在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的緊張的一節課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
課業整理時，老師來到教室說：“明天有一位名師選中我們班來上公開課,大家要好好表現哦1”同學們一聽，一蹦三尺高！可是我沒什麼反應，因爲，我數學差得很呢！老師整理好東西，發下了預習用的年曆製作表。
時間飛逝，很快到了第二天的公開課。“叮鈴鈴”上課鈴響起。新老師在講臺前站得筆直的，這個老師戴紅邊眼鏡，五官端正，鏡片後面透出一雙明亮的大眼睛，看上去很有學問。老師說：“這裏有一份20xx年的年曆，混亂一片，誰能把月份找出來，排列好？“霎時，一隻只小手舉了起來，我心想：“一月是大月，可一月是星期幾呢？星期二？一個同學說是那一張，同學們也認爲是這一張，只有我不同。老師卻同意他的答案是對的。接下來的二月簡單極了！我想二月是29天，閏年，決定！結果對了！三月的話，我說不清楚，到底是星期幾，腦子裏霎時一片空白。
過了一會，老師要我們製作年曆，我被派到了第二季度，結果，粗心的我，我把五月全填錯了，害得紙上貼了幾排“膏藥。”
今天的課我好緊張！以後我一定要認真聽講，把數學成績搞上去。
緊張的一節課作文2有的課有趣，有的課簡單，但這節語文課卻令人緊張。
話要從下午的第一節課說起。
今天下午我們檢查背誦，我開火車背，但是火車開到我這兒就卡住了，我私下裏能背過呀，怎麼忘了呀，我喑自喊道：天靈靈、地靈靈。可它沒有顯靈。唉！還是用我的慣語吧！我將腳輕輕一跺，在心裏發話，：上帝、土地，世間萬物請賜給我力量和智慧吧！啊！它真的賜給我智慧了！我想起來了，於是我快速地背出“臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）”“呼”長吁一口氣，可上帝不給力，張禹竟然沒背過，“唉咻”我們組一片哀嚎，可孫華宇竟也背不過，啊！我們組如同中彈了一樣爬在桌子上瞬間崩潰，完了！我們不約而同地低聲說道。
幸虧老師網開一面，讓這些站着的同學再背一輪，張禹背的還算順利，可孫華宇就不一樣了，他句子背得特別流利，我們剛想“耶”呢，手還沒握緊，他卻張…張…張不出來了，我們連呼吸都呼不上來了，卡在支氣管上，我們恨不得去幫他背，終於經漫長的５秒鐘，他終於想起來是“張維屏”了，呼，我們那口氣終於呼上來了。
下課了，有的小組還有人沒背過，真是一組歡喜一組憂啊！
緊張的一節課作文3真是與衆不同的.一天呀！我在心理默默唸叨着。你可能會問：爲什麼呀？實話告訴你吧！這可是一節由我來上的“書友會活動課”。自從老師任命我這個小書迷爲“書友會”主任時，就一直保持着每兩週上一堂由我組織的課程。我一向是當老師當上癮的人，有這麼好的課給我，我當然求之不得了！
盼星星，盼月亮，終於盼來了這一節課。我沉着地走上講臺，別看那是沉着二字，其實我的心裏可緊張着呢！對了！先要告訴你課程安排：先讀幾篇範文，介紹感想；再讀一個故事，討論；然後推薦自己喜歡的課外書；最後由我來做小結。就是這樣簡單的安排，我都緊張，現在一想起來，連我都覺得可笑呢！
“嗯…現在…嗯…來讀幾篇…範文。”我終於吐出了這幾個字。把本子遞給副主任，他也算得上是聲情並茂地朗誦起來。“現在來說說，你們的感想！”教室裏靜悄悄的，只有寥寥幾隻手聳立着。這是不是真的？我在心裏暗暗想。於是我隨便叫了幾個人。
我低頭看了看錶，哎呀！經過這幾番折騰，時間不夠了！於是，乾脆不講故事，直接介紹課外書了。沒想到，這次舉手的人竟這麼多！我肉笑皮不笑地靜靜聽着，原本抖個不停的腿也似乎聽話了。哈！其實上課也沒什麼難的嘛！
只要吸取教訓，任何事情都能成功！
