在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國小生自由作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小生自由作文 篇1
自從我上了國小二年級，媽媽除了星期五晚上讓我去姐姐家玩。其餘時間，如果作業早一點寫好，媽媽就讓我寫家庭作業，寫到6時30分纔不讓我再寫了。不信，你就讀讀下面這篇文章。
星期六，我把數學作業和語文的一半作業寫好了。想休息10分鐘。我找到了媽媽，說：“媽媽，我想休息10分鐘，可以嗎？”我還沒話音落下，媽媽就開口了：“不行。”我又開口了：“爲什麼不行？”“你考試考這麼差，還想休息，沒門！”我不敢反抗命令，只好回去寫作業。
寫好了我又來到媽媽面前，說：“媽媽，你現在可不可以讓我休息10分鐘？”“也不行，你還要再寫家庭作業。”我說不服媽媽，只好硬着頭皮說：“能不能看書啊？”“可以。”媽媽答道。
我拿出一本書，就開始看了。到了6時30分，媽媽叫我：“可以吃飯了。”我放下書，洗好手吃飯去了。
媽媽，你把家庭作業看成了一座山，我何時才能自由。
國小生自由作文 篇2
在一個陽光明媚的早晨，溫暖的太陽光暖洋洋地照在臉上，清澈見底的水裏冒出一個個泡泡，是誰在水底開音樂會?仔細一看，哦!原來是一隻烏龜，這隻烏龜和我有一些親密的關係，也有一個故事。
過年啦，我和媽媽在外面吃香的、喝辣的。我們吃飽喝足後準備回家時，“砰”的一下，我被一個東西絆倒了。我低頭一看，原來是一隻被遺棄的烏龜。它的身體已經凍僵，似乎奄奄一息。我立馬捧着它，用了九牛二虎之力往家跑。
到了暖和的家，小烏龜像充電寶充滿了電，充滿活力地四處奔跑起來。我把它放在水裏，仔細觀察，發現它的皮膚是深綠色的，它有一個重重的殼，錚亮錚亮的……我給烏龜餵食，它飛快地吃下食物又馬上吐了出來，過了大約20分鐘烏龜才飽餐一頓。
慢慢地魚缸裝不下日益長大的小烏龜，我便依依不捨地把小烏龜放生於池塘。
國小生自由作文 篇3
自由，是囚籠的鑰匙，打開囚籠，奔向未來；自由，是一把利劍，劃破所有黑暗；自由，是一道甜點，擁有無限的美好。自由的味道總是你所無法想象的，是那麼明亮，沒有一點瑕疵。
自由，對我是十分重要的。它就是我心中不可或缺的一部分，哪怕只有一分鐘的自由也是好的，沒有了它心中就少了一種嚮往與快樂。自由在我的想像中就像一陣風無拘無束，涼絲絲但清爽；就像一隻小鳥無所畏懼，堅硬但微甜。每當擁有了自由的時候，心中雨便驟停露出陽光與彩虹。自由，就是一個吃不完的巧克力蛋糕，餓了便去吃它直到撐死爲止。
一直到今天，我對自由的喜愛一點兒也沒有減少。但自由卻很少有機會來擁抱我了，“窗外在下着雨，我的眼淚在滴......”灰白的燈光刺着我的眼睛，沉重的書包放在身邊，我在藍色課桌上寫着，讀着。我就像是一臺機器不停地工作，工作......“啊！煩死了！我要休息！”我對着天花板長鳴，陽光被我驚動了微微地撤着，風扇發出了更大的聲音，書默默地翻了幾頁。媽媽聞訊而來，接着我看見了口水，掉了一地的數落與陽光結成了彩虹。
我默默地爲自己的太陽穴擦上了萬金油，這是第三次擦了——也就是說我醒腦了三次！我覺得眼睛乾巴巴地，大腦不能正常運作了。陽光在我的身邊跳躍，邀請着我，小草也催促着我，這誘惑讓我心動了，不過一想到媽媽那張臉，不禁打了個寒戰。
1小時後，“啊！終於解放了！”我伸了一個大懶腰後，一把抓起足球服，抄起球鞋向門外奔去“媽媽，等等我！”坐上了車，心中的激情不禁一下子爆發出來，如同宇宙大爆炸一般，一排排的綠樹向我揮手，我深呼了一口氣，一種清新舒爽的味道直落心扉，一落到心中便化了，一點一點瀰漫了開來，我如同花瓣一般輕輕飛舞落入土中。這難道就是自由的味道？輕快，自在，無拘無束，還 有什麼是可以與此相比呢？
自由的味道，並不來自於食物或物質而是來自於內心深處的一股力量，它總能從你悲傷拉到快樂，把你託到更靠近陽光的地方，將你化爲一隻小鳥在純潔無瑕的藍天中無畏地飛翔，讓我們在雲朵之上開派對，在大海中無盡地探索，在草原上騎着驕健的駿馬，去奔向那沒有人的山峯！
國小生自由作文 篇4
有人總認爲風箏的命運就是被線牽引着，讓它往左就左，往右就右，一輩子不能自由，永遠受線的控制。可是你們又是否深入想過，倘若風箏斷線了，或許它可以不受約束的在天空暢遊，但是由於它缺少了線的牽引，很快它就會失去了方向，宛如一隻盲頭蒼蠅一般，最終不了了之。
學生們總認爲在學校這個大牢房裏面是一種折磨，可是他們看到的只是表面現象，試想一下，如果沒有學校的管制，任由你在外漂泊，接受外面的風風雨雨，你們正處於需要學習的階段，還不能真真正正的自己獨立，而且沒有見識過外面的天空，一旦在外結識一些不良少年，受人唆擺，後果不堪設想。
細心想一想，自由也不是自己想象中的那麼美好，缺少了老師們的管制，自己獨自走向社會的路途，自己最後只會終身後悔。如果我們貪圖自由，貪圖自由的享樂，真正屬於我們的路則會變得黑暗。我們的路始終是要我們自己走的，但是如果過早地接觸自由，衝出去盲目地尋找屬於自己的天空，就好比一朵仍然是處於花骨朵的鮮花，還未到要盛開的季節，就過早的逼自己盛開，盲目地受外界地摧殘，這不是自找苦吃嗎？
自由只是一種表面的現象，表面的快樂只是暫時的，如斷線風箏一樣，它的自由是暫時的，沒有了線的牽引，它自己最後只會自己走向滅亡。所以我們不要太早奢望自由的到來，該來的始終是要來的，而現在，我們應該更加發奮讀書，做我們現在應該做的事情，到時候，自然會有一個自由的天空進入我們的世界。
國小生自由作文 篇5
我要永遠自由！——題記
自由是每個人的追求，縱觀中華上下五千年，人們都在爲自由而戰。如果不追求自由，怎有中國人民起身奮力反抗日寇的侵略；如果不追求自由，又怎有中國人民解放軍幫助朝鮮人民獲得自由？
同樣，我也追求自由，我也熱愛自由。雖然我不能爲了自由而戰，但我可以爲了自由而努力。
從匈牙利的詩人裴多菲那裏，我知道了“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋。”他說的自由既是指內心中的人生嚮往，也是指現實中的無拘無束。他告訴我們，對於一切東西，自由是最重要的，不管外面要經歷多少風雨，鳥兒都渴望自由，渴望自己在藍天上飛翔——即使遇到狂風暴雨。但我的自由很簡單，我認爲我能夠無拘無束地過每一天，這就夠啦呀，因爲我知道，我要永遠自由！所以，請讓我們去做自己喜歡的事吧！有一種執着在我們心中根深蒂固——那就是對自由的追求、對屬於自己的那片藍天的嚮往！
國小生自由作文 篇6
補課，節假日，不休息；不補課，好好休息。我在默默叨唸，手卻自覺的整理該準備的資料。
這個假日好特別呀！
天瓦藍瓦藍的，白雲輕飄飄的，陽光那麼溫軟可愛！我好想有一對翅膀，可以飛上那遼闊的天空，去看看這美麗的一切。
也許，這都是遙不可及的.夢想，現在我只渴望自由。
很多人都這樣說我們學生整天衣來伸手，飯來張口，無憂無慮。條件比上輩人強多了。怎麼會渴望自由呢？我只是想要自己的一點兒空間，想要一個完整的週末，一個自己可以支配的週末。
“寶貝，起牀了！”媽媽輕輕地將我搖醒，我努力把眼睛眯出一條縫，拍了拍自己的臉。“好了，睡醒了。媽媽，今天上什麼補習班呢？”我略着無奈的問道。媽媽搖了搖頭：“今天，我們一家玩去，好好放鬆一下，不補課，都已經幫你請好假了！”“嗯？”我掏了掏耳朵，頓在牀上。“媽媽，你別逗我了。”媽媽見我不信，就說：“你不去，我可去了！”我聽了，一個鯉魚打挺，水蛇一樣遊進了我的衣服裏。
路上，我對媽媽說：“媽，今天的天空好可愛哦！”媽媽“噗”的一下笑了。到了大門口，我正要進去玩，突然，一個熟悉又有些恐懼的聲音——“寶貝，起牀了。”我勉強睜開眼睛：“媽，今天不是去玩嗎？”媽媽聽了，說：“沒有呀！今天你要去上輔導班學習英語呢，忘記了？剛纔又做白日夢了？要你好好休息，別胡思亂想了。”
媽媽給我灌了一杯牛奶，匆匆喝完，急忙上了公交車。我這才發現，車外的陽光依然那麼刺眼，全沒有夢裏可愛了。
現在，哪怕週末睡個懶覺也好，現實中不給我自由，難道我做夢的權力也沒有了嗎？我總是與快樂有那麼一點距離。
我渴望自由，哪怕擁有一個完整自由的夢……唉！
國小生自由作文 篇7
每天，我都在幻想着自由，我幻想着我正在一望無垠的草原上奔跑，不會有人打擾我，只有動物們是我的好夥伴。無聊時，我仰身躺在草原上，看着一望無際的湛藍的天空，心情無比舒暢。但這些都只是幻想。
早上起來，眼前是幾朵棉花糖，定睛一看，是幾朵雲。我的目光追隨着它們，想隨它們一同飄走，想知道它們的目的地在哪裏。可它們是橫着走的，不一會便消失在了我眼前。我跳下牀，急忙去尋找，可映入眼簾的卻是一排排小區居民樓。那批雲彩早已消失得無影無棕了。“唉呀，我要是雲該多好，自由自在。看遍人間的風風雨雨。”我自言自語。
我渴望自由，就像一隻鷹擁有萬里天空卻無法在其中翱翔；就像落在井裏的青蛙，想跳出去，卻永遠也跳不上去；就像關在籠子裏的鳥兒，怎麼飛也飛不出去。
天天的忙碌，已經取代了愜意，使我漸漸忘卻了愜意。也許是我經常看風景圖片，每天週六早晨，睜開眼便是天空，我自然而然就想起了山巒的連綿不斷，心中萌生出了一絲絲愜意與舒暢。可窗戶的空間是有限的，我的目光掃到了窗臺，愜意與舒暢頓時沒了。緊接着，我匆匆忙忙地穿衣，上課外班去了。
我想起了曹文軒叔叔的話：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦決不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種好痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”
是呀，痛苦算什麼呢，有了痛苦纔有了渴望自由，纔會有自由的那一天。
篇三：我渴望自由
我是一個平平凡凡的六年級國小生。按說我現在應該渴望好成績，渴望考上一所好國中。但我渴望的卻是自由，六年級學生難得的自由。
晚上回到家裏，寫完作業，我心中十分高興，因爲我可以看電視了。我打開充滿誘惑的電視機，準時收看《名偵探柯南》，可我看了不到兩分鐘，媽媽立刻大步走來，無情地按下了開關，厲聲呵斥我：“你怎麼這麼不懂事，六年級本來剩的時間就不多了，還看電視？去給我做張卷子去，想看電視劇，不可能！”我強忍着淚水，默默地回到屋裏。看着桌子上那從不“缺席”的練習冊、卷子，心中的委屈一下子涌了出來，大顆大顆的淚珠滴落在練習冊上。我好想把它們通通撕掉！無奈，我只能默默地寫着，寫着……我難道沒有自由，沒有看電視的權利嗎？我，渴望自由。
終於，捱到了週末。明天，我要睡一個大大的懶覺，過一個愜意的週末。可這一切，又被媽媽無情地攪亂了。週六早上六點半，睡得正香的我被媽媽從被窩中拽起來。“去，給我讀半小時英語！”媽媽嚴厲地對我說。“可是，可是，今天是週末呀！”我以爲媽媽搞錯了。“週末就得休息？別人都在學習，你不學習，別人都超過你，以後你怎麼考上好國中？”我百口莫辯。八點半，我又被塞進了補習班，一直上到中午十二點。下午兩點半又被塞進畫畫班，晚上又被塞進題海……我懇求地問媽媽：“媽媽，八點半了，我學了一天了，能不能看一會兒電視？”不出所料，我又被冷酷地拒絕了。一個愜意的週末就這樣化爲泡影。
我，渴望自由。我好像一隻籠中之鳥，沒有一點自由。我多麼希望，媽媽能把籠口那把無形的鎖去掉。我只是一個小孩，一個小孩子而已，我，渴望自由。我就像一隻渴望飛出籠子的小鳥，渴望自由。
國小生自由作文 篇8
西班牙小說家塞萬提斯曾說過：自由是上帝賜給人類最大的幸福之。
當我穿梭在新華書店的圖書叢中，抹金光瞬間吸引了我，尋着那抹金光，發現了這本《獨無二的伊凡》。乍眼看到這本書時，就被封面的大猩猩吸引，翻開簡介，發現這是本評價極高的好書，不僅是因爲書本背後所獲得的巨大獎項，而且故事本身的情節更加吸引住了我，讓我已經迫不及待地想要擁有這本《獨無二的伊凡》。
書中的主角是大猩猩，名字叫伊凡，是隻好脾氣的成年大猩猩，從還 是猩猩寶寶時就住在巔峯商城的雜技團裏，天真可愛的小象露比的到來，喚醒了伊凡對叢林的模糊記憶，他忽然意識到現在自己所在的地方，只是個牢籠，並不是真正的家。當大象好友因沒有得到及時治療而去世，當商城老闆的尖爪棍向不願表演的露比揮起時，伊凡憤怒了！他不願讓小露比成爲第二個史黛拉，他要履行對朋友的承諾，他要幫助露比逃離這裏，尋找自由。
細細品讀完這本書，發現伊凡雖然只是只大猩猩，但是它卻和人類樣，渴望自由。“自由”到底是什麼呢？ 自由——就是不受拘束和限制，無憂無慮地生活。
讀着伊凡的故事，讓我想到了自己，我的暑假奔波在各個培訓班之間，我也和伊凡樣，失去了自由，失去了玩樂的時間。當看到伊凡通過自已的努力回到了亞特蘭大公園並且在那裏無拘無束的生活直到晚年時，我好羨慕啊！我好想對媽媽說：“媽媽，我好累，什麼時候能給我自由支配的時間啊？”
我，好向往自由，可以像尾無名的小魚，在那條叫做快樂的溪流中跳躍、嬉戲，偶爾與魚羣們起，向深海探險，尋找生活的激情；我，好向往自由，可以像只流浪的小鳥，在那片叫做幸福的天空中飛翔、逐夢，偶爾與喜鵲們起，朝遠山踏青，帶去好運的音報。
而渴望自由的念想旦紮根，就會像植物樣迅速生長，我把這書本悄悄地放在家裏的顯眼位置，期待引起媽媽的注意。終於，有天，我發現，媽媽靜靜地在翻閱這本書，看着媽媽緊鎖眉頭的樣子，我故作不經意地對她說：“伊凡很聰明吧，爲了自由，它做了那麼多的努力，好羨慕它最後獲得自由，可以快樂的生活。”，媽媽聲不吭地朝我看了眼，輕輕地放下了書本。
隨後的幾天，我感受到了媽媽的改變，她不再嘮叨我做作業，不再催我去做我不想做的事，不再指揮我做這個做那個。哦也，好棒哦，我的默默抗議得到了迴應，我好高興啊！
感謝伊凡讓我懂得：屬於自己的，不要放棄；想要得到的，必須努力。鳥兒，應該擁有片屬於它自已的天空；魚兒，應該擁有片屬於它自己的海洋；草兒，應該擁有片屬於它自己的草原；猩猩，應該擁有片屬於它自己的森林；而我，也應該擁有方屬於我自己的空間。
適度的自由，能夠讓我更健康、更快樂的成長！
國小生自由作文 篇9
天下人之多，有人渴望幸福，有人渴望富有，有人渴望……而我卻渴望自由。我羨慕暢遊四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹，羨慕魚兒與海洋的親暱，羨慕雄鷹與天空的友誼，盼望有一天，我也能找到我的自由。然而，我錯了！
歲，花一樣的年紀，夢一般的年華，隨着畢業腳步的逼近，我肩上的擔子也越來越重。望着窗外的天空，窗外的綠草地，一切都充滿了自然的氣息，而我不得不在燈光暗淡的書房裏，在這個“浩瀚無邊”的“卷海”之中撲騰。我多麼渴望自由，哪怕只是在陽光下，綠草地上躺一會也好呀！畢竟那是自由的空間，但此時我卻不能，因爲我要做的是一堆堆的試卷，聽到的是一句句的叮囑，父母殷切的雙眼，我要做的是用分數說話，即便如此我還是安慰自己，對自己說，這也是一種享受。自由對我而言，是水中月，鏡中花，再美麗也是惘然。
自由，我什麼時候可以擁有你，我深深地、深深地渴望着你！
國小生自由作文 篇10
人們都說童年是金色的，快樂的，自由的……可是我的童年呢？——卻是灰色的，不快樂沒有自由！
每天，做完作業後，不是練琴就是聽英語，甚至連星期六、星期天都沒時間玩。連我了喜歡看的動畫片都不能看。星期六，我做完作業，打開電視機，正在看“虹貓藍兔七俠傳”，媽媽回來，說：“你的作業做完了吧？”我說：“做完了”。“你的英語作業做完了嗎？讀了嗎？背了嗎？琴練了嗎？這些事都沒做完，還敢看電視，給我把電視關了，叫你好好學英語，你卻不讀，不練，明天老師講課聽得嗎？”媽媽一回來開始嘮叨。而我無可奈何地走進自己的房間，拿起了英語書。
每一次，看見別的小朋友在那兒追逐，打鬧，我心裏就酸酸的，我好像是一隻被關在籠子裏的小鳥，沒有自由，我多麼渴望自由啊！
我想大聲對媽媽說：“媽媽，童年是金色的，我知道，您是爲我好，可是我要金色的童年，我要自由！”
