在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的老師，您好!作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在昨天與今天之間鋪設大道，
在愚昧與學問之間架設小橋，
在迷惘與智慧之間做出勤勞，
這一切都屬於老師，
屬於園丁。
我們不敢遺忘，
我們不敢遺忘是誰帶着我們步入科學的殿堂，
我們不敢遺忘是誰讓世界擁有愛和書聲琅琅。
老師，我們堅信，
哪裏有困難，
哪裏便有您，
哪裏有黑暗，
哪裏便有您帶去的光芒。
您餵養的雛鷹，
飛向了藍天。
而您，周公吐哺，歲月染霜。
叫您休息，
一聲不累，
便可繼續工作。
一切都已成爲過去，
一切都已成爲回憶，
記憶的潮水中有一朵浪花最高，最好。
那是老師。
啊，老師，您把所有的溫情給了我，
您把所有的真誠給予了我，
您的事業令人神往。
回一回頭，
您對着我笑笑，
您的目光總是那麼親切、溫柔。
在這教師節之際，
讓我向您深情的道一聲：
老師，您好！
我們將銘記您的教導，
去譜寫新的篇章。
老師，您好!作文2您常被比喻爲“紅燭”，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個自尊自重的孩子。早晨，我們還在路上時，您已經站在校門口微笑着迎接我們；晚上，我們開開心心放學回家時，您還在電腦前孜孜不倦地爲我們一行一行地批改着作業，您是我們信賴的人；您讓我們知道，不管外面多麼喧譁，在您的課堂上，我們都會找到一片學習的靜寂，還有那令人歡笑的寬容和激動……
老師您就像一個辛勤的園丁，每時每分每刻，您都在幫我們澆水施肥；讓我們茁壯成長，記得那次的期會考試，我們考得不好，你沒有嚴厲的訓斥我們，而是耐心的幫我們分析指導，你那寬廣的胸懷和春風化雨的教誨，讓我們一陣難過，一陣感動，我們暗下決心，虛心請教方法，勤奮努力上進，一定不辜負老師的一片深情。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦的精神的體現，現在，我更想說：老師，謝謝你，我愛你！
老師，您好!作文3老師，是辛勤的園丁，灌溉祖國的花朵；老師，是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，是成長路上的燈，爲我們照亮前方的路；老師，是避風港灣，爲我們遮風擋雨，無怨無悔。
我們班的班主任，是衆老師稱之爲“孟子”的孟老師。
孟老師長得不高不矮，體型偏瘦，烏黑的眼眸一談起“寫作”就會散發出炯炯有神的光。眼鏡架在鼻樑上，給人一種古代書生的感覺。
孟老師性格和善，與我們相處得很融洽。相見的第一天晚上，他就對我們承諾過：只要我們不做過分的事，他就不會批評我們。從那時起，我就徹底喜歡上了這位新班主任——孟老師。
孟老師言：“你們不是罪犯，我不會管着你們。”那時我就不淡定了。終於，我們沒有一而再再而三地被約束。終於，我們自由了那麼一點，只能試着慢慢進行自我管理。
孟老師，您好！往後的時光裏，請您多指教！
老師，您好!作文4親愛的顧老師：
您好嗎？
再過幾天就是教師節了。因爲我的零花錢少得可憐，不能給你買好看的禮物了，所以我決定給你寫封信，告訴你：我喜歡你！你也喜歡我吧？
你經常誇獎我們，今天我也要來誇誇你。
我要誇你的第一句話：老師，您真漂亮！這句話我一直想對您說，可是我很害羞，今天總算說出來了，我真佩服自己的勇氣。我最喜歡看您穿裙子，像童話故事裏的公主。
我要誇您的第二句話就是：老師，您對我真好！每當我寫字寫得好，您就表揚我，還給我刻一個紅紅的笑臉。我刻滿十個笑臉，您就獎我一樣小禮物。我最喜歡您獎我的棒棒糖，真好吃！糖紙還收藏在我的“寶盒”裏呢！
老師，我最喜歡和您坐在矮牆上聊天了。平時媽媽總說我很煩，可您每次都笑着聽我說話，沒有說我煩。現在我們班搬到三樓上了，沒有矮牆坐了，你也變忙了，我好久沒和你一起聊天了。你知道嗎？我肚子裏可有好多好多事情要告訴你呢！
最後，我祝老師節日快樂，永遠美麗、開心！
您的學生：謝昊斌
老師，您好!作文5蹉跎的歲月裏，
跨過幼稚的門檻，
面對夕陽與藍天，
明白了是美麗……
在迷惘時，
才知道是真正的園丁……
老師，相信，
是您讓世界充滿愛，
讓快樂駐紮人間，
您就不會有期待與幸福。
蹉跎的歲月裏，
跨過幼稚的門檻，
面對夕陽與藍天，
明白了是美麗……
在迷惘時，
才知道是真正的園丁……
老師，相信，
是您讓世界充滿愛，
讓快樂駐紮人間，
您就不會有期待與幸福。
您，
世界不再有黑暗，
不再感到孤獨與無助，
您是美麗的象徵。
人們常說：
能把知識授予別人的老師，
您是無私、公正、的代名詞，
是啊，
有多少奪目的花朵是您培育。
老師是夕陽，
在黑暗的地方總有您投去的目光，
哪怕只是一點微弱的光芒。
歲月吞噬了您昔日的青春，
您卻昔日的美麗，
依然能看見，
漆黑的夜裏那一團亮光。
歲月悄悄地滑過，
您是永遠的紫丁香，
不，
您比丁香更美麗，
教師節來臨，
向您說一聲：
謝謝!
老師，您好!作文6在我幼兒園的時候，有一位老師給我留下了深刻的印象，她就是米老師。
在我三歲那年，我迎來我在幼兒園第一位老師。她給我最大的印象就是不偏心，對我一個班的同學非常要好。爲了公平期間，米老師讓我每一個人當一天班長。中午午睡時有的小朋友睡不着，老師就唱着歌兒，讓我們進入甜蜜的夢香。
有一次，一位同學一不小心將杯子打碎了，米老師並沒有批評他，而是一個箭步跑來，一把抓着那位同學的手，蹲下身邊，着急地問：“手傷着沒？”然後又把眼光看着他的小手，上看下看左看右看，真擔心手也碰傷了。在她確認手沒事時，她一臉的輕鬆，馬上露出了笑容，擡着起來看着這位同學，伸出手來撫摸着他的頭，溫和地說：“沒事就好，下次小心點！”史老師趕快讓我們往後退，她便拿起掃把把玻璃掃了起來。
課上，老師總組織我們玩積木，玩兒拼圖。表玩現的好老師還會發獎品。
我和米老師的感情非常好，我在幼兒國畢業的眼片還留着呢，就算走在大路上也能認出我來。
我真想再次站在她的面前對她說一聲：“老師，您好！”
這次的整理就到這裏啦，希望能幫助到大家。
老師，您好!作文7不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師！
國小畢業的我走進了七二的大家庭中，當我走進這陌生的生活時，我有些不知所措，開始擔心“我該怎麼和同學相處呢？有沒有人和我玩呢？”可這些顧慮便在老師進入教室後的一個笑給化解了，她有着略帶黃色的捲髮，戴着紅框眼鏡，她看起來四十多歲。或許在學生眼中她是一個強勢的人，其實不是，她很好親近，但她身爲老師，作爲學生的我仍不敢用對待朋友的感情來對待她，她是我的班主任，將近兩年的班主任，這是緣分還是天意？再過幾個月，我將步入九年級的禮堂，我不知道那時的她還是不是你？但是那間教室裏的粉筆仍有你使用過的痕跡，那塊黑板記載了你的奉獻。你那神聖的職責，對待我們如春風中萌生的綠芽。
我真想讓時光倒流！回到兩年前，剛進入的班級，彌補我沒有做的事，和你像朋友一樣交流，對你說一聲老師，您辛苦了！
在我讀課外書的時候，看到了鄭燮（xi）的新竹
新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。
老師，您好!作文8每當走進教室，看到老師時，一種對知識的渴望便會油然而生；每當我們帶着沉甸甸的收穫去接受更多的知識時，對老師的感激之情便強勁地涌上新頭。
老師的眼睛是心靈的窗戶，愛的噴泉，那麼地炯炯有神，美麗動人。我們獲取成功，欣喜若狂時，老師的眼睛也高興地看着我們，似乎在鼓勵我們繼續努力，不要驕傲；當我們遇到坎坷挫折，垂頭喪氣，即將放棄，老師則用眼睛沉靜地看着我們，我們如同感受到陽光般的溫暖，重拾信心。
我們佩服老師。他們以三尺的講臺爲陣地，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績！他們從最簡單的a、o、e教起，到現在優美的作文，難解的習題，這其中無不滲透着老師的汗水。一支支粉筆，寫下的是知識，哺育的是我們，卻染白了老師的雙鬢。
對老師，我們有訴不盡的感激，說不出的敬仰。人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，默默貢獻的春蠶，人生的導航燈，人類的地二個母親，世界的第二個太陽……所有讚美老師的詞語，在老師面前，都顯的那麼渺小。
夜，深了。讓我們託風兒對還在忙碌的老師說聲晚安；託花兒給默默奉獻的老師送去芬芳；託月兒爲勞累了一整天的老師編織一個甜甜的夢，那夢裏，有你，有我，也有他……
老師，您好!作文9一年一度的教師節來臨了。
陽光國小二年五班的同學有一個叫小明的同學，帶領同學幫忙佈置班級，有的在畫畫、有的踩着桌子綁鮮花、有的在綁綵帶……同學們各自做需要自己幫忙做的事情，有一位同學在綁綵帶時力氣用的有點大，一不小心把綵帶拉斷了，一位同學連忙拿起透明膠把綵帶粘好，再綁上。佈置完後，小明給每個同學一束鮮花，就和同學們藏起來，過了一會兒走廊響起了老師的腳步聲，當老師走到教室門口時，小明就帶領同學們跑了出來，齊聲說：“教師您好！教師節快樂！”老師看見同學們手裏拿着紅的像火、綠的如蘭的鮮花和佈置得五顏六色的教室，臉上綻放出了燦爛的笑容，接着同學們把鮮花、賀卡獻給老師。老師感動得滿眼淚光，心裏就像喝了蜜一樣甜。
老師，您好!作文10每個人都有自己的老師，他呵護你、關懷你、引領着你，從一個懵懂的孩子，成長爲一個意氣風發的少年。老師平凡，又偉大，像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……
一位叫格桑德吉的教師在孩子放假時，爲了護送孩子回家，一路上跋山涉水，終於安全的把孩子們送回了家，她又和丈夫到村裏勸學，直到放假第九天，他們才和兒子回到了拉薩的家；張建明老師在一次突如其來的地震中，爲了學生的安全，自己的右腿被掉下的石塊砸傷了。學生們看了，紛紛向他敬禮……讀了這些故事，我感動不已，這些老師能爲了自己的學生，做出無限的付出，真是太偉大了！
老教授林俊德爲了祖國的宏圖大業，在自己生命中的`最後一分鐘，還堅持工作；董大芳老師用自己獨特的方式讓那些調皮搗蛋的學生有了學習的動力；陶行知老師用簡短的話語和四顆糖解決了一場爭鬥……
這些老師的所作所爲都是爲了培育下一代，讓國家更強盛！
老師像蠟燭一樣無私奉獻，他們用盡了一生燃燒自己，照亮了學生們，我想說一聲‘老師，您好！’
老師，您好!作文11您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏濃蔭湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。您就是我的老師俞老師。
俞老師，大家說您像園丁，可我更覺得您像我的好朋友，甚至像我的媽媽。
您對我們要求嚴格，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，一經提出便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動，您在我心中留下了高大的形象。
您記得嗎？我二年級時因爲身體不舒服休息了好幾天，課程跟不上了，成績下降了許多。您用自己的休息時間，來幫我梳理整個單元的核心知識點，使我的成績不斷上升，這讓我幼小的心靈懂得了生活是充滿希望的。
您知道嗎？三年級時，有一次我在課上和另一個同學說悄悄話，被您發現了，您讓我們站了起來，一向內向的我當時心裏很不是滋味。但是後來您找我談話，讓我明白了，老師課堂的及時提醒是挽救了後面的聽課效率，原來，你心裏始終裝着我們呀！
您累嗎？每天幫我們備課件，出班刊忙到12點才睡。勞累彷彿在你臉上從未出現過，您真不累嗎？當我們考到優異成績時，我才明白，你就像塊可以讓我們吸收養料的土壤，無私地奉獻着。
俞老師，您辛苦了！
老師，您好!作文12時光流逝，轉眼間我國小的第六個年頭就這樣悄然無息地即將度過。要問我想對教育我六年的老師說些什麼，除了“老師，謝謝你”、“老師，辛苦了”，便是“老師，您好”了。
想要由衷的對老師說一聲“老師，您好”。當我還未從幼兒園的迷茫無知中脫離的時候，是您一步步伴隨我成長。記得我對您說過的第一句話，便是在一個笑臉中綻放的：“老師，您好。”
六年以來，您教育着我從懵懂到成熟，從天真到理智，您用溫和的笑容包容着我頑皮的惡作劇，但會在我犯錯的時候板起臉來嚴厲的批評；您在看到我們的好成績時會心一笑，在看到同學品行不端正時耐心的教育。
老師，是一個神聖的詞語。不僅象徵着這是授予我們知識的人，更是代表着這是授予我們做人道理的人。
似乎有很多話想說，卻不知從何說起……
下巴抵着筆端，思緒不禁飄到了20xx年那個柳條翠綠，松柏長青的九月，那時的我被媽媽牽着手，懷着好奇的心情打量着這位即將教育我六年的老師；現在的我坐在桌前，回憶着我們相處時的點點滴滴。想爲您吟誦一首讚美老師的詩歌，又想爲您歌唱一曲宏偉大氣的讚歌，但話到嘴邊，卻還是那句“老師，您好！”
老師，您好!作文13明天就是一年一度的教師節了，爲了給老師一個天大的驚喜，我連夜做了一張親手做的賀卡，因爲我覺得這樣的禮物送給老師纔有意義。
第二天去了學校之後，我纔看見大家送老師的都是鮮花，我很是不自在，覺得大家都送花爲什麼不告訴我一聲。上課以後，同學們都紛紛的把禮物送給老師，老師也很開心！可是一會兒上課，同學們的表現都不是很好，惹的老師很生氣。我想：在這一天裏，我們雖然送老師禮物了，但更加重要的是，我們要好好表現自己不要惹老師生氣。想到這裏，我的心情也放鬆了許多。其實我們在教師節裏送個老師最好的禮物便是那優秀的表現。所以我發誓，一定要好好學習給敬愛的老師一個最好的回報。
我在我送老師的賀卡中寫道：
老師您辛苦了！我要在我陪您度過的最後一個教師節裏，在心中深深地向您表示感謝，感謝您在這六年裏不管風雨的來爲我們上課。我要向您學習，向您致敬，老師辛苦了！
雖然我的賀卡上沒有寫什麼名人名言，但我對您的敬意去融洽在每一個字裏行間。老師，我沒有優秀的成績，但我有報恩之心；我沒有端正的學習態度，但我有敬師之心。
老師，您好！
老師，您好!作文14我剛上四年級，四年級語文書上第一篇課文叫《老師，您好》，講的是老師對學生的愛和關心。說到這，我突然想起了一件事，那件事發生在我上三年級上學期的某一天。
那天的天氣是陰，第三節課是數學課。課才上了一會兒，竇老師對我們說：“我有點事出去一下，馬上回來，你們不要吵！”說完竇老師就走了。
竇老師剛走不到一分鐘，班裏就炸開了鍋！先是我們班的頑皮鬼——尹成錦，跟前後左右的同學講話，不過，都被班長朱筱航給制止了。
過了一會他又講話了，班長又把他給止住了。我們班的人看到尹成錦講了這麼多話都沒事。大家就都熱火朝天地講了起來。
過了大約十分鐘竇老師回來了，看到我們這個樣子，就又給我們加了一項作業——把《石頭書》這篇課文抄三遍。剛聽到老師這句話，全班的人都唉聲嘆氣起來。
那時候我有點恨竇老師。可是過了一會兒，我又想：如果竇老師不讓我們們罰抄的話，以後我們還會在課堂上講話。在課堂上講話不僅會影響別人聽課，還會影響自己學習。
通過這件事使我知道了嚴厲也是一種愛！
老師，您好!作文15老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。
謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那麼膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！
謝謝您，我的數學老師，是您教會我口算，是您讓我們的班集體榮獲那麼多獎狀，是您爲了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！
謝謝您，我的美術老師，是您告訴我畫中的祕密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶着和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！
謝謝您，我的英語老師，是您讓我結識到那麼多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！
謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符，我愛您老師！
老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚歎；老師！您的畫是那麼神奇；老師！您的英語是那麼奇怪；老師！您的歌聲讓我感動。
我愛您們！我的老師！
