在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我進步了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我進步了作文1
不知不覺之間，我學硬筆書法算起來有將近一年半的時間了。
我是從一年級學習硬筆書法的。記得剛開始，我連筆都不會拿，總是整把手握住筆，老師怎麼糾正我都覺得不習慣。韋老師看到班上大多同學也像我一樣不會拿筆，就不厭其煩地手把手教我們。每次老師讓我們練握筆，可寫不了幾分鐘，我的手就酸得難受，我再也忍不住了，真想把筆一扔，再也不想寫了。可轉念一想，老師經常教育我們寫字要先學會拿筆才能練好，我又咬緊牙關，堅持了下來。漸漸的，拿筆的姿勢正確了。
之後，韋老師要我們從點、橫、撇、豎、捺、折——學起，慢慢地學會了幾個簡單的字，可是寫得橫不平，豎不直，撇的.歪歪扭扭，真的難看死了，我想放棄，回到家裏也不好好地練習。老師和媽媽知道了也不停地鼓勵我，讓我更堅定了一定要把字寫好的信心。在不知不覺中，我的字好看了一些，老師經常表揚我，我心裏樂滋滋的。
從此以後，我每天上午、下午一來到學校，還沒有到上課時間就拿本子出來練，在我的帶動下，我們全班其他同學也像我一樣，每天來教室都自覺地練字，大部分同學在寫作業時都能寫得工工整整的，老師看了真高興。
我進步了作文2
你知道我最近的一件開心事是什麼嗎？那就是我的數學成績提高了。
開學初，我的數學成績總是考不好，原因是因爲我總是在計算方面被扣分，爲此我很苦惱。回家後我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“一定要細心，另外就是要多練習。”
從此，每天下學寫完作業後，我就馬上練習口算，做練習題，每天最少作100道題。剛開始由於我的粗心，100道題最少做錯60道題。媽媽對我說：“做再多的.題，沒有質量可不行。”於是我認真地把乘法口訣表背的滾瓜爛熟，後來再做題的時候，100道題只錯2—3道題。可我並不滿足，直到全部做對才滿足。漸漸地我的數學成績提高了，期會考試中我認真細緻地做好每道題，果然，功夫不負有心人，我取得了96分的好成績。我非常開心，爸爸媽媽開心地對我說：“成績不錯，繼續努力。”
現在，我對數學更有興趣，也更有信心了。
我進步了作文3
在將要上四年級的暑假裏，有一件事讓我在作文方面有了很大的提高。
那是我九歲的那一年，因爲姥姥去了妹妹家，也就沒有人看管我了，媽媽因上班把我託管在xx學校。在這裏媽媽爲我報了英語班和作文班，通過張老師的指導，我的.作文水平很快提高了許多。
以前我的作文不好，幾乎每次都是媽媽幫助我寫，所以我一直把媽媽當成指導老師，當第一次上作文課時，我很緊張，聲音很小，張老師告訴我：“不怕不會，就怕不說，你要大膽的說，認真地練。”滿滿的，我敢發言了，寫文章也有語言了，作文成績越來越好了，上學期開學，我們學校組織了軍訓活動，看管我們的劉老師留作業，寫一寫軍訓的感受，但是我還是不由自主地想依賴媽媽，讓媽媽教我寫，媽媽說：“你想一想作文張老師是怎樣講的。”聽了這話，我突然想起抓印象最深刻的一項。第二天交作文時，老師對我說：“寫得不錯，你的作文水平提高得很快。”聽了這話，我高興極了，心中突然想起了張老師的耐心指導。
謝謝您張老師，使您在作文上指導了我，讓我的作文更上一層樓。
我進步了作文4
經過上次的小測驗，我吸取了教訓，因爲我的馬虎和不認真，我才考了９３。５分。我的心裏暗暗自喜。因爲第一單元的'測驗卷，我本想十分簡單，可是我還忘了做題，題目的難度比我想象的要難得多，我感到十分灰心和沮喪。第二次，我仔細地看着題，結果錯誤出在一對近義詞上。這一次，我的心情不再是那麼灰心和沮喪了。因爲我進步了３。５分。我考了９８分。如果第三單元我在進步２分的話，我就要滿分了，可是，考滿分是要付出代價的。
上午，語文老師說第三節課要做第三單元測驗卷，我馬上開始看語文書，複習所學過的課文。可是，看了還不到一半的內容，就上課了，我本想再多看一會兒，可是，數學老師來了，數學老師說這一節是她的課，我複習的知識又泡湯了。
我期待下一節語文課，期待第三單元測驗。
我進步了作文5
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。今年的上半學期結束了，我有了很大的收穫，就是可以更輕鬆更自信的朗讀課文。
以前的我，在每次老師讓我站起來讀書時，聲音都是非常細小的'，就連我自己都聽不清楚我在讀些什麼，更別說老師和同學們了。而且我每次讀課文時讀得都沒有感情，還老是出現讀錯字或是讀音不準的情況。雖然經過爸爸媽媽的反覆糾正，但我還是讀得不好。後來在戴老師的耐心指導下，在爸爸媽媽的督促鼓勵下，我下定了決心，一定要把每一篇課文都正確的朗讀好!從那以後我每天晚上都要讀好幾篇課文，還要有感情、大聲地朗讀，每一個字的發音都要準確，嚴格要求自己。有時還拉着爸爸媽媽一起讀，扮演着書裏的角色讀，這種方法使我的讀書有了很大的進步，對課文的理解也更加深刻了，從此我也喜歡上了讀書!
有一天，老師問：“誰能把這篇課文讀一下?”我舉起了手，勇敢的站了起來，並大而有聲有色地朗誦起來：“想到這，他心裏寬慰了許多……。”等讀完時我聽到教室裏響起了一陣陣掌聲，老師也爲我豎起了大拇指。
這就是我的收穫，真是一分耕耘，一分收穫呀!只要勤奮努力就會成功!
我進步啦!讓我們一起進步吧!
我進步了作文6
最近，我格外高興。以前，我總是偷懶，不願做這不願做那，爲此，媽媽可沒少批評過我。
爲了讓我能夠提高做事的興趣，媽媽絞盡腦汁給我制定了一份合約:勞動賺錢。如:1、洗一個碗1角錢;2、掃一次地2角錢;3、疊一次被子1角錢;4、整理一次東西3角;5、擦一次傢俱1元。我知道是爲了改正自己的缺點而制的，便欣然同意了，並簽上了名字。但要立即改正並不是那麼簡單，畢竟壞毛病已經紮了下根。爲了不辜負媽媽的.期望，我開始拼命幹活，可是儘管我盡了自己最大的努力，但經常偷懶不願做家務，因此效果仍然不那麼顯著，但媽媽依然支持、鼓勵着我。
看着媽媽那期待的眼神，我暗自下決心，一定要改掉這個毛病。從此，我抓緊一切可以利用的時間，來改掉自己的毛病，我堅信我能夠成功。今天早上，我起了牀，正準備走時，不知什麼東西把我拉住似的。我回頭一看，恍然大悟，原來被子還沒疊，我用最快的時間把被子疊好。中午，我洗了碗。下午，我擦了一次傢俱，在傢俱沒幹時，我掃了一次地。傍晚，我把自己的東西整理了一下。媽媽看見了，欣慰的笑了。
當然，這只是個開始，以後，我會做的更好。
我進步了作文7
每天一點點進步，不是雞湯，是人生哲學。
以前總覺得這樣的話有些矯情，其實並沒有真正理解意思。
這裏所謂的進步就是一點點，因爲你有方向感，知道遠方的目標在哪裏。進步就像剛剛被推動的.輪子。雖然慢，但一直在努力。當力量達到輪子可以滾動的狀態，它就會有慣性，你就不用像剛開始那樣努力了，你就放鬆了。
這是非常明智的做法。
這裏每天需要改進的點就是已經分析清楚，瞭解清楚，然後一步步分解的詳細步驟。沒錯，他們不是毫無頭緒的東錘西錘的辛苦，而是一直疊加的方式，是一種深度的修煉，讓昨天和前天的努力服務於今天，也是一種成長。
反思一些人，有些人會說爲什麼努力了，但似乎總是沒有用，沒有效果。其實這方面大規模是有因素的。
而不是用力一點，一拳左一拳右，分散精力，最後筋疲力盡，得不到預期的效果。
所以，知道了目標和方向，知道了每一步是爲了什麼，才能讓那些日積月累的人有意義，成爲你的財富。
我進步了作文8
每當我看着牆上那一張張獎狀時，我記憶的長河便會不斷翻騰起浪花，那一幕幕往事彷彿就會馬上在我眼前浮現。
我剛踏入學校的大門時，看到的全是一些陌生的臉孔，只有老師那張微笑的'臉和那雙會說話的眼睛讓我感到無比的親切。可我的表現卻不讓老師滿意：學習成績在班裏是前幾名——倒數的；字寫得難看極了，自己也不認識，打開作業本，全是紅紅的一片；上四年級時，我還不太注意個人衛生，同學見了都敬而遠之。
記得一天傍晚，老師叫我把自己的名字寫一百遍，第二天早上交，每天都不間斷。開始，我以爲老師在罰我，心裏很不是滋味。直到有一天，我發現作業本上多了幾行字：“你的字漂亮多了，再加把勁，你一定能寫得更漂亮的，加油哦！”我這才明白老師的良苦用心。從那以後，我決心加倍努力不再讓老師失望。現在我的作業多了許多笑臉（作業清楚認真，正確率１００％的，老師就會在作業上畫一個笑臉）。各門學科的成績也都排在前幾名。放假的那天，老師鄭重地宣佈我被評爲“三好學生”，我激動得熱淚盈眶。從此，我把“每天進步一點點”銘記在心，因爲我深信它會給我帶來許多快樂。
我進步了作文9
我曾經是一個粗心大意的小孩子，在媽媽了領導下，我改正了這個毛病，我再也不粗心了。
記得我一年級的時候。期會考試完了，等語文卷子下來的時候，我一看便傻了臉，原來剛剛考及格。我拿着捲紙，滿臉的通紅。媽媽每天無微不至的照顧我，我就拿這麼點的分數會投媽媽嗎?回到家裏，要是讓媽媽知道這分數，媽媽不生氣纔怪呢。
我回到家裏，忐忑不安的把這試卷交給了媽媽。媽媽看了試卷說：“這些錯的題你都不會做嗎?”我說：“不是，都是我的粗心造成的。”媽媽語重心長的.對我說：“孩子，一定要把粗心這毛病給改掉。要不然，將來你參加工作以後那造成的損失可就不是小事了，而是一件大事。”媽媽的這句話在我耳邊迴盪。對，我下定決心，一定要克服粗心的毛病。
時間過得可真快啊。又要考試了。我坐在我坐在考場上，認真地做卷子，生怕把題目寫錯。我寫完卷子一遍又一遍的檢查。心想：“這回一定要考回好成績。”
過了幾天，卷子發下來了，我可真考到好成績了，我嚇呆了。我拿着卷子，到媽媽面前。媽媽說：“張俊能，你長大了。”我聽了這話高興極了。
我進步了作文10
汪國真說：目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變成豐富而充實。這或許就是不斷進步的魅力所在吧！
以前，我是有拖延症的人，一直說：再等一分鐘：就成了我的口頭禪。
有一次大雪紛飛，我們還是要上學的。我的拖延症就在這裏顯示出來了，早上媽媽說：妮妮起牀了！我用我的口頭禪說：我再睡一分鐘，媽媽又說：你背過三字經裏面的'，一而十，十而百，百而千，千而萬。它的意思就是：你的一分鐘很可能變成十分鐘，十分鐘變成半小時，再這麼拖延下去上學就遲到了。我可經不起媽媽的嘮叨，趕快起牀了。爲了以後不再拖延我自己特別定製了一張作息表，如果以後我再說等一下過一分鐘就罰抄最長的課文，並且說到做到。經過兩年的鍛我再也沒有拖延症了，每當我說：再等……還沒有等我說完，媽媽，爸爸就提醒我不要說。後來久而久之我就不說了！
我進步了，真的進步了！這是一件多麼令我開心的事啊！此外，我還懂得了做什麼事情都貴在堅持，當然別人的鼓勵也很重要。
我進步了作文11
今天，得知老師要發期會考試卷後，我心裏十分緊張，怕自己考不好。輪到我了，我的心砰砰直跳，當看到語文試卷上“99。8”分，數學試卷上的“89。5”分時，我懸着的心才放了下來。因爲我比上次考試分數提高不少，我進步了！
上次月考沒考好時，我就暗暗下決心下次一定要考好。從那以後，我每天早起就大聲讀書，預習新課；上課時認真聽講，踊躍舉手回答問題，積極參與討論；課後按時完成作業，不懂就問；我還自覺督促同桌，幫助他學習；每天晚上，我一回到家就複習當天所學功課，讓媽媽幫我聽寫生字、詞，檢查背誦課文、乘法口訣；課餘時間，我多讀課外書，堅持進行寫話練習、口算訓練功夫不負有心人，我總算進步了！
放學後，媽媽來接我，我把這個好消息告訴了媽媽，還讓媽媽看老師給我發的`進步獎狀和獎品，媽媽開心地抱着我說：“寶貝，你真棒！媽媽愛你！繼續加油！”媽媽的表揚讓我心裏美滋滋的，好像喝了蜜一樣甜。我也開心地對媽媽說：“媽媽，謝謝您對我的鼓勵和幫助，我也愛你！”
這次考試我雖然進步了，但我知道自己身上還有很多缺點，所以我會繼續努力，不斷進步，取得更加優異的成績。
我進步了作文12
我最討厭的就是游泳，但媽媽逼着讓我學。
來到游泳館，教我的教練是很嚴肅的人，我穿好救生衣，廢話不多說，跳進水裏。因爲我經常來游泳館，看過別人游泳，回憶起別人練的動作，果然有用。
但是天有不測風雲，誰知我憋氣憋不住了，身體也失控了，接着就手忙腳亂的拍打着水，有點落在小河裏的雞。教練看見我這副模樣，知道了我現在的處境，游到我旁邊，把我舉起來，把我舉到岸邊。那些游泳高手都捧腹大笑起來，之後就紛紛下水游泳。看他游到岸邊只用了30秒，上岸後，他們雙手交叉，好像在說:“要超過我們還要100年呢!”自此之後我決心要超過他們。
於是，我勤學苦練泳技，暑假差不多每天都去學。我學會了蛙泳、狗刨式泳，還有蝶泳。
不久以後，我和他們比賽。比賽規則是看誰做的'花式蝶泳最優美。我先和叫明麗的那個人比，他的花式蝶泳是他的弱點，我一下子做了一個高難度的動作，他就敗下陣來了。下一個和一個叫張聰的人比，他是副隊長，結果我們好多次打了個平手，最後我贏了，打敗了他們。他們臉都紅紅地說：“我們全軍覆沒了，我們讓你當隊長。”我也很高興。
我進步了！
我進步了作文13
每一個人都會有快樂的`時候，而大多數都是因爲自己進沒進步，或成績進步而快樂。
以前，我作文總是不好，馬馬虎虎就完成了。媽媽說我，一天只知道玩，學習不用功，除了吃就是玩沒幹一點正經事，我一時氣不過，便和媽 媽開始鬥嘴了！我說：“你說什麼說！我下次會努力的！”媽媽說：“努力努力，說了好多遍了沒有一點進步！ ”我心裏十分難受，我心裏暗暗想：我一定要努力讀書 ，多積累詞語、句子。想着想着我開始讀書了，我拿出一本本子和一支筆一邊做筆記一邊讀書，我纔讀了1個小時就寫了3頁紙。
我開始每天讀書，學校裏也讀，家裏也讀。漸漸地，我開始喜歡上讀書。自然，我的詞語積累和句子積累也多了起來，平時我把積累的詞語和句子多看看、讀讀，我也記了不少知識，也明白了許多道理。因此，我每當上作文課時，先在腦子裏想一遍，在寫。所以，我纔在作文課上有所進步，老師才誇我寫的好，寫作文也不能光積累詞語和句子，還得多多觀察，才能寫出好作文！
但是，今天我明白了，在進步中，不但會讓我們感到快樂，還會讓我在進步中成長，在進步中明白道理，發奮學習。
我進步了作文14
進步，總覺的是一件很難的事，其實是一件很簡單的事。對於我們來說易如反掌。
時間過得飛快，轉眼間，我已經從一個布娃娃大的、黑黑的、未滿月的女嬰變成了一個十歲大的女孩了。
回想起來總覺的自己爲父母做的太少，而父母卻還是爲我們做一些我自己能做的事。小時候，認爲父母這樣對我是應該的，畢竟他們已經生下了我。今天我明白了，我已經生活能自理了。我應該爲他們做一些力所能及的`事了，如：倒一杯牛奶、燒一杯白開水、做一盤煎雞蛋……而父母卻不是這樣想，他們總想讓我們每天都在進步。其實我們並不需要過多的努力，因爲我們一直都在進步，直是進步的很小。品德的進步比學習的進步更重要。
百善孝爲先。直到今天我才明白，我進步了一大步。
我進步了作文15
四年級的時候，於老師接管了我們班，他對我們每個人都有很高的期望，想讓我們都有自己的特長，所以於老師要求我們每個人都要有自己的社團。於老師發現我書法寫的不錯，我又沒有社團，於是就把我推薦給了書法社團這個大家族。
剛開始，我在社團中很膽小，不愛和別人交流，怕別人嘲笑我，字也寫得不怎麼樣，只能寫些結構簡單的字。第一次交作業時，我本以爲老師會批評我寫得不好，可是老師卻說我寫得很有進步，這讓我很高興，也給我增加了許多自信。
從此以後我每天刻苦練字，一張又一張寫滿字的紙落到地上，我很累，但我要堅持，我的中指都被筆桿磨掉了皮，一碰到墨就疼。我也絕望過，想過要退縮，可是爸爸媽媽很支持我，並常常鼓勵我，這讓我又重新點燃希望的'火苗，漸漸的，我的字寫得越來越好。
現在的我書法寫的很出衆，老師也很喜歡我，我在社團中也逐漸活躍起來。我知道，這不是我一個人的成就，我很感謝爸爸媽媽和老師，謝謝他們讓我有了大的進步。也希望全校同學們在自己的社團中更加努力，爭取更上一層樓。
