在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師，我想對你說作文，歡迎大家分享。
敬愛的奚老師：
您好！
你還記得嗎？那個整天笑呵呵的女孩？那個被你罵後，一會兒又嘻嘻哈哈、談笑風生女孩嗎？那個大大咧咧、丟三落四的女孩嗎？我想你一定記得。
老師，我知道你爲我頭痛過，現在想起，慚愧之意就涌上心頭。每一次考試失利，我從不會從自身找原因，總會推脫責任，家長嘮嘮叨叨，我總會頂一句：“還有人比我差呢！”這一句不屑的回答背後，我分明看到他們眼中難以掩飾的失望與無奈。老師你找我談話，百忙中抽空的你，語重心長地講了許多，而我卻前聽後忘，辜負你的用心，下一次依然重犯，分明看到你緊縮的眉頭下“恨鐵不成鋼”的擔憂。
記得那一陣子低靡，成績一落千丈，是你一次一次苦苦開導，把身處黑暗的我帶回光明。回憶起那次談話，眼睛總是澀澀的——我低垂着頭，眼睛死死盯着那份慘不忍睹的成績單，你指着上面的成績與名詞，瞪着我，靜，靜得可怕。良久，你纔開口，聲音有些沙啞：“劉曉彤，有什麼要解釋的嗎？”我依然低着頭，腦袋空空的，機械地搖着頭，“你……你……怎麼對得起我……我那麼喜歡你，提拔你，培養你……你就這樣回報我？！……”沉默，依然沉默，我的淚早已決堤，拼命地往下落……“該說的我都說過，奚老師已經盡責了，你自己好好想想！”短短几句，我已聽出當中的無奈、氣憤與傷心，心不由狠狠顫了一下……我就站在那兒，一直想，一直想，終於擡起頭望向你說了句：“老師，下次我會進步的……”你深深地看了我一眼，伸手拭去我臉上的淚珠，輕輕地說了句：“下次努力，別再讓我失望，去吧……”離開辦公室，關上門時我又望向你，只見你咳嗽幾聲，閉上眼睛，用手指輕輕額按摩着自己的頭，我的淚水又不禁滑落……對不起了,老師!
老師，你對我緊縮的眉頭，我記得；你眼眸裏對我的隱隱期盼，我記得；你爲我顫抖的聲音，我記得；你爲我揚起的嘴角，我記得……點點滴滴中，我慢慢讀懂了你。
老師，我讀懂了你對我們的 “愛之深，責之切”，懂了你強悍背後的用心良苦。哪個女人不想自己溫柔似水，給別人留下最美的印象呢？只是你擔負着我們這羣孩子的未來，你的擔子太重了，你的責任感迫使你要“兇”，警告你要“狠”！你不得不拿起“嚴厲”這把剪刀，去修剪掉我們身上旁逸斜出的雜枝，讓我們成長得更好。記得你說過：“育人不像其它的事，有些事做錯了可以重做，但育人卻不能重來，孩子教壞了就不能重教了，這會毀了他們的一生的。嚴是愛，鬆是害啊！”
老師，我也讀懂了你的柔情。曾記得，委屈時，你在全班面前流下淚水。曾記得，生日派對上，你那少女般的靦腆的笑顏。曾記得，學生生病時，你的擔憂和焦急。曾記得，運動會上，你對運動員的攙扶和呵護。曾記得，你家鄉橘子熟了，你千里迢迢帶來，笑盈盈地分給我們吃……
老師，謝謝你！謝謝你的努力，因爲這些努力班級才蒸蒸日上，我們才茁壯成長；謝謝你的信任，因爲這份信任我纔有了自信；謝謝你的提拔，因爲這些提拔我有了綻放的舞臺……
老師，你的身體是我們全班最擔心的，愛美的你，別忘了愛惜自己；愛生活的你，別忘了笑着面對；愛我們的你，別忘了我們這90多份的大愛……
老師，不知不覺，三年的時光已悄然而去，我們將再攜手度過那最重要的一年，想到分離，不捨之情縈繞心頭……我要珍惜現在，我們要共同努力，攜手共進！
最後，我想把《懂你》這首歌送給你：
“……一年一年,風霜遮蓋了你的笑顏，你寂寞的心有誰還能夠體會？是不是春花秋月無情，春去秋來,你的愛已無聲？把愛全給了我,把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你 告訴你我其實一直都懂你……”
祝福老師永遠快樂、幸福、美麗……
老師，我想對你說作文2表揚其實就是成功教育的一種方式，表揚的力量有時候會令你意想不到，表揚的力量：老師，我想對你說。作爲一名國小班主任，我能夠深切體會到這一點。有時你對學困生一個愛撫，一句溫馨的話語，會讓他看到學習的希望；有時對心理暫時出現障礙的孩子，進行一番鼓勵，偶爾對他的閃光點來點表揚，會點燃他對生活的信心；有時對某個孩子做得好的方面，及時提出表揚，會大大激發他在這方面的熱情，有可能還會在這方面有所建樹。
我自己在上學期間就體會過表揚的滋味，當時的那種感覺真的'是比吃了蜜還甜。那時都是因爲作文得到表揚的，有兩次印象最深刻。一次是在上國小三年級時，老師讓寫動物的作文。我們腦子裏的知識貧乏，不知道如何寫作文。我記得我都急哭了，但是我非常認真，不完成任務是決不罷休的。我經過一晚上的冥思苦想，一篇有關《貓》的作文最終完成。讓我意想不到的是，事隔幾天，老師竟在課堂上點名表揚了我，說我抓住了貓捉老鼠的特點進行了細緻的描寫，作文寫得很棒，還希望我們的同學向我學習。我的心被喜悅衝擊，“咚，咚，咚……”跳個不停。從此我愛上了寫作文。
後來是在上國中時，寫植樹的作文。我搜腸刮肚也沒有多少東西，那時條件所限，除了課本之外沒有課外閱讀讀物，詞語的匱乏是可想而知的。我在家裏一籌莫展，父母也幫不上什麼忙。忽然，掛在窗臺旁的月份牌映入眼簾，頓時感覺到有了救星。爲什麼這樣說呢？因爲平時我注意到，月份牌上有一些關於植樹的諺語。我立即拿下月份牌尋找裏面值得借鑑的東西。結果不負衆望，果然就找到了幾句，恰到好處的諺語。我又結合自己前一段時間植樹的場景，洋洋灑灑寫下了五大頁作文紙，中學生作文《表揚的力量：老師，我想對你說作文》。在又一週的作文課上，語文老師讚揚了我寫的作文。從此，我感覺語文老師更加可親可敬了，我也更熱衷寫作文了。
不過，終究我沒讀幾本課外書，我的作文自是每況愈下，後來再沒得到老師的表揚。但是我深刻體會到了表揚的力量，至今記憶猶新。並且這種力量的影響是深遠的，致使我如今依然愛好寫作。雖然我的文字只是一些淺顯的東西，但我卻把寫作當成了一種快樂，逐漸成爲我的習慣。我深切的感謝那兩位對我表揚鼓勵的老師。
昨天中午回到家，凡兒就把我的包放在桌子上，幫我提鞋。然後把我拉進臥室，神祕兮兮的說，告訴我一件事情。他說，媽媽，今天老師表揚我了，老師說我講的古詩的意思非常有感情，很能夠表現兩個人的友情。說完之後，凡兒又把古詩的意思，給我複述了一遍。的確有味道，不但聲音洪亮，而且抑揚頓挫，很有激情。而且小手一伸一張，動作蠻到位的。我笑着說，果然不錯，能夠達到朗誦的級別了。繼續努力喲！凡兒說，當然好！
昨天開家長會,我把這一件事情說與凡兒班主任劉老師。我說今天中午凡兒很興奮得告訴我，老師表揚他了。說他感情把握得很好。凡兒可高興了，我也激勵了他。我說，還有在此之前，凡兒說他寫的作文，運用的擬人句，小豆芽那一篇。老師說他運用得很好。只要老師表揚了他，他會迫不及待的告訴我。有時我還在回家的路上，他就用爸爸的手機打給我說，回家告訴你一個好消息。每次都是把老師對他的表揚繪聲繪色的告訴我，讓我與他一起分享喜悅。劉老師一個勁的點頭，她可能當時並沒有想到自己的一兩句鼓勵的話，孩子會記在心上，並以此爲契機，奮發向上。
我希望老師們對孩子多一些表揚鼓勵，少一些冷言冷語。當然作爲老師的我，更應該一如既往地鼓勵孩子們，爲孩子們美好的明天打開一扇窗。
老師，我想對你說作文3春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。親愛的老師，您辛苦了，祝您節日快樂！
時光荏苒，歲月飄渺，脫離單純的學生時代已經十多年了。這期間，一年一度的教師節如期而至，或許是因爲工作太匆忙，或許是因爲生活的窘迫，我很少看望自己的老師。久而久之，也失去了聯繫。當第二十六個教師節即將來臨的時候，我驀然發現，在這二十多年的歲月裏，我遺忘過很多，失去過很多，但在心裏依舊懷念曾經我的尊師。他們就像一盞明燈，始終陪伴在我左右。偶爾迷惘，偶爾倦怠，他們便是我的座標。親愛的老師，借這個教師節，我想對你說……
如果說什麼禮物最讓我難忘，那就是第一次教師節的禮物。那時，我還是國小，第一個教師節，讓我們興奮不已，我們欣喜的、激動的籌備着一份珍貴的禮物。由於物質有限，最終我們一致決定自己親手做，做一份特殊的賀卡。我們買來了黃糖，在一塊空地搭上一個簡易的竈，用小火把黃糖慢慢的融化，待它黏黏稠稠的，就用小勺輕輕的勾起，在事先準備好的卡片上匯上美麗的圖案和祝福的詞語。現在想起來，有點像街邊小販賣的那種糖果工藝品。因爲笨拙，做完這張卡片花費了不少的時間，最後是大功告成。一朵嬌豔的花朵，還有老師節日快樂的話語。當我們小心翼翼的送給老師的時候，我們睜大期盼的眼睛，心中充滿莫名的驕傲。是的，這份禮物讓我們的老師落淚了，我們看見他眼裏閃爍的淚花。後來，送過很多的禮物，都是用錢買的，再沒有一次禮物像這樣，純樸、踏實。
我現在能寫作，和我國中的語文老師不可分開。那時，我喜歡寫文章，每次的作文課，我都寫得很認真。每次，老師都把我的文章當範文在全班朗讀。這給了我莫大的鼓舞，我寫作的意志更堅定。業餘時間，老師借給我很多的書，我記得有《家》、《春》、《秋》、《紅樓夢》等等。我的理想之門就在那時候打開。後來，由於種種原因，我放棄了學文，但是，到現在爲止，我仍喜歡寫文章，這成了我生活的寄託。我還記得老師說過的，寫文章要用心去寫，文字是情感的傾述，是生活的內涵，更是生命的靈魂。當時我不大懂它的意義，現在明白了，我也正是用文字宣染着自己的人生。
高中的時候，有一段時間，英語特別吃力，努力了很多次，還是聽不懂那些ABCD。我泄氣了，我氣餒了，我甚至放棄了自己。是英語老師，一次次的找我談話，一次次的給我輔導。在課堂上，他用期待的目光，看着我一句句的吐出那些乾澀的詞語，爲我的一個小小的進步激動欣喜。大學聯考的時候，我的英語考了130多分，拿到那個成績的時候，我第一個想到了英語老師。我去感謝他的時候，他又在忙碌了，因爲還有許許多多像我一樣的學生。
我國小的第一個老師，體型很胖，到我們的教室要經過一道長長的階梯，她便是走一截，息一截。每天早上，她在前面走着，我就跟在後面，我默默的看着她的背影。後來讀了朱自清的父親的背影，我想，就是那種感覺吧。中午的時候，她和我們一樣，趴在課桌上休息，那樣趴着她很難受，但她一趴就是六年。她去世很多年了，但每次想起她，我就會想起她的背影，眼裏閃着淚光。
不管多少年過去，老師依然在我們心裏。那種感覺，就像隨風潛入夜，潤物細無聲。這是一種博大的愛，播種春天，播種希望，播種理想。一路上，有老師的諄諄教導；一路上，有老師的光明指引。他們就是紅燭，燃燒了自己，卻點燃我們心中的火把；他們就是勤勞的園丁，殆盡了自己，卻讓我們茁壯成長。老師，您辛苦了！這個節日，不管你多忙，不管他能不能聽到，你一定要告訴你的恩師：老師，您辛苦了！一定要寫下最想說的話……
老師，我想對你說作文4春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻着，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐爲快吧！
朱老師，平日裏您爲我們的成長和學習操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧着我們。
記得有一次，天下着大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息後，連忙扔下手中的活，騎着車子，冒着大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經溼透了，但您卻不顧自己，頭也不擡地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接着又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，溼透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您纔回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以爲您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。。。在這裏，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻着，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐爲快吧！
朱老師，平日裏您爲我們的成長和學習操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧着我們。
記得有一次，天下着大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息後，連忙扔下手中的活，騎着車子，冒着大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經溼透了，但您卻不顧自己，頭也不擡地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接着又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，溼透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您纔回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以爲您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。。。在這裏，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！
老師，雖然我們相處還不到一個月，但是我對您的感情已經很深了。新學期開始，您很嚴肅地走進教室，看着您生疏的面孔，我想：這位老師會不會很厲害呢？當您叫到我的名字時，我心裏一怔，您就是我的班主任老師！同學們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺，您是那麼和藹可親。
當您用那標準的普通話爲我們講課時，我感覺您的話語是那麼具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經常引用一些書上學不到的知識，我感覺您的指示真是太淵博了；特別是當您第一次在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑太漂亮了！我打心眼兒裏敬佩您，老師！
學校就要舉行秋季運動會了，您爲了選拔運動員，不顧烈日炎炎陪我們鍛鍊。老師，我很想參加運動會爲班級爭光，可是又擔心得不了名次讓您和同學們失望，是您的一個笑容、一個眼神給我了勇氣；您常常爲了讓我們弄明白一個問題，不厭其煩地爲我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關切的話語打消了我緊張的情緒，讓我感到了媽媽般的關愛。
有人說：“老師是託着太陽升起的人。”雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我這羣調皮的孩子一定能健康成長。
老師，我衷心地謝謝您！
