在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的滿分作文10篇，希望能夠幫助到大家。
在一個大大的學堂內，三千名弟子席地而坐，他們個個屏氣凝神，專心致志地凝聽着。在他們的前方，有一個老者，冉冉長鬚和着一身素衣，略已彎曲的背脊仍然凸顯他的八尺偉岸，炯炯有神的雙眼閃爍着智慧的光芒。他就是——-孔子。
我走到學堂門前，平靜了一下心情。闊步走進堂內，對正在講學的孔子說道：“孔先生，我就是約你今天見面的人，我是豔。”孔子停下了講學，望着我。顯然，他對於我的打擾很不滿意。但他的眼神中，對我這個現代人的來訪更多的是疑惑與驚訝。
許久，他纔開口道：“豔君，是你約我談論國政？”顯然，他充滿了懷疑。
“是的，是我。”我朗聲答道。
“哼！”他生氣的說道，“汝皆一介女子，怎可過問政事？”隨之長袖一拂，很是不屑。
“先生息怒，你乃一屆聖賢，豈可男尊女卑。誰說我們女子不可過問政事，天下興亡，匹夫有責，難道女子不如男？”我不緊不慢，據理力爭。
“你！”他滿臉怒意，鬍鬚隨着扭曲的臉而微微顫抖。“一派胡言，自古女子無才便是德，理應安分守己，你怎麼不懂？快回家去吧。”“切，老封建！”我自言自語，很是不滿。
“先生，請問女皇武則天怎麼解釋？她怎麼當了皇帝的？”我蓄意反駁。
“武則天嗎？皇帝？荒謬！荒謬！”他非常生氣。
“堂堂孔子怎麼連武則天都不知道啊！真是枉爲聖賢、政治家……哎，不對，不對，這是春秋。啊，呸呸呸，真是的。”我憤憤不平。
“不管怎樣，像先生這樣呆板，固執的人，真是枉爲人師！“說完，我便轉身離開。
“枉爲人師？我？……”只聽身後傳來孔子的喃喃自語。
“哎，姑娘，等等！”我停下了腳步，“明天，明天這個時候能勞駕姑娘移步嗎？”孔子虔誠的說道。“好，一言爲定！”我欣喜的脫口而出。
陽光拖長了樹的影子，我緩步走向了回家的路，期待着與孔子明天的相約……
滿分作文 篇2當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊；當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒着完成不合時宜的任務。於是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心願”，多麼可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢着燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，爲學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子爲何圓滑世故，我們應反省是什麼造成了童真的遺失，又是什麼加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在爲金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均爲事業發展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強加於孩子幼小的成長曆程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金嶽霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們鬥雞，上課上到一半時，捉蝨子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應爲虛浮名利勾心鬥角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心裏，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過於美好，守護也便更加沉重。天上人間，現實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但爲什麼現實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地爲孩子許下呢？
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更願看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的閒適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創造，便不會畏懼。
有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如此美好，爲何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但願這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。
滿分作文 篇3天氣一天冷似一天，裹緊了身上的棉衣，望望遠處的天空，藍得沒有一絲痕跡，樹丫光禿禿的，昔日嘰嘰喳喳的鳥兒不見了蹤跡。
這便到了深冬了吧。雪萊說過，冬天到了，春天就不遠了。春天，那就是20xx了吧。
掰着指頭一天天數日子的時光再也沒有了，不想承認卻也不得不承認，二百天後的我們將坐在會考考場上，將面臨分別，將各奔東西。我們總是害怕那一天的到來，卻又明白我們必須面對那一天。
三年的時光走得無聲無息，一千多個日子，歡笑、落淚都留在這個喚作實驗的地方。我們無不緬懷那逝去的時光。但我們更明白，我們應該向前看，向20xx看。
站在人潮擁擠的大街，看着人們匆匆的神情與步伐，看看手機上的日期，是啊，塊過年了，人們都在爲新年準備吧，蕭條的冬景也有了幾分和顏悅色。我在心裏默唸道：我在期待你，讓我們一起倒數計數吧，你好，20xx!
回顧我的20xx。
20xx年的365個日子裏，我學會了很多。那些天真、稚氣像是在那一瞬間全部都脫變了。我終於學會了審視自己，審視20xx不成熟的曾經，我也終於敢面對了，現在的我可以勇敢面對我是一名畢業生，我要做的還有很多，而不是站在原地恐懼彷徨。
期待我的20xx。
我想用奮鬥的.汗水充實明天，我想用努力的付出積累成功，我想用不懈的堅持創造嶄新的20xx。我還有很多想要做的，我想在未來的某一天，想起我的20xx，依舊笑容滿面。
我感懷20xx，我歡迎20xx。因爲，新的明天，我必用我所能做的一切來回報過去，回報父母，更回報我自己。我想用這三年付出的一切來迎接20xx年6月的那一天，我將把那一千多日子投注在那一天上。
20xx，我滿懷信心期待你。
再見舊時光，再見我付出過的昨天。
你好，20xx，你好，美好的明天!
評語：逝去的舊時光裏，有我們純真的記憶，即將到來的20xx，我們播下希望的種子，用勤奮的汗水，澆灌出成功的果實!
滿分作文 篇4一個富人去請教一位哲學家，爲什麼自己有錢以後很多人不喜歡他了。哲學家說：因爲你有錢後只看到自己而看不到別人了，富人仔細體味着這句平淡無奇的話，百思不得其解。
其實，人往往是自私的。只是有的人私心特大，有的人私心較小而已。但這個世界是公平的，自私的人永遠是不受歡迎的。世界是由許多人組成的一個整體，我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有擁抱着才能飛翔，人與人之間需要尊重和理解。人活一輩子，其實就是與其他人溝通。要能夠溝通，就必須堅持己所不欲，勿施於人。
現在許多人就如前面那個富人，一有些錢就目中無人，說話也變了味，這樣的人渾身盡是銅臭味，他只願交往比他富的人，完全忘記了“達者兼濟天下”這句話，別人在他眼裏都是窮光蛋，說話不客氣，完全不考慮別人的感受，這樣的人是要吃大虧的。
陳世美一心只想榮華富貴，他攀龍附鳳，殺妻滅子，終究是人才兩空，死在包大人鍘刀之下。唐明皇寵信楊貴妃，不顧百姓勞頓，嶺南快馬送荔枝往長安，終究弄得衆叛親離，江山破碎。
而唐太宗則知道這個道理，他採納魏徵的“十思”而天下大治，百姓安居樂業，自然國泰民安，歷史上纔有貞觀之治的美譽。
孟子進言齊威王，以“齊桓晉文之事”曉之以理，闡述了要體諒百姓，使其“仰足以事父母，俯足以畜妻子”，則天下可運於掌上，民之歸如水之下也。
己所不欲，勿施於人。凡事多爲別人想想，世界將更加和平。想想那些醫療事故，那些殘疾人，如果是你呢？想想那些被虐待的戰俘，那些流離失所，掙扎在水深火熱中的難民，如果你也在其中呢？想想那些被端上餐桌的猴頭、熊掌，難道動物就沒有生存的權利嗎？這些太可怕了，可這卻是一些人的所作所爲，他們的行爲將被人們唾棄，他們終有受到懲罰的那一天！
己所不欲，勿施於人。爲別人着想，別人也會爲你着想，真誠才能換真心。生活中如果人人都能做到這一點，世界一定會更加和平，安寧。生活得更加和諧，充滿快樂。
評析：“己所不欲，勿施於人”，語出《論語·顏淵》。意思是，自己所不要的，不要施加在別人身上。這是儒家的信條之一，以此作爲文章的標題，略嫌“迂腐”，倒也無可厚非。
話題內容不正是“看到自己與看到別人”嗎？
何其相似乃爾！無論是擬題還是立論，這位考生都顯示了比較豐富的文史知識。文中列舉了孟子、齊威王、唐太宗、魏徵、唐明皇、陳世美等歷史人物的行跡，不僅充實了論點，而且使文章搖曳多姿，充滿趣味性。不惟如此，作者還十分關注生活和時事。文中如“醫療事故”、“虐待戰俘”、“難民問題”、“動物保護”等等這些現實生活中的熱點問題都被一一提及，體現出當代學子的廣闊視野和強烈的人文情懷。
滿分作文 篇5人說“名師出高徒”，這話實是不假。依我看，這原因有二：其一，是師之教有方；其二，是徒之學不怠。離開了這兩條，既稱不上“名師”，也出不了“高徒”。名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達·芬奇，便是很好一例。
當芬奇投師於佛羅基奧時，佛羅基奧沒有首先教他創作作品，卻要他畫蛋，這是佛羅基奧與凡人不同之處。十幾天只是畫蛋，芬奇自然是不耐煩了，這時，那位名畫家才告訴他畫蛋的意義所在：他的目的是嚴格訓練學生的細緻觀察與準確描繪形象的能力。這正是佛羅基奧的“有方”。正是由於這有方，才使芬奇得以後日功成。
我也曾有過一位“有方”的老師，不過她不是什麼有名的人物，只是一個大我幾歲的女孩子。幾年前，我請她教我拉小提琴，她先問我做事有無耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。開始學習了。她先給我作了作示範，看着她那嫺熟的表演我真羨慕。可輪到我時，她卻讓我拉空弦。幾天過去了，她給我的任務還是如此。她告訴我，拉空弦是基礎。只有練到運弓自如了，纔可拉曲子。現在想想，她這話實在有理。是的，她不是什麼“名家”，卻也是個會做老師的人。
然而，我並沒有成功，又拉了幾天空弦，我聽到的總是那單調的“拉拉”的聲音。哪有一點兒我爲之陶醉的樂聲呢？我一煩之下，一弓挑斷了琴絃，發誓再不學了。於是我的提琴只好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，關鍵的一點就在這裏。佛羅基奧講清了道理之後，他便刻苦地練習，用心學習，正是經過長期艱苦的藝術實踐，他終於創作出許多不朽的作品。而我的失敗，恰恰也在這裏。這時我方感到，怕艱苦，在困難面前懈怠，終究是要失敗。
不僅學習藝術是這樣，文化知識的學習也是如此，要從一點一滴的細微之處學起，只有打好基礎方可學出成績。
我喜歡寫作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記札記，把所見所聞的小事都記下來，當時我不明白老師的意思，只是堅持了。現在，當我一本本地翻看那一摞札記時，方悟出了老師的用意：她是讓我練基礎，積累材料，一點點地提高呵！所以，我在寫作上的進步———雖然它微小———是老師教之有方的結果，同時也是自己沒有懈怠的結果。
芬奇畫蛋直至學畫成功和我的失敗與進步，都說明不僅教者要有方，學者更應不怠，這兩方面的因素結合起來，能有什麼知識學不會，有什麼事情做不好呢！
滿分作文 篇6夕陽落下去了，整個深藍的天空便爲星星、月亮所擁有。暗暗的花香，淡淡的茶香，孩子們的嬉笑聲，人們的聊天聲，組成一幅有聲的夏夜圖。
在這個小小的院子裏，在這棵久經風霜的梧桐樹下，坐着父親、女兒、兒子，兩代人之間親切地交談着。忽然“啪”的一聲，三人齊向聲響處看去：原來，梧桐樹的老皮剝落了，露出一塊新鮮的嫩皮。
看着這一景象，女兒若有所思地說：“老樹皮幾十年風風雨雨，接受着大自然的考驗，同時，也在孕育着新生命。當新皮長成之後，它卻隨着這聲爆裂永遠地凋落了，多麼可貴的一種奉獻啊！”說完，便靜靜地坐在那兒，似乎還沉浸在自己的遐想之中。
不久，這靜穆便被兒子富有活力的聲音所打破：“其實，老樹皮的剝落是很自然的。更值得讚揚的是新樹皮。你瞧，這就像我們年青人一樣，朝氣蓬勃，精力旺盛，這棵樹的生命最終還是需要新樹皮來保護、來延續的。隨着新樹皮的成長，這棵大樹會更加茁壯。你說對嗎？爸？”
兒子急切地等待着父親的評判，父親笑笑，慢慢地意味着深長地說道：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說的那樣，老樹皮的奉獻孕育了新樹皮的成長，而新樹皮的成長則使大樹長青不老。這棵樹一如我們生活的這個世界。這個世界需要‘老樹皮’，同樣也需要‘新樹皮’。只有它們共同努力，世界纔會越來越美好……”
小院內，父親、兒子、女兒還在談着。融融情意，爲這夏夜圖平添一抹亮色。
滿分作文 篇7有些事，不可避免地發生，陰晴圓缺皆有規律，我們只能坦然地接受——題記
皎潔的月光下，一羣黑影在冰雪覆蓋的草原裏穿越。一匹孤傲的狼王帶領着自己的狼羣正在捕捉一頭受傷的黃羊，儘管這頭黃羊用盡自己的體能但還是無法逃出狼羣的追捕，最終被狼羣活生生的咬死。
狼王叫巴勒，是一匹天生具有卓越體能的狼而且他還很年輕。雖然他很年輕但是在狼羣裏還是很有威望的，那次行動都是由他指揮，無一失敗。這片草原是他的天下，任何狼羣都不敢靠近，唯有蒼穹中的蒼鷹不曾被打敗。一個弱肉強食的時代——
草原的冬天，沒有任何生靈可以忍受這種零下20多度的寒冷，唯有狼羣爲了生存在這片草原上尋找着獵物。而黃羊則爲了活命而拼命尋找草，但是在這樣寒冷的季節，很難找到。
一次久違的晴天，巴勒帶着自己的狼羣嗅着黃羊身上那種味道一路尋找過來。巴勒看了看腳下淺淺的腳印又低下頭用自己那靈敏的鼻子聞了聞轉過頭對着狼羣說;“快了，馬上就找到黃羊的蹤跡了，大家忍着點，估計今天晚上就可以吃到晚餐了!”狼羣一片歡呼但是歡呼聲很快被巴勒打斷了“但是今晚有暴風雪要來，大家要晚上行動，藉助着惡略的天氣來捕捉獵物。”狼羣一致認爲這是個好提議但是他們對巴勒說;“爲什麼現在不能捕捉他們呢?”“咱們的速度沒有黃羊那樣的迅速，而且並不知道他們的情況怎樣，身體狀況如何，這個計劃不能失敗，我族成年的狼有12只，小狼有8只，大家都餓了一個多星期了，所以好不容易找到羊羣就不能有一點失敗，必須成功!我趁現在天晴去探測一下羊羣的情況，你們先保存體力爲晚上的行動做一下準備,等到了晚上等我回來的時候制定好計劃，肯定能成功!”說完這句話下面的狼也就不吭聲了，紛紛按照巴勒的話去做。巴勒拖着疲憊的身體和飢餓的肚子去探測情況了。
大概下午1點的時候，巴勒找到了羊羣的所在處。巴勒將四條腿曲折趴在厚厚的雪地上，兩隻藍寶石似的的眼睛緊緊盯着羊羣的行動。寒風將雪撒在巴勒雪白色的絨毛上從遠處看就像一座冰雕，一動不動不被羊羣發現。到了下午4點的時候巴勒將那些受傷和老弱的黃羊的氣味統統印在腦子裏，打死也不會忘記，因爲他的一舉一動代表着整個狼羣的生與死。
“看!巴勒回來了!”一匹正在守衛的狼大叫道。接着12匹成年狼將巴勒圍在中心，聽着巴勒的一字一句。“好了，就到這，咱們6點行動!”巴勒說完帶着狼羣去羊羣周邊佈置好位置。
晚上6點的草原天色已經伸手不見五指了，狼羣將自己埋在雪裏，生怕黃羊聞出自己的氣味。巴勒標記號了幾頭受傷的黃羊。配着月光的照射13匹孤傲草原狼的隨時準備進攻。“趁現在，衝過去，殺死他們!”巴勒帶頭衝過去。13個黑影頓時像幾頭受傷的黃羊衝過去幾道鮮血劃過月亮，接着就是黃羊撕裂心扉的慘叫聲······這一天他們共抓住了4只黃羊。但是有幾個黑影遠遠的繞了過去。
幾年後，黃羊完全消失在了草原上，能找到的只有黃羊的骨骼。倒在血泊裏的巴勒，微微睜開眼看着幾年前依然那樣皎潔的月亮嘆息道;“這個世界毀滅了。”說完巴勒就永遠的閉上了他那雙藍寶石一樣的眼睛。一隻在天空中飛翔的蒼鷹看着下面這血流成河的場景：一共有20匹草原狼用鮮血染紅了雪地，而巴勒倒在最中央。整個狼羣的血液將雪地染成了一對紅薔薇。一羣人用槍指着死去的狼一步一步走來。
滿分作文 篇8“你這次考得怎麼樣？”媽媽問道。“還可以，反正我不在乎。”我不屑一顧的答道。“你究竟在乎過什麼！每天，你幹什麼事都說：‘我不在乎’，你有沒有考慮過你究竟在乎什麼！”
媽媽的這個問題可使我陷入了沉思。從小到大，我一直生活在媽媽的溫暖陽光下，對於“在乎”與“不在乎”的認識較爲淺薄。現在，我長大了，有時，會因爲一點點的小事和媽媽鬧脾氣，有時還會嫌媽媽這不好那不好，但是，那一天的那一件事，讓我真正懂得了什麼是“在乎”
難得的一個星期五下午不上課，猶如天知道我們要放假似的，把天氣弄得特別晴朗，特別涼爽，還特別讓太陽爺爺減少了陽光，我特地把這件事告訴給了當時在住院的媽媽，媽媽說：“既然這樣，下午就出去玩一玩，但是要注意安全。”我開心的“恩”了一聲，把媽媽照顧好，我就回家了。
下午，我如願以償，和我的幾個好哥們兒去籃球場上打籃球，當我們打得正盡興時，我的電話突然響了起來，一看是醫院的醫生給我打的電話，我心想：能有什麼事呢？再說了，不是還有大人麼。就在這時，我突然想了起來，爸爸今天去上班，奶奶和舅舅都回老家了，現在能去醫院的只有我。我接通了電話：“您好，你母親現在需要做CT，需要一個人過來幫忙。”這下可是我犯了難，我是繼續和他們在這裏打球還是去醫院？如果我去了醫院，那朋友們就會認爲我是因爲不想打了而找了一個藉口，就會認爲我是一個愛打退堂鼓的人；倘若我沒有去醫院，那爸爸和奶奶就會說我不是一個孝順的孩子，會在別人的眼裏留下不好的印象。一邊是同學的友情，一邊是家人的親情，這兩個選擇，再一次使我陷入了沉思，經過了內心無數次的糾結與選擇，經過了內心的種種看法。最終，我選擇了親情，而放棄了友情。我糾結了很久很久。過了一會兒，我告別了朋友，去了醫院。
那一刻，我在乎的人是媽媽，那一刻我真正懂得了什麼是在乎。然而，那時的選擇會使我有一種愧疚感，但是，友情失去了可以重建，一旦親情失去了就再也重建不起來了。此時，我可以胸有成竹的告訴媽媽：“媽媽，我會‘在乎’，而那個我會‘在乎’的人就是你！”我依舊有問題：我究竟真正在乎什麼？
滿分作文 篇9大李執着於科學研究，篤學敏思、矢志創新，沉醉科學的魅力之中；老王化鋼鐵焊接演繹爲工業藝術，大國工匠實至名歸。然而，論及風采，倒是小劉的生命軌跡更使人動心。
蟲鳴鳥叫、花草人間，大自然留下的每一瞬美麗都是神的恩旨，小劉行走在青山綠水間，用相機記錄下這動人點滴，他將每一幀的美麗定格爲文字和影像，留下了遊子美麗鄉愁，也凝滯了各地風情百態。
網絡上有一檔叫《侶行》的紀錄片節目很受歡迎，講述的是一對冒險情侶遊歷世界的經歷，完全的真人真景，所到之處既有寧靜質樸的異域村落，也有驚心動魄的索馬里海灣或是槍聲不絕於耳的中東小鎮。他們去的是常人想去而去不了或是不敢去的地方，看他們的節目，就好像置身在世界各地，滿足之餘，也會心懷感佩——畢竟不是所有人都能像他們一樣能滿足於草木山川，走出去看看這世界的氣象萬千。
如果你不出去看看，你會以爲這就是世界。之所以有了景觀介紹節目，揹包客還是要窮遊世界，是因爲要親眼所見紅霞盛開在天邊才能領略第一手的絢爛；之所以有了圖冊畫報，還是有人親往沙漠探險，是因爲紙上只能展現奇景，而沙粒的灼熱和駝鈴聲聲並不能通過畫冊傳達至讀者的感官。中國旅行第一人小鵬所着《揹包十年》裏有這樣一句話，道盡旅行者的幸福和滿足——“七月的意大利夜風清涼，鑽進睡袋，也不覺得冷。仰望星空，那璀璨的天河，是最溫暖的棉被。”走出去、在路上，釋放萬重枷鎖下的靈魂，縱情青山綠水間，清澗自然會盪滌心靈的凡俗雜質，生命的風采盡現。
一心只讀聖賢書並非不好，這是積澱的過程，而生命的蛻變和昇華是要在邁出走向外界的那一步時方纔開始。帶着充實的心靈和大腦，拿起裝滿憧憬和希望的背囊，對庸常生活來一次越獄，尋一處好地方，走走看看，用文字、膠片或者心靈記錄下在路上的點滴，這份恬靜美好足以玩味一生。
風采，對於形容學界泰斗、藝術巨匠或是科技奇才都是恰如其分，然而最爲超脫的一種風采，便是懷抱初心、無可憑仗，只有一副好身體，無處可去，便到處“流浪”，當時代依舊負重前行，而你我已凌波微步……
滿分作文 篇10如果善行像春雨，自然潤物而無聲，但若善行像暴雨，它帶來的只有破壞。
——題記
富翁善行，可以說是完全發自內心的，君不見，他“爲人慷慨”？殊不知，他“熱心於慈善事業”？而且看到他人家境貧寒，就“同情”起來，要捐助那些人，但是，我們也透過材料可以看出，善行若如雨，潤物方無聲。
善行，會帶給人心靈的滋潤，但如果方式不當，不僅達不到想要的目的，甚至會傷害別人，我們行善，不應該只是要獲得心靈的滿足，而是要讓援助者真正得到幫助。行善，不僅是一種愛心，更是一種智慧。
如果善行像春雨，那麼它會潤物新無聲。講究方法的行善，會更能打動受捐者。從這點來說，我不由得想起浙江大學的“資助”形式，在浙江大學裏一直都保留着資助貧困生的傳統，學校“行善”時，把貧困生聚集在一個房間，統一派發助學金。這樣做雖然資助了貧困生。但也一定程度上傷害了他們的自尊。而後來，學校發現這種做法雖好，卻不能讓受捐者接受，於是從20xx年開始，他們改變了資助方式，直接把錢打到學生的卡里。浙江大學這樣做，不僅幫助了貧困生，還維護了他們的自尊，讓他們能更自信地完成學業。這種幫助，顯示出了學校的人文情懷，不失爲一種智慧的善行。
具有人文情懷的捐助，能使受捐者愉快地接受。浙江大學改變捐助方式，令人欣喜。我們不禁會想：爲什麼人們至今仍然對雷鋒稱讚不已？很簡單，就是因爲雷鋒能默默地爲社會付出，不求回報。這樣的善，更容易打動人心，更會持久。
如果善行像暴雨，它將沖毀一切。中學生譚睿跳江救人後發微博自誇，引來一片指責，陳光標高調行善，被疑作秀；重陽節志願者扎堆去敬老院，造成老人不堪負重，一天被洗了7次腳。如此等等，這些善行，已經超出了行善的初衷，已經被許多無法言語的因素摻雜進去，所以被援助者是不會真正得到幫助的。試想，平時老人在養老院孤苦伶仃，無人問津，而重陽節卻被一大羣人圍着，心中難免會產生落差。養老院負責人也表示，如果真的想獻愛心，不必等到節日纔來。爲什麼富翁捐助貧困家庭，第三家卻不願意接受呢？是因爲他採用了直接捐助的方式，被認爲是一種同情，倘若富翁能有智慧地行善，相信就不會造成這樣的結果了。
講究行善的方式，我們都能夠在行善的同時，成爲聰明的施善者。善行者成爲春雨；就肯定會“隨風潛入夜，潤物細無聲”！
大學聯考滿分作文閱卷評分：內容25分，語言25分，發展10分，總分60分
1、 敢說真話，態度明確。本文的“亮點”就在於敢對行善者說出真心話。行文當中，考試緊扣命題材料，抓住“捐助”與“講究捐助的方式”來寫，提出“行善要講究方法”的旗幟鮮明的觀點。
2、 縱橫捭闔，深入闡釋。考生不僅分析了命題材料的含義，還結合正面素材浙大改變捐助形式，雷鋒做好事的的方法和負面論據行善發微博，高調捐助等。縱橫捭闔，具體詳盡地闡釋了個人見解，這就使得本文的特點、分析、禪理、結論能較好地融匯起來。總體上看，文章的深度也正反對比，縱橫捭闔特色的加強而顯得說理深刻。
3、 結構圓潤，論證到位。全文前後能照應，內容選材互補，進而形成結構圓潤的特色。再加上假設論證、因果論證等方法的運用，使得論證多樣化，論述的深度得以凸顯。
得分亮點：真情實感，論證深入。
