在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的童心老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
（一）初見高老師
如果說最能體現高老師童心的地方，那麼必定是他那張滑稽的臉了。記得當我第一次見到他的時候就被他那張臉征服了——四四方方的臉框中鑲嵌着一張咧得老大的嘴，露出了潔白的牙齒，把兩隻眼睛頂的眯成了一條曲線，再加上他那直挺挺的將軍肚，我不禁的聯想到小說裏的那種滿臉肥油的奸商。也許是因爲他那臉太過平易近人，不到幾天，同學們就和他打成一片了，也從他那裏知道他已經有五十多歲了，但歲月好像特別寬帶他似的，給予了他一張充滿朝氣的臉，他那光滑頭的皮上仍被大片的黑色盤踞着。然後，我就跟着他度過了一個個不平凡的星期了。
（二）頑童老高
高老師是教我們語文的，不幸的是，我因患病耽擱了兩星期結識他的機會。但通過同學們對他這兩星期趣味事蹟的描述，我也大致的瞭解了他。只是正所謂“百聽不如一見”當我跟他學一星期後，我終於明白這所謂的“趣味”了。我對他身爲老師的尊敬也蕩然無存了。這那裏是一位老師，簡直就是一個“老搗蛋鬼”嘛！只要一上他的課，教室裏註定變的不甘寂寞起來——他愛和同學們開玩笑，每次都引得全班鬨堂大笑，更有一些大膽的同學們在這笑聲的遮掩下開始拉起了河南大褂。這引起那些好學的同學的強烈不滿，這不他們又在派代表和高老師理論呢，但畢竟薑還是老的辣，只經過幾回合，那個代表就被高老師機qiāng似的口才頂了回去。
（三）高老生氣了
記得有一次幾位同學達成了協議，要聯手對付高老師——先讓一個同學去向高老師問問題，另一個同學悄悄地尾隨其至，當他沉迷在那道題上的時候，後面的那個同學以迅雷不及掩耳的速度跑到講臺，拿起身旁的毛巾就把高老師寫的娛樂性的一個表格給擦了。但是還沒等那兩個同學因戲弄老師成功而驕傲的時候，高老師的臉色就變了，只見他先是“踢”了那個問題的同學一腳，然後拿起那個剛剛行完兇的髒物毛巾狠狠地向那還沒跑遠的第二個同學“砸”了過去。此時同學們才反應過來：“天那，這可是高老師第一次在我們班生氣呀！”正當同學們準備承受老師雷霆般的怒火時，他卻離奇的笑了，看着他那笑容，不知怎地我總有一種毛骨悚然的.感覺，因爲能忍的人是十分可怕的。最終，這場鬧劇就在這詭異的笑容中結束了。
（四）淵博高老師
當你看到上面的標題時，一定很困惑吧，畢竟“頑童”和“淵博”這兩個詞怎能同時在一個人身上表現出來呢？但我告訴你，我們全班八十多人就是敗在這“淵博”的字眼上呀！你可以想象一下：當一個有着頑童般的心的人突然說出淵博的話來是怎樣的畫面……。開始時，同學們都各想奇招，希望有朝一日能夠擊敗高老師那張雙屬性的嘴，從而一鳴驚人，但無一列外地只堅持了幾回合就光榮敗北了。接下來的日子裏同學們始終堅持不懈，劈荊斬棘。經過幾個月的努力，從開始只能堅持幾回合，再到十幾回合，最後到現在的幾回合。
最後，希望在老師滄桑的面孔下，永遠保持着一顆無憂無慮的心。
