無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的喜歡老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
喜歡老師的作文 篇1
我喜歡我的音樂老師。她有一頭烏黑長長的頭髮，皮膚很白，她還有一雙水汪汪的.大眼睛，真美麗！
她很溫柔，但有時候也有點兇。有一次，一個同學一邊聽音樂看書，過了一會兒，她覺得無聊，就拿起一盒水晶泥躲在桌下玩，假裝在看書。音樂老師走就走上前，伸手摸着他的頭說：“上課要專心聽講。”那個同學聽了臉紅了，從那以後，他上音樂課都表現得特別好。
音樂老師，我真喜歡你。
喜歡老師的作文 篇2
誰把辛勤的汗水灑向貧瘠的荒野？誰把豐碩的果實送給飢餓的人們？誰把滿滿的溫暖填補清冷的心靈？是竹！是那渺小卻擁有頑強生命力的竹！我愛竹，是它那高尚的情操啓示了我，給了我萌芽的思考，這，是我終生的老師，也是我最喜歡的老師。
喜歡“千磨萬擊還堅韌”的頑強，即使生長於岩石，雖然面臨貧瘠的生長環境，卻依然茂盛地生長，一節又一節，頑強地直插入天際，任憑風吹日曬，任憑霜打雨淋，卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅，這樣的精神又有幾個曾擁有？這樣的品格值得我們深深地斟酌與學習。曾何幾時面臨坎坷，卻不曾執意去克服，只因爲在這樣環境下生活的`我們，早已養成養尊處優的性格。竹，你給的啓示讓我明白，人生難免有磨難，迎刃而解或許不是所有人都做得到，退而保全，也並非是什麼正確的舉措。困難，有什麼可怕，一種植物，都能突破厚厚的泥土層，穿過嶙峋的岩石，既而茁壯成長，既而亭亭玉立於一方水土，更何況我們，自然界中最高級的動物，那種勢如破竹的氣勢，那種乘風破浪的豪情，不屈不撓，化一切艱險爲平和，讓一切失敗轉而邁向成功。竹，我的良師，我最愛的老師，是它教會了我，如何在艱難困苦中求存，是它賦予了我頑強的拼搏。
雖，有人說竹“外強中乾”，虛有其表，我只是想說非也，它的的確確是一位老師，一位好老師。那些優質量的竹，被製成一支支完美的竹笛，聲音如此美妙，怎可知“人間難得幾回聞”。瞧，他是一位多有才華的音樂老師。它教會了我，人不能虛看其表，人也並非天生的智者，或許某一方面，在不爲人所知的某個角落，閃閃放射着自己的光芒，默默無聞，甘於寂寞，在適當時機一飛沖天，展現自己的才華。我們雖都是平凡之輩，只有付出了努力，默默地奮鬥，總會有那樣一天，會有人發現，並雕啄成美物。竹，給我的啓發，一切的一切，是如此有意義。
我最喜歡的老師——竹，你的品格，你的堅韌，你的默默，都給予了我最有價值的知識，我喜歡這樣的老師，不僅是因爲它那一首亮麗的風景線，也因爲它那一身的錚錚品質。
喜歡老師的作文 篇3
看！他在人羣之中特別顯眼，他是誰？是我們的體育老師甘老師，黑黑的皮膚就是他與衆不同的標記，像剛從非洲回來一樣。一雙黑溜溜的眼睛特別有神。一笑，露出潔白的牙齒，看起來很陽光。走近他，就會聞到一股淡淡的檀香味，因爲他的手上戴着一串檀香味的佛珠。
同學們既害怕又喜歡上他的課。
又到體育課了，“男生一隊，女生一隊，圍着操場跑一圈！”甘老師那富有磁性的聲音在操場的上空迴盪，“一二一，一二一……”熱身之後，老師講了今天的新知識——蹲踞式起跑的動作要領。當其他的同學們都在專心聽講的時候，袁俊傑不但不聽，還在小聲地嘟嚷着些什麼。
老師開始檢查每一個人的動作了，他用那雙有黑而有神的眼睛掃視着每一位同學。很快，自言自語、沒有做動作的'袁俊傑進入了他的視線。甘老師緊皺着眉頭，氣呼呼地走了過去，他的皮膚因爲生氣而變得更黑了，發着亮光，他雙手叉腰，用富有磁性的聲音拖長了音調，大聲地說：“你——爲什麼不會做？”
袁俊傑像一根木頭一樣杵在那裏，和剛纔生龍活虎的他簡直判若兩人：“老師，對不起，我剛纔沒有聽講。”甘老師看見他認錯了，原諒了他，單獨給他做示範，袁俊傑終於學會了。
在甘老師的課上，誰都不敢開小差，但是大家又都很喜歡他，因爲他很幽默。他在體育課上會帶着我們玩遊戲，遊戲中誰要是輸了，就得表演節目，有的同學不好意思表演，甘老師帶着我們一起說：“一二三四五，我們等得好辛苦。”那位同學還是沒有表演，於是甘老師又告訴我們說：“一二三四五六七，我們等得好着急！”我們一邊念一邊笑，甘老師也和我們一樣說着笑着，笑容像巧克力一樣甜甜的，又像陽光一般燦爛。
甘老師也是田徑隊的老師，聽田徑隊的同學說：“甘老師的嚴是出了名了，他要求隊員將每個動作都要做標準，如果不合格就一直做直到合格爲止。甘老師這麼做，一是爲了保證同學們運動的安全，二是爲了隊員們在比賽中獲得好的成績。
甘老師又在大聲地喊口令了……千萬不能開小差。
因爲甘老師既嚴厲又幽默，還很認真，所以我喜歡他。
