在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的以爭論爲題作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
以爭論爲題作文1
在河岸兩邊，又許多鵝卵石靜靜的躺在那裏，也不知哪天哪個人在河邊垂釣時，一不小心把身上的玉佩掉了下來。
“哎喲”玉佩喊道，“我這是掉到哪啦？我要回家。”
“這是河岸，要想回去，就要有人把你拾到。否則，就要永遠呆在這！“她的吵生驚醒了旁邊的鵝卵石。
“你是誰？離我遠點，別碰髒我的衣裳。我，可是天生給達官貴人佩戴的，哪能像你們這些‘鄉巴佬’，只能做鋪路石？”玉佩輕蔑地說。
鵝卵石聽她這樣說，並不生氣，語重心長地說：“你怎麼可以這樣說呢？做鋪路石也好，做玉佩也好，都是爲人們作貢獻的，沒有高低貴賤之分！”正所謂‘天生我材必有用’！”
“哼！”玉佩十分不服氣。“你憑什麼這樣教育我，我可比擬有教養多了，自己生得賤，就找一千個理由，反正……“
玉佩的話還沒說完，就聽見遠處傳來了“隆隆聲“，原來是一輛大剷車開了過來，它把玉佩和鵝卵石一起鏟進了翻斗車裏，運到了城鎮。
“只要我跳下去，就自由了！“玉佩興高采烈地喊。
“不可以，跳下去你會沒命的！“鵝卵石叫道。
“什麼不可以，我，什麼事做不成，你呀！就去做鋪路石吧！”
說完，便一縱身跳了下去，正巧，從對面開來了一輛車，把玉佩壓得粉身碎骨。
“唉，要早聽我的，就不至於……”鵝卵石傷心說道。
後來，那塊鵝卵石幸運的成爲一件工藝品，掛在櫥窗裏被人稱讚，被人欣賞。
以爭論爲題作文2
在一個天氣涼爽的夜晚，人們全都進入了甜美的夢鄉，遙遠的天空中，閃爍着點點星光。夜，顯得如此寂靜，好像一切都睡着一樣，突然，從一棟民房裏傳來一陣漫罵聲，人類怎麼這麼自私。“我辛辛苦苦幫他們寫了一整天的字，現在纔剛剛躺下，他們倒好，你聽，那呼嚕聲大得像打雷一樣，讓我怎麼睡呀！”坐在旁邊的鉛筆弟弟聽了，就笑着對鋼筆說：你就不要再埋怨了，“人類就是這樣自私的，當他們需要你的時候，就甜言蜜語，當他們不需要你的時候，就把你扔到一邊去，這樣的例子還少？”鉛筆一口氣說了人類一大堆的壞話。
他們的話被圓珠筆姐姐聽到了。圓珠筆姐姐就對他們說，你的想法太偏激了，其實，人類還是非常善良的，當然也有一些自私自利的人，不過，還是善良的人多，比如，在公車上給老人讓座，過馬路的時候，幫忙照顧有小孩的婦女等等……這時候站在一旁的改正液姐姐說：“圓珠筆妹妹說鍀很有道理，你看我們的小主人，他就是這樣的人，每當別人需要他幫忙的時候，他總是很熱心地幫助別人，當同學有困難的。時候，他就會把自己所有的零用錢全捐出來。
天漸漸地亮了，爭吵聲也逐漸平息了。不過，昨天晚上的爭論還沒有鍀出結論。一切又恢復了往常。
以爭論爲題作文3
鋼筆大姐第一個發言，只見她穿着一套白色的裙子，挺着胸，氣昂昂地走上臺，清了清嗓子說：“我的本領最大，小主人做作業時常常用到我。”大家聽了後，都不服氣。尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開長腿，一步跨上臺子，亮開嗓門說：“不對，我纔是本領最大的呢！小主人不管要畫直線，還是畫圖，總是要用到我。”還沒等尺子小弟說完，鉛筆大哥便把話題搶了過去，還輕蔑地看了一眼尺子，得意洋洋地說：“我纔是本領最大的，因爲小主人要寫鉛筆字，我常被用上。”“你呀——一個粗心的小夥子，好在有我幫忙，否則你的臉往哪擱？”橡皮小妹此刻儼然一副不可一世的樣子。
“不對，是我本領大。”
“不對，是我本領大。”……
大家誰也不服誰，爭得面紅耳赤。只有文具盒媽媽最安靜，默默地聽着孩子們的訴說，還不時地點頭。眼看大家要打起架來，她站了出來，語重心長地說：“孩子們，你們的本領都很大，小主人做作業，都要用上大家，小主人都很喜歡大家。但是，你們想過沒有，爲什麼小主人總是把你們幾個一塊兒帶上呢？”大家聽了，都使勁地搖頭，文具盒媽媽又開腔了：“那是因爲你們幾個缺一不可，只有在你們幾個好的配合下，才能發揮出最大的力量，才能讓小主人順利地完成任務。”大夥兒聽了，都覺得文具盒媽媽說得有理，便不再爭論了，各就各位，準備隨時爲小主人服務。
以爭論爲題作文4
某一天的早晨，小鳥和魚在一根柱子旁邊見面了。
原來他們都在看那根柱子。結果發生了一件奇妙的事情。小鳥看到的柱子是直的，而小魚看到的是彎曲的。小魚看到這個場面自作聰明的對小鳥說：“這個柱子是彎曲的。曲折的繩子似的”聽到這話的小鳥趕緊說：“不對，不對。它是個直的。像個直線一樣。”由於他們的意見不同。於是他們便不停的爭吵他們誰對誰錯。
過了一會兒，他們的媽媽看到自己的孩子還沒有回家，便急急忙忙的出門去找孩子。他們的媽媽終於找到孩子了。一看，原來還在那裏爭論誰對誰錯。他們可能是因爲爭論的太入迷了。自己的媽媽在自己的身邊還沒有察覺。於是媽媽上前叫了他一聲。他才反應過來。他們看到自己的媽媽來了。趕緊對自己的媽媽說了整件事的經過。他們原想媽媽一定會贊成自己。結果出自己所料。兩位媽媽不約而同的笑了，笑吧。便一起講起來其中的緣由。原來這是由於光的折射，這個光的折射就是光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。介質的判斷標準是物體的密度，因爲筷子在水裏，光從空氣中射入水中，光和水的密度不同，所以會發生光的折射。也正是因爲這樣，你們纔會看到兩個不同答案。
明白了中間的原因，爭吵也停了。
以爭論爲題作文5
有一天，嘴和鼻子爭論了起來，爭論的題目是“誰最有用”。
聽了這話題，嘴先發言：“我最有用，因爲主人吃什麼都要從我這經過，如果食物不從我這經過，主人就別想飽，所以說，我是最有用的。”鼻子一聽，不太高興地說：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說，我是最有用的。”嘴一聽，生氣地說：“我們乾脆分開，在一起就是吵，還不如分開！”鼻子一聽說：“分就分，誰怕你呀！”。
從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準備做紅燒魚吃，做着做着，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進去了！做出來的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場。
一次，主人病了，嘴不願意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂着鼻子，嘴高興了，可是，一連過了幾天主人都沒吃東西，嘴裏有一股怪味。
這一切都被眼睛看見了，眼睛說：“你們本來就是主人身上的器官，何必爭個你我他呢？”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。
現在，主人的病不僅好了，並且也能吃上山珍海味了，它們兩現在悟出了一個道理：團結的力量就是比個人的力量大！
以爭論爲題作文6
昨日，老師讓在釘釘羣裏提交作業，我和媽媽對提交的內容理解不同，又都認爲自己說得對，於是我們便開始爭論起來。
當時，我正在寫老師佈置的作業，寫到一半時突然聽見媽媽說：“你那個好像寫的不對，老師發了一個同學的作業，與你寫的不一樣。”我接過手機看了一眼，便向媽媽解釋道：“不是的，這不是老師讓提交的.作業。”媽媽反駁道：“班級羣里老師都說是優秀作業，怎麼不是？”我急得直跺腳，喊道：“這是網課的課堂筆記。”媽媽也調高了聲調說：“這都發到羣裏了，還說不是作業，留什麼作業都不清楚。”我真生氣了，便開始與媽媽爭論了起來。
過了一會兒，我們倆都爭論的面紅耳赤，媽媽似有所悟地說：“還是問一下老師吧？”我想了一下，覺得可行，這樣爭論下去也不是辦法。問完老師過後，是我說得對，我長吁了一口氣，還帶些得意地說：“你看我說的對吧。”我和媽媽相視一笑。“對，你說得對，以後一定多聽聽你的意見。”媽媽笑着說。
這場爭論總算是有了結果，圓滿完結了，但我也懂得了要學會互相理解，學會傾聽。
以爭論爲題作文7
“我的功勞最大！”“吹牛，我的功勞才最大！”幾個細細的聲音從書包裏傳出來了。這是怎麼了？仔細聽聽——噢，原來，書包裏的居民開始了爭論誰的功勞最大。
鉛筆哥哥登場亮相了，他挺起胸，擡起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大！沒有我，主人蕾絲根本寫不了字。”
“住嘴！”一向不發火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什麼東西，沒有我，鉛筆你寫的錯字擦不掉，還不是個醜八怪？我的功勞才最大！”
“哎，你們別胡說八道！”尺子弟弟不耐煩地揮揮手，大叫：“切！要不是我爲主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數學考試也不會得這麼多分。”
書本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來，爭辯道：“到底誰的功勞大，要看主人的學習好不好，要不是我任勞任怨地爲主人提供知識，主人的學習會這麼好嗎？”說完，她得意地瞟了大家一眼。
書包公公摸摸白鬍子站了起來，意味深長地說：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開了誰也不行。但我們爲什麼一定要計較誰的功勞最大，一定要爭個高下呢？因爲你們的心只可以裝下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個天地，所以我們該學習他們，讓自己的用處更大，不要因爲有一些小成就沾沾自喜。”
大家聽了書包公公的話，一個個都面紅耳赤。他們明白了以後要爭取做負責任的文具，多爲主人作貢獻。
