智慧生活作文(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的智慧生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活處處有智慧，只要你留心，就會有收穫。跳躍的壺蓋讓世界開啓了了蒸汽動力時代；樹上掉下來的蘋果使牛頓發現了萬有引力；樹葉劃破了魯班的手，讓他創造了電鋸。生活給能工巧匠，智者先哲以啓示，給了他們以撬動世界的力量。

小時候的我喜歡在雨後找蝸牛。起初是出於好奇，小小的柔軟的身軀是如何載動那大大的硬硬的殼？後來我慢慢長大，對蝸牛的瞭解越多，對它的渴望就越來越濃了。夏日的雨後，我在姥姥家院子的牆上找蝸牛，突然看見一隻蝸牛正在奮力往牆上爬，因爲他的速度很慢，我看了一會便轉身離開了。

過了一段時間，我又回來觀察它。大老遠地，我就看見了它，我驚異地發現，那隻蝸牛已經爬了上去，正在牆頭上曬太陽，睡大覺呢！

生活給了我做人的智慧，亦給了我處事的智慧。

春天的植物園，百花爭豔，萬紫千紅。興致高昂的我發現了一大片野花，白的像雪，紅的似霞，美不勝收！突然，一個念頭涌入腦海---何不摘一朵，送給媽媽？就在我要動手的瞬間，我彷彿看見了它那惹人疼愛的笑臉，清風吹過，花兒彷彿在向我祈求，我頓時感到了自己的殘忍，默默離開了。

智慧就像一位冷靜的哲學家，爲我們解決一切難題；它又像一盞路燈，給夜行的人照亮了迷霧裏的路！

早晨六點的街道，寂寥而冷清，涼嗖嗖的空氣裏還泛着昨天的疲憊。路過這條空蕩蕩的街，像路過這個城市的夢。但路過街頭的垃圾箱時，我邂逅了一種智慧。

垃圾箱旁是一位老者，衣衫襤褸。滿頭白髮像板結的水泥，髒到不能用縷去計數，它們無力地蜷縮着，盡情地昭示着老人的身份--乞丐。在這個明媚的季節，也許只有乞丐還穿着棉絮的冬衣。那雙乾癟的手，那雙正在解開一個鼓鼓囊囊垃圾袋的手，那雙污垢和凍瘡雜生的手，看一眼，此生難忘。

在我離他十步遠的時候，他顫抖着從那垃圾袋中取出他新覓得的寶藏--一件夾克。他脫去身上的棉衣，很吃力但很急切地披上夾克，佝僂的背確實沒有撐起他的新衣服，甚至可以認爲新衣服裝起了他的瘦削。他小心翼翼地扣上釦子，拉了拉前襟，又撫了一下後襬，最後將長出許多的袖子細緻地挽起，順勢理了理白髮。

在我離他五步遠的時候，我聽到了震撼我靈魂的自言自語，他說：“嗯，終於換新衣服了，這件還不錯，春天正好穿。”後面似乎是一段小曲，聽得出，他很滿足。與他擦肩而過的行人紛紛回頭，用驚詫或是鄙夷的目光洗禮這位乞丐，而我卻在他漸行漸遠的背影中體味着一種高大。

也許尊嚴真的不全是丈量心靈厚度的直尺，因爲當無從談起尊嚴的乞丐在卑微的池塘裏欣賞自己的倒影時，那是一種智慧，一種自己看得起自己的逍遙。

我想每個人都與卑微結伴同行過，包括那些試圖把下巴仰成180去待人接物的部分功成名就者。他們的尊嚴是別人搭建的，甚至沒有自己的一磚一瓦，他們在這禮物式的尊嚴中心安理得的鄙視自己的過往，這殘忍的世道把他們年久失修的“自尊”打得稀爛。

也許尊卑本來就不是衡量靈魂重量的槓桿，因爲當一位乞丐在人格的戰場上依舊保持着衝鋒的姿態時，尊和卑早已不辨牛馬了。

我想，溫暖的陽光定會找到那些掙扎在生命底層的深深愛着自己的人們。不信你看，那自卑微中散射出的彩虹直達天堂。

生活中充滿了智慧，也有僞智慧我們要汲取智慧，批判僞智慧

今天小明一早來到課室就看到一羣學生圍在小華身邊熱熱鬧鬧地在討論着什麼走近一聽才知道他們在講小華昨天幫助老太太的事

小華：“昨天我和幾個朋友一起逛街時見到一個老太太摔倒在地起不來了”“那趕緊扶她起來呀！”在一旁的小明忍不住說到“扶是應該的，但馬上去扶卻是非常愚蠢的做法，你難道沒有聽說過彭宇案？”“什麼彭宇案？”“好像是那個扶老人後來被老人說是撞倒他的人”“所以以後做好事要留下證據，這是一種智慧，像我上次，我應叫朋友將整個過程錄下來了”小明迷惑了，這真是一種智慧嗎？

放學後，小明和幾個同學一同走在街頭拐角處一位老太太摔倒了，身旁圍了一大羣人，“快去扶她一把”“不，怎麼知道他會不會說是你將他推倒的”“走吧，別管她，走吧”……

小明一夥人也走上去看熱鬧，看到老太太摔倒了，小正準備衝上去扶她一把，小華卻馬上拉住小明：“等一等，得先找人證，最好錄下來不要這麼笨”“來不及了”說完就衝上去了，慢慢地將老太太扶起，“老婆婆，你要到醫院嗎？”“可能要了，我的腿很痛，你能陪我到醫院嗎？”“沒問題，我們這就去”小華在一旁驚呆了，他們紛紛都說小明太笨了

第二天，一封感謝信送到了學校，原來是由昨天小明幫助的那位老太太寫的同學們瞭解了事件原委後都來問小明：“難道你就不怕她說你是撞倒她的人？”“我不害怕，因爲我問心無愧，樂於助人是中華民族的傳統美德，是千百年來歷史的智慧”

有一種夢想，叫飛翔；

有一種傷痛，叫成長。

——題記

杰倫說，在這個世界裏，如果有太多抱怨，跌倒了，就不敢再繼續往前走，爲什麼，人要這麼的脆弱！

我說，他們不懂得從生活中汲取智慧罷了。

翻開書卷，我看見了他從書中走來，站在被寒風吹破了的東籬下，賞着被驟雨擊打過的菊花和五柳。那時，污濁的世俗似手要將你污染，將你吞沒，你毅然挺直了腰桿，吼出“不爲五斗米折腰”這一千古名言，去接受早晨的第一縷陽光，這一吼，讓你萬古留芳。

陶淵明，你教會了我——潔身自好，方顯做人本色。

扔下課本，在校園中踏雪漫步，我不禁皺了眉：每天這麼勞累、辛苦，能得到什麼，偶爾一場“暴風雨”還會打得我們遍體鱗傷……有暗香撲鼻，是什麼在天寒地凍之時吐出如此芬芳？我看見了它，寒風摘下它枝頭最後一片枯葉，它忍受着痛苦，因爲枝頭雪堆中藏着稚嫩的希望，等待在凜冽寒風中吐蕊怒放，去接受最美的月光。這幾點火紅，如此讓人心動。

臘梅，你教會了我——不畏嚴寒，終有芳香來。

盯着黑板上的大學聯考倒計時，紅白數字格外刺眼。突然間就有了意識，我們已經站在人生的十字路口了。推了推正奮筆疾書的同桌，害怕嗎？同桌放下手中的筆，若有所思，怕？是肯定的，但害怕不等於逃避，咱現在披上甲，練好兵法，磨亮戰刀，等待那場最後的戰役。現在的廝拼，沒準兒就換來日後的勝利！語畢操起工具重遊題海中去。

同學，你教會了我——拼搏，人生終將輝煌！

一路上，我們爬出了童年的幼稚與純真，走過花季雨季的迷茫與懵懂，迎來青年的成熟與智慧。學習中的點滴，生活中的一景一物，身邊的一人一事，都能給我們智慧。讓我們在傷痛中成長，在成長中飛翔，讓我們不再迷茫，不再脆弱……

第一盤。也許是太想證明自己，也許是太急於取勝，我步步緊攻，棋風凌厲。然而由於疏於防守，很快被對方打敗。一盤本可以更加精彩的棋，就這樣匆匆收場。

做任何事，都講究嚴密，考慮要周全，不能顧此失彼。如果急於求成，或許會適得其反。再說，過早分出勝負，也許未必是好事，即使贏了。因爲一盤匆匆結束的棋不算是好棋，那一段草草走過的人生也不能算是精彩的人生。

第二盤。穩多了，攻守結合，穩步推進。對手思索的時間越來越長，也許對方已被我難住，但也很可能在琢磨更加高明的招數，突然，對方緊繃的臉露出了微笑，我知道我又慘了。果然，對方在兩條棋路的交叉點上放了一顆棋子，這下一舉打通了兩條路，我已經堵不住了，只能認輸。

第三盤。雙方比拼進入白熱化階段，我和對方都不動聲色，但早已在棋盤上戰得熱火朝天。我盯着棋盤老半天，終於看出了門道，往交匯處放了一顆棋子，以其人之道還治其人之身。我得意地望着對手，然而對方並沒有認輸的意思。

對方不斷地用四子，我不慌不忙地堵，心中暗想：哼，看你還能頑抗多時。我還沒得意多久，就驚異地發現我又輸了：對方不停地用四子創造機會，反倒先我一步制勝！

看來，就算是看到了勝利的曙光，也不能有絲毫鬆懈，否則很可能會與勝利失之交臂。就對手而言，能於劣勢中積極尋找對策，不放棄希望，最終絕處逢生反敗爲勝，真是難能可貴。

雖然連輸三局，但我沒空去傷感，因爲我一直暗暗慶幸：幸虧讓我在下棋中總結了人生的智慧，如果讓人生教我這些，我付出的代價絕不會像連輸三盤棋這樣簡單。況且我知道，棋可以連續下多盤，而人生，只有一場，一旦錯過了，就再也沒有機會重來。

小棋子，大智慧。

傳說，上帝曾給每個人一顆智慧的種子，因爲有人從生活中找到了智慧的源泉，纔會有那麼多比你聰明的人出現在你的生命裏。

已是傍晚，夜色濃厚的化不開，獨自走在回家的小路上，漫長寂靜的街道看不見行人，背後腳步聲似有卻無，恐懼在心裏漸漸蔓延，自己的腳步聲聽起來倒不像腳步聲了。

最令人恐怖的便是前面不遠處的這一片墳地，關於這片墳地的種種傳說，曾一直打擾着我童年的夢，每次與父母從這裏走過，我都不敢四處張望，缺乏安全感的我只是緊緊跟在父親身後快速走過。迫不得已，今天要一個人從這裏走過，心裏一直在打顫，腿都發軟了。

我狠了狠心，反正沒有回頭路了，走過去吧，我瞪着眼睛一步步向前移動，越走越怕，乾脆就跑了起來，還不時的向後望去，真是應了那句話，怕什麼來什麼，猛地被拍了一下，內心的恐懼使我失聲大叫，反把那人嚇了一跳，不過他很快就鎮靜下來，推了我一下，讓我別喊了，我這纔看仔細，還好，這是一個人不是我想的那個那個。

見我鎮靜下來他上下打量了我一番，慢悠悠的從口袋裏掏出一顆煙來點上，煙霧薰得我直咳嗦，他就站在路中央，也不說話，擋住了我回家的路，夜色已經很黑很黑了，我看不到他臉上的表情，只看到那菸頭一閃一閃的火星在跳動着襯托着這漆黑的夜。還好我反應不慢，知道不能跟他耗下去，很驚喜的衝他身後喊：“爸爸，你終於來接我了。”那人嚇了一跳，轉身就跑，趁這機會，我趕緊跑向大路，可他很快就反應過來被我騙了，追向這邊來，我發現自己根本跑不過他，一狠心跑進了那片墳地裏，躲在一塊石碑後，那個人也跑了過來，但看到眼前這片陰森森的墳地不敢再走一步，罵了一句氣憤憤的走了。身在墳地，我卻突然不怕了，我從石碑後面走出來，四周的黑色導致我看不清石碑上的字，我站在那裏，心裏有種說不出來的感覺，只好轉身離開。

回去的路上，我想其實在這個世界上，在很多時候人比鬼可怕得多，但我們都要有與其對抗的勇氣和智慧。在我的生活裏，當沒有人再願意站在我身後保護我的時候，我也可以保護我自己，即使身後空無一人，即使身處黑暗，我的心中仍有一束光就像你的笑容，照亮我前方的路。

“智慧生活”這個詞幾乎人人都掛在嘴邊。大家都在想方設法，如何讓生活變得更加智慧呢？

想必前段時間的3d打印機大家都有所耳聞。它不僅可以“打印”出一幢完整的建築，並且該技術可用於珠寶，鞋類，工業設計，建築，工程和施工，汽車，航空航天，牙科和醫療產業，教育，地理信息系統，土木工程，和許多其他領域。它的工作原理是：把數據和原料放進3d打印機中，機器會按照程序把產品一層層造出來。打印出的產品，可以即時使用。擁有了它，你可以不但可以吃上美味的食品，穿上合身的衣服，住上舒適的房間。這全都是高科技帶給我們的智慧生活。

如果你認爲這離我們的生活還有點兒遠，那麼智能機器人你總該聽說過吧！現在的智能機器人可真是五花八門，無所不能啊！我們人類會做的洗衣，做飯，唱歌，跳舞，對它們只是小菜一碟；工廠的髒活累活照樣難不倒它們；人們辦不到的，它們也會，到深海尋寶，到荒漠考察等，爲我們的生活做出了無窮的貢獻。

當然，那些高科技對我們國小生來說有點深奧，我們只有努力學到更多的知識才能更好的用我們的智慧創造美好的生活。其實，我認爲環保也是一種智慧生活，我們要合理的利用有限的資源爲我們創造的生活。比如說我們每天要用的紙，一面寫完了就可以在反面再寫。一本本子快寫完了的時候可以把剩下的幾頁留着打草稿。我曾經看見過一個公益廣告：一棵又一棵的樹被砍了，做成了書，但是，有些人，買了書，翻了幾頁就隨手丟掉；有些人本子上寫了幾頁就扔掉，導致樹木被過度砍伐，號召我們行動起來，保護植被。

除了節約用紙，還有節約用水呢！雖然我們寧波並不缺水，但是前段時間的乾旱還是讓我們心有餘悸。看到每天的晚報上的新聞，我很着急。幸虧有颱風緩解了我們的旱情，要知道在這個世界上還有很多很多的小朋友是生活在乾旱中，他們可沒我們這麼幸運，每天喝不到乾淨的水。

如果你認爲，這些又如何算得上智慧生活呢？那我認爲你錯了，如果我們連最基本的生活小事都做不好的話，那還談什麼智慧生活。我們要從細節做起，開始我們自己的智慧生活。

沒有燒好的磚坯一摔就粉身碎骨，而燒好的磚坯任你摔打也完好無損，這道出了要經歷磨難，纔會更堅強的道理;大海正因爲有博大的胸懷，容納一顆顆小水滴，才使自己更廣闊，深沉;蠶把自己束縛在繭裏，有了安全感，卻失去了自由和生命。生活中，一點一滴，都蘊藏着人生的智慧，給了我啓迪，教會我做人。

有這樣一個故事：一位國王到鄉下去視察，回來後，不斷地抱怨那兒的路太難走，磨疼了他的腳，一氣之下派人去把那兒的路面全部鋪上皮革。一位大臣卻對他說：“國王陛下，您爲何不給自己做一雙厚皮鞋呢?”

這則故事正說明了這樣一個道理：“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”凡事只要從不同的方面，不同的角度去看待問題，就會有不一樣的發現和答案。但如果一味地“鑽牛角尖兒”，往往會半途卡住，甚至賠上許多時間與精力。

“媽——媽?”我啪地一聲把筆拍在桌上，“快過來，有道題我不會做!”氣死我了，練習冊上有一道題竟把我難住了，怎麼會做不出來呢?“什麼題能把你給難住了?”媽媽打趣兒道。“唉，別開玩笑了，看——”我指着那道題，無奈地眨眨眼。“哦?簡便運算?這不是你最拿手的嗎?”媽媽拉了張椅子，坐在我旁邊，看來準備和這道我都攻克不了的題大幹一場。

“你看啊，”我在草稿紙上用我的方法演算一遍，“是吧?根本就沒有簡算嘛!分母怎麼通分都難算，怎麼算?”“不會吧?”媽媽拿筆自己開始算。“肯定出錯題了。”我喃喃自語道，“肯定是。”“未必!”媽媽一聲大喝怔住了我。“你算出來了?”“當然!”媽媽把一張演算紙放到我面前，用紅筆大大地寫了幾個字：此路不通請繞行!

我仔細地看了媽媽的演算，先是不解，然後是驚訝，最後是恍然大悟。原來這道題根本不用什麼簡算，只按順序求，就是整數，就已經很簡便了。

是這樣，我一下子領悟了媽媽寫那幾個字的意思。

“此路不通請繞行!”這成了我的座右銘，它是生活給我的智慧，一直警示着我，伴我一生。

智慧，對於人類來說是一種非常重要的東西，學習需要智慧，運動需要智慧，工作需要智慧，生活的一切一切都需要智慧。智慧伴着我們成長，伴着我們一生。我們離不開智慧。

八年級的暑假，我去朋友家玩，剛去到就看見我朋友在他家的魚缸前左看看右看看。於是我就走過去問，問完後得知，原來是魚缸的抽水器壞了，他正在想法如何把水抽乾，然後把水換掉。後來我想了想突然靈機一動，我想到了物理課的知識；水面平行排水法，於是我叫他拿了一段膠管來，我首先把管子裝滿水再一下子放到魚缸底，再找來一個盆子來接着管子的另一頭。於是水就嘩啦啦地流了半個小時，流水聲越來越小直至沒有了，水就被放完了。我們生活中一切事情都需要智慧。

不久之前，我和一些朋友相約週末去騎自行車。起點是市區，終點是四會。於是我們一大早就出發了，騎到差不多到四會的時候，非常不幸運，我的車輪胎穿了一個洞，內胎氣全沒有了，如果這樣不理它繼續騎下去的話，一則會非常的累，二則會傷到內胎，車輪最後也會報廢，後來我翻翻揹包想找補胎的膠紙，結果發現忘了帶。於是我靈機一動，把用來包紮傷口的膠布死死地包了上去，結果竟然沒有漏氣，使我沒有影響大家的進程，順利地到達了目的地。

生活處處有智慧。智慧可以從書中得到，可以從別人的談話中得到，還可以從電視中的到我要做生活的有心人，善於積累智慧，讓智慧伴我成長。

知識是從課堂上學來的，教訓是在無數次的摔倒中累積的，而智慧，自然是從日常的生活中獲得的生活給了我什麼智慧？也許我得從最淺薄的一面開始挖掘了

一、最淺薄的智慧

每個人都有着一個充滿問號的童年我的童年是由無數的問題填滿的在煮飯的過程中我學會了放多少水飯才最好吃，在獨立生活的過程中，我學會了怎麼樣快速而乾淨地洗好山堆般的衣服；在生活經驗中，我學會了怎麼樣正確地擺放餐具等等也許在許多人眼中這根本就不叫智慧吧！可是正是這種小事，常常難到一些大學問家誰能說這不是一種智慧呢？誰又能否認正是生活，纔給予了我們那麼多雖然淺薄，卻尤爲重要的智慧呢？

二、成長的智慧

在我逐漸成長的過程中，生活教給我最大的智慧就是如何分辨是非善惡，如何恰當說話及正確做事，我是個心直口快的人，說話的速度總是大大地快于思考的速度一次，我的好朋友因爲我一句玩笑話而生氣了，我意識到其實自己的話很傷害朋友，因此，雖然我們和好了，但破境難圓，我們的關係也始終有一條裂痕存在生活的經驗給了我做人的智慧，成長的智慧我不再是童言無忌的年紀，我必須考慮到我所說的話會帶來的後果我得到了受益一生的智慧：恰當說話，和諧待人

三、生活處處有智慧

我喜歡“糯糬”這兩個字，看來有一種原始的毛毿毿的感覺。我喜歡“糯糬”，雖然它的可口是一種沒有性格的可口。

我喜歡糯糬車，我形容不來那種載滿了柔軟、甜密、香膩的小車怎樣在孩子羣中販賣歡樂。糯糬似乎只賣給孩子，當然有時也賣給老人——只是最後不免仍然到了孩子手上。我真正最喜歡的還是糯糬車的節奏，不知爲什麼，所有的糯糬車都用他們這一行自己的音樂，正像修傘的敲鐵片，賣餛飩的敲碗，賣蕃薯的搖竹筒，都備有一種簡單而粗糙的美感。糯糬車用的“樂器”是一個轉輪，輪子轉動處帶起一上一下的兩根鐵桿，碰得此起彼落的“空”“空”地響，不知是不是用來象徵一種古老的舂米的音樂。講究的小販在兩根鐵桿上頂着布袋娃娃，故事中的英雄和美人，便一起一落地隨着轉輪而輪迴起來了。

鐵桿輪流下撞的速度不太相同，但大致是一秒鐘響二次，或者四次。這根起來那根就下去；那根起來，這根就下去。並且也說不上大起大落，永遠在巴掌大的天地裏沉浮。沉下去的不過沉一個巴掌，升上去的亦然。

跟着糯糬車走，最後會感到自己走入一種寒慄的`悸怖。陳舊的生鏽的鐵桿上懸着某些知名的和不知名的帝王將相，某些存在的或不存在的后妃美女，以一種絕情的速度彼此消長，在廣漠的人海中重複着一代與一代之間毫無分別的乍起乍落的命運，難道這不就是生活嗎？以最簡單的節奏疊映着占卜者口中的“兇”、“吉”、“悔”、“咎”。滴答之間，躍起落下，許多生死禍福便已告完成。

無論什麼時候，看到糯糬車，我總忍不住地尾隨而悵惘。

每個人的愛好都可以給自己帶來智慧：有人用美妙的音樂昇華了自己的靈魂：有人用多彩的線條勾勒了字自己的人生：有人用優美的動作展現自己的氣質。而我則是用美麗的圖案爲生活增加智慧的精彩。看着小小銀針在繡布間往來竄梭，一點一滴的智慧也流露其中我的生活因智慧而精彩每個人的愛好都可以給自己帶來智慧：有人用美妙的音樂昇華了自己的靈魂：有人用多彩的線條勾勒了字自己的人生：有人用優美的動作展現自己的氣質。而我則是用美麗的圖案爲生活增加智慧的精彩。看着小小銀針在繡布間往來竄梭，一點一滴的智慧也流露其中。我的生活因智慧而精彩。

四年級的暑假，在小店裏與十字繡邂逅後，我被它深深地吸引住了。十字繡的圖案多種多樣：有姿態各異的人物；有栩栩如生的動植物；還有美麗宜人的風景。我精心挑選了一套小十字繡的材料準備一展身手。

於是我按照說明書上小心翼翼地穿了進去，可不知道爲什麼，線又不聽話從小孔裏鑽了出去。這又是怎麼回事呢？原來是結兒太小了。我一點兒也不敢馬虎又重新系上了一個大一點的結兒，把針串進了第一個小孔。

接下來這一步就是“引線”了，我一邊對照說明書上的圖案，一邊在方格子布上一針一線地繡着。過了一會兒，我的手指感覺很痛，一看便發現，原來我的手指被針扎破了。我腦袋都蒙了，怎麼止血呢？於是我趕緊用水把傷口清洗了一下，裹上創可貼，把受傷的手指微微翹起一點，繼續繡。

第一行繡完了，好像不大對勁，於是我拿出圖樣對照了一下，一時哭笑不得，原來我把它繡高了一行。如果照這樣下去，小黃花就要上天了！我只好把線拆了下來，又重新繡了起來。第一行繡好了，我心裏很高興，但當我又繡了幾行後，看了看繡布的背面，又一個問題出現了，怎麼會有一堆一堆的線團兒呢？怎麼造成的？仔細觀察後便豁然開朗了，唉！原來光顧表面了，線收的不緊，後面露出了小尾巴。有什麼更好的辦法來解決這個問題呢？想了半天之後，我想出了辦法。我用針把線團兒挑開，再用手把線拽緊。再做時，我便右手一邊繡，左手還要時時摸着背面是否有線團產生。

繡呀繡呀，一幅美麗的花草圖漸漸在我手下誕生了，美麗宜人的花朵；青翠欲滴的小草；五顏六色的彩蝶；湛藍的天空……我終於成功了！

掀開歷史，粉墨江南的綺旎繾綣，一展而開，厚重、清新的氣息，迎面撲來，江南獨特的風情。才子佳人的佳話，在歲月中沉醉，小橋、流水、人家。採蓮女清麗的歌聲，飄渺在江畔，訴說着青春的熱情。茶煙嫋嫋裏的那份淡遠、寧靜，在日子裏沉淪、發酵，芳香怡人。煙雨江南，江南煙雨，一股永遠也訴說不完的深情，都在記憶裏，絢爛開花。在這裏，我們無需什麼，只需懷着一顆追憶的心，就足夠了。生活，怡是如此，淡遠、寧靜…… 曾經，叩問過上蒼，風瀟瀟易水寒的堅決，爲何會是如此的悽美。曾經，疑惑過，那些存在的意義，失去的悲傷，都會如此的傷感。日子，總在朝升暮落裏繼續，漸行漸遠。來不及細數的春與秋，帶來了落葉的瘋狂。也許，定格的畫面，纔算美好吧！人生，總在珍惜裏迷茫，生活，總在珍惜裏悔恨。當一切都遠去時，暮然發現，回憶過去，珍惜現在，是否也算是一種智慧。

也曾追憶小巷裏，許願樹上，紅絲帶飄飛的悠然。庭院裏，孩子們歡笑的清脆。歲月不曾逝去，也不曾帶來，那些滄桑的記憶。幸福，就在一座搖椅，一縷夕陽，一茗清茶中，話說人生。滿足，在這一刻，才能懂得。故鄉里的氣息，滿是母親慈祥的愛，絲線裏牽着的是濃濃的、深深的不捨和對遠行的擔憂。

蔦尾花盛開在白色的山崗，桑甚果兒的酸甜，在時光中跋涉，萬水千山。歲月的蹉跎，無不讓人感嘆，童年裏的天真，迷失在執著的追求。在生命中漫步，看到的是一幕幕的感動，帶走的卻是一身的落寞。生活，給人智慧，首先是對生命的思考和對生命的尊重。

生活，給我智慧，於是我在生活中尋找、感悟和失去，那些如煙記憶裏的淡淡往事。轟轟烈烈，平平淡淡，只是生活中的兩種形式，生和死。

生活，給我智慧，於是我追尋我生命中的家園，那裏，我渴望的那一枝紫丁香，已經開花了，而且芳香滿園。

智慧不處不在，只要我們留心觀察就能發現。

那天上午，我的作業本散架了。我先用透明膠貼住，沒過一會兒，紙又壞了。然後我又嘗試用膠水，還是沒粘好，反而把作業紙弄得更加糟糕了，變成皺皺巴巴的。

我坐在書桌前很鬱悶：爲什麼膠水也粘不住呢？其他的紙都可以粘住，爲什麼作業紙就不行呢？真奇怪”爸爸看見我愁眉苦臉的樣子，就知道我肯定有事兒不開心。

我把事情的來龍去脈告訴了爸爸，爸爸聽完後，一言不發，只是朝廚房走去。兩、三分鐘的樣子，爸爸回來了，手裏端着一個飯碗，碗裏放着一些煮熟了的米飯。爸爸先拿起一粒米飯，放在作業紙上面靠裏面點，然後用手腕用力地往下壓，依次一排下來。

幾分鐘後，我的本子和新的一樣了。我的臉上露出了驚訝的表情：爸爸，你怎麼知道用米飯可以把壞的紙張粘起來？”爸爸不緊不慢地說：因爲飯裏有澱粉呀！”

家裏生活中有智慧，學校也不例外。

課間活動，我們玩兩人三足，看誰跑得快”的遊戲。我和楊雅文一組，把腿綁好後立馬就跑起來，就像平時一樣只管自己跑，只聽到呯”地一聲，我們兩個摔了個四腳朝天。好不容易站起來後，我們又犯老毛病了，跑向不同的方向，結果又摔了一跤。

後來，我們慢慢練習了幾次，終於知道怎麼才能掌握好方向”了。首先我要和楊雅文商量好往哪邊走，先邁哪條腿，然後再開始同步走，兩人的速度一定要是相等的，如果一快一慢就會導致摔跤。轉彎時，裏面那個人一定要把腳步放小，外面的那個人邁大一步才能快速地轉彎而不摔倒。哈哈，我們兩個配合好了，這下，我們輕輕鬆鬆就跑了第一。

兩件事後，我悟出一個道理：智慧就在你身邊，只要認真觀察，你就能找到它。

明代的王心齋曾寫過一首《樂學歌》："樂是樂此學，學是學此樂。不樂不是學，不學不是樂。"他把學和樂視爲一物，的確是極好的見解。當然，學習並不僅僅限於讀書，但讀書也確實是人生一大樂趣。正因如此，古往今來，纔有這麼多文人和學者苦讀百書。

讀書，是多麼令人受益的一件事啊!和許許多多同學一樣，我也是個"小書蟲"。在書中，我感受到了無限樂趣。

我剛開始學說話，媽媽就教我背古詩。每當背會一首詩，都會得到媽媽一顆糖或一個精美玩具的獎勵。我便從"一去二三裏"背到現在。

在童話書裏，我看見善良的七個小矮人和美麗的白雪公主一起玩耍;在歷史書裏又聽見了盧溝橋的哭泣，看見了圓明園的烈火。我一定要珍惜今天的幸福，長大後建設自己的祖國。

在日常生活中，在平日學習中，都和書中常識密不可分。記得有一次，我們班頂着炎炎夏日在操場上上體育課。在休息時間，我徵得老師同意後回到教室喝水。剛打開瓶蓋，突然想起我以前看過的一本生活小常識上很明確的指出激烈運動後不能馬上喝大量的水。於是我過了一會兒才喝了一小口水。由此可見，書並不是沒有用的廢紙，用處可大呢。

書，好似一位老師，爲我們鋪上了通往成功的黃金大道：書，彷彿是一艘在巨浪上航行的船，帶領我們馳向知識的彼岸;書，又像是一位與我形影不離的良友，在我鬱悶時，帶來快樂，在我孤獨時，與我爲伴，在我做錯時，幫我糾正，在我成功時，給予祝賀.....

有喜有憂，有笑有淚，有段有篇，有字有詞。既需動腦，有長見識，這就是讀書、看書、品書的樂趣!