無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的有趣的英語課作文，歡迎大家分享。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是一節英語課。同學們說說笑笑地向教室走去，咦，他們手上提着是什麼？紅彤彤的蘋果，金黃的橘子，紫豔豔的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤子等餐具，還有一瓶水果色拉醬，嘿嘿！今天我們學習做水果色拉：let‘s make a fruit salad.
老師讓我們每五人一組。我、戴可爲、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分爲一組，開始動手做水果色拉了。
我先剝開小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準備好的盤子裏，香蕉、葡萄、芒果等放進盤子裏。該削蘋果了，我拿起蘋果手忍不住抖起來，差點削到了手，就這樣總算削完了一個蘋果。可蘋果早已坑坑窪窪，像火星上的隕石坑。
我開始第二步水果切塊，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎麼千奇百怪、形態各異。大的大、小的小，算了算了，不計較這麼多了。
咱們進入第三、四步吧！我正要往切好的水果裏放入色拉醬，結果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉醬，我忍不住哈哈大笑起來，高晟翔看到我笑他，便像我發起了“攻擊”，我趕緊防衛，他看到“攻擊”不起作用，便張牙舞爪地向我撲來，我趕緊躲開。最後，他還是沒“攻擊”到我。
這堂英語課真有趣啊！
有趣的英語課作文2“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學們爭先恐後地跑進教室。
大家都很期待英語老師的到來。突然，有人來了！大家目不轉睛地盯着她看，心裏滿腹疑團：她——是誰呢？她好像有一雙孫悟空的火眼金睛，看透了我們的心思，說：“Hello！我是你們這學期的英語老師，我姓申，大家可以叫我申老師，也可以叫我Miss申。”
我們在學習英語的過程中，不僅知道了怎麼讀怎麼寫，而且還玩得很開心，趣樂多多。
一趣：埋地雷
老師對我們說：“我們來玩一個有趣的遊戲‘埋地雷’，想必大家都玩過吧！”我們不約而同地說：“玩過！”規則：老師在某個單詞下做個記號，那便是地雷。把記號擦掉之後，只要有同學讀到了埋好地雷的單詞，便馬上“引爆”。開始了，地雷分別是A、C、F。第一局有少數同學引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局時，地雷接二連三的引爆了。遊戲結束後，有的同學得意洋洋地向大家炫耀，而有的同學垂頭喪氣，自己爲什麼這麼不小心，還有的同學生氣地直跺腳。這個遊戲可真所謂“驚天地，泣鬼神”啊！
二趣：擊鼓傳花
第一個遊戲結束後，接着，老師又帶我們進行了下一個遊戲：老師把花從一小組開始傳，老師喊停時，拿到花的人便要讀出老師點的單詞，不會的話便要表演公雞下蛋。遊戲開始了，花慢慢地傳啊傳，傳到了小夏那兒，她在千鈞一髮之際以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了小天那兒，老師用教鞭點了一個單詞，他不會，只好上臺表演。同學們看了笑得前俯後仰，直拍課桌，小天也在講臺上害羞地笑了起來。教室裏一片歡笑聲。
下課了，同學們依依不捨地對老師說：“Teacher,goodbay！”
這堂英語課真是有趣！
有趣的英語課作文3說到教師節，我不由自主地想到了一節英語興趣班的課。那是由一位英文名讀作“打死庭”的老師給我們上的。他今年三十歲，是一位新手爸爸。爲什麼我對他這麼瞭解和熟悉呢？因爲他還有一個身份——我的表哥。哈哈，沒想到吧！
上課了，我和同學們聚精會神地聽着，老師正在教我們讀課文。這篇課文要求背誦，會背的同學能得到限量版的巧克力哦！CICI一聽有美食作爲獎勵，來勁了；吃貨李宗鍇也摩拳擦掌；李澤淵與吳澤一雙劍合璧組成“父子”組合齊上陣；我和喬宏韜也不甘示弱，奮起直追。大家的積極性都被調動了起來，各個爭分奪秒，嘴裏咿咿呀呀一刻不停。不一會兒，我們就將課文背得滾瓜爛熟。老師這招真靈，雖然代價有點大，從美國買的巧克力，想必價格不菲吧！
休息一會兒後，我們又對第二篇課文進行了“猛攻”。只見老師在黑板上畫了許多“慘不忍睹”的畫，心想：“老師的畫功也太差了吧”，於是指着其中一幅圖畫問：“Whatisthis？”他說：“這是用來幫你們背誦課文的，根據圖畫說單詞。”我點點頭，恍然大悟：“原來就是爲了加深我們對單詞和課文的理解。”這招“畫畫提示法”還真管用，我們一下就背會了。
不知不覺下課鈴響了，我還意猶未盡呢！“打死庭”老師真有趣，他上的課也很有意思。他能夠用不同的授課方式給我們講解，讓我們度過一節輕鬆愉快的英語課。
教師節，把最好的祝福給表哥，也祝全天下的老師們節日快樂！只有你們的辛勤付出纔有我們的不斷進步。
有趣的英語課作文4今天，外校要來我們學校的小劇場上課，我們班有幸被抽到去上課。
來到小劇場，我們找到了自己的座位坐下。這時，老師說：“大家好！我是周老師，大家可以叫我MissZhou！”接着開始分組，我是B組的1號，也就是組長，老師給組長髮了一張表，等會表演要用。這時，大屏幕上出現了一個泥紅色的橢圓形，我們大家都猜這是bread（麪包），可正確答案卻是egg（雞蛋）！周老師讓我們唸了一遍“egg”。接下來，老師拿出一個鼓鼓的大揹包，問我們：“誰想摸一摸裏面的東西？”大家爭先恐後地舉起手來，最後，老師選了我，我把手伸進去摸了摸，感覺那個東西有點硬邦邦，一時想不出是什麼來，老師把手伸進去，拿出的原來是一袋麪包。她叫我們大聲說：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”學完單詞，老師讓各個小組長拿出先前發的那張表，要求所有小組成員一起完成。我叫成員們一起過來，我第一個把第一個空填寫完，然後我們6個成員把剩下的四個空也全部填寫完，我們熟背後，全體小組成員爭搶着舉手，自告奮勇地要求上臺表演。
老師同意了，我立刻衝上去，大聲說道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我們所有成員一個接一個地激情滿懷地大聲說着英語：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我們贏得了熱烈的掌聲，我們表演成功了！這真是一堂有趣的英語課！
有趣的英語課作文5上午第三節是我們的英語課，我們都期待着上英語課。
上課了，我們坐在教室裏等巴老師來上課。老師先將英語書上所有單元主要講的內容告訴我們，之後就開始上課。
首先，老師教了我們幾個新詞，就叫後面櫃子上貼的1~5號上來讀這幾個單詞。五個人都上來了，一號是何銘真，他讀了兩次纔讀會，第一次有點結巴，第二次就好多了，他是有點緊張，但有人比他更緊張，那就是文彬，他的單詞是eatbreaskfast，這個詞早在四年級都有所接觸，不知他怎麼還會讀五六次纔讀出來，真是太緊張了。
下一個則是葉新，他到沒什麼可說，只是4號利頌民讀單詞的時候要將書擋在臉前，好像一個害羞的小姑娘，老師叫他把書放下來，他在讀的時候有擋了上去，真害羞。
當他們看見這一幕的時候，他們都在笑。
我真是搞不懂，文彬就連這麼一個簡單的詞都會卡住，不知道他到底是有多緊張啊！還有何銘真，如果不是因爲那個何銘真的詞有點難度，我都不相信他會讀錯。
雖然這樣說別人，但我自己上去都不知道會不會這樣害羞。我有時還真想像他們那樣有膽量上去讀，可我應該沒那個膽量站上去。
如果我真的有那個膽量去，那該有多好啊，不知道那些膽小的人會不會這樣想呢？
英語課上的事其實挺有趣的！你覺得呢？
有趣的英語課作文6今天，我第一次走進振鑫華英語教室，一進教室我就發現了一件令人驚訝的事——英語老師竟然是一個外國人。
這位老師的臉有點黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭髮卷卷的，像一個“小雞冠”，個子不高，有點胖，穿着一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學英語，行嗎？
開始上課了。外籍老師和我們打過招呼後，教我們的第一個單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個單詞就立即活躍起來，做出一副跳舞的樣子，一會搖頭晃腦，一會東竄西跳，一會扭來扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴裏說着“dance”。我們也被他深深感染，同學們立刻上竄下跳，嘴裏喊着“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個單詞。接着外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑誇張的動作，一邊念着和動作一致的英語單詞，讓我們快樂的學習，輕鬆地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“醜陋”這兩個英語單詞的時候，他挺胸擡頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個健美帥氣的動作，神氣地說：“smart”，我們一下子就明白了。接着，他齜牙咧嘴，做出醜陋的樣子，說着“ugly”，我們看見他這樣就鬨堂大笑，並且跟他學，外國老師不但沒有批評我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動，一邊模仿，一邊發揮，一邊學單詞，我驚奇地發現：原來英語還可以這樣學習，太有趣了！
就這樣，我們在歡笑和快樂中度過了美好的一節課；就這樣，我認識了一位有趣的外籍老師。
有趣的英語課作文7在國小生活中，我上過數千計的課，這其中有一些課給我留下過難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待着章老師來給我們上課。章老師進教室後先和我們問好，我們也向老師問好後，英語課正式開始了。
章老師告訴我們今天來學12個月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發音也很準。由於有些英語的讀音可以變成讀音差不多的中文，當老師教到三月March時，有一位同學讀成了“麻雀”，因爲我的耳朵很敏感再加上我上課很認真聽，所以把這個細小的地方也聽出來了。過了一會兒，老師教到六月June了。又有一位同學讀成了“救”，我在心裏偷偷笑了幾下，可老師並沒有發現那位同學讀錯了。時間過得飛快，章老師教到九月September了，她叫吳穎站起來讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽清楚，這次吳穎讀對了。自從吳穎讀錯成中文後，有些同學也開始唸錯了，November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時候，想看看董有志有沒有認真聽，於是也叫他站起來讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒有反應過來，過了一秒鐘後，我們全班不約而同的笑起來了，就連老師也笑了起來，有的同學捂着肚子笑，有的指着他笑，還有的直拍桌子。可董有志卻還愣在那裏不知道怎麼回事，後來聽到有人翻譯道：“爹生了八個孩子。”同學們再次鬨堂大笑。
這節英語課可真有趣！
有趣的英語課作文8這學期我們班來了一位新的英語老師，就是那位年輕又漂亮的女老師-------許老師。許老師平常對我們非常和藹，上課時一般都用英語跟我們對話，還經常給我們做遊戲。瞧！我們班的同學正津津有味地玩着呢！
昨天，許老師讓我們帶毛絨玩具，我們也不知道爲什麼，就糊里糊塗地帶了一兩個毛絨玩具到學校，交給許老師。這時上課鈴響了，同學們陸續走進教室，“哇”講臺上放着五顏六色的毛絨玩具，而且還標上了價錢，整個教室像毛絨玩具商場一樣。
我心裏一陣驚喜，又可以做遊戲了。果然，不出我所料，許老師開始帶我們做遊戲了。先是兩位同學到講臺上說買東西的對話，他們都說得非常好。許老師又帶我們玩第二個遊戲：把整個班分爲四個商店，每個商店選一個營業員，別的同學用“假幣”買毛絨玩具。規則講完了，許老師宣佈遊戲開始，“譁”教室裏像炸開了鍋，同學們早就等不及了，他們把自己最喜歡的毛絨玩具買回去玩，整個過程同學們都要用英語對話，你瞧，平時不愛說話的同學這時已經忘了怯場了，正在和營業員用英語討價還價呢！
“叮呤呤”下課鈴響了，遊戲也結束了，同學們都意尤未荊我們在這樣活潑的英語環境中，既學到了新的知識，又練習了口語。你也想來嗎?反正我們都在期待着下一堂英語課呢。
有趣的英語課作文9今天，英語補習班張老師告訴我們，今天的上課內容是舉行一場英語大PK，一堂有趣的英語課。我們一聽個個磨拳擦掌，準備大顯身手一番。
於是，一場別開生面的比賽正式拉開了帷幕。首先是我和張心然之間的PK。比賽規則如下：一組11個英語單詞，分高者勝。比賽開始了，張老師首先報：“地板”。我毫不猶豫地寫出“FLOOY”，哈！張心然竟然把“L”寫爲“T”了，我先贏了一分。這時張老師繼續報“香蕉、蘋果、西瓜、梨。”我倆馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個單詞，教師見我們寫好了又大聲說：“我、我們、我們的，一堂有趣的英語課。”我自信地寫上了I、WE 、OUR。教師見了微微一笑說：“同學。”我猶豫了一下，最後不報希望地寫了CLASSMATE，不等我喘一口氣，老師又說出“教室”，我們聽後不約而同地寫出CLASSROOM，這時老師報了最後一個單詞“去玩”，我寫上“GO TO PLAY”後馬上回到了座位上坐好，忐忑不安地等待老師宣佈比賽結果。最後我終於以滿分（100分）打敗了91分的張心然，我高興地邊蹦邊叫“耶，我贏了！”
這次PK真有趣呀！我希望教師每一堂課都能PK一次，那樣我們學習英語的積極性就會更高了。
有趣的英語課作文10這是一節有趣的英語課，每一個同學都是在快樂的氣氛中度過的。
第二節課是英語課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來了，原本還是一個充滿着歡聲笑語的教室，立刻因爲這個鈴聲而變得安靜下來。過了幾分鐘老師來了，把一切都準備好了之後，老師拍了拍手，笑着對我們說：“同學們，今天我們先來做一個遊戲好不好？”一聽到遊戲同學們便異口同聲地說：“好！”說完後班上就議論開了，你一言我一語地說着，可大家都不知道到底是什麼遊戲。老師接着說：“同學們，今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個遊戲。下面同學們請看電腦，這個遊戲是考驗大家的記憶力，下面我會給大家放一批圖片，請大家記住它們，然後我會從中拿走一張，這時請大家憑着記憶想出這少了的是哪個圖，並用英語說出來。好，現在遊戲開始。”緊接着電腦上出現了五幅圖，分別是“購物中心﹑郵局﹑國小﹑中學﹑歷史博物館”。這時老師問：“同學們都記住了嗎？”“恩，記住了。”“好。”然後電腦上只剩四幅圖了。“誰知道現在少了哪一幅圖啊？”說着老師還做出了一個舉手的動作。老師話音未落，就有同學舉手了。“好，就你說吧！”這位同學站起來說：“少了‘a shopping centre’這個詞。”“恩，真不錯，恭喜你答對了。”老師依舊笑着說……就這樣一節課就在遊戲的快樂氣氛中結束了。
通過這節課，使我更加喜歡英語了，同時我更喜歡這樣的遊戲，因爲遊戲不僅好玩，而且使我對這些單詞有了深刻的印象，還有助於我們記憶單詞。我愛上了這節課；愛上了這個遊戲；愛上了英語……
有趣的英語課作文11星期五中午的第二節課，邢老師告訴我們第三節課有一個英語活動。我們都想看看第三節課有什麼新鮮事情。大家懷着一顆激動的心就下去做操了。我們班做完操，來到教室一看，驚呆了。有一個阿斯頓英語學校的外教老師，和其他的.一些英語老師，都在我們班教室裏。正在等着我們準備上課。桌子上有一大袋子白色的面具，還有筆，和顏料。我一想，原來下週週四就是萬聖節。我們要一人做一個面具，帶回家去。
大家在班裏高興地說說笑笑，吵吵鬧鬧，都快把屋頂掀翻了，過了一會兒，我們正式上課了。外教老師先簡單的認識了我們班學生的名字。我們用英語來把我們的英文名字告訴外教。認識完之後，外教老師又挑了幾個穿橘色衣服的同學上去表演萬聖節的大南瓜。
然後我們又認識了萬聖節的殭屍、木乃伊、骷髏、幽靈。然後外教老師又挑了幾個學生上來表演木乃伊。表演結束後，我們就開始做面具了。我們先分好組，我和於秦懿、高晨越、胡碩恆、留在煬、陸煜坤、李澤坤，我們八個人是一組。老師發給我們一人一個面具，把英文報紙放到我們的桌子上，又發給我們一人一支筆和一個涮筆的杯子和顏料，我們就開始畫了。我們根據自己喜歡的樣式，塗上鮮豔的顏色，一會兒一個個白色的面具，一下就變成了五彩繽紛讓人看了提心吊膽的樣子，我們都爲自己的作品感到高興，我們畫完之後，老師讓我們把面具戴上，老師給我們照了相，最後我們就依依不捨地和外教老師再見了。
我真希望那幾個老師能天天來，因爲這節課太有趣了。
有趣的英語課作文12事情發生在上學期，那次我們剛剛上完體育課後回到教室，接到學校通知：明天上午第二節課，教我們英語的張老師要帶我們在四（2）班上節公開課，到時會有很多老師來聽課。
於是，晚上回家我們按要求都做了準備，爭取上課時有最好的表現。
第二天上午，上完晨會回來，同學們就被張老師領着，秩序井然地去了四（2）班。“叮叮叮”上課鈴響了，一位位老師陸續來到教室。此時此刻我的心裏既緊張又興奮：緊張的是怕自己上課表現不好，興奮的是好久沒上公開課了，心裏有些小激動。
開始上課了，張老師按照她以前一貫的方法講課。很快，我們都陶醉在她的英語世界裏，甚至有的同學都忘了自己在哪兒，思維只顧着跟着張老師的教課走了。因爲大家注意力都很集中，所以學習效果很好。比如：張老師提出問題時，越來越多的同學舉手了，他們的發言都很精彩呢！
這時，張老師提議我們玩個小遊戲，同類詞接龍，測試大家對單詞掌握的程度。張老師說一個詞，你也要說一個與它同類的詞，張老師說：“ill”
“tired”
“hot”
“cold”
那課堂氣氛真是一下子就活躍起來了，大家爭先恐後地回答，把平時學的單詞全部說了出來，我還從中學了不少的單詞呢。
不知不覺中，下課時間到了，這真是一堂別有意義的公開課，張老師通過提問來調動同學們的學習熱情，結果大家記住了很多的同類詞，我真希望每節課都能像這樣，以後再也不用回家背那些枯燥的單詞了！
有趣的英語課作文13不久前，我們學校如期舉辦了一年一度的“英語節”。同學們可以通過有趣又豐富的小遊戲學習更多的知識。我們班有幸被邀請參加一堂英語公開課。
“叮鈴鈴”隨着上課鈴聲響起，我們全班同學邁着整齊的步伐，懷着好奇的心情來到了學校小禮堂。張老師把椅子擺成一個大圓圈，讓大家坐下，便開始了有趣的“English Bar”。一開始，我們面對那麼多的外校老師，比較緊張，不敢與張老師進行互動，生怕自己出錯。張老師發現我們的擔心，便用幽默的語言和動作提示我們“別害怕，放鬆點。跟我一起Play！”於是我們在張老師的引導下，逐漸變得大膽、開朗。
接下來，我們分組玩“搶凳子”遊戲，大家都繞着凳子轉，張老師先說出一個節日，在說節日的活動名稱，如果活動不是這個對應的節日，我們就趕緊坐下，沒坐下的同學將被“淘汰”。最後那位勝利的同學將得到一個“Star”。遊戲開始了，每個人都小心翼翼地邊走邊聽，生怕老師說出的單詞沒聽清楚，等到還沒反應過來就已經被淘汰了。更有趣的是，每當張老師說出不同類的英語單詞和詞組，我都聚精會神地聽着，很快就找到了座位，有的同學跑來跑去尋找座位。最後我成了我們這一組的冠軍，張老師獎勵了我一支精巧可愛的圓珠筆作爲小禮物。
之後，我們還玩了許多小遊戲，大家都非常開心，也越來越投入。轉眼到了下課的時間，有趣又快樂的英語課在我們的歡笑聲中結束了。這堂別開生面的英語課裏，我們不僅學習了知識，還收穫了快樂和成功。
有趣的英語課作文14記得有一次去課英語，雖然是補習課，但我在課上像是發了瘋，因爲教室裏面出現了一個新朋友——像彩票機的東西。
到上課的時候才知道，老師告訴我們這個是抽數字機，哪個字母寫錯了就上來抽數字，抽到什麼數字，就要把那個寫錯的字母寫多少遍，接着老師告訴了我們兩個數字，她說這裏面的數字從1-50結束，我當時就大吃了一驚，心裏便冒出兩種想法，第一種是：這可是一個有趣的遊戲，我要儘量多錯點，第二種是：但要是我抽到了大的數字，那我不就得寫多多的嗎？但上課後，我已經把第二種想法拋到九霄雲外了，不錯，在課上我拼命地寫錯字母，好像字母和我有仇一樣。雖然大家寫得都很辛苦，但是老師給大家的字母評語，讓整個教室瀰漫在笑聲中，如：你寫的字母跟正在跳舞的蚯蚓差不多，你調皮了你寫的字母也調皮得讓你寫多多的。
到快要下課時，老師讓我們玩真心話大冒險的遊戲，經過千挑萬選，最後玩的是大冒險，也就是老師再抽獎機裏面定一個數字，誰抽到了，誰就要做這個大冒險，做不到的就在班上唱一首歌，我在心裏面默默地祈禱：千萬不要是我啊，因爲今天的大冒險是在班裏面唱一首歌，這是我最怕的事情了，我也在想要不我偷看一下那個數字，我不就不用唱歌了嗎。我心中暗喜着，但到老師讓我們反臉過去的時候，我心裏卻不知道怎麼了，好像有種莫名其妙的感覺，說不上來，不知道是怎麼了。但誠實是有好處的，後來果然幸運女神站在了我這邊，我沒抽中。
這真是一堂讓人難忘的英語課，真是希望以後還有這樣的英語課。
有趣的英語課作文15英語對我來說是一件苦差事，那些淘氣的字母怎麼也鑽不進我的腦子裏。
今天下午要上英語課時，老師在黑板上寫了一組英語單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索着：cats,dogs是“貓”和“狗”的複數形式，表示“許多貓”和“許多狗”，raining是“雨”的意思。合起來是什麼呢？我正在冥思苦想，有同學舉起說說：“天上掉下來很多貓和狗。”頓時教室裏的同學們鬨堂大笑起來，互相交頭接耳，都在討論這個詞語的意思，最後還是老師解開了謎團。老師說：“同學們英語學得還可以，記住了每個單詞的含義。”這幾個單詞合起來的意思是傾盆大雨。英語和漢語一樣，一些單詞和單詞組合起來有特殊的含義、固定的用法，就像漢語的成語、諺語似的。剛纔老師說的這幾個單詞合起來，就不是單個兒的意思了，而是“傾盆大雨”的意思。
同學們，你們說英語好玩嗎？在英語王國裏，一定還有許許多多類似的單詞，需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬不要望文生義，鬧出漢語裏“胸有成竹”就是胸腔里長出棵老竹子之類的笑話。
這堂英語課將得既生動又有趣，我希望以後的每一堂課都能這樣上，那該多好啊！
教師評語：這是一篇記敘很生動的，小作者抓住了課堂上同學們的表現，進行了點、面結合的記敘。這其中既有“我”的思索，又有同學們的表現，當那個單詞出現的時候，同學們的表現各有不同，快嘴的同學鬧出了大笑話，同學們就在這樣活躍的氣氛中記住了這個單詞，突出了“有趣”。並在結尾處點題，希望這樣有趣的課能多多益善。
