無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關於漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於漫畫老師作文1
看到這個題目，同學們是不是以爲我寫錯了?我沒錯呢，這個“趙老師”呀，是我的媽媽!她是興化中學的一名數學老師。
她，是個不太“稱職”的老師，因爲她不愛拖堂，也不佔用自習課時間，這一點和我的有些老師是截然相反的。我們經常下節課老師都在等了，前面一節課老師還在講着，都來不及上廁所!她說學生下課時間很寶貴，而且打了下課鈴後聽課效率也低，還不如不講呢!她說晚自習時間也不能上課(相當於我們的延時課)，不然學生作業寫不完，影響別的學科學習也不好。她會利用晚自習時間把有問題的同學喊到身邊單獨講，她說這樣雖然自己辛苦點，但是效果更好。所以，這樣的“不稱職”讓學生都很喜歡她。
今年6月份畢業的學生送了她一件T恤衫，上面就印着“從不拖堂”幾個大字!她，不太符合數學老師的形象。大家印象中的數學老師，大多是戴個眼鏡，不太愛笑還比較嚴厲，就像我爸爸一樣。我的媽媽卻不是，她溫柔又善良，臉上永遠掛着微笑，讓人看着就覺得親切。學生們都很喜歡她，遇到什麼問題都愛找她，她的微信好友列表裏有好幾百個學生呢。有句話叫“巾幗不讓鬚眉”，我覺得媽媽就是這樣，她工作能力強且特別有毅力，經常研究題目到深夜，參加比賽永遠都能獲得一等獎。
她，對我的學習沒有那麼重視。每次寒暑假，她就會組織幾個好姐妹，帶上我們幾個娃，一起跟着課本去旅行，讓我增長見識。從來就不會想着讓我去上什麼奧數、作文、英語學習班，她說自己學習的能力更重要。每次開學的第一個月，我都要特別辛苦地去跟上同學們的步伐。
記得一年級剛開學，好多同學都會英語，我一點都不懂，和媽媽談了談，她纔給我報了VIPKID的外教課，課後資料也是我要纔會買。不過她說，是你自己要報的，就不可以中途放棄，一定要堅持到底;你自己要買的，那就一定要全部認真寫完，不可以浪費!這樣，慢慢也就養成了我獨立思考、堅持不懈的習慣。媽媽的缺點真不少呢，她只要不上班，身上永遠掛着睡衣;她不會做飯，家裏的煤氣都沒開過;她忙起來就顧不上我，會把我送去奶奶家……
可是這些都不重要，我就是愛這樣的媽媽!
關於漫畫老師作文2
大家都知道，在《西遊記》中是如來佛祖管住了孫悟空，而對於我們這些“小孫悟空”，也被“如來佛祖”掌管着，他就是我們的班主任——盧老師，我們叫他“盧來佛祖”。
“盧來佛祖”的“盧來神腳”十分厲害，很輕易地就把班上衆多“小孫悟空”們壓在“作業山”下。有一次，“盧來佛祖”正在課上傳誦“經文”，忽然問正在臺下“賣弄本事”的“樑悟空”：“樑同學，你可知小數乘法怎麼算?”“樑悟空”一聽，趕緊大聲地回答：“俺老樑會算。”“哦，那你來算一算三十六點八乘以九十三點五等於多少?”“盧來佛祖”說。說起來容易，做起來難，“樑悟空”抓耳撓腮地算了半天終於算完，卻惹來全班人的鬨堂大笑——原來他算錯了!“盧來佛祖”示意大家安靜，然後虛張聲勢地給“樑悟空”一腳，說：“此乃‘盧來神腳’，從今以後再敢不聽講，還不會做的話，吾就將爾等壓置於‘作業山’下!”“樑悟空”嚇得趕緊說：“俺老樑不敢了，再也不敢了!我一定會認真聽講的。您就饒過我吧!”那些平時調皮的“悟空”們見狀，此時都出奇地認真，再也不敢交頭接耳啦!
“盧來佛祖”的“緊箍咒”也很厲害，讓“小悟空”們感到害怕。有一次，第三組的組長來到“盧來佛祖”辦公室報告，說本組的“周悟空”正在抄襲別人的作業。“盧來佛祖”一聽，急忙起身趕往教室查看，“周悟空”一見到“盧來佛祖”走進來，趕緊收起作業，裝作若無其事地看起書來。“盧來佛祖”問：“周同學，聽說你在抄別人的作業?”“周悟空”急忙狡辯：“俺老周可從來沒做過這等罪惡之事!”“盧來佛祖”見“周悟空”是不見棺材不掉淚，便在周同學身邊坐下來，開始念起“緊箍咒”：先是詢問在看什麼書，書中有什麼好玩的事，然後又問作業做完沒有，題目會不會做等等很多問題，可是“周悟空”一個都答不上來，越聽越害怕，只好承認自己確實在抄襲別人的作業，併發誓以後再也不敢抄襲別人的作業了。見“周悟空”終於認識到自己的錯誤，並保證以後一定會改正，“盧來佛祖”才心滿意足地揚長而去。
就這樣，在“盧來佛祖”的威嚴而認真的管理下，我們這些“小悟空”們再也不敢偷奸耍滑，人人遵守課堂紀律、認真完成作業，不斷斬除學習取經路上的“妖魔鬼怪”，一起向着那修成正果的成才之路進發。
關於漫畫老師作文3
“叮叮叮——”上課鈴響起，我們以光速坐好，不一會兒，他走進了教室。唉！美術課又又又又被他佔了。他，就是我們的數學老師——劉老師。
劉老師留着短頭髮，眼睛如同一片星空，閃爍着智慧的光芒。中等身材，說話時帶着一種無上的威嚴，讓你不得不乖乖聽他的話。臨近期末，他特別喜歡占課，天天板着一張臉，說話的語氣很嚴肅。
其實劉老師講的課很生動，奈何我們班早已練出趙子龍“七進七出”的山寨版：左耳進右耳出，導致他必須犧牲自己在辦公室喝茶聊天改作業的時間，來填補我們空空如也的大腦。“填腦”所須占課的對象通常是音樂課、美術課、信息課、體育課等。每次占課，他都要苦口婆心地說：“孩子們，你們以爲我想占課嗎？看看你們的成績！再不多講，你們又該怎麼辦呢？”儘管這樣，我們還是恨不得把老師“掃”出教室，這時劉老師會拍講桌而起，怒視我們，大聲嚷道：“我是爲了你們好！”衆人這才收斂了一點點。
劉老師作爲“佔”老師，“三寸不爛之舌”是他的基本技能，“千里眼”也是必備道具，在一次數學課上，我領教到了這雙眼睛的威力。
那天，我迷上了《三體》，就把書帶到了學校，在數學課上看了起來。正當我看得津津有味時，劉老師那鷹一般的眼神向我看了過來，彷彿在說：“你這樣做對得起你的老師嗎？別以爲你成績好就可以爲所欲爲！”這嚇得我魂不附體，立刻將書塞到抽屜，此時他的目光又向我掃了過來，立刻變得柔和，“不錯！給我好好聽課，別搞小動作了。”呼，好險，差點就被老師抓住了，不然，我就要享受走廊專屬的自然風和辦公室40分鐘遊了。
“叮叮叮——”下課鈴響起，伴着一聲“下課！”，一節數學課過去了，我們如釋重負，正歡天喜地地準備去音樂教室，享受美妙的音樂時，一道如同晴天霹靂的聲響迴盪在我們的耳中：“下節音樂課我要把剩下的內容講完。”又是這樣，占課之王就是占課之王。
感謝劉老師對我們班的辛勤付出！我們更應謹記：學好數學，才能遊走校園江湖，走進音美信體，做一個博學多才、見多識廣的江湖豪傑。
關於漫畫老師作文4
要說最難忘的一節課，可能同學們會衆說紛紜、各執己見，但若說印象最深的一位老師，大家必定會異口同聲地說“李老師”吧!
李主任是我們學校如熊貓般稀有的男老師，也是我們班的數學老師，一雙本來就大的眼睛經常瞪得像銅鈴，所以一些淘氣鬼私底下就叫他“黑貓警長”。上課時，他會揹着手在教室裏來回轉動，一雙眼睛如探照燈一樣巡視。如果有誰說小話、開小差，一定逃不過他的火眼金睛。
有一次數學課沒開始幾分鐘，蘇同學就坐不住了，開始偷偷畫小畫，林同學和蔡同學則玩起了“彈筆”遊戲，玩着玩着，還情不自禁地扭動起身子。這一幕怎會逃過“黑貓警長”的眼睛呢?他面無表情，不露絲毫端倪，淡定地環視了一下四周，突然如獵豹捕食，一個箭步衝到蘇同學面前，抓起他的本子和筆，上身微微前傾，雙手用力做投籃狀，東西應聲落入教室後的收納箱，好漂亮的“三分球”投籃!整套動作一氣呵成，如行雲流水。
“黑貓警長”雲淡風輕地走回講臺，眼睛從同學們的臉上一一掃過，目標鎖定了林同學：“你站起來，這道題目怎麼算?”這分明就是“讀書郎點讀機哪裏不會點哪裏呀”!林同學條件反射，“嗖”地站了起來，面對問題，不知所措。“黑貓警長”緊咬牙齒，瞪大眼睛，脖子上的血管都脹了起來。他用手“砰砰砰”敲着黑板，一副恨鐵不成鋼的樣子：“上課還敢玩遊戲?不好好學習，連玩遊戲都只能玩最低端的!”接着，“黑貓警長”衝我說：“程靖嵐起來回答問題”。我站起來，很快地說出了答案，因爲這是一道極其簡單的除法，我有驚無險地度過了一劫。“黑貓警長”原本漲紅的臉恢復了正常，嘴角微微上揚，叫我坐下，我狂跳的心也終於放下來了，“黑貓警長”發起威來比老虎還猛啊!
其實，“黑貓警長”也很幽默。有一次上課講作業，正確答案是七人民幣換一英鎊，有同學寫成了七英鎊換一人民幣。“黑貓警長”說：“如果你到英國買東西，千萬別說數學是我教的，就說是體育老師教的。”接着，他又笑着說：“七英鎊換一人民幣，英國老闆不得虧死啊，他一定不會放過你的。”
我想，大概每個老師都有AB兩面，都有變臉的時候，但萬變不離其宗，他們其實都有着溫暖的內心，關心着同學們的點滴進步。
關於漫畫老師作文5
我的數學老師擁有孫悟空“七十二變”的法術，“火眼金睛”的本領，“金箍棒”打“妖怪”的嗜好。再者，他恰好又姓孫，這就天時地利地成了名副其實的“孫悟空老師”呢!
“七十二變”
大家最熟悉的，想必就是孫悟空的七十二變了吧!我們的孫老師也會“七十二變”。那爲什麼他會“七十二變”呢?原來，在課堂上，孫老師會講題，他在黑板上一邊寫公式，一邊列算式，還一邊嘴裏哇哩哇哩地講解公式的運用，一字一句地教我們，但是呢，還是會有少數幾個同學沒有聽懂，可孫老師並沒有生氣，而是使用了“七十二變”，按每個同學不同思路的需要，在黑板上推理演算和列出了好幾種不同的算式方法。
你看孫老師的“七十二變”是不是很神奇呢?
“火眼金睛”
孫悟空的火眼金睛大家都清楚，下面將是我們孫老師“火眼金睛”的有趣故事。
“丁零零”，上課鈴響了!同學們如小猴子般奔向教室，端端正正坐好聽孫老師講課。但，還是有幾個同學不用心聽，在座位上做小動作，可我們孫老師是有“火眼金睛”的呀!只要他眼睛一瞪，便不費吹灰之力在衆多毛猴孩中找出做小動作的“猴孩”。有時，孫老師的“火眼金睛”還會時不時地朝開小差的同學眨幾下，這是他的一種警告。有一次，我上課沒用心聽講，孫老師便瞪着眼睛看着我，眉毛都豎起來了!他就像一隻老猴子生氣了，嚇得我立馬坐正，認真聽講。
“金箍棒”
說到孫悟空，怎麼能沒有金箍棒呢!當然，孫老師也有“金箍棒”——那是一根木質長教鞭，就擱在他講臺那兒。
每當上課的時候，孫老師只要發現你沒有認真聽講，他就會用眼睛狠狠地瞪着你，然後拿起講臺上的“金箍棒”重重地打在你的掌心上，可疼了!這樣，就能讓你對講臺上的.“金箍棒”有了一種生畏和被壓迫的感覺。
那天，我上課走神，想別的去了，待我回過神來，發現孫老師停止了講課，一直不眨眼地盯着我，看他的樣子，我害怕極了!忽然，他拿出“金箍棒”向我手心打去……
記得有一次，我們班的一個“大妖怪”和別班的一個“小妖怪”打起來了，孫老師知道這件事後，將兩個“妖怪”成功地降服於“金箍棒”下，給了他們一個沉重的教訓。
這就是我們數學老師——擁有“七十二變”、“火眼金睛”、“金箍棒”的“孫悟空老師”——孫老師。你說，我們的孫老師是可愛呢，還是可怕呢?
關於漫畫老師作文6
我的班主任姓吳，名瑩，又名“智多星”，因其在謀略方面頗有造詣，同學們都猜她定是梁山泊謀士吳用之後代。
她，圓臉，一頭長髮紮成利索的馬尾，眼睛不大，眼神卻犀利多變，笑起來溫柔可親，怒起來雷霆萬鈞。她高深莫測，你永遠猜不透下一秒她的臉是晴還是陰，更猜不准她心裏盤算的是什麼。她也是我們的語文老師，上課幽默風趣、妙語連珠，面對調皮搗蛋的同學，她總能“出奇招，見奇效”，一招一式彙集下來，堪稱一部優秀的《班主任兵法》!
第一計——出其不意，攻其不備。話說有一次，吳老師正聲情並茂地講課，我卻在臺下搞“地下活動”，跟同桌講悄悄話。吳老師一反常態，只瞥了我一眼，繼續繪聲繪色地講課。我放鬆了警惕，更加肆無忌憚。“曹君浩，把我剛纔講的內容複述一遍。”吳老師這一叫，直接把我叫懵了，我左顧右盼，想從同學們的臉上獲得一些有價值的信息，可卻一無所獲，被吳老師抓了現行。
第二計——以子之矛，攻子之盾。記得那次，吳老師讓我們仿寫課文作一首詩，並特別強調：“要像課文那樣有四個小節、四個小節、四個小節，重要的事情說三遍，記住了嗎?”誰知老師這一強調，立刻激活了我的搞怪神經，我裝作一本正經的樣子問：“那是要寫12個小節嗎?”吳老師立馬迴應：“曹君浩、曹君浩、曹君浩、曹君浩，是不是如果你考試考了100分，我只能給你25分?因爲有四個曹君浩。”我瞬間石化，被反擊得啞口無言，又一次當了“跳樑小醜”。
第三計——引君入甕，樂在其中。更準確地說，吳老師發明了特殊貨幣——班幣，及配套的“獎罰大法”。若上課表現好，作業完成好，考試考得好，甚至值日做得好，均能得到不同面額的班幣。班幣不僅可以兌換心儀禮品，也可用於兌換免罰機會，大家對班幣自是趨之若鶩，其熱度是經久不息。罰抄是“獎罰大法”中的“酷刑”之最。要是你在課堂上“犯了事”，那就自求多福吧。因爲要罰的並非她剛講過的知識，而是關於這篇文章的拓展知識。寫不出來，就直接把經典課文抄兩遍，再默一遍!全部抄完後，拿筆的手那叫一個酸爽。更甚者，罰完後，她還美其名曰地誇自己善良，利用休息時間幫我們鞏固知識點、拓寬知識面，超級有責任感、有愛心，簡直是感動福民。被罰的同學啞巴吃黃連，有苦說不出，一臉啼笑皆非。
吳老師的《班主任兵法》隨我們武力值的升級，尚在不斷更新中，除了這三計，還有第四計、第五計……歡迎大家來我班親自體驗。
關於漫畫老師作文7
他，高高的個子，脖子上總是掛着一個黑色的口哨;他，一雙眼睛裏閃着幽默的光;他，強壯的肌肉就能凸顯出他的力氣有多大。他就是我們班的體育老師。
我們的體育老師姓範，所以我們私下給他起了個外號“範桶”，當然，我們只是說着玩玩的。範老師很幽默，這從他的那雙眼睛就能看出來，嚴肅的人眼睛總是一絲不苟的，看不出一點幽默的痕跡。在給我們上課時，範老師總是看起來很兇的樣子，但其實他一點也不兇，我們都不怕他。有一次，我們上體育課，在熱身結束後，範老師就帶我們玩了“趣味跑步”的遊戲。這個遊戲很簡單，也很有趣，規則是這樣的：女生兩人一組，男生也兩人一組，決定好先後順序後，完成老師的要求。第一次，老師讓我們單腳跳過去，再跑回來，一組同學中的一個先跳，同學跳完後再換成下一個。我和小李一組，她先跳，等她跳完後，我來跳，真是太好玩了，既要保持平衡，還不能換腳。我的右腳平衡好一些，所以用右腳跳，跳到最後的時候，我都快要堅持不住了。等我們全體同學都做完後，老師又讓我們玩了其他的，比如倒着跑過去，正着跑回來、一個人提着一個人的腳，倒立着跑等等。
老師還是個老頑童。有一次，老師讓大繩隊的跳大繩，小繩的練小繩。我們跳大繩正跳的起勁呢，忽然範老師跑過來“搗亂”。輪到一個同學跳的時候，範老師忽然插到了那個同學的前面，嘴裏還說：“讓我跳一次。”範老師看準時機，左腿往前一跨右腿，從繩上……跨了過去。嗯?我們哈哈大笑起來，範老師也笑着，然後假裝生氣的對搖繩的小王同學說：“你能不能好好搖啊，看我都跳錯了。”然後範老師又插了進來，再次跳了起來。我們喊起了口號：“一二三四出。”喊道四的時候範老師絆了一下，他走到繩外面，然後拍了一下小王同學的頭，還說：“你給我好好的搖繩。”我忍不住了，對範老師說：“老師明明是你自己每跳過去的。”範老師衝我們吐了吐舌頭，然後跑到男生那邊去了，我們再一次笑了起來，範老師真有趣!
讀到這裏，你是不是也覺得我的老師很有意思呢?
關於漫畫老師作文8
在我們每個人的學生生活中，都會遇到許許多多的老師，如文采飛揚的語文老師，能掐會算的數學老師，中外兼修的英語老師，博古通今的品德老師，健步如飛的體育老師……哪位老師在我的心中留下了深刻的印象呢?且聽我娓娓道來。
這位老師的個子大約172釐米，體重大約80公斤，身材稍微有點胖，又濃又密的黑髮間也夾雜着幾根白髮，又彎又濃的眉毛下，長着一雙雙眼皮的大眼睛，看上去非常有神，又高又大的鼻樑上，架着一副黑絲邊眼鏡，看上去文質彬彬，很有學問。一個白色的短袖襯衫，一條黑色的褲子，再加上一雙黑色的皮鞋，便構成了這位陽光帥氣的老師。
瞧，這位老師剛從辦公室出來，便大步流星地向教室走去，同學們頓時像“老鼠見了貓”似的，一股腦兒涌進了教室。讀到這裏，您一定認爲這位老師特別兇，才讓同學們如此害怕吧?的確，當有的同學屢次犯錯，令老師忍無可忍時，這位老師就像一頭髮怒的獅子，大聲地斥責着這位犯錯的同學，聲音高得全校都能聽見，我們則畢恭畢敬地坐在自己的座位上，連大氣都不敢出一聲，生怕不小心會引火燒身，傷到自己。不過最近一段時間，老師已經很少發脾氣了。
但大多數的時候，這位老師還是非常和藹可親的，他比較喜歡我們班的男孩子，走到他們身邊，摸摸他們的頭，拉拉他們的手，捏捏他們的小臉蛋，我知道：老師是從心底裏愛着他們才這樣做的。每當我們犯錯誤被“扣分”的時候，這位老師並沒有狠狠地責罰我們，批評過我們幾句之後，害怕我們傷心想不開，還會寫上一篇教育日記來開導我們，把老師對我們說的話全部寫進教育日記裏，我們看過之後，就不那麼傷心了。
這位老師還是一位有愛心的老師，記得一個星期日的下午，媽媽在家裏非常忙，送我到學校的時候，同學們都已經吃過飯了，老師領着我到餐廳和伙房一看，也沒有剩飯了。於是，老師就把我帶到他的宿舍，拿出了兩塊麪包和一盒金典純牛奶，遞到我的手裏，說：“孩子，餓壞了吧，快吃吧!”拿着老師的麪包和牛奶，我的心裏非常感動，心裏想：老師對我這麼好，我卻經常犯錯，惹他生氣，真是太不應該了。
怎麼樣?你猜出這位老師是誰了嗎?他就是我的班主任兼語文老師——李老師，一位陽光帥氣、偶爾發脾氣、但和藹可親、有愛心的好老師!你喜歡這樣的老師嗎?
