷之後，我們班的計分制越來越完善，越來越公平，同學們也越來越誠實。從計分制可以彰顯五班的優。
優之風掠過我們的頭頂，我們又迎來了寒假，又想起了我們的雙優之歌，又想起了我們的雙優目標和班訓，“做更優自己，創更優班級。”“自立、自律、自信、自強。”陽光依舊明媚，優之風也依舊在我們的頭頂。
