在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的教育作文500字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育作文500字 篇1
至今我還清楚地記得那件事，它告訴了我一個深刻的道理。
那天，我帶着我的一袋新彈珠去表妹雅晴家玩，那些彈珠是姑媽買給我的晶瑩剔透，裏頭有幾根彩芯，在陽光的照射下泛出金色的光。實在是漂亮得緊。
在地上彈彈珠玩兒這種老玩法實在乏得很，於是，我倆想出了個全新的玩法：我們拿來兩個不用了的破水杯，把彈珠倒了進去，捂住杯子頂上的破洞，搖着玩。“嘩啦嘩啦”，彈珠互相碰撞，與杯壁碰撞的聲音如此悅耳。我們正玩在興頭上，卻不料事故突然發生，興許是破洞沒捂好，幾顆彈珠“嗖”地飛出陽臺，往下墜落……
我最先反應過來，並下意識地責怪她：“看吧！都是因爲你出的餿主意！“她不服：“什麼叫我出的嗖主意？你不也同意了嗎？再說了，彈珠是因爲你自己沒捂好破洞才掉出去的好吧！”我倆越吵越兇，你一句我一句，誰也不肯讓誰，最後兩個人都嚎啕大哭起來。
那天回家的路上，我逐漸冷靜下來，後悔起來。這件事從本質上來說只是一次意外的小事故，並不是誰的錯；要說有錯的話也是我，畢竟是我自己沒有捂好破洞的.，怪不得別人。我後悔莫及，感覺天空都陰沉了下來，老天都在批評我的蠻橫不講理。但現在後悔又能怎麼樣呢？我們之間的關係已像那幾顆飛出去的彈珠——無可挽回了！
那天的事教會了我一個道理：做錯事時，不要急於“甩鍋”給別人，而是要放下面子承認自己的錯誤，並反思自己錯在哪兒：爲什麼錯了，千萬不要因爲這樣的小事損傷你與別人之間的關係！
教育作文500字 篇2
最近，佳音英語舉行了一個演講比賽，我參加了初賽。初賽前，我認真的練習着，希望初賽能拿個好成績，闖入決賽。要知道，上一屆演講比賽，我不僅進了決賽，還在決賽中獲得每一名呢！所以這一次，我一定要再加把勁，爭取再拿第一名。初賽的時間到了，輪到我演講了，我落落大方地走上臺，開始演講，當看到佳音英語校長不住地對我點頭、微笑時，我信心倍增。初賽結束了，媽媽問我講得怎麼樣，我毫不謙虛地說：“verygood！”。
好幾天過去了，初賽成績還沒有公佈。我着急了，於是打電話問佳音英語老師，老師就說成績還沒定下來。我失望地掛了電話。又等了一天，佳音英語公衆號發來通知：演講比賽取消。我心急如焚，繼續往下看，原來是教育局的新規定，規定上說不允許任何課外輔導班舉辦任何比賽。也就是說，佳音英語以後也許再也不會舉辦演講比賽了。
準備了那麼長時間，最終一切竟化爲泡影，我失望透頂，趴在牀上不肯起來。這時媽媽走進房間，拿起手機對我說；“別鬱悶了，你看，參加了決賽的同學全部被選上佳音英語廣播站播音員哦，上面有你的名字。”我聽了心情稍稍好了一點兒，但還是很鬱悶。教育局爲什麼偏選在初賽後決賽前下通知，讓我這麼長時間的努力白費，除了我還有好幾百名同學呢。要是我以後當上了教育部部長，第一件事就是把不讓課外輔導班舉行比賽的通知撤銷。
哎，終於知道“竹籃打水一場空”的感覺了。
教育作文500字 篇3
放學了，我早早回到家，拿起漫畫書就在那悠閒自在地看起來，彷彿一切問題都拋在腦後。爸爸回來了，只是叫我快點做作業，並沒有怎麼管我。我進房間做作業時，順手把漫畫書帶進了房間，便津津有味的看了起來。
也許是時間過了太久了，爸爸又說：你還不快點，都已經8點半了。一聽到這噩耗般的時間，我立馬從漫畫世界中走出來。拿起書包，慌亂的翻找着被遺忘的作業。哎，我的作業本呢！我自言自語地說。我記得我帶回來了，左翻翻，右翻翻，書包都快被我找爛了。算了，先做其它的。我隨便拿出一本數學作業，就在那裏埋頭寫。好景不長，寫了沒一會，就已筋疲力盡了。
好累呀！我打了個哈欠，整個人已經軟了，癱在椅子上，像一隻章魚一樣。十三分之二十六約分等於多少？哎，不管三七二十一了，我隨便寫了一個答案，應付過去先。我睜一隻眼，閉一隻眼，手託着臉，馬虎地寫。邊寫邊想，漫畫裏的阿衰真好笑，臭豆腐有那麼好吃嗎？
作業勉強寫做完了，連檢查都沒有檢查，任憑它錯下去，反正都是錯的。也許老師也不會看見呢！作業被我塞進書包，我的身體也不聽使喚了，一個跟頭就栽進牀上了。
第二天，我來到了學校，把作業本交到小組長那兒，然後當作什麼事也沒有就走了。結果，一件不好的事發生了，數學老師不請自來，找上門了。大聲訓斥：你看你，最近作業都挺差的，尤其是昨天的作業，給我重做一次。唉！早知道我就寫好一點了，那就不用寫第二遍了。俗話說得好，自作孽，不可活。我含着眼淚把作業寫完。
這一次，我深受教育，人不能總依賴父母，一定要養成好習慣，要不反正下場不會好。
教育作文500字 篇4
每當我坐在書桌前，翻開數學作業本的時候，都會想到一件事。
在三年級時，有一次我打開數學練習本，準備做幾道練習題，題都很簡單，我開始“奮筆疾書”，只聽見沙沙的寫字聲。忽然，我的筆停到了一個題上，我皺起了眉頭“這個題······”，我絞盡腦汁也想不出來。“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一個一樣難！我左手托腮，右手拿筆瞧着頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多麼希望答案躍然紙上啊！可是幾分鐘過去了，紙上依然一片空白。“算了，空着吧，下一個總該會了吧？”我又“艱苦奮鬥”了3分鐘，六道題還空着三個。怎麼辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時侯了。問媽媽？但又不好意思，因爲在媽媽面前我一直扮演着“全能”的角色。自己解決？哎，實在是百思不得其解呀！
最後，我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的活兒，耐心地給我講解，“這個題，從這裏入手······”媽媽只給我講了一陣子，三個題就全懂了，我喜上眉梢，在心裏暗自慶幸：嘿，多虧問了問媽媽，正確答案我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我說：學問學問，不懂就要問，你一定要做個勤學好問的孩子。
這件事雖然小，但給予我們的啓發卻是深刻的，一個問題不懂也不問，兩個、三個······就積成了大問題，這個問題，也許就是一個人命運的轉折點啊！就像人生旅途一樣，它並不是一帆風順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！
